一3班班主任工作計劃

一、班級基本情況

我所教的班級為一年級(3)班，共有學生61人，其中男生32人，女生29人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈。行為習慣，學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活，并使他們形成良好的習慣，嚴謹?shù)陌囡L。

二、工作重點一--紀律教育，抓好班級一日常規(guī)。

措施：(1)課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。從剛開學那天，就開始訓練一些課堂常規(guī)。在課堂上，我從聽講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法。

(2)日常習慣的培養(yǎng)。開學初我制定了班規(guī)，從進校園到回家都有嚴格的規(guī)定，每一項班規(guī)的落實都有班干部專人負責。利用每周一下午第二節(jié)課的班隊活動進行行為規(guī)范教育，學習班規(guī)。班規(guī)如下。

豐南實驗小學一3班班規(guī)

一、早晨到校。1、和家長說再見，沿黃線慢慢走進校園。先去廁所再進教室，進教室時不把講臺踩出聲音來。2、書包放在桌子里。水瓶蓋擰緊，水放書包左側或右側。3、小盒擺好，一天不動地方。4、拿出語文書來讀書。

二、上課。1、上課音樂響起，一邊拍手一邊唱歌。2、雙腳并攏在地上，雙手放在桌面上，右手壓住左手，背直，頭正肩平身不歪。3、起立時不把桌子和凳子碰出聲音來，眼睛看著老師。4、聽講五到：耳到、眼到、口到、手到，心到。

三、站立姿勢。雙腳并攏在地上，雙手放在褲縫上，背直，頭正肩平身不歪。

四、坐姿。雙腳并攏在地上，雙手放在桌面上，右手壓住左手，背直，頭正肩平身不歪。

五、寫字姿勢。背直、頭正、肩平，身不歪和三個一：手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。

六、讀書姿勢。背直，兩腿并攏不晃，雙腳并攏在地上，書直放在桌子上，略向外斜，左右胳膊放在桌面上，用眼睛指讀。

七、課間活動。1、下課音樂響起，一邊拍手一邊唱歌。2、可以喝水，可以趴在桌子上休息一會兒，可以慢慢走出教室，去廁所。3、可以玩一會兒，慢慢走回來，不跑，不打鬧。4、遠離人多的地方，不上主席臺，不上單雙杠，不踩草坪。

八、上午放學。1、收拾桌面。2、凳子放桌子下。3、撿自己周圍的垃圾。4、教室外站路隊，整隊。5、閉上小嘴巴，抬起頭來走路。6、到指定地點有家長或驛站老師接再走，看不見家長或驛站老師原地等候。

九、中午到校。1、和家長說再見，沿黃線慢慢走進校園。先去廁所再進教室，進教室時不把講臺踩出聲音來。2、水放好。3、寫黑板上練習。

十、晚上放學。1、收拾桌面。2、凳子放桌子上。3、撿自己周圍的垃圾。4、教室外站路隊，整隊。5、閉上小嘴巴，抬起頭來走路。6、到指定地點有家長或驛站老師接再走，看不見家長或驛站老師原地等候。

十一、放學回家后。1、洗手。2、寫作業(yè)。3、自己收拾書包，按課程表帶全第二天要用的學習用品，不用的放家里。4、每天至少幫家長做一件事，對家長也要用禮貌用語。5、每月請家長寫一張表揚卡。

十二、上課間操。1、認真做眼保健操。2、排隊走出教室，先找自己的點再去廁所再找點。站好，不說話。3、做操時看主席臺或前面的老師，每做完一節(jié)必須回自己的點上。4、沒有音樂時不說話，小手放褲縫上，眼睛看前面，不東張西望。

十三、升旗時。1、排隊走出教室，先找自己的點再去廁所再找點。站好，不說話。2、誰和你說也不理他，只有唱國歌時才張口。誰拉你也不動，只有鼓掌時手才動。

十四、輕聲慢步，右行禮讓，不能故意摔倒。

三、工作重點二--衛(wèi)生教育。

措施：分工明確，責任到人，檢查到位。

一3班一人一崗名單

星期一星期二星期三星期四星期五工作內容

馬平川劉佳琪李彬嘉王晴高晨希南行1、卓斗2、掃地3、擦地4、擺桌凳5、擦講桌6、擦窗臺

么羽昊馮競軒王廉杰裴仕銘陸昊辰中行1、卓斗2、掃地3、擦地4、擺桌凳5、倒垃圾6、擦門框

馮天一劉虎錢鈺釗徐杰董厚辰北行1、卓斗2、掃地3、擦地4、擺桌凳5、擦開關6、擦黑板

田宇坤董晴侯宸暄佟玉潔王毅涵負責1、擦暖氣2、擦墻裙3、磨墻壁

四、工作重點三--路隊。

措施：知道自己站在哪個位置，認真學習班規(guī)的第八條和第十條，爭做大雁路隊。

一3班路隊表

向西方向向東方向

肖熙然隊張欣雨隊肖士凱隊蘇伊楊隊

1肖熙然1張欣雨1肖士凱1蘇伊楊

2翟躍航2杜月2馬薪儀2張家磊

3張晨洋3李雪楠3郭珈語3張?zhí)煳?/p>

4李東然4周欣雨4呂曉曼4劉昀樞

5楊濤郡5吳宜晨5候雨涵5張瑞峰

6周子軒6董瑩6李文悅6張文超

7李卓益7踞瑋琳7王一帆7張文越

8王天翊8張佳藝8王婧妍8張鑫陽

9王尊宇9王興原9裴思垚9王陳

10孫伽軒10張熏月10杜欣怡10李駿杰

11李一凡11孫藝菲11劉笑語11張鑫桐

12張煊齊12魏楚桐12安美欣12邊紅燁

13梁藝杰13呂木13張墨華13孫家威

14胡越平14翟羽佳1414 15董馥虢15宋珊珊1515 16張毅城16李佳一1616 17李項瑾17劉商鈞杭1717 18李天一181818

五、繼續(xù)學習魏書生班級管理先進經驗，讓人人都有事干，事事都有人干。

六、利用表揚卡，加強家校聯(lián)系。

培養(yǎng)良好的習慣離不開評價，孩子們渴望得到老師家長的肯定,但由于班容量大,我們對孩子的表揚是不到位的。所以請家長參與到評價中來。家長可以根據(jù)下表評價孩子在家的表現(xiàn)，每月寫一張表揚卡，內容可多可少，也可以加上自己對孩子的要求，周一早晨交上來，下午第二節(jié)我在班會上念。

人格化習慣12個指標

分組重點指標我班標準正面人格特征反面人格特征

做人(核心是擁有愛心)真誠待人孝敬父母、尊敬老師、團結同學。真愛蠻橫，沒禮貌

誠實守信不說假話，敢于承認自己的錯誤。誠信愛撒謊

認真負責答應、父母老師的事一定要做好。責任心缺乏責任心

自信自強對生活、學習等方面有信心。樂觀悲觀

做事(核心是遵守規(guī)則)遵守規(guī)則遵守作息時間，講究秩序，右行禮讓。規(guī)則意識不講秩序

講究效率如何利用最少的時間做好某項工作。效率意識拖拉、應付

友善合作能容納別人，體會到合作的樂趣。合作自我為中心

合理消費不亂花錢，建立小賬本。勤儉節(jié)約浪費

學習(核心是勇于創(chuàng)新)主動學習自我能動性被動學習

獨立思考獨立依賴性強

學用結合勇于實踐不愛動手動腦

總結反思勤于創(chuàng)新機械死板

根據(jù)《習慣決定孩子命運》(孫云曉著)第二講：良好習慣是健康人格之基整理

反面的人格特征如果在一個人身上甚至在一個集體中出現(xiàn)是多么可怕，而我們的孩子正好介于兩者之間，非常需要我們成年人尤其是教師和家長的正面示范和潛移默化的影響。

七、作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、利用校訊通經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

八、安全方面。

安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動，經常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說，關注孩子們的安全更為重要。本學期我利用中午的時間讓孩子們看看書，或者畫畫，寫字，把中午的時間充分利用起來，不僅豐富孩子們的課外知識，增加識字量，也避免了很多安全事故的發(fā)生。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

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