年度學(xué)期工作計(jì)劃4篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的年度學(xué)期工作計(jì)劃4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
指導(dǎo)思想：
以實(shí)現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，以探索實(shí)踐新課程理念下的高效課堂教學(xué)模式為主線，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為保障，牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本，只有學(xué)生學(xué)的精彩，才是教學(xué)真正的精彩”的教學(xué)思想，不斷更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全力營(yíng)造我校師生和諧發(fā)展的教育氛圍，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化、人性化；
2、營(yíng)造和諧的教育教學(xué)氛圍，各學(xué)科構(gòu)建形成高效課堂教學(xué)模式；
3、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大；
4、初一、初二學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)保二爭(zhēng)一、初三中考再創(chuàng)新高；
5、現(xiàn)有學(xué)生鞏固率100%，保學(xué)控輟工作達(dá)到區(qū)里指標(biāo)；
6、小科教學(xué)更加規(guī)范，學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高；
7、教育科研成效顯著；
8、教學(xué)事故發(fā)生為0。
主要工作：
一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)、實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，向管理要實(shí)效
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行分塊管理，校長(zhǎng)、主任、班主任、學(xué)科教師包干負(fù)責(zé)的管理體制，對(duì)整個(gè)年級(jí)的工作全面負(fù)責(zé)。同時(shí)學(xué)校仍通過(guò)教學(xué)常規(guī)工作督察小組，每天對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不定期的檢查和督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，同時(shí)將檢查結(jié)果納入教師常規(guī)工作考核之中并與學(xué)期末教師獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”工作
�、賯湔n：本學(xué)期學(xué)校將全面加強(qiáng)集體備課管理，并著重在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，要求中心發(fā)言人認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課時(shí)相互補(bǔ)充并達(dá)成共識(shí)，合力將每節(jié)知識(shí)點(diǎn)備全備到位，上課環(huán)節(jié)達(dá)成統(tǒng)一，并形成材料，屆時(shí)學(xué)校包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)對(duì)集體備課實(shí)行全程指導(dǎo)檢查。
�、谏险n：繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式，以“高效課堂”教學(xué)為重點(diǎn)，以“減少無(wú)效勞動(dòng)、刪除無(wú)效環(huán)節(jié)”為措施，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，真正做到基礎(chǔ)知識(shí)“百分百”、學(xué)生聽(tīng)講率“百分百”、教學(xué)效益最大化。
�、圩鳂I(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理有效，作業(yè)量適當(dāng)，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。
�、茌o導(dǎo)：本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)預(yù)約式輔導(dǎo)、激勵(lì)式輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差式輔導(dǎo)、敬業(yè)式輔導(dǎo)，確保優(yōu)秀率、提高合格率、全面增強(qiáng)輔導(dǎo)實(shí)效；
早自習(xí)仍要求：背、考相結(jié)合，目的就是落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到人人動(dòng)口、人人動(dòng)手、人人過(guò)關(guān)。晚自習(xí)輔導(dǎo)仍要求以鞏固和拓寬基礎(chǔ)知識(shí)為主，以“鞏固式”輔導(dǎo)、“會(huì)診式”考試為主。
�、菘荚嚕豪^續(xù)實(shí)行階段測(cè)試制度，在考試過(guò)程中每一位教師要聽(tīng)從學(xué)校的安排，嚴(yán)格監(jiān)考和批卷，每一次考試后及時(shí)開(kāi)展階段性教學(xué)質(zhì)量分析，每一個(gè)教研組，每一個(gè)備課組，每一個(gè)班級(jí)，每一位教師，要對(duì)教學(xué)工作做出及時(shí)有效的分析、反饋與指導(dǎo)，教務(wù)處要及時(shí)匯總分析，研究參考數(shù)據(jù)，從整體上對(duì)全校的教學(xué)進(jìn)行宏觀調(diào)控，對(duì)教學(xué)中暴露的突出問(wèn)題做出較為客觀的質(zhì)量分析，并及時(shí)提出下一步的整改措施，把我們提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)變?yōu)樵鷮?shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的工作。
3、時(shí)刻關(guān)注課堂教學(xué)，堅(jiān)持“推門聽(tīng)課”
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理，課堂教學(xué)依然是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)�！巴崎T聽(tīng)課”作為一種教學(xué)管理的一種形式，因?yàn)樗碾S機(jī)性、真實(shí)性和評(píng)課的客觀性、及時(shí)性，所以在課堂教學(xué)監(jiān)控中發(fā)揮了非常積極的作用。為此學(xué)校要求年級(jí)長(zhǎng)以上的領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期必須繼續(xù)堅(jiān)持“推門聽(tīng)課”，并做到反饋及時(shí)，針對(duì)教師教學(xué)中的問(wèn)題分析到位，并幫助教師及時(shí)高效整改。
4、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平
�、�?gòu)?qiáng)化服務(wù)意識(shí)，確立教導(dǎo)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。
�、诩訌�(qiáng)對(duì)一線教師的常規(guī)量化考核工作，做到考核公正、公平、公開(kāi)。
�、弁鱾�(gè)部門協(xié)調(diào)組織好一切教學(xué)活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序、有效。
二、把握年級(jí)特點(diǎn)，明確教學(xué)方向，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
�、俪跻荒昙�(jí)教學(xué)要牢固樹(shù)立面向全體、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，在實(shí)際教學(xué)中以夯實(shí)基礎(chǔ)為根本點(diǎn)、以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為方向，全面提高學(xué)科優(yōu)秀率、及格率。
�、诔醵昙�(jí)教育教學(xué)中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生理和心理變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題班主任與科任教師合力做好相關(guān)心理疏導(dǎo)工作，防止學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓兩頭，促中間，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績(jī)，全面提高學(xué)科優(yōu)秀率、及格率。
�、鄢跞厴I(yè)班教學(xué)要以中考再創(chuàng)歷史新高為目標(biāo)，樹(shù)立誓為78中聲譽(yù)而戰(zhàn)，為78中可持續(xù)發(fā)展而努力拼搏的工作思想。全體初三教師要牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)科之間要講求協(xié)調(diào)平衡，集體備課講求實(shí)效，同學(xué)科教師合力精研考綱、研究以往三年中考命題方向，制定科學(xué)高效的各輪復(fù)習(xí)策略，復(fù)習(xí)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)、注重知識(shí)內(nèi)在的.整合、注重中考科目的平衡和側(cè)重、注重學(xué)生答題規(guī)范的訓(xùn)練，注重中考信息的搜集，確保初三復(fù)習(xí)全程穩(wěn)準(zhǔn)有序，最終實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班高分段、平行班及格率、進(jìn)線率等區(qū)考核指標(biāo)較去年穩(wěn)步提高。
�、苋８髂甓谓虒W(xué)都要以追求高效課堂為目標(biāo)，牢固樹(shù)立提高質(zhì)量意識(shí)，為全面實(shí)現(xiàn)保二爭(zhēng)一的目標(biāo)扎實(shí)開(kāi)展好每一步教學(xué)工作。
三、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、開(kāi)展新課程理念下的高效課堂教學(xué)模式探索實(shí)踐活動(dòng)
為了有效提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，深入落實(shí)新課程所倡導(dǎo)新思想，新觀念，轉(zhuǎn)變教師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升我校教師的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力，本學(xué)期將大力開(kāi)展新課程理念下的高效課堂教學(xué)模式探索實(shí)踐活動(dòng)。
①一二年級(jí)主要以包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)牽頭，與學(xué)科教師共同有效開(kāi)展高效教學(xué)模式研究工作。學(xué)校將于4月份開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范研討課”活動(dòng)，要求一二年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)帶頭進(jìn)行，以供全體教師學(xué)習(xí)研究。5月份開(kāi)展高效課堂教學(xué)“匯報(bào)交流課”活動(dòng)，要求一二年級(jí)各學(xué)科組推選青年教師參加，以供全體教師交流學(xué)習(xí)。
�、诔跞昙�(jí)結(jié)合本學(xué)期中考復(fù)習(xí)特點(diǎn)，以構(gòu)建高效復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以初三學(xué)科組為單位由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織研究，學(xué)校將于3月份開(kāi)展初三高效復(fù)習(xí)引路課活動(dòng)，以供全體初三教師學(xué)習(xí)借鑒并運(yùn)用于初三復(fù)習(xí)課教學(xué)中。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)
�、倮^續(xù)對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”教師做好管理和指導(dǎo)工作，使“師徒結(jié)對(duì)”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，發(fā)揮最大功用的有效方法。
②注重新教師專業(yè)成長(zhǎng)，做到新教師入校既與骨干教師結(jié)對(duì)，形成師徒關(guān)系，在日常工作中虛心學(xué)習(xí)，師傅認(rèn)真引領(lǐng)，促使新教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校將于5月份開(kāi)展新教師“匯報(bào)展示課”活動(dòng)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
③關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，學(xué)校本學(xué)期將成立由校內(nèi)骨干教師組成的教學(xué)核心組，不定期的聽(tīng)評(píng)青年教師的課，并進(jìn)行及時(shí)高效的反饋，幫助教師克服教學(xué)中存在的不足，使青年教師健康快速成長(zhǎng)。
④本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展三個(gè)一評(píng)選活動(dòng)，即每位教師一學(xué)期必須高質(zhì)完成一篇教育敘事、一篇學(xué)案、一篇論文，屆時(shí)學(xué)校將組織教學(xué)核心組進(jìn)行評(píng)審，并將優(yōu)秀作品給予展示、表彰。
�、轂榱饲袑�(shí)提高教師專業(yè)素質(zhì)，本學(xué)期教育科研室在強(qiáng)化教師自我培訓(xùn)的同時(shí)，要突破固有培訓(xùn)模式有針對(duì)性的開(kāi)展師培工作，力爭(zhēng)通過(guò)實(shí)效的活動(dòng)來(lái)突破，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展第三方教研活動(dòng)即全體教師共評(píng)一節(jié)錄像課，并推選優(yōu)秀的做校際交流；開(kāi)展高效課堂之我見(jiàn)大討論活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)簡(jiǎn)潔有效的操作模式促進(jìn)教師開(kāi)闊視野、提高能力。
四、其他工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)工作，大力營(yíng)造和諧、務(wù)實(shí)、協(xié)作、敬業(yè)的良好組風(fēng)，充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)科骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，切實(shí)打造我校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。
2、及時(shí)召開(kāi)各類教學(xué)會(huì)議，科學(xué)、高效布置各類教學(xué)工作。
3、有效開(kāi)展各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)起到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高作用。
4、繼續(xù)加強(qiáng)電教工作，保證相應(yīng)電教設(shè)備良好運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)服務(wù)于教學(xué)，并科學(xué)建設(shè)數(shù)字化校園，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的全面提高。
5、做好初三理化生加試、推薦生加試、中考報(bào)考等初三工作。
6、搞好學(xué)籍管理，嚴(yán)格做好三個(gè)年級(jí)的保學(xué)控輟工作，確保學(xué)生的鞏固率達(dá)到區(qū)里指標(biāo)。
7、注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)體、音、美、信息學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范性管理，有效開(kāi)展相關(guān)學(xué)生互動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
8、加強(qiáng)教師教育教學(xué)藝術(shù)養(yǎng)成，嚴(yán)防教學(xué)事故的發(fā)生。
9、配合上級(jí)部門及時(shí)做好其他工作
五、具體工作安排：
二月份：
1、組織教師參加市、區(qū)、校組織的學(xué)初集體備課，做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作；
2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)備課制度及制定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃；
3、校長(zhǎng)室第一次教案檢查；
4、召開(kāi)班主任會(huì)落實(shí)檢查學(xué)生假期作業(yè)；
5、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
三月份：
1、期初校務(wù)會(huì)；
2、開(kāi)學(xué)典禮；
3、初一、初二年級(jí)組會(huì)，初三組會(huì)暨假期階段測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)；
4、初三中考百日誓師會(huì)；
5、初三高效復(fù)習(xí)引路課活動(dòng)；
6、初三區(qū)第一次摸底考試；
7、在校學(xué)生學(xué)籍核對(duì)、做好保學(xué)控輟工作；
8、教務(wù)處進(jìn)行教師教案、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)檢查；
9、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
四月份：
1、開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范研討課”活動(dòng)；
2、初三理化生加試、推薦生籌備、初三學(xué)生中考報(bào)名攝錄；
3、初三第一次模擬考試；
4、第三方教研共評(píng)一節(jié)課活動(dòng)；
5、安排期中考試工作：復(fù)習(xí)、出卷、閱卷及質(zhì)量分析；
6、教務(wù)處進(jìn)行教師教案、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)檢查；
7、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
五月份：
1、年級(jí)組會(huì)暨期中考試質(zhì)量分析會(huì)；
2、學(xué)校期中工作總結(jié)；
3、組織召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；
4、開(kāi)展高效課堂教學(xué)“匯報(bào)交流課”活動(dòng)；
5、開(kāi)展新教師匯報(bào)展示課活動(dòng)；
6、初三長(zhǎng)春市統(tǒng)一模擬考試；
7、組織落實(shí)中考推薦生工作；
8、教務(wù)處進(jìn)行教師教案、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)檢查；
9、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
六月份：
1、初三第二次模擬考試；
2、初三中考報(bào)志愿；
3、組織學(xué)生參加中考；
4、一二年級(jí)召開(kāi)期末前組會(huì)；
5、開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；
6、教師上交個(gè)人論文、敘事、學(xué)案；
7、教務(wù)處進(jìn)行教師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)檢查；
8、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
七月份：
1、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查；
2、初一初二期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)；
3、上交個(gè)人及各部門總結(jié)及其他規(guī)定上交材料；
4、期末質(zhì)量分析會(huì)；
5、學(xué)期末工作總結(jié)會(huì)；
6、教務(wù)處進(jìn)行教師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)檢查；
7、初一初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；
8、安排暑假相關(guān)工作。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
音樂(lè)是情感的藝術(shù)，音樂(lè)給人情感的移入比其它藝術(shù)有力得多，能更直接更有力地進(jìn)入人的情感世界。如何使學(xué)生在音樂(lè)課堂中感受到音樂(lè)所特有的魅力及無(wú)窮樂(lè)趣，這就要求教師能很好的備課、設(shè)計(jì)教學(xué)。備好課是上好課的關(guān)鍵，通過(guò)集體備課能集思廣益，使我們的'課堂教學(xué)更豐富。具體計(jì)劃如下：
二、具體措施
1、教情分析
在新課改的今天，音樂(lè)教育被列入學(xué)校教育的重要位置，被各級(jí)教育部門、老師和家長(zhǎng)們所重視。音樂(lè)教育作為對(duì)學(xué)生情感教育的重要內(nèi)容和途徑，能有效地豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生感知、情感、想像等感性方面的健康成長(zhǎng)。
2、備課目標(biāo)
1）備課中顯示的方法要活，要新穎，體現(xiàn)課程精神。
2）備課中活動(dòng)的步驟要詳細(xì)，具體的設(shè)計(jì)意圖，目的要標(biāo)明。
3）評(píng)價(jià)要誠(chéng)懇、真實(shí)，有實(shí)踐性。
4）充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，培養(yǎng)其音樂(lè)完美能力和音樂(lè)感知能力。
3、備課程序
1）要按照音樂(lè)課各種課型的備課環(huán)節(jié)有目的、有計(jì)劃的繼承和發(fā)展。
2）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的特點(diǎn)，靈活、創(chuàng)新。
3）備課要充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)其良好的音樂(lè)興趣，健康成長(zhǎng)。
4、備課步驟
通過(guò)“備、說(shuō)、改、聽(tīng)、評(píng)、思”六個(gè)程序，有計(jì)劃有目的的主備人和評(píng)課時(shí)間。
5、備課進(jìn)度
每月檢查一次。
三、工作安排
時(shí)間 課題 主備人
第一周 明確備課要求 xxx
第四周 檢查結(jié)果總結(jié) xxx
第六周 一年級(jí)集體備課、聽(tīng)課 xxx
第八周 四年級(jí)集體備課、聽(tīng)課 xxx
第十周 六年級(jí)集體備課、聽(tīng)課 xxx
第十二周 學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例 xxx
第十四周 教案在課堂中的運(yùn)用 xxx
第十六周 選拔優(yōu)秀案例 xxx，xxx，xxx
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期繼續(xù)帶七年級(jí)5、6班的語(yǔ)文課, 為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃：
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是：
1、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展
2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解
3、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有較濃厚的興趣
4、課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開(kāi)展順利
存在的'不足是：
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差
2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)
3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)
4、積累較少，閱讀面不廣。
二、根據(jù)學(xué)生的情況，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和重視。
2、把好課前預(yù)習(xí)關(guān)，最低要求是掃清字詞障礙。
3、增強(qiáng)自主、合作、探究意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4、繼續(xù)加大對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、重視積累、感悟、熏陶和語(yǔ)感。
6、教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)。
7、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
8、課前一分鐘演講,鍛煉表達(dá)能力，繼續(xù)抓練字。
9、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
12、實(shí)行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
年度學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
教育改革可以說(shuō)是伴隨中國(guó)幾千年的歷史了，從唐朝開(kāi)始的科舉制度，一直到清朝末年廢除科舉制度，甚至在唐朝之前，教育制度每個(gè)朝代都在改換。漢代的推舉制，南北朝的世襲制，每一不是教育改革，不過(guò)這些改革只是有弊病罷了，但是這都是歷史的進(jìn)步，我們不能抹殺他們的改革。
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，在新的學(xué)期里我們已經(jīng)制定好我們這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃了，我們必須要有所改變。我們的改變不是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，而是全部教學(xué)都要改革，這是響應(yīng)國(guó)家深化教育改革的口號(hào)和目的的�，F(xiàn)在中國(guó)教育史有存在著弊端，但是這么多年來(lái)，我們一直在改革，改革的步伐從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
20xx年我們奮斗在教育戰(zhàn)線的教師同仁們迎來(lái)令全國(guó)人民振奮的一年，為了做好(20xx---20xx)學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作,特定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、德育工作
教育到底要教給學(xué)生什么？這是中外教育學(xué)家一直爭(zhēng)論不休的熱門話題。作為教育工作者，我們教書就是教學(xué)生：做人、讀書、勞動(dòng)。教育學(xué)生是一門很復(fù)雜的藝術(shù)，并不是一帆風(fēng)順的，如有些學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)各種各樣的困難，像成績(jī)差、品德不好等等，究其原因是因?yàn)檫@些學(xué)生的不良習(xí)慣導(dǎo)致的。不良的習(xí)慣和其不良的家庭生活背景有關(guān)，也和某些社會(huì)問(wèn)題有關(guān)。學(xué)校教育就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)就是配合學(xué)校做好“三省”工作，讓學(xué)生做凡事、做小事，為的是將來(lái)學(xué)生把凡事做不凡，把小事做不小。
二、教學(xué)方面
1、后三分之一的學(xué)生
有教育專家說(shuō)：學(xué)生是一桶水，老師要有自來(lái)水。可是學(xué)生這桶水要是不揭桶蓋，他們?cè)趺磿?huì)接老師的自來(lái)水呢？這些不揭桶蓋的同學(xué)一般都是后三分之一的同學(xué)，所以關(guān)注后三分之一的同學(xué)就是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變后三分之一的同學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜工程，不能急于求成，要講方法、講策略，基本路線是：臺(tái)階思想、人本思想、分層教學(xué)，重點(diǎn)要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，方法是讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、再解決問(wèn)題。作業(yè)要適量，少而精。
2、教案
問(wèn)題預(yù)設(shè)：不怕做不到，就怕想不到，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，老師要心中有數(shù)，提前想到，講課要有備而來(lái)。
知識(shí)鋪墊：有些新知識(shí)為什么學(xué)生聽(tīng)不懂，原因是他們把舊知識(shí)忘了，所謂新知識(shí)就是舊知識(shí)的擴(kuò)充、豐富、發(fā)展。備課時(shí)要注重新舊知識(shí)的結(jié)合、貫通。
解讀教材：備課時(shí)要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)等一目了然，做到不忘重點(diǎn)知識(shí)、鋪設(shè)知識(shí)臺(tái)階、分解知識(shí)難度、強(qiáng)化重點(diǎn)、掌握考點(diǎn)。把新知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程演變成舊知識(shí)的再現(xiàn)過(guò)程，教給學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，特別是后三分之一的`學(xué)生，讓他們抬手就能摘到桃子。
本學(xué)期的基本思想是：以學(xué)定位、以學(xué)定教、以考定學(xué)。樹(shù)立效果意識(shí)，做到備課備效果、授課看效果、作業(yè)批效果。關(guān)注后三分之一的學(xué)生，要有臺(tái)階思想、人本思想，實(shí)施分層教學(xué)。
改革必然產(chǎn)生陣痛，每一次改革都會(huì)有受益者和失意者，就看你能否適應(yīng)改革，適應(yīng)快的，能夠快速的找到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)得到巨大的提高，適應(yīng)不好的就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)大幅度的滑落，我們一定要盡量避免出現(xiàn)這種情況，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)教育改革。
也許我們這學(xué)期制定的教育改革會(huì)出現(xiàn)諸多不合理的地方，在改革的時(shí)候，不一定照顧的面面俱到，只能夠大方面的照顧，這是我們要不斷改進(jìn)的地方。相信只要改革的成功，我們學(xué)校的學(xué)生教學(xué)成績(jī)一定會(huì)有的巨大的提高，我們學(xué)校的建設(shè)一定也會(huì)越來(lái)越好！
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