09年大班班級計劃

我班現(xiàn)有大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。

　　　 同時，我們將與孩子一起制定活動的規(guī)則，使孩子更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事，如值日生，為班級分發(fā)碗筷，督促小朋友遵守活動規(guī)則、升旗收旗、到園部圖書館借還圖書等。

（二）合理組織教學(xué)活動

1．全面合理的組織各類教育活動，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中，克服以知識為中心，對幼兒進行全面的素質(zhì)教育。

2．采用靈活多樣的教學(xué)方式（多媒體教學(xué)、投影儀、錄象等電化教學(xué)手段），以幼兒為主體，根據(jù)幼兒探究意識強的特點，創(chuàng)設(shè)活動中操作的各種條件和機會，充分滿足幼兒的好奇心。

3．增強目標(biāo)意識，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動計劃，采取集體活動與小組活動，個別活動相結(jié)合的形式，為每個幼兒提供練習(xí)、表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。

（三）加強幼兒安全教育

幼兒的安全工作始終是班級的重要工作。幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需常抓不懈。我們要定好安全計劃，提高幼兒安全意識和自我保護意識。讓幼兒認(rèn)識有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電、火、水的安全知識，進一步認(rèn)識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。除了口頭教育外，老師還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識。盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

（四）家園配合做好幼小銜接工作。

本學(xué)年，是關(guān)鍵的一年。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進入小學(xué)后的適應(yīng)程

度。所以我們結(jié)合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學(xué)、看小學(xué)生上課、請小學(xué)生來園交談、看小學(xué)生作業(yè)等等，使幼兒知道小學(xué)生擺放書本、文具盒有一定的規(guī)則，我們還將通過開展“背上小書包”活動，讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。 在日常生活中我們將有目的觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念。

　　 　此外，請家長在家中加強督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情。如每天布置一個任務(wù)等。請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入小學(xué)做好充足準(zhǔn)備。

四、月份工作安排

9月份

1、師生共同參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，建立鞏固常規(guī)要求，進行升班教育。

2、編排武術(shù)操，體現(xiàn)自主、快樂的運動特色。

3、與家長交流調(diào)整后的幼兒在園作息時間安排表，要求家長提醒幼兒早睡早起，上學(xué)不遲到，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、召開期初家長會，向家長介紹本學(xué)年工作目標(biāo)與班級經(jīng)營目標(biāo)，取得家長的認(rèn)可與支持，共同配合開展教育工作。

5．嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，防范于未然。

6．組織觀看《開學(xué)第一課》，讓幼兒知道愛同學(xué)，愛父母，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

7、開展“今天我值日”活動，通過討論確定值日生具體工作，引導(dǎo)幼兒協(xié)商、分配、合作完成，培養(yǎng)責(zé)任心，樹立為集體服務(wù)的意識，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識。

8、創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)域，營造溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀的愿望。帶領(lǐng)幼兒到園部圖書館進行自主閱讀和圖書借閱活動。并引導(dǎo)家長與幼兒建立每晚“親子閱讀時光”。

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