有關(guān)中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文匯編9篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以《XX縣中小學(xué)有效教學(xué)行動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1.強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評價(jià)。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究，同時(shí)重點(diǎn)做好課題研究的申報(bào)和研究工作，爭取在教學(xué)課題研究方面有較大的突破，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力。以研促教，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
3.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對備課活動(dòng)的檢查。
4.進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。
5.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教學(xué)水平。
6.積極參加各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。
三、工作思路：
基本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。
圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);以增強(qiáng)教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。
強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià);加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、工作重點(diǎn)與措施：
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)20xx年初中教研工作計(jì)劃3篇工作計(jì)劃。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的'習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
2、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)。
繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個(gè)單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時(shí)間不少于2課時(shí)，定主備人、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時(shí)地參與各組的集體備課活動(dòng)，加大監(jiān)督力度。
3、繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質(zhì)量。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
為更好地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階，教導(dǎo)處特制定如下計(jì)劃：
一、備課、會(huì)課方面。
本學(xué)期要開展兩次集中會(huì)課活動(dòng)，會(huì)課采取"分工主備——集中研討——形成共案——個(gè)性補(bǔ)改"的模式。由學(xué)科組組長負(fù)責(zé)，選出中心發(fā)言人。每次活動(dòng)要有主題， 有講稿或提綱。學(xué)期初的會(huì)課。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;且要有明確的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。
個(gè)人備課要及時(shí)，要深入;要根據(jù)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情特點(diǎn)，深入了解教學(xué)內(nèi)容，把握學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系，備好每一節(jié)課。教室上課要有切實(shí)可行的教案;每節(jié)教案要確定三維目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);教學(xué)過程詳實(shí)、適用，符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方法恰當(dāng);教案書寫字跡清晰，標(biāo)清總課時(shí)數(shù)。每月對教案檢查一次，并根據(jù)實(shí)際情況做好記載。
二、課堂教學(xué)。
1、要建立課前候課制。教師要提前到班門口，面向?qū)W生站立，目祝學(xué)生候課情況，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教導(dǎo)處將隨機(jī)檢查。
2、教師上課要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)組織課堂教學(xué);要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性;要合理整合、綜合、歸納知識(shí)點(diǎn);教學(xué)內(nèi)容既要有內(nèi)涵，又要有外延;教師要努力營造積極互動(dòng)、輕松愉悅的教學(xué)氛圍，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供空間，創(chuàng)造條件。教師間要多溝通多交流，要求教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期每位教師聽課任務(wù)不少于8節(jié)。
3、教導(dǎo)主任要經(jīng)常聽課，每學(xué)期聽課要在80節(jié)以上;聽課時(shí)要認(rèn)真記錄，既要關(guān)注教師的教法，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，聽課后，要與教師進(jìn)行交流、探討。
三、學(xué)生作業(yè)。
堅(jiān)持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際需要，合理布置學(xué)生的家庭作業(yè)。對校內(nèi)的作業(yè)， 僅限于數(shù)學(xué)、外語、語文、物理等科目有;教師要確定恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容;作業(yè)設(shè)計(jì)要有學(xué)科特點(diǎn)，要靈活多樣。本學(xué)期規(guī)定數(shù)學(xué)、外語、物理每周一次作業(yè)，語文作文一學(xué)期不少于8次;作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，作文批改要用統(tǒng)一的批改符號， 要有眉批和總評。
四、月考。
為了及時(shí)掌握本校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，學(xué)校將每月組織一次月考。教導(dǎo)處將提前做好月考相關(guān)事宜的'安排。并要求和督促教師及時(shí)進(jìn)行批改，及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)總結(jié)，使月考收到好的效果。
五、三課三制的開展。
本學(xué)期將繼續(xù)開展三課三制活動(dòng)，做好二級傳導(dǎo)工作。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內(nèi)容， 組織教師積極參加。要求縣級以上骨干教師上一節(jié)示范課， 校級骨干教師上一節(jié)引路課，一般教師上一節(jié)探索課。本學(xué)期將開展2次會(huì)課會(huì)診活動(dòng)，并根據(jù)小課題的實(shí)際需要確定主題， 真正解決教學(xué)中的實(shí)際問題;領(lǐng)導(dǎo)及教師要經(jīng)常反思自己的工作， 本學(xué)期要求教師要上交2篇反思、2篇教學(xué)敘事。由于教學(xué)時(shí)間的限制， 三課三制及二級傳導(dǎo)可以進(jìn)行合理科學(xué)的整合， 教導(dǎo)處將根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的安排。
六、關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
依據(jù)縣教育局關(guān)于《認(rèn)真開展好學(xué)生綜合素質(zhì)》評價(jià)的有關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)好文件精神，領(lǐng)會(huì)好精神實(shí)質(zhì)，本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，公正、客觀、準(zhǔn)確的對全體學(xué)生給予綜合評價(jià)，以便學(xué)生健康成長。
七、教師自主發(fā)展。
推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展依舊是我校的工作重點(diǎn)工作之一，每位教師要從自身的實(shí)際情況出發(fā)，制定出可行的自主發(fā)展計(jì)劃，并在工作中逐步落實(shí)。學(xué)校將隨時(shí)進(jìn)行檢查督促，并給教師完成計(jì)劃創(chuàng)造一定的條件。
八、控流工作。
要把控流工作提到學(xué)校工作的重點(diǎn)工作上來。從當(dāng)前我校的實(shí)際情況來看，初中學(xué)生的學(xué)識(shí)水平、德育水平方面都參差不齊，加上經(jīng)濟(jì)、交通等因素，導(dǎo)致學(xué)生大面積流失，已是擺在當(dāng)前教育工作者面前亟待解決而且必須解決的問題。這個(gè)問題將直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。因此，做好這項(xiàng)工作必須提高全體教師的認(rèn)識(shí)，只有真正認(rèn)識(shí)上去了，工作才能落實(shí)到實(shí)處，才能起到真正的效果。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
一、開展活動(dòng)，加強(qiáng)師生對話，進(jìn)一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。
1、以活動(dòng)為載體，讓教師走到學(xué)生中去，引學(xué)生到教師中來，通過交流與互動(dòng)，加強(qiáng)師生對話，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)
系，努力把教學(xué)過程變成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。本學(xué)期，教導(dǎo)處每月安排一次整體性教研活動(dòng)，各年級每個(gè)月要安排一次全年級活動(dòng)，每個(gè)班級兩個(gè)星期安排一次全班性活動(dòng)，活動(dòng)方案以文本形式報(bào)教導(dǎo)處。
2、成立初中學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)，讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來，通過勞動(dòng)增強(qiáng)對老師對學(xué)校的感情，通過參與提高對學(xué)校管理、決策的認(rèn)識(shí)和理解。
3、創(chuàng)建學(xué)生論壇，創(chuàng)新班會(huì)課形式和內(nèi)容，用好德育材料，內(nèi)化學(xué)生思想和情感堅(jiān)持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標(biāo)。
4、以“陽光體育活動(dòng)”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對父母感恩，對師長感恩，對同學(xué)感恩，對社會(huì)感恩。關(guān)注心靈，打造“誠信校園”。制定并實(shí)施《創(chuàng)建誠信校園實(shí)施方案》，使學(xué)生“學(xué)誠信知，說誠信話，做誠信事，當(dāng)誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學(xué)生，在社會(huì)做誠信公民，形成良好的道德自律和評價(jià)能力。
二、重視教師業(yè)務(wù)和技能的提高
要念好“三字經(jīng)”：
一是“學(xué)”，教導(dǎo)處將繼續(xù)組織新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，采取“走出去”（組織外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)）、“請進(jìn)來”（聘請教育專家、名校同行講學(xué)）；利用教研組活動(dòng)時(shí)間，安排校內(nèi)學(xué)科名師講座；各教研組要制定、實(shí)施《學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃》。二是“考”，繼續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識(shí)考查或考試。
三是“賽”，本學(xué)期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學(xué)基本功競賽。活動(dòng)要體現(xiàn)新課改的理念，做到“六個(gè)一”，即“開設(shè)一節(jié)公開課（觀摩課、示范課或教改課），編寫一份本學(xué)科試卷，制作一個(gè)多媒體課件，寫一篇教學(xué)案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”。競賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù)，記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實(shí)三個(gè)年級學(xué)期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個(gè)方面綜合評估；結(jié)合年級、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行縱比（同一教師看每次成績的進(jìn)退）、橫比（同一年級、同一學(xué)科看全縣的位置，與縣內(nèi)同類學(xué)校的差距）；統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。三是中考目標(biāo)考核。根據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，實(shí)行“崗位目標(biāo)制、目標(biāo)責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、責(zé)任追究制”，拉開獎(jiǎng)懲檔次，本學(xué)期教研活動(dòng)主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學(xué)科進(jìn)行教師技能培訓(xùn)；優(yōu)秀教案評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結(jié)對工作；教學(xué)論壇等。
三、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，建全班主考核機(jī)制。
1、出臺(tái)《莘亭初中部班級管理常規(guī)》，對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立規(guī)范有效的班級管理程序。
2、依據(jù)班級管理常規(guī)，出臺(tái)《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀(jì)、活動(dòng)等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進(jìn)行考核。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理檢查力度，使各項(xiàng)評分更為準(zhǔn)確客觀，改進(jìn)班主任津貼發(fā)放辦法，使考核更為科學(xué)合理。
4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莘亭學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強(qiáng)化對學(xué)生的管理力度，明確對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”，初二開展“責(zé)任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。
四、細(xì)化、強(qiáng)化教學(xué)管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量
1、總結(jié)分析上學(xué)期成績，對照數(shù)據(jù)，找出差距，分析原因，明確新學(xué)期努力目標(biāo)，拿出改進(jìn)措施。個(gè)別對比下降幅度比較大的學(xué)科、班級要寫出分析報(bào)告，定出改進(jìn)措施和計(jì)劃。
2、利用教師會(huì)、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺(tái)廣泛開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，實(shí)行教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。
3、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。教導(dǎo)處值班對教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預(yù)備進(jìn)入課堂，保證嚴(yán)格的上課秩序和規(guī)范。開展學(xué)生評教活動(dòng)，對教師教學(xué)工作進(jìn)行反饋和監(jiān)督，及時(shí)對教與學(xué)作出診斷，以便整改。年級組配合教導(dǎo)處一月召開一次學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生代表和班干參加，及時(shí)了解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會(huì)，每周堅(jiān)持集體備課兩次；將“教學(xué)六認(rèn)真”落在實(shí)處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教導(dǎo)處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導(dǎo)處及時(shí)公布檢查結(jié)果，并將結(jié)果納入教師考核中。
a）、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細(xì)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初一年級、初二、初三特色班實(shí)行雙周練，考試科目為語、數(shù)、外、理、化。
b）、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據(jù)孫校長在開學(xué)工作會(huì)上的要求，念好“十字訣”。即：目標(biāo)要“當(dāng)”，課堂要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，檢查要“勤”，考核要“嚴(yán)”，方法要“活”，手段要“新”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。所以在教學(xué)常規(guī)方面提出如下要求：
（一）備課方面的要求
1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任教學(xué)科。
2、教案要注明備課時(shí)間、上課時(shí)間以及總第————課時(shí)。
3、教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點(diǎn)，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處，未及時(shí)上交，視為當(dāng)周未備課未聽課，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的`二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
4、教案項(xiàng)目要齊全。應(yīng)具有的項(xiàng)目有：
�。�1）課題。
�。�2）課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、自學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)調(diào)查課等。
�。�3）教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)包括知識(shí)、能力、技能、情感等。
�。�4）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（5）教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
�。�6）教學(xué)過程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。
�。�7）板書設(shè)計(jì)。
�。�8）教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動(dòng)的延伸。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時(shí)認(rèn)真編寫教案，講評課也要備好教案。
各備課組在正常教學(xué)中，一定要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。
（二）上課方面的要求
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下：
1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個(gè)概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。
6、夯實(shí)教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。
�。�1）教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動(dòng)，盡量用普通話講課；
�。�2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程；
�。�3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)部工作指導(dǎo)思想和德育工作目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將在繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成教育工作，認(rèn)真探索教育教學(xué)模式，注重育教于樂，重視差生的轉(zhuǎn)變工作，加大對課堂常規(guī)的檢查監(jiān)督力度，繼續(xù)抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范的月報(bào)工作，加強(qiáng)學(xué)生的自主教育，努力營造一個(gè)和諧、友愛、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。
2、加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通工作，做好學(xué)生的心理教育工作。
3、抓好班級文化建設(shè)和常規(guī)管理工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好學(xué)校形象的宣傳工作，配合學(xué)校做好招生工作。
5、做好中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)。
6、做好學(xué)生的安全教育工作，確保不出安全事故。
三、具體措施
1、把安全教育作為首要工作來抓。
�。�1）每周利用班會(huì)、自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行一次安全教育專題會(huì)議
�。�2）班級設(shè)立專職的安全管理小組，負(fù)責(zé)課間、課外等空隙時(shí)間的安全巡邏工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
�。�3）把安全教育工作做到每一個(gè)家庭，爭取家長的支持和配合。
2、造就一支有能力、高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)、能以身作則的班干部隊(duì)伍。
1）認(rèn)真挑選班干部，做好班干部的培訓(xùn)工作，造好班干部的正確輿論，鼓足班干部的士氣，做班干部的有力后盾。
�。�2）鼓勵(lì)班干部大膽管理，并由值日班長每天及時(shí)向班主任匯報(bào)情況。
�。�3）每周一次班干部工作會(huì)議，總結(jié)上周同學(xué)們的.表現(xiàn)情況，對于表現(xiàn)有進(jìn)步的或有退步的學(xué)生及時(shí)教育，并向家長匯報(bào)。
3、成立學(xué)習(xí)互助小組，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
（1）全班共分六個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組指定語文、數(shù)學(xué)、英語各一個(gè)學(xué)習(xí)小組長，一個(gè)大組長；
�。�2）小組長負(fù)責(zé)檢查各科任老師布置的作業(yè)，并協(xié)助老師檢查、督促同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。�3）開展小組內(nèi)互助、小組間競爭活動(dòng)。
（4）及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生幫助差生。
4、加強(qiáng)對早戀學(xué)生的教育工作，做好有戀愛現(xiàn)象或有戀愛傾向的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作。首先讓學(xué)生自查，寫出自查報(bào)告，然后讓學(xué)生互查，最后收集有戀愛現(xiàn)象的學(xué)生資料，針對具體情況做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作，有嚴(yán)重問題的要通知家長，爭取家長的配合工作。
5、認(rèn)真做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作。
�。�1）制定切實(shí)可行的計(jì)劃：定時(shí)間、定對象、定目標(biāo)。
（2）認(rèn)真觀察這部分學(xué)生的平常表現(xiàn)情況，及時(shí)批評、指導(dǎo)，做好他們的思想疏導(dǎo)工作，使他們在本學(xué)期有大的進(jìn)步，有質(zhì)的變化。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
�。�1）定期將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過電話或書信等方式告知家長。
（2）利用課余時(shí)間或假期進(jìn)行家訪，爭取每個(gè)學(xué)生家訪一次，以加深了解，增進(jìn)友誼，促進(jìn)發(fā)展。
�。�3）對特殊家庭或父母長期在外的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和愛護(hù)。
7、重視主題教育。結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，安排以下主題教育活動(dòng)：
�、僖浴霸鐟俚奈：Α睘橹黝}，加強(qiáng)對學(xué)生性知識(shí)教育。
�、趷蹏髁x教育（以參觀愛國主義教育基地、主題班會(huì)等形式）
�、劢逃龑W(xué)生和睦相處，以“家和萬事興”為主題開展教育活動(dòng)；
�、芙逃龑W(xué)生文明上網(wǎng)；
�、菀浴皳P(yáng)長避短，完善自我”為主題，教育學(xué)生正確對待自身缺點(diǎn)；
�、抟浴拔拿髁�(xí)慣，受益終身”為主題開展學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育；
�、咭浴澳笎邸睘橹黝}，以“三八”婦女節(jié)為載體，開展尊老愛幼，尊師重教等中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)；
⑧參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和艱苦奮斗的精神。
8、加大常規(guī)管理的監(jiān)控力度。
�。�1）定期公布課堂管理中存在的問題，并及時(shí)整頓；
�。�2）安排班干部對課間、午間、晚間學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行督查；
�。�3）鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督互相管理，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有機(jī)結(jié)合，把學(xué)生的自律和他律有機(jī)結(jié)合，使之互相促進(jìn)，相得益彰。
9、抓好心理健康教育。學(xué)生在成長過程中常常會(huì)遇到一些困惑，或是學(xué)習(xí)、或是生活、或是交友，針對學(xué)生實(shí)際，及時(shí)診斷，多加疏導(dǎo)，并開展三次心理健康專題教育講座，大面積教育和個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合起來，以盡快見成效。
10、繼續(xù)做好班級文化建設(shè)，辦好班級每一期墻報(bào)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，舉手投足，一言一行，以營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、安定有序、科學(xué)民主的教育環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生和老師都能在凈化優(yōu)化美化的環(huán)境中生存、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、發(fā)展。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
為進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育，現(xiàn)依據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年)》和《福田區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定我�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。
第一部分 學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)分析
一、現(xiàn)有優(yōu)勢
1.區(qū)位優(yōu)勢
嶺紅中學(xué)是深圳中心城區(qū)福田區(qū)教育的第一品牌，作為和中心區(qū)相匹配的完全中學(xué)，得到了市委市政府、區(qū)委區(qū)政府的高度重視。學(xué)校地處深圳中心區(qū)，環(huán)境優(yōu)美。作為改革開放最前沿的深圳，作為中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化城市的深圳，理應(yīng)有最優(yōu)質(zhì)的教育。深圳中心區(qū)基礎(chǔ)教育龍頭的區(qū)位優(yōu)勢，決定了嶺紅中學(xué)必須選擇高端的辦學(xué)目標(biāo)和文化品位，決定了嶺紅中學(xué)的發(fā)展定位必須是全國一流，并與國際教育接軌。
2.基礎(chǔ)優(yōu)勢
嶺紅中學(xué)是深圳中心城區(qū)福田區(qū)教育的第一品牌，作為和中心區(qū)相匹配的完全中學(xué)，得到了各級政府和教育主管部門的高度重視。學(xué)校創(chuàng)辦于1981年，現(xiàn)已發(fā)展為“一校五部”的辦學(xué)格局，擁有一個(gè)高中，四個(gè)初中部，深圳嶺紅教育集團(tuán)也即將掛牌成立。目前，嶺紅教育集團(tuán)共有166個(gè)教學(xué)班，其中高中共有72個(gè)教學(xué)班（包含4個(gè)國際班），在校學(xué)生人數(shù)3350人。初中共有94個(gè)教學(xué)班，在校生3975人，園嶺初中部有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1337人，石廈初中部有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)1350人，南園初中部有17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)668人，竹林初中部17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)620人。一校五部共有教職工697人，其中高中部308人，初中部389人。
近年來學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校綜合實(shí)力保持在全市優(yōu)秀中學(xué)的前列。
規(guī)模與內(nèi)涵的雙重發(fā)展，為嶺紅中學(xué)形成品牌，創(chuàng)建全國一流名校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.師資優(yōu)勢
學(xué)校有特級教師7人，高級教師238人，中級教師202人，是目前深圳市規(guī)模最大的公辦學(xué)校。學(xué)校建有省級名師工作室2個(gè)，市級名師工作室2個(gè)，區(qū)級名師工作室10個(gè)。這是學(xué)校品牌建設(shè)的重要基石。
4.文化優(yōu)勢
學(xué)校經(jīng)過三十年的發(fā)展，積累了相當(dāng)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。干部隊(duì)伍有責(zé)任、有思想、有操守、有規(guī)矩、有章法、有熱情、有擔(dān)當(dāng)、善協(xié)作；教師隊(duì)伍樂業(yè)、敬業(yè)、求真、務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌、上進(jìn)。教職工熱愛學(xué)校，人心思進(jìn)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，初步形成了“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌、創(chuàng)新”的嶺紅價(jià)值觀，形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)。
5.期望優(yōu)勢
目前嶺紅中學(xué)展現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，辦學(xué)實(shí)力日益壯大，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，辦學(xué)效益日益凸顯，學(xué)校聲譽(yù)日漸提升。政府、社會(huì)、家長、學(xué)生對嶺紅中學(xué)寄予厚望，教師普遍對學(xué)校今后的發(fā)展既充滿期待，也充滿信心，有將嶺紅中學(xué)建成品牌學(xué)校的強(qiáng)烈要求。這一切，是學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢所在，可以成為學(xué)校開拓事業(yè)的不竭動(dòng)力。
二、發(fā)展空間
1.管理效能空間
現(xiàn)代學(xué)校管理制度建設(shè)上還有待進(jìn)一步探索和實(shí)踐；在充分調(diào)動(dòng)教師自主管理、自主發(fā)展上，教師參與學(xué)校管理的渠道和形式上還有待進(jìn)一步探索；民主管理、民主決策的力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在如何建立靈活、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制上有待大膽探索和實(shí)踐。管理的創(chuàng)造性和部門管理的主動(dòng)性，有待進(jìn)一步發(fā)揮；職能部門的管理效能和服務(wù)意識(shí)有待提高，現(xiàn)代化管理手段的空間有待進(jìn)一步拓展。
2.文化建設(shè)空間
學(xué)校建校三十年來所形成的文化積淀有待提煉和升華。學(xué)校精神文化、教師團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀還有待進(jìn)一步豐富和培育；在“倡導(dǎo)和踐行返璞歸真的學(xué)校文化”方面需要進(jìn)行不懈的探索和實(shí)踐；學(xué)校文化立校機(jī)制還需進(jìn)一步確立，教職工對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感還需進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)校文化精神怎樣融入全體員工的日常行為之中，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.教師成長空間
教師隊(duì)伍的總體素質(zhì)與品牌學(xué)校的要求還有一定距離，部分教師的教育教學(xué)觀念及教育教學(xué)方式有待進(jìn)一步更新，教師的專業(yè)化發(fā)展的途徑、方法等還需進(jìn)一步摸索，教師的研究意識(shí)與創(chuàng)新精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師領(lǐng)軍人物的層次和數(shù)量都還有待提升，資深教師作用有待充分發(fā)揮。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，中青年教師培養(yǎng)空間巨大，尚需花大力氣。
4.課程建設(shè)空間
新課程方案全面落實(shí)需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化；學(xué)校校本課程體系還沒有形成，有待進(jìn)一步開發(fā)和最終形成特色；與國際接軌課程、特色課程等方面需要根本性突破；學(xué)科發(fā)展不均衡，教研組在課程建設(shè)中的作用需要加強(qiáng)。
5.德育創(chuàng)新空間
三十年德育的成功經(jīng)驗(yàn)尚待提煉和總結(jié)，“和諧德育”的體系尚待進(jìn)一步完善，內(nèi)涵尚待進(jìn)一步提升。德育隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃性不夠，導(dǎo)師制需進(jìn)一步完善。德育內(nèi)容、德育途徑和方法有待進(jìn)一步探索，德育的實(shí)效性、時(shí)代性、創(chuàng)新性需要加強(qiáng)；德育科研、學(xué)生“三自能力”（自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成長）及優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)需要有新突破。
6.教學(xué)提升空間
教學(xué)觀念、教與學(xué)的方式還有待根本性的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展有待加強(qiáng)，課堂教學(xué)效率有待提升。管理層對于課堂教學(xué)的指導(dǎo)尚需加強(qiáng)；教研組、備課組還沒有完全形成濃郁的、有效的課堂教學(xué)研究氛圍。
7.特色發(fā)展空間。
學(xué)校的辦學(xué)特色尚待形成，曾經(jīng)形成的某些特色需要進(jìn)一步強(qiáng)化和提升，新的特色還有待挖掘和培育。因此，學(xué)校在特色發(fā)展上，空間巨大。
三、趨勢分析
當(dāng)代教育正朝著追求教育的國際化、民主化、多樣化、終身化、現(xiàn)代化發(fā)展，正由追求內(nèi)在效能、外在效能，轉(zhuǎn)向追求未來效能；強(qiáng)調(diào)以人為本，學(xué)生中心；強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)，多元學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)和無限機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)教育的全球化視野和跨文化的教育；強(qiáng)調(diào)由依靠個(gè)人的能力和魅力辦學(xué)過渡到依靠完善的管理體制辦學(xué)，并逐漸過渡到依靠學(xué)校文化和校園精神辦學(xué)；強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)；特別重視教師的專業(yè)化成長�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》確定的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”教育發(fā)展20字方針，《福田區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出的“公平、多元、開放、優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo)，很好地體現(xiàn)了當(dāng)代教育的這一發(fā)展趨勢。
在這樣的背景下來建設(shè)品牌學(xué)校，建設(shè)一流現(xiàn)代化新型學(xué)校，建設(shè)國際知名學(xué)校，就應(yīng)該以未來化和國際化為基本視野，以發(fā)展的終身化和個(gè)別化為思考重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為理論基礎(chǔ)，以學(xué)校文化建設(shè)為重要視角，以和諧社會(huì)的建構(gòu)為共同目標(biāo)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以此來定位我們的辦學(xué)，來規(guī)劃我們的愿景。
第二部分 指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展戰(zhàn)略
一、指導(dǎo)思想
本著“求真·和諧”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)生自主發(fā)展、教師和諧發(fā)展、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的教育理念，秉承“以人為本，傳承創(chuàng)新，文化立校，追求卓越”的管理宗旨和“現(xiàn)代化、個(gè)性化、社會(huì)化、國際化、精品化”的課程理念，以學(xué)校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點(diǎn)，初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，努力推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化和國際化，積極構(gòu)建寬松、和諧、有利于創(chuàng)新的新環(huán)境，構(gòu)建有利于學(xué)術(shù)交流、知識(shí)傳承和文化積淀的軟環(huán)境，著力提高辦學(xué)的現(xiàn)代化和國際化水平，為學(xué)生的終身發(fā)展與成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，立足深圳，走向全國，融入國際教育主流，創(chuàng)辦現(xiàn)代新型學(xué)校，辦與中國現(xiàn)代化中心城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相匹配的理想教育。
二、發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校發(fā)展愿景
以學(xué)校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點(diǎn)，在進(jìn)一步加強(qiáng)管理“規(guī)范化”的同時(shí)，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校管理的“科學(xué)化”和“藝術(shù)化”，在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書香校園”的基礎(chǔ)上，努力建設(shè)“學(xué)術(shù)校園”、“創(chuàng)意校園”“和諧校園”和“幸福校園”，提供適合每位學(xué)生個(gè)性化成長的理想教育，著力培養(yǎng)現(xiàn)代素養(yǎng)、精英氣質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、國際視野，的優(yōu)秀人才，將學(xué)校建成集品牌、特色、卓越為一體，與深圳地位相稱的“優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化”新型學(xué)校。
�。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)
1.培養(yǎng)具有現(xiàn)代素養(yǎng)、精英氣質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、國際視野的優(yōu)秀人才。
“現(xiàn)代素質(zhì)”，包括現(xiàn)代公民意識(shí)，全面的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，自我管理、自主發(fā)展的能力。
“精英氣質(zhì)”，指學(xué)生人格整體的各個(gè)內(nèi)在要素之間處于協(xié)調(diào)、平衡與統(tǒng)一的狀態(tài)，具體包括有正確的自我意識(shí)，社會(huì)角色定位準(zhǔn)確，樂觀自信，誠信熱情，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，人際關(guān)系良好，有愛心、同情心和正義感，意志堅(jiān)定，上進(jìn)心強(qiáng)，善于理解、寬容和幫助別人，有良好的道德品質(zhì)和修養(yǎng)等等。
“創(chuàng)新意識(shí)”，指具有創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)，愿意參與創(chuàng)造活動(dòng)，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造意向、愿望和設(shè)想。
“國際視野”，就是能夠放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養(yǎng)�！昂椭C人格”，
“優(yōu)秀人才”，指在同齡人中，在某些方面表現(xiàn)出相對優(yōu)秀的品質(zhì)、才能。
2.探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理機(jī)制。探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理的新方式，建立健全穩(wěn)定而富于革新精神、能保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的管理體系與管理制度，形成民主、平等、開放、活潑、和諧的良性競爭局面，并以此帶動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。
3.構(gòu)建現(xiàn)代新型學(xué)校文化。在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書香校園”的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)“學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園”，形成學(xué)校的凝聚力和向心力，形成全體師生員工的自我認(rèn)同，并嘗試構(gòu)建一種學(xué)校、學(xué)生、家長、校友、社區(qū)互相融合的教育文化，建立學(xué)校的品牌形象，逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)校文化和校園精神辦學(xué)的目標(biāo)。
4.建立開放性、發(fā)展性、國際化的課程體系。構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)、國際視野，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的獨(dú)具特色的開放性、發(fā)展性的課程體系，為學(xué)生提供良好的教育資源。讓嶺紅的學(xué)生都能接受全面而又富有嶺紅特色的課程教育，培育其終身受用的某些技能、習(xí)慣，并逐漸形成個(gè)人發(fā)展的特長與特色。
5.全面提升教學(xué)質(zhì)量。形成互動(dòng)性、探究性、實(shí)踐性、生成性、藝術(shù)性以及資源高度整合的學(xué)科教學(xué)新局面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，讓課堂成為民主課堂、快樂課堂、生動(dòng)課堂、生命課堂、高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在課堂中享受知識(shí)、享受發(fā)展。確保各學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量處于全市領(lǐng)先水平，確保教育質(zhì)量名列全市前茅。
6.全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。讓學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)和健全的人格，具有濃厚的中華情懷和國際理解力，敢于擔(dān)當(dāng)，追求卓越，發(fā)展自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成長的能力，具有良好的精神動(dòng)力，具有高雅的審美情趣和優(yōu)良的人文素養(yǎng)，高尚的精神品位。讓每一位學(xué)生都能養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，學(xué)會(huì)一兩門鍛煉技能，讓嶺紅的每一個(gè)高中生都學(xué)會(huì)游泳，讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)一門藝術(shù)技能。
（三）階段性目標(biāo)分解
第一階段（20xx年1月-20xx年7月）目標(biāo)：
�。�1）初步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，進(jìn)一步提升學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平，建立健全全員業(yè)績考核評價(jià)體系和教師專業(yè)成長激勵(lì)機(jī)制。
（2）初步形成我校特色課程體系。形成校本課程、校本培訓(xùn)、校本教研體系；教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變初見成效，課堂質(zhì)效顯著提升。
�。�3）改進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方式，初步形成學(xué)生培養(yǎng)立體化體制。
�。�4）加快推進(jìn)國際化進(jìn)程，學(xué)校教育國際化初具規(guī)模。
�。�5）提煉學(xué)校的文化內(nèi)涵，豐富學(xué)校精神文化，形成《嶺紅文化建設(shè)綱要》。
�。�6）建立中共嶺紅中學(xué)委員會(huì)，完成各級黨組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整。
�。�7）實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，完成學(xué)校設(shè)施設(shè)備的優(yōu)化。
第二階段（20xx年9月-20xx年7月）目標(biāo)：
（1）完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，形成靈活、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制。
�。�2）形成具有我校特色的課程體系，以高分通過深圳市課程特色學(xué)校驗(yàn)收，初步形成特色教學(xué)流派；有過半的學(xué)科成為全市的強(qiáng)勢學(xué)科，絕大部分學(xué)科的建設(shè)水平達(dá)全市前列。
（3）形成名師團(tuán)隊(duì)，取得國家級課題研究成果。
�。�4）學(xué)校教育國際化產(chǎn)生較大影響，建設(shè)“國際部”。
（5）形成完備的優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。
（6）形成學(xué)校獨(dú)特的精神文化，打造書香校園、學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、幸福校園，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。
第三階段（20xx年9月-20xx年7月）目標(biāo)：
進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力和輻射力，打造方式創(chuàng)新、質(zhì)量優(yōu)異的基礎(chǔ)教育高地，開展多種形式的國內(nèi)國際交流與合作，并加大宣傳力度，在全市發(fā)揮窗口作用，在全省發(fā)揮示范作用、輻射作用，初步建成平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書香校園、學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園，建成在省、市享有良好聲譽(yù)，在全國具有一定知名度，集品牌、特色、卓越為一體的“深圳一流，國內(nèi)聞名”的品牌學(xué)校。
�。ㄋ模┌l(fā)展戰(zhàn)略
1.管理創(chuàng)新戰(zhàn)略。名校需要積淀，但更要?jiǎng)?chuàng)新。優(yōu)良的傳統(tǒng)保證了學(xué)校上升到一定的發(fā)展平臺(tái)，但一些固有的陋習(xí)或者陳舊的方法更制約著發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)建現(xiàn)代新型學(xué)校，更需要在管理理念、體制、方法等方面，既有傳承，更有創(chuàng)新。
2.文化立校戰(zhàn)略。依法治校，最后到依靠文化立校，是許多名校的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校文化和校園精神是學(xué)校發(fā)展的靈魂和不絕的動(dòng)力。優(yōu)秀學(xué)校的傳承，傳承的核心是文化。
3.課程提升戰(zhàn)略。課程在基礎(chǔ)教育中居于核心地位。課程集中體現(xiàn)了教育理念和教學(xué)思想，是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖，是組織教育、教學(xué)活動(dòng)最主要的依據(jù)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)鍵是課程的提升。
4.教師發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校發(fā)展主要依靠教師隊(duì)伍，而在現(xiàn)代教育背景下，教育的觀念、內(nèi)容、手段、方法在不斷更新，不斷進(jìn)步，則就要求教師的教育觀念、教育能力與現(xiàn)代教育同步發(fā)展，甚至應(yīng)該超前一步發(fā)展。
第三部分 主要任務(wù)與具體措施
一、探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理機(jī)制，為理想教育提供組織保證
1.建立可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。探索以行政組織為中心、以校外專家顧問團(tuán)為指導(dǎo)、以校內(nèi)專家組織為基礎(chǔ)、以監(jiān)督組織為保證的學(xué)校組織形式，形成行政、咨詢、監(jiān)督相互制約、相互促進(jìn)、和而不同的扁平化、低重心管理體制。
2.學(xué)校聘請國內(nèi)一流教育專家組成“嶺紅中學(xué)教育教學(xué)顧問團(tuán)”，每年邀請顧問團(tuán)來校為學(xué)校的發(fā)展提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為，并對學(xué)校的辦學(xué)情況進(jìn)行評估。
3.建立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)，充分發(fā)揮校內(nèi)專家在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，使學(xué)術(shù)委員會(huì)成為學(xué)校辦學(xué)的重要智囊組織，為學(xué)校品牌建設(shè)，為學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升提供智力和學(xué)術(shù)保證。
4.擴(kuò)大民主決策的范圍。建立決策咨詢審議問責(zé)制度，變內(nèi)部決策為開放的程序化決策。學(xué)校吸納社區(qū)專家和家長代表、校內(nèi)各方面員工代表，參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策。
5.調(diào)整、完善學(xué)校行政組織的設(shè)置，使之適應(yīng)現(xiàn)代新型學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的需要。將政教處改為學(xué)生處，成立學(xué)生成長支持中心，以增強(qiáng)對學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的支持力度；成立教育教學(xué)研究指導(dǎo)中心和教師成長支持中心，加強(qiáng)學(xué)校對教育教學(xué)的指導(dǎo)性，增強(qiáng)對教師專業(yè)發(fā)展的支持力度。明確學(xué)校行政組織的基本職能，增強(qiáng)學(xué)校行政組織的執(zhí)行意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
6.切實(shí)放低管理重心，加強(qiáng)年級組管理，探索A、B年級組運(yùn)行的新方式，實(shí)行“大學(xué)校小級組”的管理模式，增強(qiáng)年級的工作活力。
7. 形成有效的常規(guī)運(yùn)行機(jī)制。切實(shí)明確各級管理人員的權(quán)力與責(zé)任，充分授權(quán)，加強(qiáng)管理的程序研究，在一到兩年內(nèi)形成日常工作管理流程，增強(qiáng)管理的`流程意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，減少管理的隨意性，降低管理成本，切實(shí)提高管理效能。
8.創(chuàng)新員工業(yè)績評價(jià)體系。改進(jìn)學(xué)校目標(biāo)管理體系，加大員工的創(chuàng)意評價(jià)力度，重視對員工工作效率的評價(jià)，建立員工多元評價(jià)制度，鼓勵(lì)員工在研究狀態(tài)下工作，鼓勵(lì)員工多向發(fā)展。
9.切實(shí)加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)�；I建中共嶺紅中學(xué)黨委，加強(qiáng)學(xué)校黨組織的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對工青婦工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、工會(huì)、婦女組織在教育教學(xué)中的作用。
二、著力構(gòu)建現(xiàn)代新型學(xué)校文化，形成學(xué)校獨(dú)特的文化識(shí)別。
1. 加強(qiáng)對學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和策劃。建立學(xué)校文化工作室，負(fù)責(zé)學(xué)校文化建設(shè)的籌劃、設(shè)計(jì)和督辦。通過充分調(diào)研并充分咨詢專家意見，制定《嶺紅中學(xué)文化建設(shè)綱要》，對學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)的布局與籌劃。
2.豐富學(xué)校精神文化內(nèi)涵，塑造嶺紅獨(dú)特的精神文化。繼續(xù)豐富學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)理念等精神文化的內(nèi)涵，尋找?guī)X紅痕跡，研究嶺紅文化積淀，開展嶺紅精神和嶺紅人價(jià)值觀的大討論，提煉嶺紅精神和嶺紅人的價(jià)值觀。完善校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等規(guī)訓(xùn)，在各種場合加以強(qiáng)化，使之成為全體員工的自覺行為；制訂嶺紅人行為規(guī)范，讓學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念內(nèi)化為全體師生員工的自覺行動(dòng)。
3.探索現(xiàn)代新型學(xué)校民主化的管理文化。吸納多方面智慧，探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度，建立決策、咨詢、執(zhí)行和監(jiān)督四者結(jié)合的機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)營程序，建立決策、執(zhí)行和監(jiān)督三者相互制約、相互促進(jìn)、和而不同的管理體系，探索建立現(xiàn)代新學(xué)校規(guī)范、民主的管理文化。
5.努力營造創(chuàng)意文化。努力發(fā)展師生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師的教育和管理創(chuàng)意，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，倡導(dǎo)師生在研究狀態(tài)下工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校每年舉辦一屆師生創(chuàng)意大賽，對師生中的優(yōu)秀創(chuàng)意進(jìn)行重獎(jiǎng)。
6.形成嶺紅獨(dú)特的“講壇文化”。定期舉辦“名師大講壇”，尤其重視發(fā)掘校內(nèi)名師的演講主題；倡導(dǎo)各學(xué)科組不定期開設(shè)“科組講壇”。設(shè)立面向全校師生的“嶺紅廣場大講壇”，既邀請校內(nèi)外名師講座，也邀請家長、校友、社區(qū)成員進(jìn)行交流，更重視發(fā)掘?qū)W生中的優(yōu)秀人才，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。
7.探索構(gòu)建“教師、學(xué)生、家長、校友（學(xué)長）、社區(qū)”五者互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)校的“嶺紅廣場大講壇”將定期開辦“家長論壇”、“校友論壇”“社區(qū)論壇”，充分發(fā)揮家長、校友、社區(qū)對學(xué)生教育、學(xué)校辦學(xué)的重要作用，嘗試構(gòu)建一種學(xué)校、學(xué)生、家長、校友、社區(qū)互相融合的教育文化。
8.引導(dǎo)生態(tài)閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。生態(tài)閱讀是我校的品牌活動(dòng)，未來的五年必須進(jìn)一步提高生態(tài)閱讀活動(dòng)的檔次。將生態(tài)閱讀活動(dòng)與圖書館建設(shè)結(jié)合起來，提高圖書館的現(xiàn)代化水平，提高圖書館的利用率，將學(xué)校圖書館建設(shè)成建設(shè)書香校園和學(xué)術(shù)校園的重要平臺(tái)
9.努力建設(shè)幸福校園。以愛心、賞識(shí)、鼓勵(lì)、關(guān)心、理解、包容營造校園和諧氛圍、幸福生活。認(rèn)真開展陽光體育，為師生健康服務(wù)，豐富校園文化藝術(shù)生活。構(gòu)建豐富多彩的課程體系，最大限度轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，快樂成長，渴望上學(xué)；精心呵護(hù)教師健康，解決教師后顧之憂，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，讓教師快樂上班，享受工作，幸福生活。
10.創(chuàng)設(shè)多種文化活動(dòng)平臺(tái)，開展豐富多彩的文化活動(dòng)。進(jìn)一步加大對學(xué)生社團(tuán)的推進(jìn)力度，成立嶺紅學(xué)生社團(tuán)聯(lián)盟，提高“校園四大節(jié)”等文化活動(dòng)的文化韻味，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)校有形的文化活動(dòng)中來，為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)和展示風(fēng)采、增長才干、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
11. 創(chuàng)建“一網(wǎng)一報(bào)三刊”校內(nèi)文化媒體。提高學(xué)校學(xué)術(shù)刊物《名師》雜志和文學(xué)社刊物《鵬翎》的檔次，完善和創(chuàng)新學(xué)校網(wǎng)站，創(chuàng)辦《嶺紅中學(xué)報(bào)》和學(xué)生綜合刊物，形成“一網(wǎng)一報(bào)三刊”的校內(nèi)文化媒體群，營造良好的文化氛圍。
12.重新規(guī)劃校園物質(zhì)文化的建設(shè)。以建設(shè)綠色校園、書香校園、文化校園為目標(biāo)，提升校園物質(zhì)文化建設(shè)的檔次，加強(qiáng)校園文化建設(shè)中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的融合。
13.及時(shí)總結(jié)學(xué)校文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每學(xué)年召開一次學(xué)校文化建設(shè)工作研討會(huì)，總結(jié)成績，表彰先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，以促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展。
三、營造濃郁的教師發(fā)展氛圍，為品牌學(xué)校建設(shè)提供師資保障
1.建立教師發(fā)展支持中心。以教師發(fā)展支持中心為平臺(tái)，努力為教師的專業(yè)成長提供各種可能的平臺(tái)和支持。充分重視并努力創(chuàng)造條件加強(qiáng)干部和教師的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修；加強(qiáng)和大陸各地名校及港澳、海外學(xué)校的交流，開拓全體員工的教育視野；培養(yǎng)干部和教師的世界胸懷，擴(kuò)展員工的國際視野，提升員工的國際理解力和國際素質(zhì)。
2.提振教師的精神境界。以學(xué)校的精神文化建設(shè)為重點(diǎn)提升教師的師德修養(yǎng)和人生境界，重視教師在工作崗位的快樂體驗(yàn)和創(chuàng)造精神的培育，努力營造教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和生命價(jià)值的良好氛圍。
3.實(shí)施“513”名師工程。激發(fā)資深教師內(nèi)驅(qū)力，為資深教師創(chuàng)造進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)，充分發(fā)揮資深教師的幫帶作用。鼓勵(lì)并支持教師成名成家，力爭在本規(guī)劃期內(nèi)至少培養(yǎng)5名在全國有一定知名度的專家型名師，每個(gè)學(xué)科至少培養(yǎng)1名在省內(nèi)有一定知名度的名師，每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)3名在全市有知名度的名師。
4.加大青年教師培養(yǎng)力度。依托學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)和各級名師工作室，成立青年教師發(fā)展專家指導(dǎo)組。進(jìn)一步完善中青年教師的培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行青年教師培養(yǎng)的“師徒結(jié)對”制，為青年教師提供出國、進(jìn)修、拜師學(xué)藝等發(fā)展機(jī)會(huì)，讓中青年教師早日成熟、成名、成家。
5.以名師工作室和教研組為依托，努力搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。
�。�1）校本課程平臺(tái)：通過校本課程的開發(fā)和建設(shè)，開發(fā)教師的學(xué)術(shù)潛能，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓老師“學(xué)”有方向，“術(shù)”有專長，“教”有特色。
�。�2）教育博客平臺(tái)：通過教育博客的寫作，促進(jìn)教師的教育實(shí)踐和反思，促進(jìn)其自我感悟與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)其教育創(chuàng)造力。
（3）校園講壇平臺(tái)：學(xué)校開設(shè)“名師大講壇”“嶺紅廣場大講壇”，鼓勵(lì)各學(xué)科組開設(shè)“科組講壇”，為老師提供交流平臺(tái)。
�。�4）論著發(fā)表平臺(tái)：學(xué)校編輯出版學(xué)術(shù)期刊、�？托�(bào)，鼓勵(lì)教師著書立說，對高質(zhì)量的教育著作提供出版資助。
�。�5）課題研究平臺(tái)。
6.開展校內(nèi)優(yōu)秀教師教育教學(xué)“絕技”研究。認(rèn)真總結(jié)身邊教師的成功典型，發(fā)掘每一位優(yōu)秀教師的看家絕技，編輯成書，加以總結(jié)推廣。對于尚不成熟的老師，鼓勵(lì)其發(fā)展自己的成名絕技，讓每一位教師都教有所長。
7.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。轉(zhuǎn)變和明確教研組、備課組的職能，努力將教研組建設(shè)成教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)科指導(dǎo)中心，將備課組建設(shè)成課堂教學(xué)的研究中心和基層管理組織。
8.加強(qiáng)名師工作室建設(shè)：對已有的三個(gè)名師工作室，加強(qiáng)指導(dǎo)，提供最大協(xié)助，盡量使其出成果、出特色，成為在全國有一定影響的工作室；創(chuàng)造條件繼續(xù)創(chuàng)建新的工作室，爭取五年內(nèi)各個(gè)學(xué)科都能創(chuàng)建自己的工作室。
9.實(shí)施校內(nèi)明星教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。制訂校內(nèi)明星教師獎(jiǎng)勵(lì)方案，每年在各個(gè)層面民主評定業(yè)績突出、特色明顯的年度明星，實(shí)行重獎(jiǎng)。鼓勵(lì)教師多元發(fā)展，多向成才。
四、建立新型學(xué)校開放性的課程體系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供課程保障
1.完善課程管理機(jī)制。建立健全課程委員會(huì)及各種課程組織機(jī)構(gòu)，提高各課程組織的履職能力。建立課程開發(fā)、課程審定、課程實(shí)施、課程評價(jià)等完整的課程管理流程，加強(qiáng)課程實(shí)施的過程監(jiān)控；完善網(wǎng)絡(luò)化、智能化、開放化的多功能課程管理平臺(tái)。
2.加大課程研究力度。學(xué)校成立課程研究中心，切實(shí)開展課程調(diào)研，認(rèn)真研究課程的科學(xué)設(shè)置、開發(fā)和實(shí)施。加大綜合實(shí)踐課程的研究力度，加大初中課程設(shè)置特別是歷史與社會(huì)、綜合課程的教學(xué)以及科學(xué)分科教學(xué)研究的力度。
3.努力構(gòu)建科學(xué)、開放、發(fā)展的課程體系。根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建以基礎(chǔ)性課程為核心，以拓展性課程為增長點(diǎn)的相互銜接、彼此打通、科學(xué)整合的課程體系，重視研究性課程、活動(dòng)性課程的開設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校課程與國際課程潮流的融合。
4.加強(qiáng)課程開設(shè)的選擇性、層次性。在保證必修課程的基礎(chǔ)上，逐步推出足量的選修課程，基本保證進(jìn)入嶺紅的不同層次、不同發(fā)展傾向的學(xué)生，都能找到適合自身個(gè)性與發(fā)展的選修課程，甚至為學(xué)生“量身定做”，充分支持學(xué)生的個(gè)性化成長。
5.實(shí)施校本精品課程戰(zhàn)略。以校本課程作為學(xué)校品牌建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展的突破口，實(shí)行校本課程重獎(jiǎng)制度，大力開發(fā)和認(rèn)真實(shí)施校本課程，構(gòu)建豐富而具有特色的校本課程體系。各教研組組織校本課程攻關(guān)小組，并形成以老帶新的格局，以保證校本課程開發(fā)與實(shí)施的傳承性和可持續(xù)性。推出一批校本教材，大科組每年著力打造1門精品校本課程，小科組每兩年打造1門校本精品課程。
6. 加強(qiáng)學(xué)校課程與國際課程潮流的融合。加強(qiáng)國際課程的研究與引進(jìn)，成立國際課程研究小組，充分了解國際課程的發(fā)展趨勢。開設(shè)國際課程，聘請外教來校授課，在初中、高中均開設(shè)美國文化、美國社會(huì)活動(dòng)、美國的經(jīng)濟(jì)制度等國際理解課程；開辦國際班；開班中美、中英、中加等國際交換生項(xiàng)目；舉辦國際交流特色夏令營。
7.加大學(xué)生活動(dòng)課程的建設(shè)力度。大力開展社團(tuán)活動(dòng)，形成活動(dòng)常規(guī)，提高社團(tuán)活動(dòng)的層次和品位，打造特色社團(tuán)、精品社團(tuán)，形成社團(tuán)聯(lián)盟，讓社團(tuán)成為各種專門人才的搖籃。提高各種活動(dòng)周、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)的課程含金量，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生課余生活的文化含量。
8.加強(qiáng)課程建設(shè)的學(xué)生自主性。切實(shí)轉(zhuǎn)變課程觀念，加強(qiáng)課程建設(shè)的學(xué)生自主性，成立學(xué)生課程組織，及時(shí)吸納學(xué)生對于課程建設(shè)與實(shí)施的意見建議，讓學(xué)生成為課程開發(fā)和實(shí)施的主人；增強(qiáng)課程實(shí)施的參與性、研究性和探究性。
9.探索實(shí)施校本課程社會(huì)化、國際化工程。擴(kuò)大校本課程的資源范圍，聘請?jiān)谀承╊I(lǐng)域確有研究的社會(huì)人士，聘請國外專家，面向全體學(xué)生開設(shè)適合學(xué)生發(fā)展實(shí)際與需要的校本課程；聘請國內(nèi)外專業(yè)人士指導(dǎo)、協(xié)助開發(fā)校本課程。
五、加大德育創(chuàng)新力度，培養(yǎng)高品位的現(xiàn)代學(xué)生
1.更新德育觀念。變以“管”為主的德育觀念為“以‘育’為核心，‘管’‘育’并重，助力學(xué)生發(fā)展”的德育觀念，尊重學(xué)生在德育中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的德育主體作用；加強(qiáng)對學(xué)生心結(jié)的開導(dǎo)、情緒的疏導(dǎo)、思想的引導(dǎo)、人生的指導(dǎo)。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇6
通過以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，以楷模教育為主線，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)為載體的主題教育開展，突出九中德育特色建設(shè)，深入開展學(xué)校文化建設(shè)年活動(dòng)。通過多渠道的培養(yǎng)方式，提高德育隊(duì)伍的管理水平和育德能力，從而更好地落實(shí)規(guī)劃目標(biāo)。
一、全面啟動(dòng)楷模教育，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
�。ㄒ唬┱J(rèn)真制定并實(shí)施“以周恩來為人生楷模，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)方案，全面啟動(dòng)主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)全校學(xué)生以xx優(yōu)秀校友周恩來為人生楷模，對照社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以周恩來為學(xué)習(xí)楷模，通過周恩來班創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生制定好自己的成長規(guī)劃（生涯指導(dǎo)）和班級創(chuàng)建規(guī)劃，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到日常的學(xué)習(xí)生活之中。進(jìn)一步完善我�；顒�(dòng)方案，分解教育內(nèi)容，制定不同年級的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育策略，主要通過課程引領(lǐng)、活動(dòng)深化、實(shí)踐提升三個(gè)主要步驟加以落實(shí)。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀集體進(jìn)行表彰。
�。ǘ┘訌�(qiáng)法治教育。繼續(xù)實(shí)施好“四個(gè)一”（一課、一長、一庭、一考），堅(jiān)持上好法治教育課，利用班校會(huì)時(shí)間以及模擬法庭等多種形式做到每月一個(gè)法制教育主題，把法治教育納入對學(xué)生操行的全面考核之中。結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，積極參與在xx區(qū)“天平杯”法治漫畫大賽。利用12月4日組織開展“國家憲法日”教育活動(dòng)，配合消防部門搞好“11·9”消防日活動(dòng)，配合交管部門做好“12·2”交通安全日活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)年活動(dòng)，積極推進(jìn)禮儀教育，認(rèn)真組織好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練周，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多種形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》，逐條向?qū)W生進(jìn)行宣講，做到每名學(xué)生都要對《守則》做到熟知熟記。以優(yōu)化管理方式為著力點(diǎn)，以研發(fā)課程為突破點(diǎn)，以整合資源為支撐點(diǎn)，以60個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，按照學(xué)校定位、年級設(shè)計(jì)、班級實(shí)施、教學(xué)推進(jìn)、家校配合、社區(qū)互動(dòng)、表彰激勵(lì)的“七途徑”制定學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育發(fā)展規(guī)劃，注重過程，強(qiáng)調(diào)落實(shí)。
�。ㄋ模┏浞掷弥卮蠊�(jié)慶日。引導(dǎo)學(xué)生更好地感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真諦和要義，組織開展好九月份的民族精神教育月、9月3日紀(jì)念反法西斯勝利71周年、9月30日“烈士紀(jì)念日”、10月22日紀(jì)念長征勝利八十周年和12月13日“南京大屠殺國家公祭日”教育活動(dòng)。
（五）加強(qiáng)實(shí)踐育人。認(rèn)真落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，為學(xué)生搭建了解社會(huì)、參與社會(huì)的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。做好初中、高中學(xué)生到綜合實(shí)踐基地集中參加實(shí)踐活動(dòng)工作，高中7天，初中5天，并做好《xx市義務(wù)教育七、八年級學(xué)生集中參加社會(huì)實(shí)踐考核表》和《xx市普通高中一、二年級學(xué)生集中參加社會(huì)實(shí)踐考核表》填寫、歸進(jìn)學(xué)生檔案工作。結(jié)合“實(shí)踐課堂”的開展，加大落實(shí)“三崗”勞動(dòng)體驗(yàn)的力度，廣泛開展學(xué)生的校內(nèi)勞動(dòng)，組織好學(xué)生的社區(qū)勞動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作
積極參與市級、國家級心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)工作；完成十三五課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作；積極開展生涯指導(dǎo)工作的實(shí)踐探索，充分利用社團(tuán)活動(dòng)、德育研究課、心育課等途徑開展生涯指導(dǎo)工作，為即將開始的新課改做好前期準(zhǔn)備工作。
三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、本學(xué)期積極開展班主任論壇活動(dòng)和校級班主任技能大賽活動(dòng)，發(fā)揮名班主任的示范引領(lǐng)作用動(dòng)，。
2、成立區(qū)校兩級名優(yōu)班主任工作室，適時(shí)召開成立大會(huì)。
3、結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)年以及我校確定的“十三五”德育研究課題，進(jìn)一步提升德育工作者的.工作幸福指數(shù)，積極開展班主任身心素養(yǎng)訓(xùn)練，提升團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高工作的科學(xué)性；形成獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為全區(qū)評選模范班主任、各級各類德育先進(jìn)工作者做好準(zhǔn)備工作。
四、加強(qiáng)家校合作，指導(dǎo)做好家庭教育
整合學(xué)校內(nèi)部的各種教育資源和學(xué)校、家庭、社會(huì)的綜合教育資源，將各種教育影響有機(jī)地聯(lián)系起來，形成一體化的教育力量，構(gòu)建以學(xué)校為主體，家庭、社會(huì)為依托的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全面、全程、全員育人。將家長委員會(huì)成員、法治副校長及輔導(dǎo)員，青年志愿者等組織起來，構(gòu)建學(xué)校第二管理團(tuán)隊(duì)，并在學(xué)校指導(dǎo)下開展工作，發(fā)揮他們?nèi)瞬拧I(yè)的優(yōu)勢，彌補(bǔ)學(xué)校教育資源不足的問題。規(guī)范家長學(xué)校培訓(xùn)課程，提高家長的教育素養(yǎng)。建立學(xué)校家長聯(lián)系渠道。如建立家訪制度、設(shè)立家長信箱、家長接待日、開放日、搭建網(wǎng)上交流平臺(tái)等，指導(dǎo)家長做好家庭教育。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇7
一、學(xué)校概況：
我校位于南京市玄武區(qū)紅山街道月苑小區(qū)營苑南路3號，是玄武區(qū)教育局和南京市第十三中學(xué)20xx年8月新落成的一個(gè)校區(qū)。學(xué)�，F(xiàn)擁有初中三個(gè)年級共23個(gè)班級，1000余名學(xué)生，近六十名教職員工。經(jīng)過三年的運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良、教師敬業(yè)、管理嚴(yán)格、設(shè)施先進(jìn)、教育教學(xué)質(zhì)量突出，在紅山及周邊地區(qū)擁有良好的聲譽(yù)，尤其是第一年的中考，在學(xué)校生源基礎(chǔ)非常薄弱的情況下，取得了較為優(yōu)異的成績，在家長中產(chǎn)生了較好的反響，隨著學(xué)校間競爭日益激烈，學(xué)校面臨不斷提高教學(xué)質(zhì)量、做顯學(xué)校特色的壓力。
二、指導(dǎo)思想：
以玄武教育理念（用愛、用心、用力，辦人民滿意的玄武教育，讓每個(gè)學(xué)生成才、讓每位教師成功、讓每所學(xué)校成名）為指導(dǎo)，認(rèn)真發(fā)揚(yáng)“認(rèn)定目標(biāo)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、勇奪第一”的玄武教育精神，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校區(qū)建成在三區(qū)交界處享有盛譽(yù)的校風(fēng)一流、師資一流、設(shè)施一流、質(zhì)量一流的生態(tài)型學(xué)校，為做大做強(qiáng)十三中和實(shí)現(xiàn)“五區(qū)五領(lǐng)先”的玄武教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出切實(shí)的貢獻(xiàn)。
三、目標(biāo)和措施：
�。ㄒ唬┥鷳B(tài)型管理：堅(jiān)持以人為本，建立和諧校園，提高執(zhí)行力，努力使學(xué)校的管理工作做到規(guī)范化、精細(xì)化、高效率。
1、真心實(shí)意依靠教師。教育工作是“以愛點(diǎn)燃愛，以智慧啟迪智慧”的工作，需要教師以真情全身心地投入。學(xué)校管理的核心工作就是真心對待教師，幫助每位教師成長、發(fā)展，幫助每位教師擺脫職業(yè)倦怠，讓教師心理快樂起來、健康起來，從而落實(shí)促進(jìn)每位學(xué)生得到發(fā)展這一宗旨。為了提高教師的學(xué)校生活質(zhì)量，培養(yǎng)教師在學(xué)校的幸福感，實(shí)施溫馨工程，逐步進(jìn)行校園和辦公室的綠化、人文化建設(shè)，改善教師就餐環(huán)境和就餐質(zhì)量，裝修體育館，為教師提供寬松、雅致的工作和校園生活條件，隆重舉行教師節(jié)表彰等活動(dòng)，讓努力工作的教師得到實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)，為教師的發(fā)展的途徑和條件。
2、進(jìn)一步推進(jìn)精細(xì)化管理。根據(jù)上級教育行政部門的要求，調(diào)整好學(xué)校校級和中層的分工，并幫助每人盡快勝任自己的工作。堅(jiān)持和完善條塊結(jié)合、以塊為主的管理體制，繼續(xù)實(shí)行分管校長責(zé)任制和分管主任負(fù)責(zé)制，層層負(fù)責(zé)，層層把關(guān)，按照層級處理和解決問題，提高每一個(gè)人的責(zé)任心和解決問題的能力。行政干部實(shí)行責(zé)任制和周報(bào)表制。加強(qiáng)處室和行政人員的服務(wù)意識(shí)和作風(fēng)建設(shè)，把服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量作為干部作風(fēng)的一個(gè)最重要的方面來考核，在管理工作中既要嚴(yán)格要求，又要充滿人文關(guān)懷，變單向的管理為熱情的關(guān)懷、期望和實(shí)實(shí)在在的幫助。
3、從校風(fēng)建設(shè)的高度抓好師德建設(shè)。校風(fēng)首先是師風(fēng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)好紅山的優(yōu)良校風(fēng)就必須要進(jìn)一步建設(shè)好一流的師風(fēng)。為此，學(xué)校提倡激情工作，同時(shí)強(qiáng)調(diào)搞好平衡，既要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，更要切實(shí)發(fā)揮團(tuán)結(jié)奮斗和科學(xué)奮斗精神，既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要切實(shí)做到熱愛學(xué)生，依法管理學(xué)生，切實(shí)做到有令則行，有禁則止，使每一位教師都能做道德教師，建立以平等、關(guān)愛、嚴(yán)格為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系。我們要像斯霞老師那樣，愛校、愛生、愛崗、愛教，講崗位責(zé)任，講社會(huì)責(zé)任，講國家責(zé)任，果能如此，我們就能不斷提高工作和生活質(zhì)量。
4、高標(biāo)準(zhǔn)做好省示范初中驗(yàn)收的一切準(zhǔn)備工作。從課堂教學(xué)、校風(fēng)建設(shè)、材料準(zhǔn)備、校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施等方面做好精心準(zhǔn)備，確保高質(zhì)量通過省示范初中驗(yàn)收，為成為省示范初中中的窗口學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5、切實(shí)做好今年的畢業(yè)班工作。成立由校長為組長，書記具體分管由全體行政干部參加的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要進(jìn)一步加強(qiáng)全體初三老師的作風(fēng)建設(shè)，初三教師要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)。要組織好對中考的研究。組織教師參加教研室安排的中考命題思路講座，加強(qiáng)研究，把新課改要求、中考命題思路與平時(shí)教學(xué)結(jié)合起來，把研究成果體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。狠抓初三年級所有學(xué)科的教學(xué)和復(fù)習(xí)質(zhì)量，不搶進(jìn)度，不搞題海，注重質(zhì)量、注重效益。注意學(xué)生的體育鍛煉，確保學(xué)生有充沛的精力上好每一節(jié)課。采取切實(shí)有效的措施提高升學(xué)率，每個(gè)行政干部聯(lián)系一個(gè)初三班級和一個(gè)學(xué)科，確保今年初三的均分超區(qū)均分，學(xué)生達(dá)十三中高中分?jǐn)?shù)線100人，超過區(qū)里規(guī)定的趕超目標(biāo)學(xué)校。
（二）生態(tài)型德育：堅(jiān)持育人為本，積極營造和諧健康向上的校園文化，加強(qiáng)班集體建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力使學(xué)校成為師生共同成長的精神家園。
1、大力加強(qiáng)班集體建設(shè)。班集體是學(xué)校機(jī)體的細(xì)胞，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長和社會(huì)化的重要基地。建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體，提高班級生活質(zhì)量，為學(xué)生營造充滿成長氣息的精神家園，營造一個(gè)有安全感、舒適感、和諧愉悅、能凝聚人心、能催人上進(jìn)的良好氛圍，是學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。班集體的.核心是班級精神、優(yōu)良的班風(fēng)，而班集體的目標(biāo)是指引集體成員前進(jìn)，形成班級精神的方向。明確的目標(biāo)是維系師生團(tuán)結(jié)奮斗的紐帶；以活動(dòng)為中介，促進(jìn)班集體形成；讓學(xué)生成為班集體的主人；積極動(dòng)員各科教師共同創(chuàng)建班集體。認(rèn)真搞好學(xué)校的九月份的“班集體建設(shè)月”。建立和完善星級生態(tài)型班集體的創(chuàng)建工作（必備條件（討論）：班級有植物、有書架、有對公物和環(huán)境的愛護(hù)、有班訓(xùn)、有良好的人際關(guān)系、有良好的行為習(xí)慣等），并把生態(tài)型班集體的創(chuàng)建作為生態(tài)型學(xué)校建設(shè)的抓手。繼續(xù)做好行為規(guī)范示范班的申報(bào)、認(rèn)定等工作，要加大行為規(guī)范示范班的評比在星級生態(tài)型班集體評比中的比重。
2、大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真總結(jié)德育工作中的得與失，努力提高德育工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。學(xué)生處要認(rèn)真抓好班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，繼續(xù)辦好班主任論壇，加強(qiáng)班會(huì)的計(jì)劃性和規(guī)范性，精心搞好每一次的德育活動(dòng)，每月要有一次讓學(xué)生動(dòng)情、動(dòng)容的精品活動(dòng)。
3、認(rèn)真進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，努力幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)強(qiáng)化懂禮貌（對父母、對師長、對同學(xué)、對他人）守規(guī)則（遵守學(xué)校紀(jì)律、社會(huì)公德、交通規(guī)則、對他人的諾言）教育。通過踐行活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)抓幾個(gè)習(xí)慣的鞏固：文明的習(xí)慣，良好的服飾、發(fā)式習(xí)慣，進(jìn)校就讀書的習(xí)慣，講衛(wèi)生的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、做好操（整好隊(duì)）的習(xí)慣，本學(xué)期要還要重點(diǎn)抓好愛護(hù)公物（校園環(huán)境）的習(xí)慣、讀好書的習(xí)慣。各班級一定要抓好開學(xué)初一個(gè)月（行為習(xí)慣養(yǎng)成月和民族精神月）的良好的教育契機(jī)，通過各種形式，抓好對學(xué)生進(jìn)行以上良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育，月底進(jìn)行相關(guān)評比表彰，學(xué)生處提前設(shè)計(jì)好相應(yīng)的活動(dòng)并制定好相關(guān)細(xì)則。學(xué)生處要加大檢查評比的力度，年級組長要把本年級的學(xué)生常規(guī)檢查抓在手上并定期進(jìn)行講評，加大對本年級常規(guī)管理的力度，以促進(jìn)各班的常規(guī)工作不斷上臺(tái)階。
4、精心構(gòu)建有生命力的校園文化。根據(jù)學(xué)校的地理位置和環(huán)境特點(diǎn)，努力形成學(xué)校的文化特色。學(xué)校校園要努力做到區(qū)域布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備完好，合理規(guī)劃綠地，營造賞心悅目的氛圍，逐步建成富有自然美與藝術(shù)美的校園環(huán)境。各班教室要堅(jiān)持統(tǒng)一要求與個(gè)性化布置相結(jié)合。國旗、校訓(xùn)（或校風(fēng)、學(xué)風(fēng)）、班級板報(bào)，要有統(tǒng)一要求，同時(shí)鼓勵(lì)各班進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，使教室成為能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、有凝聚力、吸引力的溫馨家園和充分發(fā)揮學(xué)生才能，培養(yǎng)個(gè)性的舞臺(tái)。營造和諧融洽的校園人際關(guān)系，建立民主、平等、積極、向上的校風(fēng)校紀(jì)，構(gòu)筑寬松進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真辦好學(xué)校的櫥窗、班級的黑板報(bào)、學(xué)校走廊上的壁報(bào)，努力讓學(xué)校的每一個(gè)角落都散發(fā)著濃郁的教育氣息，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境和氛圍。深入開展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步組織好能促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)并指導(dǎo)學(xué)生開展好相關(guān)活動(dòng)。認(rèn)真組織好團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)。努力挖掘社區(qū)教育資源，繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，切實(shí)尊重家長，把家長做為學(xué)校南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)20xx學(xué)年度學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，
教育的最重要同盟軍。繼續(xù)開展好“家長開放日”活動(dòng)，學(xué)校文化形成了學(xué)校的教育生態(tài)，學(xué)生在學(xué)校的生態(tài)環(huán)境中汲取營養(yǎng)，最終內(nèi)化為自身的素質(zhì)。
5、大力提倡全員育人。學(xué)校中的每一位教職員工都是德育工作者，都要做學(xué)生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行來影響和感染學(xué)生，都要變成學(xué)生的優(yōu)良的教育環(huán)境，為讓學(xué)生過有道德的校園生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每一位教師都要充分挖掘教學(xué)中的教育性因素，充分發(fā)揮教學(xué)中的教育作用，每一位教職工都要本著對學(xué)生、對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)負(fù)起對對學(xué)生教育和管理的責(zé)任來，自己課堂的事自己負(fù)責(zé)，每位教師都要有自己的幫教對象，都要對學(xué)生從嚴(yán)要求、管教管導(dǎo)。
�。ㄈ┥鷳B(tài)型教學(xué)：按照精細(xì)化管理的要求，加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)力，努力減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在做好“四邊雙過關(guān)”總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究并開展“四邊雙優(yōu)秀”活動(dòng)。教師要嚴(yán)格按課程表上課，完善聽課查課制度，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理，要做到“精備、精編、精講、精批、精補(bǔ)；有發(fā)必收，有收必批，有批必評、有評必補(bǔ)”。完善學(xué)生定期座談反饋制度，完善班級日誌制度，完善互幫互學(xué)的教研組、備課組聽課、評課制度。要積極解決低層次干擾教學(xué)行為問題，力求95%以上的學(xué)生能專心聽課，積極思考，確保每一節(jié)課高質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)早讀課管理，努力提高早讀課質(zhì)量。堅(jiān)決管好教輔資料的征訂（所有學(xué)生資料的征訂必須經(jīng)過教導(dǎo)處，凡征訂教輔材料的不再印發(fā)任何講義，任何費(fèi)用的征收都須經(jīng)過校長室同意）。
2、大力加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。繼續(xù)實(shí)行教研組長和備課組長負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，備課組長要抓好四統(tǒng)一，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測。校級領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)聯(lián)系一個(gè)教研組。要用校本管理的方法，加強(qiáng)教研組和備課組自我層面的管理，按照學(xué)習(xí)型教研組和備課組評比標(biāo)準(zhǔn)，選配業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、威信高、有事業(yè)心、能起協(xié)調(diào)統(tǒng)率作用的組長，培育團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和利益而相互協(xié)作、盡心盡力克服困難，不斷進(jìn)取，充分發(fā)揮教研組和備課組在提高教研水平、促進(jìn)教師發(fā)展和大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量中的作用。
3、提高教學(xué)力，對不同階段教師提出不同要求。處于第一階段（1至3年）的教師，重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步掌握教育教學(xué)的新理念。處于第二階段（4至9年）的教師重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開主題教研活動(dòng)，并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。處于第三階段的教師（含區(qū)級及以上骨干教師培養(yǎng)對象）的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發(fā)等工作。本學(xué)年將按計(jì)劃開展師徒掛鉤學(xué)習(xí)活動(dòng)、新教師上崗課、初三新教師上崗課、志遠(yuǎn)杯青年教師基本功比賽、教學(xué)案例評比、教育碩士論壇等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的舉辦來進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)力。
4、切實(shí)解決作業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，把作業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)質(zhì)量提高的突破口。要努力解決學(xué)生作業(yè)中存在的“勞民傷財(cái)”、效率低下問題：數(shù)量太多、難度太大，現(xiàn)成資料使用過多、過于重復(fù)，作業(yè)沒有層次、學(xué)生選擇性差。本學(xué)年要以作業(yè)量控制為切入點(diǎn)，解決作業(yè)的編制質(zhì)量問題、層次性問題和效率問題。主要學(xué)科每門限配一套課外資料，作業(yè)次數(shù)與周課時(shí)一致，每次作業(yè)3～5題，學(xué)生根據(jù)自身能力選做3題左右；鼓勵(lì)教研組、備課組集體協(xié)作，研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè)，并注明是基礎(chǔ)題還是提高題，是必作題還是選作題，還有哪些是多解題，以供不同層次的學(xué)生選做；要求教師對課堂作業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計(jì)分析，個(gè)別存在的問題及時(shí)當(dāng)面幫助，共性的問題則在本學(xué)科課上講評，并反思教學(xué)中存在的問題，嚴(yán)禁私自占用自習(xí)課、課外活動(dòng)課等時(shí)間集體上課；每周由年級組或班主任組織學(xué)生填寫作業(yè)質(zhì)量感受表，及時(shí)反饋給科任老師，努力提高作業(yè)效率。
5、認(rèn)真繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校業(yè)已形成的好的傳統(tǒng)，吸取過去三年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。積極借鑒教學(xué)案的有益經(jīng)驗(yàn)，積極實(shí)施“課前學(xué)、課中考”的教學(xué)模式，要積極提倡學(xué)生課前自學(xué)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，在教學(xué)中提倡主學(xué)科留出時(shí)間給學(xué)生當(dāng)堂做作業(yè)，教師下課帶著作業(yè)走，每節(jié)課教師講授時(shí)間原則上不得超過30分鐘。認(rèn)真、扎實(shí)地推進(jìn)洋思中學(xué)的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）運(yùn)動(dòng)，通過“三清”要向每節(jié)課要質(zhì)量，向每天要質(zhì)量，向每周要質(zhì)量。各年級要借鑒借鑒去年初二三清的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)決有效地預(yù)防差生的形成，拿出“三清”的具體辦法。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，初一學(xué)生要在開學(xué)第一個(gè)月解決聽課、預(yù)習(xí)、作業(yè)常規(guī)的問題。各年級都要積極探索獨(dú)具特色、符合教育規(guī)律的大面積提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。
（四）其他工作
1、本著為教學(xué)服務(wù)宗旨，要加強(qiáng)財(cái)經(jīng)、校產(chǎn)管理，增強(qiáng)開源節(jié)流意識(shí)，減少資源損毀和浪費(fèi)。做好校園的凈化、美化、人文化建設(shè)，。
2、本著為學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的精神，樹立安全第一的意識(shí)，加強(qiáng)行政值班。宿管人員和值班人員必須認(rèn)真做好住校學(xué)生的管理工作，確保住校生的安全和住宿質(zhì)量。
3、切實(shí)做好小升初銜接工作和招生工作，做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象，不斷擴(kuò)大學(xué)校的影響和知名度。
4、做好人事及學(xué)校文書檔案的整理工作。
5、從學(xué)生的健康成長出發(fā)，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。體育工作要認(rèn)真抓好課堂教學(xué)和課外體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣，組織好兩課兩操、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加競技性的體育比賽并力爭出成績，衛(wèi)生工作學(xué)生的健康教育要抓緊抓好，既要美化環(huán)境，更要養(yǎng)成孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止各類傳染病。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇8
20xx年暑期已經(jīng)來臨，希望老師們在假期中適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，度過一個(gè)健康、快樂、安全的暑期生活。為了能很好地落實(shí)學(xué)校常規(guī)工作，特制定一份暑期安排計(jì)劃：
一、對學(xué)校行政干部要求
1、反思本學(xué)期工作的薄弱環(huán)節(jié)和全體教師測評中指出的不足方面，思考和醞釀下學(xué)期工作要求。
2、關(guān)心教工的生活和健康，做好對教師的家訪探望工作。
3、8月xx日下午1：00召開行政會(huì)，討論下學(xué)期工作，每位成員拿出討論稿（書面）
二、班主任在暑期中應(yīng)該完成的內(nèi)容
1、暑假期間班主任要利用暑期對學(xué)生進(jìn)行家訪。尤其是特殊家庭子女和家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，要在生活、心理上給予全面的指導(dǎo)和幫助。新接班做好100％家訪工作；延續(xù)班級起碼1/3家訪。
2、班主任務(wù)必完成教育局舉辦的教師培訓(xùn)任務(wù)（7月10日教育學(xué)院全天）
3、六年級新接班教師在18日上午8：00到校集中；9：00學(xué)生報(bào)分兩批報(bào)到。
4、下午1:00討論升留級名單（校長室、教導(dǎo)處、原六年級、七年級、八年級、九年級組長）
三、任課老師要求
1、結(jié)合本學(xué)期教研組自培和教學(xué)工作撰寫教學(xué)反思。
2、中考學(xué)科教師完成種考試卷。
3、完成新學(xué)期兩周的備課工作。
4、參加數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)整的教師修訂統(tǒng)整指南、修改兩篇教案。
5、學(xué)校的`新一輪課題將啟動(dòng)，有意向的教師可利用暑期進(jìn)行思索，并完成開題報(bào)告的申報(bào)工作。
6、新書分班（根據(jù)新華書店通知）
四、對教務(wù)處的要求
1、做好新六年級相關(guān)工作。
2、做好九年級畢業(yè)班相關(guān)后續(xù)工作。
3、做好新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
五、工會(huì)暑期工作
1、在暑期7月上旬完成退休和在職教職工的慰問和送清涼工作。
2、完成7月10開始的在職教職工的云臺(tái)山、開封旅游工作。
3、在暑期每位教職工讀一本書（有關(guān)教育、教學(xué)方面）作讀書札記。
六、總務(wù)處暑期工作
1、做好各辦公室清理打包工作
2、做好學(xué)校大修工作
七、人事室暑期工作
1、暑期前辦公室內(nèi)用品整理保管好，私人貴重物品帶走（學(xué)校有裝修隊(duì)維修）
2、值班老師按時(shí)到校值班，并負(fù)起職責(zé)。發(fā)現(xiàn)問題在第一時(shí)間報(bào)校長。
八、教工上班時(shí)間
1、行政及二處上班：8月26日上午8：30；
2、教師上班時(shí)間：8月27日8：30；
3、學(xué)生開學(xué)9月1日。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教導(dǎo)處將遵循教育局和學(xué)校的工作思路，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。
二、奮斗目標(biāo)
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好九年級課堂教學(xué)工作，爭取今年中考升學(xué)率更上一層樓。
3、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，以遠(yuǎn)程教育資源為平臺(tái)，努力打造高效課堂。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┮�(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量
1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實(shí)《臨江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，繼續(xù)實(shí)施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學(xué)行為。
2、注重教學(xué)常規(guī)檢查。各任課教師及時(shí)寫出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，
計(jì)劃不要流于形式，應(yīng)具體適用，在落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，采用定期和不定期相結(jié)合的形式，做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚(yáng)推廣，本學(xué)期教案檢查四次，作業(yè)、批改記錄檢查四次，聽課記錄兩次，對存在的問題督促及時(shí)改進(jìn)，鼓勵(lì)全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束，各科任做好學(xué)期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向。
3、認(rèn)真做好反思工作，使其經(jīng)常化。教學(xué)后的反思有助于提高教師的教學(xué)評價(jià)和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思，能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時(shí)解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于提高教學(xué)水平，使教師的認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的高度。每位科任教師課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)�；�。
（二）抓好教研工作，扎實(shí)有效開展教研教改活動(dòng)
1、加大課堂教學(xué)改革力度，完善學(xué)科教研教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)，教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學(xué)期進(jìn)行一次公開課，新上崗教師應(yīng)進(jìn)行一次匯報(bào)課。老教師上一節(jié)示范課。評課教師發(fā)言要實(shí)事求是，并做好記錄。及時(shí)進(jìn)行教研總結(jié)。教研活動(dòng)要有針對性、有實(shí)效，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2、強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)對備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，根據(jù)農(nóng)村中學(xué)年級單班的特點(diǎn)，不同年級教師合作備課，本學(xué)期準(zhǔn)備三次集體備課。
3、完善聽課、評課制度。鼓勵(lì)全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在15課時(shí)/人以上，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量在30課時(shí)/人以上，教學(xué)五年內(nèi)的`青年教師聽課數(shù)量在30課時(shí)/人以上，教師爭取每周聽一節(jié)課，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨年級聽課，提倡課后評課、交流。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)培養(yǎng)使其盡早成為骨干力量。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)藝術(shù)，學(xué)校指派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師與剛走上崗位的老師結(jié)對子。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波；于揚(yáng)、陳東與田甜；王薇與林海。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
5、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與片區(qū)學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。
6、群策群力組織好各類競賽活動(dòng)。為活躍學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，本學(xué)期我們將進(jìn)行作文比賽及演講比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
�。ㄈ┎扇∮行Т胧�，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)
科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。各年級各班對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施，學(xué)期結(jié)束前兩周，學(xué)校組織班子成員對各年級各班的音體美等學(xué)科進(jìn)行評估，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。
（四）開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力
本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與各興趣小組活動(dòng)，提高自己的能力，加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓(xùn)練，爭取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。課外活動(dòng)小組每周活動(dòng)一節(jié)，期末要完成總結(jié)，對各活動(dòng)小組進(jìn)行評比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接聽手機(jī)等現(xiàn)象；
2、認(rèn)真專研教材，了解學(xué)生，備出兩周教案，不得無教案上課。
3、輔導(dǎo)學(xué)生要耐心、細(xì)心，輔導(dǎo)方式應(yīng)因地制宜。
4、實(shí)行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課。
5、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機(jī)進(jìn)課堂。
四、具體的周工作安排
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