年度教師個人讀書工作計劃

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式。作為教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的結(jié)合，用新的思想、新的理念，指導與反思自己的教育教學，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。結(jié)合自身情況特擬定以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升理念，開闊視野，積累教學經(jīng)驗，從而形成獨特的教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　我將積極響應學校的號召，合理利用時間，爭取完成以上目標，主要措施如下：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動。

　　2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　四、讀書學習的具體規(guī)劃：

　　時間安排

　　閱讀書目

　　完成情況

　　1月份

　　《班主任工作漫談》（上） 魏書生 漓江出版社

　　完成□冊

　　2月份

　　《班主任工作漫談》（中）（下） 魏書生漓江出版社

　　完成□冊

　　3月份

　　《千家詩（新編）》 袁行霈 主編 中華書局

　　完成□冊

　　4月份

　　《愛的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯

　　中華工商聯(lián)合出版社

　　完成□冊

　　5月份

　　《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛

　　楊武能 譯 二十一世紀出版社

　　完成□冊

　　6月份

　　《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 黎昕譯 中國工人出版社

　　完成□冊

　　7月份

　　《去年的樹》（日） 新美南吉 著 同心出版社

　　《城南舊事》 林海音 同心出版社

　　完成□冊

　　8月份

　　《魯迅全集（第十四卷）·日記》 人民文學出版社

　　《野草》 魯迅 譯林出版社

　　完成□冊

　　9月份

　　《絲綢之路》 沈濟時 上海古籍出版社

　　完成□冊

　　10月份

　　《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術出版社

　　完成□冊

　　11月份

　　《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯(lián)書店

　　完成□冊

　　12月份

　　《洗澡之后》楊絳 人民文學出版社

　　完成□冊

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