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第一學期高二歷史備課組工作計劃2篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的第一學期高二歷史備課組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
第一學期高二歷史備課組工作計劃1
一、年級基本情況
本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎相對較弱,學習習慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。
二、教學目標
在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”培養(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。
三、主要教學措施
1、全組老師學習新的.教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(優(yōu)化設計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、關于集體備課:
(1)安排
中心發(fā)言人
內容
胡雪飛
第一、二章
華建明
第三章
張敏霞
第四、五章
(2)方式及內容
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時間:周三下午
(4)地點:4號樓四樓大辦公室
四、教學內容與進度安排
本學期的教學內容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學期每周四課時。
xxxx年下期高二年級歷史教學進度安排
周次
起止日期
教學進度
1
9月2日—9月8日
序言、第一章第一節(jié)
2
9月9日—9月15日
第一章第二、三節(jié)
3
9月16日—9月22日
第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)
4
9月23日—9月29日
第二章第二、三、四節(jié)
5
9月30日—10月6日
國慶放假
6
10月7日—10月13日
階段考試事宜第二章第五節(jié)
7
10月14日—10月20日
第二章六、七節(jié)
8
10月21日—10月27日
第二章第八節(jié)、活動課、第三章第一節(jié)
9
10月28日—11月3日
第三章第二、三節(jié)
10
11月4日—11月10日
同步訓練部分題目討論、期中考試事宜
11
11月11日—11月17日
試卷講評、第三章第四節(jié)
12
11月18日—11月24日
第三章第五、六節(jié)
13
11月25日—12月1日
第四章第一、二節(jié)
14
12月2日—12月8日
第四章第三、四節(jié)
15
12月9日—12月15日
階段考試事宜
16
12月16日—12月22日
第四章五節(jié);同步訓練部分題目討論
17
12月23日—12月29日
第五章
18
12月30日—1月5日
本期教學內容總結
19
1月6日—1月12日
期末工作事宜
20
1月13日—1月19日
期末考試、總結
第一學期高二歷史備課組工作計劃2
一、指導思想
以教育部《普通高中歷史課程標準》(實驗)為宏觀指導,以我校教務處本學期工作要點為思路引領,以高中歷史學科組總體教學要求為切入點,結合歷史學科的學科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量,進一步深化“目標——問題”引領教學模式在常規(guī)教學中的運用,培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價值觀,切實提高課堂教學的實效性。
以本學期末的學業(yè)水平考試為工作的重中之重,務必做到課前精細備課、課堂嚴謹教學、課后及時檢查,督促學生夯實歷史基礎知識,確保學業(yè)水平考試通過率百分之百,并為文科班的高三復習打下堅實基礎。
二、工作計劃
、 認真學習、研討“目標——問題”引領教學模式
認真學習我!澳繕恕獑栴}”引領教學模式的基本理念和基本思路,結合歷史學科的學科特色和高二年級的學生特點,精心編寫導學案,不斷完善各個教學環(huán)節(jié),在課堂教學中堅持以學習目標為引領、以問題探究為主線、以自主學習和合作交流為主要方式,做到教材、導學案和多媒體課件的有效結合,進而實現(xiàn)課堂的高效。
㈡ 積極組織集體備課活動
備好課是上好課的前提。本組作為一個年輕的集體,面臨著教材生疏、經(jīng)驗不足等諸多問題。為提高教師的業(yè)務素養(yǎng)、確保學業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復習打好基礎,積極開展集體備課活動,將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。
1、解讀教材。確定學習目標和學習重難點。
2、理清思路。優(yōu)化設計教學流程,商榷突破重難點的基本方法。
3、研究習題。對于理科班,選取與會考同等難度的試題,以求鞏固基礎知識;對于文科班,可適當選取與高考難度相當?shù)念}目,以培養(yǎng)其歷史思維能力。
4、編寫導學案。在集體解讀教材、理清教學思路的基礎上,分工完成導學案的編寫。
通過集體備課活動,力求做到學習目標統(tǒng)一、教學流程統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、作業(yè)任務統(tǒng)一。
、 嚴格規(guī)范常規(guī)教學
以天津市高中現(xiàn)代化達標課堂觀察六維度為基本要求,積極踐行我!澳繕恕獑栴}”引領教學模式,嚴格規(guī)范常規(guī)教學。
1、 明確學習目標。將每節(jié)課的三維目標以導學案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學生面前,并提醒學生認真閱讀,使學生有的放矢。
2、 強化自主學習意識。將每節(jié)課的基本教學內容以問題的形式呈現(xiàn),通過設置層層深入、循序漸進的問題,引導學生自主學習、獨立思考。
3、 開展合作探究活動。在學生自學的基礎上,針對個別難點問題,開展小組交流互助。
4、 鼓勵學生積極展示自我。鼓勵學生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果,以調動學生學習的積極性。
5、 點撥重點、難點。對于學生無法自主解決的'問題,教師應予以指導和講解,用最通俗易懂的方式突破重點、難點。
6、 重視課后復習鞏固。依據(jù)學習目標,設置有梯度的課后練習,以檢驗不同層次學生的學習情況。同時結合歷史學科的特點,加強對基礎知識追蹤檢查的力度。
㈣ 抓好學業(yè)水平考試相關工作
1、制定學業(yè)水平考試目標和任務,力爭考試通過率百分之百。
2、按照既定教學進度,順利完成必修三新授課的教學任務。
3、高度重視理科班的教學工作,加強對理科班學生的知識檢查力度。
4、利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎知識的復習。
5、嚴抓考前一周,強化會考真題、模擬題的訓練。
、 充分開展組內成員互相聽課、評課的活動
加強組內成員的學習與交流,力求做到每周至少聽課一節(jié),借鑒優(yōu)點,指明不足,以期共同成長、共同進步。
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