【精品】小學工作計劃范文匯總六篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的小學工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學工作計劃 篇1
為進一步加大學校環(huán)境建設，創(chuàng)建應城市“綠色學�！�，我校圍繞著創(chuàng)建綠色學校這個目標開展的一系列工作取得了完滿的結果，過去一年的工作證明，我�！熬G色學�！苯ㄔO工作又有新的發(fā)展，現(xiàn)將情況總結如下：
一、向市級綠色學校全力沖刺
（一）建立創(chuàng)建綠色學校工作領導小組
本學年開始，為爭創(chuàng)市級“綠色學校”，學校成立了校長劉亮生任組長，包括全體副校長及行政人員的創(chuàng)建工作領導小組，并設立辦公室及環(huán)境教育、環(huán)境治理和資源節(jié)約、宣傳和檔案資料等專項工作組，明確了各自的工作職責。領導小組負責組織和管理全校的創(chuàng)建工作。
�。ǘ┲朴唲�(chuàng)建工作方案
學校制訂了創(chuàng)建工作方案并以文件形式頒布，編制訂工作進程表，將本年度的各項工作明確落實到職能部門和責任人。學校要求各部門將創(chuàng)建工作納入部門工作計劃，予以認真落實。為保證工作落到實處，學校還建立了工作責任制度，根據(jù)各階段的工作目標和進程，領導小組定期進行檢查、督促，對個別工作遲滯或效果不好的部門和責任人予以通報或批評。
�。ㄈ┓e極落實創(chuàng)建任務
1、制訂了《關于節(jié)約用電的通知》、《關于飲用水的管理規(guī)定》等一批旨在體現(xiàn)綠色理念，提升學校管理水平的規(guī)章制度。
2、制定并實施《應城市實驗小學“綠色學校”創(chuàng)建計劃》，大力開展環(huán)境教育、生命教育、禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育，取得了初步的成果，推動了學校德育和素質(zhì)教育工作的深化與發(fā)展。
3、邀請有關專家學者來校作環(huán)境問題、環(huán)境教育的學術報告和科普講座，學校創(chuàng)建工作在權威人士的直接指導下取得明顯成效。
4、學校組織創(chuàng)建領導小組成員及有關工作人員到其它省級綠色學校參觀學習。派出管理人員參加一些綠色學校創(chuàng)建活動的培訓學習。
學校在對辦公用品及宿舍區(qū)清潔用品使用情況進行科學測定的基礎上，通過嚴格控制，減少發(fā)放，避免了不必要的浪費。
（四）為創(chuàng)建工作提供資金和物質(zhì)保障
為完成綠色學校創(chuàng)建任務，學校撥出了創(chuàng)建活動專項經(jīng)費30萬元，并為校園文化建設和改造環(huán)境設施投入了相應的的經(jīng)費，主要用于改造學校廚房和餐廳、開展環(huán)保宣傳教育活動、編印和訂購環(huán)保教育教材及有關書刊以及校園文化景觀建設。
二、學校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀
1、堅持在學科教學中滲透環(huán)境教育
小學語文、科學、思品與社會、美術等學科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們在教學時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時機地因勢利導，畫龍點睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學效果。在高年級，我們還利用活動課程專門開設了環(huán)境教育課程。
2、堅持在各項活動中滲透環(huán)境教育
�、耪匍_各種環(huán)保主題會
小學生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章，并把環(huán)保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機融合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、中隊環(huán)保主題會，以學生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂，效果良好。
⑵組織參觀、考察宣傳活動
我們多次組織學生參觀“柳制品廠”、“植物園”等，組織師生收看環(huán)保電視節(jié)目、錄像，這些舉措既豐富了學生的環(huán)保知識，又增強了學生的環(huán)保意識，即帶動了家庭，又影響了社會。
�、情_展環(huán)保競賽活動
我們結合各項活動組織學生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文，積極參加縣、鎮(zhèn)組織開展的環(huán)保活動。不少學生寫的文章在報紙上和《小學生作文》上發(fā)表，在各類活動中也取得了不少大獎。
3、堅持結合環(huán)保紀念日滲透環(huán)境教育
每年的植樹節(jié)、“4·22”地球日、四五月份的'節(jié)水日、愛鳥周、“5·31”戒煙日和“六·五”世界環(huán)境日都是我們集中進行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時機，我們或者召開大會，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂、走出校園開展環(huán)�；顒�，進行環(huán)保宣傳。
4、堅持加強校園文化建設滲透環(huán)境教育
多年來，我們一直重視營造“人人講環(huán)保，個個愛環(huán)保”和“環(huán)境保護，人人有責”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句，書寫有環(huán)保號召性的墻頭標語，布置有環(huán)保專欄的黑板報，張貼寫有環(huán)�？谔柕闹R牌。另外，我們努力廣植樹木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。
三、學校目前環(huán)境現(xiàn)狀
1、教學環(huán)境優(yōu)美
2、校園綠化較好
3、環(huán)境教育氛圍突出
4、環(huán)境教育經(jīng)�；⒅贫然�
四、存在的問題和不足
1、我校的環(huán)境教育以點帶面、以點促面，對學校的環(huán)境教育起了很好的示范作用、促進作用。但環(huán)境教育的促進作用做得還不夠。在學校環(huán)境管理，全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)方面，有待于不斷深化、細致地工作。
2、由于學校面積受限、校園綠化受到了一定的影響。
3、由于學校經(jīng)費緊張，開展環(huán)境教育時雖然精打細算，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費困難。
4、在“綠色學校”檔案建設方面，平時對原始資料的及時搜集積累做得還不夠。對本校創(chuàng)綠工作的宣傳也不夠。教師在環(huán)境教育理論研究上有待加強，對教師的綠色培訓工作還需加強。
五、今后打算
1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體，強化學校德育工作”的專題教育科研，把學校環(huán)境教育推向一個新的臺階，打造“綠色學�！钡男缕放啤�
2、以“綠色學校”標準嚴格要求各項工作，多方籌措資金，側重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎教育重要組成部分，繼續(xù)深入地開展下去。
3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎上，重點實施垂直綠化，使全校綠化立體化。
小學工作計劃 篇2
一、細化、簡化、優(yōu)化管理制度，使工作標準更明確。
1、本學年重點從各項制度規(guī)定的完善入手。做到規(guī)范清晰，都有章可循，有據(jù)可查，管理人員要克服管理的隨意性，認真落實各項管理制度的要求，加大督促檢查的力度，并做好登記，為年度量化考評供給真實、準確的依據(jù)。
2、繼續(xù)堅持實施班級管理“日考核、周總結、月評比”制度�！叭湛己恕弊龅郊氈略攲�，“周總結”做到及時認真，“月評比”做到公平公正。從而扎扎實實的開展班級管理工作，提升學校日常管理的實效性。
3、繼續(xù)完善和細化《班級管理目標及評價方案》。注重細節(jié)，明確職責。各年級組、各班級與學校簽訂管理質(zhì)量承包職責狀，嚴格獎懲制度。切實抓班主任的管理和考評工作。
4、教職工考勤制度管理實行“三嚴”：嚴簽到、嚴查崗、嚴考評，每周不定期查崗二至三次。脫崗一次扣除獎金五十元并通報批評。嚴格落實請銷假制度，做到及時記錄，及時銷假。并實行滿勤獎，充分調(diào)動教職工全身心投入工作的進取性。
5、我�？荚u小組對管理人員在完善崗位職責的基礎上，將進一步講《考評細則》細化，讓檢查考核工作更細致到位、易于操作。我們將結合“簡單、管用”原則完善細化《班主任工作考評細則》、《管理教師考評細則》、《保潔員考評細則》、《后勤人員考評細則》、《安全員考評細則》。經(jīng)過各崗位考評細則的完善和細化，使我校管理考核工作扎扎實實注重實效地開展起來。
6、細化學校衛(wèi)生管理制度，做到每個方位和細節(jié)都承包到班堅持“早清掃、午清理、晚清掃”的衛(wèi)生打掃習慣，注重學校環(huán)境保潔工作，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，班主任要密切配合抓學生的個人衛(wèi)生及行為習慣養(yǎng)成教育。
二、實施目標管理，使工作方向更明確。
1、校各級領導和教師一齊研究制定針對具體學生的工作方案，及早采取措施，保證目標的實現(xiàn)。低年級以打基礎、養(yǎng)習慣、立規(guī)矩、適應學校管理和生活學習為目標；畢業(yè)班則以成績的提升為主要方向。
2、根據(jù)不一樣年齡學生的身心發(fā)展特點，各年級分層次、分梯度的制定管理目標，并結合目標有目的的對學生進行培養(yǎng)教育和檢查指導，并在實際工作中適當?shù)膶δ繕诉M行調(diào)整，使其方向性和操作性更強。
3、各班級根據(jù)本班學生的特點制定具有本班特色的管理目標，構成班級管理的良好氛圍。并利用晨會和主題班隊會做好動員工作在班級構成合力，共同為實現(xiàn)管理目標而努力。
4、加強對學生的目標管理、計劃管理和考核管理，加強對學生日常行為的監(jiān)督和引導，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，到達的日常行為規(guī)范“五無”、“五有”的要求。要根據(jù)學生的情景，著重對學生進行以禮貌禮儀為重點的基礎禮貌養(yǎng)成教育，經(jīng)過訓練，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和禮貌禮貌習慣。
三、要加強過程管理，使工作過程更精細。
1、分層次教職工進行“管理辦法”培訓，并經(jīng)過班主任、教研組長、年級長隊伍培訓，提升班組自我管理、制度化管理的實效性。經(jīng)過學習先進的管理理念及管理方法和案例分析，提升班組管理過程的科學性。
2、每學期組織班主任科學管理方法培訓和經(jīng)驗交流。班主任培訓我們“學名師、學經(jīng)典、講科學、重實效”，提升我校班主任的精細化管理水平。班主任經(jīng)驗交流我們“說案例、學方法、談經(jīng)驗、重落實”，取他人之長補己之短，提高班主任處理實際管理問題的.本事。
3、加強學生自我管理，重視學生“五自”意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級干部，值周生，少先隊干部在學生管理中的職能效應。每月對學生干部進行培訓并定期聽取他們的工作匯報。
4、全面實施班主任工作“規(guī)范化”管理，堅持班主任月例會，月總結，月考評制度及學校管理工作月簡報制度。充分調(diào)動班主任自覺管理的主動性。我校由書記、校長、管理校長牽頭成立班主任量化考核領導小組，在逐步完善班主任工作量化考核方案及考評細則的基礎上，嚴格遵照細則實施運行。在認真檢查的同時，及時反饋學校在對班主任工作的檢查考評中存在的問題，不斷完善檢查和考核方法，使之可操作性更強。為了確保班主任量化考評的檢查認真到位。
四、開展有效德育活動、培養(yǎng)學生的禮貌習慣。
1、舉行各類形式的活動，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中規(guī)范自我的行為。充分利用學生大會、班會，晨會進行行為規(guī)范教育。認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的禮貌學生、禮貌標兵、禮貌班級帶動學生品德的構成。利用學校廣播等宣傳陣地，宣傳行為規(guī)范好的學生，對不好的行為習慣進行監(jiān)督。進一步加強“流動紅旗”競賽的力度，經(jīng)過評比，培養(yǎng)良好行為習慣。
2、加強家校聯(lián)系，構成整體合力。整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，構成德育工作網(wǎng)絡。各部、校要根據(jù)各自實際情景和特點，有目標、有計劃、有針對性的開展德育工作，使學校德育工作更具實效。
3、開展低碳教育。利用環(huán)境教育、思想品德等課程，將節(jié)能、節(jié)水等理念滲透到課堂教學中；采取主題班會、張貼圖片、團體簽名等形式，營造節(jié)能減排文化氛圍，引導師生養(yǎng)成低碳生活習慣。異常要教育學生愛護公共設施，減少人為損害。
4、優(yōu)化學校文化建設，創(chuàng)設禮貌和諧的教育環(huán)境
�。�1）、規(guī)劃“和諧學�！保寜Ρ谡f話，使花草言情。
（2）、創(chuàng)立“書香學�！保ㄔO富有濃郁書香氣息的學校文化。
（3）、開展感恩教育，以情感教育營造和諧學校。
五、嚴密防控，推進“平安學校建設”工程
1、全體教職工應牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，做到安全工作警鐘長鳴。
2、嚴格實施學校封閉管理，做到保安到位，主管領導值班。來訪人員電話聯(lián)系，并做好登記。
3、精細化《安全目標職責書》中的職責資料，嚴格職責追究制度，堅持“誰主管，誰負責，一級抓一級，層層抓落實”的原則，把安全工作滲透在學校管理的各個層面。
4、定期召開安全專題會、班主任會、研究分析安全存在的隱患，對排查出的問題采取強有力的措施，立即解決，不留死角，不留后患。學校要在每周例會上通報安全隱患情景和整改措施，班主任每周要利用班隊會、晨會對學生進行安全自救自護知識教育；要經(jīng)過防火、防電等安全演練，教給學生遇到突發(fā)事件的應急處理辦法。
5、加強校舍安全檢查、學生的安全管理、交通安全教育和校內(nèi)外活動的安全管理。
6、相互協(xié)調(diào)，靈通信息。全校教職工都應有敏銳的預測和防范意識，不管誰發(fā)現(xiàn)安全隱患，都要立即報告，及時處理，使之消滅在萌芽狀態(tài)�？迫谓處熞J真清點學生人數(shù)，班主任堅持護送路隊，低年級學生要交到家長手中，堵塞一切漏洞。
7、每月組織一次安全疏散演練，教授師生滅火氣使用方法。
8、加強校產(chǎn)的管護。學校的重點處室和功能教室都有專人管理，要嚴格按照管理制度辦事。
六、提高后勤服務水平，為學校的發(fā)展供給有力保障。
1、按照“力量向一線集中；誰使用誰管理；減少工作環(huán)節(jié)提高工作效率”的原則，對學校后勤服務工作的管理方式進行必須的改變。經(jīng)過工作方式的改變進一步落實后勤管理為教育教學一線服務的工作宗旨，促進后勤服務工作整體水平的提升。
2、加強校產(chǎn)及辦公用品管理，嚴格管理制度，提高校產(chǎn)的使用效率。
3、大力開展節(jié)水節(jié)電活動，加大學校修舊利廢力度，堅持經(jīng)常檢查，及時總結，并對師生進行節(jié)儉光榮、浪費可恥的教育。
4、結合學校實際，采取有效措施，深入開展節(jié)能降耗和節(jié)儉型學校建設活動。
5、加強布谷鳥辦公平臺的利用和管理。
以上是我校本學年管理工作的簡單計劃，讓我們繼續(xù)發(fā)揚一中的光榮傳統(tǒng)，團結協(xié)作，務實進取。此計劃我校將在實際工作中，不斷充實，不斷完善，努力使我校的管理工作實現(xiàn)新的跨越。
小學工作計劃 篇3
指導思想
認真貫徹落實《z區(qū)教育局二〇一四學年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓工作計劃》精神，圍繞學校新三年（20xx年-20144年）辦學目標，繼續(xù)堅持“三全質(zhì)量關”，以提高課堂教學實效為重點，“專業(yè)化”發(fā)展為目標，創(chuàng)新教學常規(guī)工作，促進“輕負高質(zhì)”，推進科研師訓工作，穩(wěn)步提升學科教學質(zhì)量。
工作思路
聚焦課堂 落實“三全” 專業(yè)發(fā)展
主要工作
一、搭建陽光教師成長平臺，打造專業(yè)的教師個體
1、落實教學常規(guī)，打好專業(yè)基礎。
教學常規(guī)的落實是提升教學質(zhì)量的關鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導處將加強對課堂教學、備課、反思、作業(yè)等進行檢查，檢查結果納入當月績效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學計劃備課，十月份檢查補充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語文：一二年級寫字本、課堂作業(yè)本，三至六年級作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學：課堂作業(yè)本；綜合學科：作業(yè)本，成績記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進行反思。關注教師作業(yè)布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實輕負高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開展隨堂聽課，診斷教學問題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學過程管理。采取隨堂聽課，重點年級、重點學科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學存在的問題，幫助教師及時改進，有所提高。
學校將組織教學骨干成立聽課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負、活力”的要求開展隨堂聽課活動（提前一個工作日通知）。隨堂聽課過程中做到“四看”，即一看教學目標是否明確適當，二看學生參與是否廣泛主動，三看教學方法是否正確有效，四看教學效果是否達成目標，并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學生座談、當堂檢測等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學存在的問題，進行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結合。
3、推進自主培訓，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓，教導處將制定完成學校教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃及年度計劃，老師根據(jù)學校規(guī)劃進行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長的年度計劃，合理安排360學時的學習，有計劃，有目的地參與教師培訓。
教導處以“教師專業(yè)成長”為目標制定并申報20xx學年校本研訓項目方案，以多種形式認真開展校本研訓，提高研訓成效。
4、指導教學科研，提升教師專業(yè)技能。
認真組織20xx學年區(qū)教育科研立項課題和年度省級規(guī)劃課題申報及各級的專題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學期對學校區(qū)級以上的立項課題進行梳理整理，指導課題負責人按照課題方案開展課題研究，對每位老師參與教學科研工作進行積分，納入陽光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結合市區(qū)級課題研究的指導意見，建議從教育教學中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學期初，教導處公布申報要求，由教研組或老師進行自由申報，經(jīng)學校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。
�。�2）本學期嘗試開展英語教學改革，針對英語教學的現(xiàn)狀，引進區(qū)內(nèi)先進改革的經(jīng)驗，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時開展“英語角”、“英語周”等活動，對英語課堂教學進行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團發(fā)展，監(jiān)控教學質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團隊。
1、加強教導處和“二長”隊伍的建設，形成專業(yè)的管理團隊
�。�1）教導處是學校主管教學行政工作的重要部門，抓好教導處管理隊伍建設、提高工作效率是學校教育教學工作得以正常開展的保證。開學初將教導處工作的分工進行調(diào)整與細化，使每位教學管理人員都明確自己的職責，加強責任意識和合作意識，共同完成教導處工作。
�。�2）在分工明確的基礎上加強教學管理人員的學習和交流，在工作中實行“兩個制”：（A）碰頭制。（B）例會制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導處、教研組長共同參加的例會，總結上周工作經(jīng)驗和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
2、完善教研組、備課組的建設，形成專業(yè)的教研團隊
教研組長和備課組長是教學任務開展的組織者和執(zhí)行者。本學期將進一步規(guī)范教研組長和備課組長工作職責，期初組織教研組長和備課組長學習，形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學習的機會，使教研組長和備課組長盡快適應工作，有效地開展教學活動。
開學初各學科教研組、備課組要制定計劃。落實本學期研究重點，教研主題，常規(guī)措施，活動安排，預期目標。期中做好語數(shù)學科質(zhì)量監(jiān)測和技能學科的強項評價活動，期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測、總結和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業(yè)或輔導)，強抓各項常規(guī)，定期開展檢查反饋活動，保障學科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設：
首先確保充分的教研活動時間，根據(jù)區(qū)教學常規(guī)每周進行一次組內(nèi)教研活動的要求，每學期確保不少于15次集體教研活動，每次不少于1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點與非重點，迫切與非迫切的問題，開展富有實效的教研活動。
（1）堅持課題為龍頭，以切實解決教學中的疑難為研究目標，提升教學水平；
�。�2）堅持課堂教學研究，以“有效”為目標，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開展有效的作業(yè)設計，科學布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實現(xiàn)輕負高質(zhì)；
�。�4）注重資料的收集、留存，實現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設計，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎上進行修改精細化；學生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設：
備課組是有效開展教研活動，實現(xiàn)教研活動專業(yè)化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡單拼合，功效“1+1<1”的現(xiàn)象。結合校本研訓主題，從教學的細節(jié)入手，開展有效的教學研究，強化學科整體目標研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實提高集體備課效率。
本學期重點提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點備課和一般備課相結合，規(guī)范教案和特色教案相結合。
集體備課具體要求：
�。�1）分工前先行討論，保證目標完備，學習方式恰當，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結合各組的小課題進行探討。
�。�3）分頭二次備課，彰顯個性化設計。每次集體備課優(yōu)秀設計上傳四季研訓平臺（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學質(zhì)量，把好教學第一關。
（1）探索高質(zhì)輕負的教學方法。
根據(jù)上學期期末測試情況，分年級分學科開展質(zhì)量分析，查找問題，提出針對性的措施。根據(jù)目前我校教學質(zhì)量現(xiàn)狀，從細節(jié)著手，關注過程，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
�。�2）做好診斷性教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質(zhì)”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學科、各年級進行監(jiān)測，并及時分析成因，推廣經(jīng)驗，幫助教師及時調(diào)整教學進度、教學策略，進行有效教學。重點做好學業(yè)成績后30%學生的教育教學管理和監(jiān)測工作，樹立全面全員全過程的教育教學質(zhì)量觀。
本學期尤為關注三部測查年級學科質(zhì)量監(jiān)控，通過摸底測試、專項檢測等方式加強質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測準備。關注各年級的學生學習狀況，薄弱年級、薄弱學科將進行全程跟進指導，確保學校整體教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開展學科競賽活動，同時積極組織學生參加區(qū)級及以上的各類競賽活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)和能力。
�。�3）關注兩端學生，全面提高教學質(zhì)量。
結合社團活動，開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結合自身的學科知識特長，對本班學生學有余力的學生進行輔導，努力讓優(yōu)秀學生冒尖。本學期數(shù)學組率先開展培優(yōu)計劃--數(shù)學俱樂部，要求定人、定時、定教材，并積極爭取家長的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎。
加強學困生的管理。期初每班上報學困生名單，制定針對性的計劃，教學過程中開展切實有效的輔導。教導處加強學困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關注學困生學習興趣、學習狀態(tài)、學習成績，決不放棄任何一個學生。
三、建設“學習型教研組”，開展專業(yè)化教研活動
1、抓實常規(guī)教研活動。
常規(guī)教研活動是教師專業(yè)成長的'重要平臺，教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發(fā)展，同時能形成有效教研氛圍，促進學校教學工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動，繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動。通過師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個過程中組內(nèi)老師可以互相學習，取長補短，共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化：教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。
（1）有主題。開學初以備課組為單位，老師申報小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動的主題，讓每次教研活動能以點帶面，確保教研活動的有效性。
�。�2）有系列。教研組活動中避免出現(xiàn)“一次活動就一個獨立主題，一個主題就只搞一次活動”的情況，圍繞教學實際，嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經(jīng)歷了問題產(chǎn)生、問題解決、總結經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”，化“教研”為“科研”。
�。�3）有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關準備，讓教師有充分的時間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發(fā)揮效益的最大化。
2、創(chuàng)建“四季風”研訓品牌
開展以“高質(zhì)、輕負、活力”為主題的“四季風”研訓活動，利用校園網(wǎng)“四季采風”欄目，組織教師進行網(wǎng)絡匯報交流，根據(jù)“四季風”校本研訓主題按時上傳相關作業(yè)，定期出版《四季風》雜志。
�。�1）展示性研訓活動
教研組教師風采展示：三個學科大組，根據(jù)學科特點制定研究主題，以課題研究為引領，扎實開展有效的教研活動。每組在組內(nèi)研討、反復摩課的基礎上推薦兩位教師進行示范、引領，學科相關教師參與聽課、學習，促進教師的進一步成長。
骨干教師風采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進行骨干教師教學展示。學科相關教師參加，歡迎非相關學科教師共同參與。
“成長路上，感謝有您”家長開放日活動：通過一年級課堂教學的展示，促進良好家校關系的建立。
�。�2）研究性研訓活動
針對教師成長、作業(yè)設計、教學疑難解讀等專題，邀請專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學科帶頭人，以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風俱樂部”、四季風論壇”、“四季風講堂”活動。每月確定主題，重點關注教師的業(yè)務提升和課堂教學的實效，通過學習活動促進教師專業(yè)成長。
本學期組織教師參加區(qū)教師教學專題論文評比。
附件1：行事歷
青訓小學二〇一一學年第一學期教學工作行事歷
周次日期教育局、進修學校主要工作學校主要工作責任部門
18.29-9.2中小學學籍申報教學工作例會 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學常規(guī)檢查--期初教學計劃、備課量教導處
第13屆“市秀”評比理論考試
39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天
市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學論文評審 2、學校教學質(zhì)量分析 3、學校課題管理工作啟動（已有課題梳理、校級課題申報）
教育年報工作啟動
區(qū)第九期學校心理健康教師參加浙江省A、C證面試
49.19-9.23教育收費檢查1、 學校隨堂聽課開始。 2、 學校教師教學論文評比。
中小幼師訓管理員培訓會議
20xx學年第一學期中�。ㄓ祝┙炭蒲蓄I導工作會議
德育課題展示活動
第13屆“市秀”評選實踐考核
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓學習教學常規(guī)檢查--備課教研組
小學綜合調(diào)研（一）校級課題申報截止教導處
６10.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學年區(qū)教育科研立項課題和20xx年度省級規(guī)劃課題申報教學工作例會（二） 教學常規(guī)檢查--回家作業(yè)
區(qū)第十屆教學專題論文評審 生命教育品牌群研討活動
7 10.10-10.14青訓市實驗項目申報工作
江干區(qū)隨班就讀工作會議（一）
第13屆“市秀”評選綜合考察
810.17-10.21青訓市“陽光教師”展示活動骨干教師教學展示
第三期后備干部班實踐考察
區(qū)學校心理輔導優(yōu)秀成果、優(yōu)質(zhì)錄像課評比
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1010.31-11.4中學綜合調(diào)研（一）教學工作例會（三）
1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實習
20xx家庭教育指導優(yōu)秀成果評比教學常規(guī)檢查--學科作業(yè)檢查
1211.14-11.18錢塘探航論壇--有效教學的研究
1311.21-11.25小學綜合調(diào)研（二）學校教學展示活動周
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學工作會議教學工作例會（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動教學常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
1612.12-12.16江干區(qū)隨班就讀工作會議（二）
第三期后備干部班實習匯報與交流
20xx年度教科研成果統(tǒng)計
1712.19-12.23江干區(qū)特殊教育工作會議
中學綜合調(diào)研（二）
1812.26-12.30錢塘教師發(fā)展論壇
20xx年度教師培訓學時統(tǒng)計
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
各類考核教學工作例會（五）
20xx年上半年教師專業(yè)發(fā)展培訓選課
201.9-1.13期末考試及三部測查教學資料整理歸檔
211.16-1.20休業(yè)典禮
小學工作計劃 篇4
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生57人，其中男生30人，女生27人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。
5、認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施：
1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。()以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的'多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。
6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
小學工作計劃 篇5
為進一步加強對“雙語”教學工作的組織領導，加大對教師的“雙語”培訓力度，提高“雙語”教學工作的質(zhì)量，為保證“雙語”教學工作有計劃、有組織的進行，特制定我校20xx-2014學年第兒學期“雙語”教學工作計劃如下：
一、繼續(xù)加大對“雙語”教學工作的組織領導
1、學�！半p語”教學工作領導小組繼續(xù)履行職能，一把手親自抓落實、到位情況、任務分解到小組成員個人以及個班的“雙語”教師。加大對“雙語”教學工作的`指導、檢查、督促力度，及時解決工作中存在的各種問題和困難，為促進“雙語”教學工作的正常順利地進行而打下基礎。
2、進一步抓好制度建設，充實和完善“雙語”培訓教育目標責任和學習制度。將學習教學與技術職務普升，年度考核，評優(yōu)和評選年度先進掛鉤，用制度來進一步規(guī)范“雙語”教學工作。
二、繼續(xù)加大宣傳教育力度
1、通過加強宣傳教育力度，提高廣大教職工和學生對“雙語”教學改革重要意義的認識，進一步提高廣大師生對漢語教學重要性的認識，使廣大師生能夠充分認識學習漢語的重要性、必要性和迫切性，增強他們做好并學好“雙語”教學工作的信心，努力提高“雙語”教學工作的水平和質(zhì)量。
2、開展正常的政策、文件的學習宣傳和貫徹加深對上級黨正對“雙語”教學工作的理解和把握，進一步搞好教學工作。
3、繼續(xù)組織開展“雙語”黑板報比賽、漢語書法比賽、詩歌朗讀比賽等形式各樣的活。
三、做好“雙語”培訓和安排工作
1.為更進一步加強“雙語”教學工作，派出有關教師參加自治區(qū)、地區(qū)以及市上舉辦的各類學習班和培訓班。通過讓他們參加培訓提高他們“雙語”水平。
2.為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始打好良好的基礎，學校安排一些有經(jīng)驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課，最好是“民漢兼通”的維吾爾族老師，書寫正確，便于學生從小接受正確的讀，說和寫。
3.“雙語”老師漢語授課前，要認真?zhèn)湔n，注意音調(diào)準確無誤，組詞字詞書寫正確，避免給學生傳授錯誤的漢語知識。
4.漢語授課時，所有師生盡量用漢語進行交流互動，減少學生對母語的依賴。
5.漢族老師授課較困難，漢族老師可以學習簡單的維語和簡筆畫，可以用肢體語言來與學生交流互動，調(diào)動學生學習漢語的積極性，以便更好地理解漢語意思。
6.“雙語”老師經(jīng)常互相聽課，交流互動，學習經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。
四、開展各類“雙語”教學活動
為進一步加強教師和學生之間學習、相互競爭，強化“雙語”學習，提高“雙語”水平定期和不定期的舉辦備課展覽、漢語演講比賽、朗讀詩歌等形式多樣的活動，通過舉行各類活動，提高師生的“雙語”水平。
小學工作計劃 篇6
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。
訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。
然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的`隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。
家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
八、班主任對學生的評價策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
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