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2010年3月11日(班主任工作計(jì)劃)
班主任工作計(jì)劃初一十二班閆吉泉
通過(guò)半個(gè)學(xué)期的接觸,對(duì)于這幫學(xué)生的家庭狀況,個(gè)人性格、行為習(xí)慣已經(jīng)有了很深的了解。面對(duì)這幫孩子,我深感身上的責(zé)任重大,我不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,我不想讓一名學(xué)生掉隊(duì)。為此,這學(xué)期我特制定班主任工作計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。完善補(bǔ)充班級(jí)干部人員,必要情況下設(shè)置雙重管理。即,班長(zhǎng)兩名。職責(zé)常務(wù)班長(zhǎng),管理日常事務(wù)。副班長(zhǎng)主要抓紀(jì)律。衛(wèi)生委員也設(shè)為兩名,分別負(fù)責(zé)教室內(nèi)、外,又互為補(bǔ)充。體委也設(shè)為兩名,負(fù)責(zé)集會(huì)、跑操、體育課的紀(jì)律,學(xué)習(xí)委員也設(shè)為兩名,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面有關(guān)的問(wèn)題。其他就不詳細(xì)累述。這樣做的好處是,讓班級(jí)事務(wù)有更多的人參與班級(jí)管理,避免了一人開(kāi)會(huì)班級(jí)事務(wù)無(wú)人管的局面,人多力量大。讓班級(jí)干部帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué),遵守班級(jí)紀(jì)律,以好的風(fēng)氣影響其他同學(xué),在班級(jí)逐漸形成一種積極向上的正氣。
二、加大班級(jí)干部的培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)次數(shù)。上學(xué)期開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議的次數(shù)很少。只是找個(gè)別班級(jí)干部談話(huà),指導(dǎo)其如何干工作。全部的班級(jí)干部集中在一起開(kāi)會(huì)的次數(shù)很少,這樣就不能很好的發(fā)揮群眾的智慧。不利于很好的了解班級(jí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài),班級(jí)存在的問(wèn)題也不利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)。在一定程度上造成信息的延誤,失去了解決問(wèn)題的最好時(shí)機(jī)。實(shí)施"重要、重大問(wèn)題問(wèn)責(zé)制",每個(gè)人的具體工作落實(shí)到個(gè)人,干不好了要認(rèn)真反省,查找原因,寫(xiě)出書(shū)面檢討。相信發(fā)揮群眾的智慧,每一個(gè)班級(jí)干部都盡職盡責(zé),班級(jí)管理一定會(huì)蒸蒸日上。
三、實(shí)施周周考評(píng)制度。每周評(píng)出紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生的優(yōu)秀小組和個(gè)人,并且評(píng)出不好的小組和個(gè)人。在我的博客中上網(wǎng)公布,家長(zhǎng)可以及時(shí)的了解孩子在學(xué)校的情況,可以說(shuō)對(duì)學(xué)生也是一種激勵(lì)與促進(jìn)。在班級(jí)已經(jīng)形成一種"比、學(xué)、趕、幫、超"的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。分管紀(jì)律的、衛(wèi)生的、還有學(xué)習(xí)的班級(jí)干部,想辦法制定出相應(yīng)的細(xì)則,早自習(xí)、課間操、中午、晚自習(xí),要形成一套完整的模式,讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)干部自己要以身作則,帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)把各項(xiàng)工作搞好。
四、做學(xué)生的知心朋友,把班級(jí)工作做細(xì)。想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。讓學(xué)生感覺(jué)到你是真正為他著想,為他辦事,打心眼里感激你、佩服你。這樣,他在班級(jí)的日常事物才會(huì)為你著想。當(dāng)然,學(xué)生畢竟還是孩子,需要我們不厭其煩的指導(dǎo),想方設(shè)法的做工作,為了轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生,我們必須竭盡所能,善于捕捉任何一個(gè)有可能讓他改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。有時(shí)是一句話(huà),有時(shí)是一件事,學(xué)生可能都會(huì)感激你一輩子。每到我想到一個(gè)新點(diǎn)子,我會(huì)迫不及待的試一試,感受著成功的喜悅。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)、任課教師的溝通聯(lián)系。每周不定期與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解班級(jí)情況,學(xué)生課堂表現(xiàn),調(diào)整學(xué)生的心態(tài),使師生共同實(shí)現(xiàn)課堂效率的最優(yōu)化。充分利用qq群,博客做文章。Qq群可以發(fā)送群郵件,有的習(xí)題課件,可以?huà)煸谌旱目臻g里,以供學(xué)有余力的同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)參考,管理員還可以把周末作業(yè)發(fā)在公告里面,以便于家長(zhǎng)監(jiān)督自己的孩子作業(yè)完成情況;博客可以與家長(zhǎng)互通信息,及時(shí)了解孩子的表現(xiàn),好的文章、教育孩子的方法提供給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在一個(gè)自由的空間里分享著精神食糧,為孩子不斷地鼓勵(lì),加油,教孩子做人的道理。切忌,溝通聯(lián)系不是告狀,不是一味的發(fā)泄,一吐為快。與家長(zhǎng)的溝通應(yīng)該以解決問(wèn)題為主,而不是簡(jiǎn)單的告狀。孩子怎么樣,其實(shí)家長(zhǎng)最清楚,只是不愿意承認(rèn)與接受罷了,我們處理的不好只會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)火,對(duì)于解決問(wèn)題于事無(wú)補(bǔ),有時(shí)還適得其反。我們應(yīng)該先做好孩子的工作,盡量不要找家長(zhǎng)。但是一定要反映孩子存在的問(wèn)題,注意時(shí)間、語(yǔ)氣。不要一大早告狀,這樣會(huì)讓家長(zhǎng)一整天的心情不爽,晚上再拿孩子出氣,對(duì)各方面都不好。遇到問(wèn)題的時(shí)候,要首先想到,我應(yīng)該用什么方法能夠解決問(wèn)題,如何轉(zhuǎn)化學(xué)生,家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀冏鍪裁矗挥腥矫娑甲龅煤芎昧,這樣孩子的問(wèn)題就會(huì)慢慢解決了,溝通的確是一門(mén)藝術(shù)。
班主任的工作紛繁復(fù)雜,用我的點(diǎn)滴工作計(jì)劃可能不會(huì)完全闡述我的工作情況;班主任工作必須用心來(lái)做,這也是我一直踐行的工作作風(fēng)。用心做事,努力就一定會(huì)有收獲;心在哪里,智慧就會(huì)在那里閃光,我也是這樣教導(dǎo)學(xué)生的。相信,我和學(xué)生一起用心來(lái)做,初一十二班一定是最好的。有不正之處敬請(qǐng)指正,也歡迎同仁們能夠給我提出寶貴建議。謝謝!
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