【精選】教師第二學(xué)期工作計(jì)劃三篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的教師第二學(xué)期工作計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
眨眼的功夫我們新一學(xué)期即將開(kāi)始,我們?cè)诰o張而有序的氛圍中進(jìn)行著開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,為了使學(xué)生能夠在新的一學(xué)期在德智體美各方面有所提高,大家齊聚課堂探討如何備課、如何提高課堂的有效性等系列問(wèn)題。使我們從教材從方法著手準(zhǔn)備,為了使教學(xué)工作順利進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量從而提高自己,對(duì)于今后的工作我將做以下計(jì)劃:
一、提高教育教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格要求自己
首先要做好課前準(zhǔn)備工作,我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)備課的重要性,并且學(xué)習(xí)了備課的方法,我們要切實(shí)做到緊緊圍繞教材重難點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n,切實(shí)感知、理解、掌握教材,在真正把握教材的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué),書(shū)寫(xiě)并修改教案。在課堂上我們要緊緊抓住課堂40分鐘,合理安排每一節(jié)課,做到“不說(shuō)無(wú)關(guān)話(huà),不做無(wú)關(guān)事”,講練結(jié)合,對(duì)學(xué)生的練習(xí)要進(jìn)行及時(shí)的反饋。主抓課堂易混淆的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)誤率較高的知識(shí),反復(fù)糾正提醒,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確扎實(shí)的掌握知識(shí)。同時(shí)做好平時(shí)的早讀、寫(xiě)字閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)等小課,做到“專(zhuān)課專(zhuān)用”,不占學(xué)生私有時(shí)間。
二、全面培養(yǎng)學(xué)生,爭(zhēng)進(jìn)步爭(zhēng)提高
素質(zhì)提高——平時(shí)注意觀察學(xué)生的行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)教育提醒并引導(dǎo)其自覺(jué)糾正,使學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤的同時(shí)還不傷孩子的自尊。不諷刺挖苦惡意中傷孩子,使孩子使用禮貌用語(yǔ),學(xué)會(huì)接物待人之道。使學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律、言行舉止以及成績(jī)等方面都有所提高。
知識(shí)教育——通過(guò)課堂課外使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),知道必要的科學(xué)知識(shí)還有一些生活常識(shí)和安全教育知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)講、學(xué)會(huì)思考、認(rèn)真做題、細(xì)心檢查、自覺(jué)糾錯(cuò)的好習(xí)慣。
習(xí)慣養(yǎng)成——繼續(xù)加強(qiáng)路隊(duì)訓(xùn)練、加強(qiáng)衛(wèi)生管理、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人言行舉止良好行為的養(yǎng)成,使學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),養(yǎng)成不拖拉、認(rèn)真觀察的.習(xí)慣。
身心健康——以教師的言行舉止為示范,注意觀察孩子的身心變化,時(shí)刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),鼓勵(lì)孩子勇于發(fā)言積極動(dòng)腦。尤其是對(duì)后進(jìn)生和學(xué)困生,要耐心輔導(dǎo),鼓勵(lì)進(jìn)步,使他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)注,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、不斷學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平
積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),密切配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)吸取經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。堅(jiān)持寫(xiě)反思,堅(jiān)持做到天天思、課課思、時(shí)時(shí)思,做到時(shí)刻觀察教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)的處理解決,反思?xì)w納內(nèi)化成經(jīng)驗(yàn),將其變成自己的東西。然后欣賞優(yōu)質(zhì)課視頻和課例。
四、嚴(yán)格要求,不斷提升
作為教師就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待所做的工作,每天不早退、不遲到、不曠課、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)工作,把工作當(dāng)成自己的事情來(lái)做。從各方面嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做一名讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師。
通過(guò)欣賞視頻、課例、聽(tīng)評(píng)課、閱讀、探討等方式提高教學(xué)水平,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)。在課堂中要穿插競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到課課練課課查,反復(fù)耐心強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn),不斷檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差提升學(xué)生知識(shí)水平,讓學(xué)生“告別”不及格現(xiàn)象。提升合格率。
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
堅(jiān)持以新課程改革為中心,著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度,引導(dǎo)力度,使“課程改革”的理念深入教師的思想意識(shí),進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中,用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,在夯實(shí)基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì)。
具體目標(biāo)
以師為本,塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng),努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)
節(jié)上的品位,推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師;在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的`探索;轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,提升教師的教育研究意識(shí)。通過(guò)教師間互助合作,增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
實(shí)施方案
1、開(kāi)展開(kāi)放課堂活動(dòng)
本學(xué)期大部分工作室教師均為各級(jí)骨干教師,在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開(kāi)放課,供其他教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
2、定期開(kāi)展專(zhuān)題研究課活動(dòng)
研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn),立足于課堂教學(xué)研究,可以讓教師體驗(yàn)到專(zhuān)業(yè)生活的趣味,形成積極的專(zhuān)業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,年組教師參與聽(tīng)課評(píng)課。
3、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
工作室教師每周至少聽(tīng)其他教師1節(jié)課,并與授課教師交換意見(jiàn)。
4、開(kāi)展校際間交流活動(dòng)
本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng);ハ鄬W(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。
5、圍繞研究主題進(jìn)行專(zhuān)題研修講座。
工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專(zhuān)題研修講座。
三月:趙婷婷、張晉 四月:朱未華、曾亞娟
五月:赫冬梅、吳磊 六月:李春瑩、趙靜波
6、建立工作室教師博客
建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì),使學(xué)習(xí)更為自覺(jué)有效,引導(dǎo)教師使寫(xiě)作真正成為樂(lè)趣。
7、開(kāi)展指導(dǎo)展示課活動(dòng)。指導(dǎo)同年組教師上課,并做評(píng)課。
8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例,并做好評(píng)課記錄。
9、完成一篇讀書(shū)心得。
10、學(xué)期末召開(kāi)“工作室教師教育教學(xué)論壇”。
主題性教研活動(dòng)具體安排:
年級(jí)主 題 內(nèi) 容研 究 教 師一年數(shù)學(xué):創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣徐巖
語(yǔ)文:作文,從說(shuō)開(kāi)始
趙婷婷二年
數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
慕振華
語(yǔ)文:寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)
張晉、楊柳三年
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究
朱衛(wèi)華、王睿
語(yǔ)文:觀察與想象的片段訓(xùn)練
游佳、李春瑩、劉洋四年
語(yǔ)文:應(yīng)用文初探
讓細(xì)節(jié)描寫(xiě)走進(jìn)學(xué)生的作文
赫冬梅、黃小群五年
數(shù)學(xué):應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
曾雅娟
語(yǔ)文:引導(dǎo)學(xué)生積累素材,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感
閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣
吳磊、趙靜波
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、背景說(shuō)明:
1.20xx年1月,學(xué)校集中兩天時(shí)間總結(jié)第一學(xué)期工作完成情況,并就成因進(jìn)行分析和反思,形成評(píng)價(jià)報(bào)告,學(xué)校在此基礎(chǔ)上研制新學(xué)期工作計(jì)劃,并經(jīng)學(xué)校議事會(huì)票決通過(guò)。
2.課堂教學(xué)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn),是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的主要途徑,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心要素。新學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為重點(diǎn),進(jìn)一步促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高對(duì)教學(xué)過(guò)程持續(xù)研究和改進(jìn)的能力。
3.拓展學(xué)生的視野、發(fā)展和培育學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力、保護(hù)和激發(fā)學(xué)生潛能是學(xué)校教育的難點(diǎn)和關(guān)鍵。新學(xué)期,學(xué)校將以深化學(xué)校課程建設(shè)為線(xiàn)索,擴(kuò)展學(xué)生課程選擇的空間,保障學(xué)生課程選擇的權(quán)利,加強(qiáng)過(guò)程性自我評(píng)價(jià),形成自主、多元和高品質(zhì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
二、指導(dǎo)思想:
確立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的核心地位,建設(shè)具有研究和創(chuàng)新特質(zhì)的教師文化;努力提高學(xué)生自主設(shè)計(jì)、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力,建設(shè)具有追求卓越、自主探究、合作分享、求實(shí)創(chuàng)新特質(zhì)的學(xué)風(fēng);發(fā)展民主制度,形成民主管理學(xué)校的規(guī)范程序,提高學(xué)校議事會(huì)的`民主議事和決策的能力。
三、主要工作:
1.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
。1)每位教師認(rèn)真完成學(xué)校教師發(fā)展“五個(gè)一”工作要求;學(xué)校組織力量總結(jié)何一希、丁岳林等老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧,嘗試分析和總結(jié)部分優(yōu)秀青年教師教育教學(xué)風(fēng)格;數(shù)學(xué)組以籌備江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師會(huì)議為契機(jī),確立教師自我研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)項(xiàng)課題并形成基本成果。
。2)依據(jù)學(xué)校議事會(huì)決議,實(shí)施新的《省常中教師評(píng)價(jià)方案》,強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià),關(guān)注發(fā)展過(guò)程,突出差異發(fā)展,以此進(jìn)一步提高教師自主發(fā)展能力;改進(jìn)民主評(píng)教方法,增加評(píng)價(jià)維度,學(xué)校評(píng)選和表彰優(yōu)秀教師和特色教師。
。3)組織校青年教師基本功比賽和“教在省中”青年教師發(fā)展論壇;改進(jìn)青年教師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)方法,凸出教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);組織參加名教師工作室的我校青年教師主題匯報(bào)活動(dòng),展示成長(zhǎng)成果;擴(kuò)大青年教師鍛煉和發(fā)展空間,評(píng)選校教學(xué)能手和教壇新秀,表彰優(yōu)秀青年教師。
。4)組織20xx年省市研究課題申報(bào)工作,召開(kāi)校教科研工作會(huì)議;修訂校教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法并經(jīng)校議事會(huì)票決后實(shí)施;設(shè)立校課題研究網(wǎng)絡(luò)交流和管理平臺(tái),促進(jìn)課題研究工作的有效展開(kāi);召開(kāi)?傤I(lǐng)課題研討會(huì),組織更多青年教師參與課題研究工作。
(5)組織學(xué)習(xí)并穩(wěn)妥實(shí)施教師績(jī)效工資制度,并以此為基礎(chǔ)修訂學(xué)校教職工獎(jiǎng)金分配辦法,確保教師績(jī)效工資工作的有效實(shí)施。
2.教研組、年級(jí)組建設(shè)
。1)各教研組總結(jié)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況并修改發(fā)展規(guī)劃;組織教研組建設(shè)成果展示活動(dòng),分享研究和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和智慧。
。2)修訂學(xué)校個(gè)學(xué)科課程方案、課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)習(xí)手冊(cè),并組織專(zhuān)家論證;部分學(xué)科的學(xué)習(xí)手冊(cè)進(jìn)入正式出版程序。
(3)各教研組組織學(xué)習(xí)《江蘇省個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和20xx年《考試說(shuō)明》,組織《考試說(shuō)明》學(xué)習(xí)研究交流會(huì);研究各學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題,高質(zhì)量完成高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試任務(wù),4月召開(kāi)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作會(huì)議。
。4)開(kāi)展教研組長(zhǎng)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教研組的組織管理與協(xié)調(diào)能力;檢查教研組“五個(gè)一”工作落實(shí)和進(jìn)展情況,重點(diǎn)關(guān)注課題研究、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課堂教學(xué)改革等內(nèi)容;建設(shè)教研組網(wǎng)頁(yè)和學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。
。5)認(rèn)真組織階段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,完善調(diào)研分析機(jī)制,開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)研究工具,提高命題水平,增強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的科學(xué)性和有效性。
。6)完善班主任每周例會(huì)制度和大班主任制度,組織班主任工作培訓(xùn)班;總結(jié)高三導(dǎo)師制實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),逐步推進(jìn)德育導(dǎo)師制度;召開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
。7)與學(xué)生共同修訂學(xué)生常規(guī)管理,提高制度的適切性和執(zhí)行力;研究培養(yǎng)學(xué)生自主管理的基本原則和具體辦法,提高班主任的指導(dǎo)能力,形成學(xué)生自主管理的基本領(lǐng)域和模式。
3.改進(jìn)課程與教學(xué)
。1)修訂學(xué)校課程方案,進(jìn)一步明晰教學(xué)內(nèi)容,完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu);協(xié)調(diào)解決在學(xué)科課程與活動(dòng)課程統(tǒng)整過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難,增強(qiáng)活動(dòng)課程組織和評(píng)價(jià)能力。
(2)統(tǒng)籌學(xué);顒(dòng)課程、拓展課程、學(xué)科競(jìng)賽課程、預(yù)習(xí)指導(dǎo)課程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),增加學(xué)生課程的選擇空間,保障學(xué)生選擇課程的權(quán)利;完善課程管理制度,繼續(xù)實(shí)施課程免修方案;研究課表和課時(shí),增強(qiáng)排課的適切性。
。3)總結(jié)、宣傳語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物教研組課程與教學(xué)改革成果,與省市教育部門(mén)共同組織經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì),以此進(jìn)一步提高各學(xué)科課程與教學(xué)改革的水平。
。4)開(kāi)學(xué)初組織探索性課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);改進(jìn)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課方式,組織教師自我編制聽(tīng)課量表,促進(jìn)聽(tīng)課業(yè)務(wù)能力的提高,學(xué)校修訂《聽(tīng)課筆記》。
(5)每位教師完成年度課堂實(shí)錄工作,結(jié)合課堂觀察量表的開(kāi)發(fā)和使用,建立具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)校評(píng)課制度。
。6)研究作業(yè)和訓(xùn)練,改進(jìn)作業(yè)設(shè)置的辦法,增加作業(yè)的能級(jí)要求,嚴(yán)格作業(yè)分層分類(lèi)規(guī)則,記錄作業(yè)完成時(shí)間,減少數(shù)量,提高質(zhì)量。
4.夯實(shí)畢業(yè)班工作
。1)召開(kāi)兩次畢業(yè)班工作分析會(huì),重點(diǎn)關(guān)注第二輪復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題的編制質(zhì)量,進(jìn)一步突出語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科的重要性,嚴(yán)格控制訓(xùn)練和作業(yè)量,穩(wěn)定訓(xùn)練節(jié)奏,保障學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間,幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的有效性。
【教師第二學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃12-12
教師工作計(jì)劃第二學(xué)期01-17
第二學(xué)期教師工作計(jì)劃11-24
第二學(xué)期教師工作計(jì)劃01-12
第二學(xué)期教師工作計(jì)劃11-24
第二學(xué)期教師班級(jí)工作計(jì)劃10-14
老師第二學(xué)期工作計(jì)劃02-04
老師第二學(xué)期工作計(jì)劃02-17