中小學體育工作計劃(精選15篇)

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的中小學體育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

中小學體育工作計劃1

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，積極推進素質教育。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集合、集會紀律，做好出操、集合、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

　　二、學情分析

　　從心里上看，他們正處在個體心理發(fā)展關鍵年齡階段。小學生的感知覺具有明顯的無意性和情緒性，注意不穩(wěn)定，缺乏持久性。小學生的記憶以機械記憶為主，思維以形象思維為主，他們的情感日益豐富，但自我控制力較差，容易外露。

　　三、教材分析

　　學生對于《體育與健康》這門課程已經有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極大;但大部分學生的自律性還不夠，所以要加強學生注意力方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。

　　四、教學目標

　　通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

　　1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能

　　增強體能是體育課程的基本目標。掌握和應用基本的.體育與健康知識和運動技能目標，主要是為了提高學生理解、應用體育與運動的能力，掌握健身方法，為終身參與體育提供方法準備。

　　2、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉身體的習慣

　　興趣和愛好是激發(fā)和培養(yǎng)學生參與體育運動或體育學習動機的重要因素。動機又是學生行為產生的內驅力，有參加體育活動的動機，學生就會自覺地主動地進行體育鍛煉和體育學習，所以抓住學生的興趣與愛好、注意學生的需要，是培養(yǎng)體育鍛煉習慣，形成終身體育意識的關鍵所在。

　　3、具有良好的心里品質，表現出人際交往能力與合作精神

　　體育課程在實現基本體育目標基礎上，應重視其社會功能的開發(fā)和心里、社會性目標的追求。社會越向前發(fā)展這種追求也越明顯、越強烈、越重要。體育活動具有社會中一些顯著特點，體育活動有利于培養(yǎng)學生具有良好的心理品質、人際交往能力與合作精神，是促進學生社會化的一個契機和過程。體育課程要求學生具有良好的心理品質、表現出人際交往能力與合作精神。這一目標的重要性，將隨著社會的發(fā)展而不斷得到加強。

　　4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀向上的生活態(tài)度

　　體育精神的核心就是體育活動中不畏艱難、勇于拼搏、勇于勝利、團結奮進等個性品質。體育是教育的重要組成部分，體育既是教育的重要內容，又是教育的重要手段。體育作為育人的內容與手段，體育教育可以鼓舞和激發(fā)學生的體育精神，促進學生形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　五、教學措施

　　1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體質健康標準達標合格率。

　　2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

　　3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

　　4、依據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班級間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感。

　　5、要積極配合好教導處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

　　6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體育鍛練課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。

　　7、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。

中小學體育工作計劃2

　　今年是某某學校建校某某周年，某某年來，學校一年一個臺階，三年一個突破，穩(wěn)步發(fā)展。學校心靈教育特色鮮明，始終貫徹健康第一的指導思想，高度重視師生體育的普及與提高，積極開展陽光體育運動，有一支優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)高的體育教師隊伍，課堂教學、體育運動、社團培訓、大課間活動四管齊下，學校體育工作呈現出蓬勃發(fā)展的良好局面�，F將某某年體育工作總結如下

　　一、 根據學校發(fā)展規(guī)劃，擬定年度發(fā)展計劃

　　針對我校體育教育發(fā)展現狀，特制訂五年發(fā)展規(guī)劃。20xx至20xx年學校體育工作要在原有的基礎上，實現新的突破。

　　第一，全面加強體育師資隊伍專業(yè)化建設，通過多種渠道、多種形式和多層面培訓提高體育教師基本功，努力建設一支高水平的教師團隊;第二，加強教學研究，提高課堂教學實效，進一步規(guī)范教師的教學行為，教研活動制度化、經�；�，定期開展專題研討，公開課、研討課每月不少于1次。第三，建立起多種形式的社團活動，豐富學生課外文體生活，促進學生自主發(fā)展;進一步改革學校運動會、體育節(jié)的組織方式和活動內容，擴大學生參與面，確保每位學生小學六年下來至少掌握2項運動技能和1項藝術特長。第四，堅持課余訓練規(guī)范化、系統化、科學化發(fā)展，抓好各支訓練隊日常訓練，比賽成績爭取在以前的基礎上每年都有所提升。

　　二、 根據教師專業(yè)特長，構建特色課程體系學校基于學生的運動興趣所在，通過綠色通道引進幾位專業(yè)運動員，有武術、游泳、籃球，并結合體育教師的專業(yè)特長，將籃球、排球、游泳、武術、田徑、啦啦操、足球等項目融入到各年段的課堂教學中，初步構建了課堂教學、社團活動、運動隊三位一體，課內外結合的“一校多品”特色課程體系。學生在校六年，每一年普及一項體育技能，一年級象棋、游泳，二年級籃球，三年級圍棋、啦啦操，四年級排球、乒乓球，五年級武術、花樣跳繩，六年級足球、國際象棋，滿足了不同層次學生的發(fā)展需求。其中籃球項目作為校傳統項目，有一套自編籃球校本教材。除此之外，學校還注重利用校門口宣傳欄、文化長廊、照片墻等校園環(huán)境潛移默化的影響學生體育文化意識。

　　三、 根據學生成長需求，組織多彩體育活動學校體育工作是詮釋“健康中國”教育理念的有效載體，目標是使全體學生都具有健康的體魄和健康的人格，為此學校組織了大量建設性體育工作。1、從常規(guī)入手，做好常規(guī)體育工作。包括體育課、兩操，陽光大課間、課余訓練隊。學校為了讓學生能夠真正走到陽光下，走到操場上，開展了豐富多彩的.大課間活動以及體育社團班。其中不僅有傳統項目籃球、排球、足球，還有新型運動項目游泳、花樣跳繩等。除此之外還引入開展武術、打鼓、舞蹈的民族民間項目，從而確保學生每天鍛煉一小時。2、圍繞“集體性”原則，舉辦各類比賽。如“隊列隊形”比賽、春季運動會，達標運動會，冬季趣味運動會，逐步減少了“精英競技型”的比賽項目，拓展20人接力跳繩、班級接力運球、拔河、心理團體游戲等“團體參與型”集體項目，組織活動調動全體學生積極參與，堅持一個都不能少。3、規(guī)范完成達標運動會工作。根據不同水平，分別設立身高、體重、肺活量、50米、仰臥起坐、跳繩、50米8等項目，達標過程也是規(guī)則意識建立的過程，所有裁判員嚴格要求，經過多方努力，齊抓共管，共同組織實施并發(fā)動全體學生參加體育鍛煉，通過全校每年達標運動會的舉辦，高要求、高質量地完成并推行學生體質健康標準測試的活動。在體育組老師的加班加點中，順利完成學年度學生體質健康標準的統一上報及反思總結等工作。

　　四、 根據體育教學發(fā)展，夯實教師基本素養(yǎng)學校體育教研活動是實現體育教師專業(yè)發(fā)展的平臺，是推進體育教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，是建立高素質體育教師隊伍的重要保證，為此學校特別重視我校體育教師的課堂教學以及個人的專業(yè)發(fā)展。學校下大力氣抓學校體育教學“三環(huán)節(jié)”：備課、課堂教學、課后反思。每月開展一次公開課，外請專家“跟進式”聽課，研討采取互動方式，要求聽課老師從不同角度發(fā)表五分鐘主題發(fā)言，鍛煉老師的思辨能力，加快我校體育教師以及團隊的專業(yè)發(fā)展。其次，開展“青藍工程”，通過師徒結隊，著力提高我校體育教師的業(yè)務素質和教學能力，夯實教師基本功。同時，積極開展學習、培訓、交流研討等活動，全面提高教師的師德素質及業(yè)務能力。

　　五、根據各級體育賽事，提升學生體育技能通過參加省、市、區(qū)舉辦的各級各類賽事培養(yǎng)學生團結協作、遵章守紀的良好作風和不怕苦、不怕累的精神品質，同時通過日常訓練讓學生出色的習得相應的運動技能。先后組隊參加了省、市棋類、排球、武術、跳繩、元旦越野賽等項目比賽以及區(qū)級啦啦操、田徑運動會、足球聯賽等賽事。有效發(fā)揮“競技體育”的德育功能，比賽前提要求，定目標，比賽中講規(guī)則，磨意志，比賽后，及時召開表彰會，校長親自做講話，不失時機的將挫折教育以及規(guī)范教育有機結合，教會學生“合作、自信、超越”是戰(zhàn)勝一切困難的源動力。

中小學體育工作計劃3

　　一、指導思想

　　以體育與健康課程標準為教學準則，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣，以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康的學習，關注地區(qū)差異和個體差異，保證每位學生受益。

　　二、學情分析

　　三、教學目標

　　1、運動參與

　　水平一:培養(yǎng)學生遵守體育課課堂常規(guī)，激發(fā)一二年級的學生積極主動的參與體育活動。

　　水平二:積極參加各項體育活動，豐富學生的課余生活。

　　2、運動技能

　　水平一：對體育的基本知識有所了解并對體育運動有初步的體驗。

　　水平二：學習體育運動的相關知識，對體育運動有基本的了解。

　　3、身體健康

　　水平一：初步了解個人衛(wèi)生保健的知識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　水平二:對衛(wèi)生保健知識的學習和掌握，促進身體的健康發(fā)育。

　　4、心理健康與社會適應

　　水平一：掌握基本的隊列隊形、廣播體操及眼保健操，和同學和睦相處，培養(yǎng)良好的體育道德。

　　水平二：通過體育課讓學生學會調節(jié)情緒，在體育活動中讓學生形成團結合作的.意識，培養(yǎng)學生堅強的意志。

　　四、教學措施

　　1、體育課堂常規(guī)的養(yǎng)成

　　2、隊列隊形的基本練習

　　3、體育與健康課知識的學習

　　4、廣播體操和眼保健操的學習

中小學體育工作計劃4

　　一、指導思想

　　為進一步推進我校體育工作，認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，大力開展學生陽光體育運動，提高學生體育競技水平，推進學校特色建設，是進一步全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，更是提升我校品味的重要舉措。為貫徹落實縣教育體育局的工作要求，特定本工作思路，意在以體育特色作為素質教育的突破口，全面提高體育教育教學質量。

　　二、主要目標

　　創(chuàng)建于某某年的某某學校，堅持“育體育人”的體育理念，以“強體健心”特色發(fā)展為引領，在著力抓好體育課程與教學改革、陽光 體育活動的同時，進行“教體結合”的實踐探索，將體育的精神內化、升格為學校文化，有力的提升學生的身心健康素養(yǎng)，從體育思想、管理機制到人格選拔，釋放體育的教育力量。從校園足球為拓展點，擴延學生技能范圍，旨在讓育新學子在育新六年的學習中至少掌握兩項運動技能，一項藝術特長，為此，20xx年我校將從以下幾個方面進一步推動學校體育工作。

　　三、具體工作措施

　　(一)加強陽光體育運動，堅持每天鍛煉一小時

　　全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。促進學生全面發(fā)展、健康成長是學校體育工作的出發(fā)點和落腳點。學校體育的`基本目標是促進學生身心健康、提升學生體質健康水平，培養(yǎng)學生健全人格，引導學生樹立“終身體育”的認知觀念，讓學生帶著所喜歡的運動項目和受益終身的鍛煉習慣健康成長。既要支持部分學生發(fā)展體育特長，更要關注全體學生全面發(fā)展，打牢全體學生的健康基礎。

　　(二)夯實課堂功底，構建高效課堂，讓每堂課都活躍起來。

　　在課程改革向縱向推進的過程中，不但不能忽視教學常規(guī)，還應在一定程度上對教學常規(guī)進行強化和再認識。我校每月將進行每人每月一次公開課的教研活動，同時對教學常規(guī)工作的相關專題進行學習，全面調動我校體育教師貫徹體育常規(guī)工作的積極性和自覺性，使體育教學常規(guī)工作深入人心。這就要求全體教師從自身認識上，高度重視其育人功能。在體育課及課余訓練中高度重視學生健康行為和體育品德的養(yǎng)成。體育教師是學校體育課堂教學質量的第一責任人，遵循學生成長規(guī)律和運動技能形成規(guī)律，上好每一堂體育課。從教師的專業(yè)素養(yǎng)、教案、課堂教學、課后作業(yè)以及反思等方面進一步規(guī)范化。

　　(三)體育項目普式培訓，讓每位學生畢業(yè)后學會兩項體育技能。

　　學校以項目特性為依據，挖掘體育人才，建立體育人才網絡，做到選材與訓練相結合，選材與目標相結合。各個年級再狠抓不同的體育培養(yǎng)項目，如：一年級象棋、二年級游泳、三年級圍棋、四年級排球、五年級武術、六年級國際象棋，爭取在每位學生畢業(yè)時學會兩項體育技能。

　　(四)發(fā)展校園足球特色，提升體育專業(yè)技能訓練。

　　我校是全國青少年校園足球特色學校,近期我校正在申請安徽省游泳傳統項目學校和安徽省武術傳統項目學校，在學校普及的基礎上抓提高，利用普式培訓從中選拔體育特長生重點培養(yǎng)，同時注重對特長生的行為規(guī)范、集體主義和頑強的意志品質等進行教育，對特長生在比賽中取得優(yōu)異成績及時給予表彰和鼓勵。

　　(五)以體育項目訓練促進學生積極向上的健康心理狀態(tài)。

　　體育鍛煉不僅能強健身體、增強體質,還具有完善身體、發(fā)展身體、修煉人生、健康心靈、健全人格、提高適應能力等功能。首先，運動能改善情緒狀態(tài)。經常參加體育鍛煉不僅使鍛煉者的注意、記憶、反應、思維和想象等能力得到提高，還可以使其情緒穩(wěn)定、性格開朗、疲勞感下降等，它還能確立良好的自我概念，培養(yǎng)堅強的意志品質，培養(yǎng)一個人的果斷性、堅韌性、自制力以及勇敢頑強和主動獨立等精神，意志品質既是在克服困難的過程中表現出來的，又是在克服困難的過程中培養(yǎng)起來的。

　　(六)切實做到家校結合，全方位發(fā)揮作用

　　某某學校在實施學校教育的過程中，注重家校結合，依托家委會組織開展各項活動，家長支持學生參加體育活動的意識有了，態(tài)度更積極了，但身體力行還有待提高。日后將會考慮活動融入家庭，進一步推動家長為了孩子健康成長在孩子參與體育方面積極行動起來。

　　(七)進一步完善學校體育評價體系，強化激勵機制

　　評價體系是學校教育和學校體育的“指揮棒”，要全面組織各項活動，把學校體育課和學生體質健康狀況作為綜合素質評價的重要內容。以評價手段引導和激勵學生積極參與學校體育和課外鍛煉，自覺增強身心素質。

中小學體育工作計劃5

　　根據教研室教研工作指導思想和中小學體育學科教學特點，本著務實的態(tài)度和追求實效的原則，堅持“健康第一”的教學理念，以提高課堂教學質量，促進學生和諧發(fā)展為目標，努力實現由“學有所教”向“學有優(yōu)教”邁進。本學期開展以下活動。

　　一、課題研究

　　各教研組要開展教學研究，探索體育教學活動的客觀規(guī)律，尋求學生全面發(fā)展的有效途徑，在教學中采用靈活的組織形式，在實踐中發(fā)現典型經驗及時進行總結推廣和運用。

　　1．召開中小學教研組長及部分骨干教師會議，布置本學期體育學科教研工作（2月28日）。

　　2．抓好《xx區(qū)高考體育專業(yè)考生專項選擇的策略研究》課題研究工作，并指導高中體育教師在體育課堂教學中加以運用（全學期）。

　　3．對《陽光伙伴28人29足跑訓練與比賽的研究》，在課題研究工作中不斷總結反思，使教師的教學與訓練，更具有科學性，避免學生身體損傷（全學期）。

　　4．積極開展中小學體育課改工作，組織開展課堂教學評價研討活動（全學期）。

　　5．組織區(qū)中小學體育學科帶頭人、青標、骨干教師向全區(qū)體育教師開設示范課，展示新課改教學成果（全學期）。

　　二、隊伍建設

　　1．對全區(qū)高中學校進行視導，檢查20xx屆高三體育專業(yè)考生的體育教學訓練工作（3月上旬）。

　　2．組織學科帶頭人、青年標兵、骨干教師參加省、市、區(qū)組織的各類培訓活動（全學期）。

　　3．對全區(qū)高中起始年級體育任課教師進行培訓，檢查各高中學校體育課的選項教學工作（本學期）。

　　4．對全區(qū)中小學學科帶頭人、青年標兵、青年骨干教師的督促和檢查，并組織他們參與各類學校體育教研活動，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用（全學期）。

　　5．對非體育專業(yè)的體育任課老師進行橫向培訓，提高非體育專業(yè)體育任課教師專業(yè)水平，使之進一步適應體育學科教學。（全學期）

　　三、質量管理

　　1．繼續(xù)抓好高考體育專業(yè)考生的.教學與訓練工作，收集信息，進行階段性的測試，提高教學與訓練的實效。認真組織好20xx屆全區(qū)高考體育專業(yè)考生的第二次模擬測試。

　�。�1）測試時間：20xx年3月8日

　�。�2）測試地點：xx高級中學

　　2．加強全區(qū)完中體育專業(yè)考生的考前訓練與指導，迎接20xx年4月中旬在南師大舉行的全省體育專業(yè)考生高考統一測試。

　　3．組織全區(qū)小學校園舞培訓。每校派二人參加培訓，培訓地點：cc小學（4月上旬）

　　4．抓好全區(qū)中學的體育中考教學與訓練工作，迎接全市體育統考，為力爭我區(qū)中考成績在全市處于領先地位打下堅實的基礎。

　　5．開學初對各高中學校體育課的選項教學工作進行督導。

　　6．組織全區(qū)初，高中健美操培訓。培訓地點：xx中學（5月上旬）

　　7．組織全區(qū)中小學體育課堂教學觀摩活動。（本學期）

　　8．對全區(qū)中小學體育教師進行體育課堂教學質量評價。

　　（1）評價實施的范圍

　　全區(qū)中小學及職業(yè)學校。

　　（2）制定評價標準的主要依據

　　主要依據教育部頒布的“課程標準”，實施素質教育要求以及課改教學實踐中的實際情況。

　　（3）制定評價的主要原則

　　以學校為本，面向全體學生，著力提高學生的體育素養(yǎng)，健康素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，個性發(fā)展，和諧發(fā)展。

　　以教師發(fā)展為本，面對全體專業(yè)教師，著力提高教師教學能力和教學效果，增強教師的專業(yè)心和責任感，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和提升。

　　加強教學質量管理，努力提高大面積教學質量水平，高質量地完成教學目標任務。

　�。�4）評價標準實施辦法和要求

　　在分管校長和教學管理部門的領導下，由體育組將評價工作納如學期和學年教學工作計劃，相關領導和教師參加開展活動。每學期對每一位教師開展不少于1次課堂教學質量評價活動，根據評價情況開展教學研究工作，不斷改進教學方法和教學手段，努力提高課堂質量。

中小學體育工作計劃6

　　學年度第一學期已開學，學期的工作將是緊張而又忙碌的，為貫徹落實《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

　　特制定本學期體育教學計劃如下：

　　一、工作目標

　　1、認真完成一、五、六年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養(yǎng)學生的體育興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，認真完成三個年級段的教學任務。

　　2、抓好課間操、眼保健操、大課間活動、陽光體育活動。

　　3、強化科研意識，善于總結，教師能撰寫科研論文。

　　4、加大體育特長生訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

　　二、具體工作措施

　　(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程

　　1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

　　2、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

　　(二)強化常規(guī)管理水平，提高教學質量

　　體育教師將一如既往，在學校行政的'領導下，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

　　1、認真貫徹務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。

　　2、在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。

　　3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。

　　4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

　　5、全面負責特色項目建設，擬定專項計劃，開展各項活動，為創(chuàng)建具有體育特色的建設先進學校工作作出貢獻。

　　6、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

　　(三)、大力開展陽光體育，打造體育文化

　　1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

　　2、繼續(xù)貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

　　3、配合學校行政、德育組、認真研究，擬定各項具有專門性的體育活動計劃。

　　(四)、加大課余訓練力度，提高競技水平

　　1、在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發(fā)展。

　　2、重新調整學校體育特長生隊伍，重點建設毽球隊伍和跳繩學生的發(fā)展，鼓勵學習、鍛煉爭取以點帶面，調動起全校學生運動的興趣。責任到人，合理制定學習計劃�？茖W鍛煉，嚴格訓練，爭取全面改觀學校體育面貌，創(chuàng)建具有鮮明特色的學校體育。

　　3、注重特長生全面發(fā)展，做好督促、溝通、協調工作，使特長生在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。

　　總之，全體體育教師將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)二實驗小學體育之輝煌。

中小學體育工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據太倉市教師發(fā)展中心的統一布置，結合體育學科特點和區(qū)域發(fā)展現狀，以促進學生健康成長為目標，以服務教學為重點，積極主動開展各項教研活動，全面促進區(qū)域體育教學質量不斷提高。

　　二、工作目標

　　聚集課堂，激發(fā)學科質量提升新動力；優(yōu)化培訓，搭建教師專業(yè)成長新平臺；加強科研，創(chuàng)新區(qū)域體育工作新思路；關注特色，打造太倉學校體育新品牌。

　　三、主要工作思路

　　1.認真組織開展新課程標準的研讀與實踐。積極指導各學校體育教研組加強《義務教育〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《普通高中〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《 江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》等專題理論的學習，進一步夯實課程理論基礎。同時組織骨干教師和學科專家，根據我市學校體育的總體現狀和發(fā)展態(tài)勢，研究并制定相對統一的地方性體育與健康課程實施計劃，明確各個學段的具體學習內容和評價重點，構建區(qū)域內九年一貫制體育課程管理體系，引領廣大教師主動把握課改新政策、充分關注課改新形勢、積極投身課改新實踐。

　　2.積極開展各類課堂教學研討活動。以隨堂課、研討課、公開課、觀摩課、評優(yōu)課、示范課等形式，充分了解基層教師的教學現狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學質量的關鍵；研究并修訂切合我市實情的體育學科課堂教學評價標準和體育學科教學“六認真”日常規(guī)范，督促廣大體育教師嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的課時計劃，認認真真上好每一節(jié)體育課，積極倡導充滿活力、智力、學力的幸福、安全、高效的體育課堂，促進我市體育學科教學不斷向好發(fā)展。

　　3.積極開展“初三、高三”兩課的專題研究。本學年度是蘇州市體育中考新方案和高中新課程標準實施的開局之年，如何解決好“畢業(yè)班學習任務重”與“體育鍛煉機會少”之間的矛盾，是取得首局之戰(zhàn)的關鍵。一是要開展針對性研究，通過專題教學研討、校際交流等多種途徑，進一步理清“培養(yǎng)練習興趣、提高專項素質、全面發(fā)展體能”的教學思路；二是要加強學科縱向的整合研究，根據中學生身體發(fā)育與成長規(guī)律，合理安排中學時期周期性教材內容和教學策略，以更自信的課堂管理、更專業(yè)的課堂指導、更科學的學科評價，為學年度“蘇州體育中考”及“高三學生體質測試”兩次大考打好基礎。

　　4.整體提升區(qū)域內體育教師理論和專業(yè)的水平。組織專家、骨干教師講座等學科論壇系列活動，加強通識培訓，重點開設以“體育課質量與標準”、“體育課鍛煉的方法與實效”、“學生的素質成長與體能發(fā)展”、“教學與安全條件的改善與善用”、“體育教師的專業(yè)化”等專題講座，加強學科核心素養(yǎng)的實踐研究，鼓勵廣大體育教師用教改實踐改變“學生喜歡體育、但不喜歡體育課”的現狀，確保學生“體藝2+1”項目落地、生根、發(fā)芽。

　　5.依托學科發(fā)展共同體，繼續(xù)做大、做強骨干教師隊伍。根據市教育局相關安排，主動為骨干老師職務晉升、專業(yè)發(fā)展搭建平臺；積極開展梯隊人才磷選、培養(yǎng)工作，完善體育骨干教師隊伍檔案，有計劃地進行跟蹤指導，定期開展教學業(yè)務競賽、階段性成果展示，催生教師專業(yè)不斷成長的內驅動力，激發(fā)自身教學業(yè)務不斷提高的主觀愿望，從課堂教學實踐能力、體育運動專業(yè)素質、體育競賽輔導設計、教師綜合素養(yǎng)等多方面，發(fā)現、培養(yǎng)一批教學業(yè)務骨干，加快我市優(yōu)秀體育教師的人才貯備。

　　6.充分關注青年教師隊伍的成長。組織開展青年教師匯報課、青年教師基本功大賽（中學組）、青年教師與骨干老師師徒結對等活動，把“上好一節(jié)課、寫好一篇學科論文、帶好一支學校業(yè)余運動隊”定為精準培訓內容，引導青年教師多學習、多鉆研，同時注重滲透師德、師風建設，充分利用學科教學的'特點，大力提振體育教師的精、氣、神，引導廣大青年體育教師抓住當前社會體育需求日漸增加的好形勢，主動展示體育教師新形象，積極弘揚正能量，突顯體育教師特殊氣質。

　　7.積極開展體育學科教科研工作。一是要根據太倉市教師發(fā)展中心教科研工作的總體要點，以設疑為導向、以解決問題為重點，結合體育學科的特點，瞄準太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報、專題論文評比等活動，提升廣大體育教師參與體育教學研究的積極性，提高基層體育教師教科研的實踐能力；二是密切關注課題組成員對現有課題的研究進度，開展課題專題課、小組合作、聯盟校學科活動等，確保課題研究按期、按計劃、按要求完成預定任務。

　　8.開展學校體育工作整體評價的研究。一是以國務院教育督導委員會《中小學校體育工作督導評估辦法》、教育部關于印發(fā)《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》等三個文件的精神要求，加強數據調研和分析，為優(yōu)化區(qū)域內學校體育工作評價提供理論依據；二是努力搭建市級學校體育數據分析、體育教學和訓練資源、學校體育文化特色等信息平臺，以滿足學校體育教師個性化的需求，促進體育教學社會化、信息化向深度發(fā)展。

　　10.正確處理好普及與提高的關系。在做大、做強繩毽、武術、足球三大學校體育特色品牌的同時，密切關注各校大課間、課外體育鍛煉的實效性、科學性和全員性。通過全市中小學大課間評比等活動，貫徹落實“每天一小時”的具體要求，引領學校課外體育內容生活化、負荷具體化、組織全員化，讓所有在校學生都能真正受益。

　　11.充分發(fā)揮各類體育特色學校的引領和示范作用。通過學校業(yè)余運動隊訓練觀摩、部分項目裁判教練專題培訓（足球、籃球、繩毽）等，提高我市體育教師對課外體育教學的專業(yè)指導水平和組織管理能力，促進各中小學課外體育活動個性化、趣味化、實效化，真正讓課外體育活動成為學生喜聞樂見的教學活動。

　　12.繼續(xù)做好各項競賽的組織工作。做好市中小學生田徑運動會（9月中下旬）、中小學生籃球聯賽（10至11月）、小學生武術比賽（10月下旬）、小學生排球賽（11月上旬）、中小學生繩毽比賽（11月中旬）等20xx年度太倉市中小學生陽光體育聯賽的各項賽事組織工作，確保各項比賽安全有序，賽出風格、賽出水平，整體推動我市體教結合、以賽促練的良好局面。

中小學體育工作計劃8

　　一、學生情景分析：

　　學生來自不一樣的學校，身體素質和運動本事差別較大。對體育課興趣濃厚，喜歡體育活動，但部分學生的體質狀況卻較差;體育基礎知識較為貧乏，身體練習的方法也不太正確，終身體育的思想還有待于進一步培養(yǎng)。所以在進行教學時盡量從基礎知識入手、從最基本的運動技術開始，培養(yǎng)學生正確的鍛煉身體的`方法，養(yǎng)成鍛煉的習慣;使課內與課外相結合，課上與課下相結合;正確處理教材教法，根據學生的年齡特征設計教案，盡量適應學生的理解規(guī)律，提高授課質量。

　　二、教學目標

　　1、體育課程改革，進取推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。

　　2、營造良好的學校體育文化氛圍，進取開導學生每一天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。

　　3、積極開展課余訓練。培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀運動員，如建立�；@球隊，足球隊等興趣小組，為高一級學校輸送人才。

　　三、教材情景分析

　　由于傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生經過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。

　　1、以田徑、短跑、長跑、跨欄等項目技術為載體，發(fā)展跑的本事和有氧耐力，彈跳力，肌肉力量，提高生活本事和抗疲勞的本事。

　　2、以籃球的基本技術為載體，發(fā)展學生的身體素質，提高心臟功能，培養(yǎng)運動興趣。

　　3、以支撐跳躍技術為載體，培養(yǎng)學生的時空感覺、空間定向、自我調控本事，學會自我保護的方法與技能。進一步克服害怕的心理障礙，培養(yǎng)學生自信、克服困難的精神。

　　四、教學方法與措施

　　1、認真貫徹教育方針，以教材為中心，開展本期的體育教學工作。

　　2、制定出本期的運動目標，成立田徑運動隊。為本期的田徑運動會打好基礎。

　　3、堅持以德育為首位，開展本期的教學工作。

中小學體育工作計劃9

　　一、指導思想：

　　為貫徹全民健身計劃要求，增強學生的身體素質，使我校學生有充沛的精力，良好的體質參與各學科學習。學校將進一步加強體育教學工作的管理與研究，以思辨式課堂為基礎，不斷改進教學，徹實保障教學質量。進一步推進教學研究、加強教學指導、優(yōu)化教學管理，牢固樹立學校體育以“強健學生體魄”為目標的指導思想，與時俱進、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地推動學校體育工作的開展。

　　二、教學管理：

　　1、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

　　全面推動體育課程改革。在課堂中進一步推進思辨課堂，以增強學生體質為新的教育理念，創(chuàng)新方法，在引導學生學會鍛煉的同時，增強課堂教學的趣味性，發(fā)展學生的技能技巧。同時完善體育健康課，讓體育健康知識成為學生自我保健、調節(jié)身心、科學鍛煉的有力保障。使學生得以健康發(fā)展。

　　2.對學生進行正確的課堂評價。

　　形成積極的評價觀，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價要尊重學生的個體差異，根據不同學生的實際情況，因材施教，以增強和提高學生自我鍛煉的興趣、熱情為出發(fā)點，以激發(fā)學生主動參與體育活動的興趣為目標，逐步達成學會鍛煉、熱愛鍛煉、積極鍛煉的教育目標。

　　3.抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”，積極貫徹全民健身活動綱要。

　　學�！皟刹佟�、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌，增強學生體質的“健康工程”，是學校整體推薦素質教育的一個重要環(huán)節(jié)，抓好“兩操”和“課外文體活動、大課間、特色體育活動”確保第天一小時的課外活動時間。能更有效的促進學校的全民健身活動的開展，是豐富學生校園活動的.重要環(huán)節(jié)。所以各班要認真抓好廣播操和跳踢隊訓練工作，校運會要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，以促進師生全體素質的提高。

　　5.突出學校特色。

　　以籃球運動項目為突破口，發(fā)揮籃球傳統學校的優(yōu)勢，帶動全校學生參與籃球活動的熱情，繼續(xù)推進籃球特色項目，開設籃球課、做好籃球操、帶好籃球隊、開展籃球月賽活動等籃球比賽，構建籃球特色班級，豐富籃球文化。抓好校隊的訓練工作，以我�；@球、田徑隊的競技水平訓練為突破口，對我�；@球、田徑隊隊員進行選拔和分項專業(yè)訓練，力爭在每年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績，為學校和我區(qū)爭光。

　　三、重視體育課安全問題：

　　體育課的安全問題是體育教師所必須重視的問題。首先，要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育。做到學生在那里，老師在那里。課堂上做好學生的安全保護，防止教學傷害事故和其它事故的發(fā)生。

　　四、教師培訓：

　　1、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學一點理論、積累一點教學經驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權、領先權。

　　2、教學研究是提高教師自身業(yè)務素質、教學水平和提高教學質量的有效途徑。教師要樹立終身學習理念，認真學習現代教育理論和先進的教學經驗，學習與教學有關的專業(yè)知識;鉆研教材和課程標準，研討和改進教學方法;每人每學期讀好一本教育理論專著。

　　3、認真制訂好每學期教研活動計劃，按時參加各級各類教研活動，并積極參與研討，不斷反思自己，自覺地調整自己的教學行為，分享他人的經驗，互相切磋，共同提高。

　　4、教師要積極爭取上研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課，積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少于15節(jié)。

　　5、認真開展教學案例研究和課題研究，制訂研究方案，明確研究目標和方向，積極在教學中加以實踐，逐步使自己成為科研型的教師。

　　6、注重平時收集信息，積累資料，寫好一定質量的教學后記、案例分析和教學隨筆。提倡每學年讀一本專著或教學論文集.加強理論與實踐的聯系，結合自己在新課程實施中的困惑、思考、收獲撰寫一篇有主題的論文。

　　本期主要工作：

　　九月：1、制訂學科計劃和訓練隊計劃

　　2、運動隊組隊，選拔隊員

　　3、籃球隊訓練：星期一下午3:45——4：45

　　4、田徑隊訓練：星期一下午3:45——4：45

　　十月：1、籃球月賽

　　2、秋季運動會

　　3、學生體質健康測評

　　4、學生體育成績分析

　　十一月：1、體育教學活動，體育組評課。

　　2、教學反思交流。

　　3、籃球月賽

　　十二月：1、籃球月賽

　　2、對體育教師進行“新大綱”的學習一月: 1、學生體育技能項目測試

　　2、學期教學工作總結

中小學體育工作計劃10

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《體育與健康教育新課程標準》，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

　　二、教學目標：

　　1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。

　　2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練(結合達標項目)、直線運球比賽等

　　3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定量跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、兔子跳等

　　4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發(fā)揮。

　　5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

　　三、教學重、難點

　　(一)、教學重點：

　　1、教學隊列，隊形，走、跑、投、技巧、課堂常規(guī)。

　　2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、小足球直線運球比賽等。

　　(二)、教學難點:

　　1.力量練習、耐力練習、協調性練習。

　　2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現。

　　四、學生情況分析：

　　今年我校三年級共有三個班，每班60余人，本人承擔整個級部的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。

　　但運動系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的.運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。

　　五、教材分析：

　　小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。

　　1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

　　2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。

　　3、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。

　　4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。

　　六、教學策略與措施

　　1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

　　2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。

　　3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。

　　4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

中小學體育工作計劃11

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、繼續(xù)推行體育與健康課程標準實施工作。堅持健康第一的指導思想，深化體育教學改革，以有效課堂教學為核心，努力提高教學質量。

　　2、加強中小學教研組，備課組，規(guī)范性建設指導，促進教師自我反思，同伴互助，專業(yè)引領下不斷成長。

　　3、以學區(qū)為單位開展校本教研聯盟活動，切實提高教研活動的'實權性和實效性。

　　4、從實際出發(fā)因地利宜，利用開發(fā)課程資源，充分發(fā)揮教師個人，集體和骨干作用，圍繞觀課議課活動，促使課堂教學“活”起來，讓學生積極主動地參加各項活動，確保學生每天1小時活動，促進學生身心健康。

　　二、教學調研的內容和方法

　　通過教學調研推門聽課，研討課等教研形式，深入學校進行，交流、座談，聽取意見，幫助解決教師工作中遇到的實際問題。

　　三、學科教學研室的課題

　　中小學體育教師觀課、議課活動推進的實踐與研究

　　xx年下半年中小學體育教研活動表

　　周次

　　日 期

　　內 容

　　預備

　　8.27～9.2

　　8月28日～31日（周二至五）教師集中，師德培訓

　　1

　　9.3～9.9

　　市教研員會議

　　2

　　9.10～9.16

　　1、教師節(jié)；2、中小學教務科研主任會議；3、幼兒園業(yè)務園長會議。

　　3

　　9.17～9.23

　　中小學體育中心組會議

　　4

　　9.24～9.30

　　第二屆全市精品校本課程評選

　　5

　　10.1～10.7

　　中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日～10月7，放假調休）

　　6

　　10.8～10.14

　　1、普、職高教學集體調研；

　　7

　　10.15～10.21

　　1、小學教學集體調研；

　　8

　　10.22—10.28

　　1、初中教學集體調研；2、縣中小學生籃球賽

　　9

　　10.29～11.4

　　1、市高中新課標優(yōu)秀課例評比；2、縣中小學體育教師說課評比活動。

　　10

　　11.5～11.11

　　縣中小學體育教學研討會

　　11

　　11.12～11.18

　　1、期中考試；

　　12

　　11.19—11.25

　　市中職優(yōu)秀課例評比

　　13

　　11.26～12.2

　　縣第二十幾屆中小學生田徑杯賽

　　14

　　12.3～12.9

　　1、縣中學段課堂教學評比；

　　15

　　12.10～12.16

　　縣中小學生足球賽

　　16

　　12.17～12.23

　　縣高中體育課堂教學展示課

　　17

　　12.24～12.30

　　xx年市小學學業(yè)質量合格率調研抽測

　　18

　　12.31～1.6

　　元旦（xx年12月30日—xx年1月1日，放假調休）

　　19

　　1.7~1.13

　　xx年市小學學業(yè)質量合格率調研抽測分析

　　20

　　1.14～1.20

　　21

　　1.21～1.27

　　期末考試（1月24日～26日）

　　22

　　1.28～2.3

　　學期結束工作

　　2月1日（農歷十二月二十一日）寒假開始

中小學體育工作計劃12

　　一、指導思想

　　以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。

　　二、活動目的及意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

　　三、具體活動安排

　　(一)課外活動領導小組

　　組長：肖朋格

　　組員：劉利勇 白建強 安瑞敏 白俊麗 劉瑞麗 朱瑞明 劉小群 王會英 李敬燕

　　(二)活動時間

　　每周一、二、三、四、五下午課外活動時間。

　　(三)活動內容

　　根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

　　1、以籃球、乒乓球、跳繩、田徑、等組成校級興趣活動小組。

　　2、以班級為單位開展跳繩、乒乓球、等學生賽事，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織

　　1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的`開展。

　　2、各小組的活動要做到"三定"(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有步驟。活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展。輔導教師做好活動情況記錄和活動小組學生的管理工作。

　　3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

　　輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

中小學體育工作計劃13

　　一、指導思想

　　根據xx市教師發(fā)展中心的統一布置，結合體育學科特點和區(qū)域發(fā)展現狀，以促進學生健康成長為目標，以服務教學為重點，積極主動開展各項教研活動，全面促進區(qū)域體育教學質量不斷提高。

　　二、工作目標

　　聚集課堂，激發(fā)學科質量提升新動力；優(yōu)化培訓，搭建教師專業(yè)成長新平臺；加強科研，創(chuàng)新區(qū)域體育工作新思路；關注特色，打造太倉學校體育新品牌。

　　三、主要工作思路

　　1.認真組織開展新課程標準的研讀與實踐。積極指導各學校體育教研組加強《義務教育〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《普通高中〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《 xx省義務教育體育與健康課程實施方案》等專題理論的學習，進一步夯實課程理論基礎。同時組織骨干教師和學科專家，根據我市學校體育的總體現狀和發(fā)展態(tài)勢，研究并制定相對統一的地方性體育與健康課程實施計劃，明確各個學段的具體學習內容和評價重點，構建區(qū)域內九年一貫制體育課程管理體系，引領廣大教師主動把握課改新政策、充分關注課改新形勢、積極投身課改新實踐。

　　2.積極開展各類課堂教學研討活動。以隨堂課、研討課、公開課、觀摩課、評優(yōu)課、示范課等形式，充分了解基層教師的教學現狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學質量的關鍵；研究并修訂切合我市實情的體育學科課堂教學評價標準和體育學科教學“六認真”日常規(guī)范，督促廣大體育教師嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的課時計劃，認認真真上好每一節(jié)體育課，積極倡導充滿活力、智力、學力的幸福、安全、高效的體育課堂，促進我市體育學科教學不斷向好發(fā)展。

　　3.積極開展“初三、高三”兩課的專題研究。本學年度是xx市體育中考新方案和高中新課程標準實施的開局之年，如何解決好“畢業(yè)班學習任務重”與“體育鍛煉機會少”之間的矛盾，是取得首局之戰(zhàn)的關鍵。

　　一是要開展針對性研究，通過專題教學研討、校際交流等多種途徑，進一步理清“培養(yǎng)練習興趣、提高專項素質、全面發(fā)展體能”的教學思路；

　　二是要加強學科縱向的整合研究，根據中學生身體發(fā)育與成長規(guī)律，合理安排中學時期周期性教材內容和教學策略，以更自信的課堂管理、更專業(yè)的課堂指導、更科學的學科評價，為學年度“xx體育中考”及“高三學生體質測試”兩次大考打好基礎。

　　4.整體提升區(qū)域內體育教師理論和專業(yè)的水平。組織專家、骨干教師講座等學科論壇系列活動，加強通識培訓，重點開設以“體育課質量與標準”、“體育課鍛煉的方法與實效”、“學生的素質成長與體能發(fā)展”、“教學與安全條件的改善與善用”、“體育教師的.專業(yè)化”等專題講座，加強學科核心素養(yǎng)的實踐研究，鼓勵廣大體育教師用教改實踐改變“學生喜歡體育、但不喜歡體育課”的現狀，確保學生“體藝2+1”項目落地、生根、發(fā)芽。

　　5.依托學科發(fā)展共同體，繼續(xù)做大、做強骨干教師隊伍。根據市教育局相關安排，主動為骨干老師職務晉升、專業(yè)發(fā)展搭建平臺；積極開展梯隊人才磷選、培養(yǎng)工作，完善體育骨干教師隊伍檔案，有計劃地進行跟蹤指導，定期開展教學業(yè)務競賽、階段性成果展示，催生教師專業(yè)不斷成長的內驅動力，激發(fā)自身教學業(yè)務不斷提高的主觀愿望，從課堂教學實踐能力、體育運動專業(yè)素質、體育競賽輔導設計、教師綜合素養(yǎng)等多方面，發(fā)現、培養(yǎng)一批教學業(yè)務骨干，加快我市優(yōu)秀體育教師的人才貯備。

　　6.充分關注青年教師隊伍的成長。組織開展青年教師匯報課、青年教師基本功大賽（中學組）、青年教師與骨干老師師徒結對等活動，把“上好一節(jié)課、寫好一篇學科論文、帶好一支學校業(yè)余運動隊”定為精準培訓內容，引導青年教師多學習、多鉆研，同時注重滲透師德、師風建設，充分利用學科教學的特點，大力提振體育教師的精、氣、神，引導廣大青年體育教師抓住當前社會體育需求日漸增加的好形勢，主動展示體育教師新形象，積極弘揚正能量，突顯體育教師特殊氣質。

　　7.積極開展體育學科教科研工作。

　　一是要根據xx市教師發(fā)展中心教科研工作的總體要點，以設疑為導向、以解決問題為重點，結合體育學科的特點，瞄準太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報、專題論文評比等活動，提升廣大體育教師參與體育教學研究的積極性，提高基層體育教師教科研的實踐能力；

　　二是密切關注課題組成員對現有課題的研究進度，開展課題專題課、小組合作、聯盟校學科活動等，確保課題研究按期、按計劃、按要求完成預定任務。

　　8.開展學校體育工作整體評價的研究。

　　一是以國務院教育督導委員會《中小學校體育工作督導評估辦法》、教育部關于印發(fā)《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》等三個文件的精神要求，加強數據調研和分析，為優(yōu)化區(qū)域內學校體育工作評價提供理論依據；

　　二是努力搭建市級學校體育數據分析、體育教學和訓練資源、學校體育文化特色等信息平臺，以滿足學校體育教師個性化的需求，促進體育教學社會化、信息化向深度發(fā)展。

　　10.正確處理好普及與提高的關系。在做大、做強繩毽、武術、足球三大學校體育特色品牌的同時，密切關注各校大課間、課外體育鍛煉的實效性、科學性和全員性。通過全市中小學大課間評比等活動，貫徹落實“每天一小時”的具體要求，引領學校課外體育內容生活化、負荷具體化、組織全員化，讓所有在校學生都能真正受益。

　　11.充分發(fā)揮各類體育特色學校的引領和示范作用。通過學校業(yè)余運動隊訓練觀摩、部分項目裁判教練專題培訓（足球、籃球、繩毽）等，提高我市體育教師對課外體育教學的專業(yè)指導水平和組織管理能力，促進各中小學課外體育活動個性化、趣味化、實效化，真正讓課外體育活動成為學生喜聞樂見的教學活動。

　　12.繼續(xù)做好各項競賽的組織工作。做好市中小學生田徑運動會（9月中下旬）、中小學生籃球聯賽（10至11月）、小學生武術比賽（10月下旬）、小學生排球賽（11月上旬）、中小學生繩毽比賽（11月中旬）等20xx年度xx市中小學生陽光體育聯賽的各項賽事組織工作，確保各項比賽安全有序，賽出風格、賽出水平，整體推動我市體教結合、以賽促練的良好局面。

中小學體育工作計劃14

　　一、指導思想：

　　為全面落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面實施《國家學生體質健康標準》，以增強學生體質為重點，深入體育教學改革，豐富學生體育課外活動的內容和形式，不斷提高體育課堂教學質量。同時推進學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，促進學生身心全面和諧發(fā)展。

　　二、工作要點：

　　1、 學區(qū)積極組織體育工作“321”活動。

　　A、“3”指在中小學生中開展三項體育競技比賽，即：學區(qū)十五屆中小學生田徑運動會（本學期第13周）；學區(qū)中小學生籃球賽（下學期第4周）；學區(qū)中小學生乒乓賽（下學期第12周）；

　　B、“2”包含兩層意思：一是指積極發(fā)展學生的兩項體育技能；二是指開展兩次工作檢查，即：學區(qū)中小學體育學科教育教學常規(guī)工作檢查，包括備課、活動方案、體育器材室管理等（本學期第16周）；學區(qū)中小學生《國家體質健康標準》測試檔案檢查（下學期第16周）；

　　C、“1”指在中小學校中，開展一年一度中小學生廣播操暨升國旗儀式，大課間活動評比（初中本學期第6周，小學下學期第8周）；

　　2、學區(qū)要加強體育隊伍建設

　　A、要加強骨干教師隊伍建設和青年教師的培養(yǎng)，進一步完善學區(qū)、學校共同培養(yǎng)骨干教師工作機制，積極打造學區(qū)體育骨干教師品牌；

　　B、學區(qū)學校要積極開展多元化的教研活動，不斷提升體育教師專業(yè)素質，學校教研組要認真做好校本研修、理論學習、教學研究和運動參與有機結合（本學期第17周學區(qū)體育大組跨學區(qū)教育教學聯誼活動）；

　　C、要加強體育教師專業(yè)基本功培訓和體能測試工作，組織新教師教學實踐指導和考核活動，為他們的成長提供平臺；

　　3、學區(qū)要加強體育學科教學常規(guī)建設

　　A、全體中小學體育教師要認真規(guī)范科學制訂好全學期體育學科教學計劃和學生活動（訓練）方案，認真詳細備好每一堂體育課，并做好教學反思和教學案例的撰寫；

　　B、全體中小學體育教師要認真上好每一堂體育課，要明確體育課堂教學“四要素”（教師為主導：教對、教會、教好；學生為主體：學會了、增強了、喜歡了；教材為主線：教學設計、資源開發(fā)、資源重組；方法是核心：體現新課程理念、把握體育課性質、提高課堂教學的.有效性和趣味性）；

　　C、全體中小學體育教師要帶好各類訓練隊，要制訂好訓練計劃和方案。在訓練過程中，要增強“四個意識”（成果意識：確立自我發(fā)展目標、打造自我品牌；質量意識：樹立奮勇爭第一的精神；團隊意識：團結、合作、營造良好和諧的工作環(huán)境；安全意識：落實安全措施，預防傷害事故的發(fā)生）。同時要積極協助學校搞好體育課外興趣小組活動，豐富學生課外生活，活躍學校氣氛。

　　各中小學要努力爭創(chuàng)各級各類的體育特色學校。以塘下一小順利通過浙江省小學田徑、籃球特色學校驗收為契機，塘下一中已申報溫州市初中田徑特色學校；鮑田中學有條件爭創(chuàng)瑞安市羽毛球特色學校；塘下二中有條件爭創(chuàng)瑞安市大課間和乒乓球特色學校；羅鳳中學有條件爭創(chuàng)瑞安市武術操特色學校等。其他學校要積極爭創(chuàng)條件，發(fā)展自己學校的體育特色。

中小學體育工作計劃15

　　一、主要工作

　　1、全面總結三年來體育課改基本情況，加強對全區(qū)中小學體育教學有效性的探索與研究；進一步規(guī)范各校校本體育教材的'開發(fā)。

　　2、以市中小學體育教師基本功考核、區(qū)教壇新秀評比為契機，多方位加強對青年教師的培養(yǎng)和指導，為他們的快速成長搭建平臺。

　　3、通過多種渠道加強對全區(qū)體育教學現狀的調研，并形成調研報告供領導參考。

　　4、組織區(qū)第二十屆中小學田徑運動會和初中組籃球比賽；做好有關學校領導參謀創(chuàng)建學校體育特色、設計學校體育場館。

　　二、具體活動安排

　　九月份：

　　1、學期工作計劃制定。

　　2、市體育教研員會議。（九月七日）

　　3、組織參加市第二屆中小學體育教師基本功比賽。（中旬）

　　4、東部小班化教學調研。（12—16日）

　　5、博平小學體育特色項目創(chuàng)建。

　　6、梅山小心體育武術傳承課題與浙師大聯系。

　　7、制訂、公布區(qū)第二十屆中小學生田徑運動會規(guī)程。

　　十月份：

　　1、10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員、裁判員培訓。（麗水）

　　2、區(qū)第十二屆中小學生田徑運動會有關準備工作，10月27—29日比賽。

　　3、組織部分體育教師參加省體育課堂教學評比活動。（10月22日—24日）

　　4、制訂區(qū)初中生籃球聯賽規(guī)程。（中旬）

　　十一月份：

　　1、匯編區(qū)第三屆中小學體育“同課異構”教研活動材料。

　　2、組織區(qū)中學生籃球聯賽。

　　3、組織部分中學體育教師參加市中學體育教學觀摩活動。

　　十二月份：

　　1、區(qū)小學體育教壇新秀評比。（上旬）

　　2、體育教師基本功考核補考。（中下旬）

　　3、全區(qū)各校體育現狀調研。

　　4、組織部分小學體育教師參加市小學體育教學觀摩活動。

　　一月份：

　　1、全區(qū)各校體育現狀調研總結報告。

　　2、學期工作總結。

　　3、寒假新課程培訓。

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