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幼兒園九月工作計劃
幼兒園九月工作計劃1
一、保教工作
1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡等生活常規(guī)。
4、教師認真教新生學習早操,充分利用場地開展游戲活動。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
二、教研工作
(一)制訂學期班級工作計劃。
(二)研究制定課題方案。
(三)制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計劃。
(四)本月有兩大節(jié)日:教師節(jié)與中秋節(jié);教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識。
(五)參加年段集體備課活動。
(六)教學內(nèi)容:
健康領(lǐng)域:
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走路。
3、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
社會領(lǐng)域:
1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域:
1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的`基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
科學領(lǐng)域:
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
三、家長工作
1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
幼兒園九月工作計劃2
班級:托班 月保教工作 重點提示 月培養(yǎng)目標 游戲 觀察要點
1、 穩(wěn)定孩子的情緒,重點指導孩子的生活常規(guī)。
2、 培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力,盡快適應幼兒園的集體生活。
3、 與家長配合做好工作。
1、能擺脫對家人的依戀,喜歡上幼兒園。
2、愿意和老師、同伴交往。
3、遇到不愉快的或困難的事,知道找老師幫助。
4、 在成人的引導下能用簡單的`禮貌用語(入園,離園時愿意向老師問候,告別)。
5、 喜歡聽老師講故事,念兒歌。
6、 能聽懂生活常規(guī)的指令。
7、 能獨立地較平穩(wěn)地在平地上走。
8、 隨意地玩球。
9、 會拿勺子;舀起東西往嘴里送。
10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。
11、愿意玩大的雪花片(大積木);能插(搭)出較簡單的物體。
12、學會正確洗手。
13、愿意上床躺下午睡。
14、愿意在幼兒園吃飯,會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。
15、愿意參加各種游戲活動。初步學習聽信號做事情,如:進出教室、游戲、收簡單的玩具等。
角色游戲:
1、介紹娃娃家的玩的方法。
2、學會擺設(shè)。
區(qū)域活動:
1、認識各種區(qū)域玩具的玩的方法。
2、教會孩子正確使用玩具。
環(huán)境與材料
在活動區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類游戲材料。 (如:墻壁上投放各種動物的磁鐵、圖畫角、給小動物圍籬笆、娃娃穿衣服、搭積木、穿珠等)。
備 注
幼兒園九月工作計劃3
一、上月情況分析:
1、八月份我們對幼兒進行了家訪,了解了幼兒暑假在家的一些情況。發(fā)現(xiàn)幼兒在家生活習慣不是很好,沒有規(guī)律。晚睡晚起,早上九點了還在睡覺,晚上去是遲遲不是睡。而且是在電視或電腦前面度過的。
2、幼兒有參加外面的一些興趣班的學習。如美術(shù)、語言、舞蹈、溜冰等等。
二、九月月目標:
1、知道自己是哥哥姐姐,具有相應的角色意識,體驗大班學習環(huán)境中的變化,提高對環(huán)境的適應能力。積極參與以大帶小的活動,體驗做哥哥姐姐感受,增強責任意識。
2、初步獲得有關(guān)祖國地域風貌、民族風情、人文、物產(chǎn)等方面的知識,感受祖國的美好與偉大,產(chǎn)生“做一個中國人”的自豪感,萌發(fā)對祖國的熱愛之情。
3、了解中國城市的是熱鬧、繁華、舒適、方便的地方,但也有不夠完善的地方,知道要保護美麗的城市人人有責。
三、個別教育:
1、剛開學的第一月,對個別常規(guī)意識不好的.幼兒進行個別教育,加強常規(guī)意識。
2、對來園遲到的幼兒進行個別教育,教育他們早睡早起,準時上幼兒園。
3、在教學活動和日常生活中出現(xiàn)的特殊情況要及時進行隨機教育。
四、預設(shè)主題:
1、我是哥哥姐姐:通過認識我們的活動室,我們的幼兒園,體驗大班學習環(huán)境中的變化,提高對環(huán)境的適應能力。通過學習兒歌我是哥哥姐姐,我是禮儀小朋友,讓幼兒體驗做哥哥姐姐的感受,增強責任意識。
2、我是中國人(一):通過學習中國的地域風貌、民族風情、人文、物產(chǎn)等方面的知識,感受祖國的美好和偉大,萌發(fā)對祖國的熱愛之情。通過了解城市的各個情況,讓幼兒知道要保護美麗的城市人人有責。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、我是哥哥姐姐(開學的第一周):陳列
幼兒假期的美工作品;投放彩帶,供幼兒聯(lián)系打蝴蝶結(jié);用幼兒的自畫像布置一塊主題;提供廢舊物品供幼兒自由操作。
2、我是中國人(一):地球儀、中國地圖、中國一些有名的建筑物的圖片,讓幼兒擺放和認識;提供各民族服飾的圖片;投放白紙和作畫用具,讓幼兒畫臉譜;師幼一起收集祖國之最的圖片和大街上的標志圖片;提供舊紙盒子讓幼兒制作“高樓大廈”。
幼兒園九月工作計劃4
一、班級工作:
1、做好新學期各類收費工作。
2、幫助幼兒盡快適應幼兒園新的學習環(huán)境和生活,保持良好的情緒。
3、認識自己標記(各色水果),并能以此幫助認識自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自己的物品;如:星星、月亮等;
4、逐步建立良好的班級常規(guī),能在老師的帶領(lǐng)下有序地游戲、學習、用餐用廁等,從主動向老師問早開始,培養(yǎng)良好的禮貌行為。
5、學習小班晨間鍛煉的各類操節(jié),爭取第三周戶外鍛煉的正常開展。
6、布置主題墻、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境。
二、家長工作:
1、讓孩子多說說幼兒園有趣的.事情,不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。
2、每天上幼兒園前和孩子說清道理,送來后家長馬上離開。
3、每天為孩子準備小手帕或餐巾紙。
4、幫助孩子建立良好的習慣,自己的事情學者自己做。
三、友情提醒:
1、孩子們都有自己固定的手帕和杯子,家長可以多問問孩子杯子上的標記等,幫助孩子記住自己的標記。
2、天氣干燥,提醒孩子多喝開水。
3、晚上讓孩子準時休息,養(yǎng)成良好的習慣。
幼兒園九月工作計劃5
一、班況分析
本班現(xiàn)有幼兒22名,男孩14名,女孩8名,其中老生16名,新生6名。新學期新變化,不僅有了新朋友的加入,也有新老師的到來,但由于我校寄宿制學校的特點,孩子們在這個問題上適應得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:1、健康領(lǐng)域,孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力,但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強;2、語言領(lǐng)域,能大膽的與人交談,喜歡聽故事看圖書,但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;3、社會領(lǐng)域,能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,但孩子們之間的互助與合作,以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4、藝術(shù)領(lǐng)域,孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5、科學領(lǐng)域,孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動,培養(yǎng)其動手操作能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,教師們將與生活老師配合做好保育工作,在教學上多以游戲為主,開展各項豐富多彩的活動,科學合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、指導思想:
圍繞《綱要》精神,以“保教工作計劃”為準繩,結(jié)合本園實際情況,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、重點工作及措施:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,給予幼兒行為習慣正確導向
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的'開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學的情況,相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個重要方面。
。ǘ┩ㄟ^有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據(jù)主題活動進展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。
。ㄈ﹪栏駡(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全
1、教師自學安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細照顧,確保幼兒早日康復。
3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
幼兒園九月工作計劃6
一、通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力
通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,排序和對應等數(shù)學基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,能結(jié)合生活中的.實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎(chǔ)。
四、學生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
五、教學進度
第一周:數(shù)一數(shù),比一比
第二周:1-5的認識
第三周:加減法的認識
第四周:0的認識和有關(guān)0的加減法
第五周:1-5的加減法
第六周:認識物體和圖形
第七周:分類
第八周:6-10的認識
第九周:6-7的加減法
第十周:8-9的加減法
第十一周:10的加減法
第十二周:10以內(nèi)的加減法復習
第十三周:11-20各數(shù)的認識
第十四周:20以內(nèi)的不進退位加法
第十五周:20以內(nèi)的不進退位減法
第十六周:20以內(nèi)的不進退位加減法復習
第十七周:認識鐘表
第十八周:20以內(nèi)的進位加法
第十九周:加減法復習
第二十周:總復習
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
幼兒園九月工作計劃7
一、主要目標與供選擇的教育活動
。ㄒ唬┰轮攸c:
1、朋友見面真開心
2、快快慢慢
。ǘ┰履繕耍
1、能主動關(guān)心小班的弟弟妹妹,體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感;
2、感受、理解故事角色的真摯的友情,懂得朋友間應相互關(guān)心、幫助;
3、能積極愉快地參加活動,樂意與同伴合作游戲;
4、能根據(jù)歌曲自己做動作,體驗與朋友一起做游戲的樂趣;
5、感知物體的數(shù)量,能用點子和數(shù)字來表示物體的數(shù)量;
6、觀察馬路物體運動的快慢;
7、根據(jù)音樂得快慢展開想象,并用動作表演相應得動物角色;
8、知道10月1日是國慶節(jié),了解人們歡度國慶的一些主要形式。
二、供選擇的教育活動:
(一)健康
1、快樂島;
2、腳印橋;
3、我和小球賽跑;
4、我會做慢動作。
。ǘ┛茖W
1、高朋友和矮朋友;
2、朋友的生日;
3、逛公園;
4、馬路上;
5、數(shù)汽車;
6、開車;
7、前與后。
。ㄈ┱Z言
1、有朋友真好;
2、大樹和小鳥;
3、說說笑;
4、愛開玩笑的納納;
5、慢吞吞的壓路機;
6、小兔看爺爺;
7、龜兔爬樓,誰是第一。
(四)社會
1、找朋友;
2、想讓你高興;
3、聽話的朋友;
4、跑得快,跑得慢的動物;
。ㄎ澹┟佬g(shù)
1、手拉手;
2、有趣的車;
3、添畫。
。┮魳
1、火車鉆山洞;
2、哈羅哈羅;
3、小指勾一勾;
4、誰來了;
5、小白兔和大狗熊。
三、教學建議:
。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、設(shè)置“好朋友”園地,將幼兒帶來的好朋友的照片,以及在美工區(qū)里畫的一對好朋友剪下的貼在園地里,并不斷豐富內(nèi)容,激發(fā)幼兒的同伴友情;
2、與幼兒童制作同心樹;
3、在墻上布置“快塊回,慢慢回”的專欄,展示有關(guān)車輛的快慢,動物的快慢,生活中快慢等內(nèi)容,并不斷的`豐富;
4、在活動室里放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型,供幼兒觀摩,了解這些交通工具的特點;
5、結(jié)合國慶節(jié)的活動與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境,并在美工區(qū)活動中動手創(chuàng)作;
6、設(shè)置“動物朋友樂園”展示交流臺,供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。
。ǘ┤粘I睿
1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品;
2、每個幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動;
3、創(chuàng)做有益鏈。將彩帶環(huán)從活動室的一端連到另一端;
4、引導幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友,共享游戲的快樂。
。ㄈ┘覉@共育:
1、聽孩子談?wù)勊c好朋友的事,說說自己的情緒感受。
2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事,體驗長大的積極情緒。
3、親子游戲,慢吞吞的壓路機。
幼兒園九月工作計劃8
健康領(lǐng)域:
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
社會性領(lǐng)域:
1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域:
1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
科學領(lǐng)域:
1、引導幼兒喜歡觀察常見的'事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作
1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,Ji發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進行問卷調(diào)查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計劃。
4、參加年段集體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項活動,認識同伴與老師,特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進餐習慣,還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
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