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幼兒園學期工作計劃

時間:2022-09-21 12:01:50 幼兒園工作計劃 我要投稿

實用的幼兒園學期工作計劃集合3篇

  時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園學期工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的幼兒園學期工作計劃集合3篇

幼兒園學期工作計劃 篇1

  本學期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。

  一、班級情況分析:

  通過一個學期的大班生活,大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,能不影響別人安靜的入睡,在勞動中也表現出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差,如:劉嘉升喜歡咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼兒膽子較小,如:吳詩琪、馮金淇等不善于與人溝通,不懂得自我保護,有事放在自己心里。

  在傾聽習慣上,幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現象比較多。在學習活動中,幼兒愛學好問,有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系;能割據周圍事物屬性進行概括和分類,能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,他們能學著控制自己的行為,遵守班級的共同規(guī)則。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,培養(yǎng)幼兒的自信心,開展閱讀、識字和加減運算等活動,同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。

  大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,兒童的個性有了較明顯的表現,其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說,加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。因此,我們要引導幼兒正確認識自己,大膽地表達自己的想法和情感,學習自我控制和調節(jié)。

  二、學期總目標

  1、樂意運用普通話表達自己的意思,能主動與同伴、老師進行語言交往,體驗人與人之間交往的快樂。

  2、親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境之間的依存關系,有認識和探索的興趣。

  3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步的責任感。

  4、積極參加運動性活動,增強體質,獲得身體靈活、動作協(xié)調的經驗,有初步的安全意識和自我保護意識。

  初步接觸多元文化,能發(fā)現和感受生活中的美,能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。

  6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

  7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī),形成初步的規(guī)則意識、合作意識。

  三、具體目標

  (一)學習活動

  1、認真閱讀,并能有序的翻閱,注意力集中,有一定的常規(guī)意識。

  2、有良好的傾聽習慣,不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

  3、能大膽、清楚地表達自己的想法,大膽用普通話與人交流,注意傾聽、理解日常用語,愛看圖書,對經常出現的文字感興趣。

  4、了解現實生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得一些時間、空間概念,嘗試運用已有經驗和簡單的數學方法解決生活和游戲中的問題,會進行比較、推理等智力活動。

  5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要,比較自身與他人的不同,體驗成長的快樂。

  6、親近大自然,有觀察、探索周圍事物、現象變化與發(fā)展的興趣,初步了解人與自然的關系,萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識。

  7、了解社區(qū)內及城市典型的設施、景觀,關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。

  8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

  9、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗,想象與創(chuàng)造。

  (二)生活活動

  1、有生活自理技能,樹立自立意識,獨立自信地做力所能及的事。

  2、樂意參加集體勞動,體驗為大家服務的樂趣,樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

  3、能用禮貌的語言和行為與大家交往,感受禮貌用語在生活中的作用。

  4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣,遵守集體規(guī)則,體驗規(guī)則的好處。

  5、能安靜入睡,有良好的午睡習慣,不影響他人。

  6、初步積累愛護身體的`基本常識,感受愛護身體的重要,體驗健康的生活方式。

  7、掌握一些簡單的自我保護的方法,積累安全生活的基本常識,增進自我保護意識。

  8、學習處理情緒的方法,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,學習一些交往技能,體驗大家在一起的快樂,樂意表達自己的情感。

  (三)游戲活動

  1、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。

  2、愉快主動地參加各類游戲和活動,有充實感,能遵守規(guī)則

  3、能愛護玩具和用具,有整理玩具和用具的習慣,能共同使用和參與整理,游戲結束后能物歸原處。

  4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

  (四)運動

  1、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應,喜歡和同伴合作、競爭,具有安全意識和自我保護意識。

  2、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡,探索各種鉆爬方式,發(fā)展空間知覺。

  3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動,磨練不畏困難,堅持到底的意志,萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。

  4、積極探索器械的各種玩法,進行一物多玩,具有一定的創(chuàng)造性,樂意與同伴分享自己的活動經驗。

  四、具體措施

  1、采用討論的學習方式,引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達自己的想法。

  2、建立師幼間伙伴式的關系,充分尊重幼兒意愿,允許幼兒有不同答案。

  3、為幼兒創(chuàng)設問題情景,提供可探索的材料,鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現問題,尋求答案。

  4、通過生活活動、講故事、戶外活動等,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

  5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。

  6、鼓勵幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境,展現生活經驗,交流信息和表達情感。

  7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

  8、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應能力的培養(yǎng)。

  9、利用日常生活中休息、教學、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,友愛同伴、謙讓同伴。

  10、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞幼兒學習適應與社會適應能力的提高,建立聯(lián)系并適時反饋,并開展“我要上小學”主題活動。

  五、家長工作:

  1、定期召開家長會,向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實際情況展開家園“對話”工作,將做好幼小銜接工作作為工作重點;卮鸺议L最關心的問題。給予家長正確的育兒指導。

  2、辦好“幼兒成長手冊”,豐富版面內容,定期向家長宣傳新信息,讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況,請家長根據主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

  3、辦好“QQ互動”,及時發(fā)現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,讓每一位家長都能積極參與,及時與教師溝通。

  4、繼續(xù)開展"班級論壇",談論班級熱點問題。讓家長抒發(fā)感想,暢所欲言。

  5、定期或不定期進行電話家訪,了解幼兒在家情況,利用晨間或離園時間進行隨訪,主動和家長交流、溝通。

幼兒園學期工作計劃 篇2

  通過一學期的學習,小朋友在科學和語言方面進步很大。本學期我會加強對小朋友的綜合研究,學習運用多種靈活、有趣、生動的教學方法。具體工作計劃如下:

  一、情況分析

  本班現有幼兒42名幼兒,男孩21名,女孩21名,其中6名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女,三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城,上幼兒園的路途較遠。

  優(yōu)勢表現:

  1、具備了基本的生活自理能力,能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物,并放在指定地方,會自己整理床鋪,安靜午睡,能做好值日生工作。

  2、喜歡老師,喜歡上幼兒園,樂意幫助小朋友,做錯了事主動承認并能及時改正。

  3、多數幼兒喜歡參加各項活動,有好奇心,有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。

  弱勢因素分析:1、幾名年齡偏小的幼兒:杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等,對集體生活還不太適應,在自我服務方面;生活、衛(wèi)生、學習習慣培養(yǎng)方面和學習興趣方面較差;2、本班幼兒的認知水平不平衡,個體差異較大,特別是個別年齡小的幼兒對表達表現方面的興趣不高,導致兩極分化較突出;3、個別幼兒較為調皮,因此班級紀律也受到了一定影響,表現為上課注意力不集中,學習思維上不積極,愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。

  家長情況:本班幼兒家長文化素質水平不平衡,多數幼兒家住農村,家長平時工作較忙,自己照顧孩子的時間很少,對孩子在幼兒園的表現關心、了解得不夠,對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。

  二、學期目標

  1、堅持參加體育活動,提高對各種天氣變化的適應能力,養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。

  2、動作準確、整齊有力地做操,能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操。

  3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調地進行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。

  4、投擲動作協(xié)調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。

  5、手眼協(xié)調地進行穿、編等精細的活動,發(fā)展肌肉動作,能與同伴合作、創(chuàng)造性進行構建。

  6、養(yǎng)成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。

  7、注意環(huán)境衛(wèi)生,會做收拾、整理及清潔工作,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

  8、知道遇到危險時簡單的`自救辦法。

  9、了解簡單的防病知識,知道通過衛(wèi)生、運動增強體質。

  10、積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,喜歡自己動手操作,嘗試去探求答案。

  11、運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現。

  12、理解數的形成分解,練習加減運算。

  13、形成初步數量的“守恒”概念。

  14、認識時鐘、貨幣、日歷等,萌生時間意識。

  15、觀察與發(fā)現各種事物的發(fā)展變化。

  16、初步了解人、動植物與環(huán)境之間的關系,萌生環(huán)境的保護意識。

  17、探索了解沉浮、雷電、風等科學現象,嘗試幻想與創(chuàng)造。

  18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

  19、獨立并生動地朗讀和講述。

  20、看懂圖片和圖書,并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動,進行創(chuàng)編。

  21、理解掌握必要的公共規(guī)則,初步做到遵守公共規(guī)則。

  22、初步了解小學生活,產生入學愿望。

幼兒園學期工作計劃 篇3

  一、情況分析:

  六班本學期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨生子女。經過上學期的培養(yǎng),孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調,有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知欲強,能認識常見動植物,學習種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現能力;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發(fā)現存在一些問題和現象:

  1、孩子間存在較大的能力差異。

  2、個別孩子不太愛表現自己,性格較膽怯、內向。

  3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

  4、挑食現象仍存在。

  本學期,我們將針對這些現象,采取相應的措施,特別注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

  二、工作思路:

  1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。

  2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。

  3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作,互相幫助,爭取早日渡過適應期。

  4、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

  5、進一步學習領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創(chuàng)造性的使用新課程。

  6、根據園本課程內容,堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。

  7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。

  7、妥善、合理的管理好班級財產。

  8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創(chuàng)設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整,活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換。

  三、家長工作:

  本學期,我們將細致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。

  1、召開家長會,讓家長了解學期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。

  2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”,以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。

  3、設立《家園聯(lián)系欄》,向家長介紹科學的,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

  4、組織家長開放活動2-4次。

  幼兒園中班下學期工作計劃,標簽:幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

  5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

  四、月份工作及措施:

 。ㄒ唬、身體發(fā)展:

  三月份:目標

  1、學新操,跳集體舞。

  2、練習有節(jié)奏的走,聽信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力。

  3、保持個人儀表整潔,注意個人衛(wèi)生。

  4、樹立安全自我保護意識。

  具體措施:

  1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動,發(fā)展動作協(xié)調性。

  2、在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形,在戶外活動中豐富游戲內容。

  3、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

  4、采用談話、討論等形式,增強幼兒的自我保護意識。

  四月份:目標

  1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

  2、大小便自理,生活有規(guī)律。

  3、認識幾種安全標記,主動遵守社會基本規(guī)則。

  4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

  具體措施:

  1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。

  2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

  3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

  4、組織討論:我愛我家,互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

  五月:目標

  1、練習拍球近距離拋接球等,發(fā)展控制力和平衡力。

  2、學習整理床鋪和自己的物品。

  3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

  4、懂得簡單防病常識。

  具體措施:

  1、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。

  2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力,開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。

  3、午睡環(huán)節(jié)中,指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

  4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。

  六月份:目標

  1、聽信號行動,訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能,發(fā)展靈活性及協(xié)調能力。

  2、做好防暑降溫工作。

  3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

  4、遇到危險知道躲避或求救。

  具體措施:

  1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。

  2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

  3、鼓勵幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動,保持室內通風。

  4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,要求幼兒每天早晚刷牙。

 。ǘ、認識發(fā)展:

  三月份:目標

  1、熟悉自己的個人資料,感受自我是獨特的。

  2、感知9以內的數量,嘗試按某一特征給圖形分類。

  幼兒園中班下學期工作計劃,標簽:幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

  3、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。

  4、樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容。

  5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。

  具體措施:

  1、開展《特別的我》主題教育活動周。

  2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物,引導幼兒自主、探究學習。

  3、在日;顒又袌猿终f普通話,在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

  4、準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。

  四月份:目標

  1、感知春天的季節(jié)特征及變化。

  2、了解中國的十二生肖。

  3、學習目測的方法,學習按物體量的差異,進行正逆排序。

  4、有針對性的回答問題,主動提問,并能對自己和同伴進行簡單的評價。

  5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,會聽前奏、間奏。

  具體措施:

  1、開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。

  2、組織幼兒春游,收集有關十二生肖的資料。

  3、在日常活動中進行目測練習的隨機指導。

  4、班級開展多種形式的討論、表演活動。

  五月份:目標

  1、了解食物的品種,食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。

  2、學習比較、概括一組事物之間相同的.特征,認識肯定、否定標記,培養(yǎng)觀察、比較能力。

  3、學習正確使用量詞,學習簡單的象聲詞。

  4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

  具體措施:

  1、開展《可口的食物》主題教育活動,師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū)。

  2、數學區(qū)中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。

  3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。

  4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現。

  六月份:目標

  1、了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現象。

  2、學習不受大小排列形式的影響,比較10以內數量的多少、一樣多。

  3、學習朗誦幾首古詩,能較連貫完整的講述圖片和故事內容。

  4、通過觀察,了解蝌蚪的外形特征、生活習性、生長變化以及與人們的關系。

  5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現,初步感受兩聲部的歌曲。

  具體措施:

  1、開展《寶貴的水》主題教育活動。

  2、科學區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等,引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化,在操作中感受光的反射現象。

  3、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。

  4、在歌曲《小青蛙》等活動中,引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。

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  三月份:目標

  1、保持愉快的情緒學習生活,活潑開朗。

  幼兒園中班下學期工作計劃,標簽:幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

  2、能理解他人的情感和需要,樂意幫助他人。

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。

  具體措施:

  1、開展《做快樂孩子》的活動,激發(fā)幼兒愉悅的情緒。

  2、結合《特別的我》主題活動的開展,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。

  3、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。

  四月份:目標

  1、感受傳統(tǒng)民間文化,培養(yǎng)民族意識。

  2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和能力。

  具體措施:

  1、通過《十二生肖》主題的開展,讓幼兒了解人們賦予生肖的意義,感受龍是吉祥物和民族象征。

  2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料,創(chuàng)設環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。

  3、開展值日生活動。

  五月份:目標

  1、在集體活動中學習與同伴合作交往,協(xié)商解決問題。

  2、愛護公物,維護公共場所的衛(wèi)生。

  3、感受“六一”的快樂。

  具體措施:

  1、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物,講究公共衛(wèi)生。

  2、注重隨機教育。

  3、師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境,組織豐富的“六一”主題活動周,邀請家長來園參加,共慶“六一”。

  六月份:目標

  1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,激發(fā)保護水資源,保護環(huán)境的意識。

  2、有初步評價自己和他人的能力。

  3、萌發(fā)升大班的愿望和情感,愿意做個能干的哥哥姐姐。

  具體措施:

  1、開展《寶貴的水》的主題活動,創(chuàng)設節(jié)水標記。

  2、開班會,互相評價。

  3、參觀大班小朋友活動。

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