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幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-15 18:02:37 幼兒園工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃模板錦集六篇

  時(shí)間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃模板錦集六篇

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以教研中心幼教室工作計(jì)劃及幼兒園整體計(jì)劃為依托,結(jié)合新建園實(shí)際,樹立“抓常規(guī)、細(xì)流程、強(qiáng)隊(duì)伍”的目標(biāo),努力創(chuàng)造舒適安全、寬松自由的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。以優(yōu)化幼兒一日生活、建立良好的工作流程和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,以生動(dòng)有趣的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  我園是一所新建園,本學(xué)期共開設(shè)四個(gè)小班,配備教師12名,其中3名教師從其他園所調(diào)入,有工作經(jīng)驗(yàn),9名新分配教師,無工作經(jīng)驗(yàn)。

  (一)優(yōu)勢分析

  1.園長積極支持教育教學(xué)工作,重視教師培養(yǎng)工作,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并努力申請教學(xué)硬件設(shè)施。

  2.園內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、虛心好學(xué),創(chuàng)新思維強(qiáng),團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),能服從工作分配,認(rèn)真踏實(shí)工作。

  3.新教師的文化層次較高,理論水平和專業(yè)基本功相對較為扎實(shí)。

  (二)劣勢分析

  1.新教師多,無課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不會(huì)分析、使用教材,對幼兒園一日生活流程不熟悉,所有日常工作均處于摸索階段。

  2.教師科研意識與科研能力薄弱,大部分教師沒有課題研究、論文撰寫等經(jīng)驗(yàn)。

  3.在家長工作方面,缺乏與家長溝通的經(jīng)驗(yàn)。

  4.缺少骨干教師及在教研方面有經(jīng)驗(yàn)的教師為引導(dǎo)。

  三、保教工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┝⒌聵淙耍訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  以教師發(fā)展為本,努力造就一支師德高尚、勤奮敬業(yè)、樂于鉆研、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)、專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì),為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 。ǘ┍=滩⒅,實(shí)施幼兒素質(zhì)教育

  以兒童發(fā)展為本,努力培養(yǎng)身心健康、文明友好、勇敢自信、懂得感恩的兒童,為幼兒一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 。ㄈ┘覉@合作,營造良好教育氛圍

  以服務(wù)家長為本,努力構(gòu)建和諧共育的家園關(guān)系,加強(qiáng)家園合作,豐富合作內(nèi)容及形式,營造良好的教育氛圍。

  四、具體工作及措施

 。ㄒ唬┝⒌聵淙,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  1.立德樹人,培養(yǎng)高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

  (1)開學(xué)初期,與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”,約束教師行為,促進(jìn)其規(guī)范從教。

 。2)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),明確教師職責(zé),要求教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,爭做“會(huì)愛、會(huì)支持、會(huì)成全”孩子并深受家長喜愛的好老師。

 。3)加大日常監(jiān)督檢查力度。經(jīng)常巡視各班保教工作開展情況,引導(dǎo)教師樹立“用心愛孩子”的思想,為教師提供有效的指導(dǎo)策略。將師德師風(fēng)納入月考核,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取解決措施,實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

 。4)在每周一的升國旗儀式中,每位教師輪流進(jìn)行以弘揚(yáng)師德師風(fēng)為內(nèi)容的優(yōu)秀文章或詩歌的演講活動(dòng),同時(shí)開展“體驗(yàn)孩子帶給我的感動(dòng)、同伴帶給我的感動(dòng)和家長帶給我的感動(dòng)”隨筆分享活動(dòng),營造我園尊師重教、傳播正氣的良好氛圍。

  2.學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

 。1)實(shí)行班主任定崗、配班教師和生活教師輪崗的上班模式,激發(fā)青年教師工作的積極性,挖掘每位教師的教學(xué)潛能。力爭打造一支人人“會(huì)保育會(huì)教育”的教師團(tuán)隊(duì),為幼兒園后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 。2)有計(jì)劃的做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作。在新教師培養(yǎng)方面立足于幫助其走進(jìn)課程、學(xué)習(xí)組織與實(shí)施教學(xué)活動(dòng),通過開學(xué)前蹲點(diǎn)學(xué)習(xí),熟悉幼兒園一日工作流程。在成熟教師培養(yǎng)方面通過“壓擔(dān)子”的方法,讓其不斷優(yōu)化教育行為,提升專業(yè)水準(zhǔn),積極幫助新教師掌握教學(xué)技能、熟悉日常工作,在短期內(nèi)就能勝任教學(xué)工作。

 。3)立足園本培訓(xùn)。將每周一、四定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,積極開展教師理論培訓(xùn)及實(shí)踐技能培訓(xùn)。通過觀摩、講座、比賽、研討等形式,給教師搭建自我展示、歷練的平臺,鼓勵(lì)教師勤于自學(xué)鉆研,苦練基本功,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

 。4)實(shí)行推門課制度,落實(shí)集體備課制度。保教處每周至少聽兩至三節(jié)推門課,發(fā)現(xiàn)教師常規(guī)課中存在的亮點(diǎn)和不足,給出具有指導(dǎo)性的意見和建議,提高教師教學(xué)水平。同時(shí)每學(xué)期至少進(jìn)行兩輪大型觀摩活動(dòng),一輪為自選課,一輪為抽簽課,利用不同方式增強(qiáng)觀摩活動(dòng)的靈活性和實(shí)效性。在集體備課時(shí),形成“獨(dú)立備課—小組研究—個(gè)別修改”一課三案的備課模式,既有集體智慧的體現(xiàn),又有不同教師、不同班級的個(gè)性差異,最終形成園本教案集。

 。5)開展教師讀書活動(dòng)。督促教師學(xué)習(xí)先進(jìn)幼教理論,鼓勵(lì)教師大量閱讀經(jīng)典的幼教名著和幼教雜志,養(yǎng)成作摘記和寫讀后感的好習(xí)慣,并將書中的經(jīng)驗(yàn)和理論知識,正確運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

 。6)積極創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓教師開拓視野,不斷吸取幼教新信息,提高自身能力。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)外出培訓(xùn)匯報(bào)和園內(nèi)二次培訓(xùn)制度,實(shí)現(xiàn)“少數(shù)人學(xué)習(xí)、多數(shù)人受益”的良好效果。

  3.立足實(shí)際,開展小而實(shí)的教研活動(dòng)

 。1)制定教研工作制度并積極落實(shí),營造“以研促教學(xué)、以研帶成長”的氛圍。

 。2)基于我園新教師多的.實(shí)際,教師科研意識和能力薄弱,本學(xué)期,保教處將立足于教師在教育教學(xué)中遇到的困惑與問題,開展小而實(shí)的教研活動(dòng),切實(shí)解決教師困惑,發(fā)揮教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

 。3)拓展教研工作思路,堅(jiān)持雙周搞教研活動(dòng),單周進(jìn)行園本培訓(xùn),以大教研和小教研相結(jié)合的模式,探索有效課堂,達(dá)到以研促教的目的。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等并參加各級各類評選,提高教師梳理總結(jié)的能力。

  (二)保教并重,實(shí)施幼兒素質(zhì)教育

  1.保育先行,確保幼兒身心健康成長

 。1)良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的前提,建園伊始,我們將制定完善的保教工作職責(zé)及常規(guī)要求,落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。希望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向,引導(dǎo)教師注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

  (2)注重幼兒心理健康,堅(jiān)持在幼兒一日生活中體現(xiàn)健康教育和文明禮儀教育。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、自我保護(hù)、講文明、懂禮貌、守規(guī)則等教育活動(dòng)。要求教師和幼兒交朋友,形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍。

 。3)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強(qiáng)日常檢查、指導(dǎo),保證幼兒健康成長。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品,另外做好帶藥登記,加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和知識宣傳工作,確保幼兒身心健康發(fā)展。

  (4)科學(xué)合理地安排幼兒作息時(shí)間,每天保證至少2小時(shí)的戶外活動(dòng),充分利用陽光、空氣、水等自然元素開展豐富多彩的戶外體育和游戲活動(dòng),保證幼兒運(yùn)動(dòng)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2.重抓教學(xué),保障素質(zhì)教育有效實(shí)施

  (1)樹立正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀,從思想上保證教育教學(xué)的有效開展,避免教師評價(jià)幼兒產(chǎn)生偏差。開學(xué)前,各班教師要根據(jù)家長報(bào)名時(shí)登記的信息,了解本班幼兒情況,制定符合實(shí)際的班務(wù)工作計(jì)劃和家長工作計(jì)劃。

 。2)樹立“一日活動(dòng)皆課程”的理念,要求教師關(guān)注幼兒一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),既要注重集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),又要注重戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛窘逃侄危心康、有?jì)劃、遵循幼兒年齡特點(diǎn)的開展主題教學(xué)活動(dòng)。各班隨主題的變化適時(shí)更換環(huán)境,并做到幼兒、教師、家長共同參與,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程,不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容,真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)材料豐富、便于操作、富有吸引力的區(qū)角,最大限度的滿足和支持幼兒自主探究學(xué)習(xí)的欲望。

 。3)中華傳統(tǒng)文化博大精深,它作為我國文化寶庫里的瑰麗奇葩,曾經(jīng)伴隨著一代又一代人的成長。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,應(yīng)為幼兒終身發(fā)展奠基基礎(chǔ)。因此,我園將促進(jìn)幼兒全面發(fā)展放在首位,嘗試挖掘中華傳統(tǒng)文化所包含的韻美,汲取其精粹,有選擇的逐步運(yùn)用到幼兒教育中,并將其與幼兒園課程有機(jī)整合實(shí)施。如在語言領(lǐng)域融入“經(jīng)典誦讀”、“古詩吟誦”、“民間故事”等活動(dòng),在藝術(shù)領(lǐng)域融入“民族民間音樂和舞蹈”、“傳統(tǒng)剪紙繪畫”等活動(dòng),在健康領(lǐng)域融入“傳統(tǒng)民間游戲”等活動(dòng),在社會(huì)領(lǐng)域融入中華美德教育和禮儀教育等等,以幼兒喜聞樂見的方式接觸中國傳統(tǒng)文化,逐步形成良好的個(gè)性心理和情感態(tài)度,從而促進(jìn)素質(zhì)教育的全面多元發(fā)展,形成幼兒園辦園特色。

 。4)借鑒學(xué)前教育發(fā)達(dá)城市關(guān)于藝術(shù)早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合園所特色,編排以“熱身運(yùn)動(dòng)—基本運(yùn)動(dòng)—體能訓(xùn)練—合作游戲—情感訓(xùn)練”為流程的小班藝術(shù)操,實(shí)現(xiàn)間操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性和自主性。

  (5)結(jié)合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來,并結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)敬老院、社區(qū)等,感受節(jié)日內(nèi)涵,推進(jìn)德育工作扎實(shí)開展。

 。ㄈ┘覉@合作,營造良好教育氛圍

  1.建立家園聯(lián)系制度,扎實(shí)開展好家園溝通常規(guī)工作。通過家訪、家長會(huì)、個(gè)案觀察記錄、家園聯(lián)系欄、家長開放日等活動(dòng)增進(jìn)家園溝通,讓家長了解幼兒園辦園理念、發(fā)展目標(biāo)、教育教學(xué)及幼兒在園情況,提升家長主體意識,形成園榮我榮的集體意識。同時(shí),通過組織家長培訓(xùn)、向家長推薦好書等活動(dòng),并利用微信群、QQ群等手段向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)觀念,指導(dǎo)家長為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,家園互動(dòng),形成合力教育。

  2.各班教師根據(jù)報(bào)名時(shí)家長提供的幼兒信息表,提前熟悉幼兒姓名、性格等,在孩子入園時(shí)能準(zhǔn)確叫出孩子名字并親切接待,讓家長得到溫暖,繼而放心的將孩子交到老師手中。同時(shí)在開園前期,保教處要不間斷的向家長發(fā)送如何緩解幼兒入園焦慮方面的信息,幫助家長和幼兒順利入園。

  3.成立不同職責(zé)的家委會(huì),從幼兒園管理、教育教學(xué)、伙食管理、安全管理、活動(dòng)策劃等方面引導(dǎo)家長積極參與到幼兒園工作中,使他們成為教師的合作伙伴,聽取家長合理正確的意見和建議,做好服務(wù)于家長、教育好幼兒的雙重工作,全面提高幼兒園保教工作的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

  五、月工作安排

  八、九月份

  1.各班教師提前做好班級衛(wèi)生清理工作及環(huán)境布置工作,張貼歡迎標(biāo)語,營造開學(xué)氛圍,迎接小朋友。

  2.開展保教人員崗位競聘活動(dòng)。

  3.制定保教工作計(jì)劃及各類保教工作制度、職責(zé)、流程等,各班級根據(jù)保教計(jì)劃制定本班班務(wù)工作計(jì)劃和家長工作計(jì)劃。

  4.開展崗前培訓(xùn),并在開園前安排教師到老園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí),掌握基本的教學(xué)技能,了解幼兒一日生活流程。

  5.組織新生家長會(huì)和幼兒預(yù)入園活動(dòng)。

  6.組織編排小班藝術(shù)操,形成整體框架。

  十月份

  1.開展集體備課活動(dòng)。

  2.開展“如何上好一節(jié)課”的小教研活動(dòng)。

  3.各班組織家長開放日活動(dòng)。

  4.各小班通過多種途徑和方法盡快消除幼兒入園焦慮,建立良好的班級常規(guī),月底進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

  5.開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

  6.成立家委會(huì),并召開首次家長委員工作會(huì)議。

  7.做好區(qū)級教學(xué)能手賽的選拔和上報(bào)工作。

  8.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。

  十一月份

  1.開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

  2.進(jìn)行首輪教師觀摩課活動(dòng)。

  3.開展集體備課活動(dòng)。

  4.指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫教育隨筆、案例分析等,積極參加區(qū)內(nèi)外各類評比活動(dòng)。

  5.開展保育工作流程培訓(xùn)活動(dòng)。

  6.組織教師觀摩東勝區(qū)“名師大講堂”活動(dòng)。

  7.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。

  十二月份

  1.預(yù)約教研中心到園進(jìn)行新教師視導(dǎo)和集體備課活動(dòng)。

  2.開展“童聲頌童謠”競賽活動(dòng)。

  3.進(jìn)行第二輪教師觀摩課活動(dòng)。

  4.開展外出培訓(xùn)教師二次培訓(xùn)活動(dòng)。

  5.各班級開展“迎新年”活動(dòng)。

  6.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。

  一月份

  1.參加教研中心組織的區(qū)域大教研活動(dòng)。

  2.召開學(xué)期末保教總結(jié)會(huì)議,反饋督導(dǎo)組檢查情況,對成果進(jìn)行肯定,對不足給予改進(jìn)。

  3.各班做好期末各類檔案整理及總結(jié)梳理工作。

  4.認(rèn)真分析本學(xué)期各項(xiàng)工作,制定下學(xué)期工作計(jì)劃。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇2

  一、基本情況分析

  經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活,全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好,能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往;口語能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品,保護(hù)墻飾,團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語表達(dá)能力差,不敢大膽表達(dá)自己的想法,不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等,這些問題需逐漸改進(jìn)。

  二、具體目標(biāo)

  (一)保育工作

  1、自己穿脫衣服,折疊衣服。

  2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐,安靜進(jìn)餐,保持桌面整潔,餐后會(huì)擦桌和擦嘴。

  3、多和開水,出汗時(shí)能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己折疊被

  4、不舒服能及時(shí)告訴老師。

  5、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。

  6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

  措施

  1、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。

  2、教幼兒穿衣服,進(jìn)行穿衣服比賽。

  3、利用兒歌、故事等形式,有針對性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,保持桌面干凈。

  4、進(jìn)行空氣消毒工作。

  (二)健康領(lǐng)域

  1、身體健康,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

  2、知道一些安全常識,不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。

  3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

  4、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

  5、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng),能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用,有一定的創(chuàng)造性。

  6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。

  7、和同伴一起友好的玩,不欺負(fù)小朋友。

  8、有事能主動(dòng)告訴老師。

  措施

  (一)

  1、通過體育游戲和體育課。

  2、各科滲透情感教育,培養(yǎng)開朗性格。

  3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。

  (二)社會(huì)領(lǐng)域

  1、快樂、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),自信心強(qiáng)。

  2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往,會(huì)互助、合作、分享,謙讓,有同情心。

  3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。

  4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

  5、樂于接受任務(wù),主動(dòng)為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。

  6、能感受和體驗(yàn)到別人對自己的關(guān)心和愛心,并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是個(gè)多民族的國家,喜愛中國的風(fēng)景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。

  7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

  措施

  1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。

  2、在區(qū)活動(dòng)后,簡單評價(jià)自己及他人的行為,平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

  3、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。

  4、聯(lián)系家長,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  (三)語言領(lǐng)域

  1、樂意和周圍的人交談,會(huì)使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。

  2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的'應(yīng)答。

  3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

  4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。

  5、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,初步對書寫產(chǎn)生興趣。

  6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

  措施

  1、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,表達(dá)自己的所見所聞。

  2、創(chuàng)設(shè)語言角,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

  3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。

  4、通過“小小播報(bào)員”,讓幼兒講述自己的新聞。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域

  1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

  2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象,并有意識地提出問題、尋求答案。

  3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),會(huì)做簡單的觀察記錄,樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。

  5、了解人與自然的粗淺關(guān)系,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

  措施

  1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料,供幼兒觀察探索。

  2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。

  3、在科學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng),能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。

  4、樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品,根據(jù)一定的主題,用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

  5、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià)。

  措施:

  1、設(shè)置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。

  2、美工區(qū)投放剪刀,各種廢舊材料,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,動(dòng)手能力和對美的感受力。

  3、通過唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。

  4、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。

  上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上,要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。

  針對上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:

  以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  具體措施:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點(diǎn),探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

  本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí):

  1、9月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

  (1)研討:適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。

  (2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案,一式兩份。交幼兒園一份。

  2、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

  (1)通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗(yàn)。

  (2)研究課:如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由()老師承擔(dān),其他老師聽課、評課,共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動(dòng)。

  3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)

  4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)

  教研時(shí)間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

  二、教研工作。

  1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

  2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實(shí)踐探索,共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇3

  一、 基本情況

  上學(xué)期,我園的保教工作在上級主管部門鎮(zhèn)科教辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)及園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了較好的成績。園風(fēng)、園貌走上一個(gè)新的臺階,得到了社會(huì)各界人士的好評,贏得了家長們的信任與肯定。

  在過去的一個(gè)學(xué)期里,我園能圍繞幼兒園的總目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)新《綱要》的精神,吸引新的幼教信息和理念,改革幼兒園管理制度及模式。堅(jiān)持以科研為導(dǎo)向,充分發(fā)揮教科研的作用,調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性,全面開展互幫、互助、互學(xué)、互查活動(dòng)使我園教師的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提高。各班均能根據(jù)自己班上幼兒的情況靈活安排特色教學(xué)活動(dòng)。

  二、 新學(xué)期目標(biāo)要求

  以《規(guī)程》為依據(jù),繼續(xù)貫徹落實(shí)新《綱要》的文件精神,圍繞園發(fā)展計(jì)劃,以科研為導(dǎo)向,積極開展教研活動(dòng)。進(jìn)一步完善整合課程的教學(xué),推廣手指速算法教學(xué)成果,推廣游戲識字教學(xué),從而不斷提高教師的教科研能力,爭取本學(xué)期取得更好的成績。

  三、 保教工作重點(diǎn)

  1、 有計(jì)劃地學(xué)習(xí)與培訓(xùn)教師,提高教師們的綜合素質(zhì),樹立新的幼教理念。

  2、 定期組織教研活動(dòng),并做好記錄。組織教師外出參觀學(xué)習(xí),回園后將好的經(jīng)驗(yàn)反饋回來,并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)上交教研組。

  3、 加大教研活動(dòng)力度,提高教師們的教研能力及教學(xué)水平

 。1) 認(rèn)真組織教師開展各科教學(xué)方法的探討,定期組織教師外出參預(yù),獲取經(jīng)驗(yàn)。

  (2) 組織教師在園內(nèi)開展教學(xué)公開課比賽,調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性,提高自身素質(zhì)。

 。3) 開展好手指速算特色教學(xué)的教研及推廣活動(dòng)。

  4、 做好春季幼兒的保育工作,完善春季保育工作的評分制度及評分標(biāo)準(zhǔn)。

  5、 組織更多、更豐富多彩的園內(nèi)活動(dòng),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更廣闊的表演舞臺。

  6、 加強(qiáng)家園聯(lián)系,舉辦家長開放日。

  具體安排:

  二月份:

  1、 做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

 。1) 召開全園職工大會(huì),宣布新學(xué)期計(jì)劃和實(shí)施重點(diǎn),討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  (2) 派發(fā)教師用書、玩教具、學(xué)習(xí)用品、清潔消毒材料、備課本、班務(wù)日志及各種登記表格。

 。3) 各班結(jié)合本班實(shí)際情況,制定各類計(jì)劃,制作教具,備好課。

 。4) 進(jìn)行園內(nèi)環(huán)境布置,迎接新學(xué)期的到來

 。5) 做好新生標(biāo)志卡和接送卡。

  2、 組織好開學(xué)初的.保教工作

 。1) 迎接新生來園,對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

 。2) 觀察了解幼兒的身體狀況和各種習(xí)慣,有針對性的做好春季流行病的預(yù)防工作

 。3) 各班根據(jù)自已班的主題,制作區(qū)角活動(dòng)材料及完善本班的環(huán)境布置。

 。4) 開展常規(guī)、教學(xué)、衛(wèi)生評比活動(dòng)。

  (5) 召開家長委員會(huì)討論本學(xué)期工作。

  三月份

  1、 開展“慶三八、禮物送到家”的活動(dòng)。

  2、 組織教師“三八”節(jié)旅游活動(dòng)。

  3、 開展興趣班,培養(yǎng)幼兒多方面的興趣和能力。

  4、 加強(qiáng)對外交流,組織教師到姐妹園參觀學(xué)習(xí)。

  5、 搞好園內(nèi)教學(xué)活動(dòng)觀摩活動(dòng),舉辦公開課比賽。

  6、 組織幼兒親手種樹、種花活動(dòng),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)樹木、花草的習(xí)慣。

  四月份:

  1、 舉行家長講座。

  2、 做好期中家訪工作,派發(fā)家長問卷調(diào)查表。

  3、 收集整理家長提出的合理化建議,改進(jìn)各項(xiàng)工作。

  4、 準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的節(jié)目

  5、 舉行親子游。

  五月份

  1、 抓好校園文化建設(shè),積極開展豐富多彩的文化活動(dòng)。

  2、 開展家長開放日活動(dòng)。

  3、 “六一節(jié)”節(jié)目的彩排。

  4、 “慶祝五一節(jié)”教育小朋友要尊重勞動(dòng)的主題教育。

  六月份

  1、 舉行“六一”節(jié)的活動(dòng)。

  2、 教學(xué)質(zhì)量的檢查

  3、 上小學(xué)一年級學(xué)生的情況上報(bào)三星小學(xué),搞好幼小銜接。

  七月份

  1、 做好期末資料整理工作。

  2、 派發(fā)幼兒期末發(fā)展評價(jià)表。

  3、 加強(qiáng)幼兒假期安全教育。

  4、 做好教師學(xué)期考核評級工作。

  5、 保教工作總結(jié)匯報(bào),表彰優(yōu)秀員工。

  6、 擬定下學(xué)期工作計(jì)劃。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇4

  這學(xué)期的開學(xué)初,幼兒園就組織我們教師集中學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教指南》,《浙江省學(xué)前教育保教指南》是在貫徹《規(guī)程》、《管理?xiàng)l例》、《綱要》的精神下,就學(xué)前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面,提出了更為詳細(xì)、更具指導(dǎo)性的建議和意見

  從課程設(shè)置到教學(xué)和保育的統(tǒng)一以及教師的成長,提供了更具操作性的目標(biāo)與實(shí)施方向。在集中學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上,我們又精心閱讀了電子稿的《指南》,然后把《指南》中的每一點(diǎn)都細(xì)細(xì)地去品味,去反思,《指南》中提到的每一點(diǎn)都是我在保教工作中對照的標(biāo)準(zhǔn),并以此審視自身的教育行為。

  在集中學(xué)習(xí)和精心閱讀后,幼兒園又組織了一次學(xué)習(xí)《指南》后的測試。我得了96分的成績。一系列的活動(dòng),讓我們把《指南》的內(nèi)容和精神牢牢記在腦中,化作工作中的行為準(zhǔn)則,時(shí)刻牢記。

  記得著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。《指南》中也同樣提到的“一日生活皆課程”,我想這兩者是相通的。然而,一直以來,我們都是參照教參<參照教參參照參照 為孩子選擇教材、組織活動(dòng),無法充分體現(xiàn)“一日生活皆課程”的理念

  有些教材由于地域、幼兒實(shí)際水平、天氣變化的特殊原因等,與孩子的實(shí)際生活是存有差距的,通過這次的學(xué)習(xí),我注重了在幼兒的一日生活中捕捉瞬間的教育契機(jī)

  組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),讓孩子從現(xiàn)實(shí)中感受生活、理解生活、融入生活。比如《元宵節(jié)》、《端午節(jié)》、平時(shí)家里人帶他們出去玩時(shí)看到的、聽到的、感受到的.

  都是學(xué)習(xí)的資源和經(jīng)驗(yàn)積累。當(dāng)有幼兒說:星期天,爸爸媽媽帶我去旅游了,我會(huì)組織幼兒一起靜下來,跟他們一起講講那邊的特色;又如孩子說去動(dòng)物園了,看到了大象、猴子、鱷魚等等,我就跟他們講講這些動(dòng)物的生活習(xí)性。

  孩子們喜歡把小東西裝在瓶子里,搖動(dòng)瓶子,發(fā)出聲音,我就在區(qū)域活動(dòng)區(qū)內(nèi)放上瓶子,讓他們自己去找可以放進(jìn)瓶子,讓瓶子發(fā)出聲音。隨時(shí)抓住教育的契機(jī),豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),幫助孩子不斷地在生活中進(jìn)行感知、體驗(yàn),從而獲得經(jīng)驗(yàn),提高各種技能,為日后開創(chuàng)良好的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  一學(xué)期來的實(shí)踐,我班的孩子喜歡發(fā)言的多了,肯動(dòng)作操作的也多了,都喜歡把自己看到的、玩過的在幼兒園說,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)作操作能力,同樣也激發(fā)了幼兒在集體面前發(fā)表自己意見的積極性。

  雖然取得了一些成績,但是總有許多的不足存在,比如說,還沒能及時(shí)地關(guān)注孩子身邊發(fā)生的細(xì)小的事情,及時(shí)地進(jìn)行教育;面對孩子提出的問題

  自己也無法解釋清楚等等,感覺自己的知識面不夠廣,這些都是我以后工作和學(xué)習(xí)中所要努力的方向。只有不斷的充實(shí)自己,更新自己的理念,才能讓自己的教育教學(xué)工作更精彩!

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇5

  一、情況分析:

 。裕

  二、指導(dǎo)思想:

  (略)

  三、主要工作:

  師訓(xùn):

  (一)師訓(xùn)工作:

  (一)以課堂為起點(diǎn),開展各類新教師培訓(xùn)工作

 。ǘ┮运囆g(shù)為特色,繼續(xù)開展藝術(shù)項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)

 。ㄈ┘訌(qiáng)教研組長的培訓(xùn),夯實(shí)我園的骨干隊(duì)伍。

 。ㄋ模├^續(xù)實(shí)施分層培養(yǎng),建設(shè)持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。

 。ㄎ澹﹫(jiān)持優(yōu)質(zhì)園所輻射,吸納優(yōu)質(zhì)園所的教育資源。

 。┱J(rèn)真做好與園本培訓(xùn)工作

  隊(duì)伍建設(shè):

 。ǘ┱n程和教研組建設(shè):

  1、制定新學(xué)期的課程目錄,將在之前的課程目錄上進(jìn)行完善,制定出二級主題的目標(biāo),將課程內(nèi)容分為共同性內(nèi)容為備選性內(nèi)容,其中共同性內(nèi)容為必選,備選可以根據(jù)班級實(shí)際進(jìn)行調(diào)整和充實(shí),另外課程目錄將完善生活和運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,使我園課程目錄更加全面。

  2、以基礎(chǔ)性課程為核心,開展專題研究——“在集體活動(dòng)中提升教師教學(xué)語言的組織和運(yùn)用能力,促進(jìn)活動(dòng)開展的有效性”,以每個(gè)年齡段不同年齡特征為基礎(chǔ),分別從童謠式語言、豐富的肢體語言、規(guī)范的語言及藝術(shù)的語言等進(jìn)行實(shí)踐研究

  3、開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)4、開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

  藝術(shù):

 。ㄈ┧囆g(shù)特色:

  1、為迎接9、10月舞蹈大賽,為閔行區(qū)踢踏舞大賽及閔行區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)幼兒專場比賽、閔行區(qū)教師風(fēng)采大賽作準(zhǔn)備,積極訓(xùn)練各舞蹈隊(duì)。

  2、藝術(shù)組在上學(xué)期研討的基礎(chǔ)上需更加深入,如上學(xué)期研討了:一日活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)可以滲透藝術(shù)教學(xué)手段?這學(xué)期可以繼續(xù)深入研討:如何滲透?運(yùn)用了藝術(shù)教學(xué)手段后的'效果如何?對幼兒的發(fā)展如何?等,使研討內(nèi)容更具系列化,藝術(shù)組在期初需思考本學(xué)期研究的重點(diǎn),便于組織活動(dòng)時(shí)更具有計(jì)劃性。

  3、認(rèn)真開展周周演活動(dòng),周周演作為一個(gè)常規(guī)活動(dòng),已被教師和幼兒熟悉,所以在活動(dòng)的安排上內(nèi)容和形式要根據(jù)不同年齡段選用不同的,如編排不同的節(jié)目,結(jié)合日常藝術(shù)活動(dòng),教師提供一些道具等,使幼兒感覺到真正表演的快樂。

  4、認(rèn)真規(guī)劃各類大活動(dòng),籌辦十月歌會(huì)、迎新年的主題活動(dòng),促學(xué)校特色的發(fā)展。

  5、定期開展特色教研組學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化,提高各藝術(shù)組長的主動(dòng)性和參與性,日常工作中發(fā)揮組長的積極性,藝術(shù)組長要關(guān)注藝術(shù)活動(dòng)的開展情況。

  6、成立師幼表演特色組。

  科研:

 。ㄋ模┛蒲泄ぷ鳎

  1、開展新一輪課題申報(bào)和鑒定工作,分不同條線參與科研工作,推選部分課題申報(bào)區(qū)級課題。

  2、做好區(qū)級一般重點(diǎn)課題《基于幼兒成長需求的園本藝術(shù)活動(dòng)開發(fā)的實(shí)踐研究》的中期管理工作,完成《主題背景下集體活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究》的結(jié)題報(bào)告和相關(guān)資料的整理工作。

  3、定期召開科研會(huì)議,給予青年教師更有效的指導(dǎo)和幫助。

  4、抓教育教學(xué)案例的撰寫,積極組織教師參與各類論文的撰寫和參評工作,提高教師的論文撰寫能力。對于一些好的論文組織教師學(xué)習(xí)交流。

 。ㄎ澹┯變喊l(fā)展

  1、結(jié)合研究專題,本學(xué)期將加強(qiáng)教師分析孩子、解讀孩子的能力,在活動(dòng)的設(shè)計(jì)之前,要認(rèn)真思考孩子具有的經(jīng)驗(yàn)、需要豐富的經(jīng)驗(yàn)等,在目標(biāo)制定中,要分析活動(dòng)是否對孩子的發(fā)展有價(jià)值,是否具有挑戰(zhàn)性?環(huán)節(jié)的架構(gòu)是否能促使孩子積極參與活動(dòng)?是否有利于師幼互動(dòng)等,通過不斷的思考實(shí)踐,讓孩子在一些成熟的優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)中得到均衡的發(fā)展。

  2、各班根據(jù)上學(xué)期末的測評結(jié)果,針對本班孩子比較薄弱的地方制定措施,并在班級計(jì)劃中有所體現(xiàn)。

  四、每月安排:(各類會(huì)議及活動(dòng)見行事例安排表)

  9月份:

  1、做好新進(jìn)教師上崗培訓(xùn)工作。

  2、修改、完善幼兒園的課程實(shí)施要求和內(nèi)容,并學(xué)習(xí)、傳達(dá)清晰。

  3、開展每月一評——班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

  4、完成各種計(jì)劃,創(chuàng)設(shè)調(diào)整好專用活動(dòng)室,開好期初家長會(huì)。

  5、各班開展中秋、國慶主題活動(dòng)——小班親子活動(dòng)(禮儀之家)。

  6、組織好市學(xué)陶師陶基地活動(dòng)。

  7、制定大帶小活動(dòng)方案,有計(jì)劃組織大帶小活動(dòng)。

  8、做好新一輪李尉宜培訓(xùn)班級報(bào)名工作。

  9、定期開展新教師交流會(huì)。

  10、進(jìn)班聽隨堂課。

  11、帶教工作啟動(dòng)儀式。

  10月份:

  1、開展以愛祖國為主題的教育活動(dòng)——十月歌會(huì)等。

  2、開展重陽關(guān)愛社區(qū)老人活動(dòng)。

  3、建設(shè)好種植園地,充實(shí)班級管理器具。

  4、開展每月一評:班級網(wǎng)頁評比工作。

  5、與上戲共建師幼表演培訓(xùn)班開始。

  6、開展各類藝術(shù)培訓(xùn)及課程小組學(xué)習(xí)。

  7、開展教研組長培訓(xùn)工作。

  8、進(jìn)班聽隨堂課。

  11月份:

  1、檢查自然角種植和管理并開展評比。

  2、開展不同層次青年教師評教活動(dòng):7-9年和4-6年。

  3、案例交流;讀書摘記交流。

  4、開展每月一評:早操律動(dòng)評比。

  5、各教研組結(jié)合藝術(shù)培訓(xùn)及研討專題開展一課三研活動(dòng)。

  12月份:

  1、各類考核;1-3年教師評教。

  2、外培教師各類匯報(bào)活動(dòng)。

  xxxx年1月:

  1、各類幼兒發(fā)展評價(jià)及各項(xiàng)評價(jià)分析反饋。

  2、各類學(xué)期的總結(jié)工作。

  3、各類資料整理工作。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇6

  9月份:

  1、組織安排好本學(xué)年第一期培訓(xùn):《教師禮儀培訓(xùn):微笑的一天》

  2、協(xié)助黎園長完成我園招生手冊

  3、成立招生接待小組——組長:楊潔萍、黎錦萍;組員:韋日花、鐘杰蘭、鐘木蘭、吳嬉花

  4、中旬組織主副班教師進(jìn)行《“一幫一”新教職工考核標(biāo)準(zhǔn)解讀》

  5、協(xié)助各班級完成區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)及環(huán)境布置。

  6、協(xié)助楊園長開展園本教研。

  10月份

  1、開展“走近《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》”教師培訓(xùn)

  2、協(xié)助園長進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。

  3、組織全體教職員工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

  4、對教師進(jìn)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的'學(xué)習(xí)抽測。

  5、開展教研課交流活動(dòng),與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

  11月份

  1、繼續(xù)協(xié)助楊園長開展園本教研。

  2、中大班邀請家長回園,開展“家長課堂”活動(dòng)。

  3、協(xié)助各班級開展年級段活動(dòng):大班級段—幼兒講故事比賽、中班級段—我是小明星比賽、小班級段自理能力比賽。

  4、開展《如何上好蒙氏數(shù)學(xué)》主題培訓(xùn)

  12月份

  1、組織教師進(jìn)行《做一個(gè)會(huì)講故事的老師》培訓(xùn)

  2、繼續(xù)協(xié)助楊園長開展園本教研。

  3、組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)

  4、協(xié)助園長進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。

  1月份

  1、組織各班主班一起研討本學(xué)期開展活動(dòng)時(shí)遇到的一些問題及分享自己的解決方法。

  2、協(xié)助園長進(jìn)行各項(xiàng)工作考核評估。

  3、布置老師寫本學(xué)期培訓(xùn)心得。

  2月份

  1、整理資料,做好年度幼兒園教師培訓(xùn)工作學(xué)期末總結(jié)。

  2、上交各類資料

  3、開展新學(xué)期招生工作。

  日期:20xx年8月28日

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