幼兒園文明工作計(jì)劃匯編6篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的幼兒園文明工作計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園文明工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的.要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動(dòng)。
每周開展“文明小天使”評比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
九月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。
十月份
1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級禮儀教育計(jì)劃。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。
十一、月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
一月份
1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
2、進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。
3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。
幼兒園文明工作計(jì)劃 篇2
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。不妨看看。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的'良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)
范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動(dòng)中。
每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
幼兒園文明工作計(jì)劃 篇3
一、班級管理中要有愛心
愛孩子，愛每一個(gè)孩子。教師無私的，公正的愛每一個(gè)孩子，才有利于形成善于與幼兒交往的能力，才能更合理的對幼兒實(shí)施教育。作為一名幼兒教師，必須對幼兒充滿愛心。在我從教的十幾年的班級管理中，有無數(shù)愛的實(shí)例，說明里這一點(diǎn)。
一次在體育活動(dòng)中，明明將大便拉在褲子里。他擔(dān)心小朋友會(huì)笑和老師批評他，不敢出聲。我發(fā)覺后，沒有驚動(dòng)其他的小朋友，輕輕走到他的身邊小聲安慰他：“不要緊，老師幫你弄干凈�！蔽艺襾韨溆醚澴�，幫他換下臟褲子，用溫水給他擦洗干凈后，給他換上備用的褲子。在這一過程，我一直態(tài)度和藹，不埋怨，不責(zé)備。我想，由于孩子在情感上經(jīng)歷了一個(gè)緊張、害怕而恬適、感激的變化，這一切將會(huì)在其心靈上留下深刻的印象。瑤瑤是我們班里年齡最小的女孩，她的膽子小，內(nèi)向，不愛講話。在班里我也格外的關(guān)照瑤瑤，幫助她克服心理障礙。由于老師對她的關(guān)心，她也漸漸的消除了對老師的陌生感行為上也大膽了些。瑤瑤雖然有了進(jìn)步，但扔不能勇敢的表達(dá)自己的意愿。我采用紅花獎(jiǎng)勵(lì)的辦法鼓勵(lì)她開口講話。終于，功夫不負(fù)有心人，瑤瑤開口說話了。就這樣懷著一顆無私的愛心，想盡一切辦法，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和活潑開朗的性格，使每一位幼兒的臉上都綻放出燦爛的笑容。曾很無數(shù)次聽家長這樣說：“孩子可喜歡上幼兒園了，老師就像媽媽好�！�
由此我們不難看到，孩子需要愛，班級管理工作更離不開愛。在工作中我們心中要時(shí)時(shí)心中有愛，用愛這一無可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離，使孩子感到老師的可親可敬，從而熱愛老師。
二、班級管理工作要嚴(yán)
嚴(yán)，一是對老師要嚴(yán)格遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，二是對培養(yǎng)幼兒常規(guī)要嚴(yán)格管理，一絲不茍。
幼兒園的規(guī)章制度涉及了幼兒園工作的方方面面，它規(guī)范著每一位教師的言行，是幼兒園工作得以順利開展的前提和保證，作為幼兒園的每一位工作人員，都應(yīng)無條件的遵守。作為一個(gè)班級的管理者，應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格按制度辦事，自覺嚴(yán)守“不串崗、不離崗、不脫崗”“不體罰幼兒”等工作紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，樹立正確的教育觀。我們教師遵章守法換來的不僅僅是工作順利，而且還有孩子們的喜愛和家長的.信任。
對于集體而言與幼兒園的規(guī)章制度的作用大同小異，那就是幼兒一日生活常規(guī)了，它規(guī)范著幼兒的言行，體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。良好的一日常規(guī)是班級各項(xiàng)工作有序開展的前提，沒有一個(gè)好的班級常規(guī)，孩子們就會(huì)像一盤散沙，抓不住，聚不攏，班級工作出現(xiàn)混亂局面，教育活動(dòng)將無法開展。因此在抓幼兒常規(guī)管理上要求嚴(yán)格。對孩子的要求堅(jiān)持一貫，不朝令夕改，嚴(yán)格管理。孩子們會(huì)逐漸明白了該怎么做，不該這么做，常規(guī)不僅僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行為，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、班級管理工作要細(xì)
幼兒園的班集體就像一個(gè)大家庭，幾十個(gè)孩子都要老師來負(fù)責(zé)，在班級管理中，一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心，細(xì)心的關(guān)注每一個(gè)幼兒，關(guān)注他們的一言一行，關(guān)注幼兒生活中的一切細(xì)節(jié)。也就是說，在有幼兒一日生活中細(xì)心的老師會(huì)時(shí)時(shí)處處站在為幼兒負(fù)責(zé)的高度，細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素，防止意外事故發(fā)生，確保幼兒的安全，對待班級工作要事事細(xì)心，時(shí)時(shí)細(xì)心。例如走路時(shí)怎么樣保證幼兒的安全?細(xì)心的老師會(huì)告訴孩子不拉手跑，手不能插褲兜里、抬起頭，慢慢走。游戲活動(dòng)時(shí)檢查孩子的鞋帶有沒有系好或鞋穿反的情況，看似小事，其實(shí)不小，如果孩子絆倒摔傷了怎么辦，只要細(xì)心去觀察，使有可能出現(xiàn)的隱患徹底消除。
幼兒園班級管理工作細(xì)的程度，不僅關(guān)系著幼兒的安全，還直接影響著幼兒園的聲譽(yù)，體現(xiàn)著師德教風(fēng)。因?yàn)橹挥袑⒆映錆M愛的教師，她才會(huì)對工作事事細(xì)心，對孩子時(shí)時(shí)關(guān)心。
作為一名班級管理者，只要勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心，加上一個(gè)密切合作，團(tuán)結(jié)向上的教師集體，班級管理工作一定會(huì)穩(wěn)步扎實(shí)的開展。我們的孩子一定會(huì)健康活潑的成長!
幼兒園文明工作計(jì)劃 篇4
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
二月份
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
三月份
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用，并使之更進(jìn)一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)
4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級禮儀教育計(jì)劃。
5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
四月份
1、組織家長會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動(dòng);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
五月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
2、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評選-------
3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
六月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是。
2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動(dòng)的材料，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
3、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。
4、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
七月份
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。
3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》，并將其進(jìn)行宣傳。
幼兒園文明工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
新一輪文明單位建設(shè)指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七屆五中全會(huì)會(huì)議、十二五規(guī)劃精神，以“普陀區(qū)教育工作會(huì)議”“學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃”為引領(lǐng)，以“強(qiáng)內(nèi)涵、知難而進(jìn);重合作，協(xié)力同心;求優(yōu)質(zhì)，務(wù)實(shí)踐行”的普陀教育精神為動(dòng)力，以區(qū)示范園為新的起點(diǎn)，提升師資隊(duì)伍，彰顯辦園特色，進(jìn)一步提升幼兒園辦園質(zhì)量，使之成為名副其實(shí)的區(qū)級示范園。
二、任務(wù)與要求
根據(jù)幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃，文明單位建設(shè)要與幼兒園可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合;與提升教職員工思想道德素質(zhì)相結(jié)合;與依法辦園以德立園相結(jié)合;與辦人民滿意的教育相結(jié)合。我們要以時(shí)不我待責(zé)任感、敢為人先創(chuàng)新精神、與時(shí)俱進(jìn)工作狀態(tài)扎實(shí)推進(jìn)文明建設(shè)，在注重思想道德建設(shè)，加強(qiáng)改進(jìn)黨的建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境、學(xué)校社會(huì)內(nèi)外互動(dòng)等方面起示范作用。
三、創(chuàng)建口號：與文明同行，促內(nèi)涵發(fā)展
四、主要工作與措施：
(一)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
1.以“享教育馨香，做陽光教師”為師德建設(shè)項(xiàng)目，提高教師思想政治素質(zhì)
“教書先育人，育人先育己” ，優(yōu)良的師德是成為學(xué)習(xí)型教師的必要條件。建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，就要求每一位教師投入師德建設(shè)活動(dòng)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，深入開展師德教育。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感，著力提高教師的道德修養(yǎng)。
2.以豐富再教育形式，有效提高教師專業(yè)水平
(1)鼓勵(lì)教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，通過不斷地學(xué)習(xí)，使自己具有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。
(2)加強(qiáng)基本功培訓(xùn)。外聘資深專業(yè)教師分別就舞蹈、聲樂、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功進(jìn)行集訓(xùn)，有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(3)增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。為教師提供學(xué)習(xí)信息和機(jī)會(huì)，不斷吸收新成果、學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)。
(4) 培養(yǎng)骨干教師，建設(shè)名優(yōu)隊(duì)伍。培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)隊(duì)伍的整體發(fā)展。
3.以搭建展示平臺(tái)為媒，提高教師教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力
通過教師“師德演講”“才能展示”“課件交流”“優(yōu)質(zhì)課”“交流課”等展示平臺(tái)，讓每位教師都有自己展示的舞臺(tái)，同時(shí)有效提高教師教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力。
(二)凸顯安全工作重點(diǎn)，確保幼兒健康發(fā)展
1.強(qiáng)化校園安全管理
首先優(yōu)化硬件設(shè)施。建設(shè)接送系統(tǒng)、校門監(jiān)控系統(tǒng)、入侵報(bào)警系統(tǒng)，并把校門監(jiān)控系統(tǒng)與110中心并網(wǎng)，提高技術(shù)防控能力。其次不斷增強(qiáng)師生、家長的安全意識(shí)。通過安全教育周、主題教育、家訪、家長園地等形式加強(qiáng)安全教育，切實(shí)增強(qiáng)師生、家長的安全意識(shí)。
2.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理
重點(diǎn)加強(qiáng)對食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品采購關(guān)，嚴(yán)禁食物中毒，堅(jiān)持48小時(shí)食物留樣;分管領(lǐng)導(dǎo)要督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，并定期不定期進(jìn)行檢查，杜絕不良事故的發(fā)生。
3.落實(shí)安全工作責(zé)任制
建立園長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、園領(lǐng)導(dǎo)分片掛鉤、各崗位責(zé)任到人的責(zé)任制，做到安全工作人人有責(zé)任，人人都要抓。堅(jiān)決落實(shí)安全目標(biāo)、安全責(zé)任、安全措施，把防盜竊、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實(shí)處，確保無事故發(fā)生。
(三)深化教育教學(xué)改革，營造幼兒優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生活品質(zhì)
1、規(guī)范日常教學(xué)的管理。
教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī)，園領(lǐng)導(dǎo)要加大一日三巡檢查、指導(dǎo)活動(dòng)力度，指導(dǎo)、督促、檢查日常活動(dòng)中綱要的落實(shí)，特別是區(qū)域活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和集體教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式，實(shí)現(xiàn)幼兒的快樂學(xué)習(xí)。
2、師資隊(duì)伍優(yōu)化培養(yǎng)。
優(yōu)化幼兒園保教隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制，以職初教師“合格”培養(yǎng)、骨干教師“風(fēng)格”培養(yǎng)、領(lǐng)軍教師的“資格”培養(yǎng)以及“三大員”的“素質(zhì)培養(yǎng)”為目標(biāo)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神與創(chuàng)新，示范能力的保教隊(duì)伍;充分發(fā)揮示范、輻射與引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，促使教師隊(duì)伍整體水平的提升。
3、開展推門聽課、園長預(yù)約聽課制度。
4、加強(qiáng)班級工作的管理力度，將幼兒安全工作放在首位，強(qiáng)化教師的管理意識(shí)，提高教師的管理水平、協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
5、鼓勵(lì)教師積極使用多媒體等電教手段，豐富教育教學(xué)活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。
6、加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育
本學(xué)年，幼兒園將繼續(xù)堅(jiān)持“以德育人”“以法治園”，把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)幼幼兒身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于幼兒健康成長的各項(xiàng)校園文化活動(dòng);有計(jì)劃地開展愛國主義和法制教育;利用校內(nèi)外宣傳欄、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、對幼兒進(jìn)行愛國主義教育、習(xí)慣的培養(yǎng)、審美情操熏陶;使德育教育始終貫穿于日常生活之中。
五、開展扎實(shí)有效的園本教研、規(guī)范課題管理、提高研究的有效性
1、扎實(shí)開展園本教研
通過建立教研活動(dòng)輪崗制、分年多段研討制、不斷豐富園本教研的形式，探索有效的園本教研方式和策略。
2、重視教育科研落地，推進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量
深入開展區(qū)級課題《營造書香校園文化的實(shí)踐研究》，在實(shí)踐研究、滲透全園的過程中，搜集、完善過程資料，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，同時(shí)，將積極輻射研究成果，進(jìn)行滾動(dòng)研究，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性。
六、關(guān)注校園文化建設(shè)，凸現(xiàn)“書香校園”特色
1、創(chuàng)設(shè)多元和諧文化。以“團(tuán)結(jié)、合作、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神為核心，營造“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化。以校園文化建設(shè)為載體，開展好“我與師德規(guī)范”、“讀教育專著，寫教育人生”學(xué)習(xí)體會(huì)活動(dòng)，使校園生活的每一處環(huán)境，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都充分體現(xiàn)出校園文化的內(nèi)涵，營造多元、民主、開放、健康、和諧的文化氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
2、有效發(fā)揮宣傳作用。要積極發(fā)揮幼兒園校園網(wǎng)的優(yōu)勢，加強(qiáng)對外宣傳，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、家校互動(dòng)、滿天星家園小報(bào)等媒體，廣泛開展宣傳活動(dòng)。同時(shí)要加強(qiáng)與區(qū)文明辦的溝通與聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)、交流文明創(chuàng)建和諧校園的進(jìn)展情況，積極爭取指導(dǎo)、幫助和支持，不斷提高我園文明和諧校園創(chuàng)建質(zhì)量和水平。
七、構(gòu)建家園互動(dòng)機(jī)制，提高家園工作的有效性
1、定期召開家長會(huì)和家委會(huì)，聽取家長的意見和建議，共同商討幼兒園的大事。
2、完善家園和諧，不斷改進(jìn)家園溝通策略，充分利用校園網(wǎng)，創(chuàng)造家長與教師、家長與家長之間互動(dòng)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并結(jié)合我園園本課程，老師要不失時(shí)機(jī)的向家長推薦好書，開展書香漂流活動(dòng)，向家長宣傳教育科學(xué)知識(shí)，傳遞教育動(dòng)態(tài)，完善幼兒成長檔案，以體現(xiàn)我園書香校園特色，提升教師家長的雙向交流水平。當(dāng)孩子有進(jìn)步，或者在幼兒園獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)候，用海報(bào)美麗的圖形和生動(dòng)的說明及家園聯(lián)系冊的形式，傳達(dá)給家長，建立一個(gè)和諧快樂的`家校教育基地。
3、認(rèn)真填寫幼兒發(fā)展手冊，做好家長問卷調(diào)查工作，及時(shí)了解家長的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。
八、繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，細(xì)化后勤管理，取得最佳效率和效益
1、后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，積極做好后勤保障工作，充分發(fā)揮各要素的作用，樹立以保教為中心的整體觀念處理好前勤和后勤的關(guān)系。
2、各部門充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計(jì)劃，采取切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。
3、科學(xué)管理物品，勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，發(fā)揮出園內(nèi)儲(chǔ)存物品的最大使用率，配合幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)提供所需材料，做好財(cái)產(chǎn)的清理、登記、歸放工作。
4、規(guī)范物品的采購制度，做好幼兒園財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)禁任何個(gè)人、班級、幼兒園私自向幼兒家長亂收費(fèi)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處。
幼兒園文明工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，按照教育局、中心校的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，在省優(yōu)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以剪貼及紅色文化內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提升保教質(zhì)量為宗旨，以師資培訓(xùn)為手段，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、主要工作目標(biāo)
1.規(guī)范管理。增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心，特別是讓聘用教師有奮斗目標(biāo)。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。另外，加強(qiáng)幼兒園安全管理，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全和諧的環(huán)境。
2．強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與課程實(shí)踐管理，加強(qiáng)教研。
3.突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在紅色文化課程創(chuàng)建上有所突破。
4.優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。
5.家園共育。召開期初和期末家長會(huì)、家委會(huì)，繼續(xù)家訪和家長開放日、親子活動(dòng)等社團(tuán)活動(dòng)的開展。
三、主要工作及措施
（一）師資隊(duì)伍建設(shè)
一、繼續(xù)加強(qiáng)年輕教師的專業(yè)成長
1.采用“走出去、請進(jìn)來”的方式組織教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。
2.組織教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。
3.加強(qiáng)崗位練兵
4.繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。
5.有計(jì)劃的聽課，每月聽組內(nèi)教師或園內(nèi)優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)至少二次。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
6.本學(xué)期園級調(diào)研以調(diào)研青年教師的成長為重點(diǎn)。激勵(lì)青年教師成才，根據(jù)教師自身特點(diǎn)，幫助青年教師確立發(fā)展目標(biāo)，分級指導(dǎo)、分層培養(yǎng)、開展師徒結(jié)對活動(dòng)，青年教師要做到“每日三問”：今天我的課幼兒喜歡沒有？今天我讀了沒有？今天我寫了沒有？讓老師們及時(shí)掌握幼教新政策，把握機(jī)遇爭取進(jìn)編。
二、通過各類活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)水平
1.加強(qiáng)幼兒游戲組織領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，結(jié)合不同年齡段開展扎實(shí)有效的研究，確保幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間、挖掘游戲資源、提高提高游戲活動(dòng)質(zhì)量。每周每位老師上交兩件區(qū)角自制玩具，確保游戲材料的更新和豐富。
2.開展教師基本功訓(xùn)練和比武，在堅(jiān)持每兩周一次自彈自唱的基礎(chǔ)上，增加剪紙、折紙、繪畫的展示，為基本功大賽打好基礎(chǔ)。
3.開展骨干教師“每月閃亮”活動(dòng)，年級組長骨干教師每月一次公開課，新上崗教師大練兵，每月一次匯報(bào)課。全方位提升骨干教師和新上崗教師的綜合能力。
4.各教研組自己打磨并選出二節(jié)好課參加園內(nèi)的賽課比賽
5.每課后都要寫教學(xué)反思，青年教師每月在大教研時(shí)交流自己的教學(xué)感受及經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期圍繞課題寫二篇教育論文及階段報(bào)告，每周記錄有質(zhì)量的教育筆記或幼兒稚語，每月底上交業(yè)務(wù)室電子稿并投稿到市區(qū)級刊物。
（二）課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量的提高
一、深化課程建設(shè)，提高課程研討質(zhì)量。
1.優(yōu)化年級組課程研討活動(dòng)。通過每周一次的年級組研討活動(dòng)，在研討對課程充分預(yù)設(shè)、及時(shí)調(diào)整，同時(shí)明確分工、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體智慧、做到資源共享、優(yōu)化課程實(shí)施過程。
2.重視活動(dòng)前后的課程審議�；顒�(dòng)前從家長社區(qū)資源的利用、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)行深入的研討，然后對主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置、原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行保存、刪減、以及補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、而不是東拼西湊組成自己所謂的園本課程，活動(dòng)后對值得分享和困惑的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行再次審議,使得課程實(shí)施質(zhì)量的提高成為教師們的自覺意識(shí)。
3.加強(qiáng)主題活動(dòng)的實(shí)施策略。在制訂主題教育目標(biāo)中，標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，（在備課時(shí)要用紅筆備注）讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到位。我們要充分認(rèn)識(shí)到：每個(gè)主題活動(dòng)既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動(dòng)，又包含了游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動(dòng)、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等，彼此之間不是拼湊，而是相互聯(lián)系和呼應(yīng)，從而構(gòu)成了一個(gè)整體，貫穿于幼兒的一日生活之中。充分利用一切可利用的資源，為課程的實(shí)施深入提供保障。
4.關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動(dòng)的整合。明確區(qū)域游戲在課程構(gòu)建中的地位，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的'指導(dǎo)、游戲評價(jià)、主題目標(biāo)如何貫徹在區(qū)域游戲中等進(jìn)行。努力創(chuàng)設(shè)具有課程特點(diǎn)的游戲環(huán)境，結(jié)合實(shí)施課程內(nèi)容，豐富各活動(dòng)區(qū)角內(nèi)容，合理安排開展自主性游戲活動(dòng)，不斷優(yōu)化游戲指導(dǎo)策略，努力使游戲的深入開展、游戲材料的有效提供、游戲與課程的有機(jī)整合等再上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期將開展游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩互評活動(dòng)。
（三）踐行教學(xué)“六認(rèn)真”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.講究實(shí)效檢查。園長和業(yè)務(wù)主任把關(guān)好“幼兒園周計(jì)劃表”，要通過隨堂聽課、帶班指導(dǎo)、備課查閱、集體研討等形式，加強(qiáng)對集體教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃組織實(shí)施的管理、指導(dǎo)。積極開展“教學(xué)有效性”的探索，努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)教學(xué)活動(dòng)中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高教學(xué)活動(dòng)的有效性，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。組織開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒一日生活的內(nèi)容，本學(xué)期重點(diǎn)開展兒歌、舞蹈、幼兒故事比賽，為慶“六一”藝術(shù)節(jié)及聯(lián)歡活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
2.一課多研活動(dòng)繼續(xù)開展。在一課多研中磨練優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，并充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢，開展電化教學(xué)，提高教學(xué)效率，明顯提升教師駕馭教材和駕馭課堂的能力。
（四）立足園本教研，形成濃厚科研氛圍。
1.加強(qiáng)科研管理力度。督促教師積極撰寫隨筆、論文，組織好各級各類論文評比評選工作；要以“三個(gè)發(fā)展“即教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、幼兒園發(fā)展為根本宗旨，把教育科研的實(shí)效性放在整合課程的實(shí)施中，放在教育教學(xué)活動(dòng)的改革中。
2.重視幼兒園特色研究。立足課題研究，利用省級文物――紅樓，培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞的精神，彰顯幼兒園積極向上的紅樓文化。另外， “剪貼”特色也要不斷深化，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力及對藝術(shù)的初步感受能力。爭取讓“剪貼”、“紅樓文化”成為我園特色文化教育的兩大亮點(diǎn)。
（五）保育及安全工作
1.加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。
5.把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。
6.善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。
7.加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。
8.制定好每周帶量食譜，并根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和幼兒口味對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，確保幼兒膳食搭配多樣，營養(yǎng)均衡，促進(jìn)身心健康成長。
9.嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證，對進(jìn)園的食品認(rèn)真核對、驗(yàn)收記錄，對幼兒每天所食的菜肴進(jìn)行48小時(shí)留樣觀察，督促食堂工作人員規(guī)范操作，增強(qiáng)食品安全意識(shí)。
10．加強(qiáng)安全隱患排查，做好安全工作，確保幼兒環(huán)境的安全、活動(dòng)的安全及學(xué)習(xí)、游戲的安全。
（六）深化家園合作機(jī)制，提升良好的社會(huì)形象。
1．積極運(yùn)用家訪、家長會(huì)、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家園同慶、家長半日活動(dòng)開放等途徑，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長更加明確幼兒園的教育任務(wù)，以便爭取家長的支持和幫助。
2.充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。擬于新學(xué)期在每班推選一至兩名熱心且有一定文化素養(yǎng)的家長充實(shí)到幼兒園家委會(huì)成員中來，定期召開家委會(huì)成員會(huì)議，邀請他們共同參加幼兒園大活動(dòng)的方案制定，聽取家長們的辦園意見，不斷完善家園合作機(jī)制，提升幼兒園良好的社會(huì)形象。
3.建立幼兒園網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，及時(shí)向家長介紹幼兒園的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，豐富育兒常識(shí)，拉近家園距離，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺(tái)。
4.做好家長問卷調(diào)查工作，針對家長意見或建議不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化管理行為、提高辦園水平。
（七）細(xì)化后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)水平。
1.嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式，扎實(shí)抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識(shí)，層層簽訂責(zé)任狀，全面落實(shí)安全責(zé)任制，明確安全工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教工作正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。
2. 新學(xué)期，對食堂工作人員將進(jìn)行《食品衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》等文件方面的知識(shí)培訓(xùn)，還就幼兒的膳食口味、花樣和質(zhì)量上進(jìn)行量化考核，并通過“刀工”練兵比賽，來提高他們的實(shí)際操作技能。
3.科學(xué)管理物品，發(fā)揮出園內(nèi)儲(chǔ)存物品的最大使用率，配合幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)提供所需材料，做好財(cái)產(chǎn)的清理、登記、歸放工作。
4.加強(qiáng)門衛(wèi)管理和幼兒接送安全，門衛(wèi)人員嚴(yán)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖園門，做好外來人員的登記和詢問工作，未經(jīng)允許禁止入內(nèi)。
5.規(guī)范物品的采購制度，做好幼兒園財(cái)務(wù)管理工作，每月按時(shí)公布幼兒伙食賬目，及時(shí)退清缺席幼兒的伙食費(fèi)。
6.充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
(八)團(tuán)體工作
1.關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。
2.培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。
3.發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。
具體工作安排：
二月份
保教工作
1.制定各類工作計(jì)劃并上交或交流
2.作業(yè)欄及家長園地的布置。
3.各班進(jìn)行早操訓(xùn)練
4.新教師保教技能培訓(xùn)
教研活動(dòng)
1.年級組長集體備課
2. 開始班級專題研究
三月份
保教工作
1.各教研組優(yōu)質(zhì)課研討開始，經(jīng)初賽推出選手參加園級優(yōu)質(zhì)課評比
2.基本功比武儀式啟動(dòng)（教師自主確定時(shí)間）
3.教研組長、骨干教師每月閃亮啟動(dòng)
4.三八婦女節(jié)主題活動(dòng)、春季種植活動(dòng)
5.幼兒兒歌、講故事比賽
6.參觀小學(xué)
教研活動(dòng)
1.音樂活動(dòng)教學(xué)研討
2.青年教師讀書演講比賽
四月份
保教工作
1.基本功大賽
2. 組織游戲的現(xiàn)場交流研討（分班組）
3.班級游戲環(huán)境及游戲水平觀摩與交流
4.骨干教師園級展示活動(dòng)
5.組織幼兒春游活動(dòng)、“媽媽我愛你”感恩活動(dòng)
6. 參加市自制教玩具與少兒繪畫大賽，參加市教育學(xué)會(huì)論文評比
教研活動(dòng)
1.繼續(xù)開展班級專題研究
2.綜合課程教學(xué)研討
五月份
保教工作
1.慶六一節(jié)目申報(bào)和排練
2.參觀郵局、銀行
教研活動(dòng)
1.專題研究階段報(bào)告
2.體育課程教學(xué)研討
3. 江蘇省優(yōu)秀幼兒教育論文評選活動(dòng)
六月份
保教工作
1.“六一國際兒童節(jié)”慶�；顒�(dòng)
2.文明班級評比表彰
3.大班畢業(yè)典禮
4.各類工作總結(jié)交流
5.期末考評工作
6. 江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)檔案材料整理歸檔、檢查
教研活動(dòng)
1.科學(xué)課程教學(xué)研討
2.課題及班級專題研究總結(jié)報(bào)告及交流
團(tuán)結(jié)幼兒園
20xx年2月
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