小學音樂學期教學工作計劃范文

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，老師們的教學工作又將有新的目標，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編精心整理的小學音樂學期教學工作計劃范文，歡迎大家分享。

　　小學音樂學期教學工作計劃1

　　新的學期又開始了。本學期我擔任的是一、四年級的教學工作。為了能更好的完成教學工作，我將作如下的安排：

　　一、發(fā)聲訓練部分：

　　這個部分主要是運用與高段的學生為主。〔四—六年級〕培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

　　3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

　　三、欣賞部分：

　　培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　四、教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的'實施：

　　1、愉悅性

　　在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

　　2、藝術性

　　我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　五、學生情況分析：

　　本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

　　學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

　　學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　六、提高教學質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學生上好課做好充分的。

　　現(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課�？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。

　　所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質(zhì)教育的高明之處。

　　小學音樂學期教學工作計劃2

　　一、本冊教材總的教學要求

　　本冊教材是以豐富多彩的藝術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：架起溝通的橋、泥火傳情、明月寄深情、美妙的創(chuàng)造、人類的朋友、茶香飄飄、哭泣不是錯、藝術家的故事八個單元。

　　教材以人文主題為顯線，突出藝術學習的藝術價值；以學科知識技能為隱線，更注重感性的積累和體驗；采用點式、跳躍的、隨機的、積累的方式，服從、滲透于人文主題；以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。每一單元都有“做做游戲，練一練”的活動中，繼續(xù)通過游戲的形式練習各種有意思的多聲部的節(jié)奏配合，結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)發(fā)揮我們對動作與聲音之間關系的想象，學習七聲音調(diào)的多聲部歌唱以及音樂的.“變奏”]等等。

　　二、各單元教學要求

　　第一單元架起溝通的橋

　　橋?qū)τ诮煌▉碚f太重要了，它使天塹變通途，橋也記載了歷史的發(fā)展，表達了人們對理想的追求。不同風格、材料。造型各異的橋還體現(xiàn)了人們的審美觀念。

　　本單元力求從藝術與文化、藝術與生活、藝術與情感相聯(lián)系的視角，引導學生了解橋的重要，知道橋的歷史背景，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，為祖國建設而努力，和高昂的愛國主義情懷。

　　本單元共設計了《高高低低的橋》、《小橋流水》《我心中的橋》三個課題，通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈、表演等形式，培養(yǎng)學生豐富的想象力、觀察力、動手能力、演唱能力和創(chuàng)造力。

　　第二單元泥火傳情

　　1、欣賞樂曲《楚歌》。《楚歌》（塤二重奏）是根據(jù)傳統(tǒng)琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改編而成的。樂曲描寫了公元前202年楚漢相爭，劉邦十面埋伏將霸王項羽圍困于垓下，漢營里傳出楚歌聲，使楚軍戰(zhàn)士思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)，霸王知大勢已去，與愛姬訣別的悲愴凄婉的動人故事。

　　2、學唱歌曲《泥娃娃》。

　　第三單元明月寄深情

　　1、學唱歌曲《小白船》

　　2、學唱歌曲《靜靜的聽》

　　3、學唱歌曲《月亮歌》，引導學生利用不同音色的打擊樂器進行伴奏編配，豐富歌曲的表現(xiàn)。

　　4、通過欣賞古典樂曲《春江花月夜》、朗誦蘇軾著名的詩詞《水調(diào)歌頭》，學生感受古人對月當歌、抒懷寄情的激情，并創(chuàng)設月夜情境在表演活動中加深體會。

　　第四單元美妙的創(chuàng)造

　　1、通過簡單學唱川劇的唱腔和模仿川劇表演動作，激發(fā)學生深入感受川劇奇妙的“變臉”、高亢的腔調(diào)等地方戲劇的特點。

　　2、學唱《江雪》

　　第五單元啊，人類的朋友

　　1、通過聽《離不開沙漠的駱駝》的故事，學唱《小小駝鈴響叮當》、

　　2、學唱《青藏高原》

　　3、有能學人說話的巧嘴，欣賞印度尼西亞歌曲《八哥鳥》，了解音樂風味與情緒表現(xiàn)的特點，學唱歌曲，理解歌曲用歌聲體驗和表現(xiàn)動物遇害的悲傷情感。樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識，并在藝術活動中充分表達自己愛護和保護動物的積極情感，學唱《小八哥》。

　　4、有喜愛清水之溪生活的美麗小鱒魚，欣賞舒伯特作品《鱒魚》，感受擬人化敘事性歌曲的美感，理解歌詞內(nèi)容。在童聲合唱與弦樂四重奏不同形式的表演中，學生深入體驗歌曲所表達的關愛生命的美好情感，學唱；《小鱒魚》。

　　第六單元茶鄉(xiāng)歌舞

　　1、生活中茶是我們的主要飲品，茶的起源就是中國，學唱《采茶舞曲》

　　第七單元哭泣不是錯

　　1、通過介紹《一只流浪的貓》的故事，體驗丑貓阿格利的內(nèi)在情感變化，嘗試律動、游戲形式、不同的繪畫制作等藝術活動，表現(xiàn)故事或情節(jié)。

　　2、欣賞樂曲《一只流浪的貓》，能夠感受到音樂在速度上的漸快變化和它對情感表現(xiàn)的作用。利用律動與即興表演，知道音樂的段落劃分，了解爵士風格的樂曲表現(xiàn)。

　　第八單元藝術家的故事

　　1、欣賞李叔同創(chuàng)作的歌曲《春游》，能夠用二聲部合唱的形式有感情地演唱歌曲《春游》，表現(xiàn)和諧流暢的旋律與柔美舒暢的意境。

　　2、學唱《兒童在游戲》

　　三、本冊教材的重點、難點

　　在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。在教學中要關注學生的主體性和參與性，重視適合小學生的心理和認識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對音樂的向往與憧憬。

　　強調(diào)趣味性的音樂學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生音樂學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和音樂文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的音樂發(fā)展方向。不盲目的把音樂學科簡單的疊加，而是強調(diào)學科之間的連接與互滲。

　　小學音樂學期教學工作計劃3

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

　　二、教學任務：

　　1、共有十四課，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

　　3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。

　　4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

　　三、學情分析：

　　1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現(xiàn)了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習。

　　2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

　　3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的'主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　4、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學生的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要批評，先讓學生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。

　　四、工作措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

　　4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

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