【實用】小學工作計劃范文八篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的小學工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學工作計劃 篇1
本學年,圍繞學校“強化師德師風建設,提升美的課堂品質,豐富美的教育內涵,提高育人質量水平”工作主題,結合區(qū)教委“教育信息化項目建設”實驗課題研究要求,學校教育資源與信息中心工作以提高教師、學生的信息化能力和素養(yǎng)為工作重點,以“管理通、教學通、人人通”的“三通”為工作目標,著力推進教育信息技術與網(wǎng)絡環(huán)境下“美的課堂”課題研究,推進學校信息化建設。現(xiàn)制定20xx—20xx學年教育資源與信息中心下期工作計劃:
一、工作目標:
1、組織班班通設備管理培訓和電子白板培訓,進一步提升學校教師使用電子白板的能力;
2、開展現(xiàn)場攝像,錄音,視頻剪輯學習培訓,提升信息中心的服務水平;
3、優(yōu)化“學校信息化建設項目”實驗課題過程方案,舉辦實驗課題研討會,探索進一步提升學生信息素養(yǎng)的方式和方法。
4、學生信息技術抽考合格率達100:%,優(yōu)生率95%以上;
二、重點工作:
1.音控廣播
做好校園廣播的播放的維護,新舊校區(qū)音響系統(tǒng)的匹配和統(tǒng)一管理調試,全面正常使用。
2.電腦室
。1)增設其余兩間電腦室電腦,保障人手一機。
。2)做好日常電腦室安全管理工作。每月對學校各項信息化設備檢查,每周檢查使用的登記和保修記錄。
3.校園網(wǎng)絡
(1)做好教師上網(wǎng)和校園網(wǎng)絡的監(jiān)管;
。2)升級網(wǎng)站,組織上傳培訓;
。3)完成上傳成果的統(tǒng)計和獎勵;
(4)及時更新、維護校園網(wǎng)站,上傳圖片新聞等.
4.班班通
(1)對學校教師進行電子白板使用的培訓,組織課堂教學中運用電子白板的研討。
。2)每周日常做好各班電子白板的使用、管理和維護工作、檢查。
三、工作措施
1.做好校園程控電話、網(wǎng)絡布線、信息中心建設、監(jiān)控系統(tǒng)建設等綜合驗收和調試運用;
2.完成168軟件填報項目。
3.更新、排課軟件服務器、圖片服務器的更新、搬遷。
4.進一步優(yōu)化學校信息化資產的使用和管理。
5.完成校園微課室建設、堅強完善使用和管理。
6.為教師參加各級比賽做好信息服務(尤其是語文學科教師參加市級比賽、市的作文賽課);
7.定期維修設備,切實保障各種會議、活動現(xiàn)場音控工作和照相、攝像工作,PPt等服務。
8.香榭、半山、康德三個幼兒園的電教維護工作。
四、具體信息工作安排
二月
1.組內討論,擬定信息工作計劃;借用班班通設備;
2.擬定課題組,網(wǎng)絡課題實驗課題階段實施計劃。
3.新教學樓的.網(wǎng)絡、電話、音控等的調試、驗收;
4.教室的班班通檢修;
5.做好教育資源和信息器材登記;
三月
1.數(shù)字化實驗班,實驗教師學生的培訓學習;
2.電子白板使用和教學運用的培訓學習;舉辦電子白板教學研討課一次;
3.各班教師機的安裝調試,新樓各功能室等完成室室通;
四月
1.課題研究階段匯報展示;
2、舉辦教育信息化知識講座;
3、配合教學部們做好秋實杯賽課等
4、重慶市作文賽課現(xiàn)場信息服務;
五月
1.設備檢修維護;
2.完善教研、課題資料
3.培訓網(wǎng)站上傳、資料處理下載等;
4.配合德育部門做好我要上六一活動;
六月
1.學期部門工作總結;
2.班班通設備借還;
3.教育資源設備建檔、歸檔,完善資料;
4.設備檢修保養(yǎng),報損等工作;
小學工作計劃 篇2
一、指導思想:
以學校工作計劃為核心,以新《課標》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查4次)
3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期4次)
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
。2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的`同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
。5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
。6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
四、具體工作安排:
二月份:
1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學科計劃。
2、制定集體備課安排表
3、開展人人上好一節(jié)課活動
4、第一次備課、作業(yè)檢查
三月份:
1、繼續(xù)開展人人上好一節(jié)課活動
2、上報參加鎮(zhèn)優(yōu)質課評選名單
3、第二次備課、作業(yè)檢查
四月份:
1、期中考試、期中小結與反思
2、配合鎮(zhèn)中心教研組抓好參加區(qū)優(yōu)質課練兵工作3、第三次備課、作業(yè)檢查
五月份:
1、舉辦一次主題教學研討活動
2、調整教學進度,抓好期末復習工作
3、備課、作業(yè)檢查
六月份:
1、制定復習計劃。
2、教學教研工作總結
3、期末測試及教學質量分析
4、上交學科論文
小學工作計劃 篇3
一、指導思想:
本學期,我校數(shù)學科學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動力,以提升教師教學能力為抓手,以提高教學質量為目標,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,遵循《小學數(shù)學新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質教育,本學期的教學研究工作中,要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié),認真學習教育教學理論,轉變教育教學觀念,抓好課堂教學研究和課題研究,使課堂教學水平得到進一步的提高
二、主要任務:
1、強化課改意識,深化教學改革。
本學期,我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程。首先,我們要“研”起來,要先“學”后“研”。努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學習,研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教育改革最前沿的“零距離”;向學生學習,研究學生的學習心理,努力促進教師與學生的“零距離”,不斷提高在小學數(shù)學領域里實施素質教育的水平。
。1)深化數(shù)學和科學課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預設的目標。
。2)以“課標”為指導,以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,以提高小數(shù)課堂教學效益為根本,向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量,向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量,努力追求課堂教學的新境界:充滿人文關懷的課堂,充滿問題探究的課堂,充滿教學智慧的課堂。
(3)抓好學科研究活動。在學校的部署安排下,繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動,突出新課標理念、以主體參與的`課堂教學設計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質量,提高課堂效率,嚴把“有效教學”關,打造優(yōu)質課堂。
2、改變教研形式,激活教研熱情
本學期,充分發(fā)揮全體數(shù)學和科學教師的聰明才智,凝聚教學教研的集體智慧,濃厚數(shù)學教研的氛圍,創(chuàng)設良好的數(shù)學教研環(huán)境,積極參加集體備課活動,充分實行資源共享,將集體備課作為提高數(shù)學教師教學水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式,激活教師參與教學研究的熱情,有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。
(1)改變教研形式。本學期,教研活動要在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性,多拋出些可研討,具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題,以成功的課例引領、引導教師不斷反思自我,提高改進教學行為的能力,努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中,促進教師專業(yè)發(fā)展;(2)切磋課堂教藝、增進智慧交流;加強教師教學工作之間的交流與合作,相互學習,相互促進,使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流,也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃,抓好本學期教研活動,認真對待每一次活動,力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。
3、強化專業(yè)發(fā)展,提升教學素養(yǎng)
“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。本學期將重在讓教師參與學習,提高個人素養(yǎng)。
。1)抓教研文化建設。著力在校內形成敬業(yè)愛生,明禮誠信,平等合作,勤學樂教,的教師群體。
。2)提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言,讓課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范;要求教師要博覽群書,真正成為學生的良師益友;要求教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物
4、常規(guī)檢查常抓不放松。
(1)、規(guī)范和加強教學工作。
做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性、綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。
備課組要做到每日一議,議:一議課堂,及課堂教學中的重點內容,重要環(huán)節(jié),難點的突破步驟等,二議作業(yè),及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行原因分析,研究制定改進措施,并及時跟進,將相關內容匯總在每個單元的練習中(數(shù)學是每周輔導練習)進行鞏固。每周一課,為了提高課堂的有效性,由備課組長選擇本周要解決的重難點問題,由一人先執(zhí)教,組織組內人員認真聽課,并在課后進行研討,根據(jù)課堂實例,改進教學方法,形成更為完善的教學設計。
(2)、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。
。3)減輕學生作業(yè)負擔
充分利用作業(yè)平臺與班教小組,每日由班教組長將各學科教師的作業(yè)進行匯總統(tǒng)計,并且按照相關年級的作業(yè)要求進行調整,使作業(yè)符合年段要求后,上交至年級組長,組長審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺。教導處定期進行調查,發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績效掛鉤,切實減輕學生課業(yè)負擔。
3、加強教學質量監(jiān)控。
要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。
4、扎實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來,切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
開學初制定好預約聽課安排表,由教研組長組織教師先在備課組內進行研討,并組織教師聽課,課后及時評課,并將評課內容在學校內網(wǎng)(內部交流——網(wǎng)上評課欄目)進行交流,跟帖。
5、結合教學實踐,深入課題研究。
力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要響應教研組的“讀書活動”,要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,及時寫好讀書筆記。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,認真撰寫論文。
三、具體措施:
1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.
2、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。
3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,勤動筆的習慣,把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。
四、活動安排:略
小學工作計劃 篇4
部分學生學習數(shù)學知識有一定困難,為了不讓這些學生掉隊,本學期制定輔導計劃,采取相應措施,提高他們數(shù)學的能力。
1、分析學困生成因,制定轉化計劃。具體分析班級學困生形成的成因,初步認為:學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等,都是導致學生學習困難的原因。明確了學困生的成因是有效轉化的基礎。根據(jù)本班學生考試成績、課堂表現(xiàn)、學習態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學困生名單。在逐個分析學困原因的基礎上,然后從學生能力實際情況出發(fā),幫助學困生制定一學期進步計劃,使之“跳一跳,能夠摘到桃子”。
2、合作學習,多方幫教,多措并舉、多管齊下。多年的教學經(jīng)驗已經(jīng)證明,當求知雙方展開互動,進行問題討論時,都獲益匪淺。因此合作學習是學困生轉化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內學生情況進行分組,分散學困生,充分發(fā)揮小組合作學習的`作用。并確定“兵教兵”結對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學生,對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。
3、利用每天下午兩節(jié)課后的時間,指導學困生學習。對學困生進行已學知識點的鞏固,更重要的是對學困生進行學習方法的指導。
4、加強家校合作,隨時掌握學困生轉化情況。各任課教師與學生家長采用多種方式進行溝通:電話聯(lián)系、家;ピL等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解,并且針對學生的情況隨時調整轉化措施,采取更有效的策略。教師要想全面了解學生,就要了解學生的家庭,做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。隨時全方位的了解學生,才有利于對學生進行有的放矢的教育。學困生的有效轉化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合,來自于教師與學生家長的長期溝通,建立在互相信任、共同關心學生成長的一種默契基礎之上。學困生的轉化工作,若得不到家長的支持,將缺乏針對性,難保其轉化效果。
小學工作計劃 篇5
一、教育、教學目標
本學期我們不但要完成十二冊的新授內容,還要帶領學生對小學階段的知識進行系統(tǒng)復習,并重視培養(yǎng)他們的學習能力和學習方法,為升入初中學習打好基礎。故本學期我們的教育教學目標為:
1、培養(yǎng)學生獨立識字能力,讓學生有較強的獨立識字能力,學會100個生字,能讀準字音、記憶字形、理解字義。能辨析學過的形近字、多音字,能糾正易寫錯的字。復習鞏固音序、部首、數(shù)筆畫查字法,并逐步提高查字典的熟練程度,培養(yǎng)查字典的習慣。硬筆書寫楷書,行款整齊、美觀,有一定速度。
2、提倡自主閱讀、快速閱讀。學習瀏覽,擴大知識面,利用圖書館、班級圖書角等信息渠道進行探究性閱讀,擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于20萬字,并做到積累好詞佳句,寫好閱讀筆記。
3、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學習默讀課文,有一定的速度,每分鐘不少于300字。能背誦指定課文,優(yōu)秀詩文不少于60篇(段)。
4、能按預習要求預習課文,初步了解課文內容,并提出疑難問題,能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,聯(lián)系上下文和自己的積累,理解含義較深的詞句或結構復雜的句子。在抓住課文主要內容的基礎上,繼續(xù)練習概括中心思想,學習用理清課文的條理、注意事物的聯(lián)系、分清主次的方法,深入理解課文的思想內容,體會文章的思想感情,領悟作者的表達方法。
5、復習學過的標點符號的用法,學習使用書名號、省略號,認識破折號。學會運用修改符號修改自己的作文,并主動與他人交換修改。做到語句通順,行款整齊,書寫規(guī)范、整潔。本學期大小作文分別為6次,40分鐘能完成不少于400字的習作。小作文以隨筆、練筆為主。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識的豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。能寫內容具體真實、條理比較清楚的簡單記敘文和想象作文,學習按一定順序寫的作文方法。
6、復習小學階段所學的句式轉換知識。要求學生能夠掌握“陳述句與反問句的互改、直接敘述與間接敘述句之間的互改、能按要求擴句縮句、改變句子的修辭手法”等。
7、練習“口語交際”能力,與他人交流能尊重、理解對方。能簡要的復述課文,能按一定的順序把自己想要表達的意思說清楚,語句完整、通順、連貫,說話有禮貌,養(yǎng)成先想后說的習慣。在綜合性學習中,能查閱有關資料,解決學習、生活中的問題。
8、注意以學生的發(fā)展為本,提倡綜合性的學習方法。全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感,掌握最基本的'語文學習方法。提倡學生獨立思考、合作學習,大量查找相關資料。養(yǎng)成語文學習的自信心和良好的習慣,豐富語言的積累,包括閱讀量、背誦優(yōu)秀詩篇、培養(yǎng)語言的感悟和品味能力,發(fā)展思維,培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造思維、思維品質、思維方法,培養(yǎng)良好的個性。
9、通過本冊教材的學習,對學生進行思想品德的教育,體會做人的道理,提高對事物的理解能力和認識能力,感受大自然的美麗,陶冶愛美的情趣,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感,培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
二、完成教育、教學目標的措施:
1 、規(guī)范學生的自學習慣、聽課習慣,提高課堂效率,掀起“比、學、趕、幫、超”學風。
2、狠抓班風建設,班風正才能成績好。 重視學生自主學習精神的培養(yǎng),養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
3、開學初就要為每個學生設計自己的學習目標,激發(fā)學生的學習積極性,營造濃厚的學習氛圍,樹榜樣,激勵后進。
4、 加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣,在讀懂課文內容的基礎上,以篇章訓練為重點,培養(yǎng)概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時,圍繞重點訓練項目加強練習。
5、 一絲不茍地抓好作文訓練。重點指導學生圍繞中心正確地選材,有條理地敘述。加強片斷訓練,做到讀寫結合,抓實習作寫通順、真實的基本功。
6、狠抓字、詞、句、閱讀等內容的專項訓練,利用每日一練及周末家庭作業(yè)接觸熟悉各種題型,讓復習貫穿于平時的教學當中,提前開始復習。及時鞏固知識,及時反饋。
7、加強培優(yōu)輔差的力度,讓優(yōu)生更優(yōu),差生盡量縮小差距,抓兩頭帶中間,發(fā)揮優(yōu)生資源,協(xié)助輔導后進生,以點帶面,促進全面提高。
小學工作計劃 篇6
一、指導思想
以學生的發(fā)展為本,以新課改理念為指導,加強數(shù)學課堂教學研討。本期將認真組織本組數(shù)學教師認真進行新課改教學實踐,提高教師整體素質,努力培養(yǎng)學生的自主學習能力,促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展,全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、加強學習數(shù)學新課程標準,領會新課改理念,用新課改精神指導課堂教學改革,探索新課改的有效教學方式,認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
2、大膽進行學法指導的探討和改革,認真進行新課改教學實踐,著力以學生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
三、主要工作措施
1、加強學習,提高素養(yǎng)。倡導教師參加各級各類教學培訓,同時充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,有效地組織教師進行集體學習和自學相結合,提高使用新教學手段的能力。
2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機,要求教師在認真鉆研教材的同時,抓好課堂教學研究工作,認真開展說課,評課活動,發(fā)揮集體智慧,取長補短。
3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節(jié)課的任務,要求每位教師必須聽課,不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規(guī)定:凡學校安排外出聽課學習的教師,都要求認真聽、用心記,作簡要的聽課評析,達到一人外出,全體受益的良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思,爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,同時,向?x躍投稿,協(xié)助學校辦好?瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學校和教師的知名度。
5、加強教學過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學教師教學常規(guī)工作,根據(jù)學校安排做到定期檢查,重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
6、做好潛能生的輔導工作,從而帶動教學質量的提高。根據(jù)數(shù)學學科的實際情況,激發(fā)教與學的積極性,注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時,積極做好潛能生的.輔導工作,真正做以學生為本,力求人人都能學習有價值的數(shù)學,人人都能得到不同的發(fā)展。
四、具體工作安排
二月月份:
1
1、制訂教研組計劃,布置任務:本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。
三月份:
1、校級三優(yōu)課,觀摩優(yōu)質課件案例及評析。
2、教師工作月查。
四月份:
1、撰寫課堂教學案例和課堂經(jīng)驗總結。
2、組織組內課例研究。
3、組織畢業(yè)班級的調考復習教學研討
4、教師工作月查。
五月份:
1、觀摩學習優(yōu)質資源課件、案例。
2、六年級畢業(yè)復習計劃的指定
3、校期中質量分析
4、老師工作月查。
六月份:
1、三至六年級的復習研討課
2、整理總結教研組工作。
3、制訂期終復習計劃,迎接期終考試。
七月份
1、準備放暑假事宜。
2、進行學期期總結期.
八月份(略)
...
小學工作計劃 篇7
安全工作關系到師生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任,我的責任不僅要教好他們文化科學知識,還要讓他們有一個快樂,健康,安全的環(huán)境中成長。為切實搞好這項工作,特制訂本計劃,要求同學們認真照做.
一、指導思想
以學校的指導思想為依據(jù),認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內容,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、教育內容安排:
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教 育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學路對的管理。
2、防溺水教育
要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育
對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的`教育
對學生進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育
7、檢查班里的防電設施,落實專人負責,班里應經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要性,以及學生的安全教育活動,請家長積極配合學生做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
9、生活安全教育
此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
三、實施措施
1、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強學生學會保護自我,學會生存。
2、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生。
5、重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,進行一次健康檢查,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學生遵守規(guī)則,游戲中不做危險動作,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如:發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生多做力所能及的事,學會自理。
6、簡單自救方法教育:識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會躲避(如:發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會自救。
小學工作計劃 篇8
自擔任教學工作以來,班主任工作是最能使自己的能力得到充分鍛煉的新天地。俗話說的好,不想當將軍的士兵不是好士兵,那么今天的我則認為沒做過班主任的老師不是最完美的老師。我深知為做好班主任工作必備條件并不是一朝一夕的磨煉。
記得我剛進校時跟從劉君鈴老師任副班主任,劉老師有著豐富的管理經(jīng)驗和策略,使我在這幾年里從中學到了不少東西。我從20xx年9月正式開始做班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。轉化落后學生,做學生的心理輔導工作,和家長溝通,開家長會等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。所以,大家對于班主任工作千萬不要埋怨,事實上學生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。我覺得班主任工作既是一門科學,也是一門藝術。我總結自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深,我的工作計劃是從以下幾個方面展開:
一、首先班主任要學會了解學生,這是班主任工作取得成功的保證
要迅速、準確、全面地了解學生,關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的能力;其次,要培養(yǎng)以言動心的說服能力,班主任的主要工作方式是“說”!罢f”的藝術,在于以理服人,以情動人,使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出:“語言作為工具,對于我們之重要,正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,最好的語言適合于最好的思想!卑嘀魅我龅揭匝詣有,首先要懂得學生的心理,懂得教育的藝術。對學生的'思想脈搏和心理特點說話,可引起學生思考,打動學生心靈,同時,在“說”時還必須善于控制和調節(jié)自己的感情,忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器:刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。
二、班主任要學會對學生的寬容
1、多表揚,少訓斥,注意循循善誘。
教師應該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,因為每個學生都渴望自己被別人肯定上,尤其是教師的肯定,當他的某一優(yōu)點被肯定后,會激發(fā)出他更多的熱情。可能使他的缺點改正。對于同學,有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P,但不是說對其缺點就視而不見,不要批評。相反,對其缺點應及時批評,一針見血地指出其缺點,使之明辨是非。
2、看優(yōu)點,多鼓勵,因勢利導
小學生的可塑性大,他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘,利用他們的優(yōu)點。例如:我班一個同學上學期一沖動打架,本想嚴厲的批評他,但事實上他平時還算是一位表現(xiàn)不錯的同學,我發(fā)現(xiàn)他悔改之意很大,加上家長也很配合老師的教學工作計劃,我便順水推舟的給他一次改正的機會。果然這樣取得了良好的效果,所以對于學生還是要看優(yōu)點,因勢利導。
三、班主任要學會與家長交往的藝術
家庭教育與學校教育越接近,產生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,形成學!彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術。
對學生和學生家庭的了解,僅通過看學生檔案是不夠的,因為這些材料是靜態(tài)的,且不全面、不具體;光憑學生反映也還不夠,因為學生看問題的角度不同,有時不一定了解真實情況,有時不便反映,有時反映失真。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合,必須有計劃、有步驟地對所有學生家庭進行訪問
班主任對學生家庭進行訪問,一定要有明確的目的,制訂詳盡而可行的計劃。訪問前,應考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中,態(tài)度要誠摯,言辭要懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現(xiàn),做到不夸大,不縮小。通常應先講學生的優(yōu)點,再提缺點,即先肯定學生的長處,再指出他們的不足,最后提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失,告學生的狀,對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。這樣易激起學生家長的怒氣和反感,不利于獲得家長的配合,甚至導致家長對孩子極為不滿,孩子又覺得老師很可怕,很可惡。
在家訪過程中,還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式:
1、對于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認真傾聽他們的意見,充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時提出自己的看法,和學生家長一起,同心協(xié)力,共同做好對學生的教育工作。
2、對于溺愛型的家庭,交談時,更應先肯定學生的長處,對學生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見。同時,也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,啟發(fā)家長實事求是地反映學生的情況,千萬不要袒護自己的子女,因溺愛而隱瞞子女的過失。
3、對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,改變對子女放任不管的態(tài)度,吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時,還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,使家長明白,孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,從而增強家長對子女的關心程度,加強家長與子女間的感情,為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。
家長會,是廣泛聯(lián)系家長,解決普遍性問題,吸引家長參加學校教育的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織,在學期初、學期中、學期末舉行,邀請全體家長參加。家長會上可以匯報班級學習情況、介紹班級工作計劃,提出對學生的要求和希望、學生存在的傾向性問題和下一段工作安排等。要開好家長會,目的、要求一定要明確,選時要恰當,會議的內容應事先書面通知,要經(jīng)過充分的準備,并要妥善確定開會時間,力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加。同時,會議的召開要準時,不拖拉。班主任一定要有發(fā)言,班主任的發(fā)言,要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學生的熱愛,以引發(fā)家長的共鳴。這樣才能取得預期的效果。
四、班主任要學會如何管理班級
班級管理工作,只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實,與班主任的教育思想和教育行為有直接關系,也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產生的威信直接相關。
班主任在組織、管理班級時,應通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為,主要包括以下幾個方面:工作計劃
1、建立班級常規(guī)制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點,有了制度,班級以最初個體的簡單集合,變?yōu)閷γ恳粋成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是,從建制開始到以后的其他班級活動,教師都應以最大程度地吸引集體成員參與為原則。
2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。這會產生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。
3、班主任要負起協(xié)調各種教育力量的責任。其中主要包括:與班級任課教師的配合,協(xié)調任課教師之間的關系;學生與任課教師之間的關系;爭取家長等社會各界力量的支持和關心;協(xié)調學生與學生之間的關系等。
4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況,不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。班級檔案分為學生個人檔案與班級集體檔案兩大類,以記載事實為主。除此之外,班主任還應不斷積累自己工作的有關材料,如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。
五、班主任要加強培養(yǎng)指導班級活動的能力
班主任應有廣泛的興趣和特長,最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,善于組織豐富多彩的班級活動,從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。比如我每一學期都會選定一個主題開展一次主題教育班會,當然從內容主題的角度看,班會與德育直接相關的較多,但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關的獨特內容。
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