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幼兒園學期工作計劃

時間:2023-05-08 07:23:25 幼兒園工作計劃 我要投稿

【精品】幼兒園學期工作計劃模板5篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編精心整理的幼兒園學期工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】幼兒園學期工作計劃模板5篇

幼兒園學期工作計劃 篇1

  一、幼兒園基本情況分析:

  幼兒園在集團宏觀目標方針的指引下,在園長的帶領下,開園三年來,老師們抱成一個團、擰成一股繩,拼搏在一線艱苦工作。目前,無論是幼兒園的園所文化建設、教師隊伍建設,還是各項管理工作等都在逐步趨向正規(guī)。三年來,幼兒園在昌樂的知名度大大提高,得到了社會、家長及教委的高度認可和大力支持。同時在園長的帶領下,各項工作都保持著“要么不做,要做就力爭做好”的工作態(tài)度,為我園良好的工作作風打下了堅實的基礎,使得我們這支年輕的團隊有了扎扎實實走好腳下的每一步的基礎。

  但是我們更清醒的知道,幼兒園要想可持續(xù)發(fā)展,提高保教質(zhì)量,提升園所品質(zhì),首先要對自身有一個明確的認識:

  幼兒園現(xiàn)有優(yōu)勢——

  1、幼兒園團隊年輕、有朝氣、有活力,良好的教師素質(zhì)和團隊基礎成為幼兒園優(yōu)勢之一;

  2、幼兒園從建園至今,經(jīng)過三年的積淀,已經(jīng)受到了直屬教育管理部門的高度重視和大力支持,獲得了同行的好評,贏得了社會及家長的信任和認可;

  3、同時,集團的有效引領和及時的培訓,是讓幼兒園從管理層到教師不斷進步和成長的最有力途徑,幼兒園所有教職員工在集團的指引以及園長的帶領下下,會得到快速地成長。

  幼兒園現(xiàn)有劣勢——

  1、幼兒園雖然開辦已三年年的時間,但中層管理隊伍年輕,管理經(jīng)驗缺乏、整個團隊執(zhí)行力有待提高。中層執(zhí)行力直接決定了整個幼兒園的執(zhí)行力,因此,接下來我們最重要的是要提高中層乃至全園教職工的執(zhí)行力,只有不斷提升園長及中層的`管理技巧和方法,加大管理隊伍的學習力和執(zhí)行力,才能確保幼兒園順利開展的前提;

  2、師資隊伍年輕,經(jīng)驗缺乏是我園面臨的重要問題。從下表格當中可以看到,有五年經(jīng)驗豐富的教師僅占全體教師比例的17.9%,而不足一年的剛從校門走出的大學生所占比例為25%,教齡不足一年的教師相對增多,教師專業(yè)水平也還有很大的進步空間。而且部分教齡較長的教師專業(yè)能力及個人素養(yǎng)也需提高。為此,“加快建設一支師德高尚、熱愛幼教、業(yè)務精良、結構合理的師資隊伍”,依然是我們工作努力的方向。

  教 齡人 數(shù)所占比例 學 歷

  五年以上517.9%本科8人?14人

  三年以上517.9%

  一年以上1139.2%

  一年以下725%

  二、指導思想:

  本學期幼兒園將繼續(xù)圍繞“讓愛更多一點”的辦園核心目標以及園長提出的“現(xiàn)場、重復、對標、執(zhí)行力”九字方針,在園長指導下,工作扎實有效,加強幼兒園的管控管理;帶動更多的家長成為我們的教育者同盟,讓幼兒園繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,提升園所品牌。

  三、工作目標定位:

  1、首抓出勤率。——讓全園幼兒出勤率在達標基礎上再有所提高,爭取向更高出勤率努力;招滿生,確保生源不流失,退園率0;并且在正常范圍內(nèi)降低日常消耗。

  2、走抓執(zhí)行力、強特色之路,提升我園辦園品質(zhì)!陨隙卤緦W期將執(zhí)行力作為自身本部門提高的重點,同事之間相互監(jiān)督;同時圓滿高效的完成園內(nèi)舉辦各類活動,確保每項工作有意義、有實效。

  3、走帶隊伍、強能力之路,加快人才培養(yǎng)速度!ㄟ^各類培訓、活動及日常工作的開展等,提升教師整體的專業(yè)水平及技能達標率;在保證目前現(xiàn)有中層提高執(zhí)行力和責任心的基礎上,爭取再培養(yǎng)出一批中層和骨干教師,同時現(xiàn)有中層和骨干優(yōu)勝劣汰。

  四、工作目標、措施、評價:

  針對幼兒園現(xiàn)狀及本學期我園目標,需要全體教職工具備以下8種意識:

  1、學習意識: 各部門作為幼兒園的中堅力量,應更有學習的緊迫感,把學習當做工作的第一要求。

  2、自律意識:自律是做好工作的前提和基礎,是彰顯自身素質(zhì)和水平的途徑。增強自律意識,嚴于律己,才能贏得他人的信服、認同和贊許。

  3、創(chuàng)新意識:創(chuàng)新意識,變被動接受為主動探究。增強工作的主動性和積極性,提升工作能力。

  4、示范意識:提高示范意識,共促教師團隊。各部門堅持以身示范、率先帶頭。用積極的行動影響他人,促進整個教師團隊的發(fā)展。

  5、導向意識:個人對工作的態(tài)度、觀點和看法對行為具有直接的導向作用,作為組織管理者,樹立積極向上的態(tài)度,影像感染團隊,發(fā)揮示范導向作用,整個團隊都充滿干勁、動力。

  6、責任意識:責任是一種能力,又遠勝于能力,責任是一種精神,更是一種品格;責任有兩層含義,一種是分內(nèi)應做的事情,另一層是必須擔當?shù)牧x務。讓責任成為發(fā)展自我的機遇,成為發(fā)展自我的手段。責任意識,成為影響他人的重要因素。

  7、全局意識:各部門之間做好溝通、協(xié)商,以幼兒園整體利益出發(fā),以照顧幼兒園整體大局為重。促進各組、各部門共同提升、共促發(fā)展。

  8、宣傳意識:優(yōu)質(zhì)的服務是提升品牌的前提,宣傳后的效果更是成為今后工作中的不竭動力。兩者相輔相成,不可分割。

  (一)增強教師團隊凝聚力、中層工作抓現(xiàn)場、嚴格落實執(zhí)行力、以促進幼兒園發(fā)展

  措施:

  1、以“八種意識”為工作準則,抓好班子建設,增強團隊凝聚力。

  中上層成員只有明確自己的工作定位,找準工作方向,才能帶動整個幼兒園向既定的方向發(fā)展。因此,新學期,中層要勤于學習;看問題要有全局,眼中有目標,手中有重點;要小事記在心,大事抓在手。本著不斷學習,主動溝通;樂于總結,勤于反思的態(tài)度,嚴于要求自己。著力強化“八種意識”,不斷提升自身素質(zhì)和水平,讓幼兒園工作穩(wěn)中求發(fā)展。

  2、強化管理意識,狠抓重點工作落實,促進園所發(fā)展。

  (1)各部門認真分析并且認真學習本職務崗位職責,在學期初理清工作思路,堅持以身作則,加大管理與自我管理意識。

 。2)各部門把安全工作作為頭等重要工作來抓,并嚴格落實,辦公室抓安全環(huán)境、設施設備;教研室抓安全教育,保研室抓安全流程,三個部門全力配合,共同確保幼兒園安全。

  (3)每周定時反饋發(fā)現(xiàn)的問題以及處理解決的辦法。(面談或書面)

  (4)每個月在主題解析后,園務會再次重溫、梳理幼兒園主題指導思想,工作定位及工作要點,便于更好的開展本月工作。

  3、本著“時刻關注、及時發(fā)現(xiàn)”的管理原則,提高各部門及所有老師的執(zhí)行力。

 。1)時刻關注教職工的思想狀況。及時了解教職工的心理狀態(tài),并通過各種方式與他們交流,讓教職員工帶著心情愉悅的狀態(tài)工作,打造溫馨、和諧的園所氛圍。

 。2)時刻關注教師的專業(yè)發(fā)展。每天至少兩次走進班級現(xiàn)場,每兩周至少一次走進教研活動現(xiàn)場,及時與教師溝通,相互切磋工作中出現(xiàn)的問題以及教研活動中的盲點,注重師資隊伍的培養(yǎng),共同促進教師的專業(yè)發(fā)展。

 。3)時刻關注幼兒的發(fā)展變化。每月至少一次不少于半天的進班級蹲班,與幼兒共同參與各類活動,積極與幼兒交流,注意幼兒在不同年齡段的發(fā)展特點及尋常時刻,促進幼兒和諧健康發(fā)展。

 。4)時刻關注家長的內(nèi)在需求。(李藝、鄭志香)借助在大廳值班,送幼兒離園等機會,當面與家長交流,主動溝通,及時了解家長的合理需求,與家長達成共識,促進家園共育。

  (5)時刻關注我園的發(fā)展狀況。根據(jù)幼兒園及家長的需求,合理添置幼兒園所需設備、物品。

  評價:

  1、各部門深入現(xiàn)場,從教師的實際工作中觀察或在與教師的溝通中了解在隊伍建設中,所采取的方法是否得當,各類活動是否有效。

  2、看各部門發(fā)現(xiàn)問題后的解決情況,看教師在各部門帶動下的發(fā)展情況。

 。ǘ﹪懒鞒獭⒓殬藴、保安全

  1、加強保教工作流程,對教師嚴要求,嚴格落實考核制度。

 。1)著力加強戶外活動管理,針對本園戶外活動場地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認真實施,保證幼兒戶外活動時間、運動量達標;加強晨檢、午檢、離園檢查的力度,認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。

 。2)繼續(xù)組織各組教師鞏固學習《教師一日工作規(guī)程》、《保育流程》、《教育流程》,通過各種方式對教師進行考核,并嚴格落實考核制度。同時各組教師在按照集團各項標準的同時,結合本組情況,自行定出符合本組的工作標準。

 。3)加強常規(guī)管理檢查,做到考核與薪資掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手,抓計劃的制訂,抓活動的落實,抓考核的公開;從幼兒一日常規(guī)入手,抓興趣的萌發(fā)、習慣的培養(yǎng)、情況的反饋。

  2、加強各項安全工作,嚴格落實精致化安全管理,確保幼兒安全。

  (1)強化防范,把安全工作做到位。落實安全工作制度,定期檢查園內(nèi)各類設施,大型玩具以及班級用水用電,安全工作責任到人,杜絕一切不安全因素。

 。2)加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育,通過教師引導、環(huán)境體現(xiàn)、預案的演練等形式,確保幼兒、教師、幼兒園財產(chǎn)的安全。

 。3)加強安全保衛(wèi)工作,門衛(wèi)人員嚴格把好園門關,做好來園、來訪登記工作,做好家長非正常時間接幼兒的登記工作。

 。4)督導食堂工作人員嚴格把好食堂衛(wèi)生關,按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作,嚴防食物中毒,。

  評價:

  1、幼兒出勤率、傳染病發(fā)生率、事故發(fā)生率等的關注。

  2、各項工作流程的觀摩。

  3、進行及時的抽查、檢查,嚴格落實考核制度。

  4、通過流程細作戰(zhàn)略的開展,看各班落實情況。

 。ㄈ┣趯W習、強內(nèi)涵

  1、提高教師學習力,提升教師業(yè)務水平,促進教師專業(yè)化成長。

 。1)通過教師間互相觀摩現(xiàn)場,看教師的常態(tài)教學水平,找對標,找差距,相互學習,互相提高,提高教師的學習力。如“區(qū)域活動指導現(xiàn)場”“班級管理中我學到了什么”。

 。2)教師根據(jù)自己的特長和優(yōu)勢,根據(jù)教師需求進行各種培訓,讓教師互通有無,相互切磋,創(chuàng)造濃厚的學習氛圍,提升教師的專業(yè)水平。

  (3)認真做好各教研組的教研工作,切實有效的開展教研活動,要求每個教研組圍繞主題活動計劃,通過教學觀摩、疑難問題討論,每個老師都勇于表達自己觀點、思想,使老師在執(zhí)行教研教學的過程中學會評價、學會反思。

 。4)每月定期開展大教研活動,從教師自身實際需要出發(fā),全面提升教師專業(yè)理論素養(yǎng),擴展教研形式、豐富教研內(nèi)容,提升教師專業(yè)化水平。

 。5)充分發(fā)揮美術教師的優(yōu)勢,結合我園的藝術特色,挖掘老師們的潛能,將幼兒的美術作品與園所的環(huán)境布置進行有效結合,讓幼兒園充滿藝術氣息,形成鮮明的園所特色。

  2、以節(jié)日為抓手、主線,提高園所文化內(nèi)涵,進一步提升我園辦園品質(zhì)。

 。1)做好本學期 “教師節(jié)、仲秋節(jié)、國慶節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、元旦等系列活動” 等系列節(jié)日活動,充分調(diào)動中層、班主任的積極性,發(fā)揮其潛力,創(chuàng)造性的開展系列活動,每個活動都體現(xiàn)出“準確的目標、鮮明的亮點以及顯著的效果。

 。2)“早操匯演、爸爸沙龍(待定)、家長進課堂及半日開放”等親子互動活動,既讓孩子們從活動中感受快樂收獲成長,又能讓家長看到我們的用心和專業(yè),并不斷地得到理解和配合,提高家園互動,實現(xiàn)家園共育雙贏。

 。3)結合幼兒生日,借助在幼兒園過生日契機,開展“幼兒主題生日會”活動,讓幼兒體驗過生日時被愛包圍著的快樂,更讓幼兒學會去感恩父母,學會主動愛別人的情感。

幼兒園學期工作計劃 篇2

  一、班級幼兒情況分析:

  在教育活動中,老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實踐存在的問題,做到老師之間真正成為一體,繼續(xù)加強老師之間的互動。

  家長工作開展較好,家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料,積極與孩子進行探究,并認真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,并在幼小銜接上與家長溝通,共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關的工作完成好。

  針對以上情況,和結合本班實際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學期的工作計劃如下:

  二、教學工作

  (一)、健康/體育

  1、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。

  2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理;顒雍竽苎杆偈帐、整理物品。

  3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

  4、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療。

  5、有關心他人的意識。

  6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

  7、積極主動參加體育鍛煉。

  8、自覺遵守規(guī)則、紀律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學會控制情緒。

  9、基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

  10、開展跳繩等技能的活動。

  1

  1、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

  (二)、科學/計算

  1、能積極、主動地參加數(shù)學活動,能初步運用在生活中的數(shù)學。

  2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

  3、學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算,初步學會自編應用題。

  4、會用標準單位進行測量和比較。

  5、熟悉圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

  6、計算課上注重讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進行口頭計算游戲,練習幼兒思維的靈敏性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

  7、對四周環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。

  8、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。

  9、會收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

  10、了解、關心和熱愛我們生存的'環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責認。

  (三)、社會

  1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。

  2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。

  3、待人有禮,理解接納他人,熟悉、尊重社會人物。

  4、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

  5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

  6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

  7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。

  (四)、藝術

  1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

  2、能感受不同風格的音樂。

  3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。

  4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。

  5、準確地按音樂的節(jié)奏做各

幼兒園學期工作計劃 篇3

  一、指導思想

  深入學習貫徹教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,以《學前教育三年行動計劃》為依據(jù),以求真務實、合作互助為工作原則,以提升幼兒園保教質(zhì)量為核心,以促進師幼共同發(fā)展、班組協(xié)調(diào)發(fā)展為宗旨,認真對照《 XX市幼兒園綜合督導評估細則(試行)》,進一步推進課程改革,完善教師績效考核管理辦法,履行“指導、服務、研究”的教研工作職責,積極探索提高保教質(zhì)量的有效途徑,促進班組優(yōu)質(zhì)均衡、多樣特色發(fā)展,吸納并發(fā)揮家長力量參與校園管理,全面提升辦園質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┲刈グ踩l(wèi)生服務,加強文化環(huán)境建設

  堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作思路,健全園內(nèi)綜治安全責任體系,嚴格落實門禁安全、安全保衛(wèi)、園舍安全、消防安全、食品安全、餐梯安全、接送車輛交通安全、應急安全、特種設備安全、;钒踩裙芾碇贫却胧,大力開展安全宣傳教育、預案演練、綜合治理、專項檢查和隱患排查整治等重點工作,加強校園警務室建設,及時與后勤員工簽訂勞動合同,與全體教職員工簽訂安全協(xié)議,明確安全責任,確保師生安全。

  1、解決門口攤販、交通、進出管理問題。

  堅持無卡不能進原則,主動與保安公司、派出所溝通協(xié)商,對門衛(wèi)保安加強培訓,使其明確職責,并實行待遇考核;加強家長宣傳,爭取大家支持與配合,發(fā)動家長來離園值班,成為我們管理的力量;主動聯(lián)系城管部門與家長委員會,攜手共管門口攤販,確保門口秩序與幼兒安全;分時分批分門分道放學,錯開接送時間,減緩交通擁堵現(xiàn)象。

  2、加強后勤保育操作培訓,提高后勤員工素質(zhì)。

  許多外地家庭因家鄉(xiāng)的一慣習俗,把園內(nèi)的早點當成了早餐。所以根據(jù)家長建議,后勤上要改善、豐富每日早點。保健處提前半月制訂好豐富的營養(yǎng)食譜,完善膳食管理辦法,組織保育工作基本功比賽;總務處把好食品采購質(zhì)量關與安全關,把好物品進出保管節(jié)儉關與數(shù)量關,食物加工操作規(guī)范關與安全關,尤其要加強保育員與食堂工作人員的培訓、現(xiàn)場督促與考核,不斷促進其專業(yè)素質(zhì)的提高,確保全園師生的飲食生活質(zhì)量與健康安全,爭取高質(zhì)量通過區(qū)婦幼保健所的回頭看驗收。

  3、加強宣傳陣地建設,提升教育行風形象。

  利用校園廣播、網(wǎng)絡、櫥窗、公共場所等空間做好教育各項工作的宣傳,不僅要宣傳我園的發(fā)展成果,也要宣傳教育工作與生活中涌現(xiàn)的各類典型事跡;不僅要宣傳教育各項政策法規(guī),也要宣傳我們的執(zhí)行做法和成效;不僅要宣傳我們在教育改革與發(fā)展中遇到的困難和問題,也要宣傳我們的改革措施與需要大家配合的具體策略。我們要通過環(huán)境營造幼兒教育文化氛圍,讓教師從中領悟幼兒教育的深層意義,挖掘環(huán)境創(chuàng)設的教育資源,發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用,以環(huán)境支持促進幼兒的主動發(fā)展。通過學習研討提升教師對主題環(huán)境創(chuàng)設和園所特色環(huán)境創(chuàng)設的理念認識,使其深刻地意識到環(huán)境創(chuàng)設對幼兒教育的重要性,從而提升教師創(chuàng)設具有教育性環(huán)境的能力。尤其要將校園廣播作為口口相傳平臺,作為師生宣傳能力的鍛煉和展示舞臺,也作為名星幼兒、先進教師和典型家長的展示平臺。

  4、規(guī)范招生招聘工作,公平公正嚴格把關。

  提前調(diào)查、統(tǒng)計秋學期的生源情況,繼續(xù)實施兩步招生計劃,對照條件,嚴格把關報名登記手續(xù),公開公平盡力吸納招生,解決入園矛盾。同時根據(jù)招生情況提前規(guī)劃秋學期的開班定位工作與設備采購排布工作,以及教師招聘工作。

  (二)狠抓教師隊伍建設,增強我園發(fā)展活力

  1、實施行政管理改革,促進主動發(fā)展。

  進一步探索和改進行政管理方式,調(diào)整行政班子,構建良好的管理機制與隊伍,提高行政協(xié)調(diào)能力與管理能力,加強各條線、各科室、各班組間的有效合作與交流,完善管督考核機制,做到以制度管人、管事、管長遠,嚴格依法治校、依法治教,在學校管理中做到有章必循、違章必究,發(fā)揮制度的約束力和威懾力,從而加緊實施好各項目標任務,促進學校持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  2、強化師德師能建設,完善考評機制。

  根據(jù)上級要求與幼兒園發(fā)展需求,更好地啟動內(nèi)部活力,優(yōu)化教師隊伍,激發(fā)教師發(fā)展的自主性,全面提高保教質(zhì)量,全園實行績效工資考核分配制(原稱“獎金”), 建立健全教師師德師風師能建設工作的.長效機制,完善勞動紀律、家教服務、網(wǎng)絡建設等績效考核管理辦法,通過開展形式多樣和扎實有效的各類活動,幫助教師全面了解新時期教師職業(yè)的基本原則和行為標準,將師德師能納入各項考核之中,進一步增強全面實施素質(zhì)教育的自覺性。

  考核主要分兩部分:第一部分為固定性績效工資,包括學歷、來園工齡、職稱、教師資格證和基本功等,每年九月份進行一次證件核對調(diào)整(見附表一);第二部分為動態(tài)性績效工資,包括師德形象、勞動紀律、工作態(tài)度、保教工作、后勤保管、家長測評、職務工作等日常抽查。績效工資以鎮(zhèn)政府規(guī)定的金額經(jīng)考核后發(fā)放;違反園內(nèi)有關規(guī)定所罰獎金交工會“愛心箱”作為愛心基金或有關活動基金。每月由考核小組、分管領導根據(jù)工作要求對照考核辦法進行動態(tài)性工作績效考核,由園長室對每位教師的情況逐一審核,確定其結果,每月按時公布。

  3、實施“聯(lián)盟請名”行動,優(yōu)化園本教研。

  要進一步重視園本、班本教研活動,使其成為本園或本班組發(fā)展的有效途徑,在開展園本或班本教研過程中,首先要以保教工作中所面臨的具體問題為研究對象;其次要精心籌劃每一次教研活動,要重視教研工作的記錄(文本與視頻)和思考;第三要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘優(yōu)秀園本教研的典型進行園內(nèi)介紹和交流。在園本教研中我們要努力做到五點:1)傾聽一線教師的想法;2)擬定適切的主題;3)提前公布主題;4)營造開放的氛圍;5)梳理并提升活動成果,積極構建班、組、園多層面的教研學習共同體。

  同時根據(jù)本園教師素質(zhì)特點與成長需求,制訂培訓計劃,聯(lián)盟姐妹園,加強園際間的互助交流促進;借名師之力,請名師專家零距離引領指導,快速提升教師的能力和水平。

  4、加強讀書與交流,提升理論與內(nèi)涵。

  切實開展好《幼兒教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《關于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》等學習與培訓,內(nèi)化理念,優(yōu)化一日活動中保教質(zhì)量,踐行促幼兒主動學習、快樂游戲理念,有針對性地開展專題教研活動,并要求每人每學期必讀兩到三本相關幼教書刊,每周兩到三次學習交流,通過考核促進理論知識的提高與運用。加強師生、家園圖書閱覽室建設,豐富各類書刊,為家長、幼兒、教職員工創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。同時對照《 XX市幼兒園綜合督導評估細則(試行)》,不斷完善各項工作,提升保教質(zhì)量與辦園水平。

 。ㄈ┢兆ケ=坛R(guī)調(diào)研,促進師生全面發(fā)展

  1、實行班組常規(guī)調(diào)研制,重視“六關注”行動。

  關注常態(tài)教學,關注日常生活,關注游戲活動,關注課程設置、關注一日活動計劃的科學制定與組織,關注班級環(huán)境建設,加大對各班組的保育教育、學習交流、聽課評課、主題環(huán)境創(chuàng)設能力和游戲組織指導水平等活動的管理調(diào)研,高質(zhì)量通過市教研室的調(diào)研。

  教務處還要引導教師科學制定各類計劃,合理組織一日活動,重視探索班級常規(guī)管理方法,重點在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實現(xiàn)自我管理方面展開研究。

  2、組織每日體驗不同角色活動,促生幼兒感恩同理心。

  每班每天讓一名幼兒扮盲人、殘疾人、老師、孕婦等不同角色,使他們具有同理心,在與他人溝通、合作中感受他人心理,逐步明白大家需要什么樣的人,希望生活在什么樣的環(huán)境中,從而明白自己要學會成為什么樣的人。

  3、每日開展體藝文游活動,促進幼兒全面健康發(fā)展。

  保證每日兩小時戶外活動,組織各類體能鍛煉,提高體育活動興趣與質(zhì)量;著力推進書畫、手工、舞蹈、表演唱等藝術特色活動,組織園博會、好聲音、美健兒、巧魯班等各類藝術競賽,促進興趣與能力;日常生活滲透認讀閱讀教學,積累優(yōu)美詞匯與典故,開展“甲乙”辯論賽,促進語言表達能力;根據(jù)幼兒年齡特點,科學選擇游戲內(nèi)容,制定游戲計劃,關注游戲類型平衡,為幼兒創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境,提供多樣的游戲材料;要確保幼兒每天有區(qū)域活動、體育活動、自主游戲和自由活動的時間和空間;活動中務必以幼兒積極體驗為中心,注重活動的趣味性、綜合性、滲透性、有效性,促進幼兒各項能力的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。體現(xiàn)“我學習,我快樂,我成長”的理念。

  4、提供周末興趣班,滿足幼兒特長發(fā)展需求。

  眾多家長建議:每逢周末許多家長都要送孩子到市區(qū)或城區(qū)參加各種特長培訓班,路遠,很不方便。幼兒園能否將那些老師請來為大家提供方便。為了培養(yǎng)孩子興趣,也為了滿足家長需求,我們將請進社會機構,聯(lián)盟社區(qū)學校,利用周末開班,服務社會。

  5、探討“單雙”班合作教學,實現(xiàn)資源優(yōu)化共享。

  為了快速提高教師課堂教學能力,也為了提高教玩具的使用率、課程教學與游戲等各類活動的質(zhì)量,各班組要探討教師“一課兩研”策略,實行單數(shù)班和雙數(shù)班兩班每周合作性備課,兩班要協(xié)商制訂課程計劃、游戲計劃,協(xié)調(diào)好教師上課時間,確保幼兒的活動動靜交替,確保一日活動科學、有序、安全、高質(zhì)量進行。

  (四)力抓家園課題研究,科學服務家庭教育

  教務處要組織各年級組總結分析各年齡幼兒成長的需求、家長在家教中的需求、結合我們的教育與社會發(fā)展需求,深入探索“依托幼兒園社區(qū)資源,科學服務家庭教育的策略”,制訂家園合作與科學服務家教的各類活動計劃,形成系列、系統(tǒng)性活動安排到日常工作中去,并逐個實踐、引導、完善,最后形成園本資料。如小班要長遠考慮孩子入園三年,這三年中我們該如何系統(tǒng)地、循序漸進地引導家長開展科學家教。

  嘗試建立家長工作組。

  利用家長力量,形成家園合力,有效促進師、園、生的自覺發(fā)展。為便于家長參與管理,將小、中、大班的家長職責適當進行了分工。

  小班成立“家長督查組”:負責伙食、安全、衛(wèi)生、課程等,由總務處負責召集小班家長代表,發(fā)動家長進行來離園值班,制訂“家長來離園值班表”,各班制訂“班級家長值班表”。

  中班成立“家長文體組”:負責組織促進師生特長活動或比賽,由教務處召集中班家長代表,商討活動計劃,并制訂各類活動方案,納入幼兒園保教工作計劃。

  大班成立“家長宣傳組”:負責引進家長教師、家長助教、家長義工,推薦活動基地與專家,管理家長qq群,由團工會負責召集大班家長代表,商討活動方案。

  2、嘗試聯(lián)動社區(qū)服務家教。

  一方面發(fā)揮團支部力量,聯(lián)動并利用社區(qū)資源,組織幼兒和家長定期資助幫困,引導幼兒關注社會、關心他人,學習反哺社會;

  一方面各級組要根據(jù)《3-6歲兒童學習和發(fā)展指南》與各年齡段幼兒成長中家教的需求,發(fā)動家長一起收集身邊的專家資源力量,制訂家長培訓計劃,按時舉辦“專家峰會”家長培訓班,使家長培訓常規(guī)化,不斷提高家長素質(zhì)與科學家教能力,逐步成為我們教育的輔助力量與孩子成長的主要力量;

  3、探討利用活動引導家教。

  教務處要組織并引導全體教師深入探討,利用每一次家長來園參與活動的機會巧妙引導家長科學家教,如利用中國傳統(tǒng)節(jié)日、家長半日開放活動、親子一日游、慶六一文娛演出、園博會、親子運動會、家長參與校園管理等活動,滲透家教方法的引導,使家長在快樂的活動中既能看到孩子的成長,又能收獲科學育兒經(jīng)驗。

  4、引導家庭聯(lián)盟促進家教。

  園工會要緊密聯(lián)系家長委員會,發(fā)揮家長代表作用,引導家庭計劃聯(lián)盟,改善獨生子女缺伴與打工子女教育缺位等問題,同時也為家長創(chuàng)造家教經(jīng)驗交流平臺,豐富家庭生活,豐富幼兒成長環(huán)境資源。

  5、家長助教活動系統(tǒng)化。

  一方面開展“一月家長自主助教”活動,由各班組織家長自主報名參加班級家長助教活動,根據(jù)家長報名時間,與家長商討助教方案,達成家園合力,使家長助教活動成為我們的補充力量;

  另一方面開展“一周家長自選半日開放”活動,由各班組織家長在一周內(nèi)自主報名走進課堂參加半日跟蹤活動,以便老師有足夠的時間與每個家長進行交流溝通,從而更好地成為我們的助教力量。

幼兒園學期工作計劃 篇4

  了解明顯的中國地域風貌,知道中國地大物博,東西南北變化差異很大,了解典型的少數(shù)民族及其風土人情。

  不要隨意離開教室,不能遠離教師的視線。

  能整理自己的抽屜,及時處理垃圾,把作品帶回家,養(yǎng)成良好的習慣。

  目標:

  1.嘗試了解區(qū)域的分布,樂意參與區(qū)域活動。

  2.初步感受大班區(qū)域活動的樂趣。

  目標:鍛煉手臂力量。

  目標:體驗輪流、交換的無限快樂。

  目標:感受大型玩具的樂趣,注意安全。

  目標:了解中國特有的.地貌和文明建筑,知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場;學講故事,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

  目標:感受歌曲《大中國》的自豪氣勢,熟悉旋律,初步跟唱;理解歌詞含義,認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

  目標:感受京劇臉譜中由五官的對稱、夸張與變形以及大膽的色彩裝飾所構建的美。

  目標:了解中國地圖明顯的輪廓特征,在地球儀上能找到中國的位置;感受祖國真大,地域遼闊。

  目標:能大膽、自信地表現(xiàn)自我。

  目標:探索輪胎的一物多玩。

  目標:練習單手拍皮球的方法。

  目標:能有序排隊活動,注意安全。

  目標:

  1.創(chuàng)設主題墻“我的祖國叫中國”。

  2.投放“孔明鎖”于科學嘉年華。

  3.繼續(xù)布置飾品空間,投放DIY制作的材料。

  4.在家和孩子一起翻閱有關“中國”的畫刊,了解祖國的美好山河,感受我是中國人的自豪感。

  5.家中有地球儀、世界地圖、中國地圖的家長,可提供周一帶到幼兒園里為主題活動所用。

幼兒園學期工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務”的指導思想,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,進一步學《綱要》,用《綱要》,認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,結合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

  二、幼兒園情況分析

  經(jīng)過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數(shù)已達200多名,園所發(fā)展事態(tài)良好,保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同:一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整,新進的三名教師,教育經(jīng)驗不夠豐富,年紀均偏小,教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,教師的培訓成為本期的重點和難點。

  二是幼兒園外部環(huán)境的變化,東城幼兒園升級為一級幼兒園,提高級別,增加園所收入,提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入,減輕教師工作量,提高保教質(zhì)量,從而達到提高園所知名度,穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,解決困惑,讓全園保教質(zhì)量越來越高,才能穩(wěn)定生源。

  三、本期幼兒園工作目標

  師資是幼兒園發(fā)展的基礎,結合我園實際情況,我們將教師培訓作為本學期的`重點工作。從教育科研工作入手,強化教師專業(yè)培訓工作。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

  重視日常教育教學工作的過程管理,開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

  四、具體措施

  (一)強化教師培訓

  1。加強師德教育。

 。1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設,配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價辦法,充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。

 。2)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動,期中開展教育故事演講比賽,提高教師責任心和使命感,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),團結奉獻,合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、研究等活動,不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

  2。抓好園本培訓工作,加強專業(yè)培訓。

  園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一,本學年,園本培訓將圍繞三個主題進行學習:(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學習;積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究。

 。2)對教師的基本功學習與指導。利用周五業(yè)務學習的時間,通過自主學習的模式,值周教師組織學習游戲、美工、兒歌、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等,其余教師做好學習筆記。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。

  在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合,思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中,要學會對自己工作負責,實行自我管理、自我決策,思考“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,優(yōu)化一日保教活動。

  (3)教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習,教研活動內(nèi)容分為理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程,實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,更清晰地了解幼兒的活動情況,通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減,提高研究的目的性和實效性,切實提高教師教育教學技能。

  通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,達到以研促教的目的。使大家接觸的幼教信息,有機會得到更進一步的成長。

  3。開展好幫帶工作。

  幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動,老教師每人幫帶兩名以上的教師,特長教師每人找一人為互助對象,利用業(yè)余時間幫帶,形成共同學習的氛圍,加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,為今后的幫帶提供參考。

  (二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

  1。本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。

  教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度,強化內(nèi)部管理,端正教風,將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,本學期,我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性。

  要解決的問題是:怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,怎樣進行有效的檢查與評價,既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督,又能通過制度的落實和調(diào)動教師積極性。這學期將結合實際,進一步解決這一問題。

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