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學(xué)校課程教學(xué)工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校課程教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校課程教學(xué)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期在鞏固校本課程已有成效的基礎(chǔ)上，要把校本課程做得更加扎實并進(jìn)一步推廣。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升和新課程改革的全面實施，努力實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，為了使我校的校本課程繼續(xù)為學(xué)校凸現(xiàn)特色做貢獻(xiàn)，還要更加豐富我校的校本課程內(nèi)容應(yīng)是我校發(fā)展的又一階段，我們還要進(jìn)一步挖掘“課程資源”向多學(xué)科輻射，充分利用現(xiàn)有教師資源，發(fā)揮教師的特長，開發(fā)更多的活動內(nèi)容。在實施中，要努力為學(xué)生搭建自主選擇的平臺，服務(wù)于學(xué)生個性的發(fā)展。教育教學(xué)中還要努力爭取家長的參與，尤其是民族采風(fēng)的一些內(nèi)容，應(yīng)該讓更多的家長參與進(jìn)來，努力使家長更多地了解我們的課程，了解我們的學(xué)校。
校本課是綜合性和實踐性的課，綜合性和實踐性是校本課的主要特征，本校的校本課程內(nèi)容就是綜合實踐活動類的研究性學(xué)習(xí)性質(zhì)的校本課程，在這一學(xué)期，我們要讓學(xué)生更多的走出學(xué)校、走出課堂。在今后的工作中，我們還必須重視與各課程間、各個部門間的相互貫通、相互配合。加強(qiáng)校本課程間、校本課程與其它各科課程間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，加強(qiáng)課程的整體效應(yīng)，還要注意學(xué)校各部門間人力、物力資源整合，相互配合。另外，我們的教學(xué)評價機(jī)制還有待完善，本學(xué)期不管是對老師的評價還是對學(xué)生的評價還都需要進(jìn)一步探索。
二、主要工作：
1、民族體育項目真正做到民族體育項目進(jìn)入體育課堂。在全鎮(zhèn)普及的'基礎(chǔ)上加強(qiáng)訓(xùn)練，各完小都建立起一支能參加比賽的隊伍，在春運會上，把綾球和推鐵環(huán)作為比賽項目。
2、民族音樂與舞蹈項目要開展以年級為單位的展示與交流活動，為學(xué)生提供展示平臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和表現(xiàn)欲望。請學(xué)校的其他教師及學(xué)生家長參與展示活動，了解民族音樂舞蹈進(jìn)入課堂的成果，以便得到他們更大的支持。學(xué)期內(nèi)，在校內(nèi)普及的基礎(chǔ)上，建立合唱、口風(fēng)琴、舞蹈等課外小組。
3、民族采風(fēng)項目在本學(xué)期中要有計劃有目的的完成主題活動，借助校本課、品德課、綜合實踐課開展以民族團(tuán)結(jié)為主線的一系列活動。主題活動中，教師要協(xié)助學(xué)生做好調(diào)查、采訪、實踐活動等，記錄更多的采風(fēng)資料。主題活動中努力調(diào)動學(xué)生活動的積極性，每個主題活動后要及時總結(jié)、及時鼓勵、表揚(yáng)，評選出最佳小組。
4、民族工藝項目每個主題活動中及時評價，活動后各班評出優(yōu)秀作品在六一節(jié)展出。對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵，學(xué)生在活動中的感想與收獲及時收集，評出的優(yōu)秀作品交少先隊廣播站廣播。
三、工作安排：
二月：
1、布置本學(xué)期校本課教學(xué)任務(wù)及課程安排。
2、組織校本課教師的培訓(xùn)與研討活動。
三月：
1、建立課外小組。
2、組織校本展示課活動。
四月：
1、組織第一屆風(fēng)箏比賽。
2、清明節(jié)祭奠民族英雄掃墓的實踐活動。
3、民族體育項目綾球單項賽。
五月：
1、組織教學(xué)案例評選活動。
2、組織學(xué)生校本日記評選活動。
3、籌備民族團(tuán)結(jié)教育校本展示活動。
六月：
1、利用慶“六一”活動，進(jìn)行校本展示。
2、總結(jié)反思本學(xué)期工作。
學(xué)校課程教學(xué)工作計劃2
一。教材分析
1。內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
立春、立夏、立秋、立冬：“立”是即將開始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即將來臨。
夏至、冬至：古稱“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已經(jīng)到了。春分、秋分：“分”是平分的意思，表示這兩天晝夜相等，正好處在夏至和冬至中間。
雨水：降雨開始，雨量增多。
驚蟄：開始打雷，氣溫上升，冬眠的動物開始活動。
清明：天氣晴朗，萬物滋生。
谷雨：雨量增多，谷物茁壯生長。
小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿，但尚未成熟。
芒種：麥類有芒作物成熟，晚季作物搶種時期。
小暑、大暑：“暑”是炎熱的意思，表示這是一年中最熱的季節(jié)。
處暑：“處”是終止的意思，表示暑天結(jié)束，氣溫開始下降。
白露：氣溫降低，出現(xiàn)露水。
寒露：天冷，露水很涼。
霜降：開始下霜。
小雪、大雪：開始下雪，至大雪時形成積雪。
小寒、大寒：一年中最冷的季節(jié)。
2、教學(xué)重難點
（1）、注重實踐的過程，實事求是地反映生活。
�。�2）、走向社會，開展活動的方式方法。
3、組織有關(guān)的活動素材。
（1）、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。
（2）、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知。
�。�3）、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐，體驗勞動的樂趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生了解一些節(jié)氣問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的`危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。
2、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。
3認(rèn)識人與自然的關(guān)系，認(rèn)識各種自然事物是互相聯(lián)系的，認(rèn)識節(jié)氣對農(nóng)業(yè)的重要性。
重點難點：
從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。
學(xué)校課程教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)情分析：
女紅組共有學(xué)生16人，他們天生活潑好奇，課堂上大多是愛提問的孩子，對于不明白的事情總有一種好奇心，總喜歡刨根問底。只要教師善于引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為，能提升人文思想意識，要充分利用每一節(jié)課，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有社會意識，具有全面發(fā)展的知識技能的學(xué)生。
二、活動宗旨：
“普及·優(yōu)化”。全面普及中實現(xiàn)優(yōu)秀人才的'挖掘。
三、活動目標(biāo)：
1。通過經(jīng)常動手引發(fā)學(xué)生動腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
2。借學(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。
3。讓孩子掌握手工制作的技巧，會縫幾件手工作品。
四、活動準(zhǔn)備
自備針、線、布、剪刀等。
五、活動安排
1。范圍：五六年級女紅組成員。
2。內(nèi)容：掌握手工制作的技巧，學(xué)習(xí)縫手工作品。
�。�1）手工縫紉基本針法——三角針
（2）制作手套
�。�3）手工制作《小鞋匠》
�。�4）手工制作：粘貼鮮花
（5）線貼畫
�。�7）布粘貼畫
（8）做棉絮畫
�。�9）縫沙包
（10）剪縫小雞
六、教學(xué)措施：
1。認(rèn)真?zhèn)湔n，運用多種教學(xué)手段，如圖片，課件，多媒體等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。
2。精心指導(dǎo)學(xué)生。
3。要求學(xué)生邊看邊做。
4。每學(xué)期要舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。
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