學(xué)生會工作計劃(1)

團結(jié)進(jìn)取開拓創(chuàng)新踏實認(rèn)真虛心學(xué)習(xí)

二、指導(dǎo)思想

以為同學(xué)們服務(wù)為宗旨。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極宣傳黨的路線、方針和政策。

及時反映廣大同學(xué)的意見和呼聲，做學(xué)生利益的忠實代表者和維護(hù)者。

宣傳和發(fā)揚水利系生動活波，勤奮進(jìn)取的風(fēng)貌。

團結(jié)廣大同學(xué)，成為同學(xué)們的之心朋友。

完善學(xué)生會各部門的運行機制。讓每個人的能力都得以發(fā)揮，得以提高，擁有充分的鍛煉的空間。

把學(xué)生會建設(shè)成一個人性化的溫暖大家庭。

做好本職工作，不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)造性的開展工作。

三、工作計劃

1、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生干部首先是"學(xué)生"，其次才是"干部"，只有在搞好學(xué)習(xí)的情況下才可以去參加一些有意義餓活動來鍛煉自己各方面的能力。

l在學(xué)習(xí)月中做好自習(xí)教室開放時間等信息的公示工作，協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門為我系學(xué)生上自習(xí)提供便利條件。

l告誡大家要把學(xué)習(xí)放在第一位，不能因為工作影響學(xué)習(xí)。

l鼓勵同學(xué)們晨讀、上自習(xí)，搜集同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，上報有關(guān)部門尋求解決。

l加強思想道德宣傳，提高大家的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)習(xí)部不定期抽查班級上課出勤情況。

l對每學(xué)期學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué)，在系宣傳欄進(jìn)行公示。

2、保證學(xué)代會之后各項工作的平穩(wěn)交接

針對本屆學(xué)生會干部中可能出現(xiàn)管理工作斷層的現(xiàn)象，在學(xué)代會結(jié)束之后盡快邀請來老師和06級學(xué)生干部成員對本屆學(xué)生會干部進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。讓大家認(rèn)清各部室工作的重點，明確工作內(nèi)容，改善工作方法，保證學(xué)生會的平穩(wěn)順利交接。

3、下學(xué)期開學(xué)做好各部室工作的安排

下學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)召開主席團擴大會議，收集大家在工作中遇到的問題和想法，讓大家集思廣益，共同謀求解決辦法。

安排各部室認(rèn)真做學(xué)期的工作計劃，做好開學(xué)期間團委各項工作的上傳下達(dá)，保證各部室工作有序高效的進(jìn)行。

4、積極備戰(zhàn)春季運動會

l提前籌備，把春運會期間可能遇到的問題想到前面。

l采取分工負(fù)責(zé)措施，各項工作落實到人。

l提前一個月選拔運動員，由體育部負(fù)責(zé)運動員前期備戰(zhàn)，采取有針對性的集中訓(xùn)練，保證運動員以良好的競技狀態(tài)參加運動會。

l做好各種信息的采集和通知。如采集照片、因天氣原因?qū)е逻\動會無法進(jìn)行時及時通知運動員等。

l在服務(wù)站值班的人員要熱情服務(wù)，保障運動員的各種需求。

l做好學(xué)生會干部的考勤工作，對運動會期間表現(xiàn)突出的學(xué)生會成員進(jìn)行表彰。

l明確分工，責(zé)任到人。(如辦公室負(fù)責(zé)后勤物質(zhì)保障，女生部負(fù)責(zé)醫(yī)護(hù)，中協(xié)負(fù)責(zé)拉拉隊，生活部負(fù)責(zé)服務(wù)站的看管及維護(hù)，宣傳部采集照片、組織加油稿、和各項事務(wù)的通知，監(jiān)察部考勤并配合組織部在服務(wù)站值班，學(xué)習(xí)部配合宣傳部寫加油稿等等.)

l還可以在運動會期間開展一次攝影大賽，讓更多的同學(xué)以更多的形式參與到運動會中來，感受運動會的魅力和運動員的拼搏精神。

5、鼓勵各部室開展一些有意義有影響力的活動

本著為更多的同學(xué)提供鍛煉機會的原則，鼓勵各部室開展一些有意義有影響力的活動(如學(xué)習(xí)部的"模擬授課大賽"、宣傳部的"挑戰(zhàn)主持人大賽"、生活部的"消防演習(xí)"等)，讓更多的同學(xué)在參與活動的同時提高自己的能力。

同時舉辦活動也能很好的鍛煉學(xué)生會成員的組織協(xié)調(diào)能力，展現(xiàn)水利系學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。各部室舉辦的每一次活動都要有活動計劃和活動總結(jié)，以方便下屆參考和改善。

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