實用的幼兒園工作計劃模板合集9篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的幼兒園工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園工作計劃 篇1
由于十一長假，十月份一晃就過去了�；仡櫼粋�月的工作流程，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點。
一。教育教學方面。
教育教學方面主要涉及閱讀、音樂、社會和科學領(lǐng)域。在閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的復(fù)習，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進行復(fù)習，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強練習。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認識漢字的過程中有消極的情緒出現(xiàn)。我想在教學的方式方法上我還應(yīng)該進一步推敲。
音樂方面，由于十一月份有慶館活動，這個月的音樂活動只完成了計劃中的一個，主要時間放在了大合唱的學習和練習上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，并能根據(jù)歌曲做好動作。
社會科學方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標所涉及的內(nèi)容。孩子們學到了一些有用的標志，還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣。
二。生活方面
安全是最重要的。這個月在我工作過程中出了一次差錯，在上輪滑課的時候一個孩子手被門框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚，因為這個孩子平時行動就比較慢，而且對輪滑還不是很熟練，我應(yīng)該給予更多的照顧，可是我卻沒做到。而且在上課以前我也應(yīng)該對后東場地進行必要的安全檢查的'。我想在孩子的安全問題上，老師應(yīng)該有更多的預(yù)見性，不能等事情發(fā)生了再后悔，是沒有用的。
三。家長工作方面
由于第四周我請假，所以定于月底召開的家長開放日沒有按時舉行。但是在平時我們也比較注重與家長的聯(lián)系。
四、衛(wèi)生保健方面
十月份是流行病比較嚴重的月份，在這個月我們加強了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴格杜絕流行病的發(fā)生。并及時對家長做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗。
五、重要活動
1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體。
2、為藝術(shù)節(jié)做準備，排練兩首大合唱。
3、帶孩子去人民公園秋游，在那里孩子們即學到了很多自然科學知識，也獲得了愉悅的的心情。
在此基礎(chǔ)上，十一月份工作計劃如下：
1、積極與班內(nèi)老師配合，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好。
2、在教育教學方面，加強生活教育。同時備好上好每一節(jié)課。
多向有經(jīng)驗的老師學習課堂駕御孩子的能力。
3、在衛(wèi)生保健方面，繼續(xù)加強消毒工作，防止流感的發(fā)生。
4、進一步加強與家長的溝通工作，按時進行家長會和家長開放日的活動，定期家訪
幼兒園工作計劃 篇2
1）嚴格規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度和各項臺帳。
2）嚴格接送制度，根據(jù)園情，做好幼兒安全保衛(wèi)工作（來園時段配備門外保安）以確保接送時段的秩序與安全。
3）根據(jù)校舍情況，督促營養(yǎng)員嚴格遵守營養(yǎng)操作制度，嚴防餐飲事故發(fā)生。
4）加強保育人員的培訓與教育，增強工作責任心，規(guī)范各項操作，每月開展“崗位評比”，期末評選“服務(wù)之星”
科研工作
目標：
根據(jù)區(qū)科研三年行動計劃，制定本園科研三年行動計劃，以區(qū)級課題以“教師日記”和“協(xié)商式早教工作”研究為載體，促進教師專業(yè)化成長，加強教師的行動研究，提高教師科研能力，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。
實施要點：
1、制定幼兒園科研三年發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整科研工作制度，規(guī)范幼兒園的科研工作管理，建立教育教科研保障機制。幼兒園給予經(jīng)費支持，建立教科研的檢查、評價、獎勵制度，激發(fā)教師參與教科研工作的熱情。
2、科研負責人加強對各課題研究過程中的管理，定期匯報與溝通；及時為課題研究提供支持。并逐步使這些工作制度化，以保證科研的順利開展。
1）科研小組成員參與課題的開題與結(jié)題的討論，為課題的結(jié)題與開題提供服務(wù)。
2）通過立項的區(qū)級課題《以教師日記為載體促進教師專業(yè)化成長的研究》，與姐妹園一起開展“協(xié)商式早教工作”的研究工作，幫助教師解決教學中的'實際問題，培養(yǎng)一支教育科研隊伍骨干。
3）加強科研與教研的有機結(jié)合，教研提供科研的實踐空間，科研幫助教研梳理有效經(jīng)驗。
4）有效利用并完善幼兒園科研平臺，鼓勵并支持教師們積極參與研討，為教師搭建論文評選、發(fā)表的平臺，總結(jié)教師自身實踐的經(jīng)驗，樹立教師的信心。
3、邀請專家指導(dǎo)，組織各類培訓和學習：利用專家資源，與專家密切聯(lián)系，對教師進行幫助和指導(dǎo)，用理念引領(lǐng)實踐，達成新安全健康教育的共識。
家園社區(qū)
目標:
大力推進家�；訉嵤马椖浚芮杏變簣@與家長之間的聯(lián)系，形成家園互動工作機制，做好幼兒園輻射社區(qū)和與社區(qū)共建工作，形成家園、社區(qū)教育合力。
實施要點：
家庭：
1、做好新學期家長調(diào)研工作，向家長發(fā)放問卷，了解新學期本園家長的實際需求。
2、根據(jù)時代發(fā)展及家長的實際需求，運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進一步建立有助于幼兒園、家庭互動的平臺。
（1）不斷完善學前教育主頁，以此為窗口向家長宣傳幼兒園園本課程實施以及幼兒園發(fā)展的動態(tài)。便于家長進一步了解幼兒園現(xiàn)狀。
�。�2）大力推進家�；庸ぷ�，激勵教師有效利用此平臺加強與家長間的溝通合作。
3、開好新生家長會開設(shè)入園專題講座，讓家長在孩子正式入園之前，對幼兒園有初步的了解。
4、 建立家長資源庫和三級家委會責任制。進一步發(fā)揮家委會功能，如參與安全、健康教育教學——參與活動策劃——參與幼兒園管理，爭取家長的大力支持和配合。
5、 建設(shè)好家長學校。聘請資源庫有專長的家長，擔任幼兒園的“編外老師”，參與指導(dǎo)幼兒園日�；顒雍图议L學�；顒�。
6、 認真執(zhí)行信訪工作有關(guān)要求。實行每月15日為園長接待日制度，認真對待社會、家長的來信、來電、來訪，熱情接待，妥善解決實際問題，使信訪滿意率達到100%，并及時上報信訪信息。
社區(qū)：
1、做好0—3歲科學育兒早教指導(dǎo)點工作，利用社區(qū)資源，做好新一輪0—3歲散居兒童的摸底工作，開展豐富多彩的親子活動，提升教師早教指導(dǎo)能力。
2、挖掘、利用社區(qū)和幼兒園現(xiàn)有的資源。與社區(qū)和周邊區(qū)域相關(guān)單位牽手結(jié)對，開展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動，拓展教育資源，形成互動、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。
園容園貌：
目標:
根據(jù)學前教育三年行動計劃要求，努力完成園所配套設(shè)施，爭取完成達標任務(wù)，營造安全、和諧富有健康文化的幼兒園整體環(huán)境。
實施要點：
1、改建幼兒園活動室用房，體現(xiàn)幼兒安全、健康發(fā)展、教師快樂工作的人文環(huán)境。
2、增設(shè)多媒體設(shè)施、電腦等設(shè)備，進一步改善辦園條件。
幼兒園工作計劃 篇3
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
以下是為大家整理的幼兒園工作計劃總結(jié)范文，供大家參考。
一、指導(dǎo)思想：
進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執(zhí)行幼教兩個法規(guī)和國家各項教育方針政策，全面實施對幼兒的素質(zhì)教育，促進幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基矗加強隊伍建設(shè)，提高教工素質(zhì)，充分展示“敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、爭優(yōu)”的園風，營造求實、創(chuàng)新的教科研氣氛，力爭在本學期使幼兒園順利通過驗收，并成為先進單位。
二、基本情況：
東孔壁村是一個中等的行政村，總?cè)丝诩s1500人。0——5周歲人口總數(shù)為107人，3——5周歲幼兒總數(shù)為53人，目前我校學前班共有2個班，其中大班20人，小班27人，5周歲已升入一年級的1人。3——5周歲入園人數(shù)占3——5周歲幼兒總數(shù)的90.5%。
學校原來只有附設(shè)幼兒班，由于師資缺，只安排了一名老教師任教。我們充分認識到了幼教工作的重要性，調(diào)整和加強了人員。安排教導(dǎo)主任直接主抓幼教工作，成立了兩個教學班，一個單式班，即學前大班，共有幼兒20名。一個復(fù)式班，即學前中、小班，現(xiàn)有幼兒27名。學前大班安排具有大專學歷，有十幾年教齡和豐富教學經(jīng)驗的女教師任班主任和學科教學。復(fù)式班安排老教師任教。
三、辦園宗旨:
讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個孩子健康快樂成長。
四、辦園目標：
開創(chuàng)一流管理水平，建設(shè)一流師資隊伍，達到一流保教質(zhì)量，辦成一流幼兒園所。
五、育人目標：
健康又自信，禮貌會交往，好奇愛探索，獨立能合作。
六、園訓：
團結(jié)向上，拚搏奉獻，開拓進取，勇于創(chuàng)新。
七、工作措施：
1、加強學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的理念來指導(dǎo)工作。組織全體教師認真學習陳至立部長關(guān)于《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，通過學習充分領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并把思想統(tǒng)一到實際工作中來，使幼兒園的各項工作再上新臺階。強調(diào)建立一種新型的師生關(guān)系。要把師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥殃P(guān)系，朋友之間是平等的，是相互尊重的關(guān)系。去掉“師道尊嚴”的架子，盡快擺正自己的位置，任何時候都應(yīng)該以民主、平等的態(tài)度對待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切，杜絕訓斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴，園方一定要嚴肅處理。加強師德教育，重溫師德規(guī)范，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致，服務(wù)更熱情，作風更嚴謹。本學期可以由行政與工會攜手，要求每位教師制定愛生公約;每月的教養(yǎng)筆記中要求圍繞“怎樣成為好老師”來展開討論，討論的內(nèi)容可以從多方面進行，如：工作紀律、儀表服飾、對幼兒的態(tài)度、對家長的態(tài)度等，讓教師充分發(fā)表自己的觀點和見解;期中時讓班主任談?wù)勱P(guān)心、熱愛幼兒的事例;期末時進行師德專題總結(jié)，并樹立園內(nèi)的愛生典范。鼓勵教師不斷學習，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強業(yè)務(wù)培訓，以適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。
2、樹立全新的保教觀念：
1、教學活動中要樹立老師講得少，幼兒講的多;老師動的少，幼兒動的多;老師在后，幼兒在前等新觀念。
2、教育工作中要繼續(xù)樹立“可持續(xù)發(fā)展”及“以人為本”的教育觀念，重視幼兒的社會性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的交往能力，競爭能力等。
3、強化內(nèi)部管理，進一步完善各項規(guī)章制度。幼兒園根據(jù)工作需要，將重新調(diào)整每月考核條例，使考核標準更加細化、量化，激活競爭機制，真正體現(xiàn)獎勤罰懶。
4、全園上下團結(jié)一致，力爭在本學期順利通過一類幼兒園的驗收，每位教師必須十分明確自己的工作職責，出色完成好各項任務(wù)，發(fā)揚“敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、爭優(yōu)”的園風，刻苦努力，奮力拼搏，使幼兒園走上一個新臺階。
5、全面落實教育方針，一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內(nèi)容更科學”的教改目標。組織全體教師認真學習新綱要，根據(jù)新綱要精神，重新調(diào)整作息時間、課務(wù)及教學內(nèi)容。
根據(jù)幼兒年齡特點以及新時期培養(yǎng)人的目標，幼兒園要開展豐富多彩的實踐活動，多渠道地讓幼兒感知事物，如參觀工廠、走訪敬老院等。拓寬教學內(nèi)容，重視環(huán)保教育，教學主題體現(xiàn)時代感。
加強對幼兒日常生活的管理。通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則(排隊、安靜等待、不影響他人)樹立集體觀念和紀律觀念，加速從“自然人”向“社會人”的`轉(zhuǎn)化。
培養(yǎng)生活自理能力和獨立性。這不僅能形成良好的行為習慣，還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。重視對幼兒兒的德育教育，增強現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，強化三種習慣的培養(yǎng)：良好的生活衛(wèi)生習慣是擁有強壯體魄的重要保證;良好的品德習慣是擁有良好道德品質(zhì)的重要保證;良好的學習活動習慣是高度發(fā)展智力的重要保證。由此可見，培養(yǎng)良好習慣是培養(yǎng)孩子成材的起點，是幼兒園工作的核心，一定要抓早、抓好、抓準、抓強、抓校繼續(xù)做好家長工作，辦好家長學校。(家長學校教學計劃另定)強化家園教育合力，要深入發(fā)掘家長教育資源，主動密切家園聯(lián)系，爭取家長參與園內(nèi)的一切活動，了解幼兒園的一切事務(wù)，經(jīng)常與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常與家長進行溝通，多渠道地讓家長了解幼兒園。重視幼兒的保育工作，克服重教輕保思想。
A、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的學習游戲環(huán)境，密切注意環(huán)境的衛(wèi)生與安全。
B、科學合理安排好一日活動，注意活動的持續(xù)時間、方式方法和強度、難度，給幼兒創(chuàng)設(shè)充足的自由活動時間。
C、培養(yǎng)幼兒良好的用餐、午睡習慣，重視生活中的每一個環(huán)節(jié)，加強隨機教育，使生活內(nèi)容教育化。
D、開展豐富多彩的體育活動，使孩子擁有強健的體魄。
E、每月品德教育、常規(guī)教育重點。
九月份：我愛幼兒園，我愛老師主題活動。
十月份：愛祖國，遵守規(guī)則。
十一月份：愛家鄉(xiāng)，自控能力的形成。
十二月份：愛勞動，勞動習慣的養(yǎng)成。
一月份：愛科學，協(xié)作意識的培養(yǎng)。
幼兒園工作計劃 篇4
一、前期概況
1、已形成一支固定的指導(dǎo)教師隊伍，經(jīng)過多年的探索與積累，我們已有一定的教學經(jīng)驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點設(shè)計活動、指導(dǎo)家長。
2、對親子會員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進行出勤考核。3、經(jīng)驗在區(qū)托幼干部早教培訓中交流。4、獲市優(yōu)秀家長學校。5、成為區(qū)早教中心。
二、存在不足
1、師資力量有待進一步充實擴大，并組織指導(dǎo)老師進行深入的學習和培訓。
2、服務(wù)形式有待進一步開拓，變服務(wù)對象上門接受服務(wù)為指導(dǎo)者隊伍下點服務(wù)。變單一的集體活動為個別化指導(dǎo)。3、服務(wù)內(nèi)容有待進一步充實，努力增進與家庭之間的雙向交流，從而調(diào)動家長的參與能力，提高家庭指導(dǎo)能力。
三、本期早教主要目標
在探索與實踐的過程中，努力一套適合農(nóng)村嬰幼兒及其家長特點和切身需要的早期教育指導(dǎo)模式。以提供系統(tǒng)化的管理教育服務(wù)為原則，以課題研究為切入口，切實提高早教指導(dǎo)效用，更好地為幼兒及家長服務(wù)。
四、主要工作和措施
1、繼續(xù)優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò)，實行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動。
2、加強被服務(wù)對象的'家庭教育工作的宣傳、發(fā)動工作，包括主動家訪、主動提供教育服務(wù)等。3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)形式。
�。�1）繼續(xù)做好《親親寶寶》小報專欄，讓家長及時了解市內(nèi)、區(qū)內(nèi)親子教育動態(tài)，親子教育策略、方法等。
托班階段每月每班提供1則以上關(guān)于家長在家庭教育方面的資料信息，如家長來信、家長困惑、家長感言等等，以及幼兒的童言稚語等，宣傳、吸引家長參與到小報中來，拓寬雙向交流渠道。
�。�2）以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開展，不斷提高該階段幼兒的語言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。
�。�3）充分利用我們自身的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區(qū)特色的家庭教育內(nèi)容和形式，通過各種形式的家長集中輔導(dǎo)培訓、個別交流、送教上門等形式，進行服務(wù)。
年內(nèi)：1對有特殊需要的服務(wù)對象可采取跟蹤、有針對性地指導(dǎo)服務(wù)，注意收集資料，作備案。
2組織年輕家長到園觀摩托班教學活動，了解2—3歲幼兒的教養(yǎng)情況。
3定期組織家長座談交流，暢談教育心得體會，及時解決問題。
4專職教師負責家長講座。
�。�4）進一步抓好親子俱樂部的管理工作，特別是對指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和提高，組織相關(guān)培訓一次，尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗經(jīng)驗來充實我們的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成自己的指導(dǎo)風格。
幼兒園工作計劃 篇5
幼兒園工作計劃模板范文
一、指導(dǎo)思想
本學期，我園堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以上級主管部門工作意見為主線，樹立“以人為本，促進發(fā)展”和“服務(wù)于教師、幼兒、家長”的理念，合本園實際，堅持理論聯(lián)系實際，加大學習力度，積極探索豐富的家園互動辦學形式，努力提高幼兒園教學有效性，促進幼兒保教質(zhì)量的提高。
二、工作重點
(一)加強理論學習，提高教師理論水平
為提高保教水平，讓教師以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地開展多形式的學習活動，提高教師理論水平。具體如下：
1、開展讀書沙龍活動，促教師觀念轉(zhuǎn)變。一是積極組織教師參加”東山教育閱讀活動”。二是認真組織教師學習幼研室每月在“東山幼教博客”上傳的學習文章，并做好閱讀交流活動。
2、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相合，努力提高自身教育理論和教育教學水平。
3、進一步學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索，把《綱要》精神落實在幼兒一日生活中，杜絕“小學化”、“保姆式”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
4、樹立終生學習的理念，鼓勵教師利用課余時間加大自學力度，自我加壓、自我完善，不斷提高業(yè)務(wù)水平和技能技巧(特別是使用現(xiàn)代化教學設(shè)施的能力)
(二)強化教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量
1、加強集體備課，認真鉆研教材，制定各年齡段的主題教育計劃。
2、各教師要認真合本班幼兒實際制定教學計劃，設(shè)計教學活動，認真做好每個活動前的準備工作，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務(wù)，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
3、開展好常規(guī)的教研活動，認真組織好“走進課堂月”活動和園本教研活動，共同提高教學水平，并且要提倡進行教學反思。
4、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種不良行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如看圖講故事、繪畫、舞蹈等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
5、發(fā)揮中心幼兒園示范輻射作用，組織好全鎮(zhèn)幼兒教育的研訓活動。擬在20xx年3月開展鎮(zhèn)級教學觀摩活動《頂紙板》。
6、注重閩南地方特色活動的開展。為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，進一步推廣閩南童謠，深化閩南童謠教學，讓全體師生感受閩南文化的精髓，我園將繼續(xù)做好“幼兒園閩南童謠教學”活動，并以點帶面，全面推廣，引導(dǎo)更多的民辦幼兒園參與到推廣到閩南文化的行動中來。我園擬在5月份開展“幼兒園閩南童謠教學”觀摩活動。
7、進一步興起崗位練兵活動，加強教師基本功訓練。主要是剪紙、折紙、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練。
8、組織好教師參加縣級“幼兒園語言領(lǐng)域活動設(shè)計評比”和“十佳”教師評比活動，讓教師在活動中經(jīng)歷磨練，從而促進教師專業(yè)成長。
9、重視幼小銜接。利用多種途徑加強對幼兒學習興趣和各項行為習慣的培養(yǎng)以及握筆姿勢的正確培養(yǎng)，特別是大班幼兒，要發(fā)動家長一起配合教育，及時糾正不正確的握筆姿勢。在六月份大班將開展“我要上小學了”的主題活動。
10、開展專題研究，營造科研氛圍，本學期將以“幼兒園美術(shù)”這一課題為切入口，開展課題研究活動。
11、合“三八”、“五一”、“六一”等節(jié)日開展有意的慶�；顒�。
(三)做好安全衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長
1、加強安全工作管理。幼兒園的安全工作是重中之重，我園將層層落實安全責任制，加強安全管理，完善防范措施，消除不安全隱患。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，幼兒園合上級的安全工作加強安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度，各班教師把安全工作納入到日事議程，利用有利時機加強對幼兒進行安全教育，定期檢查班級桌椅、門窗及室外大型玩具等設(shè)施安全，及時維修，消除不安全因素，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決。擬在四月份開展“安全教育月”活動。
2、嚴把保健關(guān)。教師體檢率按要求達到100%，并定期對幼兒身體發(fā)展狀況進行分析評價，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，堅持做好每日的常規(guī)消毒工作，杜絕病從口入和傳染病的發(fā)生。
3、做好園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的.保潔工作，保證園內(nèi)外、室內(nèi)外環(huán)境整潔、空氣流通。做好計劃免疫和春季傳染病預(yù)防工作。
4、規(guī)范保健工作，嚴格執(zhí)行晨檢制度與幼兒藥品安全制度。
(四)完完善后勤工作，為教育教學提供保障
1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為全體師生提供一個良好的活動環(huán)境。
2、改善教室環(huán)境，配備適宜的玩教具，為教師組織活動提供有利條件。
3、定期對幼兒園各設(shè)施進行檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，做好各類設(shè)施的維護、修理工作。
4、做好開設(shè)日托班的前期準備工作，爭取在本學期內(nèi)實現(xiàn)幼兒日托的可能。根據(jù)本園實際情況，爭取籌建幼兒廚房，并取得“衛(wèi)生許可證”。爭取在暑假期間投入使用。
5、財務(wù)人員嚴格按財務(wù)政策及幼兒園規(guī)章辦事，做到日清月。做好財產(chǎn)登記工作，為幼兒園當好家，理好財。
(五)做好家長工作，提高家園共育效果
1、定期更新家長園地。及時向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求，同時還應(yīng)根據(jù)各階段的具體情況和家長取得聯(lián)系，達成共識，使家長園地真正起到它應(yīng)有的作用。
2、教師要利用好家長早晚接送幼兒的機會做好日常性家園聯(lián)系工作。
3、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
4、開展家園聯(lián)系活動。利用家訪、電話訪問、家長開放日、家長會等形式多渠道與家長交流，進一步增強幼兒園工作的服務(wù)性。
5、通過半日活動的觀摩和親子游園活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
6、組織開展好0——3周歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)培訓工作，讓更多的家長來關(guān)心、支持早期教育和幼兒教育。
三、月工作安排
二月份
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。為全體師生提供一個良好的活動環(huán)境。
2、幼兒園安全工作自查，保證幼兒生命安全和財產(chǎn)安全。
3、組織招生工作。做好新老生的入園接待工作。
4、添置必要的教學用品。
5、制定幼兒園工作計劃、教研計劃、班級工作計劃。
6、開展“旺旺的春節(jié)”主題活動
7、做好幼兒常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣。
8、幼兒早操的編排
9、組織教師學習《綱要》
10、迎接縣幼兒園常規(guī)工作檢查
11、參加縣期初幼教工作會議
12、開展家園聯(lián)系工作
三月份
1、開展“春天來了”主題活動
2、參加“幼兒園教研計劃制定與實施”、“幼兒園課程”培訓活動
3、業(yè)務(wù)培訓：如何制定班級計劃
4、開展“走進課堂月”活動
5、慶�！叭恕惫�(jié)，開展“我愛媽媽”、“我愛老師”主題活動
6、視頻教研
7、繼續(xù)做好幼兒早操的編排
8、參加“幼兒園安全教育活動”主題園本教研
9、組織好東山縣首屆“海峽杯”幼兒看圖講故事競賽初賽活動
10、組織好東山縣“十佳優(yōu)秀教師”評選推薦工作
11、組織教師學習《綱要》
12、開展鎮(zhèn)級教學觀摩活動
13、開展幼兒園常規(guī)檢查活動。
14、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動
15、開展家園聯(lián)系工作
四月份
1、開展“健康寶寶”主題活動
2、開展“安全教育月”活動
3、參加東山縣“十佳優(yōu)秀教師”評選活動
4、繼續(xù)組織好東山縣首屆“海峽杯”幼兒看圖講故事競賽活動
5、視頻教研
6、參加幼研室組織的“集體備課現(xiàn)場觀摩”活動
7、參加東山縣幼兒園教學活動設(shè)計評比
8、開展安全演練活動
9、參加幼兒園園長月工作匯報交流活動
10、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動
11、開展家園聯(lián)系活動
五月份
1、慶�！拔逡弧惫�(jié)活動
2、開展“奇妙的水”、“我們愛地球”主題活動
3、視頻教研
4、業(yè)務(wù)學習：如何制定幼兒園教學活動目標
5、參加幼研室舉行的在線研討活動
6、參加東山縣首屆“海峽兒童”杯幼兒看圖講故事活動
7、參加幼兒園縣管課題開題活動
8、組織教師學習《綱要》
9、開展幼兒體檢活動
10、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動
11、開展“幼兒園閩南童謠教學”觀摩活動
12、開展家園聯(lián)系活動
六月份
1、舉行慶“六一”游園活動
2、開展“快上小學了”主題活動
3、參加幼研室組織的民辦園專題教研活動
4、視頻教研(中班社會“特殊的號碼”)
5、參加“幼兒園手工制作”培訓活動
6、參加幼兒園園長月工作匯報交流活動
7、開展閱讀《孩子是天我是云》讀書活動
8、期末工作總
9、0—3周歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)培訓活動準備工作
10、家園聯(lián)系活動
幼兒園工作計劃 篇6
幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�！币虼擞變簭脑绯康倪M園到下午的離園，我們教師要做很多的工作，要有充分的準備，這一切都是為了讓孩子們每天快樂地來幼兒園，快樂的離園。幼兒從早晨來園開始，晨檢、游戲、進餐、午睡等一日活動各個環(huán)節(jié)中都在和教師進行密切的交往。我們應(yīng)該怎樣來安排幼兒的一日活動。
一、來園區(qū)域活動
首先來園時熱情的接待每一個孩子，與孩子談話時感受他們的喜怒哀樂，并針對不同的情況有不同的對待。另外擺放的區(qū)域材料要吸引孩子的注意力，每天早上，我會選擇一些有趣的、符合當前主題的、新穎的活動材料，擺放在教室的顯眼位置上，吸引幼兒主動地參與進來。幼兒在做做玩玩中，不知不覺獲得了新的知識和生活經(jīng)驗，在輕松、愉快、自由的氛圍中得到了發(fā)展和提高！還指導(dǎo)幼兒觀察我們區(qū)角的各種植物，讓幼兒產(chǎn)生濃厚的探索自然奧秘的興趣，這樣幼兒在豐富多彩的各種活動中，開始了一天愉快而有意義的園內(nèi)生活。
二、晨間鍛煉
俗話說，一日之計在于晨，晨間鍛煉活動可以促進幼兒動作協(xié)調(diào)發(fā)展，提高幼兒身體各個機能，是真正以“幼兒為本”的活動，也是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)，。晨間鍛煉開展得好，可以使幼兒一天的生活有一個良好的開端，使精力更加充沛，注意力更加集中。首先，早操，是幼兒體育活動的一種重要組織形式，它既能鍛煉幼兒的身體、發(fā)展幼兒的基本動作，又能激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性。早操有助于幼兒增強身體抵抗能力，使其動作發(fā)展得更協(xié)調(diào)、更靈敏。在早操活動中，幼兒伴隨著明快而熟悉的音樂，輕松、愉快地做著各種身體動作，提高整個機體的活動能力，使其逐步進入良好的活動狀態(tài)。其次，分散活動和集體活動時，給幼兒提供豐富的活動材料，活動材料既是激發(fā)幼兒興趣的刺激物，又是開展鍛煉的物質(zhì)前提。提供活動材料時，還要注意做到適時、適量。如夏季提供活動量小的陀螺、飛鏢、拉力器、粘粘球等器具，冬季提供繩子、鐵環(huán)、皮球等活動量大的器具，春、秋季則可采用多種器具交替出現(xiàn)的形式提供器具。如果器具不夠，可讓幼兒自己動腦筋合理分配材料。這樣既能滿足幼兒的需要，又不會有過多的閑置材料，避免了幼兒頻繁更換材料及注意分散現(xiàn)象的發(fā)生，有利于提高鍛煉效果。對于這些材料，幼兒總是充滿濃厚的興趣并試圖探索出各種鍛煉方法。另外還可以引導(dǎo)幼兒利用園內(nèi)的自然條件與環(huán)境設(shè)置進行鍛煉。
三、課堂教學
傳統(tǒng)教育課程往往只注重學科知識，強調(diào)技能的訓練，脫離現(xiàn)實生活，沒有考慮選擇幼兒感興趣的事物和問題，沒有真正貼近幼兒的生活，無助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野，忽略了孩子興趣和能力上的個體差異。在多姿多彩的生活中，孩子們無時無刻不在經(jīng)歷著生動又有趣的變化。
1、聯(lián)系生活實際
《綱要》中明確指出：“幼兒園的教育內(nèi)容全面的、啟蒙性的，可以相對分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展�！庇纱�，我們可以看出，我們應(yīng)該時刻關(guān)注幼兒的生活，從他們的生活入手，多給孩子體驗生活的機會，讓他們對世界有更深刻的了解，把孩子引向生活，讓生活走進孩子，使學習和生活緊密聯(lián)系。幼兒常常是由他所處的生活環(huán)境中的某個能引發(fā)他注意和興趣的事物激起他探究學習活動的，因此，我們幼兒園的課程應(yīng)隨幼兒所需的生活經(jīng)驗的順序來編排。應(yīng)此我們要認真分析各年齡段幼兒的心理水平，發(fā)展需要以及兒童生活與學習相互影響的生態(tài)關(guān)系，把主題內(nèi)容直接與幼兒生活相聯(lián)系，根據(jù)幼兒不同的年齡特點，生活主題教育內(nèi)容的比重也有所不同，年齡越小，越要重視生活活動，教育越要在生活中進行。比如小班幼兒身體組織和功能較弱，獨立性差，情緒不穩(wěn)定，那么，我們在小班較多地安排生活技能教育、生活中的情緒情感教育。中大學前班幼兒已經(jīng)初步具備了生活自理的能力，身體、語言和認識能力快速發(fā)展，生活經(jīng)驗不斷豐富、視野不斷拓寬，尤其是他們對周圍的事物有很強的好奇心和求知欲。根據(jù)這個特點，教師要較多地選擇科學教育特色內(nèi)容，作為計劃中的預(yù)成活動。在活動中教師要密切關(guān)注幼兒對該事物多方面的興趣，就孩子感興趣的、有意義的話題生成新的活動，從而派生出一系列活動內(nèi)容，充實和豐富預(yù)成的活動。預(yù)成和生成相結(jié)合，教師和幼兒作為活動的主人，學習的共同體，來共同構(gòu)筑活動。這樣既能夠落實預(yù)成的'教育目的，又尊重幼兒的興趣和選擇，使幼兒活動更加主動另外還可把把社會熱點問題為主題引入幼兒的學習活動。
幼兒是社會的人，是特定社會關(guān)系、社會組織以及社會制度下的人。社會是幼兒生活的大環(huán)境�，F(xiàn)代社會中紛繁復(fù)雜的事件、問題通過電視、廣播、報紙、成人甚至是互聯(lián)網(wǎng)都會影響到幼兒的生活。我們引導(dǎo)幼兒關(guān)注發(fā)生在身邊的或是通過媒體信息了解到的社會中的重大事件、熱點問題，選擇對幼兒發(fā)展有價值、有意義的事件和問題，生成主題活動，成為幼兒園教育內(nèi)容的一個重要組成部分。
2、讓游戲成為學習的平臺
游戲是幼兒在幼兒園的主要活動，我們提倡讓幼兒多玩。在家長的眼中，學習書本上的知識更為重要�？晌覀円眯袆觼碜C明：學習無處不在。在游戲的過程中，孩子們之間完全是平等的，我們可以看出孩子們之間的差異，可以鍛煉幼兒的各方面能力，從而更好地進行有針對性的教育。
“活動”是幼兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。幼兒是通過積極主動地與人交往、動手操作物體、實際接觸環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象等等，去體驗、觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、積累和整理自己的經(jīng)驗。離開活動就沒有幼兒的發(fā)展。而且不同的活動在幼兒發(fā)展中具有不同的價值，因此幼兒園的活動形式必須多樣化。以游戲為基本活動的原則。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。所以游戲本身所具備的主動性、獨立性、創(chuàng)造性等主題活動的基本特征就能得以充分體現(xiàn)。因此我們就在日常游戲中注重改善氛圍、利用玩具、現(xiàn)代游戲、民間游戲等為特點的策略體系，并在教學中不斷地加以發(fā)展、完善。通過游戲我們可以培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力、語言表達能力和積極主動性；以及同伴關(guān)系和處理問題的能力，更重要的是游戲可以促進幼兒和諧全面的發(fā)展。游戲最符合幼兒的心理特點、認知水平、活動能力，最能有效地滿足幼兒的需要。《幼兒園工作規(guī)程》中也明確指出：“以游戲為基本活動，寓教育與各項活動之中。”在幼兒園一日生活中必須要有充分的時間讓幼兒進行游戲，教師根據(jù)幼兒的特點和實際經(jīng)驗及興趣，創(chuàng)設(shè)游戲的條件，并在游戲過程中給予適當?shù)闹笇?dǎo)，保持幼兒愉快的情緒，促進幼兒的能力和個性的全面發(fā)展。
3、讓環(huán)境成為最好的課
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展。”我們應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒發(fā)展，教師要積極創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，最大限度地把握、利用蘊藏在環(huán)境中的教育資源。以前我們對環(huán)境的要求是衛(wèi)生、安全、方便，幼兒園活動室的墻飾都是教師在開學前就布置好的，每當新學期來臨，教師們總要苦思冥想出各種主題和內(nèi)容來布置墻面，希望給孩子們一個驚喜。但常常是老師們的一番苦心只換來孩子們短暫的關(guān)注，更多的價值體現(xiàn)在裝飾美化教室，展示教師的美術(shù)水平上�，F(xiàn)在我們對環(huán)境的要求提升為富于變化，有助于幼兒探索，便于幼兒合作。我們不可能每天都把孩子帶領(lǐng)到自然和社會里去感受教育，但是我們可以把自然和社會搬到幼兒園里來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自然和社會的課堂。
另外在墻面的裝飾上，我們主要是根據(jù)課程安排，墻飾是用來更好的配合主題的，每一面墻飾，某一個欄目，都是一個有序的整體。墻飾是反映不同領(lǐng)域的教育活動對幼兒的作用，是兒童學習過程和經(jīng)驗的總結(jié)，起到強化和概括、提升的作用。而某一主題下的欄目之間，也構(gòu)成了一個有序的整體，使活動區(qū)、墻飾、課程融為一體，使幼兒成為環(huán)境的主人。
其次環(huán)境的美化，可以培養(yǎng)幼兒感受美，欣賞美，表現(xiàn)美的情趣和能力。我們力求從尊重幼兒的審美興趣，滿足他們的審美需要出發(fā)進行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。對于每一個教育主題的環(huán)境布置，我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來教育幼兒外，也努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。在教室內(nèi)，由師生共同制作完成的組合粘貼畫作品，讓孩子們體驗到了表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的樂趣，也感受到了合作的快樂和成功的喜悅。
4、創(chuàng)造良好的學習氣氛，調(diào)動幼兒的學習積極性
教學過程是教師教和幼兒學的雙邊活動，教師要調(diào)動幼兒參與學習，就要真正建立起良好的學習氣氛，即在教師主導(dǎo)作用下，充分調(diào)動幼兒的學習積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒真正成為學習的主人，讓他們親自動手、動腦、動口，多種感官參加活動。美國心理學家布魯納認為：“最好的學習動機是學生對所學材料有內(nèi)在興趣。”良好的學習氣氛能喚起幼兒的注意力和學習興趣，使幼兒得到一種愉快、成功的體驗，并保持一種積極的學習心態(tài)；反之，則使幼兒產(chǎn)生倦怠、煩悶和冷漠之感，久而久之，將使幼兒產(chǎn)生厭學情緒。而要真正調(diào)動幼兒學習的積極性，必須有一個寬松自如的環(huán)境，民主和諧的氣氛。這就要求教師不要呵斥、指責幼兒。因為，雖然幼兒年齡小，但也有較強的自尊心，他們不喜歡老師“赤裸裸”、直截了當、當眾揭短的教育方式，他們愿意教師與之關(guān)系融洽，承認并鼓勵他們。這樣，在各種環(huán)境和形式的教學中，幼兒不是緊張、恐懼、對抗和壓抑，而是輕松、愉快、情緒飽滿地接受學習。所以，寬松和諧的教育氣氛是幼兒學習知識、開發(fā)智力的前提。
5、優(yōu)化課堂教學用語
蘇霍姆林斯基關(guān)于教師課堂教學語言藝術(shù)的見解，是十分深刻的。他說：“假如在語言旁邊沒有藝術(shù)的話，無論什么樣的道德訓誡也不能在年輕人的心靈里培養(yǎng)出良好的高尚的情感來�！彼J為教師的語言——是一種什么也代替不了的影響學生心靈的工具�？梢妵饨逃覀円彩欠浅Ｖ匾暯處熃虒W語言藝術(shù)的研究。對于幼兒教師來說，語言表達僅僅做到準確、清晰、規(guī)范是不夠的，還必須實現(xiàn)語言的“兒童化”，才可能吸引幼兒。教學實踐也表明，用兒童化語言上課，課堂氣氛活躍、生動，易于幼兒接受。因此，幼兒教師要注意精心設(shè)計自己的教學用語。幼兒有一種本能心態(tài)，即期望得到教師的“愛撫”。如果教師用寡淡冷漠的語言給幼兒上課，幼兒會很敏感地覺察到，他們同樣會以冷淡的態(tài)度回報你，教師的教學自然收不到好的效果。所以，在教學中要有慈母般溫柔的表情、聲調(diào)，就能有效地激發(fā)起幼兒的內(nèi)心體驗，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中獲得知識。
蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。
幼兒園工作計劃 篇7
一、情況分析
上一學年我園在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的努力配合下，根據(jù)教育局的相關(guān)精神和幼兒園的計劃，切實開展了多方工作，也取得了一定的成效。
如園務(wù)管理上我們加強幼兒園班子的建設(shè)，通過學習活動，中層交流自己管理工作中的一得，有效提高了管理水平和工作能力；加強幼兒園民主管理，開展了幼兒園合理化建議的提議活動，完善教代會制度；注重細節(jié)，開展了教師節(jié)聚餐活動、中秋節(jié)慶�；顒印⒌鹊�。
隊伍建設(shè)上我們不斷加強師德建設(shè)，為了加強師德、師風建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責任感，我園組織教師認真學習了《新教師法》、《閔行區(qū)教師行為準則》、《魅力教師的修養(yǎng)》。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊教師視野，提高教師修養(yǎng)，組織教師積極開展園內(nèi)評比如：自然角、游戲活動、教案設(shè)計等活動。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會，通過學習參觀，對我園教師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。挖掘園本資源，建設(shè)優(yōu)秀的梯隊教師隊伍，發(fā)揮園內(nèi)骨干教師的專業(yè)輻射作用。采取“抓骨干，帶一片”的工作策略，最大限度地發(fā)揮園內(nèi)骨干教師的優(yōu)秀資源，重視新生力量的專業(yè)培養(yǎng)。開展保育員師徒結(jié)對活動，營養(yǎng)員點心制作展示活動等，促進三大員隊伍的提高
在保教管理上我們從常規(guī)工作著手，如幫助教師修改教案，加強理論學習，深入開展教科研活動，在衛(wèi)生保健及家教社區(qū)工作上以上級部門的各項要求為精神引領(lǐng)結(jié)合幼兒園實際認真做好各項工作，如肥胖兒的干預(yù)矯治工作，三大員專業(yè)水平的提高，家委會工作的深入推進、志愿者隊伍的壯大等。
雖然開展了許多的工作，也取得了一定的成績，但是仍然有許多不足的地方，以下幾方面需要在這學年予以改進：
1、進一步探索有效的園本培訓方法，形成較為適切的自培機制，促進教師隊伍、保育員隊伍專業(yè)化水平的提高，滿足日益發(fā)展的幼兒園保教工作的需求。
2、進一步加強課題研究，注重過程性經(jīng)驗的積累，形成辦園特色。
二、指導(dǎo)思想
本學年，我們將緊緊圍繞上級教育部門的工作精神，遵循區(qū)學前教育工作思路，以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)為發(fā)展方向，規(guī)范、有序、高效、高質(zhì)地開展各項工作，促進每個幼兒的發(fā)展落在實處，加快推進教師的專業(yè)化成長，使我園各項工作不斷上新水平，創(chuàng)新成果。
三、具體工作和措施
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
目標：
繼續(xù)以三年規(guī)劃的制定為抓手，進一步加強管理者素養(yǎng)的提升，堅持以人為本的人性化管理思想，繼續(xù)以校園文化為主線，形成規(guī)范、有序、民主的管理體系，積極爭創(chuàng)市一級幼兒園。
措施：
1、加強幼兒園黨政班子建設(shè)，提高園務(wù)管理水平
（1）組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員參照“xx市一級幼兒園”評價指標進行自我檢測，確立問題“重點攻破”。
�。�2）通過系列座談、訪談等，對照指標全面梳理幼兒園整體工作，規(guī)劃研定爭創(chuàng)“xx市一級幼兒園”方案。
�。�3）研讀幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，各條線總結(jié)這一輪發(fā)展過程中去的的成績和存在的問題與困惑，為制定新一輪的三年發(fā)展規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。
2、健全以教師發(fā)展為本的管理機制
�。�1）幼兒園管理層深入第一線，了解并掌握教師的個性、愛好特長和能力水平等，充分挖掘教師的潛能，尊重與激勵人，以發(fā)展的眼光看待教職員工的每一點進步。
�。�2）積極搭建平臺，為全體教職員工提供各種成長與發(fā)展機會。
�。�3）通過人際溝通、合作管理、奉獻管理等階段管理，有效地提升教職員工的工作潛能和工作效率，提升園長與管理團隊的管理能力。
（4）進一步豐富校園文化生活，通過幼兒園節(jié)日慶�；顒拥却蛟鞙剀暗慕坦ぶ�，為深化幼兒園校園文化打下堅實的基礎(chǔ)。
3、根據(jù)相關(guān)要求進一步加強幼兒園信息化建設(shè)，完善相關(guān)制度和日常操作要求，各條線責任到人并及時完成各項工作的網(wǎng)上操作，如家長學校、黨務(wù)公開、和諧校園等鼓勵電腦教師加強專業(yè)知識的培訓，要求教師利用好信息資源加強與家長的網(wǎng)上溝通與聯(lián)系，更好的促進保教工作的開展。
（二）隊伍建設(shè)
目標：
不斷推進師德建設(shè)，全面提高教師的師德素養(yǎng)，立足園本培訓，形成一支師德高尚，具備專業(yè)技能的、有團隊精神的教師隊伍，進一步加強后勤管理和培訓，提高三大員的素質(zhì)。
措施：
1、通過兩周一次的政治學習，立志于宣揚身邊的先進事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的好的精神，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園風。
2、繼續(xù)開展各類有針對性的園本自培活動，推進教師專業(yè)化水平的發(fā)展，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。
�。�1）期末開展40歲以下中青年教師練兵比武活動，通過練內(nèi)功促內(nèi)涵，提升教師的教學技能。
�。�2）繼續(xù)開展各類師徒帶教工作，完成相關(guān)的記錄，幫助不同的教師在不同的領(lǐng)域得到幫助指導(dǎo)，更好的勝任自己的工作崗位。
�。�3）進一步發(fā)揮園級骨干教師的作用，開展骨干教師各類示范展示活動，起到輻射和引領(lǐng)作用。
3、組織教師開展個人發(fā)展規(guī)劃交流活動，為制定新一年的個人發(fā)展規(guī)劃做準備。了解教師的發(fā)展需求，為制訂符合教師實際的情況的幼兒園師資培訓計劃做準備。
4、完善三大員的日常規(guī)范管理，進一步完善幼兒園保研活動機制，提高研究的針對性和時效性，使之真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
（1）開展相關(guān)的競賽活動、保育員心得交流活動解決保育員在一線工作中的實際問題，幫助保育員養(yǎng)成會做、敢說、能思考的工作狀態(tài)。
�。�2）對營養(yǎng)員操作進行實地的現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo)，鞏固規(guī)范的操作要求，鼓勵他們提高幼兒餐點的制作水平（色、香、味、形）。
�。�3）鼓勵保健老師尋找自己的工作亮點做大做好，逐步形成自己園所的保健特色，確保每月一次的進班衛(wèi)生宣教課。
（三）保教管理
目標：
加強相關(guān)的理論學習，以深化教研組建設(shè)為載體，以園本培訓為抓手，解決教學一線的實際困惑問題，提高教師群體整體的保教水平。完善幼兒園課程建設(shè)，細化各項評價指標，加強課程過程中的管理與調(diào)整，形成一套符合園實際的課程實施方案。
措施：
1、開展課程實施研究，提高課程實施質(zhì)量
�。�1）提高教師對于幼兒發(fā)展評價的意識，全面關(guān)注課程評價。
�。�2）調(diào)整月計劃，并且要求根據(jù)月目標對幼兒發(fā)展進行月評估。及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整，讓學年目標落地。
（3）關(guān)注幼兒發(fā)展，關(guān)注教師關(guān)注調(diào)研后的梳理和課程實施調(diào)整。
�。�4）開展習慣培養(yǎng)：關(guān)注生活習慣、學習習慣、文明習慣全方面。通過隨機抽查幼兒生活習慣，監(jiān)控評價相結(jié)合。
�。�5）課程小組定期開展綜合性幼兒發(fā)展測試。
�。�6）提高保教管理人員通過日常監(jiān)控質(zhì)量，對幼兒發(fā)展和教師組織能力做日常評價。
2、加強日常監(jiān)控，保證課程實施管理
�。�1）開展日常監(jiān)控，關(guān)注一日活動環(huán)節(jié)目標達成度，關(guān)注四大板塊實施中的實際問題。
�。�2）開展 “半日活動”調(diào)研，共同發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注評價后的調(diào)整。
�。�3）加強全員教工（教師、保育員）一日活動的操作規(guī)范，保教主任關(guān)注一日活動開展的流暢性。
（4）關(guān)注教師游戲的組織實施能力，確保幼兒協(xié)商、合作、交往、評價的基本經(jīng)驗。
3、定期組織學習，讓教師們明確幼兒園課程建設(shè)的情況，積極探索和開發(fā)課程資源，繼續(xù)開展統(tǒng)領(lǐng)性課題《基于兒童經(jīng)驗的多元美術(shù)園本課程構(gòu)建的實踐研究》的實施，注重研究的過程，及時提煉階段性研究成果，推進園本課程的研究，使之更具科學性和實效性。
4、加強教研組建設(shè)，完善教研制度提高教研活動的實效性，鼓勵各教研組開展符合本組實際情況的研究，推進教師的專業(yè)化發(fā)展。
�。�1）要求大班教師認真學習《幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》，領(lǐng)會文件精神，結(jié)合工作實際加以實踐與研討，滿足幼兒、家長在這一特殊時間發(fā)展的需要，做好幼小銜接工作。
�。�2）開展園內(nèi)優(yōu)秀教研組活動展示活動，幫助教研組長明確自己在教研組建設(shè)中的位置以及在活動中的引領(lǐng)輻射作用，尋找自身的`不足，努力予以改善。
�。�3）進一步規(guī)范教師日常的聽評課工作，加強活動后的反思和交流互動環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。
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目標：
立足園本實際，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上開展園所環(huán)境的內(nèi)涵建設(shè)，營造安全、健康，富有藝術(shù)氣息的自然環(huán)境。繼續(xù)加強幼兒園安全與衛(wèi)生管理，完善各項防范措施，為師生的共同發(fā)展提供有效的物質(zhì)支持。
措施：
1、完成各專用教室及辦公室的制度上墻，按照專用室的各項功能進行深度規(guī)劃、高效利用。
2、根據(jù)各條線開展“爭創(chuàng)”工作的需求，添置購買各類幼兒用品和環(huán)境布置用品。
3、重點加強全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，保健老師定期對各班進行相應(yīng)的指導(dǎo)、檢查和培訓工作。
4、繼續(xù)貫穿加強安全、衛(wèi)生教育，增強安全意識，對幼兒行走、玩水、用電、游戲、飲食等方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生。
5、重點做好傳染病的預(yù)防工作，加強晨檢和日間檢查的防控力度，完善傳染病應(yīng)急預(yù)案，注重幼兒良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，確保幼兒的身心健康。
6、進一步落實完善國有資產(chǎn)的管理制度，嚴格落實資產(chǎn)管理。
（五）家教與社區(qū)
目標：建立和完善家長工作、家教指導(dǎo)工作開展培訓的機制，提升教師家長工作、家教指導(dǎo)工作的能力。推進幼兒園家委會建設(shè)，充分發(fā)揮幼兒家長的作用參與幼兒園的各項管理與活動。加強與社區(qū)的聯(lián)系，定期開展早教工作，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒教育的格局，進一步擴展幼兒學習和生活的空間。
措施：
1、定期召開家長委員會（每學期2——3次），商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮家委會的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，努力實現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。
2、結(jié)合各節(jié)日主題繼續(xù)開展家長志愿者的活動，利用好家長的資源為幼兒園服務(wù)。
3、努力做好“家長進課堂”的相關(guān)工作。邀請家長到幼兒園當“老師”，走進孩子課堂，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。
4、平安校園家長志愿者服務(wù)活動：結(jié)合教育局的相關(guān)要求，充分發(fā)揮家長資源，繼續(xù)鼓勵家長積極參加平安校園志愿者活動，共同營造安全、溫馨、和諧的校園氛圍。
5、確保每學期三次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動，提高家長對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度，促進社區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒的健康成長。
幼兒園工作計劃 篇8
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，放大園本特色，優(yōu)化教育環(huán)境，強化內(nèi)涵建設(shè)。以提高教師隊伍的整體素質(zhì)，解決教育教學實際問題為突破口，加強學習、反思，強化教科研研究，提升管理水準，進一步打造省優(yōu)質(zhì)園精致品牌形象為目標，促進幼兒園保教工作整體邁進，開拓創(chuàng)新，全面提高。
一、依法辦園，深化內(nèi)部管理，提高辦園水平。
工作目標：
依法辦園，強化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，從制度、觀念、方法上向現(xiàn)代化的要求邁進。樹立發(fā)展意識，現(xiàn)代意識，增強服務(wù)質(zhì)量，提高幼兒園科學管理的水平，形成具有園本特色的先進管理模式。今年，繼續(xù)爭創(chuàng)"芙蓉區(qū)文明單位"、"芙蓉區(qū)食品衛(wèi)生A級單位"。
具體措施：
1、樹立安全第一的意識，本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，強化全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，同時各班教師要把安全教育納入日�；顒又�，加強幼兒自我保護的意識和能力。繼續(xù)保持全年安全工作"零事故"。
2、加大管理體制力度，分層管理，協(xié)同促進，做到人盡其材，人盡其用。
3、完善幼兒園的考核評估細則。進一步細化考核標準，便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
4、堅持以人為本的原則，充分激發(fā)每個職工的工作潛能，營造平等合作、和諧溫馨的工作環(huán)境。
5、以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體，關(guān)注個別，為幼兒提供最佳的教育環(huán)境和最好的服務(wù)，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。
二、優(yōu)化師資，抓實教科研管理，提升保教質(zhì)量。
工作目標：
加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支師德高尚，觀念領(lǐng)先，業(yè)務(wù)精良、特色鮮明，善研能干的教師隊伍。今年，爭取市區(qū)級骨干教師達教師總數(shù)的15%；大專以上學歷人數(shù)大幅度提升；在市區(qū)各類教育教學比賽中，名次前置；教師參加省、市論文比賽，在篇幅和獎次上較之以往能有較大突破，并力爭有文章在報刊雜志上刊登發(fā)表。
具體措施：
1、加強師德學習，規(guī)范教師行為，增強教師的人格魅力。樹立"師德標兵"新典型，弘揚師德新風尚，形成師范群體。
2、使用新版《多元整合幼兒園活動課程》，領(lǐng)會教材中的主題課程理念，認真制定好教育教學計劃。在組織實施過程中，要對課前備課、上課的過程、課后的反思以及資料的積累從嚴管理。
3、幼兒園制訂"師資隊伍建設(shè)三年行動計劃"，教師擬訂"個人學習計劃"、"個人發(fā)展規(guī)劃"，形成整體的培養(yǎng)梯度，推進教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。
4、完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，建立教師博客，為家園之間搭建溝通交流的平臺，為教師創(chuàng)設(shè)互動學習、資源共享的網(wǎng)絡(luò)空間。
5、引導(dǎo)教師聚焦課堂，苦練內(nèi)功抓教學。今年將重點打造兩支隊伍的業(yè)務(wù)水平，骨干教師培養(yǎng)，圍繞原創(chuàng)活動方案、說課、上課進行教育教學技能大賽；青年教師培養(yǎng)，圍繞"同課異構(gòu)"活動加強青年教師創(chuàng)新思維、理解教材、靈活教學的教育實踐能力。同時，繼續(xù)開展隨堂聽課制度，全園參與，提高幼兒園整體教育教學水平。
6、做好省級十一五規(guī)劃課題《一日活動中幼兒常規(guī)習慣培養(yǎng)的實踐研究》課題研究工作，并力求全園參與，積極啟動研究，各位教師就自己班級在此項研究中存在的問題和困惑，確定研究內(nèi)容，制定切實可行的課題階段計劃，在實踐過程中，要對幼兒進行觀察和調(diào)查，及時積累資料，便于總結(jié)經(jīng)驗。不斷從實踐向理論層次提升，從學習型教師向研究型教師發(fā)展。積極申報十二五課題，力爭在已結(jié)題的《挖掘維揚文化促進幼兒綜合藝術(shù)素養(yǎng)的實踐研究》課題基礎(chǔ)上，有新的研究成果，進一步彰顯園本藝術(shù)特色。
7、加強園本培訓和園外培訓。堅持每周三教師教研活動和每周一次的集體備課制度。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機制，更大程度地發(fā)揮教研組長、年級組長的職能，使教師獲得更多參與的機會和學習的效果。
同時創(chuàng)造條件輪流安排教師外出學習，鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。
8、繼續(xù)通過教育教學常規(guī)評比(幼兒廣播操評比、環(huán)境布置評比、自制戶外體育玩具評比、班級衛(wèi)生評比、班級網(wǎng)站評比、幼兒生活技能大賽)，強化每位教師的成就意識，在工作中創(chuàng)造出最大價值。
三、挖掘特色，依托園本課程，提煉文化內(nèi)涵。
工作目標：
繼續(xù)圍繞特色辦園，科研興園的建設(shè)思想，本著因園制宜、環(huán)境育人的原則，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的文化氛圍，立體推動藝術(shù)特色建設(shè)，努力把我園建成一所特色鮮明、教師專長顯著、幼兒素質(zhì)全面的特色園、品牌園。今年，在區(qū)第四屆少兒藝術(shù)節(jié)中力爭保持歷屆佳績，取得優(yōu)勝獎次。
具體措施：
1、繼續(xù)走特色辦園之路，圍繞藝術(shù)特色做深、做精，精心構(gòu)筑優(yōu)勢，形成特色亮點，努力達到"放大特色、亮化品牌"的目標。在實施藝術(shù)活動的過程中，我們將依托藝術(shù)滾動課題的實踐研究，從園所文化形成，課程計劃的落實，從實踐的探索到理論的積累，都要不斷作出努力，增強幼兒園藝術(shù)特色生生不息的活力。
2、幼兒園的環(huán)境建設(shè)，緊緊圍繞"藝術(shù)"概念，創(chuàng)設(shè)幼兒能夠看到的、感覺到的文化。如：利用幼兒園走廊、班級環(huán)境開辟藝術(shù)長廊、作品畫廊、藝術(shù)創(chuàng)意角，使每一面墻壁，每一個區(qū)域都能賦予藝術(shù)文化的內(nèi)涵，發(fā)揮教育的`功能。
3、加強對藝術(shù)教育課程的園本構(gòu)建，不斷提煉課程的文化內(nèi)涵，使藝術(shù)興趣和創(chuàng)造潛能的培養(yǎng)成為教學的核心。充分利用專業(yè)教師的個人特長，逐步形成有個性、有特點的人文資源，并且圍繞幼兒園在藝術(shù)領(lǐng)域研究的成果，特長教師可自主開發(fā)繪畫、音樂、剪紙等方面的課程研究，進一步構(gòu)建幼兒園的園本特色。
4、加強藝術(shù)教育與活動實踐的結(jié)合。我園將繼續(xù)重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固藝術(shù)成果，讓幼兒在藝術(shù)活動中盡顯風采。比如：市區(qū)少兒藝術(shù)節(jié)、六一文藝匯報演出、大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演、小主持人大賽、藝術(shù)考級等。
四、家園共育，形成教育合力，構(gòu)筑發(fā)展優(yōu)勢。
工作目標：
重視家長在幼兒教育中的重要作用，運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通，優(yōu)化利用家庭教育資源，形成教育合力。充分發(fā)揮社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。
具體措施：
1、進一步貫徹執(zhí)行揚州市教育局《加強幼兒園管理規(guī)范辦學行為》文件精神，對文件中需要家長配合的內(nèi)容要向家長多宣傳，爭取贏得支持和理解。
2、充分發(fā)揮家委會和家長開放日的作用，通過選聘家委會成員，定期召開家委會會議，一日開放活動，向家長介紹幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、年度主要工作及班級的工作目標和工作計劃，提請家長同謀共策，充分發(fā)揮家長的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。今年，將面向家長例行組織"一日開放暨萬名師生展風采活動"和"家園同樂迎新年"元旦親子活動。
3、各班通過家長園地、家園聯(lián)系手冊、班級網(wǎng)站、教師博客等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容、周計劃、育兒知識等，讓家長了解課程實施進度，吸引家長能參與到課程中，同時幫助家長在參與過程中能獲取科學育兒的方法，提高家庭教育的水平。
4、充分利用社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走出課堂，參加社會實踐、參觀附近小區(qū)、工廠，組織春游、秋游、遠足，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，學會交往，發(fā)展能力。
五、后勤先行，保障保教工作，樹立服務(wù)意識。
工作目標：
加強后勤人員崗位培訓，不斷提高創(chuàng)新意識和自身的業(yè)務(wù)水平。樹立一切為了
幼兒的思想，協(xié)助教師做好各項保教工作，規(guī)范安全衛(wèi)生管理制度和工作程序，安全無事故，確保幼兒健康快樂地成長。
具體措施：
1、繼續(xù)做好甲型流感的防控和日報告工作。建立健全各項衛(wèi)生保健制度，并嚴格執(zhí)行、及時記錄各項資料。制定好每周帶量食譜，并根據(jù)季節(jié)特點和幼兒口味對食譜進行科學、合理的調(diào)整，確保幼兒膳食搭配多樣，營養(yǎng)均衡，促進身心健康成長。
2、嚴格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式，扎實抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識，層層簽訂責任狀，全面落實安全責任制，確保幼兒園保教工作正常有序地開展。
3、圍繞《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)，有針對性地對師生進行安全知識培訓，并將安全教育納入到幼兒園教育教學計劃中。
4、嚴格財務(wù)制度，帳面清楚，手續(xù)齊全，長期公示幼兒保育教育費用，每月按時公布伙食帳目。
5、做好財產(chǎn)管理，勤儉節(jié)約，減少浪費，減少維修幅度，共同保障幼兒園的財產(chǎn)資源。
6、加強幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生管理。分工到人，責任明確，對負責的包干區(qū)堅持一日一小掃，一周一大掃，保證幼兒園大環(huán)境整潔衛(wèi)生，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。
展望新的一年，充滿挑戰(zhàn)，充滿機遇，充滿希望，我們必將進一步解放思想，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷完善管理體制，打造辦園特色，提升管理水平，營造更具競爭力的環(huán)境，實現(xiàn)又好又快的發(fā)展.
幼兒園工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
認真落實上級工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
二、工作目標和具體措施
（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園
1．有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2．細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)。
3．規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
�。ǘ┘訌娊處煻喾轿慌囵B(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1．深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力。
2. 分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的.專業(yè)技能。
3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。
（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發(fā)展
1.要求老師結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2.通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學質(zhì)量。
3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。
4.組織幼兒開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運，為其提供展示自我和健康成長的機會。
�。ㄋ模┟芮屑覉@聯(lián)系，形成有效教育合力
1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓，加強溝通與交流。
5.增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
八月份：
1．以先進的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動
2．全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境
3．新小班試入園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)
二月份：
1．根據(jù)上級工作指示，結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃
2．召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持
三月份：
1．組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動
2．各班學習徒手操，規(guī)范動作與要求，進行徒手操評比活動 四月份：
1．組織教師進行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核
2．組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核
五月份：
1．組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動
2．開展“我運動 我健康”的幼兒春季運動會
六月份：
1．迎“六一”兒童節(jié)慶�；顒�
2．進行備課評優(yōu)活動
七月份：
進行學期工作總結(jié)和期末展示活動
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