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學(xué)校乒乓球校本課程工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的學(xué)校乒乓球校本課程工作計劃，歡迎大家分享。
學(xué)校乒乓球校本課程工作計劃1
一、校本課程開發(fā)背景
1、素質(zhì)教育的實施把學(xué)校辦學(xué)模式的多樣性提到了一個重要的地位，使其成為一個緊迫的問題。構(gòu)建學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)模式是教育改革縱深發(fā)展的重要標志，也是實施素質(zhì)教育的重要保證。
2、21世紀之際，面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)，要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向提高國民素質(zhì)教育的軌道。從這一目標出發(fā)，教育的創(chuàng)新呼喚教育的特色。我校選擇了以乒乓項目作為本校的特色。
3、體育是學(xué)校教育的重要組成部分。德智體是不可分割的統(tǒng)一整體。體育是實現(xiàn)德育、智育的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是增強學(xué)生體質(zhì)，關(guān)系到國家興衰、事業(yè)成敗、民族存亡的大事，也是關(guān)系到青少年健康成長的終身大事。眾多的體育項目，尤其是運動技術(shù)性較強的運動項目，只有在中小學(xué)階段，學(xué)習(xí)掌握運動的技能技巧，才能在成長過程中繼續(xù)不斷地發(fā)展。
4、從當前的學(xué)校體育教學(xué)課堂現(xiàn)狀來看，極大多數(shù)的中小學(xué)體育課教學(xué)都是圍繞著五項素質(zhì)"達標"轉(zhuǎn)，很少在傳授學(xué)生掌握某種運動技能上下功夫。素質(zhì)教育的一個重要目標就是學(xué)生主動發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。本人以為學(xué)生要在體育中達到"主動"，首先是要對體育有興趣，興趣則來自體育中的成功感，而成功的關(guān)鍵是對運動技能的掌握程度，"會"了才能體現(xiàn)"主動"。因此，在中小學(xué)階段，除了增強學(xué)生的體質(zhì)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生掌握某項運動的技能，成為他們的一技之長，而讓他們的終身受益。
5、當前比較突出的現(xiàn)象，一是應(yīng)試教育而導(dǎo)致的負擔過重，另一個是家長對獨生子女的溺愛。針對這樣的通病，強化體育功能尤顯重要。
二、校本課程開發(fā)的總體目標
1、貫徹黨的教育方針，促進素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
2、培養(yǎng)體育情感和良好的`心理素質(zhì)，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長，打好終身體育鍛煉的基礎(chǔ)。
3、通過開設(shè)乒乓項目的特色教學(xué)，豐富體育教學(xué)大綱的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對乒乓的興趣，促進學(xué)生正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)素質(zhì)。
4、通過六年的系統(tǒng)教學(xué)，使學(xué)生達到一定的乒乓技能水平。
5、通過全校性的群體教學(xué)，創(chuàng)造一個良好的學(xué)乒乓、打乒乓、喜愛乒乓的群體氛圍，促進乒乓傳統(tǒng)項目的開展，并對培養(yǎng)和輸送少兒乒乓球運動員的業(yè)余訓(xùn)練，起到一個推波助瀾的積極作用。
三、校本課程開發(fā)的原則
第一，堅持全體參與。創(chuàng)建乒乓特色學(xué)校，全校學(xué)生都在該實驗之中，要使每一個學(xué)生在德智體美勞諸方面全面發(fā)展。
第二，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。既要繼承傳統(tǒng)的學(xué)校管理思想、方法，更要大膽創(chuàng)新，搜索新思路，走體教結(jié)合之路，走改革發(fā)展之路。
第三，定性與定量相結(jié)合。在實驗過程中不僅要定性分析，而且要作量的分析。在分析的基礎(chǔ)上不斷調(diào)整教學(xué)目標，改進教學(xué)方法，使之達到可行有效之目標。
第四，承認并重視學(xué)生個體之間的差異，對不同層次的學(xué)生按不同的教學(xué)步驟進行，提高興趣，打好基礎(chǔ)，發(fā)展提高。
第五，管理的系統(tǒng)性。在實驗中要考慮技能水平的掌握有一個發(fā)展的過程，在制定計劃、教學(xué)過程時，要注意一貫性和連續(xù)性，同時也考慮德智體美勞諸方面系統(tǒng)發(fā)展和良性輻射的關(guān)系，又要考慮教學(xué)管理的系統(tǒng)性。
第六，長期性與階段性相結(jié)合。深圳前海學(xué)校由乒乓傳統(tǒng)項目發(fā)展到乒乓特色學(xué)校，并輻射到學(xué)校的其他方面要有一個長期的發(fā)展過程。打好基礎(chǔ)，抓好各階段的發(fā)展目標，是達到長期目標的起步和關(guān)鍵。
第七，課堂教學(xué)與課余訓(xùn)練相結(jié)合。課堂教學(xué)是主陣地，充分發(fā)揮主陣地的作用。課余訓(xùn)練是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固發(fā)展的自由基地，二者相互結(jié)合，互為補充。
第八，乒乓和其他項目相結(jié)合。把乒乓項目作為龍頭項目，同時兼顧帶動其他運動項目的發(fā)展，相互呼應(yīng)補充。整體提高學(xué)生素質(zhì)，提高乒乓運動技術(shù)水平的同時也提高其他運動水平的提高。
四、教學(xué)構(gòu)架
一、乒乓球教學(xué)模式的三種形式
1、“觀仿——輔糾——練習(xí)”模式
�、倮碚撝笇�(dǎo)：乒乓球運動是一項以運動技術(shù)為主的項目，正確的運動技能是順利教學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生運動興趣的前導(dǎo)。教師正確示范或播放教學(xué)錄象，讓學(xué)生觀看、自由模仿。
②教學(xué)過程
�、劢虒W(xué)組織：個人、小組、多人互相模仿與討論以及教師的指導(dǎo)，練習(xí)后達到掌握的目的。
④結(jié)果：通過學(xué)生的模仿、討論、練習(xí)，學(xué)生發(fā)揮了體育學(xué)習(xí)的自我能動性，增強了學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)、運動的能力。
2、“實戰(zhàn)”教學(xué)模式
�、倮碚撝笇�(dǎo)：乒乓球是兩人對練的項目，一切的基本功練習(xí)都是為了完整的對練，只有把球“打”起來，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，才能鍛煉學(xué)生的運動能力，提高運動水平�！皩崙�(zhàn)”是使水平提高的有效途徑。
�、诮虒W(xué)過程
�、劢M織方式：學(xué)生分組自主對練，相互學(xué)習(xí)、觀摩、指導(dǎo)研究，發(fā)揮學(xué)生的主體意識，在教師的指導(dǎo)下逐漸掌握運動技能。
�、苄Ч簩W(xué)生在實戰(zhàn)中充分發(fā)揮個體的能動性，各盡所能。
3、考核評價模式
�、僦笇�(dǎo)思想：我們應(yīng)注重過程，使學(xué)生在輕松的體育環(huán)境中學(xué)習(xí)運動。“技能+素質(zhì)+參與態(tài)度+實際能力+自我健康規(guī)劃+理論知識水平”的評價體系，強調(diào)學(xué)生的參與意識，強調(diào)學(xué)生在原有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)提高給予學(xué)生“健康”的評價。
�、诳己四Ｊ�
個人評價20%
小組評價30%
教師評價50%
基本技能練習(xí)
實戰(zhàn)對練
綜合評價100%
參與
③組織方式：制定一定的評價標準，按照評價體系進行評價，應(yīng)以“人”及實際情況考核，體現(xiàn)重在參與、發(fā)展、健康的內(nèi)涵。
�、苄Ч簩W(xué)生考核積極，心情放松，課堂氣氛活躍。
五、校本課程的主題和內(nèi)容
1、乒乓文化：收集有關(guān)乒乓球的起源及發(fā)展和乒乓球運動技術(shù)發(fā)展的歷史資料，了解乒乓球的歷史、發(fā)展以及當前乒乓球運動的發(fā)展趨勢。熟悉世界和我國著名乒乓球運動員的優(yōu)秀事跡。挖掘校本乒乓球文化，建設(shè)乒乓球文化墻，促進校園特色文化的形成。組織學(xué)生運用所學(xué)的乒乓球基本知識，欣賞一些高水平的比賽，并用說學(xué)的知識進行現(xiàn)場解說評論或欣賞完比賽后寫一些評論文章。
2、基本技能：通過教學(xué)使學(xué)生掌握乒乓球訓(xùn)練的基本動作要領(lǐng)，形成刻苦訓(xùn)練的好習(xí)慣，養(yǎng)成拼搏、進取的生活態(tài)度。
�、畔�?qū)W生傳授乒乓球運動的基本知識、技術(shù)和技能，增強學(xué)生體質(zhì)。
�、普莆瘴张姆�、準備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、收球、搓球、削球、左推右攻、推擋側(cè)身攻、發(fā)球搶攻等技巧。
�、桥囵B(yǎng)健康心理和堅韌的性格，能學(xué)會自己激勵自己，能初步適應(yīng)環(huán)境，根據(jù)環(huán)境需要調(diào)節(jié)自己的情感。
3、競賽規(guī)則：通過平時的教學(xué)、比賽和體育節(jié)中各年級乒乓球比賽裁判員培訓(xùn)，向同學(xué)們講授有關(guān)乒乓球競賽組織和比賽規(guī)則，通過比賽中實踐的操作讓學(xué)生掌握乒乓裁判員一整套操作程序。
4、乒乓交流：開發(fā)乒乓球的教育功能和價值，了解“乒乓外交”歷史，激發(fā)愛國情感。開展校際交流，培養(yǎng)進取精神和團隊精神。
5、乒乓管理：通過不斷探索和實踐，建立健全乒乓球校本課程管理制度、乒乓球館管理制度、乒乓球教練員職責、乒乓球館財產(chǎn)管理制度，完善制度文化建設(shè)。
學(xué)校乒乓球校本課程工作計劃2
課程名稱：乒乓球課
課程類型：活動類課程
適用學(xué)生：1、2年級學(xué)生
時間：2課時/周
執(zhí)教者：王文亮
課程定義：1、課程的性質(zhì)：屬校本課程選修課2、指導(dǎo)思想：以《全面健身計劃實施綱要》為指導(dǎo)，以全面貫徹落實二期課改精神為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，普及與提高學(xué)生的乒乓球的運動水平，為以后申報區(qū)乒乓球特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。
一、課程目標
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解乒乓球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)。
2、通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、力量、協(xié)調(diào)等體能。
3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等自主學(xué)習(xí)的能力。
4、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神，普及和提高、穩(wěn)固和提升我校乒乓球隊在區(qū)初中校的優(yōu)勢地位。
二、課程內(nèi)容
乒乓球運動，是我國的國球，我校的學(xué)生非常喜歡這項目，它具有很強的競技性、趣味性、知識性和觀賞性。學(xué)生經(jīng)常參加該項目鍛煉，不僅能強健體魄，而且能培養(yǎng)獨立思考、獨立解決所遇到困難的能力。在二期課改中也把乒乓球列為必學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。
《乒乓球》校本課程內(nèi)容共分四章：運動概述；基本理論；基本技術(shù)；基本戰(zhàn)術(shù)；對抗訓(xùn)練比賽及考核。
三、學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式
（一）學(xué)習(xí)方式
1、合作學(xué)習(xí)：教師與學(xué)生的互動順延到學(xué)生之間，以小組合作為單位進行討論，練習(xí)。
2、體驗式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)：主動探索，發(fā)現(xiàn)和體驗，所學(xué)內(nèi)容不直接向?qū)W生提供，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)，然后加以內(nèi)化。
�。ǘ┙虒W(xué)方式
1、講授示范法：教師應(yīng)示范講解并加。
2、指導(dǎo)點撥法：針對教材特點和學(xué)生實際。啟發(fā)思維，教給方法，發(fā)展能力。
3、競賽法：根據(jù)學(xué)生爭強好勝的性格特點，運用比賽形式，比誰學(xué)得快，使學(xué)生更好地掌握并及時反饋。
4、任務(wù)驅(qū)動法：注意培養(yǎng)學(xué)生對知識的掌握、活用和創(chuàng)新能力。
四、學(xué)習(xí)評價方式
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)思想
通過學(xué)習(xí)評價，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣，為以后申報特色項目打好基礎(chǔ)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)評價的方式
首先，學(xué)生自評與互評相結(jié)合，即上課出勤情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，團結(jié)協(xié)作等。
第二，根據(jù)學(xué)生的身體差異進行評價。
第三，平時練習(xí)比賽與考查相結(jié)合。
第四，教師綜合評價，給予“優(yōu)秀、良好、合格、須努力”四檔。
技能目標：
低年級段
掌握正確的推拍法和擊球的準備姿勢，進行基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。
單項訓(xùn)練：學(xué)習(xí)握板、拍球、正手攻球（正手位、側(cè)身位斜、直線）、推擋（中線、斜線、直線）、搓球（慢搓、快搓）、拉球、發(fā)球、接發(fā)球以及單步、滑步、還原步等步法。
結(jié)合技術(shù)：學(xué)習(xí)左推右攻、搓中轉(zhuǎn)拉、正手近臺攻結(jié)合中臺攻等。
基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)簡單的線路變化戰(zhàn)術(shù)和旋轉(zhuǎn)變化戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。
中年級段：在鞏固、提高已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行技、戰(zhàn)術(shù)的.訓(xùn)練。
1、單項訓(xùn)練：學(xué)習(xí)（繼續(xù)學(xué)習(xí)）正手攻球（掌握突擊、扣殺技術(shù)，打出左、中、右各條線路）、推擋（快撥）、反手攻球、搓球（搓加轉(zhuǎn)、不轉(zhuǎn)球）、拉球（一板快拉）、弧圈球、發(fā)球（發(fā)不同旋轉(zhuǎn)、落點的球）以及跨步、交叉步、結(jié)合步等步法、雙打。
2、結(jié)合技術(shù)：學(xué)會兩個或兩個以上位置、線路、技術(shù)步法、旋轉(zhuǎn)的結(jié)合。
3、基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)用相似手法發(fā)不同旋轉(zhuǎn)落點的球，進行中等力量或發(fā)力搶攻；發(fā)急球為主配合發(fā)近網(wǎng)球進行搶攻；用反手推擋、搓球控制、搓中轉(zhuǎn)拉、拉中找機會搶攻；拉、搓、吊結(jié)合，伺機搶攻等。
高年級段：在鞏固、提高已學(xué)內(nèi)容、技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上，按類型劃分快攻類、快弧類、削球類進行訓(xùn)練。
1、單項訓(xùn)練：進一步學(xué)習(xí)正手攻球（發(fā)力打弧圈球、放殺高球等）、推擋（推下旋、減力擋、推擠弧圈球）、發(fā)球與接發(fā)球（從出手速度、旋轉(zhuǎn)強度、落點變化，提高已學(xué)的各種發(fā)球質(zhì)量，掌握正、反手一至兩套發(fā)球方法）、拉球（搓長、擺短、撇側(cè)旋）等。
2、結(jié)合技術(shù)：了解快攻類、快弧類、削球類打法各自的基本技術(shù)和其中的相同點和不同點。
基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)推攻、拉攻、搓攻、接發(fā)球等戰(zhàn)術(shù)，逐步形成各自（至少一種）的打法。
教育目標：
低年級段：
1、通過接觸乒乓球，觀看乒乓球比賽，了解我國乒乓球運動員在國際比賽中取得的成績，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，從而做到愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛親人敬長輩。
2、通過學(xué)打乒乓球，了解乒乓球運動規(guī)則，初步認識規(guī)則和紀律的作用，進而自覺養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。
中年級段：
1、通過打乒乓球，使學(xué)生學(xué)會合作，懂得尊重他人，并在生活、學(xué)習(xí)中形成禮貌、團結(jié)、協(xié)作、有責任心等優(yōu)秀品質(zhì)。
2、通過參加乒乓球比賽，感受競爭，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，逐步具有頑強拼搏的精神，堅韌不拔的毅力。
高年級段：
1、通過觀看比賽，開展班隊主題活動，了解自信的重要，做到沉著、自信、堅毅、進取。
2、通過學(xué)習(xí)我國、世界乒乓球的發(fā)展史，知道繼承、創(chuàng)新是發(fā)展、強大的根本。
能力目標：
低年級段：
1、初步認識自我，能在成人的幫助下控制、調(diào)整自己，具有良好的生活、學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣。
2、具有一定的觀察能力，在老師的幫助下，能通過一些途徑獲取部分信息，并具有一定的表達能力。
3、遇到問題，能用觀察、比較、小實驗等方法主動探究，做到不怕難、不膽怯。
中年級段：
有較強的注意力，做到眼到、心到、手到。有高度的自制力，學(xué)會自控、克制。
掌握多種獲取信息的方法并具有相應(yīng)的能力，如查閱資料、訪問、上網(wǎng)等。
具有團結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的能力，如小組學(xué)習(xí)、自主開展班隊活動等。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)、分析，善于總結(jié)，逐步形成獨立探究的能力。
高年級段：
1、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能傾聽他人的意見，能與他人平等地交流與合作，具有民主地參與集體活動的能力。
2、能夠搜集、整理、分析和運用信息，會用學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。
3、學(xué)會創(chuàng)新，能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)、活動等。
學(xué)校乒乓球校本課程工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
乒乓球顛球運動，是一項學(xué)生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生乒乓球技能，特制定此綱要。
二、課程開發(fā)的背景
《中央關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》中指出：要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應(yīng)青少年特點的體育教學(xué)與活動形式，指導(dǎo)學(xué)生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉。
乒乓球是我國的國球，而且是一項老少皆宜的體育運動，場地限制少，容納學(xué)生多，學(xué)生喜歡，普及率高，參與廣泛。而且在室內(nèi)舉行，風雨無阻，不受天氣影響，沒有身體對抗，學(xué)生不易受傷。更是學(xué)生非常喜歡的運動項目。學(xué)生經(jīng)常參加該項目鍛煉，不僅能強健體魄，而且能促進學(xué)生身心健康發(fā)展，促進學(xué)習(xí)，豐富生活，適宜終身運動。
三、課程開發(fā)的總體目標
1、挖掘乒乓球特色文化，促進校園特色文化的發(fā)展。
2、通過乒乓球運動，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。
3、有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性;提高身體的協(xié)調(diào)性和動作速度，培養(yǎng)沉著冷靜、機智果斷的心理素質(zhì)。
4、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及拼搏向上的高尚情操。
四、課程開發(fā)的原則
1、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的原則。校本課程開發(fā)要從學(xué)生的實際出發(fā)，考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗，尊重學(xué)生的`自我選擇，發(fā)展個性，開發(fā)潛能，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮校本課程的最大育人功能，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展。
2、堅持發(fā)展學(xué)校特色的原則。校本課程的開發(fā)要充分汲取學(xué)校在以往辦學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗，發(fā)揮自身優(yōu)勢，挖掘自身潛能，利用自身資源。不效仿，不照搬他校做法，充分體現(xiàn)本校師生的自主性和創(chuàng)造性，使其具有鮮明的、獨特的自己學(xué)校的特色。
3、堅持以教師為主體的原則。充分發(fā)揮教師在課程開發(fā)中的主動性和創(chuàng)造性。
五：教學(xué)框架(主題內(nèi)容)
序號教學(xué)內(nèi)容課題課時周次
1、握拍法、游戲22
2、練好步法、游戲24
3、自拋自接球、游戲26
4、拍面托球、游戲28
5、顛球(正反顛球)、游戲410
6、打墻球、游戲214
六、教學(xué)策略
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于克服困難。
2、貫徹精講多練、循序漸進的原則。
3、注意教學(xué)組織、練習(xí)形式的多樣性，讓學(xué)生明確教學(xué)安排和練習(xí)內(nèi)容的目的要求，激發(fā)學(xué)生的興趣。
4、在教學(xué)過程中，強調(diào)集中講解和個別指導(dǎo)相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合，據(jù)學(xué)生的水平和身體條件的不同，可在練習(xí)方法和內(nèi)容上區(qū)別對待、因材施教，爭取達到最佳教學(xué)效果。?
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