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化學(xué)教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-14 14:03:52 教研工作計(jì)劃 我要投稿

化學(xué)教研組工作計(jì)劃(優(yōu)選15篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的化學(xué)教研組工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

化學(xué)教研組工作計(jì)劃(優(yōu)選15篇)

化學(xué)教研組工作計(jì)劃1

  為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)科研興教、科研興校戰(zhàn)略,提高課堂教學(xué)水平和效率,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。

  二、教研措施

  1.注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè):

  化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作,充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范,調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范,進(jìn)一步提高教師的教科研能力,追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開(kāi)展教研活動(dòng)的主體,緊緊依靠教研組中的.全體化學(xué)教師,將教研活動(dòng)經(jīng);、制度化,增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。提高“組本研修”的實(shí)效性,隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。

  2.加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用

  各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象,因此,每個(gè)備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)效果。由備課組長(zhǎng)定期主持并認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,并加強(qiáng)各年級(jí)備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時(shí)間,確定地點(diǎn),確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點(diǎn))。備課組長(zhǎng)要積極配合年級(jí)組長(zhǎng),把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運(yùn)用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開(kāi)好備課組會(huì),發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例,推組最佳課,最佳教案設(shè)計(jì),最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

  3.發(fā)揮骨于教師的示范作用。

  化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍,教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開(kāi)展專(zhuān)題講座。為青年教師健康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。

  4.注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用

  認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)考試特點(diǎn),注重在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。

  5.加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)

  為了使青年教師快速成長(zhǎng),學(xué)科組將通過(guò)不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要活動(dòng):(1)舉行由骨干教師主講的講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。(2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教學(xué)文。(3)指導(dǎo)青年教師命單元測(cè)試題。。

  6.做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作。

  各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。

  三、教研目標(biāo)

  1.以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律,切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。

  2.提高教育教學(xué)能力的“六個(gè)一”

  每人至少每周聽(tīng)一節(jié)課,每學(xué)期主講一次教材分析,讀一本教育專(zhuān)著,上一堂教學(xué)研究課,轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。

  3.落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度,本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節(jié)課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內(nèi)教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開(kāi)展課件設(shè)計(jì)、開(kāi)課、評(píng)課的工作,提高課件設(shè)計(jì)的能力,并通過(guò)開(kāi)課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并在評(píng)課中使開(kāi)課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。

  4.各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題,做到“適應(yīng)、典型、高效”,使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)“精備少講,精煉精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

  5.備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(zhǎng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

  6.重視科研工作,搞好課題研究,加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí),以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。

  四、主要工作

  九月份:

  各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃等,師徒之間,新老教師之間相互聽(tīng)課,每周各年級(jí)備課組活動(dòng)正常開(kāi)展。開(kāi)展研導(dǎo)會(huì),總結(jié)上學(xué)年的成敗得失,提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。組織部分學(xué)生參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽。

  十月份:

  各備課組出好階段檢測(cè)試題,考試結(jié)束后及時(shí)分析總結(jié)。開(kāi)展三課活動(dòng)。

  十一月份:

  各備課組出好期中試題,并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié),總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù),為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議,以確保在期末考試中取得良好成績(jī)。

  十二月份:

  統(tǒng)計(jì)各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)的情況,進(jìn)行研究,努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的具體情況,對(duì)各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定,以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。做好高三“的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作。開(kāi)展“高效課堂教學(xué)”和“近幾年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略,提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取高考好成績(jī)。

  一月份:

  各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,以提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo),把工作做實(shí),把教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到對(duì)應(yīng)的學(xué)生,努力提高最后階段的復(fù)習(xí)效果。

化學(xué)教研組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。形象。

  二、教研措施

  1、注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。

  化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作,充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范,調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范,進(jìn)一步提高教師的教科研能力,追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開(kāi)展教研活動(dòng)的主體,緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師,將教研活動(dòng)經(jīng)常化、制度化,增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。提高“組本研修”的實(shí)效性,隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。

  2、加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用

  各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象,因此,每個(gè)備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)效果。由備課組長(zhǎng)定期主持并認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,并加強(qiáng)各年級(jí)備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時(shí)間,確定地點(diǎn),確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點(diǎn))。備課組長(zhǎng)要積極配合年級(jí)組長(zhǎng),把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運(yùn)用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開(kāi)好每一個(gè)科組會(huì)和備課組會(huì),發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例,推科組最佳課,最佳教案設(shè)計(jì),最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

  3、發(fā)揮骨于教師的示范作用。

  化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍,教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開(kāi)展專(zhuān)題講座。為青年教師健康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。

  4、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用。

  認(rèn)真做好初三高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合理地制訂初三高三復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)考試特點(diǎn),注重在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。

  5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)。

  為了使青年教師快速成長(zhǎng),學(xué)科組將通過(guò)不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要活動(dòng):(1)舉行四到五次由骨干教師主講的講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。(2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教學(xué)文和教學(xué)筆記。(3)指導(dǎo)青年教師命單元測(cè)試題、。主要方式:采取“一幫一”師徒結(jié)對(duì)子方式。

  6、做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作。

  各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組,并上交錯(cuò)題集。

  7、做好教研雜志的供稿工作。

  加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)反思,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)心得的收集工作,寫(xiě)成自己的體會(huì),每位教師一學(xué)期至少要有一次經(jīng)驗(yàn)性文章。并在青年教師培訓(xùn)中交流和學(xué)習(xí)。

  8、提高對(duì)信息技術(shù)使用的意識(shí)。

  隨著學(xué)校教師層面計(jì)算機(jī)的普及,對(duì)信息技術(shù)的使用也將普遍進(jìn)入日常教學(xué)活動(dòng)中,不僅在常規(guī)教學(xué)中要提倡學(xué)習(xí)和使用、還要提倡在多多使用中進(jìn)一步學(xué)習(xí),并且要樹(shù)立一種網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí),時(shí)常進(jìn)入《化學(xué)教學(xué)網(wǎng)》這樣才能有效地提高工作的效率,跟上信息時(shí)代發(fā)展的步伐。

  三、教研目標(biāo)

  1、以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律,切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。

  2、提高教育教學(xué)能力的“六個(gè)一”

  每人至少每周聽(tīng)一節(jié)課,每學(xué)期主講一次教材分析,讀一本教育專(zhuān)著,上一堂教學(xué)研究課,轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。

  3、落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度,本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節(jié)課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內(nèi)教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開(kāi)展課件設(shè)計(jì)、開(kāi)課、評(píng)課的工作,提高課件設(shè)計(jì)的能力,并通過(guò)開(kāi)課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并在評(píng)課中使開(kāi)課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。

  4、各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題,做到“適應(yīng)、典型、高效”,使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。各備課組做好易錯(cuò)題的收集,題庫(kù)的建設(shè)工作。。認(rèn)真落實(shí)“精備少講,精煉精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

  5、備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(zhǎng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的.記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

  6、重視科研工作,申報(bào)本組課題,加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí),以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

  7、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動(dòng)。以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開(kāi)課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會(huì)

  8、建立教師成長(zhǎng)檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學(xué)科上的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、教學(xué)反思、案例、論文、公開(kāi)課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等

  四、主要工作

  九月份:

  各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃等,師徒之間,新老教師之間相互聽(tīng)課,每周各年級(jí)備課組活動(dòng)正常開(kāi)展,全組教師進(jìn)行化學(xué)教學(xué)如何適應(yīng)體現(xiàn)新課程改革,展開(kāi)討論和研究,上收各備課組工作計(jì)劃。開(kāi)展研導(dǎo)會(huì),總結(jié)上學(xué)年的成敗得失,提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

  十月份:

  各備課組出好階段檢測(cè)試題,考試結(jié)束后及時(shí)分析總結(jié)。對(duì)本組教齡未滿(mǎn)5年的新教師的備課筆記進(jìn)行組內(nèi)評(píng)比,以強(qiáng)化備課為核心的教學(xué)“六認(rèn)真”的制度,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。三十五歲以下的教師訂出自身發(fā)展的第一個(gè)五年計(jì)劃。

  十一月份:

  各備課組出好期中試題,并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié),總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù),為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議,以確保在期末交班考試中取得良好成績(jī)。

  十二月份:

  統(tǒng)計(jì)各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)的情況,進(jìn)行研究,努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的具體情況,對(duì)各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定,以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。配合教科室對(duì)高一年級(jí)實(shí)施新課程的情況進(jìn)行調(diào)研。做好高三“的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作。開(kāi)展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略,課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題,提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取高考好成績(jī)。

  一月份:

化學(xué)教研組工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  嚴(yán)格按照省下達(dá)的“五嚴(yán)”規(guī)定進(jìn)行教學(xué),“以有效教學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量;仡櫸覀兩蠈W(xué)期的工作,在化學(xué)組教師的共同努力下,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并付諸于實(shí)施,取得了較好的成績(jī),為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的工作,提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)互幫互助,共同提高。

  二、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,短短的三個(gè)月時(shí)間既要完成新課的教學(xué),還需進(jìn)行中考的復(fù)習(xí)。根據(jù)期末考試各班成績(jī)看,各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊,兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲,效率更高的`目標(biāo),通過(guò)備課組的教研活動(dòng),我們制定了九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)理念要適應(yīng)時(shí)代要求,努力改觀課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“中考指南”精神,認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

  3、每周集體備課要討論上法,每位同志真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時(shí)總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  在集體備課時(shí)認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法,并認(rèn)真實(shí)施,做到有效。

  5、在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,備課組各位老師齊心協(xié)力,勤奮耕耘,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,努力做到學(xué)校提出的目標(biāo),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,把常規(guī)工作做得精細(xì),及時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況,最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

  三、工作措施和教學(xué)要求

  1、備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,以保證全;瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

  2、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),每次活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識(shí)要落實(shí),能力要提高。認(rèn)真研究教學(xué)案的生成,多研究中考試題,教師人人參與找好題。

  3、真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時(shí)總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  4、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到每節(jié)課中,因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺(jué)等,還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)。

  5、新課結(jié)束后,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí),按知識(shí)塊有條理的復(fù)習(xí)。專(zhuān)題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合,教師要少講,學(xué)生要多練。

  6、本學(xué)期第七章涉及化學(xué)方程式多,幫助學(xué)生過(guò)好三關(guān)。建立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生互幫互助,讓學(xué)生積極參與討論。

  7、做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作。利用一切機(jī)會(huì)做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作,抓好兩頭,促中間,從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案,組織好預(yù)約聽(tīng)課,以及聽(tīng)后反饋,特別是青年教師要多聽(tīng)老教師的課,老教師多聽(tīng)青年教師的課幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

  8堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主,注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高,針對(duì)上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對(duì)培優(yōu)作業(yè)不能認(rèn)真完成,因此本學(xué)期將減少題量,利用課堂時(shí)間進(jìn)行完成并當(dāng)堂反饋。對(duì)于補(bǔ)差,以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主,把補(bǔ)差放在平時(shí)的課堂和課間,課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過(guò)堂。每位教師堅(jiān)持參加每周一的備課組活動(dòng),討論教學(xué)案,統(tǒng)一進(jìn)度,共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容。

  9、每位教師相互勉勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),每位教師要認(rèn)真上好家常課,要嚴(yán)究教法。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫(xiě)感受及論文。

化學(xué)教研組工作計(jì)劃4

  教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高本學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平和思想素質(zhì)

  1、本學(xué)期要組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過(guò)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過(guò)理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

  2、組織本組教師切實(shí)研究化學(xué)教學(xué)大綱和高考化學(xué)科考試說(shuō)明,吃透大綱和考試說(shuō)明的要求,結(jié)合當(dāng)前化學(xué)教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討化學(xué)教學(xué)的模式與教學(xué)策略,并形成共識(shí),扎實(shí)搞好化學(xué)教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

  3、組織高三化學(xué)教師研究高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎(chǔ)上形成對(duì)綜合科教學(xué)復(fù)習(xí)的共識(shí),明確方向,在強(qiáng)化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭(zhēng)使高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)心中有數(shù),有的放矢。

  4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新思想、新理論,為高中化學(xué)教學(xué)奠定扎實(shí)的'基礎(chǔ)。

  二、常規(guī)教科研工作

  1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、聽(tīng)評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)的實(shí)施情況,并交流實(shí)施經(jīng)驗(yàn),以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),加大貫徹力度,增強(qiáng)教育教學(xué)基本功,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),利用本學(xué)期的測(cè)試,認(rèn)真做好教學(xué)情況調(diào)查研究。

  2、認(rèn)真組織高三教師學(xué)習(xí)研討教學(xué)思路與教學(xué)模式,認(rèn)真上好專(zhuān)題課和評(píng)講課兩種課型,高一和高二教師在教學(xué)中堅(jiān)持探索引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué),重視知識(shí)的形成過(guò)程的展開(kāi),做好分層教學(xué),讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)中重視問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在不同的情況下運(yùn)用知識(shí),解決問(wèn)題,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科能力和綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生構(gòu)建全面、合理的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),使學(xué)習(xí)的潛能得到挖掘和發(fā)展。

  3、加強(qiáng)教學(xué)研究與教學(xué)組織,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。加強(qiáng)教師教改意識(shí),著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新能力,使學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的能力得到進(jìn)一步的提高。

  4、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度,本學(xué)期將組織研究課、觀摩課等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn),上好每一次的教學(xué)公開(kāi)課。每位教師要積極主動(dòng)完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù),多聽(tīng)不同教師的課。

  5、加強(qiáng)集體備課,認(rèn)真研究教材教法,注重知識(shí)的深廣度把握,切忌偏怪難。

  6、積極開(kāi)展課改研討活動(dòng),及時(shí)總結(jié)課改教學(xué)得失,指導(dǎo)后期工作。

  三、加強(qiáng)課題研究工作,提高教科開(kāi)水平

  本學(xué)期做好課題研究工作,確保本組課題研究都有實(shí)效性的進(jìn)展。

  四、培養(yǎng)青年教師

  化學(xué)組總的來(lái)說(shuō),青年教師占的比例較大,以集體備課、上課為中心,并組織新教師的教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)理論、教學(xué)資料,樹(shù)立正確的教育思想,教育觀念,幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)上仍以師徒結(jié)對(duì)方式。

  五、工作安排

  1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備

  2、上學(xué)期工作總結(jié),制定教研組、備課組工作計(jì)劃

  3、聽(tīng)評(píng)課安排,教學(xué)進(jìn)度布置

  4、學(xué)期常規(guī)工作布置

  5、教學(xué)研究工作布置

  6、月考工作安排

  7、課題研究開(kāi)展

化學(xué)教研組工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以貫徹我區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見(jiàn)為指南,以探索適合化學(xué)學(xué)科的“學(xué)生自主管理(學(xué)習(xí))”方式為抓手,根據(jù)我校“立足新起點(diǎn)最求新高度 搶抓新機(jī)遇 實(shí)現(xiàn)新跨越”的教學(xué)工作要求,結(jié)合我組現(xiàn)階段具體教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)任務(wù),圍繞既要更進(jìn)一步做好各項(xiàng)常規(guī)工作,又要針對(duì)“新現(xiàn)象”提早謀劃及早實(shí)踐的思路,制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。

  二、仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)“精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)”

  各備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師逐條學(xué)習(xí)“實(shí)施意見(jiàn)”,并依照教學(xué)工作會(huì)議中李主任的解讀,將重點(diǎn)內(nèi)容解釋到位,務(wù)必讓每位教師把“意見(jiàn)”中對(duì)“備課、上課、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、聽(tīng)課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學(xué)檢查對(duì)各位同仁的綜合評(píng)價(jià)(含公開(kāi)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),比如課堂訓(xùn)練時(shí)間要求等),更涉及各位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度及評(píng)價(jià)。尤其注意我校本續(xù)期關(guān)于聽(tīng)課的具體要求,請(qǐng)大家一定要杜絕“被”聽(tīng)課現(xiàn)象。

  當(dāng)然也要注意落實(shí)本條例的行為創(chuàng)新。比如,“意見(jiàn)”規(guī)定課堂訓(xùn)練不少于20分鐘,如何落實(shí)這20分鐘?可以采取邊講邊練、先練后講再訓(xùn)練或先講后集中練……還有,我們?nèi)绾卫煤腕w現(xiàn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”來(lái)編制練習(xí)題(先練后講的練習(xí)題與先講后練的練習(xí)題的命制有無(wú)講究,題型如何安排,題量如何規(guī)劃……)等等,是需要各備課組利用備課組活動(dòng)認(rèn)真研討的(各年級(jí)有各年級(jí)的特點(diǎn),選修與必修有區(qū)別),不過(guò),無(wú)論何種形式,均需要對(duì)練習(xí)作出評(píng)價(jià),是教師“全評(píng)”還是“抽評(píng)”,抑或是“學(xué)生評(píng)價(jià)”,需要各位教師利用各種評(píng)價(jià)的特點(diǎn)做到及時(shí)反饋。

  各備課組長(zhǎng)在帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研討,每周四上午精選一篇學(xué)案或教案(作者)上傳至**文件夾內(nèi),須有備課組長(zhǎng)或本組教師的評(píng)價(jià)(署名),然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁(yè),我們相互學(xué)習(xí)彼此啟發(fā)共同提高。請(qǐng)各位積極支持。

  對(duì)于常規(guī)工作要進(jìn)步做到“推陳出新”。比如,如何落實(shí)各組集體備課。學(xué)校已經(jīng)規(guī)定了“時(shí)間和地點(diǎn)”,更重要的是“內(nèi)容和形式”。建議:⑴各組積極實(shí)踐大膽創(chuàng)新集體備課行為,要注意在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新;⑵基本流程:主備教師說(shuō)課(重難點(diǎn)的確定和突破方法及為什么的問(wèn)題,教學(xué)設(shè)計(jì),課堂訓(xùn)練習(xí)題),然后本組教師進(jìn)行交流發(fā)言(取長(zhǎng)補(bǔ)短),主備教師形成定稿。各教師進(jìn)行二次備課并上課。

  各備課組的活動(dòng)過(guò)程主要有學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行監(jiān)管,教研組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的質(zhì)量,請(qǐng)各主備教師務(wù)必將集體備課的電子稿在周三上傳至**文件夾內(nèi),此時(shí)需要各組長(zhǎng)及時(shí)督促,確保時(shí)效。

  三、結(jié)合上學(xué)期工作反饋,本學(xué)期在以下工作中要更上層樓

  1.材料累積工作。各備課組在上學(xué)期優(yōu)異表現(xiàn)基礎(chǔ)上,請(qǐng)各組長(zhǎng)為我們化學(xué)組發(fā)展再發(fā)光。目錄越細(xì)越好,材料越實(shí)越具體越好。比如,著名課題、第幾課時(shí),課件、視頻、學(xué)案都標(biāo)明課題,這樣便于查閱。請(qǐng)各位教師依照各組長(zhǎng)的'要求進(jìn)行統(tǒng)一的頁(yè)面設(shè)置、字體行距等。

  根據(jù)“意見(jiàn)”的要求,本學(xué)期起各備課組需有單元檢測(cè)卷電子稿,最好配上試卷分析,至于題量及檢測(cè)時(shí)間各組自行安排,本學(xué)期周末有自主學(xué)習(xí)時(shí)間,所以務(wù)必將此事要做好,做到位。各組在學(xué)期上報(bào)的材料中將單元檢測(cè)卷及分析作為重要板塊單獨(dú)列出,注意著名命卷要規(guī)范。請(qǐng)各組長(zhǎng)在保留常規(guī)曲目的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新。

  2.各備課組長(zhǎng)在每周五上午將本組下周開(kāi)課教師電話(huà)告知各組長(zhǎng)每月一次全校公開(kāi)課,各位教師必須每學(xué)期至少一次全校公開(kāi)課。公開(kāi)課開(kāi)設(shè)幾個(gè)要求:一般安排在周二,盡量在選修班開(kāi)設(shè),盡量同課異構(gòu),盡量不缺席。本著對(duì)開(kāi)課教師的尊重和負(fù)責(zé)凡開(kāi)必評(píng),如果來(lái)不及評(píng)價(jià),則各備課組長(zhǎng)或本組教師代表在本組教師的評(píng)課意見(jiàn)基礎(chǔ)上寫(xiě)出本組的評(píng)課稿,將電子稿上傳至**文件夾內(nèi),周二開(kāi)課至少周四上傳(請(qǐng)注明評(píng)價(jià)教師,應(yīng)該可以算作教學(xué)反思)。請(qǐng)各位教師在網(wǎng)上交流。請(qǐng)高二備課組盡快落實(shí)學(xué)測(cè)教師的公開(kāi)課。

  3.請(qǐng)各備課長(zhǎng)為各教師的輔導(dǎo)留下痕跡。各組都有教師為教學(xué)不遺余力,請(qǐng)各組長(zhǎng)提醒他們留下痕跡,和學(xué)校去年教學(xué)大檢查時(shí)才去的方法一樣,填寫(xiě)輔導(dǎo)記錄表,表格和李主任聯(lián)系。有職稱(chēng)任務(wù)的教師尤其要注意每個(gè)細(xì)節(jié)的落實(shí)并增加材料,可以在輔導(dǎo)后讓學(xué)生自己簽名。

  四、用我組科研內(nèi)容創(chuàng)新課堂教學(xué)形式

  “基于導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究”已立項(xiàng)為ZZ市十二五規(guī)劃課題,請(qǐng)各位教師在授課過(guò)程中抓住關(guān)鍵詞“導(dǎo)學(xué)案”和“模式”,不斷思考實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)原則和方法,不斷思考和實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案形勢(shì)下如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué),導(dǎo)學(xué)案是自變量課堂教學(xué)效益是因變量,找出自變量最大限度決定因變量的規(guī)律。關(guān)注實(shí)驗(yàn)室功能的定位與開(kāi)發(fā),積極開(kāi)設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)(各組需填寫(xiě)儀器藥品進(jìn)出清單)。

  將在此基礎(chǔ)上積極申請(qǐng)區(qū)級(jí)乃至市級(jí)公開(kāi)課,盡可能先在全區(qū)舉行一次導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討會(huì),導(dǎo)學(xué)案教學(xué)就是我們要展示的內(nèi)容和特色,本學(xué)期將實(shí)行課題組教師例會(huì),請(qǐng)各位教師加大研究與實(shí)踐,爭(zhēng)取早出成果。利用規(guī)劃課題的科研經(jīng)費(fèi),爭(zhēng)取能夠把走出去學(xué)習(xí)和請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)相結(jié)合,爭(zhēng)取能成就一批教師。

  五、關(guān)于化學(xué)競(jìng)賽

  高一高三的化學(xué)競(jìng)賽在即,AA老師和王老師在本周五前起草相關(guān)的競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃,然后報(bào)學(xué)校審批,爭(zhēng)取早動(dòng)手并為化學(xué)組也為學(xué)校增光添彩。

化學(xué)教研組工作計(jì)劃6

  指導(dǎo)思想

  以縣教研室教研活動(dòng)計(jì)劃和xxxx高中xxxx年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)思想,明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng),努力開(kāi)展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),確實(shí)能從課堂40分鐘要效益,落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學(xué)效果。

  工作內(nèi)容及措施

  1、繼續(xù)推進(jìn)“高一新課改”工作,積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究,重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,抓教學(xué)方式的改革。

  2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)

 、偕钊胝n堂教學(xué)一線,加強(qiáng)教學(xué)研究,認(rèn)真作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題,做到“適應(yīng)、典型、高效”,使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化,響應(yīng)學(xué)校的周練計(jì)劃。

  ②同各備課組長(zhǎng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn),組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,確切落實(shí)各階段的`知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù),承上啟下全局把握。

  ③加強(qiáng)集體備課活動(dòng),關(guān)注xxxx年化學(xué)高考與化學(xué)會(huì)考,結(jié)合新課改加強(qiáng)高考會(huì)考研究。拉高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)縣高三診斷性考試、市“一!薄岸!笨荚囐|(zhì)量分析,加強(qiáng)對(duì)高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

 、軅湔n組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(zhǎng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。

 、菁訌(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究,組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

 、藜訌(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系,組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師前來(lái)研究指導(dǎo)等活動(dòng)。

 、呒訌(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,積極努力運(yùn)用技術(shù),提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫(kù),使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。

  3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃

  1、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),落實(shí)集體備課

  (1) 按照學(xué)校要求,認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到上課不遲到,精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。

  (2) 落實(shí)集體備課

  以備課組為單位,確定中心發(fā)言人,討論教材內(nèi)容,授課方式,確定重難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析。及時(shí)周教學(xué)計(jì)劃。

  2、 加強(qiáng)新課標(biāo)及課的研究

  (1) 根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。

  (2) 落實(shí)課改與高考要求結(jié)合起來(lái)

  (3) 加強(qiáng)新教材實(shí)驗(yàn)探究

  (4) 結(jié)合七中學(xué)生實(shí)際水平,探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。

  3、 高三備考

  (1) 按照教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干,重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí);選題做到典型性、針對(duì)性,前瞻性。

  (2) 專(zhuān)題復(fù)習(xí)要能夠與新科技、新材料,國(guó)家政策方向所聯(lián)系的知識(shí)結(jié)合起來(lái)。

  (3) 加強(qiáng)學(xué)生錯(cuò)題分析,集中訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試水平。

  4、 學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽

  5、 準(zhǔn)備青年教師化學(xué)說(shuō)課比賽

  6、 以備課組為單位,加強(qiáng)研究課活動(dòng)

化學(xué)教研組工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下,把握新課程改革的要求,理解新教材的精神,堅(jiān)持倡導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)課程改革,圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),舉辦全面的教學(xué)討論活動(dòng),積極開(kāi)展教學(xué)科研,進(jìn)一步深化教育改革,增加教育內(nèi)涵。提高自身教育教學(xué)理論水平,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。進(jìn)一步注重化學(xué)教學(xué)和課堂教學(xué)的主要渠道,提高教學(xué)研究活動(dòng)的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)能力和水平。積極參加師生競(jìng)賽,為學(xué)校爭(zhēng)光。

  二、情況分析

  化學(xué)是一門(mén)新學(xué)科,學(xué)生興趣大,學(xué)習(xí)熱情高。然而,一些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。做好每個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展和進(jìn)步。

  三、工作目標(biāo)

  根據(jù)高中入學(xué)考試的考點(diǎn)和熱點(diǎn),結(jié)合課程改變目標(biāo)的精神,開(kāi)展新課程教學(xué)。本學(xué)期備課組的主要目標(biāo)是做好教學(xué)的日常工作,重視學(xué)生雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作培訓(xùn)。在保證和提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí),密切關(guān)注弱學(xué)生對(duì)教育的關(guān)愛(ài)。努力提高通過(guò)率,降低低分率。努力為學(xué)生的終身發(fā)展提供必要的化學(xué)知識(shí)和技能培訓(xùn),使學(xué)生始終對(duì)科學(xué)感興趣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定必要的科學(xué)知識(shí)和方法基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)措施

  1.教研組全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和合作伙伴。充分提高課堂45分鐘的效率,充分發(fā)揮單位時(shí)間的效益,倡導(dǎo)學(xué)生采取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。

  2、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、分析和思維能力,體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的.方法。

  3.針對(duì)新課學(xué)習(xí)的重點(diǎn),教師提供相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)配套實(shí)踐,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。教師在課堂上拓展課外知識(shí),挖掘課外知識(shí)的深度。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,教師應(yīng)耐心細(xì)致地做好思想工作,糾正學(xué)習(xí)態(tài)度,耐心地指導(dǎo)學(xué)習(xí)。利用課堂指導(dǎo)案例的形式,讓每個(gè)學(xué)生在備課、課堂教學(xué)、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)、課后輔導(dǎo)等方面都有收獲,不要讓學(xué)生在問(wèn)題的海洋中掙扎。

  4、將分層教學(xué)與個(gè)人指導(dǎo)相結(jié)合,提高復(fù)習(xí)效率。充分考慮學(xué)校情況,加強(qiáng)教材和實(shí)踐的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用,全面提高化學(xué)教學(xué)效率,為學(xué)生的終身發(fā)展提供必要的化學(xué)知識(shí)和技能,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  五、主要活動(dòng)

  1.堅(jiān)持每周參加一次教研組活動(dòng),統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一實(shí)踐,共同探討課改中遇到的問(wèn)題。

  2.積極參與校際教師課改研討會(huì)。

  3.教師互相鼓勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極參與各級(jí)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)和論文撰寫(xiě)。

  4.積極參與市、區(qū)教研活動(dòng)。

化學(xué)教研組工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,化學(xué)教研組擬圍繞學(xué)校中心工作,以“提高教育教學(xué)質(zhì)量,提振涵養(yǎng)教師精神”為宗旨,以“上好每一堂課,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”為抓手,以“構(gòu)建有效課堂,提升教學(xué)質(zhì)量”為活動(dòng)主線,充分整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),搞好傳幫帶工作。通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,落實(shí)化學(xué)教研、教學(xué)工作,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,為構(gòu)建和諧、高效的教研團(tuán)隊(duì),提高全組教師整體教學(xué)效果而努力。

  二、工作內(nèi)容

  1、落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。全組教師按照學(xué)校要求,做到精心備課,認(rèn)真講課,認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)釋疑解惑,提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  2、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革。

  3、加強(qiáng)集體備課。備課組要做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。集體備課時(shí),要確定中心發(fā)言人,談備課構(gòu)想,談教材處理,談重、難點(diǎn)突破。組內(nèi)老師談感想,談建議,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。按課程要求完成好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單,加強(qiáng)儀器、藥品的管理,按時(shí)歸還實(shí)驗(yàn)室。

  5、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。按學(xué)校要求,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié),教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。聽(tīng)取公開(kāi)課后,要集中認(rèn)真評(píng)課,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,使每一位教師都能有所收益。

  6、加強(qiáng)考試管理。認(rèn)真組織每次統(tǒng)一考試的命題和閱卷工作。試題的難度要綜合考慮教材的地位、學(xué)生的水平、考試的目的等。認(rèn)真作好考試后的情況分析,特別是閱卷教師交流學(xué)生作答情況,根據(jù)班級(jí)成績(jī)對(duì)教學(xué)做出及時(shí)調(diào)整。

  7、加強(qiáng)高考模擬題庫(kù)的建立。發(fā)揮集體智慧的力量,每位教師為高三年級(jí)化學(xué)組提供一份優(yōu)秀試題(自編或推薦,題數(shù)不限),建立高考化學(xué)模擬題庫(kù),資源共享,讓學(xué)生和老師能接觸到更多優(yōu)秀、新穎的化學(xué)試題。

  8、加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的研究。探討高三綜合復(fù)習(xí)的'授課模式,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性,探討既能大面積提高學(xué)生高考成績(jī),又能讓更多的優(yōu)秀學(xué)生能夠出類(lèi)拔萃,取得優(yōu)異成績(jī)。

  9、搞好傳幫帶工作。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),讓更多的青年教師能夠脫穎而出。發(fā)揮本組特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、骨干教師的豐富經(jīng)驗(yàn)和示范作用,給青年教師更多的啟迪。讓更多的教師能夠被評(píng)為黃石二中的“功勛教師”、“首席教師”、“青年名師”。

  10、加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用。發(fā)揮青年教師知識(shí)結(jié)構(gòu)新穎,信息技術(shù)運(yùn)用熟練的優(yōu)勢(shì),帶領(lǐng)全組教師熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),改變傳統(tǒng)授課模式,活躍課題氛圍,增加知識(shí)容量,提高教學(xué)效率。

  三、工作安排

  時(shí) 間

  工 作 內(nèi) 容

  負(fù)責(zé)人

  二月

  1、制定教研組工作計(jì)劃。

  龔永紅

  2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《如何開(kāi)展評(píng)課》

  龔永紅

  3、制定備課組工作計(jì)劃,確定教學(xué)進(jìn)度,落實(shí)公開(kāi)課教師、內(nèi)容及時(shí)間。

  備課組長(zhǎng)

  4、集體備課

  備課組長(zhǎng)

  三月

  1、高二有效課堂研究課(主講:汪仕平)

  屈媛

  2、集體備課

  備課組長(zhǎng)

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):多媒體的使用

  備課組長(zhǎng)

  4、教科研成果材料統(tǒng)計(jì)

  備課組長(zhǎng)

  5、高三模擬考試質(zhì)量分析及備課策略

  王首紅

  6、研究性學(xué)習(xí)課題進(jìn)度檢查

  備課組長(zhǎng)

  四月

  1、高一有效課堂研究課(主講: )

  余曉光

  2、集體備課

  備課組長(zhǎng)

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):多媒體的使用

  備課組長(zhǎng)

  4、研究性學(xué)習(xí)課題進(jìn)度檢查

  備課組長(zhǎng)

  5、課題研究:如何構(gòu)建有效課堂1

  龔永紅

  6、期中考試命題、閱卷及質(zhì)量分析

  備課組長(zhǎng)

  7、期中教學(xué)檢查

  龔永紅

  五月

  1、高二有效課堂研究課(主講:魯晶)

  屈媛

  2、集體備課

  備課組長(zhǎng)

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):多媒體的使用

  備課組長(zhǎng)

  4、2014年高考化學(xué)模擬題庫(kù)

  王首紅

  5、省、市化學(xué)競(jìng)賽

  屈媛 余曉光

  6、課題研究:如何構(gòu)建有效課堂2

  龔永紅

  六月

  1、高一有效課堂研究課(主講: )

  余曉光

  2、集體備課

  備課組長(zhǎng)

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  龔永紅

  4、青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

  龔永紅

  七月

  1、期末考試命題及閱卷工作

  備課組長(zhǎng)

  2、期末考試質(zhì)量分析

  備課組長(zhǎng)

  3、學(xué)期工作總結(jié)

  龔永紅

化學(xué)教研組工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我組的教研工作將繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn),以推進(jìn)課改為主線,以校本教研為抓手,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。要求全組教師抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研,加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高整體教學(xué)效果。

  二、具體工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

  教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的.從教行為。本學(xué)期,著重加強(qiáng)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式,探討在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。

 。ǘ┘訌(qiáng)管理,提高質(zhì)量。

  在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。每位老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅(jiān)持聽(tīng)課制度,及時(shí)討論、總結(jié),相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。緊抓學(xué)科教學(xué),在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。加強(qiáng)集體備課活動(dòng),備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況。使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。爭(zhēng)取在期末統(tǒng)考中完成預(yù)期目標(biāo),為校爭(zhēng)光。

  (三)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

  本組教師通過(guò)課題研究的契機(jī),尋找合適課題,積極開(kāi)展課題研究。同時(shí)要求組內(nèi)教師積極撰寫(xiě)論文,努力形成濃厚的教科研氛圍。鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并撰寫(xiě)教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使信息化進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。

  三、主要活動(dòng)安排:

  重要教研活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容

  一討論并制訂新學(xué)期工作計(jì)劃,

  二備課組活動(dòng)

  三教學(xué)研討

  四公開(kāi)課安排(z)

  五國(guó)慶放假

  六備課組活動(dòng)

  七公開(kāi)課安排(z)

  八備課組活動(dòng)

  九公開(kāi)課安排(z)

  十備課組活動(dòng)

  十一教研組常規(guī)工作自查一

  十二期中考試

  十三各年級(jí)試卷分析會(huì)

  十四備課組活動(dòng)

  十五公開(kāi)課安排(z)

  十六備課組活動(dòng)

  十七公開(kāi)課安排(z)

  十八備課組活動(dòng)

  十九教研組常規(guī)工作自查二

  二十備課組活動(dòng)

  二十一期末復(fù)習(xí)研討

  二十二期終考試

  二十三

化學(xué)教研組工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以“為人正、為人真”的校訓(xùn)為指導(dǎo),在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,“愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)”,遵循教育教學(xué)規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)方法,加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,在08屆高考、中考中取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),戒驕戒躁,團(tuán)結(jié)拼博,再創(chuàng)輝煌!

  二、工作思路

  加強(qiáng)教育教學(xué)研究,加強(qiáng)大綱及試題的研究,加強(qiáng)學(xué)科老師的相互交流,不斷提高教學(xué)針對(duì)性。備課組協(xié)調(diào)統(tǒng)一,做到互通有無(wú),集思廣益。在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下,進(jìn)一步培養(yǎng)青年教師,使他們實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展。教師相互聽(tīng)課,互相借鑒,共同提高。做好各層次競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī)。加強(qiáng)教科研工作,力爭(zhēng)有成果出現(xiàn)。

  三、基本做法

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以老帶新。

  全組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互通有無(wú),實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課中充分發(fā)揮各位教師的智慧,不斷完善和提高自己,提高駕馭中高考的備考能力。化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍,很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格,充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開(kāi)展專(zhuān)題講座,以和諧促事業(yè),以事業(yè)促發(fā)展。

  2、特色活動(dòng),持之以恒。

  本學(xué)期教研組活動(dòng)每二周一次。要以開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主,相互交流學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)水平。組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),在思想意識(shí)層次上,領(lǐng)悟新課程對(duì)每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求,在新課程實(shí)施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。各備課組每周活動(dòng)一次,加強(qiáng)集體備課,積極發(fā)揮集體的'力量和智慧,統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和單元測(cè)試的試卷,同時(shí)把握好試題的難度,使每次測(cè)試達(dá)到有效的目標(biāo)。各備課組做好教案、課件及習(xí)題的整理,易錯(cuò)題的收集,題庫(kù)的建設(shè)等工作,本學(xué)期末統(tǒng)一打包,以實(shí)現(xiàn)資源共享。各級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)落實(shí)到位,力爭(zhēng)在取年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

  3、創(chuàng)造條件,促進(jìn)成長(zhǎng)。

  “陽(yáng)光雨露禾苗壯”,青年教師是園區(qū)校的“禾苗”,是園區(qū)校未來(lái)的“脊梁”,因此,我們一定要在生活上關(guān)心他們,在工作上嚴(yán)格要求他們,想方設(shè)法,讓他們盡快成長(zhǎng),獨(dú)當(dāng)一面。各備課組進(jìn)行同題開(kāi)課,具體做法是在一個(gè)年級(jí)中,每個(gè)老師開(kāi)一節(jié)課:進(jìn)校一年的教師開(kāi)匯報(bào)課;進(jìn)校2-5年的教師開(kāi)研究課;進(jìn)校5年以上的開(kāi)示范課。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每節(jié)課都要有教后記。本學(xué)期第四周和第十四周抽查青年教師的備課筆記、學(xué)生的課堂筆記和學(xué)生作業(yè),并請(qǐng)顧德林、毛明和丁云衍等資深教師給予點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)青年教師踴躍報(bào)名參加校、市級(jí)的各種教學(xué)比賽,以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)挑戰(zhàn)自己,展示自己。

  4、夯實(shí)基礎(chǔ),注重細(xì)節(jié)。

  夯實(shí)基礎(chǔ),提高課堂效益。知識(shí)的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);我們要堅(jiān)持練習(xí)題精選,不發(fā)沒(méi)有精選的練習(xí),題量適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。課堂的講評(píng)要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對(duì)于典型問(wèn)題,要讓學(xué)生發(fā)表自己的看法,充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

  注重細(xì)節(jié),挖掘非智力潛能。充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,比如選擇題,特別要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途徑,對(duì)主觀題規(guī)范做答,努力做到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,減少無(wú)謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

  5、明確目標(biāo),再創(chuàng)佳績(jī)。

  抓緊高三、初三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作,全體同仁必須使出渾身解數(shù),為高考、中考出點(diǎn)子想辦法,力爭(zhēng)能打好、打勝這一仗。初三中考均分力爭(zhēng)連續(xù)三年超立達(dá);高考高考達(dá)B率力爭(zhēng)達(dá)75%。

  抓實(shí)高二年級(jí)的教學(xué)工作,切實(shí)做到“抓兩頭,促中間”,在即將到來(lái)的省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,努力做到———保三爭(zhēng)二望一。也為進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  抓好高一這一起始年級(jí)的教學(xué)工作,實(shí)施人盯人的策略,嚴(yán)防兩級(jí)分化,將補(bǔ)差、提優(yōu)工作真正落到實(shí)處,使同學(xué)們?cè)诟咧衅鸩诫A段就能贏在起跑線上。

  6、關(guān)注教改,積累心得。

  做好教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)心得的收集工作,及時(shí)記錄下自己的體會(huì)。建議每位教師一學(xué)期至少要有一次經(jīng)驗(yàn)性文章。另外,我們還要積極探討課題研究工作,群策群力,努力把自己打造成一個(gè)“學(xué)者型”的教書(shū)匠。

  總之,為了園區(qū)校美好的明天,我們必須以“身正為范,學(xué)高為師”為信條,潛下心來(lái)育人,靜下心來(lái)教書(shū)。

化學(xué)教研組工作計(jì)劃11

  開(kāi)學(xué)伊始,由于今年的教學(xué)時(shí)間相當(dāng)短促的情況,我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的,面對(duì)這種情況我們必須向課堂有效益,要做到事半功倍。對(duì)此我們備課組經(jīng)過(guò)充分的的討論后擬定以下的工作計(jì)劃:

  一、本學(xué)期組內(nèi)成員的分工情況

  組內(nèi)老師只有三個(gè)人,所以只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用,相互之間積極配合,把組興我榮,組衰我辱作為自己的工作準(zhǔn)則,組內(nèi)的大小事情均由組長(zhǎng)把關(guān),組內(nèi)之間共同商量決定,比如要集體備課時(shí)教學(xué)的設(shè)計(jì),導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等,都是在組內(nèi)達(dá)成一致共識(shí)后再由一位組員負(fù)責(zé)整理打印。本學(xué)期將面對(duì)著畢業(yè)班的中考,如何才能在中考中考出好的成績(jī),是我們每位組內(nèi)的共同責(zé)任與義務(wù),是我們的共同的奮斗目標(biāo),每個(gè)人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作,才能在歷年的期末中都能考出較好的成績(jī),這是我組三位老師共同配合共同努力的結(jié)果。

  二、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排

  由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很短,所以我們組在經(jīng)過(guò)對(duì)福建省的化學(xué)考試說(shuō)明進(jìn)行認(rèn)真充分的討論后,再結(jié)合化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),初步擬定了本學(xué)期的`教學(xué)進(jìn)度,具體的細(xì)節(jié)詳見(jiàn)教學(xué)手冊(cè)中教學(xué)進(jìn)度表?偟臉(gòu)思:力爭(zhēng)在第九周結(jié)束新課的教學(xué),從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復(fù)習(xí)指南對(duì)知識(shí)塊進(jìn)行復(fù)習(xí),第十六周進(jìn)行一周的考前的模擬考試,以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧。由于時(shí)間關(guān)系無(wú)法安排所謂的幾輪復(fù)習(xí)。

  三、集中備課常態(tài)化

  本學(xué)期由于教學(xué)內(nèi)容的量大,且難度也大,知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系復(fù)雜,如何更好地在有效的課時(shí)內(nèi)幫助學(xué)生理解與應(yīng)用課本的內(nèi)容,所有在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們要相互聽(tīng)課,課間只要有什么問(wèn)題都可以拿出來(lái)及時(shí)進(jìn)行討論,不一定要等備課組活動(dòng)時(shí)再討論,F(xiàn)在們?nèi)焕蠋熢谙抡n時(shí)討論教育教學(xué)上的問(wèn)題已經(jīng)是家常事了。大家本著相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的原則,把化學(xué)學(xué)科的建設(shè)好作為每個(gè)人自己的責(zé)任與義務(wù)。

  四、相互配合、資源共享

  如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益,尤其是即將到來(lái)的總復(fù)習(xí),如何選擇有針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料,如何選題是一個(gè)系統(tǒng)工程,只有發(fā)揮每個(gè)人的才智,我們才能有信心打好中考的這個(gè)硬仗。所以我們計(jì)劃在開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí),我們將對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行整合,進(jìn)行去粗取精,精選有代表性例題與習(xí)題,讓學(xué)生能有針性的訓(xùn)練,提高訓(xùn)練的實(shí)效性。若有外來(lái)的信心我們將在組內(nèi)公開(kāi),真正實(shí)行信心透明、公正公平。只有每個(gè)班的化學(xué)科都考好了,那我們化學(xué)備課才真正是對(duì)得起學(xué)校,對(duì)得起這個(gè)年段這個(gè)集體。

  五、本學(xué)期的其它事宜

  本學(xué)期的公開(kāi)課:每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開(kāi)課;本學(xué)期的第二課堂活動(dòng):春盛杯理化生知識(shí)競(jìng)賽,時(shí)間待定;校際公開(kāi)周上課老師有:張新華、吳建春兩位老師。

  總之,無(wú)論我們的計(jì)劃多周密,但有一點(diǎn)是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué),力爭(zhēng)在六月份的中考中能考出好的成績(jī)。真心希望功夫不負(fù)有心人,一份耕耘,一份收獲!

化學(xué)教研組工作計(jì)劃12

  1、進(jìn)一步規(guī)范教科室管理,充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;

  認(rèn)真開(kāi)展教科室活動(dòng),促進(jìn)課題組、教研組之間的信息溝通,交流經(jīng)驗(yàn),尋找有效途徑提高園本教研的效益。

  2、加強(qiáng)對(duì)園本課題的研究,組織對(duì)園本課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究,不斷補(bǔ)充園本課程的內(nèi)容。

  3、做好“十一五”立項(xiàng)的市級(jí)課題結(jié)題組織管理;

  加大“十一五”立項(xiàng)的省、市級(jí)課題研究工作,同時(shí)做好市級(jí)“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”課題的.開(kāi)題工作,進(jìn)一步規(guī)范課題研究,提升課題研究水平,并為各課題研究提供專(zhuān)業(yè)支持和時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)上的保障。

  4、充分借助市區(qū)教科所專(zhuān)家的科研力量,進(jìn)一步規(guī)范課題研究,提升課題研究水平。根據(jù)實(shí)際合理調(diào)整課題計(jì)劃,規(guī)范各培訓(xùn)部門(mén)的計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。

  5、重視幼兒園體育特色發(fā)展。研究學(xué)習(xí)、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強(qiáng)園體育教研組的教研工作,開(kāi)展體育方面的專(zhuān)項(xiàng)研究,關(guān)注園本體育教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)備部分的操節(jié)研討,鼓勵(lì)教師積極參與體育教學(xué)的探討,加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo),以活動(dòng)促體育教學(xué)水平提高。

  6、開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放,注重過(guò)程研討,采用骨干教師指導(dǎo)、年輕教師實(shí)施相結(jié)合的研究方式開(kāi)展體育教學(xué)研究,保證活動(dòng)質(zhì)量,提升我園特色研究水平。

  7、本學(xué)期,將以編寫(xiě)體育活動(dòng)課程教材為藍(lán)本,針對(duì)其中的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究,尋找重難點(diǎn)的有效解決策略。同時(shí),將已有研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)內(nèi)容,切實(shí)體現(xiàn)“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。

  8、年級(jí)教研組重點(diǎn)進(jìn)行各年齡班《綱要》精神指導(dǎo)下課程實(shí)施的研究及課程調(diào)整后的研討。

  (重點(diǎn)在班級(jí)區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討和教學(xué)案例的研究)要求各教研組結(jié)合實(shí)際開(kāi)展課程研究,注重每一次教研效益,注重創(chuàng)造性地實(shí)施教材;教學(xué)過(guò)程重難點(diǎn)要求有相應(yīng)的教學(xué)策略,并落到實(shí)處,就教學(xué)中的“有效提問(wèn)”進(jìn)行研討,教學(xué)二次備課要做標(biāo)記進(jìn)行重點(diǎn)分析反思,提高教學(xué)效益。

化學(xué)教研組工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃和市教研工作計(jì)劃為綱要,以提高教師的教學(xué)能力和科研能力為目標(biāo),圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心,整合教科研資源,通過(guò)調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師的積極性和創(chuàng)造性,開(kāi)展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫(xiě)和課題的研究的校本培訓(xùn)活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,并結(jié)合本教研組的實(shí)際,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。

  2.抓好教學(xué)常規(guī),以公開(kāi)課為載體積極展開(kāi)集體備課活動(dòng),提高教學(xué)能力,將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生,使課堂真正成為學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí)、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力的.地方,成為學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。

  3.提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)化學(xué)競(jìng)賽的能力。通過(guò)探索競(jìng)賽輔導(dǎo)的有效途徑,提高教師的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平,也提高學(xué)生的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)幾率,為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  4.提高教師的教育科研能力。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際,申請(qǐng)教育課題、積極撰寫(xiě)教育論文,提高個(gè)人的理論水平。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.教學(xué)常規(guī):根據(jù)學(xué)校教科室的政策,規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作,定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查,備課檢查。

  2.教材研究類(lèi):認(rèn)真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材,提高教師的自身素養(yǎng)。

  3.實(shí)驗(yàn)探究類(lèi):利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),最大限度的優(yōu)化中學(xué)實(shí)驗(yàn)。積極開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)類(lèi)校本課程。

  4.試題研究類(lèi):積極參加市和市直教研組活動(dòng),重視學(xué)考核高考形式,進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。

  5.集體備課類(lèi):確定集體備課的主題,針對(duì)同一主題組內(nèi)教師分別開(kāi)出不同的公開(kāi)課。

  6.課題研究、論文撰寫(xiě)類(lèi):根據(jù)集體備課主題,展開(kāi)教學(xué)研討,形成教育課題,匯報(bào)課題成果,形成論文。

  四、教研組活動(dòng)計(jì)劃表

  時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人參加

  對(duì)象備注

  9月份

  1.布置本學(xué)期教研組工作(鄭蘇平)

  2.市直化學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議

  3.xxxx高考質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn)

  4.籌備撰寫(xiě)校本化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)用書(shū)

  5.制定教學(xué)進(jìn)度表

  10月份

  1.市直高一化學(xué)教研活動(dòng)《有效學(xué)習(xí)之導(dǎo)學(xué)案》(溫八高)

  2.市第四屆普通高中選修課程開(kāi)發(fā)研討會(huì)(21中)

  3.公開(kāi)課開(kāi)課、評(píng)課

  11月份

  1.期中考試

  2.市直高二化學(xué)教研活動(dòng)

  3.高中化學(xué)命題競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)

  4.xxxx高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會(huì)(待定)

  5.公開(kāi)課及評(píng)課

  12月份

  1.高中化學(xué)命題比賽評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)答辯

  2.高三理綜競(jìng)賽

  3.公開(kāi)課及評(píng)課

  1月份

  1.高一期末考試命卷

  2.全市高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考

  3.期末考試

  2月份

  省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試評(píng)卷

化學(xué)教研組工作計(jì)劃14

  工作目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,今年教學(xué)科研工作堅(jiān)持以有效教學(xué)為中心,以教學(xué)改革為重點(diǎn),以激發(fā)工作熱情好能力提高為切入點(diǎn),特別加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的過(guò)程管理,堅(jiān)決樹(shù)立從最后一名學(xué)生抓起和讓每個(gè)學(xué)生都成功的思想,力爭(zhēng)學(xué)科教學(xué)管理于教學(xué)成績(jī)有新的突破。

  工作措施

  1、努力提高教師自身素質(zhì):

 。1)思想素質(zhì):要努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)政策,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并以此指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,使歷史教學(xué)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

 。2)專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì):要不斷充實(shí)與提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉人教版、蘇教版等不同的版本,多讀些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報(bào)刊雜志,以充實(shí)課堂教學(xué)。

 。3)教學(xué)技能素質(zhì):要在備課、設(shè)計(jì)教學(xué)、駕馭課堂能力、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)設(shè)計(jì)和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段等方面注重學(xué)習(xí)積累并加以實(shí)踐,經(jīng)常聽(tīng)其他教師的課,包括跨學(xué)科聽(tīng)課(評(píng)課),虛心求教、共同探索,積極主動(dòng)地參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科教研活動(dòng),取他人、他學(xué)科之長(zhǎng),不斷提高自己的教學(xué)技能。

  (4)教學(xué)理論水平:要注重先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用,及時(shí)了解新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立新型的師生觀。抓住備課,上課這兩個(gè)中心環(huán)節(jié),改進(jìn)教法,把有利于提高學(xué)生基本素質(zhì)的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)。

  2、加強(qiáng)教科研課題研究,提高教師教科研水平。

  根據(jù)新教材特色,本組教師擬定課題,通過(guò)課題研究,以提高教師的業(yè)務(wù)能力,并通過(guò)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接體驗(yàn),從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。

  3、開(kāi)辟第二課堂,拓展學(xué)生視野

  在學(xué)習(xí)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使全班同學(xué)在化學(xué)中都充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡化學(xué)。

  4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

 。1)學(xué)科帶頭人、立標(biāo)人及各學(xué)校的骨干教師要認(rèn)真履行自己的.職責(zé),充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),起到輻射作用,主動(dòng)幫帶青年教師,以壯大骨干教師隊(duì)伍。

  (2)學(xué)校教研組要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,教研活動(dòng)要上下一致,強(qiáng)化集體備課,增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。充分利用本地本校的有利資源,強(qiáng)化自身培訓(xùn)。

 。3)教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)要盡職盡責(zé),創(chuàng)造性的開(kāi)展教研活動(dòng),并對(duì)自己的工作及時(shí)總結(jié)交流。

  5、抓好課題研究,以推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。

化學(xué)教研組工作計(jì)劃15

  一、工作指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹相關(guān)教育理論xx市局教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃,體現(xiàn)銳意進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)名校、爭(zhēng)當(dāng)名師的教育理念

  在化學(xué)教學(xué)中,科學(xué)探索是課程改革的突破,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、科學(xué)探索、聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)、形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。加強(qiáng)教研組建設(shè),以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組和備課組為契機(jī),學(xué)習(xí)其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力在原有的基礎(chǔ)上,使化學(xué)教研組煥發(fā)出新的活力和活力。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)教學(xué)工作。

  在教學(xué)過(guò)程中,要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探索的基本過(guò)程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。具體措施:

  (1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  化學(xué)是一門(mén)基于實(shí)驗(yàn)的.學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,培養(yǎng)實(shí)事求是、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只注重教學(xué)、輕視實(shí)驗(yàn)的偏見(jiàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器,節(jié)約藥品。

  (2)加強(qiáng)化學(xué)語(yǔ)言教學(xué)。

  元素符號(hào)、化學(xué)類(lèi)型和化學(xué)方程式是用來(lái)表組成和變化的化學(xué)術(shù)語(yǔ),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,學(xué)生應(yīng)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)術(shù)語(yǔ),結(jié)合相應(yīng)的物理和化學(xué)反應(yīng)。這不僅有利于學(xué)生的記憶,也有利于加深他們對(duì)化學(xué)語(yǔ)言意義的理解。通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐漸掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

  (3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。

  元素化合物知識(shí)對(duì)學(xué)生奠定良好的化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí),應(yīng)注意與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的教學(xué),加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化學(xué)教學(xué),使學(xué)生能夠更多地接觸物理,做更多的實(shí)驗(yàn),以增加情感知識(shí)。幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記住重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐漸掌握了一定的元素化合物知識(shí)后,教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生了解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)部聯(lián)系,使學(xué)生了解元素化合物的性質(zhì)、方法和使用之間的聯(lián)系,注意加強(qiáng)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的基本化學(xué)概念和原理的指導(dǎo)作用。

  (二)教研工作:

  1、教學(xué)研究小組成員將加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,學(xué)習(xí)相關(guān)課程改革精神,了解教學(xué)研究信息,使學(xué)習(xí)研究、教學(xué)為教師共識(shí),更新教學(xué)理念,武裝先進(jìn)的教學(xué)理念,指導(dǎo)日常教學(xué)工作。

  2、確保每周進(jìn)行一次教學(xué)和研究活動(dòng),并做好記錄,重新學(xué)習(xí)活動(dòng)中的課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。充分發(fā)揮教學(xué)和研究小組對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過(guò)程的管理。

  3、確保集體課程準(zhǔn)備的正常發(fā)展至少每周一次。集體課程準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間主要與確定和不確定的時(shí)間相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本實(shí)例、基本作業(yè)的統(tǒng)一,提高集體課程準(zhǔn)備的質(zhì)量。

  4、教師應(yīng)加強(qiáng)相互傾聽(tīng)和課堂評(píng)價(jià)。課前認(rèn)真準(zhǔn)備課程,設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,相互學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后,反思教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用和教學(xué)思想的滲透。鼓勵(lì)教師積極申請(qǐng)學(xué)校、市、唐山市公開(kāi)課、優(yōu)秀課程等,認(rèn)真參與市教學(xué)研究活動(dòng),學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。

  5.做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)放率達(dá)到100%,體現(xiàn)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。 為明年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)加試打下良好的基礎(chǔ)。

  6.注重教學(xué)科研,利用業(yè)余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  7.統(tǒng)一完善化學(xué)作業(yè),廣泛吸收好題,及時(shí)批評(píng)。積極配合年級(jí)小組和課程準(zhǔn)備小組,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題:提高課堂教學(xué)效果,爭(zhēng)取更好的教學(xué)質(zhì)量。本組學(xué)科成績(jī)目標(biāo):優(yōu)秀率在全市前列;全市平均分以上。

  三、教研組活動(dòng)計(jì)劃

  1.學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃,期末總結(jié)教研組工作。

  2、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng),并做好臺(tái)賬記錄。

  3.每個(gè)成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)或以上公開(kāi)課。

  4.組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽。

  5.認(rèn)真組織每一份階段性試卷,認(rèn)真分析考試質(zhì)量,分析研究各班可能出現(xiàn)的成績(jī)差距。

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