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幼兒園教研工作計劃

時間:2023-07-06 13:18:25 幼兒園工作計劃 我要投稿

幼兒園教研工作計劃【精品15篇】

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的幼兒園教研工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園教研工作計劃【精品15篇】

幼兒園教研工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、工作重點:

  (一)加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì):

  為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上多努力。

  1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進,與時俱進。

  2、加強理論學(xué)習(xí),用心構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

  3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,透過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。用心開展教學(xué)評比活動,為新教師成長搭建舞臺。

  (二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量:

  1、要求教師認真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,設(shè)計教學(xué)活動,認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù),在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

  2、繼續(xù)開展群眾備課工作,在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行群眾討論。使教師對教學(xué)資料做到心中有數(shù),提高群眾備課的質(zhì)量。

  3、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動,加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際狀況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,構(gòu)成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

  4、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。

  (三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。

  1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,認真開展好各項教研工作。

  2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研潛力與業(yè)務(wù)水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,加強園本培訓(xùn)。

  3、本學(xué)期我們將繼續(xù)透過“走出去,請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究潛力。

  4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)潛力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要用心參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好教學(xué)活動反思,及各項活動總結(jié),努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

  (四)堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

  1、用心開展游戲活動,促進幼兒社會化個性的發(fā)展

  游戲是幼兒園的基本活動之一,其中主角游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好主角游戲,做好指導(dǎo)工作。為幼兒帶給豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發(fā)展。

  在開展好主角游戲的`同時,各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,結(jié)合本班的實際,安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲狀況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,游戲之后要及時記錄并反思。

  2、注重用心體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格

  本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要用心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。

  3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣

  良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。

  小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護潛力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、用心思維、大膽表達的習(xí)慣與潛力等。

  4、突出特色教學(xué),促進幼兒全面發(fā)展

  繼續(xù)開展好英語,音樂,手指游戲,蒙氏數(shù)學(xué)課活動。

  5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》

  定期開展幼兒成長檔案評比活動,透過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),更好的完善成長檔案資料,使幼兒成長檔案資料豐富,形式多樣,圖文并茂,從學(xué)習(xí),生活,游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

  (五)用心開展家園互動,增強家園合力

  教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。

  (六)做好幼小銜接,為入小學(xué)作準(zhǔn)備

  1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀潛力及語言表達潛力。

  2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。群眾活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。

  4,學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少,作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

  三、各月工作安排:

  二月份:

  1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學(xué)期任務(wù)。

  2、制訂園內(nèi)各類工作計劃

  4,在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

  5,安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。

  6,召開新學(xué)期幼兒家長會。

  三月份:

  1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶!叭恕眿D女節(jié)手工活動。

  2組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。

  3三月份保教工作小結(jié)。

  四月份:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,開展教師隨堂課聽課評課活動。

  2,公開課活動小結(jié)。

  2、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。

  五月份:

  1、做好“五一”幼兒安全教育工作,透過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

  2、籌備“六一”各項活動。

  3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

  六月份:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,開展教研活動,進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

  2,做好幼小銜接工作。

  3,各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),大班,大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。

  七月份:

  1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動。

  2、各班做好期末工作小結(jié)。

  3、教研工作總結(jié)。

幼兒園教研工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為導(dǎo)向,圍繞本學(xué)期市級教研室工作重點,深化課程改革,優(yōu)化兒童日;顒,做好園林教育教學(xué)工作;以課題研究為載體,立足園區(qū)特色,挖掘資源優(yōu)勢,盡快形成幼兒園辦學(xué)特色;提高組織活動和教學(xué)科研的能力。

  二、工作重點:

  1、每位教師都應(yīng)該樹立“以兒童發(fā)展為基礎(chǔ)”的教育理念,建立有利于兒童發(fā)展的過程性評價機制。

  2、加強教學(xué)和科研,搞好實踐和研究。對課程設(shè)置的合理性和有效性進行有效的探索。

  3、在園區(qū)內(nèi)培訓(xùn)不同層次的教師,加強全園區(qū)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高,不斷提高專業(yè)水平。

  4、組織各種比賽和競賽,積極爭取參加市級各種比賽。

  三、主要工作及措施:

 。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO(shè),全面提高教師素質(zhì)。

  1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強師德教育。加強教師忠于職守的教育,做孩子的好鏡子,用自己的一言一行,一舉一動潛移默化地影響孩子,真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的.好榜樣,用關(guān)心和尊重與孩子交流,投身于學(xué)前教育,有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2、鼓勵老師在業(yè)余時間參加深造,給自己充電。建議老師經(jīng)常看《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等兒童雜志。加強園本課程的研究。鼓勵教師利用業(yè)余時間經(jīng)常去教育網(wǎng),不斷吸收新的信息。

  3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求,加強教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高,鼓勵教師自學(xué)和實踐,并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競賽,提高相應(yīng)的能力。平時上課聽課,互相評價。開始時老師制定專題研究課題,期間認真觀察探索,期末寫一篇質(zhì)量專題總結(jié),互相交流。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機會。豐富經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力。

  (二)在新《綱要》精神指導(dǎo)下,通過實施“多元智能課程”,改變教學(xué)和科研方式。

  1、在指導(dǎo)策略上,要利用好形勢。

  為了使整個幼兒園的教師更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,原來的水平已經(jīng)提高到這樣

  在學(xué)期開始時,根據(jù)《綱要》的要求,為了將教育環(huán)境與孩子的發(fā)展結(jié)合起來,我園確定在實施每一項主題活動時,環(huán)境營造的內(nèi)容都要與主題教育相結(jié)合,定期更換,隨機抽查。為了充分發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)利用,促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

 。3)深化改革,積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)

  2、我校將定期對教學(xué)和保護工作的常規(guī)進行監(jiān)督和分析,加強教學(xué)和保護工作的秩序,提高教學(xué)和研究活動的有效性。

 。1)合理選課,注重課程的生成。

  這學(xué)期,我們修改了我們園區(qū)的教育教學(xué)計劃,探索了適合我們園區(qū)的課程體系。在課程的實施和組織上,多元智能課程仍然是主要的。預(yù)成型活動的組織時間是十六周,剩下的兩周留給老師自己,把生成活動的空間留給老師。這學(xué)期每個年齡段產(chǎn)生一個主題活動,組織時間兩周。

  (2)開展教學(xué)活動研究。

  綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個學(xué)期。經(jīng)過所有老師的努力,可以找到一種方法,但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問題。為了讓老師取長補短,我們園區(qū)開展了集體備課、聽對方講課、專題討論等活動,讓老師的教學(xué)水平在這些活動中不斷提高。這學(xué)期會有計劃地開展教學(xué)觀察、討論、評價活動,比如上課聽課,互相幫助;優(yōu)質(zhì)課程評價和案例評價活動;教育隨筆評價等。形成大家積極參與教研活動的良好氛圍。

  3、重視園林基礎(chǔ)課程建設(shè)

 。1)堅持理論指導(dǎo)

  幼兒園課程的根本目的是有效促進兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)為一點:一切為了孩子的發(fā)展。在構(gòu)建園本課程的過程中,必須重視幼兒園課程及相關(guān)理論,以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,逐步建立以我園“基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)的課程體系。

 。2)適當(dāng)下放課程決策權(quán)

  幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者,也是課程的設(shè)計者、決策者和研究者。因此,就幼兒園課程決策而言,教師不應(yīng)完全專注于領(lǐng)導(dǎo),而應(yīng)給予一定的自主發(fā)展空間。

 。4)樹立全心全意為父母服務(wù)的意識,做好父母工作

  1、開學(xué)時,每個班都精心設(shè)計了家長花園的布局,使之美觀新穎,科目繁多。

  2、繼續(xù)將主題活動的組織與課題的實踐研究相結(jié)合,營造適合兒童的環(huán)境,讓兒童在一個關(guān)心、接納、關(guān)心、支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;

  3、通過各種形式的家庭合作和聯(lián)系,交流家庭的教育信息,從而達到家庭協(xié)同的教育效果。這學(xué)期結(jié)束,我們會繼續(xù)對家長進行問卷調(diào)查,找出我們工作中的不足和優(yōu)點,更好的為孩子服務(wù)。

幼兒園教研工作計劃3

  以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),在園務(wù)工作計劃的統(tǒng)籌安排下,結(jié)合保教工作計劃的要求,以務(wù)實、創(chuàng)新為重點,開展教學(xué)研究工作促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、目標(biāo)要求:

  1、更加深入透徹地領(lǐng)會《綱要》的精神,將《綱要》精神貫穿到工作的方方面面。

  2、開展形式多樣的研究活動,切實解決教師的困惑和難題,為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)。

  3、給教師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的機會,促進教師專業(yè)成長,建立一支研究型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

  4、調(diào)動教師參與研討的積極性,充分發(fā)揮教師的主動性、能動性。

  5、科研帶教研,教研促科研。將教研科研工作有機地結(jié)合,充實教師的科研知識,提高科研能力,養(yǎng)成科研意識。

  二、研究重點:

  1、在《綱要》的指導(dǎo)下,探索家園合作的有效途徑,研究家園合作的有效方法和策略。

  2、研究如何培養(yǎng)鍛煉孩子自我保護、自我展示、自我服務(wù)的意識和能力。

  4、繼續(xù)研究怎樣有效地開展數(shù)學(xué)及珠心算實驗教學(xué)活動,使數(shù)學(xué)活動于生活,應(yīng)用于生活。

  5、研究“迎新春”活動方案,給每個孩子提供展示的機會,讓每個孩子渡過快樂的節(jié)日。

  6、鉆研教材,全面實施幼兒活動發(fā)展課程;開展好新課題“東方之星思維游戲課程”。

  三、具體措施

  1、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題,把反映較普遍典型的問題作為教研活動的主題。

  2、每一次教研活動之前都作好充分的準(zhǔn)備,包括主題的發(fā)布,中心發(fā)言人的確定,發(fā)言稿及每個教師的資料準(zhǔn)備。

  3、改革以前觀摩活動為互動活動,在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白(帶著問題去看活動),記錄幼兒及教師的真實表現(xiàn),最后進行互動對話,得出有價值的結(jié)論。

  4、打破以前觀摩活動重展示、輕研究的'傾向,讓老師們敢于承擔(dān),積極承擔(dān)開放活動,將開放

  活動視為學(xué)習(xí)、提高的機會,真實客觀地反映原生態(tài)的狀況,真實地進行研討。

  5、教研組內(nèi)部及教研組之間經(jīng)常開展、交流探討活動。

  6、教師之間也自發(fā)性地經(jīng)常觀摩、交流,營造一種學(xué)習(xí)、探討的良好氛圍。

  7、集中和分組進行教材分析研討,探索實施發(fā)展課程的有效方法。

  四、內(nèi)容安排

  九月份:

  1、加強對《綱要》的學(xué)習(xí)理解,領(lǐng)會園務(wù)工作計劃及保教工作計劃的要求,制定教科研工作計劃及教學(xué)計劃。

  2、調(diào)整安排好幼兒每日作息時間。

  3、重溫幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。

  4、協(xié)調(diào)安排好早操及戶外活動的場地、時間等。

  十月份:

  1、東方之星思維游戲課程研討,開展如何有效利用這一資源為教育服務(wù)的現(xiàn)場指導(dǎo)及分享活動。

  3、加強對青年教師的指導(dǎo),隨堂聽課,并提出改進意見。

  4、幼兒活動發(fā)展課程教材的鉆研、分析。

  十一月份:

  1、家園合作有效途徑的專題研究(一)。

  2、結(jié)合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場研討。

  3、孩子自我能力培養(yǎng)的研究。

  4、家長開放日的研究。

  5、“迎新春”活動方案研討。

  十二月份:

  1、開展有關(guān)數(shù)學(xué)及珠心算活動的研討。

  2、“大帶小”活動的研究。

  3、家園合作有效途徑的專題研究(二)。

  一月份:

  1、期末各班的匯報活動。

  2、每個科研教師的成果展示。

  3、教師成長檔案的歸納,家園聯(lián)系直通車的完善。

  二月份:

  1、教育經(jīng)驗的交流。

  2、教育資料的收集整理。

  3、教科研工作的總結(jié)。

幼兒園教研工作計劃4

  一.指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課,提高教師的教育技能。

  二.加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

  1.積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

  2.進一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

  三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。

  2.根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月末上交各類紙質(zhì)計劃(反思、安全教育活動方案等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。

  四.扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

  1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,建立教研活動制度,,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平,本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

  3.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  五.以服務(wù)家長為宗旨,切切實實做好家長工作

  1.開學(xué)初,各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。積極采納家長的`好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

  2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

  3.本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

  六、附教研活動安排:

  二月:

  1.組織教學(xué)《幼兒園常規(guī)是什么?》

  2.環(huán)創(chuàng)檢查

  3.制定學(xué)期計劃

  4.早操評比

  三月:

  1.《什么是主題活動》

  2.《主題墻的布置》

  3.《怎樣開展主題活動》

  四月:

  1.規(guī)范教案的書寫

  2.《聽課與評課》

  3.藝術(shù)領(lǐng)域怎么樣開展集體教學(xué)活動

  五月:

  1.周琳老師講解語言領(lǐng)域怎么樣開展教學(xué)活動

  2.副班老師集體活動評課

  六月:

  1.副班教師講課與評課

  2.怎樣書寫個案

  七月:

  整理教學(xué)資料及總結(jié)

幼兒園教研工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,以先進的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:

  二、教研重點

  1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:

  (1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

  (2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

  2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

  (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

  (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

  (4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

  (5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

  3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

  (1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。

  (2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

  a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達到事半功倍的效果。

  b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。

  4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)

  師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)作。

  (1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

  (2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

  (3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

  (4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

  5、加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

  (1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

  (3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)

  (4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智

  6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

  (1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

  (2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。

  (3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

  三、各月工作安排(略)

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、工作重點:

  (一)加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì):

  為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上多努力。

  1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進,與時俱進。

  2、加強理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

  3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動,為新教師成長搭建舞臺。

  (二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量:

  1、要求教師認真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,設(shè)計教學(xué)活動,認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

  2、繼續(xù)開展集體備課工作,在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),提高集體備課的質(zhì)量。

  3、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動,加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

  4、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。

  (三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。

  1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,認真開展好各項教研工作。

  2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,加強園本培訓(xùn)。

  3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。

  4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好教學(xué)活動反思,及各項活動總結(jié),努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

  (四)堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

  1、積極開展游戲活動,促進幼兒社會化個性的發(fā)展

  游戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色游戲,做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發(fā)展。

  在開展好角色游戲的`同時,各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,結(jié)合本班的實際,安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,游戲之后要及時記錄并反思。

  2、注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格

  本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。

  3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

  良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習(xí)慣與能力等。

  4、突出特色教學(xué),促進幼兒全面發(fā)展

  繼續(xù)開展好英語,音樂,手指游戲,蒙氏數(shù)學(xué)課活動。

  5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

  定期開展幼兒成長檔案評比活動,通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),更好的完善成長檔案內(nèi)容,使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,形式多樣,圖文并茂,從學(xué)習(xí),生活,游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

  (五)積極開展家園互動,增強家園合力

  教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。

  (六)做好幼小銜接,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

  1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

  2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。

  4,學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少,作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

  三、各月工作安排:

  二月份:

  1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學(xué)期任務(wù)。

  2、制訂園內(nèi)各類工作計劃

  4,在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

  5,安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。

  6,召開新學(xué)期幼兒家長會。

  三月份:

  1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶祝“三八”婦女節(jié)手工活動。

  2、組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。

  3、三月份保教工作小結(jié)。

  四月份:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,開展教師隨堂課聽課評課活動。

  2、公開課活動小結(jié)。

  2、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。

  五月份:

  1、做好“五一”幼兒安全教育工作,通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

  2、籌備“六一”各項活動。

  3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

  六月份:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,開展教研活動,進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。

  2、做好幼小銜接工作。

  3、各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),大班,大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。

  七月份:

  1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動.

  2、各班做好期末工作小結(jié)。

  3、教研工作總結(jié)。

幼兒園教研工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以《指南》《綱要》《規(guī)程》精神為指導(dǎo),以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手,切實貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神,不斷深化課程游戲化項目建設(shè),在提高保教質(zhì)量的基礎(chǔ)上能更彰顯我們幼兒園的特色。

  二、本學(xué)期工作要點

  1.繼續(xù)開展班本課程。去年我們帶領(lǐng)全園教師開展了班本課程的實踐,從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實施,我們重點關(guān)注過程,通過兩學(xué)期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解,通過努力,我園推送的課程獲縣一等獎。本學(xué)期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關(guān)注幼兒的興趣和需要,跟隨孩子的腳步,以兒童為中心,讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗,有效的促進孩子各方面的發(fā)展。根據(jù)縣幼教教研工作計劃,本學(xué)期重點關(guān)注小班(入園課程),中大班的升班課程以及區(qū)域類的課程敘事研究,我們還要帶領(lǐng)全園教師加強這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

  2.多形式開展讀書活動。為了提升全園教師的學(xué)習(xí)意識、研究意識,吸收先進的教育理念,能用理論更好地指導(dǎo)教育實踐,我們將繼續(xù)引導(dǎo)教師“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念,提高教師的自身學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進一步促進教師的專業(yè)化成長。讓教師能樹立科學(xué)觀察幼兒的`意識,掌握正確的觀察方法,去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展,形成課程調(diào)整的專業(yè)能力。

  3.提升課程游戲化水平。本學(xué)期我們繼續(xù)帶領(lǐng)教師重溫課程游戲化項目建設(shè)要求,努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學(xué)觀察并正確解讀幼兒的行為,提供有效的支持,一日生活作息的科學(xué)安排、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的選擇、資源的利用、師幼互動的策略等等,讓教師們進一步理解課程游戲化的理念、樹立意識,從而更好的付諸于行動。

  4.深入班級開展園本研修。要診斷教師的專業(yè)能力,指導(dǎo)教師的專業(yè)實踐,到推動內(nèi)化成為教師自主的專業(yè)行為,就要深入班級,多次觀察教師日常保教保育工作,才能發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題,從而開展有針對性的園本研修活動。

  5.園內(nèi)環(huán)境區(qū)域大變革。通過聆聽專家講座、觀摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),我們看到了本園與他園之間存在的差異,本學(xué)期我們將和幼兒一起重新創(chuàng)設(shè)、打造我們的環(huán)境和區(qū)域,旨在讓我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,能真正促進幼兒的發(fā)展,能凸顯班級特色,能彰顯園所理念。本學(xué)期重點創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)環(huán)境,促進深度學(xué)習(xí),要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展。

  6.重視幼兒的體能發(fā)展。本學(xué)期我們將結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),對照幼兒發(fā)展目標(biāo)達成表,制定初步的戶外體育運動計劃,有目的地對每個幼兒進行精準(zhǔn)細致的評價,真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展。

  三、逐月安排

  八月份:

  1.參加縣業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)會議。

  2.環(huán)境整理。

  3.進行暑期二次培訓(xùn),并撰寫反思。

  4.觀摩課程敘事視頻。

  5.制定各項計劃。

  6.開展新生家長會。

  7.貫徹本學(xué)期教學(xué)常規(guī)。

  8.完善各項開學(xué)準(zhǔn)備工作。

  九月份:

  1.舉行開學(xué)典禮。

  2.正常一日活動。

  3.觀摩新教師的半日活動。

  4.開展“教師節(jié)”主題活動。

  5.開展“中秋節(jié)”主題活動。

  6.班本課程初步審議。

  十月份:

  1.開展慶“國慶”主題活動。

  2.男幼師聯(lián)盟活動。

  3.教師基本功培訓(xùn)。

  4.參加光榮幼兒園音樂課題組活動。

  5.參與幼兒園教育共同體活動。

  十一月份:

  1.班本課程實施交流。

  2.男幼師基本功選拔。

  3.半日活動觀摩。

  4.協(xié)助培訓(xùn)中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓(xùn)工作。

  十二月份:

  1.男幼師聯(lián)盟活動。

  2.區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討活動。

  3.參加鎮(zhèn)新教師亮相課競賽活動。

  4.開展教師讀書交流活動。

  5.參加教育共同體活動

  一月份:

  1.撰寫教研工作總結(jié)。

  2.開展“慶元旦”主題活動。

  3.開展家長活動。

  4.教師上交各項資料。

  5.總結(jié)一學(xué)期工作情況,分析存在問題,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。

幼兒園教研工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  以先進的教育理論為指導(dǎo),認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。加強園本培訓(xùn)與研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學(xué)期將繼續(xù)以禮儀教育為抓手,結(jié)合“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》為中心,形成良好的教研氛圍,全面提高幼兒教育質(zhì)量,使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。

  二、主要工作目標(biāo)。

  1.以先進的教育理論為指導(dǎo),認真貫徹落實《綱要》、《指南》,并繼續(xù)傳承和創(chuàng)新其精神,加強園本培訓(xùn)與研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

  2.加強幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動促進教師專業(yè)化成長。

  3.樹立“一切為了孩子,為了孩子的一切”的保教思想,實施家園共育,注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

  4.形成共同的教育理念:“以幼兒發(fā)展為本,傾心于孩子的今天,著眼于孩子的明天”。加強園本課程的培訓(xùn)與研究,體現(xiàn)幼兒的主體性,促進每位幼兒的可持續(xù)發(fā)展。

  三、具體措施。

  1.組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》活動,深刻領(lǐng)會和掌握《指南》的基本思想,將《指南》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中,認真撰寫教育論文,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

  2.有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動,提供更多機會,為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,充分發(fā)揮教研活動的作用。

  3.教研活動常規(guī)工作開展。

  一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學(xué)期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據(jù)教師的實際情況,在自己選題的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群策群力的功效,讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的.作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學(xué),以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功。

  4.繼續(xù)開展“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》的課題研究活動,根據(jù)各班情況進行課題研究,在工作中我們發(fā)現(xiàn)問題,在自己先反思的基礎(chǔ)上,提出進一步的思考,讓全園同事都參與到研討中來。

  5.加強教育常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體,提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點、亮點,多思考、找不足,初步推進教學(xué)方法的改革,大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法,使幼兒積極主動地參與到活動中。根據(jù)我園實際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

  6.加強科學(xué)育兒的理念。以家長工作為抓手,發(fā)揮家園共育的最大能量。

  本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究,以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作,有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,如:家長會、家訪、家長園地、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長問卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展、親子游戲活動、家教咨詢等活動,促進家園共育。

  四、每月工作安排

  二月

  1、做好新老生的入園接待工作,調(diào)整好教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作順利展開。

  2、做好備課班工作,按要求制訂各類計劃、環(huán)境布置、備課,及課題研究階段計劃、具體活動計劃。

  3、制定作息時間與教學(xué)活動安排表,制定課程安排計劃。正常開展教學(xué)活動與游戲活動。建立良好的常規(guī)。

  4、教學(xué)工作檢查

  5、加強幼兒日常管理和教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,自理能力和自我安全保護意識。

  6、跟進開展各區(qū)域活動的正常有序進行。

  三月、四月

  1、組織幼兒迎接春天,結(jié)合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、各班改進或編排新操,早操活動正常進行。

  3、關(guān)于婦女節(jié)、清明節(jié)的節(jié)日教育。

  4、加強教學(xué)管理,一課三研活動,教師案例研討。

  5、以班為為單位,積極開展各類教學(xué)活動,使教學(xué)與時代共同發(fā)展進步。開展“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》的課題研究活動。

  6、組織教師上園內(nèi)評優(yōu)研討課。(開課時間如下,)

  第四周大班張xx

  第五周中班謝xx

  第六周小班劉xx

  第七周大班張xx

  第八周中班張xx

  第九周小班吳xx

  第十周大班丘xx

  7、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動,組織教師評教、評學(xué)。

  8、迎接“六一”活動排練(中旬)。

  五月

  1、組織教師上園內(nèi)評優(yōu)研討課。(開課時間如下,)

  第十一周中班涂xx

  第十二周小班李xx

  第十三周中班吳xx

  第十四周小班李xx

  第十五周小班涂xx

  2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動,組織教師評教、評學(xué)。

  3、迎“六一”幼兒繪畫作品展。

  4、加強教學(xué)管理考核,堅持日常抽查聽課,定期進行課程評估小結(jié)。

  六月

  1、舉行慶“六一”親子游園活動、幼兒繪畫作品展。

  2、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查。

  3、完成各項考核、總結(jié)學(xué)期工作。

幼兒園教研工作計劃8

  上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了一系列的研討活動,在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)工作反思上,強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析,活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

  在新學(xué)期,我們的思想指導(dǎo)也很重要,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓(xùn),提高組織活動和教研能力。

  一、本學(xué)期的工作重點:

 。1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

  (2)每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內(nèi),主要討論在教學(xué)中的一些難點,共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學(xué)質(zhì)量。

 。3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

  (4)對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。

 。5)組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽,例如健美操比賽等活動。

  二、主要工作及措施

  1、以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

 。1)在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。

  園長要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實踐,以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

 。2)在教研方式上,注重開放式、互動式。

  緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會,擴大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,“多問,多學(xué),多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

 。3)在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性。

  為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對子的`方式,各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,在實踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評課一次以上,教師認真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。

  2、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平。

 。1)規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

  本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。

  (2)開展各項有趣的活動,嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,教師豐富課堂,讓活動生動有趣,符合孩子的年齡,適合每個階段的孩子,讓孩子真正學(xué)有所得,在快樂中成長。

 。3)堅持理論引領(lǐng)。

  在園本課程的建設(shè)過程中,我們必須以《綱要》和《細則》為指導(dǎo),加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

 。4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,開展教學(xué)活動研究。

  嘗試開展全園性的主題活動,以《細則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,并及時進行整理記錄。

 。5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

  為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長補短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

  3、開展班級交流活動。

  開學(xué)初,我們將組織教師認真制定各類計劃,并組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。

  三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

 。1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

 。2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

 。3)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

 。4)以《走進綱要》知識競賽為契機,在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

 。5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。

  四、以服務(wù)家長為宗旨,切切實實做好家長工作。

 。1)開學(xué)初,各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

 。2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

 。3)本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

  五、主要工作安排

  九月份:

  1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃;

  2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃,開展課題實踐活動;

  3、召開小班新生家長會,發(fā)放家長問卷

  4、召開“課題研討會”;

  5、開始隨堂聽課;

  6、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題);

  7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動;

  十月份:

  1、制定幼兒園課題實踐課計劃表,做好課題實施工作;

  2、隨堂聽課;

  3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動;

  4、園本教研課評比。

  5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

  6、多媒體課件制作(powerpoint)培訓(xùn);(待定)。

  十一月份:

  1、課題研討活動;

  2、隨堂聽課;

  3、舉行幼兒園半日活動研討;

  4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動;

  5、各教研組進行工作小結(jié);

  6、開展家長會,和家長溝通交流,讓家長更了解幼兒,了解幼兒園。

  十二月份:

  1、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”(實例分析與研討);

  2、各年級教師進行課題實踐課;(每個年級推薦一名教師執(zhí)教)

  3、教學(xué)能手展示課(結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動設(shè)計、內(nèi)容不限)

  4、各教研組進行工作小結(jié);

  5、教師即興彈唱比賽。

  一月份:

  1、做好幼兒園綜合評估工作;

  2、撰寫幼兒評語,評選好孩子;

  3、評比優(yōu)秀班集體;

  4、完成各類總結(jié),制定下階段工作計劃;

  5、各教研組進行工作小結(jié);

  6、學(xué)期教育教學(xué)考核,歸檔做好各項資料的整理歸類工作。

幼兒園教研工作計劃9

  加強教學(xué)常規(guī)管理,制定實施教學(xué)常規(guī)的細則,是實施素質(zhì)教育、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育教學(xué)任務(wù)的基本保證;是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定,從我園的實際情況出發(fā),特制訂我園教學(xué)常規(guī)管理實施細則。

  一、計劃制定

  第一條:學(xué)期初,業(yè)務(wù)副園長、教研組長應(yīng)根據(jù)幼兒園全園工作計劃要求,分析思考上學(xué)期教學(xué)工作,強調(diào)連續(xù)與發(fā)展,制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃,明確提出教學(xué)要求,制定實施工作目標(biāo)的措施,策劃全園性的教研活動,活動安排要具體、詳實。

  第二條:班主任制定班級計劃(包括班級情況分析、師幼配合、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學(xué)、家長工作、財物管理等);教師制定教學(xué)計劃(包括學(xué)期計劃、階段計劃、周計劃、日計劃等);保育老師制定保教工作計劃(包括環(huán)境衛(wèi)生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長工作等);后勤人員則根據(jù)各崗位職責(zé)制定相應(yīng)工作計劃。

  第三條:計劃內(nèi)容主要應(yīng)涵蓋:情況分析、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作措施、具體安排等。計劃是工作的參照,要求切合實際,對實際工作有指導(dǎo)作用,具體活動安排具有可操作性。

  二、課前備課

  第四條:教師必須深入鉆研教材。

  開學(xué)初,教師首先要熟悉各年齡段課程標(biāo)準(zhǔn)并掌握其要求;其次要統(tǒng)攬教材,了解教材內(nèi)在聯(lián)系;其三要認真研讀每篇教材,依據(jù)教材內(nèi)客,幼兒實際認知規(guī)律,確定教學(xué)目標(biāo)和要求,掌握重點、難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段并能隨機調(diào)整教學(xué)策略。

  第五條:在個人備課的基礎(chǔ)上,加強集體研究,交流教材教法,認真研習(xí)修訂教案,實行電子備課并提前一周上傳,做好活動前教學(xué)具的充分準(zhǔn)備。教案要寫明活動名稱、活動目標(biāo)(注重三維:情感、能力、知識)、活動準(zhǔn)備(教具、學(xué)具、知識準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等)、活動過程(如何導(dǎo)入、主要環(huán)節(jié)、活動延伸等,新教師要求必須寫詳案)。環(huán)節(jié)設(shè)計有條理,層次清晰,過度自然,問題設(shè)計具有啟發(fā)引導(dǎo)作用。書面教案書寫要整潔規(guī)范。

  第六條:教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設(shè)計,要結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況及自身教學(xué)特色進行分析思考,調(diào)整修改活動方案。

  第七條:教師必須寫“教后反思”。每一次教學(xué)活動后,教師要善于提煉成功教學(xué)價值,找出不足,提出改進設(shè)想,及時批注在本課教案后面,積累經(jīng)驗,以便不斷改進提高。

  三、組織教學(xué)

  第八條:教師依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學(xué)活動。不得隨意更改調(diào)換教學(xué)內(nèi)容,不允許只備不教或只教不備;教師不得隨意終止教學(xué)活動;不做與本教學(xué)活動無關(guān)的事情:擅離教室、接打電話、聊天、會客、做私活等;不得坐著組織活動。

  第九條:教師必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話組織教學(xué),教態(tài)親切大方,衣著整潔得體、語言精練易懂、聲音清晰,提倡語氣輕松化、兒童化、趣味化。

  第十條:教師教學(xué)應(yīng)充分運用教學(xué)具進行直觀教學(xué);營造輕松愉悅的心理氛圍,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè);并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段,開展電化教學(xué),努力提高教學(xué)效果。

  第十一條:課堂教學(xué)要充分體現(xiàn):“教師為主導(dǎo),幼兒為主體”的教學(xué)思想,給幼兒充分動腦、動口、動手的自我訓(xùn)練機會,堅持精講多練,講練結(jié)合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的

  學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。

  第十二條:教學(xué)活動應(yīng)注重各領(lǐng)域間的整合、相互滲透,強調(diào)教學(xué)活動中班級教師間的協(xié)調(diào)、支持、合作。

  第十三條:教師要不斷提高課堂駕馭能力,注重教學(xué)的藝術(shù)性,提升自身教學(xué)水平。

  四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  第十四條:教師應(yīng)不斷提高自身業(yè)務(wù)理論水平,積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)交流相結(jié)合,做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期至少閱讀一本理論性較強的專業(yè)書籍,整理一萬字的讀書筆記,交流讀書感悟。

  第十五條:結(jié)合新《綱要》精神,根據(jù)教學(xué)要求,審視自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等,每學(xué)期寫出5 篇反思文章。反思一般應(yīng)包括:教學(xué)或某一事件的.情景再現(xiàn)、得失對錯的理性分析、處理或解決的策略、理論的依據(jù)等。

  第十六條:幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí),外出學(xué)習(xí)的教師,返園后要書面匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲。外出聽課者,返園后要主動承擔(dān)匯報課。

  五、園本教研

  第十七條:幼兒園每學(xué)期按研修一體的原則,以課堂教學(xué)的觀摩與評價為切入點,開展備課—說課—上課—評課—寫反思一條龍教研活動。

  第十八條:各教研組通過集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、課例研究、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診、教師與專家對話、教育敘事、教育沙龍等多種形式,圍繞某一教育教學(xué)專題或有爭議的教學(xué)話題開展研討,并作好相關(guān)記錄。每位教師每學(xué)期上教研課一節(jié)以上。積極參與網(wǎng)上教研活動,拓展視野,促進發(fā)展。

  第十九條:教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),上新崗或新上崗的青年教師看課每學(xué)期不得少于20節(jié),看課除了認真作好看課筆記和寫出評析意見外,還必須積極參與評課活動,評課要講究方法,既要肯定成績,又要指出存在的主要問題和改進意見,評課時切忌走過場或一邊倒,并認真作好記錄。教師每人每學(xué)期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料,交教研組長審閱簽名后于學(xué)期結(jié)束時匯編存檔。

  六、幼兒評估

  第二十條:學(xué)期結(jié)束,對整體幼兒進行教學(xué)評估:以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學(xué)習(xí)情況。教師記錄分析考查結(jié)果,以備調(diào)整改進。

  第二十一條:認真填寫《幼兒手冊》。正確客觀評價每個幼兒,以激勵為主,善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點,不足之處委婉指出。尊重幼兒的個性發(fā)展,不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢。書寫工整,語句通順,邏輯清晰,無錯別字。

  七、學(xué)期總結(jié)

  第二十二條:學(xué)期結(jié)束,教師要進行認真總結(jié)。對照學(xué)期計劃,分析工作成效,思考下階段工作方向?偨Y(jié)內(nèi)容一般應(yīng)包括:工作完成情況,幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情況,主要經(jīng)驗體會,存在的問題和改進的意見等。

幼兒園教研工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  以316素質(zhì)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園,教研活動以深入開展素質(zhì)教育為中心,根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展群眾備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,切實提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點:

  二、教研重點:

  (一)加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:

  1、用心借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,用心參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

  2、進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》,進行深入理解、用心探索、切實落到實處。用心參與教師再培訓(xùn)教育

  (二)、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  1、本學(xué)期我們將進一步落實和促進幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望透過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)潛力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的.保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與推薦,切實為保教一線服好務(wù)。

  2、根據(jù)本年級組、本班實際狀況科學(xué)合理制定班務(wù)計劃以及班級月計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計劃審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有:

  (1)每周由各年級教研組長帶領(lǐng)各教師認真?zhèn)湔n,做到先活動設(shè)計后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

  (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

  (3)開展評比活動,適時開展教育隨筆、教玩具制作、活動設(shè)計等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

  (4)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價。

  (三)扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

  研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,逐步完善教研活動制度,它能為每個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

  1、分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實效,本學(xué)期教研重點針對新教材、游戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動、《指南》在實踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等活動等進行研討,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累,避免以后在教學(xué)中走彎路,到達事半功倍的效果。

  2、集中研討。扎實推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對帶教的形式,以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。

  (四)進一步加強教師培訓(xùn),抓好師資隊伍建設(shè)

  師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級要求,針對我園實際狀況,我們將進一步夯實技能培訓(xùn)任務(wù),扎實開展培訓(xùn)活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

  1、繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

  2、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改善教育行為,最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

  3、開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

  4、認真落實20xx校本研修工作計劃,做到有活動、有計劃、有記錄,每位教師認真填寫研修活動紀(jì)實表

  5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平。

  (五)加強課題研究,提升個人科研潛力。

  1、課題研究。立項的省級課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園建立與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個人微型課題,要求各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作,商議確立本班的子課題。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中,貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中,使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行,到達應(yīng)有的課題研究效果。

  2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個學(xué)期,在全體教師的努力下,能摸索出一條路子,但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題,為了使教師們做到取長補短,開展群眾備課、相互聽課、專題討論,使教師們在這些活動中,教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期用心調(diào)整思路,將有計劃地進行教學(xué)觀摩研討、評比活動,如隨堂聽課、互幫互助活動;優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比;教育隨筆評比等,構(gòu)成人人用心參與教研活動的良好氛圍。

  三、以服務(wù)家長為宗旨,切切實實做好家長工作

  樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,切切實實做好家長工作。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。透過多種形式的家園合作研究,以達成家園合力的教育效果,本學(xué)期末將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

  1、開學(xué)初,各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣,以豐富而有針對性的資料,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識;以“主題家長會”為形式召開家長會;向家長開放半日活動一次;用心采納家長的好推薦;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,增強家長對自己孩子狀況的掌握及對園里工作的了解。

  2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

幼兒園教研工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點,以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教研質(zhì)量的新的生長點,成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點。

  建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制,以全面推進素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭二,保三”和學(xué)校工作計劃,堅持教研教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教研質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教研研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進我校教育教研的可持續(xù)發(fā)展。

  二、教研研究工作目標(biāo)

  1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;

  2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

  3、依托遠程教育資源,提高教研成效;

  4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。

  三、校本教研形式

  以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

  圍繞教研主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教研實踐,不斷提高教育教研水平。

  通過實際教研中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。

  以教研中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、 教研論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┬1九嘤(xùn)分層次、突重點

  校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點:

  1、教育教研理論培訓(xùn)。

  教師教研能力的高低,教研質(zhì)量的有劣,取決于教研思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教研實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的 教育教研信息量。

  在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教研隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸于教研實踐,定期進行總結(jié)交流,以達到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教研實踐,撰寫教育教研論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

  2、抓好教研常規(guī)管理

  新課程的全面推進,教研改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

  充分利用電教室的遠程教育進行課堂教研,充分利用現(xiàn)有的教研設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教研服務(wù)。

  根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動開展片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教研主陣地,確保教研質(zhì)量這一生命線。

  3、教育教研方法培訓(xùn)。教育教研理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教研水平?怎樣使教師的教育教研工作更加高效?這是每一位教師課堂教研的方向和必須深入研究的課題。

  4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教研更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教研服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教研整合。

  5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

  (二)課題研究講實效、出成果

  本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

  1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

  2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強對各子課題組的`管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教研方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。教科組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教研研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教研規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教研實踐能力。

 。ㄈ┬1窘萄懈邩(biāo)準(zhǔn)、嚴要求

  學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性,研究的空間要基于校本,基于實踐,研究的重點要放在教師教研行為的轉(zhuǎn)變上。

  1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教研中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點,加強專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

  2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

  3、教研活動要對外開放,加強教研交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請進來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強校際間的互動交流,使教師在互動中達成共識,相互促進,共同提高。

幼兒園教研工作計劃12

  情況分析:

  優(yōu)勢:

  1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備,特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的認識和理解,也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

  2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面,難開口”的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。

  3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程,教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。

  4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

  不足:

  1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

  2、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題,缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識;忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

  3、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,促進教師的自我反思,評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情況的分析還不夠深入。

  教研目標(biāo):

  1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。

  2、以教學(xué)案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。

  3、以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。

  教研重點:

  1、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。

  2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的.教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作,使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

  3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

  4、認真做好教研記錄,將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

  5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺,在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

  教研活動安排:

  1、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知:3月20日開展園小青蛙故事比賽。

  2、每位教師收集一個“評課”的具體案例,選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析交流。

  3、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析,圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。

  4、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進行評析。

  5、集體研討:“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。

幼兒園教研工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),立足本園實際,提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,扎實抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:

  二、以新《指南》精神為指導(dǎo),尋找適宜本園的教研方式方法

  1、教研內(nèi)容注重實用性針對教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑,明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量,明確教研專題“區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據(jù),組織教師在教研活動中進行討論,通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐,以求實精神、務(wù)實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的'實用性,真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進作用。

  2、教研方式注重開放互動式圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程,進行全體教師參與方式,培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機會,利用到示范園觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,擴大教師視野,通過“多學(xué),多實踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。

  三、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平,保證課堂質(zhì)量

  本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒游戲教學(xué),使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中,關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié),重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

  1、規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

  本學(xué)期,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導(dǎo)、督促、檢查,增強保教工作有序性。

  2、實行隨機查課、“推門聽課”制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價指導(dǎo)。

  3、觀摩交流本園教師公開課,互相借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

  四、加強隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,全身心投入幼教工作,有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  五、重視家園共育,切切實實做好家長工作。

  1、聯(lián)系本班幼兒實際,如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式,積極采納家長良好意見;以電話聯(lián)系、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容,提醒家長期間的注意事項,增加家長對幼兒的關(guān)心,同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排,做到有效家園互動。

  2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

  3、本學(xué)期將在期末進行全面家訪,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

  六、具體工作安排

  二、三月份:

  1、做好迎新生工作,開展全園安全大排查2、強化早操訓(xùn)練,重點抓常規(guī)訓(xùn)練3、外來工子女、班級兒童、留守兒童登記造冊4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查5、嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣6、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境,主題墻等) 7、制定教研工作計劃,班級工作計劃 8、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會9、組織教師開展教研活動10、教師教務(wù)工作檢查反饋

  四月份:

  1、抓好安全教育工作,加強常規(guī)教育工作2、開展早操觀摩評比活動3、開展“端午節(jié)”主題活動4、加強教師教學(xué)常規(guī)管理,嚴格要求按活動計劃上課5、開展幼兒講故事比賽6、開展園內(nèi)教研活動及“送教幫扶”活動7、開展區(qū)域材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動8、期中常規(guī)工作反饋

  五月份:

  1、做好“五一”幼兒安全教育工作2、參加中心“慶五一”教職人員文體活動3、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼) 4、參加市級示范幼兒園教學(xué)開放活動5、開展品德教育,重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)6、繼續(xù)開展教研教學(xué)活動7、籌備“六一”各項準(zhǔn)備工作8、開展幼兒卡拉Ok比賽9、開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動10、教師教務(wù)工作檢查反饋

  六月份:

  1、開展“慶六一”慶祝活動2、開展幼小銜接工作,組織大班幼兒參觀小學(xué)3、加強班級常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣4、舉行大班畢業(yè)典禮活動5、期末個人總結(jié)反思6、準(zhǔn)備好期末各項材料繳交工作7、做好暑假安全宣傳教育8、填寫幼兒評估手冊9、清點財產(chǎn),材料歸檔

幼兒園教研工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年,我校幼兒園教研工作將以《綱要》與《指南》為指引,以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),根據(jù)泉州市學(xué)前教育“堅持課程改革面向每所幼兒園、教學(xué)(游戲)研究面向每位教師、教育質(zhì)量著眼于每個幼兒”的指導(dǎo)思想,進一步重點加強教育教學(xué)的常態(tài)管理,重視引導(dǎo)各園關(guān)注課程建設(shè)資源開發(fā)和一日活動有效性、游戲性的研究,重點引導(dǎo)教師加強課程化、游戲化環(huán)境建設(shè)。同時,整合鎮(zhèn)幼教教育教研資源,開展多形式、多層面的區(qū)域教研活動,推進教師的分層培訓(xùn)與指導(dǎo),建構(gòu)區(qū)域合作分享機制,依托專題教研活動推廣和提升幼兒園教師的教育實踐智慧和教改經(jīng)驗,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

  二、工作重點及措施

 。ㄒ唬┷`行《指南》精神,重視保教常態(tài)管理,優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

  1.各園要重視提升教師的學(xué)習(xí)力、理解力,組織教師深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會《綱要》和《指南》的核心理念,不斷優(yōu)化教師的教育理念和行為,改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,并結(jié)合專題研討與培訓(xùn),對各園一周逐日活動計劃表的活動類型和內(nèi)容安排進行培訓(xùn),使之科學(xué)合理、動靜交替、有序有效,更加符合兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。

  2.各園要重視體育活動和各類游戲活動的開展,引導(dǎo)幼兒園營造游戲化、活動化的環(huán)境,一日活動要保證每天一小時的體育活動,二小時的戶外活動,三小時的游戲活動。豐富幼兒學(xué)習(xí)和生活活動,防止和克服“小學(xué)化”傾向,讓游戲承載兒童學(xué)習(xí)的功能和快樂的元素,并能主動探索教學(xué)和游戲一體化的實踐策略。

  3.依托市教研部門,加強對幼兒園一日活動和游戲活動的調(diào)研,引導(dǎo)幼兒園更加重視精細化管理,逐步建立科學(xué)嚴謹?shù)某R?guī)秩序,規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

 。ǘ┥罨n程建設(shè),加強課程研究力度,有效推進課程改革。

  1.幼兒園課程的實施直接影響著保教質(zhì)量,各園要進一步強化課程研究意識,切實提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、業(yè)務(wù)園長的課程指導(dǎo)力,提升幼兒教師的課程執(zhí)行力和課程創(chuàng)生能力。全鎮(zhèn)各級各類幼兒園要依托省編《幼兒園綜合活動課程》叢書,從課程方案編制、主題活動設(shè)計、關(guān)鍵活動組合、游戲活動拓展來推進課程的有效實施。

  2.各園要優(yōu)化辦園思路,豐富園所文化,以發(fā)展的理念引領(lǐng)教改,結(jié)合園所文化和特色發(fā)展,探索課程園本化實施體系,增強改革意識、科研意識,注重個性化發(fā)展,在規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)上,追求內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,促進幼兒主動學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)成長。

  3.我鎮(zhèn)將緊密結(jié)合市課程建設(shè)與改革的要求,并以基地幼兒園和特色教研聯(lián)盟為載體,扎實實踐研究,尋求區(qū)域聯(lián)動、有效輻射、整體提升的路徑。

  4.鎮(zhèn)教研室將進一步加強園際互動,規(guī)范管理全鎮(zhèn)性和區(qū)域性聯(lián)合教研活動。各實幼兒園,要以學(xué)習(xí)落實《綱要》、《指南》為主題,開放優(yōu)質(zhì)的專題性研究活動,切實發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,讓區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源為更多園所和教師共享,構(gòu)建一個平等的交流平臺,促進教師共同成長。同時,鎮(zhèn)教研部門將配合縣教育科學(xué)研究院,加強對民辦幼兒園的指導(dǎo),進一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學(xué)行為,促進城鄉(xiāng)、公民辦幼兒園均衡發(fā)展。

  (三)挖掘研訓(xùn)資源,建立分層培養(yǎng)機制,提升教師專業(yè)能力。

  1.依托鎮(zhèn)教研組,結(jié)合教研工作要求,加強對園長、教師的培養(yǎng)。市教科院將結(jié)合幼教特點搭建專題教研平臺,促進區(qū)域交流和園際互動,組織開展游戲評比和公開課研究活動,引領(lǐng)助推骨干教師成長。

  2.各園要依托20xx年新一輪泉州市學(xué)科帶頭人和骨干教師評選活動,壓擔(dān)子、搭平臺、給機會、展實力、早準(zhǔn)備、出苗子,在活動中磨練教師,在研究中滋養(yǎng)教師,打造優(yōu)秀教師群體。各園還要重視和加強對新教師保教工作常規(guī)培訓(xùn),關(guān)注新教師循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷,促進其把握幼兒園教育教學(xué)的年段特征和領(lǐng)域目標(biāo)遞進要求。

 。ㄋ模﹥(yōu)化教研機制,改變教師教學(xué)生態(tài),提高教育科研實效。

  1.各園要樹立“教師發(fā)展為本”的管理理念,為教師營造一個寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師從自己的學(xué)習(xí)和教研、科研活動中真正體驗到學(xué)習(xí)、發(fā)展的樂趣,深切感悟到教科研對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助,孕育民主、平等、和諧、創(chuàng)新的教研文化。

  2.區(qū)域教研與園本教研在學(xué)前教育教科研工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。各園要分析本園特點,發(fā)揮主體性,凸顯園本特色和研究重點,規(guī)范、完善和創(chuàng)新園本教研機制,做實、做新、做活教研。在優(yōu)化園本教研活動的過程中,努力打造教研引領(lǐng)者隊伍、骨干教師隊伍和園內(nèi)新教師隊伍。我鎮(zhèn)將繼續(xù)結(jié)合片、區(qū)教研活動,以園本教研為平臺,以優(yōu)化園本教研制度為核心,積極構(gòu)建適切本園的教研激勵機制,營造和諧寬松、積極向上、公平競爭的`教研氛圍。

  3.各園要強化科研興園意識,切實提高教師的科研能力,積極開展微課題、微課程研究,從教育教學(xué)或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題,有選擇地開展課題研究。鎮(zhèn)教研室將調(diào)研各園各類課題研究情況,有序推進和有效指導(dǎo)幼兒園的實踐研究,提升區(qū)域幼教科研水平和實效。

 。ㄎ澹┘訌娫u價研究,重視課程資源建設(shè),構(gòu)建區(qū)域共享機制。

  1.依托信息化平臺和技術(shù)手段,開發(fā)和盤活幼兒教育課程資源。在幼兒園深入開展綜合主題活動的基礎(chǔ)上,優(yōu)選有價值的主題活動課程,嘗試建立區(qū)域性幼兒園主題活動課程資源庫,優(yōu)秀教案、課件和游戲微視頻網(wǎng)上共享平臺,推進幼兒教師的信息化水平,有效利用課程資源。

  2.探索建立幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)管評估體系,引導(dǎo)各類幼兒園不斷提高辦園水平和保教質(zhì)量。加快建立幼兒園信息管理系統(tǒng),并實行動態(tài)監(jiān)管,引導(dǎo)幼兒園教師注重日常教育活動中的兒童行為觀察和分析。

  同時,密切關(guān)注幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展軌跡,引導(dǎo)其提煉教育經(jīng)驗和辦園成果與特色;調(diào)動和發(fā)揮幼兒園持續(xù)發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性,推進幼兒園構(gòu)建自我發(fā)展和評價機制,激勵幼兒園在成功中挖掘潛能,助推其主動發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展。

  三、月份工作安排

  九月

  1、制定學(xué)期各項工作計劃。

  2、《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔(dān)表》等三種表格(一式四份)于9月12日前送中心學(xué)校教導(dǎo)處。

  3、組織迎接縣局期初工作檢查:幼兒園(班)招生及編班情況、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程管理等。

  4、組織報送20xx年秋季幼兒園快速報表。

  5、組織做好初教事業(yè)報表統(tǒng)計及學(xué)籍系統(tǒng)錄入審核上報工作

  6、組織參加市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師教學(xué)比武大賽”。

  十月

  1、組織參加縣幼兒園園長實踐學(xué)習(xí)活動。

  2、組織參加縣幼兒新教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示。

  3、迎接縣局對幼兒園保教工作常規(guī)抽查。

  十一月

  1、組織參加省級示范幼兒園(第二實幼)對外開放活動。

  2、組織參加縣幼兒園市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的“送教下鄉(xiāng)”活動。

  3、組織參加縣幼兒園片區(qū)教研共同體研討活動。

  十二月

  1、組織參加以落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主題的縣性專題研討活動。

  元月

  1、組織幼兒園參加縣“慶元旦”親子活動比賽。

  2、迎接縣局對部分民辦幼兒園餐點飲食營養(yǎng)及管理檢查。

  3、完成期末各種資料整檔、歸檔工作。

幼兒園教研工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課,提高教師的教育技能。

  二、加強理論學(xué)習(xí)

  1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2.積極推閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

  3.進一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

  4.利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》,提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上,開展說教材評比活動,從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

  5.深入學(xué)習(xí)省編教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的`進一步認識。

  6.堅持開展讀書活動,每四周進行一次班主任和配班交流會,為每位教師提供分享經(jīng)驗和讀書的平臺,努力豐富教師內(nèi)涵,并讓教育教學(xué)經(jīng)驗得到共享和傳承。

  三、加強專題研究

  1.以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,更有利于各組的研討和交流。

  2.為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合,我園以區(qū)域活動評比為重點,加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,在實施每個主題活動時,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機檢查,為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

  3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點,以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)主題活動版塊,確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo),力求實現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性

  4.以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。

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