關(guān)于優(yōu)秀小學班主任的工作計劃
班主任工作計劃小學一:
班主任是學校和學生之間連接的紐帶,起著橋梁的作用!耙詫W生為主體、以教師為主導(dǎo)”的素質(zhì)教育需要有責任、負責任、敢于承擔責任的新型教師。班主任應(yīng)肩負這一神圣使命,給學生以“精神關(guān)懷”,為建設(shè)有特色的班級我制定如下計劃:
工作目標
1、 學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣;
2、 開展多樣多彩的主題隊會,培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力;
3、 保護班級的備品,避免損害;
4、 培養(yǎng)熱愛勞動的行為習慣;
5、 通過預(yù)習手冊的媒介,提高自學能力,把預(yù)習當成學習生活的一部分;
6、 本學期閱讀四大名著,體會刻畫人物的多種寫法;
7、 能與人溝通,學會交流;
8、 能查閱與課文有關(guān)的資料;
9、 習作獨立完成,不照抄。
10、 每月進行單元測試,做好批閱,評價,總結(jié)。
11、 這學期盡量應(yīng)用多媒體教學,豐富學生的學習興趣;
12、 學困生的輔導(dǎo)堅持不懈,爭取順利畢業(yè)。
采取的措施
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。
2、按時批改學生作業(yè),針對作業(yè)完成情況查缺補漏,作業(yè)不拖欠。
3、利用班會即使解決班級普遍出現(xiàn)的問題,促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助,采取手拉手的形式,實行一幫一。
6、深入到學生中了解學生,幫助學生,作學生的知心朋友,幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。
7、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性,幫助學生改進學習的不良習慣,形成健康的學習心理,掌握良好的學習方法。
8、做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。
9、學情教育:面臨即將畢業(yè)的學生,我要加倍的努力,學初提出三點建議(1.早自習按時完成任務(wù),當天第一節(jié)課檢查。2.作業(yè)不許即使上交,過期不與批改。
3.不行打架,要向大哥哥的樣。)
10、課堂教學。
每天學習的新知識必須夯實,當堂完成堂清。每節(jié)課必須做到及時二次加工,講課抓住關(guān)鍵,出現(xiàn)問題即使解決。方法要得當,語氣要和氣,課標指出“要關(guān)注學習的結(jié)果,更要關(guān)注學習的過程”,教學時要留給學生足夠思考的時間,避免直接傳授,讓學生自己觀察得出結(jié)論。
11、作業(yè)批改,學困生的作業(yè)要因人而易,不要強行,更不要施加壓力,逐步緊跟,多用鼓勵性的評語激勵學生。
12、課外閱讀:每天第八節(jié)課為讀書時間,除了學校發(fā)給各班的圖書外,主要閱讀四大名著,為以后的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。課外閱讀還要開展“我讀我書”等活動,在活動中突出者給與鼓勵,以激勵其他學生的閱讀興趣。
13、單元測試:為檢測學生對知識的理解、掌握情況,每學完一組課文都進行自測,而自測試卷出題符合班級實際,測試要實事求是,根據(jù)反饋彌補教學的不足,把知識學好、學牢。
班主任工作計劃小學二:
一、指導(dǎo)思想:
以學校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、基本情況
本班共有學生51人,其中男生23人,女生28人。學生熱愛學校和班集體、團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動,能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。大部分學生熱愛學習,有良好的學習習慣,上課專心聽講,發(fā)言積極,但也有個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。同時,由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念不強等現(xiàn)象。由于差生占的比例不少,所以班級的.總體成績還有待進一步提高。
三、工作目標
1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的行為習慣。
2、培養(yǎng)和選拔新的班干部,營造健康向上的良好班風,增強集體凝聚力,爭創(chuàng)文明班。
3、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
4、抓好班級的紀律,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
5、加強寫字教學的,讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、加強對學生的安全教育,讓學生增強安全意識,懂得自我保護。 7、抓好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康的發(fā)展。 8、注重發(fā)展學生的個性特長。
9、建立良好、平等的師生關(guān)系,提高學生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。 10、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。
四、工作措施
德育:
1、抓好班風建設(shè),優(yōu)化班級的育人環(huán)境,營造積極向上、奮發(fā)有為的學習氛圍。 2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。
3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。
智育:
1、開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒印?/p>
2、對成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
4、開展寫好字,讀好書,做好文的活動,舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動。 5、鼓勵學生努力學習,發(fā)展個性教育。
體育:
1、認真做好早操,開展有益、健康的課間活動。
2、定期了解學生體育發(fā)展的情況,使之認真鍛煉身體,并掌握一定的體育知識。
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