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高三學(xué)習(xí)文科計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-01 18:03:53 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

高三學(xué)習(xí)文科計(jì)劃4篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的高三學(xué)習(xí)文科計(jì)劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高三學(xué)習(xí)文科計(jì)劃4篇

高三學(xué)習(xí)文科計(jì)劃 篇1

  高考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),這個(gè)時(shí)候如果有一個(gè)很好的復(fù)習(xí)計(jì)劃,勢(shì)必是給自己注入一劑強(qiáng)心針,在最后的沖刺階段提高你的學(xué)習(xí)成績(jī),圓自己的大學(xué)夢(mèng)。

  參考的建議:

  語(yǔ)文:提升空間很大,多側(cè)重于古典文與現(xiàn)代文。

  數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的`知識(shí)一般不難,但是高考相對(duì)要上一個(gè)層次,所以必須要額外做題彌補(bǔ)不足。

  英語(yǔ):注重語(yǔ)感,我建議你花15分鐘,每天早晨大聲朗讀,這樣你就可以培養(yǎng)語(yǔ)感。李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)說(shuō):學(xué)好英語(yǔ),最有權(quán)勢(shì)的人會(huì)做和說(shuō),為什么的問(wèn)題;第二是閱讀起來(lái)會(huì)做,但為什么失去了,因?yàn)樗恢勒Z(yǔ)法,但要做到與語(yǔ)言問(wèn)題意識(shí)。

  綜合文字:

  1,看到熟悉的教科書,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  2,充分完全掌握課本內(nèi)容基礎(chǔ)上,把目錄背下來(lái),這是關(guān)鍵的一步,無(wú)論是政治、歷史或地理課本上。

  3,客觀題做題,抓住題目主干。重點(diǎn)在于多做練習(xí)題,多練來(lái)達(dá)成復(fù)習(xí)目的。

  時(shí)間安排:

  1,不要奢求能夠在短時(shí)間內(nèi)將文科成績(jī)大幅度提升,復(fù)習(xí)還是需要一步步花時(shí)間推進(jìn)的。

  2,每天中午中飯前進(jìn)教師完成一道題。

  3,做題要講究質(zhì)量,講究效率。不懂的問(wèn)題要用筆記下,想老師、同學(xué)請(qǐng)假。

高三學(xué)習(xí)文科計(jì)劃 篇2

  這個(gè)暑假對(duì)于準(zhǔn)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,休息放松是一方面,進(jìn)行課外閱讀、查漏補(bǔ)缺、社會(huì)調(diào)查、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感也是一個(gè)方面。因此,準(zhǔn)高三學(xué)生需要合理安排暑假,同樣可以過(guò)得充實(shí)放松。

  學(xué)生的準(zhǔn)備

  1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(zhǎng)處,找出欠缺或不足,這樣,實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”。

  2.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí),后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深,才會(huì)做到“事半功倍”。

  3.制訂長(zhǎng)期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件,制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且要持之以恒,避免“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。

  4.將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”,作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴,將各科知識(shí)分門別類;先宏觀調(diào)控,再精耕細(xì)作;對(duì)各科知識(shí)如此梳理,學(xué)習(xí)才會(huì)有章法,解題思路才會(huì)更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

  5.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度,制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的.接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息,不要打“疲勞戰(zhàn)”。

  6.配合家長(zhǎng)做身體檢查,進(jìn)行修養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施。處于青春期的中學(xué)生,應(yīng)根據(jù)身體狀況注意適當(dāng)調(diào)節(jié),身心都要保持健康。身體是本錢,所以要確保健康,定期做一些身體檢查。

  7.勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松,注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),把主要精力用在刀刃上。因此,要學(xué)會(huì)放松,適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì),保證長(zhǎng)時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。

  8.合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,進(jìn)行必要的補(bǔ)課。根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)較為薄弱的學(xué)科進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏,以便迎頭趕上。

高三學(xué)習(xí)文科計(jì)劃 篇3

  一、目標(biāo)

  語(yǔ)文力爭(zhēng)100分、文綜力爭(zhēng)200分、數(shù)外力爭(zhēng)50至100分,總分力爭(zhēng)350至450分

  二、復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)施原則

  1、總原則:每個(gè)同學(xué)在每天的每個(gè)時(shí)候每學(xué)科都應(yīng)有相應(yīng)的事要做,做多少,達(dá)到什么目標(biāo)。

  2、本復(fù)習(xí)計(jì)劃分兩個(gè)階段:第一階段從20xx年1月至4月下旬,重點(diǎn)要扎實(shí)基礎(chǔ),拓展能力,聯(lián)系熱點(diǎn)考點(diǎn),強(qiáng)化練習(xí),以看書、理解為主。第二階段從20xx年4月至6月,重點(diǎn)要回歸教材、鞏固基礎(chǔ)、理清結(jié)構(gòu),以背說(shuō)為主。

  3、計(jì)劃必須有量化標(biāo)準(zhǔn),必須搞清每學(xué)科每天有哪些內(nèi)容要復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)多少、什么時(shí)候復(fù)習(xí)。如看教材,每科總頁(yè)碼,總章節(jié)數(shù)是多少,每天必須完成多少;做練習(xí),尤其是配套練習(xí),既要選擇必考的,還要選擇能做的;背重點(diǎn)也要計(jì)算每天每科背多少。

  4、必須學(xué)會(huì)分清哪些是反復(fù)記憶的,哪些是理解記憶的,哪些是看過(guò)加深印象的。

  三、復(fù)習(xí)計(jì)劃任務(wù)(略)

  四、復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容(略)

  五、注意事項(xiàng)

  1、數(shù)學(xué)外語(yǔ)已經(jīng)放棄的同學(xué)可以將數(shù)學(xué)外語(yǔ)課用于復(fù)習(xí)文綜;

  2、體育課必須上,且要活動(dòng),另外自己還要根據(jù)自身情況安排晨練或下午課外活動(dòng),強(qiáng)身健體;

  3、在不同時(shí)間段還可以一周為周期分為一、三、五做什么,二、四、六做什么等;

  4、以上是每天的計(jì)劃,還應(yīng)有每同的小結(jié),每學(xué)月的.小結(jié),每階段的小結(jié)等

  5、每節(jié)自習(xí)定時(shí)完成老師規(guī)定的任務(wù),然后再?gòu)?fù)習(xí)當(dāng)天的或自主復(fù)習(xí);

  6、計(jì)劃是死的,人是活動(dòng)的。當(dāng)有突發(fā)事件或因故不能完成的,應(yīng)該考慮加時(shí)補(bǔ)或提高效率彌補(bǔ)等。

高三學(xué)習(xí)文科計(jì)劃 篇4

  文科生的功底,更在于細(xì)水長(zhǎng)流,厚積薄發(fā)。還有,更重要的是對(duì)知識(shí)的吸收與消化。食而不化,對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),其實(shí)是一種致命的弱點(diǎn)。

  一、“悟”非常重要。很多讀文科的同學(xué)往往會(huì)否認(rèn)悟的存在,更缺少悟的過(guò)程。其實(shí)文科科目的學(xué)習(xí),也遠(yuǎn)不是靠死記硬背就可以解決的。有些同學(xué)書背得很熟,可是考試成績(jī)卻很不理想。個(gè)中緣由,很可能是因?yàn)轭I(lǐng)悟不夠。記憶的過(guò)程是學(xué)的過(guò)程,而領(lǐng)悟的過(guò)程就是思的過(guò)程。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。從這個(gè)道理來(lái)說(shuō),山不在高,有仙則名;題不在多,有悟則靈,從而真正達(dá)到事半功倍的效果。

  二、注意“效率”。所有的老師在高中都會(huì)反反復(fù)復(fù)地說(shuō)到它。是的,效率是通往成功的捷徑。所謂效率不是比誰(shuí)熬夜熬得晚,而是比誰(shuí)在相同時(shí)間內(nèi)的收獲更大。與其心猿意馬地開夜車,求個(gè)心理安慰,倒不如全神貫注地抓緊課堂與晚自習(xí),這樣才是應(yīng)付高三超強(qiáng)度學(xué)習(xí)的長(zhǎng)宜之計(jì)。最后的沖刺階段則不必各門科目平均用力,而應(yīng)注重策略,有取有舍,有進(jìn)有退,以短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)為原則。這也是抓效率的一種方式。

  三、注意心情及心態(tài)。所有的人都能想象出高三學(xué)生的艱苦,如果沒(méi)有過(guò)迷惘與憂傷,那便不是高中。但是要告訴自己:一切都會(huì)有的,一切都會(huì)好的,一切也都會(huì)過(guò)去的。同時(shí)也要告訴自己,如果一切都不擁有,但也不要放棄笑容。

  四、擅用適合的輔導(dǎo)資料。在高三時(shí),老師或者家長(zhǎng)都會(huì)給考生購(gòu)買很多的學(xué)習(xí)資料,讓學(xué)生被浩瀚的“考題”所淹沒(méi)。所以選擇對(duì)于考生本身適合的學(xué)習(xí)資料尤為重要,在這里給大家可以了解一下《模型解題法》這本學(xué)習(xí)資料,值得推薦。

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  五、應(yīng)該盡早進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),時(shí)不我與,在精神上要有緊迫卻又奮進(jìn)的'感覺(jué)。,并充斥著對(duì)自己的憤恨:為什么不抓緊過(guò)去的時(shí)間呢!所以請(qǐng)大家切記復(fù)習(xí)要先緊后松,千萬(wàn)不要等待明天,有一句俗話說(shuō)得很實(shí)在:先緊后松,早做早歇。

  六、希望大家做自己的主人。這包含二個(gè)方面意思。其一,了解自我。必須清楚自己的成績(jī)狀況、學(xué)習(xí)狀態(tài)。其二,規(guī)劃自我,若一度疏懶于擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,抱著船到橋頭自然直的僥幸心理,但是很快就覺(jué)得心里發(fā)慌:對(duì)學(xué)習(xí)狀況心中無(wú)數(shù),對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)心中無(wú)底,有迷失方向,渾渾噩噩之感。而這絕對(duì)是學(xué)習(xí)大忌。所以提醒大家,特別是在各種重大考試接踵而至的時(shí)候,不要忽視自我狀況的及時(shí)審視,以及中、短期計(jì)劃的制定。

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