有關學習計劃失敗的原因

　　每學期期末考試后，很多孩子都會定制下一學期的學習目標：下學期，我要考班級前三名!下學期我要考年級前三名!可是，有多少孩子的學習計劃失敗了，下學期還是和上學期一個結果，考試成績不甚理想!那么，學習計劃為什么總是失敗呢?怎樣保證學習計劃成功實現呢?

　　學習計劃失敗的原因 1

　　1.沒有恒心

　　學習是一個長期的過程，不是一天兩天就能完成的，貴在堅持，不要用跑短跑的速度與耐力去跑馬拉松!

　　2.本末倒置

　　學習本身就是一個由不會到會的過程，不要過分的拘泥一些無關緊要的`細節(jié)問題，而忘記學習本身!

　　3.不自信

　　學習首先要相信自己，要給自己說，我行，我是最棒的，而不是還沒開始學習，就先把自己定位為不行，我學不會!

　　4.想的太多，做得不夠

　　學習是一個有既定目標的事情，今天我要學會什么，或今年我要取得什么樣的成績，有目標并付諸實踐，成功在向你招手!

　　5.過于急躁

　　靜下心來好好學習，梳理自己的知識架構，理清自己的學習思路，一步一個腳印的學習才能取得成功，學習不能一口吃個胖子，不會一蹴而就，所以，學習要有耐心很重要。

　　6.不喜歡過程

　　從不會到會是一個過程，而不是一個憑空而來的結果，想取得好成績就得為了既定目標努力學習，才能取得成功!

　　7.過猶不及

　　學習不是單純的題海戰(zhàn)術，沉迷于題海不能自拔只能讓自己更累，學習應該是跳出題海，從一道題學會一類題，學會一種思維，一種方法，一種技巧，見微之類，不是單純的為了學習而做題，而是為了驗證學會而做題!

　　學習計劃失敗的原因 2

　　一、結點卡得太緊，沒有調整余地

　　這份學習計劃表有沒有眼熟的感覺，估計不少同學都是這樣制定計劃的。從起床到睡覺，每天的時間安排得滴水不漏，滿滿當當的。這種安排表的局限就是沒有一點調整余地，比平時上學還緊張，除非自我約束能力很強的同學才能堅持下去，畢竟在家學習氣氛不比學校的課堂上，不僅學習效率要折扣，而且心情很放松，難以取到預期成效。

　　再加上假期里的臨時狀況不少，分心的事情也多，還有社交等原因，這樣緊張的學習安排，一旦有一項內容無法執(zhí)行到位，就沒有多余的時間補上，容易引起焦慮沒有成就感。

　　二、目標不明確，事項不詳細

　　“麻雀雖小，五臟俱全”，一份學習計劃表，雖然簡明扼要，字數不多，但包含的內容一定要有：5W1H，即when（何時）、where（何地 ）、what（何事）、why（何因 ）、who（何人），以及how(怎么做)，這六要素缺一不可。

　　等到把為什么要做什么事情，到確定誰要在什么地方在什么時間內完成，并且如何去實現后，這就相當于從目標至計劃至結果形成了一個完整的閉環(huán)，有目標有動力，并有詳細的執(zhí)行計劃，那么，一步一步去落實就會很在成就感。要是目標不明確，要學習的內容又稀里糊涂，這樣的計劃就如同空中樓閣，看起來很夢幻實際上沒法實現。

　　三、學習內容不分主次，不分難易

　　在制訂學習計劃的時候，我們往往只簡單地把時間分割成一段段，然后按待做的事項分配�？墒聦嵣�，有些學科是學習的重點，需要多花時間和精力，有些安排用來加強體育鍛煉增強體質，有些興趣愛好與體育鍛煉類似，這就需要充分考慮和預估哪些事項需要分配多少時間。

　　比如說，數學這一門學科，基礎較薄弱，需要去輔導機構補課，另還要額外完成一些強化訓練題，很顯然，以上這個安排表就不合適了。在一天的計劃安排表中，需要分配很大一模塊時間用在學數學上，還有影響升學成績的科目也不能放松。對比學校的課程安排表，在家學習的靈活性更大，被干擾的因素也更多，這樣的.話更要做到提高注意力和思維力，把學習效率提升上去。

　　還是，畢竟假期的學習氛圍相比學校更枯燥、單一，再加上沒有體育課，那么在安排表里要安排休閑、娛樂、鍛煉的時間，做到主次分明，難易搭配，勞逸結合，否則很容易身心疲憊，難以順利完成預定學習任務。

　　四、沒有評價反饋體系

　　自覺學習的動力，很大部分都是來自于自我或他們的評價和肯定。同樣的道理，要將計劃付諸行動中，也離不個評價體系，這包括自我評價反饋，也包括他人評價和肯定，比如來自父母長輩的評價、建議、肯定以及支持，還包括適度的獎罰制度。

　　不管做什么事情，都有剛開始的萌動期，到后來的適應期，再到惰性期。如果有一份完整的評價反饋體系就可以在到達惰性期前就及時評價，并且配合物質或精神獎勵，這樣的學習又會有動力。

　　成功找方法，失敗找原因，一份周密的學習計劃卻執(zhí)行不到位，大體有以上4點原因，要是制定計劃時能把這幾點考慮周全，才算得上一份周密又可執(zhí)行的好計劃。

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