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幼兒園大班秋游的工作計劃

時間:2022-10-10 09:39:57 幼兒園工作計劃 我要投稿

幼兒園大班秋游的工作計劃(通用6篇)

  時間真是轉瞬即逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班秋游的工作計劃(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班秋游的工作計劃(通用6篇)

  幼兒園大班秋游的工作計劃1

  一、 活動設計思路

  蘆苞的山美,蘆苞的水甜,蘆苞的田園風光秀麗迷人,讓孩子們在風清云淡,氣候宜人的秋走出課堂,親近自然。在自然界這個大課堂里去追趕秋天的腳步

  欣賞藍天白云,享受和煦的陽光,尋找身邊的“神秘洞”,譜寫一首秋的'樂章

  抒發(fā)心中幟熱的情感:珠江三角洲這一座璀璨奪目的“長壽古鎮(zhèn),時尚新城”——蘆苞,是我們努力學習,快樂生活的地方,也是我們時刻熱愛著的家鄉(xiāng)!

  二、 活動目的

  1、 讓幼兒感受大自然美好的同時,知道洞需要發(fā)現(xiàn),美就在身邊,從而對幼兒進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。、

  2、 增強家園聯(lián)系,增進家園間的彼此交流。 培養(yǎng)幼兒的團隊意識,體驗活動的快樂。 發(fā)展幼兒的觀察力,想象力及動手操作能力。

  三、 活動時間:

  1、幼兒出游時間:20xx年10月30日(初定)第九周周四

  2、親子攝影:上交作品時間(20xx年10月21—31日)

  作品評選時間(20xx年11月3—7日)

  獲獎公告(20xx年11月10日)

  四、活動形式

  1、在教師組織帶領下幼兒出游(地點:蘆苞水閘)

  2、親子攝影(家長帶著孩子利用休息時間用相機記錄家鄉(xiāng)風貌并上送幼兒園作評選)

  五、出游路線

  幼兒園 → 蘆苞水閘 → 蘆苞水閘側(靠近漁民新村)的草地上

  六、活動準備:

  1、 每位幼兒需要帶上圖畫本、鉛筆、橡皮擦

  2、 乒乓球、籃子各9個,乒乓球板9塊;氣球若干;報紙若干

  3、 家長為幼兒準備一些適量的水果、點心,進行“洞洞食物大比拼”的比賽

  4、 家長需要為幼兒準備一塊鋪在地上的餐布

  七、活動領導小組

  1、活動設計、組織:鄧小展、曹秀玲

  2、安全主管領導:周桃、歐陽芳

  3、醫(yī)療衛(wèi)生:陳偉容

  4、攝影:李少芬、陳洪興

  5、活動具體落實:大班級全體教師

  八、活動具體流程:

  1、各班老師全面負責幼兒的安全出游工作,組織幼兒活動。

  2、請周園長制定秋游活動應急預案,安排中、小年級的老師到班幫手。

  3、班級老師事前要對幼兒進行安全教育。

  4、請保健醫(yī)生隨行,攜帶應急用品。

  九、注意事項:

  1、 幼兒當天請在7:30前回園早餐,接送車的家長可自行選擇自已送出來,由其是第4車的幼兒。

  2、 由于基尾邊水閘路段,幼兒需要進行實地寫生,要做好寫生的準備材料。

  2、 幼兒要把換洗的衣物,食品最好由家長準備并帶過去。

  3、 請為幼兒準備一包紙巾,一個垃圾袋,教育幼兒愛護大自然,要把垃圾放在垃圾袋里,不能隨地亂扔。

  4、 教育幼兒在活動過程,要緊跟老師,不要跟陌生人說話,也不可以跟陌生離開。

  幼兒園大班秋游的工作計劃2

  活動目標

  1.通過觀察,感受秋天水稻豐收的美景。

  2.能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問,知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。

  3.親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食。

  活動準備

  1.選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系,確定參觀的路線,告知本次活動的目的以及配合的事項。

  2.讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的問題。

  3.幼兒每組帶一個塑料帶。

  4.照相機一臺。

  活動過程

  1.教師交代活動目的與要求。

  2.教師帶領小朋友徙步目的地,注意路上安全。

  3.活動現(xiàn)場:

 、倏匆豢础R龑в變哼h看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?

  師:近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?

  摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?

 、趩栆粏枴9膭钣變河卸Y貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問,了解他們的.勞動情況。

  如:水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

  為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

  除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

  水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

  交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,以表示對他工作的肯定。

 、圩鲆蛔觥=M織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什么?

  比一比哪一組小朋友拾得最多。

  ④說一說;貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。

  如:你在田地里看到了什么?

  參觀時你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?

  誰知道我們平時吃的米是怎么來?

  延伸活動

  開展有關米的游戲活動。

  幼兒園大班秋游的工作計劃3

  活動目標:

  感受秋天的美景,產(chǎn)生對秋天的喜愛之情。

  知道外出游玩需要注意的一些安全知識,如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等。

  活動準備:

  通知:告知家長秋游的時間、地點,接送時間,需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

  幼兒書包物品的準備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾。

  孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。

  安全教育:外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西,不亂對垃圾。

  安全卡的制作:寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯(lián)系電話、教師聯(lián)系電話、幼兒園聯(lián)系電話。

  活動過程:

  出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

  幼兒的入廁:解小便、洗手

  上下車清點人數(shù),并向園辦上報幼兒實到人數(shù)

  集體游戲“撿樹葉”

  開始部分:唱歌排隊走。

  活動部分:繞著公園,觀賞公園風景,并認一認各種不同的'植物。

  結束部分:邊看風景,邊撿樹葉,要撿各種不一樣的樹葉。

  衛(wèi)生環(huán)保教育:看見地面上有垃圾馬上撿起來,找到垃圾桶扔掉;自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,最后的時候再統(tǒng)一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛(wèi)生。

  轉換活動場地時要清點人數(shù),并按照規(guī)定的位置排好隊。

  回園結束秋游后要向園辦報告秋游幼兒安全反饋信息。

  幼兒離園前的整裝工作,濕毛巾擦個臉,把衣服塞好,領子翻翻好。

  注意事項:

  排隊要走直線,眼睛看前面跟著帶隊老師走。

  幼兒不獨自玩耍,不到水塘邊玩耍。

  及時清點人數(shù)。

  提醒家長零食不要帶太多。

  備注:(效果分析)

  本次秋游活動進行的十分順利,幼兒都能按照次序,班級老師也能配合得很默契,在這次活動中,本班幼兒認識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物。

  幼兒園大班秋游的工作計劃4

  一、 活動目標

  1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。

  2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。

  3、加強家園聯(lián)系,增進家園間的彼此交流。

  二、 活動準備

  1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

  2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。

  3、交代幼兒要保護環(huán)境,不亂丟垃圾。

  三、 活動過程

  1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

  2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞,家長記錄 b、完成秋天在哪里表格)。

  3、游覽瑞安廣場。

  4、大家共同分享零食,幼兒自由活動。

  四、 活動延伸

  1、幼兒口述日記“今天我們秋游”,家長記錄。

  2、布置親子欄,張貼幼兒繪畫作品,公布部分幼兒的日記、家長的隨感。 根據(jù)課程改革的要求及綱要的教育理念,我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新能力的測。經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒各方面能力比上半學期有明顯進步,如,有的在數(shù)學方面進步根塊,有的.在繪畫方面進步很大,還有一種情況比較多,就是個別幼兒在某一方面進步大了,而另一方面卻并不理想,如,小奇小朋友,他能根據(jù)音樂有表情地唱歌,卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過,從五大領域的測試結果來看,整體水平還是比較滿意的,其他方面也不錯,如,幼兒都喜歡這個集體,幼兒間、師生間的關系比較融洽、友好,人人都有集體榮譽感,在每次競賽中,師生都能一條心,勤學苦練,都獲得了較好的名次。另外,幼兒的自我服務意識能力較強,樂意為集體做好事。

  根據(jù)以上情況,我們仔細分析了原因,主要是:

  1、通過創(chuàng)設各個區(qū)域活動,根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平,擬定各區(qū)角的具體目標。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導、啟發(fā),讓幼兒自覺地進行活動。通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性,發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機會,在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中,幼兒有了自信,漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了,因此,在測試中不再靦腆了,能大膽地回答問題和完成操作活動了。

  2、與平時的學習方式有關。通過參觀、觀察、操作等實踐活動,幼兒掌握的較好,容易理解,記得牢。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)。

  幼兒園大班秋游的工作計劃5

  【活動目標】

  1、能結合自己的生活經(jīng)驗,與同伴共同制定秋游計劃,嘗試安排自己的活動。

  2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力,體驗合作的快樂。

  【活動準備】

  秋天美麗景色的課件、繪畫紙、彩筆

  【活動過程】

  1、欣賞教師朗誦散文詩。組織幼兒談話,激發(fā)幼兒秋游和制定計劃的愿望。

  教師朗誦散文詩,幼兒看課件。

  “看了這美麗的秋天,你們是怎樣的心情?想做什么?”

  “老師和小朋友一樣也想去秋游,去感受秋天的美麗景色?墒乔镉我鲈S多的準備,準備工作可不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。以往去游玩是誰為你們準備?這次由你們做主人,自己來決定,高興嗎?幫個忙制定一份秋游計劃,你們愿意嗎?”

  2、引導幼兒討論秋游計劃的內(nèi)容及指定方法。

  “秋游計劃就是我們秋游需要做哪些準備!

  “首先咱們商量一下去什么地方秋游?什么時間去?去了我們要做哪些事情?”

  “好好動動腦筋這份計劃中還需要添加哪些內(nèi)容?(帶的東西,注意的.問題)”

  “用什么形式來記錄這些呢?”(可以用圖畫、表格、符號的形式,把秋游準備的事情和東西畫在紙上,這張紙是你們的秋游計劃書。)

  3、讓幼兒分組合作制定秋游計劃。

  請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋游計劃,提醒幼兒注意分工、合作。

  “這份計劃書經(jīng)過小朋友一說,聽起來挺棒的。可是我估計一個人做有點不大可能,還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組制作一份計劃書,先來分組。共同商量把秋游計劃記錄在這張紙上,一會一組中選一個人來說,你們可要好好商量由誰來說!

  “現(xiàn)在請你們按小組來做秋游計劃吧,看哪一組做得又快又好!

  4、組織幼兒交流、分享經(jīng)驗。

  每組派代表講述自己小組的計劃,然后再完善、補充。

  結束:如果你們覺得計劃書還需要修改一下也可以,但是這張計劃書一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計劃書上的內(nèi)容去準備,我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書,我們的秋游一定會非?鞓罚

  【設計思路】

  天高云淡、秋高氣爽,秋天到了,周圍的環(huán)境悄悄的發(fā)生著變化,這為孩子提供了觀察探索的機會和平臺,教師要和孩子一起去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去秋游,從而認識秋天,欣賞秋天的美。游玩大多是父母和老師為孩子做準備,我們應培養(yǎng)孩子的協(xié)商和合作能力,引導他們自己做計劃,因此設計了《我們的秋游計劃》這一活動。

  幼兒園大班秋游的工作計劃6

  活動目的:

  1、讓幼兒知道出游之前所要做的準備工作。

  2、和家長討論,并且能大概的制定好秋游計劃,增強親子之間的互動。

  活動(一):說一說

  引導:今天上午我們?nèi)チ饲锾焯镆肮淞艘还,但是老師對小朋友的表現(xiàn)很不滿意,首先沒有好好的排隊,然后小朋友們很吵,幾乎都聽不到老師的解說了,所以老師決定在下一次出門秋游之前,要好好的想一想出發(fā)前我們要準備什么!

  1、教師出示掛圖,一份秋游計劃的表格。

  (1)教師明確目的地,班級,人數(shù)。

  (2)依次讓從成員,交通工具,攜帶物品,注意事項等方面逐步引導幼兒討論。

  (3)并按照表格內(nèi)容逐步填寫。

  活動(二):自主設計。

  1、將事先準備好的'計劃表發(fā)放下去,讓幼兒知己找到自己的家長,在家長的協(xié)助之下,認真的填寫相應的內(nèi)容。

  2、教師輪流查看家長和幼兒之間的互動環(huán)節(jié),對于不當之處要及時的糾正。

  活動(三):討論

  1、讓幼兒從家長的討論區(qū)會到自己的座位,然后請個別的幼兒上臺互相的交流,說一說自己的秋游計劃,安排,注意的事項。

  2、教師要對于幼兒的闡述及時的進行點評,不對的要糾正,正確的要肯定。

  3、討論完畢之后教師總結本次活動的內(nèi)容。以及其他相關事宜。

  課后反思:

  本次活動是以秋游為主,讓幼兒在討論環(huán)節(jié)之中能夠合理的安排外出計劃的相關事宜。知道什么是危險的,什么是可以經(jīng)行的。但是在本次活動之中,并沒有能夠很好的,很合理的做好一個事例,在之前出示事例的部分,交代的不夠清楚,以至于后來家長的討論環(huán)節(jié)之中,秋游計劃的目的地被限定,而不能展開更好,更廣的聯(lián)想。

  本次活動之中,對于幼兒的回答,幾乎都給予了坑定的答復的,并沒有及時的,做出相應的合理的點評,從而使得幼兒在回答問題的時候會說一些不著邊際的回答,造成答非所問的情況。

  對于課堂的調(diào)控也并不是很好,之前的氣氛所致,使得幼兒特別的興奮,從而到最后的紀律有些難以控制,必須反復的強調(diào)紀律才可以。

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