2021年學(xué)校工作匯報（精選6篇）
現(xiàn)如今，需要匯報的場景越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編為大家收集的2021年學(xué)校工作匯報（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校工作匯報1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
首先請允許我代表全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)來我校督導(dǎo)檢查工作表示熱烈歡迎。
我校是一所農(nóng)村全日制小學(xué)，教育覆蓋面積方圓15平方千米，輻射6000人口的2個行政村。我�，F(xiàn)有學(xué)生205名，7個教學(xué)班，教職工14名(其中教師13名，員工1名)。
在各級政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，結(jié)合我校實際，主要采取了如下排查、整治措施，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、建立健全安全組織機構(gòu)
為確保校園安全穩(wěn)定，學(xué)校建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全體教師輪流值班，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班登記制度，生人禁止進入校園。
二、建立健全各種規(guī)章制度
結(jié)合我校實際，建立健全和完善各項安全制度。我們制定了：門衛(wèi)管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛(wèi)生管理制度、校園安全責(zé)任制度和責(zé)任追究制度，進一步完善了安全管理機制，使安全管理有章可循，有據(jù)可依。
三、制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和校園安全隱患大排查實施方案
制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案�？倓�(wù)處對于校園進行徹底的.大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，并提出整改意見或建議。學(xué)校定期舉行校園安全應(yīng)急疏散演練，有應(yīng)急處置方案，做到防患于未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標考核中，制訂考核制度和責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
四、定期進行校園安全教育，提高安保意識。
成立了由校長負總責(zé)，主管副校長具體抓，各處室、各年級分工負責(zé)的安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任明晰。重視安全宣傳工作，利用周一升旗、例會、校班會等對全校師生集中進行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析，組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患;重視師生心理健康教育;并以板報宣傳、知識講座、黑板報等形式廣泛開展安全專題教育活動。引導(dǎo)師生熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識。
五、切實保障設(shè)學(xué)�；A(chǔ)施的安全
高度重視各類安全設(shè)施的配備、維護和檢查：食堂的食品衛(wèi)生、校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關(guān)注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保安全，有備無患。在校園里裝有4路鏡頭監(jiān)控設(shè)備，對大門、教學(xué)樓等重點部位實施24小時全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處置。堅持實行校領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班制度。
今后，我們還將一如既往的重視安全工作，不斷學(xué)習(xí)、吸收先進的管理經(jīng)驗，及時研究解決安全工作中的新問題，不斷提高安全工作水平，確保校園安全、和諧、穩(wěn)定。
學(xué)校工作匯報2
一元復(fù)始，萬象更新。按照定遠縣教育局20xx年春季開學(xué)工作統(tǒng)一部署，我校本學(xué)期開學(xué)工作起步早、操作規(guī)范、步入正軌快，各項工作一切順利開展，教育教學(xué)工作井然有序，全校師生精神蓬勃。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、關(guān)懷和支持下，我校開學(xué)工作取得了可喜的成績，呈現(xiàn)出“師生到校齊、教學(xué)上馬快、安全無事故、收費零違規(guī)”的良好局面�，F(xiàn)將主要情況匯報如下：
一、狠抓控流保學(xué)，確保學(xué)生無一流失。
為了進一步認真貫徹落實九年義務(wù)教育，保證每一個適齡兒童充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及國家的“書本學(xué)雜費全免”的政策。上學(xué)期結(jié)束時我們發(fā)放《告家長書》xx份左右，向家長宣傳了有關(guān)政策。寒假期間，我們又組織教師在各村路口張貼義務(wù)教育宣傳標語50多條，在主要交通要道拉宣傳橫幅宣傳，讓家長樂意送孩子入學(xué);其次我們召開班主任專題會議，進一步明確班主任開學(xué)工作的中心任務(wù)，即動員學(xué)生入學(xué)，不讓一個學(xué)生流失，并同各班班主任簽訂控流工作責(zé)任狀，確保本班學(xué)生的鞏固率;另外各位中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班主任及任課老師一起到學(xué)生特別是貧困生、學(xué)困生家中進行家訪，了解學(xué)生家庭情況，盡學(xué)校最大的'能力幫助他們解決有關(guān)的困難，解除了學(xué)生和家長的后顧之憂。浮山的一名六年級學(xué)生張俊峰，因成績不理想，不想繼續(xù)上學(xué)，該班班主任兩次到家走訪，與家長交流，找孩子談心，最后孩子重返校園。
2月27日，我校學(xué)生報到工作進展順利，學(xué)生入學(xué)情況正常。新轉(zhuǎn)入學(xué)生憑轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)到教導(dǎo)處登記插班，對異動學(xué)生進行造冊。據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)計，我校本期應(yīng)到學(xué)生xx人，實到學(xué)生xx人，其中轉(zhuǎn)出xx人,轉(zhuǎn)入xx人，學(xué)生入學(xué)鞏固率達到了100﹪。無輟學(xué)現(xiàn)象。
二、教師按時到崗，開學(xué)工作井然有序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子2月21日就上崗值班，籌劃新學(xué)期教育教學(xué)工作。2月26日上午我校召開全體教師會，對教師做好迎接新學(xué)年開會準備大會。從開學(xué)宣傳到各項工作，都作了細致的安排。做到了開學(xué)有條不紊，工作人員職責(zé)分明，保證了開學(xué)工作的順利進行。本學(xué)期我校在崗教師xx名，除一名教師病假外，其xx教師全部按要求到校。
三、學(xué)校收費規(guī)范后勤服務(wù)工作到位。
我校嚴格執(zhí)行滁州市教育局下發(fā)的收費標準，免收雜費和課本費，不擅立收費項目，不超收任何費用。實行收費公開，將收費項目張榜公布，自覺接受社會、家長監(jiān)督。對學(xué)生自愿項目，如報紙征訂，我們先向家長公示，經(jīng)家長同意認可后才予以代理收取。
在校長許成好的組織安排下，2月26日下午學(xué)校后勤處對教室、辦公室的門窗、玻璃等進行了維修;對學(xué)校的電路安全進行了排查和維修，確保用電安全;對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進行了整理，對教室、食堂、走廊、廁所等角落進行了衛(wèi)生消毒;并對教師辦公室進行了合理調(diào)整，購置辦公用品，為師生營造了一個好的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了學(xué)校各項工作的正常進行。
四、教育教學(xué)迅速入軌。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校在抓學(xué)生入學(xué)鞏固的同時，緊緊抓住教學(xué)工作不放松。我校于3月1日正式上課，目前學(xué)校教學(xué)秩序井然。
學(xué)校工作匯報3
一、基本情況：
我校全名為平定縣鎖簧第一初級中學(xué)，現(xiàn)有10個教學(xué)班，招生范圍為我鎮(zhèn)中西北片，包括東鎖簧、前鎖簧、朝陽堡、馬家、北莊等11個行政村。學(xué)校共有學(xué)生xx人，七年級xx人，八年級xx人，九年級xx人。其中走讀生為xx人，走讀距離為3公里，寄宿人數(shù)為xx人，全校擁有一個教學(xué)點。
二、教師隊伍建設(shè)情況：
我校教師總數(shù)為xx人，其中男教師xx人，女教師xx人，學(xué)歷全部符合國家標準要求，教師工齡大部分在十五年以上，四十歲以下人，四十歲以上僅為9人，教師的年齡層趨于年輕化。
三、學(xué)校安全情況：
學(xué)校安全工作是事關(guān)師生生命安全和國家財產(chǎn)安全的頭等大事，事關(guān)社會的穩(wěn)定和人民群眾的家庭幸福。為此，我校堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實維護學(xué)校的正常教學(xué)、科研秩序和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，切實保障學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展。
具體做法為：
(一)、提高認識，健全制度，切實加大學(xué)校安全工作力度
我校始終把學(xué)校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責(zé)任重于泰山”的共識。學(xué)校建立并完善了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，進一步明確了“誰主管、誰負責(zé)”的安全管理原則，學(xué)校與教師、班級簽定了安全工作目標責(zé)任書，校長為第一責(zé)任人，全面負責(zé)學(xué)校安全工作，值班領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)日常安全工作，班主任負責(zé)班級安全工作，學(xué)校全面構(gòu)建了學(xué)校內(nèi)部安全教育體系。
(二)、突出重點，強化措施，努力推進學(xué)校安全工作
1、我校以創(chuàng)建“平安校園”為契機，著力加大“平安校園”創(chuàng)建力度，對學(xué)校周邊安全隱患進行了排查與匯總，并及時上報、迅速解決，使校園安全隱患得到排除，學(xué)校安全保障體系得以初步建立，學(xué)生成長環(huán)境得到了進一步凈化。
2、做到學(xué)校安全工作與學(xué)校日常教育工作相結(jié)合。我校在日常教育教學(xué)工作中時刻將安全防范工作放在第一位，確保學(xué)校教育教學(xué)活動的有序進行。如在森林火災(zāi)頻發(fā)、氣候干旱季節(jié)，開展消防安全教育活動，提高師生應(yīng)對火災(zāi)等自然災(zāi)害的能力。重視學(xué)生的交通安全教育，利用交通安全宣傳月，認真開展安全教育主題宣傳活動;積極開展交通安全學(xué)校創(chuàng)建工作，全力避免交通事故的發(fā)生。同時，利用黑板報、講座、主題班會、逃生安全演練等形式，在全校學(xué)生中廣泛開展自我安全保護知識與技能的教育工作。
為使學(xué)校安全防范工作家喻戶曉，我校切實加大了宣傳力度。時刻提醒學(xué)生、家長、社會各界共同關(guān)注青少年學(xué)生的安全，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的立體式安全教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校每學(xué)期初向家長發(fā)出《致家長的信》，及時與家長互通信息，共同防范。學(xué)校還針對性地對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生系統(tǒng)地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知識和技能，進一步提高了學(xué)生的安全防范意識和能力。
3、做到學(xué)校安全工作與學(xué)校心理健康教育相結(jié)合。針對目前中小學(xué)生中存在的心理偏差逐步嚴重的傾向，我校通過開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生克服心理障礙，使學(xué)生保持健康的'心理狀態(tài)，從而把因心理障礙發(fā)生的事故消除在萌芽狀態(tài)。通過開展心理健康教育活動，有力地促進中小學(xué)生健康心理素質(zhì)的提高，從源頭上消除了因心理不健康所產(chǎn)生的不安全現(xiàn)象。
(三)、加強防范措施，實施有效管理
1、設(shè)施防范。學(xué)校在安全防范工作中，首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對安全，重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、閉電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設(shè)施上防范校園安全事故發(fā)生。經(jīng)常對學(xué)校食堂、電力、房屋、衛(wèi)生進行自查，對校舍進行分類處理，如：加強了對食堂、供水處等生活場所安全衛(wèi)生管理，做到了責(zé)任到人，任務(wù)到人，總務(wù)處不定期進行嚴格檢查，保證了全校師生的健康衛(wèi)生安全：節(jié)假日安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教職工值勤護校，保證節(jié)假日期間學(xué)校的安全;加大了對財會室、檔案室、計算機房、圖書館、辦公室等要害部門的硬件投入，安裝防盜報警裝置，確保重點部位的安全；加強了對校舍的管理、檢查和維護，總務(wù)處定期進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)，消除存在的安全隱患，確保學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全。
2、管理防范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作，學(xué)校成立了以校長為組長的安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，加大管理力度。把安全工作納入學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)范圍，實行安全工作領(lǐng)導(dǎo)制、工作人員崗位制，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，明確責(zé)任，落實到人。制定關(guān)實施了《學(xué)校安全保衛(wèi)制度》、《食堂、衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《與家長安全協(xié)議書》等多項常規(guī)與管理制度。另外，學(xué)校還在其安的有關(guān)管理制度中增加安全管理的條款或內(nèi)容，并加強實施力度，把安全工作與學(xué)年各項先進評比相聯(lián)系，采取一票否決制，做到“安全第一”常抓不懈。加強了對體育教學(xué)常規(guī)的要求，開展體育活動和體育教學(xué)，使其達到應(yīng)有的目的;有組織、有計劃的開展文體活動，執(zhí)行申請報告制度，落實具體的安全措施，制定具體的安全方案，把安全問題作為首要問題來要求;重視對門衛(wèi)的管理，嚴格控制外來人員進入學(xué)校，并對學(xué)生實行離校請假登記制度。制定了《辦公室值日職責(zé)》，要求值日教師離開辦公室之前要關(guān)好門窗、電燈及其它用電設(shè)備的電源，并由學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)對值日教師的工作進行檢查、記錄。貫徹“預(yù)防為主”的方針，對食堂的飲食、飲水進行經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，杜絕了食物中毒的發(fā)生。
3、宣傳防范。重點開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進行普法宣傳。學(xué)校通過黑板報宣傳有關(guān)法律知識、普法知識測試、組織觀看有關(guān)影視片，聘請人員作有關(guān)法律知識專題講座等活動，從而使廣大師生提高了知法、用法、學(xué)法、護法的自覺性。
4、教育防范。學(xué)校非常重視對學(xué)生進行安全教育和法制教育、紀律教育，使學(xué)生能明辨是非，注重自我保護，增加應(yīng)變能力。學(xué)校非常重視對師生的安全防范意識的教育，在教師例會、班主任會議上，安全工作是重要的議程，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神。每周一旗下講話，安全問題是重要的講話內(nèi)容，經(jīng)常提出。每學(xué)期開學(xué)初，都特地安排一次以安全防范教育為主題的班會，結(jié)合有關(guān)安全制度和上級文件精神，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)和討論，并在此基礎(chǔ)上各班級根據(jù)學(xué)習(xí)《安全責(zé)任狀》，落實安全措施。校運會及各種大型活動前，都要開展一次全校性的安全防范教育，教育學(xué)生認清善和惡、美和丑的界線，從思想上樹立安全防范意識。學(xué)生外出參加各種活動時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到場進行安全教育，進行全面安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改消除，使活動能順利開展。學(xué)校成立了護校隊，形成了校級領(lǐng)導(dǎo)到班級、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值日學(xué)生聯(lián)動管理的網(wǎng)絡(luò)，每天的放中學(xué)和放晚學(xué)都實行集中站隊教師護送的方式，確保學(xué)生的交通安全。
5、保險防范。一是鼓勵學(xué)生參加意外傷害保險，它能使受到傷害的學(xué)生及時得到救治，使家庭避免背負沉重的經(jīng)濟包袱，使學(xué)位避免因賠償而產(chǎn)生經(jīng)費不支。二是學(xué)校按學(xué)生人數(shù)投校方責(zé)任險，以防萬一。
通過多年的努力，近年來學(xué)校安全事故為零，沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故，但學(xué)校安全工作還有不盡人意的地方，一是由于學(xué)生數(shù)量不斷增多顯得樓道相對狹窄。雖然我們積極改善辦學(xué)條件，但學(xué)校仍然為住宿生冬季取暖的煤氣成為安全隱患。
總之，學(xué)校安全工作是全社會安全工作的重要組成部分。我校將以高度負責(zé)的精神和飽滿的工作熱情，認真貫徹上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列批示、講話精神，積極爭取各部門的密切配合和支持，創(chuàng)造性地扎實工作，把學(xué)校安全工作提高到一個新的水平，為確保一方平安、保證師生生命財產(chǎn)安全，為推動教育改革和發(fā)展作出積極貢獻。
學(xué)校工作匯報4
體校的教學(xué)特點是既要學(xué)生完成每天大運動量運動訓(xùn)練，又要完成教學(xué)大綱規(guī)定的文化學(xué)習(xí)任務(wù)。由于體校學(xué)生文化程度參差不齊，導(dǎo)致部分學(xué)生對訓(xùn)練熱情極大，對文化學(xué)習(xí)卻是興趣淡漠。那么如何處理好讀訓(xùn)的關(guān)系，防止出現(xiàn)重訓(xùn)輕讀的現(xiàn)象，筆者試從以下幾方面進行闡述。
一、運動訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系
讀訓(xùn)是體校得以生存的兩根支柱。就象當今社會兩個文明一起抓一樣，忽視哪一方面都不行，都會影響學(xué)生的前途。從體育的功能和效用來說，運動訓(xùn)練不僅可以提高運動員的運動技術(shù)水平，同時也可以鍛煉身體，開發(fā)智力。生理學(xué)家指出，人的智力發(fā)展盡管主要依靠智育來完成，但發(fā)展人體智力器官機能卻有依賴于體育活動。經(jīng)常參加體育鍛煉可以給大腦提供足夠的氧氣，提高大腦皮質(zhì)的工作效率，促進智力發(fā)展。一個智力發(fā)達的學(xué)生參加專業(yè)運動訓(xùn)練，可以更快、更好地掌握基本技術(shù)和技能技巧，成才率也就更高。所以，運動訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)兩者之間本來不是矛盾的，是相輔相成的，如果采取了切實可行的辦法，可以使兩者都收到良好的效果。
二、運動訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)矛盾的原因
1.對運動員的文化學(xué)習(xí)關(guān)注不夠。運動員來自不同的學(xué)校，文化基礎(chǔ)參差不齊。加上有些教練員文化素質(zhì)不高，為了自身利益一味追求運動成績，極少督促運動員的文化學(xué)習(xí)，時間一長，功課落下一大截，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)喪失信心，產(chǎn)生自卑感，進而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2.外出集訓(xùn)影響了文化課教學(xué)。運動員外出比賽，長時間外出集訓(xùn)，教學(xué)中斷，一段時間內(nèi)使文化課學(xué)習(xí)處于一種荒廢狀態(tài)。
3.運動員自身要求不嚴。造成體校學(xué)生文化學(xué)習(xí)成績不好的客觀因素雖然很多，但關(guān)鍵問題還是運動員對自己要求不嚴，對文化學(xué)習(xí)不重視，懶散、學(xué)習(xí)不刻苦，主觀不夠努力。
三、解決運動訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)矛盾的方法
1.轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。體校是承擔(dān)讀訓(xùn)雙重任務(wù)的基地，是培養(yǎng)體育后備人才的場所，因此，體校教師要正確認識文化課的地位和作用。文化課教師與教練員統(tǒng)一認識，相互配合，妥善解決文化教學(xué)和訓(xùn)練之間的矛盾，認清體育與智育的辯證關(guān)系，形成訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)都是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的共識。
2.對學(xué)生進行有效的思想教育。提高體校學(xué)生對學(xué)好文化知識重要性的認識，讓他們認識到知識的積累會使他們終身受益。體育訓(xùn)練同樣以知識、文化為支撐。從短期看，文化水平低的人難以領(lǐng)會教練的意圖，在掌握技術(shù)、技能、戰(zhàn)術(shù)方面都會受到影響;從長遠和全局來看，沒有文化的體育人才，就不能成為一流的體育人才。當學(xué)生認識到這些后，就會產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)文化課的動力。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。運動員能否成為合格的運動人才，是否學(xué)有所得，主要依靠運動員本身的努力與拼搏。此外，家長、教師有目的的塑造也是一個不可忽視的.重要因素。要培養(yǎng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練、勤奮學(xué)習(xí)的思想意識，真正做到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。
4.調(diào)動教練員的積極性。教練員要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，要與文化課教師密切配合、經(jīng)常溝通，共同抓好學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)。
5.改進教學(xué)方法增強學(xué)習(xí)興趣。教師可針對體校學(xué)生的特點，在改進教學(xué)方法上下功夫，多講一些與體育運動相關(guān)的理論知識，把多數(shù)科目的理論知識與運動員的運動實踐結(jié)合起來。同時教師也要針對個別學(xué)生的文化基礎(chǔ)進行分層教學(xué)。
6.建立一套完整的管理制度。如考勤制度、學(xué)籍管理制度、獎懲制度等，嚴格執(zhí)行。
7.科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。為了避免比賽與文化課沖突的矛盾，教師可采取靈活的方式科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。如平時教學(xué)相對固定，比賽淡季和訓(xùn)練休整期增加上課時數(shù)，比賽結(jié)束后為參賽隊員開設(shè)晚間補課班等，做到機動靈活，見縫插針。
8.合理安排考試時間�？荚囈蟊仨毞蠂医y(tǒng)一規(guī)定，但在具體安排上要靈活機動，盡量不與集訓(xùn)和競賽相沖突，也不一定非安排在期末�？稍囆袉慰平Y(jié)業(yè)、逐步累計的辦法。
總之，運動訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)同屬于體校正常的教學(xué)工作內(nèi)容，兩者之間的矛盾是可以解決的。學(xué)校在強調(diào)學(xué)生出成績、拿金牌的同時，也要積極改善條件，加大教學(xué)力度，真正做到“讀訓(xùn)并重”，為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多、更好的有理想、有文化、有知識、懂科學(xué)的體育后備人才。
學(xué)校工作匯報5
我校在新密市教育體育局、西大街中心校正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持、幫助下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，認真貫徹執(zhí)行教體局特色學(xué)校建設(shè)工作會議精神，經(jīng)體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，作為特色項目--花樣跳繩在我校有條不紊，扎實有效地開展，現(xiàn)對開展工作以來取得的成績和不足之處向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
校長對創(chuàng)建特色項目學(xué)校工作高度重視，教體局特色學(xué)校建設(shè)工作會議一結(jié)束校長就親自坐鎮(zhèn)迅速成立了創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，確定特色項目、制定方案、計劃、實施步驟等。領(lǐng)導(dǎo)小組有校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)主任及體育學(xué)科組長組成，具體部署和落實創(chuàng)建工作，同時加大人力、財力、物力上的投入，保證創(chuàng)建工作落到實處。
二、項目的確定
首先，作為花樣跳繩定為特色項目針對我校的實際情況是完全可行的，也是完全可以推廣的，特別是像我校處于體育設(shè)施和器材較簿弱，學(xué)生源于農(nóng)村等前提條件下，推廣花樣跳繩是非常具有可操作性、實用性、推廣性、有價值性的。
通過對我校近幾年來開展的花樣跳繩工作的總結(jié)得出以下幾點：一是易于集體開展，不受年齡性別限制（包括教師同樣可以練習(xí)），有利于促進師生和諧發(fā)展；二是器材簡單，價值低，場地設(shè)施要求不高，在場地設(shè)施緊缺的情況下，不需要增加經(jīng)濟投入，不需增加場地設(shè)施，就已基本解決了場地設(shè)施的緊缺性和學(xué)校不能組織大型體育活動的問題，產(chǎn)生的效益價值高；三是練習(xí)動作易學(xué)，花樣多，不受氣候變化影響，四季皆練；四是教學(xué)師資要求不很高，學(xué)生能自我創(chuàng)新練習(xí)；五是練習(xí)運動量大小因人而異，都能自我調(diào)節(jié)；六是易開展大型表演和比賽，觀賞力強，具備藝術(shù)品位；七是通過練習(xí)能使孩子們的跳躍的能力得到了極大的鍛煉和提高，促進智力的發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；八是有很強的.推廣性，覆蓋面很大，學(xué)生通過練習(xí)就能掌握，動作內(nèi)容在家可以涉及到家庭的活動，走出家庭能推廣到社會的群體活動等等的全民健身活動中去。因此，學(xué)校將花樣跳繩定為學(xué)校特色項目一定可行、有效、會深受廣大師生的喜愛。
其次，花樣跳繩活動能強身健體，愉悅身心，改善情緒，增進人際關(guān)系和智力。
一通過花樣跳繩的活動，學(xué)生活動人數(shù)逐年增加，學(xué)生體質(zhì)明顯增強，學(xué)生成績進步較快；二花樣跳繩是一項既有體育性，又兼?zhèn)鋳蕵沸院捅硌菪缘倪\動，參加花樣跳繩運動能調(diào)整心態(tài)，減輕工作壓力，改善情緒，愉悅身心，有助于培養(yǎng)運動者良好的心理素質(zhì)，消除疲憊，增進人際交往，，增強自信。在集體跳繩運動中還能培養(yǎng)運動者團隊協(xié)作精神，勇敢和堅忍不拔的心理素質(zhì)。三、通過花樣跳繩的活動，參加體育活動的人數(shù)從原來的60%提高到現(xiàn)在的98%，表明很有推廣價值。四花樣跳繩從過去的嘗試活動發(fā)展到現(xiàn)在有特色的體育活動，現(xiàn)在班級、學(xué)校都有成立有跳繩隊，每年舉辦全校運動會，并列入重點比賽項目；訓(xùn)練經(jīng)�；⒅贫然�，訓(xùn)練有計劃、有步驟，保證全校學(xué)生日均活動時間1小時以上，校運動隊日均訓(xùn)練時間1.5小時以上，正是陽光體育運動扎實有效開展的具體體現(xiàn)。
三、工作與成績
花樣跳繩作為學(xué)校的特色項目，在普及推廣和訓(xùn)練中我們主要做了以下幾個方面的工作：
1、每一屆新生都要以單跳、雙人跳、梅花跳三個基本項目為主要學(xué)習(xí)、考查內(nèi)容，并要進行花樣跳繩的學(xué)習(xí)。
2、每學(xué)期初都要對每位學(xué)生的基本跳繩項目掌握情況進行普查，根據(jù)反饋的情況制定相應(yīng)的促進措施，使每位學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
3、每學(xué)期要求每班體育教師和班主任配合在班內(nèi)進行兩次小組間跳繩比賽，并將比賽結(jié)果上報學(xué)校，以此來促進各班跳繩活動的深入開展和每位學(xué)生跳繩水平的提高。
4、學(xué)校鼓勵學(xué)生創(chuàng)編花樣跳繩動作，要求在班內(nèi)和學(xué)校的跳繩比賽中都必須安排個人和小組自編花樣跳繩動作的展示時間，并把好的動作加以推廣。這樣通過學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩有了新的、富有自己特色的內(nèi)容，學(xué)生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣，增強了學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的意識，為終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
5、學(xué)校每學(xué)年上、下學(xué)期都要開展一次全校性的跳繩運動會、一次花樣跳繩比賽，來檢驗學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的效果。師生人人參與，共同提高。
6、組建了班級、學(xué)校花樣跳繩代表隊。隊員以學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、能吃苦、基本功扎實、有跳繩天賦的學(xué)生為主。每天堅持二練（課間和課外活動）。在學(xué)習(xí)以往花樣的基礎(chǔ)上，不斷的創(chuàng)新與提高�，F(xiàn)在經(jīng)過訓(xùn)練已經(jīng)做到人人有絕技，班班有特色。
7、每一周為學(xué)生播放一些與花樣跳繩相關(guān)的錄相、圖片。讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外的先進技術(shù)，在學(xué)習(xí)中增長見識，開闊視野，不斷的提高學(xué)生自覺鍛煉的意識和跳繩水平。
8、跳繩有著上千年的歷史，有著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。它是我國體育文化中的瑰寶，是前人通過積累生活經(jīng)驗創(chuàng)編形成的，是古人多年來的智慧結(jié)晶，是我國勞動人民在生產(chǎn)力低下的情況下，鍛煉身體、增強體質(zhì)的運動方式，我們要加以保護，很好的傳承。為弘揚民族傳統(tǒng)體育文化，我們做了一下幾方面的工作：（1)在學(xué)生中開展跳繩文化知識搜集、整理和交流活動，并把這些知識按跳繩文化、跳繩安全、跳繩與健康等類別裝訂成冊進行交流。（2）加強跳繩活動與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系與滲透。與語文學(xué)科結(jié)合我們開展了與跳繩有關(guān)的作文競賽，寫感想、寫體會；與美術(shù)學(xué)科結(jié)合我們進行了辦板報、辦手抄報、畫畫等活動。
9、為使特色跳繩工作向縱深方向發(fā)展，學(xué)校成立了課題研究小組，向科研要質(zhì)量。課題研究小組由分管體育領(lǐng)導(dǎo)牽頭，體育組人員參與，解決競賽、訓(xùn)練工作中存在的實際問題，力爭在跳繩研究方面取得一定成果。
10、由于學(xué)校地處村中，學(xué)校定期組織學(xué)生到農(nóng)村小廣場進行表演。給他們介紹這項以其器械簡單、鍛煉便捷、健身益智、效果良好而廣受喜愛的運動。做到全民健身、人人參與。
四、問題與不足
我們的特色跳繩活動雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：
1、普及與推廣面只是局限在學(xué)校里，沒有充分的利用學(xué)生的雙重身份帶動家庭，更進一步的推動全民健身活動。
2、由于家長人才觀的問題，一些品學(xué)兼優(yōu)、身體素質(zhì)良好的學(xué)生不愿加入到跳繩隊伍中來，花更多的時間鍛煉，唯恐耽誤了學(xué)習(xí)。
3、我們的特色項目建設(shè)工作只是在初期、才剛剛起步，有很多工作要做：每位學(xué)生會的花樣多不多，班集體的花樣多不多，精品花樣多不多，跳繩與美體，跳繩與安全、跳繩與健康兼顧到了沒有等等。
雖然我校的跳繩特色項目不但豐富了校園文化生活，鍛煉了師生的身體，還促進了學(xué)生個性特長的發(fā)展。但是我們知道特色項目的建設(shè)，主要抓住“特”字來發(fā)展，做到思想獨特、做法奇特、人無我有、人有我精。打造特色學(xué)校是一個長期的過程，它體現(xiàn)在辦學(xué)的各個方面。升華特色、推陳出新是特色學(xué)校創(chuàng)建活動努力的方向。總之，由上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們只要與時俱進，精心培植，一定會打造出特色品牌學(xué)校。同時也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)和幫助。
學(xué)校工作匯報6
按照縣政府《大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》和縣教育局《永嘉縣義務(wù)教育階段學(xué)校開展結(jié)對幫扶活動工作方案》文件精神,甌北二小與東岸小學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶對子。為進一步提高學(xué)校結(jié)對互助工作的實效性，促進學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏局面，在這一年的時間里，我們結(jié)對幫扶共同體在全體師生的共同努力下，順利完成了年初計劃中的各項任務(wù)，取得了可喜的成績。現(xiàn)將一年來此項工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴密部署。
強校帶弱校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決薄弱學(xué)校師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始有序開展。
二、積極開展各項活動，給我校教育教學(xué)增添了新的活動。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效率。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。每學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后多次派教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。從20xx年3月開始,在我校校長和甌北二小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，一共為我們送來了13節(jié)示范課，我們也去甌北二小上了13節(jié)匯報課，并且結(jié)對的教師進行了12節(jié)的磨課和集體備課活動，以及多次在教學(xué)上的專業(yè)指導(dǎo)。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、專題講座，提高理念。每學(xué)期甌北二小的領(lǐng)導(dǎo)為我校開展2次教育教學(xué)以及管理經(jīng)驗學(xué)習(xí)，并為我校師生開展了2次專題講座。每學(xué)期我校都派一名中層干部去甌北二小參加為期一周的參與式管理學(xué)習(xí)。
5、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年來的'相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了豐富和提高。
6、學(xué)生互動，加強交流。一年來，兩�；ヅ蓪W(xué)生參觀對方學(xué)校，組織多次活動，如：六一游園活動，郵戳繪畫等，使兩校學(xué)生不僅增強了友誼，也開闊了我校學(xué)生的眼界。
三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，甌北二小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的更是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)，積極、虛心地向甌北二小學(xué)習(xí)，把他們的先進辦學(xué)理念與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出貢獻。
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