教科室學期工作計劃（精選15篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的教科室學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教科室學期工作計劃 1
一、指導思想
教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導下，繼續(xù)以“提高教學效率，打造高效課堂”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學�！狈⻊盏墓ぷ鞣较颍瑖@“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，認真落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。
二、工作目標
1.以教研活動為載體，構建高效教研網絡。進一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執(zhí)行各項教科研制度，明確主題，突出重點，進一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢，借助網絡資源，提升教科研活動的實效性。
2.以課題研究為抓手，推動教育科研發(fā)展。認真落實課題研究工作。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
3.以競賽評比為推動，促進教師專業(yè)提升。進一步激發(fā)教師參與教科研的積極性，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，及時傳達相關信息，動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽，以科研促教學，實現由實踐型向研究型角色的轉變。
4.以制度建設為保障，調動科研工作積極性。制訂并完善各項教研制度，保證計劃的'實施，保證學習的時間，保證科學的指導，調動參與研究的教師的積極性。加強學校科研網頁更新，加強科研檔案電子化建設，加大對教科研工作的反饋力度。
三、工作措施
1.抓實校本教研，落實課堂改革研究的精細化
一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度，積極推進課堂教學改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施《楚水小學課堂改革促進月三年行動計劃》，扎實開展各項活動。做到時間保證，制度落實，積極探索，及時總結，在學校研制的《楚水小學“313智慧課堂”教學模式》的基礎上，鼓勵各教研組結合學科特點，對模式進行細化與創(chuàng)新，制定出針對學科特色的子模式，切實提高課堂教學效率。各教研組、備課組、課題組每周進行一次形式靈活的集體教研活動。
二是強化責任意識。要從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。組織教師認真學習教育教學理論，采用自主研讀，教研組集體學習，專家指導等用多種學習組織形式，提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、研究新特色。
三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級、學區(qū)和校際教研活動，積極承辦市級公開教學活動，為教師搭建展示自我、學習提升的平臺。
2.制定課題研究制度，扎實有效地開展課題研究
一是切實加強對在研課題的管理，提高課題研究的引領性和實效性，督促各級課題組定期開展課題活動，及時做好各級課題資料的歸檔工作，確保“十二五”課題順利開展。
二是進一步提高課題引領發(fā)展的意識，讓課題研究成為教師教育教學常態(tài)行為。提高課題研究的有效性，指導教師找準教育教學中存在的問題，選擇好課題研究的切入點，做有價值的研究。積極申報省、市級新課題，推動學校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。
三是認真查找學校發(fā)展過程中的優(yōu)勢與問題，把優(yōu)勢項目和問題當作課題來研究，將校本課程設計、開發(fā)與實施與課題研究有機結合，走內涵發(fā)展之路，扎扎實實落實“科研興�！睉�(zhàn)略，開展“草根式”研究，做好校本研修這篇大文章，邀請市內教育專家對學校進行專項指導，提升辦學品位，張揚學校個性。
3.搞好師資培訓，多平臺促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是積極配合上級部門，搞好各類教師培訓工作。
二是繼續(xù)辦好青年教師的成長舞臺——“杏壇論語”，加快青年教師成長的步伐。本學期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”、“走近名師”、“書林漫步”、“案例分析”、“班務一得”六個專題。開學兩周內制定好論談方案，每單周一開展論談。
三是啟動新一輪“青藍工程”，進一步落實師徒制，加強對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。充分發(fā)揮三級骨干教師的示范引領作用，市級骨干教師要對工作未滿三年的青年教師進行業(yè)務傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求，認真指導青年教師進行教學設計，正常開展師徒互聽課活動。
4.完善考核機制，調動教科研的積極性。
一是做好支教教師、骨干教師考核工作。按市局相關文件精神，加強對支教教師、骨干教師的日常管理，認真做好考評，促進其保質保量完成各項常規(guī)性工作，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以點帶面，彰顯效應。
二是進一步完善教科研獎勵條例，提高高層次獲獎的獎勵金額。鼓勵全體教師參加論文評審、技能競賽，努力提高教育教學能力，使獲獎或發(fā)表篇次有明顯提升。并把參與課題研究和公開教學、論文發(fā)表獲獎等作為各項教學先進評比的必備條件，充分調動廣大教師教科研的積極性。
三是繼續(xù)完善教師博客考核制度。鼓勵教師運用博客記錄教育教學經歷、闡述教學反思、開展教學研究、共享教育經驗，加大博客考核力度，促進教師養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習慣。
四、工作安排
九月份：
1.組織開展期始校本培訓；
2.制定教科室學期工作計劃；
3.期始聽課調研；
4.開展課堂教學改革促進月活動；
5. 啟動新一輪師徒結對工作。
十月份：
1.開展“杏壇論語”活動；
2.組織省級、市級論文評比；
3.召開課題工作會議，落實課題研究計劃；
4.各教研組、備課組進行課堂展示，深化課題研究。
十一月份：
1.課改成果展示，完善課堂教學模式和成果匯總；
2.進一步建立健全教師業(yè)務檔案；
3.做好教師繼續(xù)教育登記工作；
4.課堂教學情況調研。
十二月份：
1.申報省市級“十三五”課題；
2.教研論文、課案匯總，完善學科資源庫；
3.學科過程考核；
4. 參加市課堂教學改革促進月活動年度評比。
一月份：
1.骨干教師示范課；
2.教科研成果統(tǒng)計；
3.完成學期工作總結；
4.評選表彰先進教研組、備課組、教研先進個人。
教科室學期工作計劃 2
一、指導思想
本學期，我們將在總結和反思去年工作的基礎上，繼續(xù)加強深化和推進新課程改革的力度，直面學校教科研工作中的問題和不足，始終堅持“源于教學，服務教學”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實效性和可持續(xù)發(fā)展性，進一步建立和健全教育教學科研方面的制度和評價機制，以校本研訓為依托，充分調動每一位教師的科研積極性，對學校的教科研資源進行合理的配置優(yōu)化，理直氣壯抓教研，扎扎實實提質量，促使學校的教科研工作向日�；�、科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進學校教育教學質量的提高和教師的專業(yè)成長。
二、工作目標
立足校情，開闊思路，廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質量的目標。
1、以加強理論學習為抓手，致力于“學習型”學校的建設。
2、加強對已立項的省、市、縣級“十一五”課題研究的管理與調控，關注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài)。
3、提升“青藍工程”質量。
4、發(fā)揮校園網培訓優(yōu)勢。
5、加大校本教研的推進力度。
三、具體措施
�。ㄒ唬┱J真執(zhí)行學習制度，切實提高科研素質
本年度教科室將進一步規(guī)范教師的學習制度，圍繞“建設學習型、研究型教師”的目標，以解決教學問題為重點，開展以理論學習、教學案例、網絡論壇為主的校本研究，濃厚教科研校園文化，推進學習型學校的建設。
1.進一步完善理論學習制度，繼續(xù)實行每周三業(yè)務日（雙周業(yè)務學習，單周集體備課）。教師的學習采用“主題學習”方式，由教科室提供學習主題及引導學習材料，教師要認真學習、認真反思，記好讀書筆記，寫好學習體會。一學期每人不少于8篇，每篇不少于300字。
2.認真積累、加強反思。除了周三的業(yè)務學習內容外，教科室還要求教師廣泛閱讀有關教育教學及教育科研方面的雜志書刊，結合學習主題，勤做筆記、勤于反思、勤于體會。認真完成4000字以上的學習筆記。根據要求撰寫好每月的隨筆。我們將進一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計工作，并組織相關教師對案例、隨筆進行評比，及時反饋評比情況。
3.積極上網、探討交流。
4.繼續(xù)為學校和教師的理論學習提供服務。
5.推薦暑假閱讀作品的目錄，布置暑期科研任務。（新學期開學每人寫一篇讀書心得或相關論文交教科室。）
�。ǘ┳嵚犝n、上課和評課工作。
1.聽課要求：教學一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對應學科的課，聽課時要認真記錄，并作出必要的過程評價和總體評價以及建議。中層干部要堅持每周一節(jié)推門聽課制，并提出建設性的意見。
2.上課要求。
�。�1）每人一節(jié)教研課。本學期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內上一節(jié)教研課，要求教研組長在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報教科室，便于學校的檢查，上課時至少有一位主任參加聽課，上課的當天放晚學前，將有關上課材料交教科室黃建愷主任處。
（2）教研組一節(jié)推薦課。要求每個教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學期初兩周內確定上課人員、上課內容、上課時間，以便于上課教師提前作好準備，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧。所有參與聽課的每一位教師要對所聽的課作詳細的記載與評價。
（3）每個課題組一節(jié)課題課。每個課題組由課題組長負責，推薦本課題組一成員對本課題的研究實際上一節(jié)課題研究課。
�。ㄈ┐罅﹂_展各項教研活動，加強教師隊伍建設
加強教研活動管理，切實提高教研活動的實效性，是本學期業(yè)務管理工作的重點，而且每次活動都要做到：時間保證，地點落實，組織嚴密，專題明確，群體投入，研討深入，實效顯著。
1.繼續(xù)組織教師參加各科和各年級的培訓、教研，在實踐中逐步感受到新舊課程標準的不同，徹底從舊的教學觀念中解救出來，要求教師必須運用新標準制定教學計劃，并進行備課，特別是1-4年級的教師要用好新教材，5-6年級教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材、使用新標準進行教學。
2.“走出去”、“請進來”。積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助，積極參加各級學術研討會，采取請進來、走出去的辦法，積極吸取先進的理論信息，調動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學習的同志回來后要主動與教科室聯系，將所學習的材料復印一份上繳教科室，教科室將視外出學習的具體情況，組織外出學習老師進行二次講座或上移植課。
3.提升“青藍工程”質量。本學期我們將對上學期新結的19對師徒開展跟蹤考評，要求按照結對協(xié)議進行幫扶。并選派徒弟代表上匯報課。
4.45周歲以下的教師舉行系列過關活動。
5.做好縣、市級各級優(yōu)質課競賽的`選拔和準備工作。做到無特殊情況，凡參加縣級或縣級以上的課，首先進行校級說課或課堂教學選拔。
（四）強化課題管理，全面推動課題研究。
1.上學期，我校緊緊把握“十一五”課題申報的大好契機，教科室在認真做好前期準備等大量工作的基礎上，成功申報了六項省、市級教育學會和教科院的“十一五”立項課題。本學期，教科室將對各級各類課題研究的進展情況進行抽測與評估，全面推動各課題的研究與實施，強化課題研究過程管理，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作。
2.加強對教師課題研究工作的指導。充分利用教研活動時間，教師理論學習時間，向教師宣傳介紹先進的教育科研方法。鼓勵教師人人有課題，人人參與課題研究，以實際的教育教學中提出問題，把問題作為課題研究的主要內容，增強課題研究的實效性。
3.從本學期起在將開展校級課題的研究工作，規(guī)范教師校級課題的申報、立項、研究、結題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究價值的校級課題項目向縣級、市級課題組申報、立項研究。
4.完成縣級個人課題的結題工作。
�。ㄎ澹┘訌娦麄髁Χ龋茝V科研成果。
1.本學期教科室將圍繞學校中心工作，以校園網為宣傳窗口，鼓勵發(fā)動教師積極參與學校網站的建設，及時撰寫信息及文章，提供給學校網的“教育動態(tài)”“百家爭鳴”，并會充分利用網絡資源下載、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學期必須登錄學校網站20次，并能保證每周至少發(fā)一個有價值的帖子，要求30歲以下的教師要求自己的博客。
2.本學期將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、競賽等信息傳達到每個教師，并由教科室對教師的論文進行篩選，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎層次、獲獎率高。同時教師應積極推薦優(yōu)秀學生的習作，以充分展示射小素質教育的發(fā)展。
（六）強化集團輻射功能，促進整體素質提高。
第二集團的引領工作，是我們集團龍頭校教科室的工作之一，本學期，我們將根據縣教育局的有關要求，繼續(xù)做好我校的示范、輻射作用，做好送教下鄉(xiāng)有關事宜。
（七）加強自身建設，提高研究能力和服務水平。
1.教科室成員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力。我們努力做到“四個一”，即“上好一堂課”、“作好一個講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個課題”。確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。
2.加強我們自身的理論學習，提高專業(yè)研究水平，特別要提高對課堂教學的“引領”水平。
�。ò耍┮钥蒲锌己艘I教師參與。
為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情，使我校的教科研取得更多的成果，本學期學校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進行考核�？己藘热莘譃檎n題研究、活動參與、科研成果三部分。在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結。
教科室學期工作計劃 3
一、指導思想
以科學發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導，認真貫徹落實省關于《規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質教育意見》精神，以辦“規(guī)范+特色”的學校、培養(yǎng)“全面+特長”的學生為目標，以全面提高教育質量為教科研工作的中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，堅持科研與教研并軌，以課題為抓手，教科研為陣地，各教研組為基地，扎實做好教育科研工作，使教科研立足課堂，走向實踐，務求提高廣大教師的創(chuàng)新意識和科研水平，鞏固已取得的科研成果，推進學�？蒲泄ぷ鞯纳钊�，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面，進一步以內涵建設為重點、創(chuàng)新思路，進一步深化素質教育，全面提升辦學水平、效益，促進學校教育優(yōu)質、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1、全面貫徹落實《規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質教育的意見》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《市幼兒園管理規(guī)范》，辦學行為進一步規(guī)范，學校常規(guī)管理達精致要求，素質教育水平進一步提高，創(chuàng)建 “市優(yōu)質輕負學�！�。
2、堅持內涵發(fā)展，圍繞造成“名學校、名校長、名教師、名學生”的目標追求，切實加強學校的自主發(fā)展、特色發(fā)展。
3、健全學校教育科研考核制度，在原有的'基礎上，進一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度，以促進我校教師投入教育科研的積極性。
4、提高管理水平，以課題為抓手，以教科研為陣地，以各教研組為基地，全方位提高教師素質，用先進的教育思想、理論武裝頭腦，切實轉變教育理念，特別是要加強對青年教師教科研能力的培養(yǎng)，促進全體教師以經驗型向理論型、科研型轉化。爭取教師論文發(fā)表、獲獎的人數超過80%年。
5、開展各級課題研究，強化課題過程管理，經常組織與課題研究相關的科研專題研討會和階段成果報告會，使課題研究不流于形式，保證課題研究做到規(guī)范有效。
三、主要工作和思路
1、開展各級課題研究，在校長室的領導下，切實加強對課題組的管理工作。定期召開課題主持人會議，布置有關研究要求和任務，交流課題開展情況，使課題研究正�；�。
2、立足課堂，走向實踐，深入開展教育科研活動，使教科研既扎根于教育教學實踐，又為教育教學實踐服務。促使教師用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學，把研究作為教育工作和生活的方式，讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長。
3、組織教師開展讀書活動，提高教師業(yè)務素質，繼續(xù)落實縣教科室提出的“五個一”活動。要求每位教師每學期至少讀一本名著，每月至少寫一個實踐反思和教學案例，上一節(jié)公開課或研究課，每學期至少寫一篇論文，做一項課題。積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文、科研優(yōu)質課評比活動。
4、充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經驗型教學向研究型教學。通過校本教研開展經常性的反思活動，增強教師的教科研意識，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征。
5、扎實推進課程改革。引導教師強化問題意識，注重“發(fā)現問題——分析問題——解決問題”的過程，讓學生、教師與課改一同成長。堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思路，構筑課改研究與交流的平臺，積極參與市、縣級課改活動。分層開展課堂教學研討活動，骨干教師上示范課，青年教師上展示課。邀請專家到學校上課作講座，讓教師進一步認識到在課堂上如何實施有效教學，提高教學質量，加強學校教研活動的實效。
四、主要活動安排
2月份
1、制訂學校教科室計劃，迎接縣局、中心校開學工作大檢查。
2、召開課題組主持人會議，傳達縣局教育工作會議精神，各課題組撰寫研究計劃。
3、組織參加市“優(yōu)質輕負”學校初評。
4、組織城區(qū)小學第六屆“新荷杯”思品、科學校級優(yōu)秀課選拔。
5、召開課題主持人會議，了解課題研究情況，準備結題工作。
6、組織參加市小語年會觀摩活動。
3月份
1、組織青年教師專題沙龍活動。
2、召開課題主持人會議，準備結題工作。
3、協(xié)助開展學校相關年級調研活動。
4、配合縣教研室做好“每天讀書一小時”閱讀現狀調研
4月份
1、召開課題主持人會議，邀請市縣教科研專家來我校作結題鑒定。
2、組織青年教師讀書沙龍。
3、迎接縣局、中心校每月一校調研，組織開展學校相關年級調研活動。
4、組織參加市小學體育優(yōu)秀論文評選。
5、做好城鄉(xiāng)小學對口支援與網上結對工作，迎接縣局檢查。
6、配合縣局做好區(qū)域教育現代化相關資料建設活動。
5月份、6月份
1、組織學校優(yōu)質期末命題評比活動。
2、協(xié)助做好學校學期質量檢測工作。
3、參加城區(qū)小學優(yōu)秀備課筆記（語、數、英）評比。
4、撰寫課題研究總結和論文。
5、做好教科研總結、考核工作，撰寫教科研總結并上報。
教科室學期工作計劃 4
隨著新課程改革的全面開展，廣大師生正全身心投入新課改的實踐中。為使新課改工作不能落同類學校的后面，充分發(fā)揮學校教科室的教科研主體作用組。進一步完善高二、三備課組制度同時，協(xié)同高一年級成立備課組。深化各學科開展新課標改革。為了使學校教科室的工作規(guī)范化、系統(tǒng)化，特制定本學期工作計劃。
一、指導思想學校的教科研工作
堅持以人為本的理念，積極引發(fā)教職工的`科研意識，發(fā)揮教師的主體作用，堅持以校為本的原則。為了發(fā)揮校本資源，在師資培訓和培青方面走出一條新路，突出新課改的地位。將新課改的基本理念作為教科研工作的靈魂，促進教育教學改革和模式創(chuàng)新。從學校實際教學中發(fā)現問題、解決問題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實處，全面提高教育教學水平。
二、本學期工作安排
�。ㄒ唬┲匾暯處焸�人的專業(yè)成長，幫助教師逐漸成長。
1、以教研組為單位，積極開展學習型團體的創(chuàng)建活動，每個教師利用教研活動和課余時間，不斷為自己充電，提高自身的教育教學的理念水平不斷更新教學觀念，以適應新形勢的需要。
2、協(xié)同各教研組進行本學期聽課安排。
3、新老教師結對，關心新教師的成長。使他們能盡快適應教育教學工作。盡早進入教師角色。
4、配合教導處開展各種活動。
（二）加強教研組的建設，進一步規(guī)范教研組的考核辦法，各教研組間開展教學競賽活動。
1、教研組的活動開展要制度化、規(guī)范化。各組認真制定本教研組學期工作計劃和教科研計劃，保證每周一節(jié)以上的共同交流、研討時間，并認真做好教研活動記錄，高中各年級備課組長要組織人員認真開展組內集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧、團體的優(yōu)勢，有效提高教學效果。
2、加強學校網站的建設，各教研組要切實負責起學校網站建設的相關職責。各學科組長負責，把優(yōu)秀的教學設計，優(yōu)秀的教育成果、先進的教育理念等內容充實學校的網站。
3、修定《汊澗中學教研組工作考核辦法》，使教研組工作更加規(guī)范。
�。ㄈ└傎愝o導
1、組識參加省高中數學、物理知識競賽協(xié)同有關教研組做好競賽前的輔導工作。
2、各教研組、高二、初二年級組織文化課教師進行競輔導，備準參加校內競賽。（具體時間另行通知）
三、以新課改為契機，積極開展課題研究，提高教研的檔次。
1、以各教研組為單位，積極開展新課標改革的工作。各備課組落實好課本課程的實施人員，認真制定教學計劃，寫好教案設計，上好每一堂課。學期結束后，教科室將對這些資料進行歸類、總結，逐步探索適合農村高中校本課程的新路子。
2、十月上旬開始，教科室協(xié)同教研組、年級組對高一、高二、高三各科備課組活動情況進行一次研討。
3、數學、英語、物理三個組各評選出后選人參加市高中優(yōu)質課評選活動。
4、十月中旬組織骨干教師和教研組長、年級備課組長去兄弟學校取經、學習兄弟好的做法。
5、確定校極的課題計劃，地級教科研課題結題。
6、積極組織參加市初中數學、語文、化學教學研討會。
7、積極組織教師撰寫論文向20xx年第三期《教學研究》投稿。
8、認真做好第一學期教研總結工作，制定下二學期工作計劃。教者。
教科室學期工作計劃 5
一、指導思想
本學期，教科室將進一步落實南通課改精神，圍繞校長室提出的工作目標，以組建并推進“實驗中學青年教師專業(yè)發(fā)展共同體”建設為抓手，全面落實“走教師專業(yè)成長之路，強學校文化內涵建設”工作目標，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高，把教育科研工作與教育教學和管理實踐工作緊密結合起來，全面提高學校的辦學水平和教育質量。
二、主要工作
1.總結20xx年暑期校本研修，完善校本培訓制度，豐富校本培訓內容。
2.采取多種形式，引導教師關注教學過程中生成的問題，做實校本科研和周三下午的社團活動。
3.配合區(qū)教師發(fā)展中心做好“十三五”規(guī)劃課題中期調查。
4.協(xié)同教務處組織好市、區(qū)、實驗中學教育集團的各項教學研討活動。
5.暑期讀書心得撰寫評比及展示。
6.通過自媒體宣傳學校教科研成果，提高我校在社會上的美譽度。7.組織教師參加南通市學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的評選。
8.組織教師參加各類論文評選活動，妥善安排好各類培訓活動。
9.及時總結和推廣教研成果。
10.做好學校安排的其它相關工作。
三、具體措施
1.強化統(tǒng)籌規(guī)劃，增強工作的前瞻性
為提升學校教科研的品位，保障學校教科研有序開展，本學期初教科室將認真梳理本學期重點工作，結合學校工作安排，統(tǒng)籌規(guī)劃，增強教科研工作的前瞻性。按照學期內時間節(jié)點，將教科研的具體工作逐月分解，細化落實到每周，把教師的專業(yè)成長與學校的發(fā)展有機結合，提高教科研工作的綜合效益。
2.加強校本培訓，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務水平
利用業(yè)務學習期間對教師進行師德師風建設培訓、校本教材建設培訓、教師隊伍建設培訓、信息技術應用培訓等，以及新的教育教學理念培訓，請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3.推行精細管理，保障教科研的質量
管理出效益，為了更好的優(yōu)化管理，教科室將不斷完善管理制度，通過精細化管理，提升教科研質量，務實開展每次教科研活動，爭取教研活動收益最大化。
4.搭建成長平臺，助推教師專業(yè)的`成長
教師隊伍建設的核心工作之一是促進教師的專業(yè)成長，教科室將積極為教師的成長搭建平臺，通過鍛煉，開拓教師的視野，提高教師技能，展示教師的風采。本學期將聘請部分學科專家、名師來我校指導教學工作，組織骨干教師到外地觀摩、交流、學習，發(fā)揮學�，F有的市、區(qū)級教學骨干力量的引領作用，開展校本專題講座、教師座談等活動，以豐富的活動吸引教師自覺參加學習和鍛煉，共同提高。
5.加大考核力度，激發(fā)教師的積極參與
為調動廣大教師的教科研積極性，我們將進一步完善教科研績效獎勵辦法，加大教科研經費的投入，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與教育教學論文的撰寫及課題研究。
教科室學期工作計劃 6
一、指導思想
著力實施“教學質量提升工程”，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，圍繞提高教育教學質量和教師專業(yè)成長兩大任務，深化課堂教學改革，創(chuàng)新教科研活動載體，構建“以學為中心”的課堂教學模式，有效調動、發(fā)揮廣大教職員工教育教學工作的積極性和創(chuàng)造性，促進教師的專業(yè)成長。
二、工作重點
1、以中職教師教學優(yōu)質課評比及信息化教學為抓手，促進我校課堂教學變革，促進中職學生學習方式轉變和學生學習力提高。充分利用“互聯網+”技術，開展專業(yè)學科常態(tài)課的研討活動，優(yōu)化教學全過程，嘗試“做中學”、“學中做”等體現“理實一體”的教學方法，創(chuàng)設多元化教學方式，構建課堂教學模式。
2、以“教師專業(yè)培訓”為載體，深化課改研究氛圍，借助“各類培訓”，推廣我縣中職文化課課改的成功經驗，引領中職專業(yè)課課堂變革實驗，促使課改工作向更深層次發(fā)展。
3、關注網絡技術運用，加強教師之間的交流與合作，開展教研結對培養(yǎng)活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長；提高專業(yè)技能教學的水平，成為“一專多能”的雙師素質型教師；培養(yǎng)學科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；關注青年教師，提供更多的平臺和機會，促使青年教師茁壯成長。
4、更新教學思想，改變教學方式，加強有效教學和校本教研的研究指導，促進“三壇”參評教師教學水平的發(fā)展。
5、全面落實《xx市中職學生學業(yè)水平測試實施方案》的精神，充分發(fā)揮評價功能，以促進學生有效學習和提高學校教育教學質量。
三、實施途徑與方法
1、各教研組根據教研組的具體情況制定有效的教研組活動計劃，教師積極發(fā)揮特長落實好每一步計劃，教科室及時督促記錄。
2、通過調研、聽課、教學研討，系統(tǒng)思考、深度匯談等教研活動深入課堂，了解情況，研究對策，結合我校教學實際，開展教學研究和教學改革。
3、根據學校的統(tǒng)一安排和要求，指導教師做好90學時和中短時培訓的`選課、審核、培訓工作，總結教師職業(yè)培訓經驗，為教師搭建成長平臺。
4、各教研組要發(fā)揮本組學科骨干教師、學科三壇教師、學科高級教師的幫帶作用，推廣骨干教師的教學經驗，促進本組教育資源的均衡發(fā)展。骨干教師要多開課、評課，其他教師要多聽課，多吸收內化，并付諸于實際教學行動。全校教師每月必須聽足兩節(jié)隨堂課，有聽課記錄及課后評價。
5、以教學反思為抓手，以課題研究為載體，形成教學研究氛圍，靈活運用“學為中心”課堂新模式，突出教學的有效性。
6、規(guī)范校本教研材料上交流程，做到每次活動有計劃、有過程材料、有記錄總結，各教研組及時上傳電子檔案到教師發(fā)展中心的對應博客上，紙質材料及時上交到學校教科室。
7、收集各地優(yōu)質教學資料，形成教育教學資料庫，努力為廣大教師的教學服務。積極鼓勵教師參加上級各種教學技能、教學設計、案例評比、論文評比等活動，形成教師專業(yè)“從實踐到歸納，從歸納到實踐”的能力。
8、關注理念和行為，改進研究方式和研究成果的呈現方式，開展微課題、微課程研究，開展“發(fā)現身邊的科研”主題活動，引領教師專注做真實的、有品質的研究。對今年立項的各級各類課題做好研究過程指導工作，組織課題研究活動策劃的專題培訓，掌握教育科研的管理過程與方法，提高教育研究能力，尤其是提高課題研究活動的策劃能力，實現課題研究活動的本質回歸，從而幫助教師解決教育教學中的實際問題，提高教學質量。
教科室學期工作計劃 7
一、指導思想
根據《鹿城區(qū)教師培訓和科研中心20xx年下半年工作計劃》和區(qū)教育局的文件要求，結合我校實際，以全面提高教育質量和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以“有效教學”為核心，突出“教育質量提升工程”和“教師發(fā)展工程”兩大重點，努力解決實際問題，扎實開展各項研訓工作，不斷總結推廣科學有效的教學經驗和成果，促進學校、教師、學生和諧發(fā)展，為我校教科研發(fā)展服務。
二、主要工作
1、教科研課題管理
�。�1）組織做好20xx年度區(qū)級課題的結題和優(yōu)秀成果的評審工作。去年立項的兩個區(qū)級課題：科學組z老師負責的《初中科學演示實驗教改研究》、歷史與社會組張偉老師負責的《加強初中歷史與社會答題規(guī)范化研究》目前進展順利。本學期將結題，教科室要對課題進行有效的監(jiān)控，完善課題材料，做好結題的各項準備工作。
�。�2）對已立項的各級課題，教科室要做好指導工作，使課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學和教研活動中順利開展。上學期我校申報了三個課題均被立項，這在我校歷史上是空前的。這三個課題分別是：周青旦校長負責的溫州市20xx年度教科規(guī)劃課題《勵志教育在農村中學的推廣研究》，傅仁順老師負責的鹿城區(qū)教師小課題《“林煒彤作文教學法”在農村初中語文作文教學中的應用研究》，許潔老師負責的鹿城區(qū)教師小課題《概念圖在初中科學教學中的實踐研究》。學校教科研的目標是借助主攻課題《勵志教育在農村中學的推廣研究》的研究，形成學校的教育特色。
�。�3）積極協(xié)助區(qū)教師培訓與科研中心葉文勝主任主持的省級課題《農村中學學業(yè)后20%學生教學成因及轉化措施的研究》課題開展教學評價研究。經過上學期區(qū)教研中心對我校的兩次學科教學調研，確定我�？茖W教研組承擔其中的一個子課題。本課題的開展可以引導教師加強對課程標準的學習和應用，提高課堂教學質量，促進學生全體、全面發(fā)展。
�。�4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區(qū)教科室對部分學校進行的教科研工作調研，促進學校教科研工作的提升。
2、校本研訓管理
依據《鹿城區(qū)20xx-20xx年“走進課堂做研究”推進方案》，教科室確定本學期教科研主題為“有效教學”。教科室將繼續(xù)協(xié)助校長室、教務處扎實開展教研與科研為一體的教學活動，立足“校本”，搭建平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
（1）加強教研組建設。
修訂《教研制度》、《教科研獎勵條例》，出臺《教研組長考核辦法》。規(guī)范教科研培訓學習匯報制度，規(guī)定教師外出學習培訓后，必須在理論學習會上或教研組內匯報，上交相關材料備案。教研組長負責組內日常事務，如：教學進度安排，備課分工，組內教研課組織等，協(xié)同教務處抽查本組教師備課改作情況并及時反饋。
�。�2）落實常規(guī)教研。
本學期，我們將以迎接市、區(qū)教育局“學科素養(yǎng)提升工程”的調研為契機，動員教師積極參加區(qū)教科研中心精品課程建設工作。繼續(xù)落實隨堂聽課推門課制度，學校班子要深入教學第一線進行聽課指導，帶動每位教師每周聽課至少一節(jié)課，每學期不少于20節(jié)，在保證聽課數量的'同時要狠抓聽課質量，堅持做到所有聽課的人都要與講課教師進行溝通評課并指出優(yōu)缺點，做到記錄詳實。采取多種形式開展校本研訓活動，如集體備課、讀書活動、案例教學、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究等。堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，繼續(xù)利用周前會議前十分鐘開展課改理論交流活動，等等。
�。�3）強化教科研實效性。
開學初，各教研組都要根據要求和本組具體情況制定好本學期教研計劃，并按計劃扎扎實實開展活動，努力使教研活動體現實效性，盡可能做到活動時間經�；�，活動內容專題化。同時，推出兩個“教研活動周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學基本功比賽，要求每位教師都要積極參加活動，共同探索課堂教學的有效方式，促進校本研修深入發(fā)展，進一步提升教師素質和教科研能力。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內討論修改后再上，課后要評課反思。
�。�4）精心組織評比。
為了有效開展教科研工作，教科室要做好區(qū)論文、案例、優(yōu)質課等教學評比和推薦工作，及時向教師傳遞信息并精心組織發(fā)動，力求出精品，爭取在市級以上獲獎。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文、案例、優(yōu)質課評比。比如擬定15周的市學科命題競賽，17周舉行的市各科優(yōu)質課評比、區(qū)德育論文評比、區(qū)“有效教學創(chuàng)意”征文評比、教師教育論文評比和教學案例評比等系列評比活動。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學期在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數量和質量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。文章的發(fā)表或參評要選擇渠道的正規(guī)性。本學期將整理結集教師論文集《收獲》。
三、具體工作安排
周次 日期 活動內容
1 8.29～9.4 教師暑期師德培訓。
2 9.5～9.11 教師節(jié)、中秋節(jié)；教師制定學科教研計劃。
3 9.12～9.18 區(qū)學科教研組長會議（本校）；區(qū)教科室主任會議。
4 9.19～9.25 區(qū)“學科素養(yǎng)提升工程”調研；區(qū)社會學科優(yōu)質課評比。
5 9.26～10.2 區(qū)優(yōu)秀校本課程方案征集；省、市級課題結題材料上交。
6 10.3～10.9 國慶節(jié)；20xx年區(qū)級各類課題結題成果上報。
7 10.10～10.16 市學業(yè)考試質量分析會（語、數）；教研活動周（一）。
8 10.17～10.23 市學業(yè)考試質量分析會（科、英、社會＼思品）；區(qū)“真情課堂”課題研究活動（本校）。
9 10.24～10.30 區(qū)初中數學教師學科知識競賽；區(qū)英語現場教學設計評比。
10 10.31～11.6 期中考試。
11 11.7～11.13 區(qū)數學優(yōu)質課評比活動；區(qū)“有效教學創(chuàng)意”征文評比。
12 11.14～11.20 區(qū)學科教學案例評比；區(qū)教師教育論文評比。
13 11.21～11.27 區(qū)心理輔導個案評比；20xx年區(qū)級各類課題結題成果評比。
14 11.28～12.4 20xx年區(qū)級各類課題成果評比答辯活動。
15 12.5～12.11 市學科命題競賽；教研活動周（二）。
16 12.12～12.18 教學基本功比賽——粉筆字。
17 12.19～12.25 區(qū)語文優(yōu)質課評比活動。
18 12.26～1.1 元旦；十七中集團校學科調研(主題：作業(yè)的有效設計和規(guī)范批改)。
19 1.2～1.8 區(qū)教科室主任學年工作總結會議；校教研組上交總結。
20 1.9～1.15 期末考試；學校教科研工作學期總結。
21 1.16～1.22 1月16日（農歷十二.二十三）寒假開始。
教科室學期工作計劃 8
一、指導思想
為了全面推進“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學校辦學理念“和諧發(fā)展，健康成長”，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導、引領和服務功能，從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。
二、工作目標：
1.加強教師隊伍建設，發(fā)揮黨員骨干教師示范引領作用；
2.強化教師讀書、反思，引領教師不斷更新教學理念，提升專業(yè)理論水平；
3.完善校本研修制度，規(guī)范校本研修過程，做好集體備課等常態(tài)工作；
4.規(guī)范課題管理制度，重視課題過程性研討；
5.做好“泰微課”資源建設及推廣工作；
6.重視教學過程質量分析，增強教師的責任感和使命感。
三、工作舉措
(一)加強教師隊伍建設，持續(xù)促進教師專業(yè)化成長
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們將著力構建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。
1.讀書反思提升
繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習相結合；學習時間以業(yè)余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流和相結合，鼓勵教師廣聞博覽。
2.專家引領輻射
一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯網上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學校，引進他們新的.理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學期將繼續(xù)開展“金秋之韻”和校際聯盟教學交流活動，通過名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。
3.扎實開展校本教研
繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學科建設、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展課題研討課等活動�；顒雍箜氉⒁赓Y料規(guī)范性，強化過程性資料的收集。
4.規(guī)范外出培訓流程
本學期重點圍繞課程建設、課題等進行專項培訓，選派優(yōu)秀骨干教師外出學習、培訓考察，同時做好校內“二次培訓”工作，產生一人學習，多人受益的效應。
5.大力倡導反思性教學
把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發(fā)現尋找問題，繼而轉化為課題來研究。
6.組織論文競賽活動
本學期，督促每位青年老師積極撰寫高質量的論文一至二篇，參加各級各類論文評比，并積極向各級刊物投稿發(fā)表。對于上級教科研部門組織的各類論文評比活動及向各級報刊雜志的薦稿工作，既要做到積極參與，又要做好溝通、聯系等工作，力爭教師文章獲獎、發(fā)表有數量、有廣度、有價值、上檔次。
�。ǘ┮�(guī)范課題管理，突出科研的實效性
不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。規(guī)范課題管理流程，嚴格把關課題申報、研修等活動。
本學期，教科室將定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。
�。�1）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務，對此將進行督促、檢查，并根據每位實驗教師的研究實際給予考核。課題研究活動必須正常開展。課題研究活動記錄由課題組長負責分配，其余組員積極協(xié)作，活動要有方案、總結和體會。
�。�2）善于做好資料積累工作。每一學期積累的資料應包括文本資料、研究過程材料、教師成果材料、學生成果材料等。
�。�3）每個課題組成員繼續(xù)完成“四個一”活動：一堂課題研究實踐課教案；一份課題研究課評課記錄；一份教師個人學習理論的心得；一篇圍繞課題的論文
�。ㄈ┻M一步完善教科研機制
教科研是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，進一步完善教科研機制。
�。�1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調，列出負責人、內容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。
�。�2）建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，將校本學習、讀書及聽課納入教師常規(guī)業(yè)務檢查。教科室開展的各項活動將納入對教師的考核。
�。�3）做好各種教科研資料的整理歸檔工作。
四、工作安排
九月份：
1.進行新學期校本培訓，組織各學科組集體備課。
2.組織教師學習海陵區(qū)中小學教學常規(guī)。
3.調整各課題組結構，并召開課題組長初期會議。
4.組織全體教師填寫教科研活動調查問卷表，落實課題研究課、骨干教師示范課、黨員示范課、教學研討課與交流課安排，并按計劃實行（全學期）。
5.迎接區(qū)綜合督導評估活動。
十月份：
1.舉行“金秋之韻”校本研修活動。
2.各學科舉行業(yè)務學習與集體備課。
3.邀請專家、特級教師來校講學，安排骨干教師外出培訓。
4.舉行英語“思維導圖與學生作業(yè)”專題研討活動。
十一月份：
1.加強“泰微課”資源建設及推廣工作。
2.召開課題組負責人階段交流匯報會。
3.開展集體備課、研討課等教研活動。
4.組織教師參加市區(qū)級教研活動。
5.組織學生參加“數學周”活動。
6.舉行四、五、六年級學生寫字競賽。
十二月份：
1.組織教師積極撰寫論文，參加各級各類論文評選。
2.召開各課題組負責人會議。
3.開展關于“數學課堂習題呈現策略研究”課題的典型案例征集。
4.舉行語文教師命題競賽活動。
5.舉行學生英語學科主題活動。
元月份：
1.教學一得評比活動。
2.評選年度教科研先進個人。
3.各類總結、考核。
4.匯編行思集。
教科室學期工作計劃 9
一、指導思想：
認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以提升教師專業(yè)化素質和提高教育教學質量為目標，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口，強化全局意識、責任意識、質量意識、改革意識、服務意識，嚴謹務實，知難而進，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。
二、工作目標：
1、強化學習教育教學理論知識，提升教師執(zhí)教能力和水平。
2、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推進學科中的研究性學習，倡導用新穎可行的教學方式手段。
4、加強教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設，發(fā)揮組長的協(xié)調功能。
5、有效開展“教學四項規(guī)范達標”活動，使教師教學工作規(guī)范化、科學化。
6、努力創(chuàng)設教科研氛圍，開展教學評比活動，鼓勵教師積極參加。
7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。
8、切實完善管理制度，校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強烈。
三、工作重點：
�。ㄒ唬┟鞔_組織形式，加強教科研管理制度建設。
教科室確立“教學副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人”五級管理體系，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網絡，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學期教科室在學校的.體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
�。ǘ┩晟瓢肴战萄谢顒又贫�，發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。
1、半日教研活動是教師進行.體備課、課堂教學研討、讀書學習的固定時間，為教師交流教學經驗、提升教學水平起到了重要的作用。本學期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動，并且要進一步增強教研活動內容的針對性，從教師教學和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學安排內容，專時專用，使教師們通過業(yè)務學習有所得（教學實踐中的收獲）、有所思（聯系工作實際的思考）、有所為（學習指導下的教師實踐）。
2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織，也是最具活力和實效的組織。本學期，部分業(yè)務學習內容安排的指導原則是“從教師中來，到教師中去”，以教研組為單位開展較深入的主題研究，以點帶面，促進教師業(yè)務水平的不斷提高，這是現在和未來校本教研的發(fā)展的..，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此，各教研組要稠密制定和嚴格地執(zhí)行教研活動“主題化”的實施方案，使活動有針對性和實效性。
3、加強教研組、備課組建設和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時、定點、定要求、定內容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，要注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)。
4、教研組要嚴格學習紀律，嚴肅學習態(tài)度，為積極主動發(fā)展的教師營造更寬松的環(huán)境，為目標不明確教師師提供學習借鑒的榜樣，為懈怠應付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。通過提高教研組活動的規(guī)范性和實效性，努力使教研組成為新課程背景下的學校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。
5、本學期的教研組、備課組活動時間根據塘下學區(qū)的聯片和分片教研活動要求，將統(tǒng)一調.為：周二上午——歷史和社會；周二下午——音、體、美、信息；周三上午——語文；周三下午——數學；周四上午——英語；周四下午——科學。從第3周起，各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動和.體備課，學區(qū)教研記為.體備課，學區(qū)語文、數學、英語、科學、歷史和社會教研活動共4次（第4、8、13、17周），綜合組為8次，各教研組長要做好組織、考勤和考核工作，將校本教研活動、學區(qū)聯片和分片教研活動做實做好，爭取在第15周學區(qū)“先進校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名。
6、關于.體備課的幾點特別說明。根據《溫州市農村義務教育學校開展“教學規(guī)范達標”工作指導意見》的要求，.體備課主要進行單元備課，以備課組為單位加強研究教學目標、重難點、教學過程和方法。.體備課.取以個人思考為基礎，個人備課與.體備課相結合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。另外，各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學著作，也可以.體進行教學反思交流活動，并由此撰寫心得體會，也可以在條件許可下或時機成熟的基礎上安排一次教學基本功大練兵活動。
�。ㄈ┘訌娊虒W常規(guī)管理，努力提高教學效能，營造個性化發(fā)展空間。
1、教學常規(guī)流程要成為教師日常的...的教學過程中自覺遵守的最低標準。
20xx年我校中考取得了空前可喜的成績,為今后建立更加有利于提高教育教學的秩序，推動學校新一輪基礎教育課程改革，促進教學工作的科學化、規(guī)范化和高效化，保證穩(wěn)步提高學校升學率和知名度，各學科教師在規(guī)范教學行為時應該認真執(zhí)行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾，應該自覺做到教學“六個心”：精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，專心研究每一個課題。
2、每月教學常規(guī)檢查之后，組織進行教學考評報表抽查。
繼續(xù)加大教學常規(guī)檢查的力度，完善月考評制度，對檢查結果適當公布，對于做的較好教師要樹立榜樣，給予評優(yōu)評先、外出學習的嘉獎，對于做的較差要提出批評，限期改正，全面提高每一個教學環(huán)節(jié)的效率。有任課的學校行政領導的月備課、改作落實情況的`將由校長負責抽查，各教研組長和備課組長的月備課、改作落實情況的將由教科室負責抽查，抽查結果作為教學常規(guī)評價的重要組成部分，引導所有一線教師向過程要質量，不斷改進教學過程中出現的新問題新情況的。
3、規(guī)范教學常規(guī)全過程，從點滴做起，向細節(jié)要質量。
計劃：制定教學計劃包括以下內容：
�。�1）教學對象分析。分析學生知識、能力、情感等情況的，包括后進生轉化措施，優(yōu)秀生提高措施。
（2）學期教學要求。在認真學習課標和通讀教材的基礎上，把握教材內容體系和教學要求。
�。�3）教學進度。寫出單元和課時的教學時數，包括作文、實驗、復習、檢測等時間安排。除了上交一份給教科室存檔外，教師在自己的備課本上再寫一次以備溫州市教師教育院驗收檢查。
備課：認真按課時備課，寫好教案。實行先周備課制度，提倡在上課前一天進行二次備課。備課要做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。每課時教案應該以教材分析為基礎，包括教學三維目標、教學過程、教學重難點、教學方法、課堂訓練、作業(yè)布置、教學反思等內容。教學目標必須根據課程標準、教材和學生實際，準確、具體、恰當，體現三維目標，突出重點和難點。（三年教齡內的新教師備課要求寫詳案，上學期的那種.體備課方式和打印教案堅決一律廢止）。教師要寫教學反思，及時總結教學的成敗優(yōu)劣和提出改進措施，內容不限，字數不限。在期中和期終兩個階段前后，每個教師都必須分別上交1篇詳盡（字數不少于300個）的教學反思，反思稿紙由教科室統(tǒng)一印制，遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專人負責上傳到學校教育博客，以供全體教師閱讀、評論。
上課：各學科教師要堅持向課堂45鐘要質量，提高課堂教學效率。教師要通過適當的`形式和方法讓學生明確教學目標，并將其轉化為學生的學習目標，增強學生學習的目的性和主動性。努力落實三維目標，科學呈現教學內容，抓住關鍵，突出重點，突破難點，落實基礎知識、基本能力和基本方法，不出現科學性錯誤。貫徹學生主體原則，堅持啟發(fā)式、討論式教學，課堂講解明白易懂，教學過程清晰有序，教學方法恰當合.，課堂氣氛積極活躍，教學反饋及時有效，倡導自主、合作、探究的學習方式，加強學法指導，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。既要面向全體學生，又要關注學生的個體差異，重視對學習信心不足或學習有困難學生的輔導，促進學生全面發(fā)展。
作業(yè)批改：嚴把作業(yè)關，作業(yè)內容要精選、精練，布置作業(yè)目的明確，作業(yè)的數量和難度適當，符合學生實際，既有統(tǒng)一要求，又有符合優(yōu)秀學生和學習困難的學生實際的選作題。作業(yè)形式多樣，減少機械抄寫的作業(yè)。批改反饋要及時，做到有發(fā)必收，有收必改。.科各學科的作業(yè)要全批全改，文科學科的作業(yè)，除作文或文字量過大者外，要全批全改。提倡教師有計劃、分批寫鼓勵性的批語，以促進教師和學生的交流。教師要指導學生建立重、難、錯題記錄本，夯實學生基礎。針對學生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結規(guī)律，及時訂正；對個別特殊學生的錯誤，要做到面批，有針對性地進行輔導。
質量測評：考試學科要按照教學計劃的安排及時進行單元達標，針對出現的問題.取有效措施進行解決。校內測試提倡本校教師命題，大型考試可以.取校內年級組間的交叉命題，加強測量的針對性。命題時應注意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點，不出現怪題、偏題。月考、期中考試后，各教研組、備課組應立即以評卷結果為依據，進行本學科的“教與學”的學情分析，肯定成績，找出不足，查明原因，提出相應的“教與學”的策略、方法。對學生的平時成績應該建立完.的檔案，按規(guī)定在備課本上一一記錄下來。每學期結束前每個教師必須寫一份所任教班級教學質量分析報告，詳細總結教學得失。
4、落實聽課評課制度，必須保質保量。工作不滿三年的新教師每周聽課不少于1節(jié)，其他教師每學期聽課不得少于10節(jié)。
教科室學期工作計劃 10
新學期，新起點。本學期教科室將以劉校長新學期工作報告為指導，認真貫徹“民主決策，依法治�！钡闹涡＠砟�，全面落實“轉作風，樹形象，強管理，提質量”的工作要求；強化責任意識和服務意識，發(fā)揚團結協(xié)作、勤勉務實的優(yōu)良傳統(tǒng)，改進教學檢查方法，提高教學檢查實效，充分發(fā)揮服務、引領、推介作用，進一步提升我校教科研形象。具體安排如下：
一、工作目標及管理措施
�。ㄒ唬┘訌娙粘９芾�，做好教科研常規(guī)工作。
1、堅持例會制度。每周處室全體成員開好一次碰頭會，每月至少召開一次學科主任會議。
2、定期發(fā)布《教科研信息》。讓廣大教師在第一時間了解外界最新的教研信息和教學動態(tài)，及時通報我校教師參加各級各類教研活動和所取得的教研成果，通報我校教師、學生參加的各級各類競賽活動情況及各類考核情況。
3、組織學科競賽。根據上級教研部門的文件精神，結合我校的實際情況，切實做好數學、物理和化學等學科的競賽活動，制定具體方案，從報名、預賽、復賽到成績發(fā)布各個環(huán)節(jié)認真組織和落實。
4、教師培訓學習。每月初，教科室安排好本月教師的學習、培訓活動，履行派遣手續(xù)，組織教師進行高質量的.觀摩、學習，并督促培訓教師返校后的匯報培訓學習情況，做到沒匯報不報銷費用，讓會議精神和好的經驗得到落實推廣。各學科主任認真記載本學科教師參與本組教育教學活動情況，期末將記載本上交匯總統(tǒng)計。本學期我校校本培訓以信息技術培訓為主，要求人人參與培訓，掌握信息教學的技術，合格者頒發(fā)培訓合格證書，建議本項培訓情況與績效掛鉤。
5、配合學�？己宿k公室，全面落實常規(guī)教學管理的各項工作。與教務室聯合，認真組織各學科期初、期末兩次常規(guī)教學大檢查，對聽課備課、作業(yè)批改、教學質量、活動安排等細化、量化，各學科主任要認真做好記載，保留原始數據，以備核查。
�。ǘ└倪M教學檢查方法，做好學科委員會工作。
根據新學期校長辦公會意見，本期將改進教學檢查方法：教學檢查由各年級具體落實，考核辦抽查督促。
各年級教學實行月查制，安排專人負責。年級根據考核辦的檢查要求對教師的作業(yè)備課進行檢查，填好紙質表格年級存檔，將所有教師的`檢查數據的電子版上傳到教科室存檔。
考核辦組織學科組抽查。每期隨機抽查兩次，抽查時間臨時通知。抽查對象為初高中各年級的所有任課教師。抽查方式：由各年級主任抽簽決定三個學科的備課和三個班級的作業(yè)；相應學科組組織學科委員根據抽簽情況到相應年級學科、班級現場檢查。抽查結果將以簡報方式通報全校，作為考核教師和年級的相關依據。
各學科組要關注本學科的教學教研情況，積極組織教師開展教研教改活動，做好本學科教學教研的領頭人，發(fā)揮傳、幫、帶作用，努力提高教師的整體業(yè)務能力，提升學科組形象，爭創(chuàng)先進學科組。
�。ㄈ╅_展課題研究，引領學科組開展教學研討、改革。
1、做好課題研究工作。教科室將對學�，F有課題匯集、整理，并進行規(guī)范管理。特別提倡校本研究，對教學實踐中好的做法，形成經驗，予以推廣。各學科組要積極參與課題研究，教科室將組織課題承擔小組，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊總結，不斷探索，并將之上升為理論層面，使課題研究早出成果，多出成果。通過課題研究提升學�？蒲行蜗�。
2、研究課堂教學新法，提高教師授課能力。本期以研究課堂教法，打造高效課堂為目的開展教研活動，重點由上學期考核優(yōu)秀的教師上好示范課，其他教師也要參與聽課、講課，上課形式采取臨時抽簽的辦法，督促教師自覺主動研究學情，研究教材教法，認真?zhèn)浜谜n，上好每一堂課。不搞充分準備的“演戲作秀”，展示平時教學的真實情況，讓研究教法，認真上好課成為常態(tài)。各學科組要組織教師對每堂課認真進行評議，總結經驗，提出改進建議�？傮w提高教師的授課能力。對此活動要召開學科主任專題會議，宣傳動員，制定活動方案，督查活動實施過程，確保整個活動的有序有效實施，讓廣大教師在活動中互幫互學，共同提高。尤其強調開展學科評課會，在大范圍中推廣學習，交流反饋，發(fā)揮更好的推介交流、激勵上進的作用。
3、引領經驗總結與推廣，增強教師教研能力。以本期展示課活動為契機，不斷總結經驗，積極研究交流；發(fā)揮名師的引領和示范作用，發(fā)現新秀，培養(yǎng)新人，組織推薦我校教師參加各級優(yōu)質課競賽活動，在全校范圍內掀起研究性學習的熱潮；加強打造高效課堂的學習和研究，繼續(xù)做好教師的培訓學習工作，特別是圍繞新課改的新要求，讓廣大教師全面了解新形勢，了解新教材和新教法，教出新成效。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，教科室將繼續(xù)組織全校教師積極撰寫教育教學科研論文，特別是高效課堂累教育教學論文，教科室將組織評比，把好的教育教學論文或案例，向上級教研部門推薦評獎或發(fā)表，并組織向相關雜志投稿，努力幫助廣大教師特別是年輕教師走出實中、走出陽新，參加市級以上的教學教研競賽活動，增強我校在教科研領域的“能見度”“發(fā)言權”。教科室及時登記學校教師教學教研成果，記入教師個人檔案，并將此作為評定“優(yōu)秀學科教師”和晉升職稱的重要依據。通過教育教學研究活動，促進教學質量大提高。
4、參與修訂《教學獎勵條例》和《中、高考獎勵方案》。
5、打造信息技術新平臺，提升教師教育教學水平，發(fā)揮學校網站和教科室QQ群的作用，利用年級、處室和學科組QQ群開展廣泛交流，推介國內外知名的教育網站資源，為教師的教學和專業(yè)成長服務。
�。ㄋ模┙y(tǒng)籌兼顧，精心準備，做好義務教育均衡發(fā)展迎檢工作。
切實做好迎檢驗收工作。迎接省市義務教育均衡發(fā)展驗收是我校一項極為重要的工作。上學期，教科室承擔了的大量工作。本期進入了檢查驗收的關鍵時期，校園文化建設的收尾工作，資料收集整理，分類歸檔，匯編成冊等等，任務繁重，時間緊迫，我們將科學籌劃，合理分工，勤勉務實，保質高效的完成這項形象工程。
為做好迎檢工作，教科室全員參加，各司其職，群策群力。
二、工作分工
明庭友：分管教科室工作。
柯尊發(fā)：主持教科室工作，負責考核辦工作。
吳遠柏：負責學科組、考核辦、高中教科研工作。
吳遠景：負責課題研究、初中教科研等工作
陳剛：負責教科室日常事務和師資培訓。
邱永章：負責學科競賽、義務教育均衡發(fā)展迎檢工作。
三、活動安排
9-10月
�、俳炭剖页蓡T會議、工作分工。
�、跀M定工作計劃。
�、壅匍_學科主任會議，部署新學期工作。
�、芨鲗W科組制定工作計劃。
�、輪颖酒趲熡柤罢n題研究工作。
11-12月
�、俳虒W抽查并通報結果。
�、谡砀鹘萄薪M課題。
�、凼占髡n題組研究成果，并向上級部門申報。
�、苤小⒏呖紓淇佳杏憰�。
�、萁M織教師外出觀摩、學習、匯報等工作。
元-2月
�、俳M織教師參加各級論文競賽。
�、诮處熃萄谐晒麉R總、界定。
�、郾酒诟鲗W科組、各年級活動匯總登記。
�、苷匍_學科委員、年級教研組長會議，聽取本期各組教研工作匯報。
�、萁萄谐晒怯洑w檔。
教科室學期工作計劃 11
一、指導思想
全面落塌實的學問校工作計劃，抓實過程，抓嚴細節(jié)，抓好規(guī)范，團結帶領全體教師扎實工作、奮發(fā)向上，闖出小組合作學習的新路子，開辦人民滿意學校。
二、工作重點
建立小組合作學習機制，加強"雙思三環(huán)六步"課堂教學模式的研究，構建高效實用的課堂教學新模式。
三、工作方針
1、構建小組合作學習課堂教學機制，逐步形成學生全員參與、共同提高的良好氛圍。
2、加強對"雙思三環(huán)六步"課堂教學模式的研究，增強針對性和實用性，建立順應小組合作學習的課堂教學新模式。
3、繼續(xù)加強教研聯合體的工作，進一步促進成員校之間的交流與合作，切實促進告竣"高位均衡成長"之方針。
4、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，起勁提高學習效率。
5、繼續(xù)落實"科學研究興校"戰(zhàn)略，進一步加強教育科學研究工作。
四、主要工作辦法
�。ㄒ唬嫿ㄐ〗M合作學習課堂教學機制
1、成立指導小組，加強對"小組合作學習"工作的指導，定期召開集會，部署任務，協(xié)調各班級、各學科的工作。
�、胖贫ㄔ敿毜�"小組合作學習"實施方案。
�、谱⒅貙處煹呐嘤�。
�、侵匾晫W生的培訓。
2、全面、有效地實施小組合作學習。
�、徘写韬侠矸纸M、編排座位，為小組合作學習提供條件。
�、瞥鋵嵗脤W習小組的"四種機制"（幫扶機制、競爭機制、激勵機制、檢查機制），有效地促進教學，形成良好的學習氛圍，大面積提高教學質量。
�、菍⑿〗M合作學習由課堂延伸到課前的預習和課后的輔導、作業(yè)和常識過關等方面，減緩教師的負擔，加強對小組學習的督導，提高小組合作學習的效能。
⑷以學習小組為單位建立班級衛(wèi)生小組、紀律小組、幫扶小組，"三組合一"，既增強學生的小組意識，又為創(chuàng)設良好的學習氛圍提供包管。
3、完善和創(chuàng)新課堂教學模式。
⑴進一步研究、細化、落實"雙思三環(huán)六步"課堂教學模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟、操作流程、注重事項，使課堂教學模式更具有可操作性、實效性，以順應"小組合作學習機制"的新形勢。
�、蒲芯�"雙思三環(huán)六步"課堂教學模式的實施策略。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內時間管理策略、優(yōu)化課內導學策略、優(yōu)化課內解惑策略、優(yōu)化課內訓練策略、優(yōu)化課后增效策略。
⑶深切探索差別學科、差別課型（新授課、復習課、講評課等）、差別教學內部實質意義的課堂教學模式具體的實施步驟、操作流程。
�。ǘ┥钋星写杼岣哒n堂教學質量的策略和方法
進一步增強提高課堂教學效益的.緊迫感和責任感，充實認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵作用，充實發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極實踐，認真總結，指導教師處理好課堂教學中傳授常識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，進一步拓寬學習的渠道，豐富學習的信息，提高學生自覺學習、合作學習、創(chuàng)新學習的能力。
教科室學期工作計劃 12
20xx年，我室將繼續(xù)圍繞學校的中心工作，積極推進新課程改革，全面實施新課程標準，努力使教育科研更好地為學校教育教學改革服務，積極營造濃郁的科研氛圍，增強全體教師的科研意識以課題研究為平臺，以特色辦學為方向，以減負增效為導向，結合我校教育教學工作的具體情況，創(chuàng)造性地開展工作，使教育科研與學校發(fā)展、教學質量提高和教師成長相結合，不斷提升學校辦學品味，教科室工作計劃。
一、工作目標
1.通過課題實施，提高教師教科研意識和水平；
2.通過薩恩斯word的市級競賽，提高教師案例編寫水平；
3.利用市級教育專題論文競賽機會，提高教師案例搜集和編寫的意識和水平；
4.鼓勵教師閱讀教育教學專著，提升教師教育教學的理論底蘊。
二、主要工作內容
1.學校核心課題的擬定和專家引領
2.學科組課題的市級立項以及結題課題的過程性實施
3.開展青年教師撒恩斯word的案例撰寫和課件制作，提高現代教育技術水平
4.教育教學專題論文和課題實踐報告的撰寫
5.教師案例撰寫
6.主題性同課異構教研活動
三、具體工作部署
�。ㄒ唬┱n題引領，提升教科研水平
依托市級課題研究和立項時機，積極鼓勵廣大教師自覺參與校級、市級、大市級的課題申報工作，在課題方案撰寫、課題申報和立項過程中，促使教師們能夠用課題引領，在課題中研究教育教學活動，以此引領教師能夠自覺加入教育教學理論專著的閱讀和學習之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學質量。
學校教科室在校長室的積極支持，力爭完成校級核心課題的撰寫和申報，并積極爭取專家的指導和引領，獲得高級別的課題立項活動，并以校級核心課題開展校級的`主導性德育活動，培育具有特色型的新型農村德育活動，提升學校品味。
加大學科組的核心課題建設工作，讓學科課題引領學科組成員在主題性建構指引下，開展富有主線的教研活動，不僅提升教育教學的專業(yè)研修目標，也提高教師課堂教學的主體性、針對性和本土性，獲得教研新亮色、研修一貫性、活動群體性。
�。ǘ┳哌M課堂，信息技術引領多元課堂
走進課堂才是教科研的生命力所在，本學期緊緊圍繞“減輕學生課業(yè)負擔增強課堂教學效果”扎實有效地開展教師教學活動，以學校教研日為依托，以“同課異構”為主要形式開展教學交流活動，提升教學對教學文本的解讀能力、提升對課堂實踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。同時依托各級薩恩斯word的案例撰寫競賽活動，積極發(fā)動全體青年骨干教師開展案例撰寫、課件制作以及學科主題社區(qū)的網絡建設活動，引領青年骨干教師能夠積極投入到網絡背景的教育手段現代化意識，能夠在市政府積極支持教育現代化的良好硬件背景下，實現教育軟件的大力提升。
�。ㄈ┑掠撐�，教育活動德育化
依托一年一度的德育課題報告競賽活動，促使教師們能夠沉下心開展教學、班隊等活動的德育意識，提升教師的德育研修意識。本次活動組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內交流以及專家引領等方法，促使教師能夠實現教育論文和課題報告的較高層次展示和交流，真正實現德育專題的研修和提升。
�。ㄋ模┩晟平炭蒲泄歉申犖榻ㄔO
學校20xx學年開始組建教科研骨干隊伍，這對提升學校教科研工作具有極強引領作用，同時為了發(fā)揮教科研隊伍的科研水平，本學期將著力于科研骨干教科研素養(yǎng)的加強，同時實現了學校教科研的人才梯隊建設。本學期學校教科研大組成員將以開展課題申報、課題實踐過程作為校本研究形式；同時學校組織教科研大組成員赴杭州市文一街小學開展教科研交流互動，提升教科研大組成員的科研理念和實踐操作；其次教科研骨干成員以學科組為單位開展課堂教學示范、教學理念講座等活動。
�。ㄎ澹┙炭蒲薪Y對活動
在校長室領導下，本學期將開展與杭州市 小學的教學搭對活動，在活動中教科室組織教師開展教學聯誼活動、教學理念交流活動以及學生的交流活動，這都在一定程度上實現了教師教學水平的高層次交流和理念交流。
行事歷：
二月份：制定教科室工作計劃。
三月份：建德市級課題申報；學科組開展首批次課堂同課異構活動；教科研大組成員會議以及杭州交流活動；浙江省立項課題中期檢查；參加建德市教科研負責人會議。
四月份：參加建德市級教科研論文評比；參加建德市級多媒體競賽活動；第二批次同課異構展示活動；參加省市立項課題負責人會議。
五月份：第三批次教學研討活動；教科研大組成員交流著作閱讀心得；參加建德市科技課題的申報工作。
六月份：教科研室工作總結；參加省市級立項課題的申報工作。
八月份：制定20xx學年第一學期工作計劃。
九月份：參加建德市教師課例撰寫評比活動；教師同課異構互動研討；教科研大組成員會議；參加建德市教科研負責人會議。
十月份：開展教學專題論文的提綱撰寫活動；教師教學專題研討活動青年農村教師立項課題中期匯報；參加建德市教學課例的評比活動。
十一月：開展教學專題論文的交流活動；教科研大組成員科研交流活動。
十二月：參加建德市教學專題論文評審；教科研總結。
教科室學期工作計劃 13
一.指導思想
以提升教師隊伍建設水平、提高教育教學質量和促進學校特色發(fā)展為目標，以學科教研為陣地，以校本教研、校本課程建設、名師工作室建設為抓手，進一步深化課程改革，制訂并試行教師教科研考核制度，有效開展各類教科研活動，結合百年校慶努力探尋富有實小特色的教學模式，傳承并放大我校的教科研經驗及成果，全面提升學校各學科教研品位。
二.工作重點
1. 強化管理，努力讓教科研活動在教學實踐中顯實效
�。�1）教研活動管理。各教研組常規(guī)教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學研究”之實處，不要流于形式。每項較大規(guī)模的教研活動更要做細、做實，要形成活動方案、過程記錄、活動結果等系列資料，并及時上網公示，紙質材料期末由教科室匯總交檔案室保存。教研組長應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。加強集體備課，并利用網上結對平臺，與蘇陳實小各教研組教師共同備課，反復磨課，濃郁研討氛圍，切實提高備課質量。
�。�2）課堂教學管理。聚焦常態(tài)課堂，提升教學質量。以常規(guī)管理精細化為基礎，以常態(tài)課質量提高為重點，以質量目標的達成為核心，抓好學生的學習習慣養(yǎng)成，構建輕負高質的實小課堂。繼續(xù)開展“教學檢查日”活動，隨機抽取被聽課教師，做到新老教師一視同仁，專兼職教師一個標準，考試考查學科全覆蓋，大力提升隨堂課的優(yōu)秀率，確保在今后的督導檢查中取得較高的優(yōu)課率。
除抓好常態(tài)教學以外，合理安排好本學期的“示范課、研究課、匯報課、競賽課、交流課”，積極參與市區(qū)各級教研活動，充分發(fā)揮我校市、區(qū)三級骨干教師、名師工作室成員的.輻射、引領、促進作用。與交流處聯手，繼續(xù)定期開展送教活動，著力打造我校雙科型教師隊伍。
�。�3）教學質量管理。期中前后對所有學科按計劃、分學科進行專項檢測，形成完整的分析資料，并向相關老師反饋檢測結果，以調整自己的教育教學方法。鼓勵教師想方設法努力做好學困生的輔導工作，杜絕因教育教學管理缺失而形成的學困生，力爭使各學科的及格率達100%。
�。�4）課題研究管理。課題研究工作要充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。教科室要督促已立項的各級課題正常開展研究工作，并及時向xx市課題管理網站傳送相關資料（如果在網站上看不到資料的將得不到結題資格）；省級課題須有中期課題研究匯報會，展示過程資料，其它課題市教研室將會抽樣檢查�！笆濉眡x年課題申報工作將于3月中旬結束，我校力爭報送2個省級和1個市級課題。
�。�5）名師工作室管理。各學科名師工作室要提前思考，并結合學校教科室工作計劃和名師工作室計劃，本著高效、務實的態(tài)度，制定各學科名師工作室計劃，切實安排本學期活動。
（6）教師培訓管理。組織好校本培訓和教師的'外出培訓工作。參加培訓既是教師繼續(xù)教育的要求，也是對教師敬業(yè)、上進的褒獎；既關系到教師的專業(yè)成長，又關系到教師評職晉級的切身利益。開學初，教科室將制定好xx年度繼續(xù)教育培訓計劃，安排好每周校本培訓內容，如新實施的《江蘇省中小學素質教育督導考核實施細則》的學習、城鄉(xiāng)網絡結對平臺的使用培訓等，與其他科室聯手，竭誠為教師培訓做好服務。對外出參培人員要及時登記匯總，提醒督促其選用適當的形式匯報學習心得，并收集相關資料作為教師年底教科研考核時的佐證材料。
2. 管理創(chuàng)新，努力讓更多教師在教科研工作顯身手
�。�1）健全制度，助推學校教科研管理水平。制度管理是學校有效管理的途徑之一，健全的教科研制度更能助推學校教科研管理水平。針對平時發(fā)現的一些問題，如部分教師參加教科研活動功利性太強、部分高職稱教師易出現教科研倦怠等問題，我校研究制訂了《xx市實驗小學教師教科研考核方案（試行稿）》，從本學期起開始試行，明確各類人員教科研基本指標，以激發(fā)廣大教師，尤其是骨干教師的參研積極性，形成全員參與、氛圍更濃的教科研環(huán)境，確保學校在區(qū)年度學校管理考核中得高分。
�。�2）計劃公開，鼓勵教師參與管理。教科室將新學期工作計劃、主要公開課安排等通過校園網向每一位教師公開，讓大家及早了解，積極參與，認真準備，確保實效。同時設立公開郵箱，鼓勵教師給教科室工作提建議或意見，以便及時改進。
�。�3）“對自己負責”，上傳整理相關資料。論文、教學案例等資料的收集整理，繁雜瑣碎，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。為此，我們將努力改變原來“上傳下達，反復傳達”但最終還是零散遺漏的面貌，讓每位教師樹立“我得對自己負責”的意識，將信息上報、資料上交上傳等情況列入學校教師教科研考核內容，變自上而下的被動接受或完成為自下而上的主動申請和傳送。教科室也將設立資料管理員，敦促大家平時能主動關注學校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果，如論文發(fā)表獲獎情況、公開課資料上傳、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示資料等，抓好過程資料的搜集、整理、歸檔。
3.薪火相傳，努力讓學校優(yōu)良傳統(tǒng)在教學思辨中顯特色
為弘揚實小百年精神文化傳統(tǒng)，學校將邀請退休的優(yōu)秀教師與在職教師們舉行“百年實小，一脈相承”教學論壇（暫定名），探討學校歷久彌新的校風、教風、學風，探索提煉具有實小特色的教學風格或教學模式，豐厚學校的校園文化底蘊。
三.具體安排
2月份：
1.制定本學期教科室工作計劃。
2.開始試行《xx市實驗小學教師教科研考核方案（試行稿）》。
3.申報并確定各類公開課。
4.督促新課題申報工作，檢查各立項課題研究情況。
5.正常開展“教學檢查日”活動（全學期）。
6.各科名師工作室分別制定年度計劃。
7.按區(qū)教研活動計劃開展好各項工作（全學期）。
3月份：
1.完成“十二五”xx年度新課題申報工作。
2.城鄉(xiāng)網絡結對平臺使用培訓。
3.備課筆記、作業(yè)批改、聽課筆記等情況檢查。
4.協(xié)助做好讀書節(jié)籌備工作。
5.分批組織各項送教下鄉(xiāng)活動
4月份：
1.期中各學科專項檢測及情況反饋。
2.省級課題研究工作情況檢查（自查）。
3.協(xié)助開展讀書節(jié)暨作家進校園系列活動。
5月份：
1.抽查市級課題研究情況（自查）。
2.召開各課題主持人會議。
3.舉行“百年實小，一脈相承”教學論壇。
4.協(xié)助開展第24屆新苗藝術節(jié)。
6月份：
1.各學科名師工作室小結。
2.備課筆記、作業(yè)批改情況檢查。
3.期終考試檢測情況統(tǒng)計分析。
4.本學期教科室工作總結。
5.整理各項教學、教研成果資料。
教科室學期工作計劃 14
一、指導思想：
本學期，教科室根據xx市教育局20xx年教師教育工作意見和教科研工作計劃為指導，圍繞塘下教育學區(qū)20xx年上半年教學教研工作思路和學校20xx學年教科研工作目標要求，以打造“魅力教科研”為目標，以加快科研機制創(chuàng)新為核心，突出科研先導，提煉科研成果，提升科研品質，引領教師成長，塑造學校品牌，努力實現由“學有所教”向“學有優(yōu)教”邁進。讓教科研成為教師幸福工作的追求，提升教師素質的新的支撐點；讓教科研成為優(yōu)化課堂教學，提高教學效率的新的增長點；讓教科研成為營造學校特色，培植特色學校的新的閃光點。
二、工作目標：
1、以“xx市農村學校教學四項規(guī)范達標活動”的要求為抓手，繼續(xù)加強教學常規(guī)制度化、規(guī)范化和科學化。
2、以《xx中學教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》作為校本培訓的載體，繼續(xù)促進廣大教師專業(yè)化發(fā)展，有序開展教研組、備課組活動，確保校本培訓選題精、方法活、效果實。
3、完善教科研制度，引導教師研究身邊的問題讓教科研真起來、讓教科研動起來。通過教科研培訓，加強對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，讓學習和研究成為廣大教師的一種習慣。
4、全面做好教師教科研論文的征集、篩選和推薦工作，提高參賽率，提升獲獎率，擴大學校知名度。
5、實現并進一步完善教科研管理精細化、信息化，構建教育科研網絡平臺，實現資源共享。提高科研管理水平，提高為領導決策服務、為教師成長服務的水平。
三、工作措施：
1、健全教科研組織，加強教科研骨干隊伍建設。
要使教科研工作持久深入地開展下去，首先必須要有健全的組織。最近兩年學校已基本形成由教科室?guī)ь^，以教研組和備課組為主體的教科研網絡。本學期，教科室將加強教科研網絡的建設，進一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。屆時，將在各教研組中遴選、扶持和培養(yǎng)一些對教科研比較熱心并有一定造詣的先行者，加強學校教科研骨干的.培訓工作，組建一支以中青年骨干為中心的教科研隊伍。學校要真正重視教科室建設，要力爭配備實在意義上的專兼職教科員，明確其工作職責和權利。學校教科室要擁有一定數量的專業(yè)書籍和科研期刊，特別要添置與校本研修和課題研究有關的理論書籍。教科室爭取學校在教育經費預算時要確保一定的專項科研經費，用于教師培訓、科研活動和資助成果發(fā)表等。積極參與各級各類教研活動，加強校際溝通，利用豐富的信息交流求得高效的研究效果。
2、學習現代教育理論，構建教科研基礎理論工程。
思想是行動的先導。新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法。因而，學習現代教育理論，構建教科研基礎理論工程尤為必要。本學期，教科室要求各教研組、備課組將繼續(xù)組織教師學習一些與學校教科研相關的現代教育理論。通過對現代教育理論的系統(tǒng)學習和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深化教育教學的科學研究奠定一定的理論基礎。加大對教師新課程培訓的力度，組織課改研究的專題培訓和學習，將課改進一步落到實處。各教研組、備課組特別要將主題化、專題化教科研活動列入學期計劃之中，并且要加大力度去落實、推廣。
3、加強特色校本研修，開辟教師專業(yè)發(fā)展成長的捷徑。建立長效實效的“以校為本”的教研機制，引領教師在學習中實踐報告、在實踐中反思、在反思中提高。
�、俳∪１窘萄兄贫�。有效開展教研活動，確保每兩周開展一次教研活動，單周一次的教研組教學教研活動教研活動時間與上學期相同，雙周一次的備課組集體備課活動以及每月一次的理論學習。本學期要保質保量至少各開展8次以上。各教研組長、備課組長要及時做好記錄。各教研組、備課組要及時推廣先進教研經驗、課改訊息，實現學習研討互動和成果的共享。提倡工作之余的自主學習，努力打造一個“研究型”“專家型”“學者型”名師廣場。
�、陂_展實課研討活動。各教研組繼續(xù)以研究專題為抓手，強化專題化研究的意識，提高教學研究工作的針對性。本學期，教科室繼續(xù)把校本教研的重點放在課堂教學實效性的研究上。課堂是素質教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質。通過專家引領、導師指導等形式積極組織教師學習教學新理念，認真上好校內的集體備課公開課、研討課、實驗課、教師全員隨堂課、新老教師幫帶課、青年教師借班課、骨干教師示范課、課改專題觀摩課等，各教研組要切實開展課后后續(xù)活動，做到“學研講評改”，上課教師要寫好說課稿和教學設計，教研組長要組織教師認真寫好評課稿，組織互動討論，并專人在“xx中學教科研博客”上粘貼本組內的暢所欲言，爭鳴觀點，將先進的教學思想和理念轉化為實際的教學行為，切實提高課堂教學效率。
�、鄢珜Х此夹越虒W。教科室將不遺余力把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”“教學沙龍”等多形式、主題化的研究活動，從自身的教學實踐中發(fā)現問題，繼而轉化為課題來研究。在教學實踐中，教師自覺進行反思，將有助于專業(yè)成長發(fā)展。本學期，教科室鼓勵青年骨干教師在教學中隨時將自己的教學隨筆、反思之類材料整理成集，將擇優(yōu)在《xx中學教科研通訊》上發(fā)表，并及時向有關教科研雜志推薦。
�、艽龠M教師專業(yè)發(fā)展。各教研組要通過觀看講座、示范課、個別輔導，增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平。每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，做好讀書隨筆，結合實踐寫寫自己的心得體會。加強骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的幫扶作用。盡力創(chuàng)造教師外出觀摩學習的機會，讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，并及時學以致用。積極鼓勵教師在教育網站上發(fā)表案例、文章，探討教學問題，使網絡資源有效地服務于教學，以提高課堂教學效率。本學期，教科室繼續(xù)鼓勵、支持、引導更多的教師積極參與教育教學論壇各種形式的研討活動，建立個人教育教學博客。各教研組、備課組要重點推出博客新人，為本組率先垂范。
�、荼P活領雁教師、骨干教師、名師培養(yǎng)對象、教壇新秀、高級教師資源，用好的管理制度切實引導他們發(fā)揮教學示范作用，使他們心系教育，胸懷學生，帶出一個學科，帶好一批人。本學期，教科室將開創(chuàng)“鳳凰論壇”，邀請校內外名師和專家給全體教師指點迷津。
4、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。
在上學期迎接“xx市農村學校教學四項規(guī)范達標活動”驗收的基礎上，繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質量測評”等四個環(huán)節(jié)，使“四項達標”繼續(xù)成為學校教學常規(guī)管理的亮點。
抓好重點是備課、上課、課后反思。備課做到課前有思考、有思路，利用集體智慧，做到“胸中有課標，腹中有教材，目中有學生，心中有數，手中有法”。要集中全體教師智慧，認真研究復習課、習題課、試卷分析課、實驗課、作文課等課型模式。認真上好每一節(jié)課，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，教科室將加強常態(tài)課、家常課和平常課的教學研究與管理，注重過程管理，發(fā)現問題，及時與老師們溝通。每位教師要利用好45分鐘的時間，構建智慧課堂，精心預設與動態(tài)生成。教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。對于給學生布置的課外作業(yè)，要求備課組要統(tǒng)一，題型做到多樣，力求有一定的靈活性、機動性。
教科室學期工作計劃 15
一、指導思想：
以朱棣文的人文精神和現代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點，掌握主動權，為夯實學校的發(fā)展內涵和辦學水平做出應有的貢獻。
二、工作目標：
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學習和積累，嚴格按《學校工作計劃》。要求開展工作，檢查工作，評估工作。
2、對省級的三個課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、積極開展"新教育實驗"研究，努力將教育的理想轉化為教育的`現實，最大限度地開發(fā)人的潛能，促進人的最優(yōu)化發(fā)展。
4、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，教海沙龍，邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學經驗介紹等。
5、在學校的教育與教學活動過程中，滲透研究性質的問題，并注意一個提煉的過程，力爭做到三結合：活動、實踐的方案與理想、現實相結合，朱棣文精神與研究內容相結合，學習實踐與研究提煉相結合。
三、具體工作：
1、每月做好教科研工作的月報表工作。
2、在期初、中、末根據研究的需要，對課題組長培訓，內容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。
3、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。
4、在做好教海沙龍，課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結集成冊。
5、做好教育科研的校園網絡的主頁工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
6、結合綜合實踐活動課程，圍繞學生自主確立的主題開展實踐研究活動，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和學習品質的同時造就一批"特長小明星"，使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。
7、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作，一線教師每學期對外投稿不少于二次，并列入考核范圍，經登記核實，期末兌現津貼。
8、教師每月10日前上交一篇教學隨筆（星級教師每周完成一篇），每學期上交5000字以上的讀書摘抄，學期末進行考核評比。
9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊，主課題成果匯編二冊。
10、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請專家、名師、學者來校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關工作。
11、做好《朱棣文精神在小學教育中的實踐研究》的中期成果匯報工作，總課題和各子課題都要，對已有的實驗資料進行整理、分析，完成中期報告。
12、做好校主課題《朱棣文精神在小學教育中的實踐研究》中期匯報的各項準備工作，包括資料、成果的結集，來賓的邀請、接待，以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來，供專家分析、指導，為后期研究指明方向。
13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。
四、工作行事歷
九月份
1、完成教科研中心工作計劃。
2、完成網絡電教課題的中期匯報光盤。
3、上交各部門的教育教學征文。
4、各子課題上交中期報告第一稿。
十月份
1、請專家、學者來校指導工作。
2、出版《教育通訊》第19期。
3、各子課題上交中期報告修改稿。
4、子課題資料收集、整理、成果匯編。
十一月份
1、完成主課題中期匯報第一稿和修改稿。
2、完成主課題中期匯報的資料成果匯編。
3、對各課題組長進行培訓。
4、走出去向名師、學者取經。
十二月份
1、做好主課題中期匯報工作。
2、出版《教育通訊》第20期。
3、收集整理《感悟教育》資料。
4、翻印教科研信息及材料。
一月份：
1、對課題組進行工作測評。
2、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計工作。
3、推薦教科研先進個人。
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