2011小學(xué)德育處工作計劃
2011-01-05 2011小學(xué)德育處工作計劃一、關(guān)于德育工作。學(xué)校教育肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重任,因此,我校將始終堅持育人工作是我校的首要工作。由于現(xiàn)在的社會正處于轉(zhuǎn)型期,人們的意識形態(tài)起了較大變化,給我們學(xué)校的德育工作提出了很大的挑戰(zhàn),這就更體現(xiàn)出學(xué)校德育工作的重要性和艱巨性,對我們這些為人師者提出了更高的要求。我們一定要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,把德育工作與活動、身邊事、周圍人結(jié)合起來,真正做到寓教于樂,切實提高德育實效。
1、健全管理網(wǎng)絡(luò),加強管理力度。根據(jù)市教委的精神,本學(xué)期我校設(shè)立了德育處,由德育處具體負(fù)責(zé)組織實施學(xué)校德育工作。校長室-德育處-班主任--任課教師,這樣我校的德育工作網(wǎng)絡(luò)更為健全,更加有利于深入、有效地開展德育工作。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任隊伍是學(xué)校常規(guī)管理和德育工作的中堅力量,抓班主任隊伍建設(shè)是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵所在。班主任是對學(xué)生人格形成是具影響力的人之一,是一個班集體的靈魂。在處理班級日常事務(wù)和班級管理時一定講究藝術(shù)方法,不能是家長式的管理(這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求),這就要求我們班主任在任職期間多閱讀有關(guān)班主任工作的書籍,和學(xué)生打成一片,成為學(xué)生中的一員,不斷提高管理能力和管理質(zhì)量;德育處每月開展一次班主任培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗、研究探索共性的問題,工作情況交流等;上學(xué)期,我校在音、體、美、自然教師中選擇了三位教師擔(dān)任班主任工作,根據(jù)實踐的情況,本學(xué)期我校仍將繼續(xù)實施,但方式上有所變化,將采用申報制度,以充分發(fā)揮這些教師班級工作的主動性和積極性。
3、以班集體建設(shè)為載體,加強班級管理工作。
班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識、集體榮譽感的有效途徑之一,是開展德育工作的有效載體。各班在期初就要認(rèn)真、科學(xué)、民主地制定好班集體建設(shè)目標(biāo),以目標(biāo)化來激發(fā)學(xué)生參與;每班每月認(rèn)真開展好一次主題班會;本學(xué)期,各班要積極申報校級班集體,在期末前,教導(dǎo)處與德育處將對申報班級進(jìn)行校級驗收;本學(xué)期起,低年級班主任要住室辦公,進(jìn)一步加強班級管理工作。
二、關(guān)于教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)科成績不等同于教學(xué)質(zhì)量,一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)體現(xiàn)在全體學(xué)生素質(zhì)是否得到全面提高、學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,學(xué)生的特長是否得到較為充分的發(fā)展。在一片減負(fù)聲中,我們必須圍繞如何使學(xué)生"學(xué)得輕松、學(xué)得高效",扎扎實實地進(jìn)行教學(xué)探索和實踐。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。省頒發(fā)的課程計劃是教學(xué)工作的基本法規(guī),任何教師都無權(quán)擠占挪用課時。本學(xué)期,學(xué)校將根據(jù)《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃的措施》,加強對中心校和村小課時執(zhí)行情況的檢查,一旦發(fā)現(xiàn),將按條例嚴(yán)肅處理。
2、扎實進(jìn)行教學(xué)研究,切實提高課堂效益。(1)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制度化、經(jīng);恐芤幌挛绶艑W(xué)后安排一小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,中心校以教研組為單位,村小以學(xué)校為單位,學(xué)習(xí)的內(nèi)容要實,形式要多樣化,并注意做好資料的積累工作。(2)本學(xué)期,國家頒布了新的教學(xué)大綱,教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新大綱精神的基礎(chǔ)上,積極探索"教師帶著學(xué)生走進(jìn)教材"的新途徑,改變傳統(tǒng)的"教師帶著教材走向?qū)W生"的舊模式,讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程中來,使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。期末前將對全體教師進(jìn)行新大綱的測試。(3)重視對優(yōu)秀課的觀摩、借鑒。本學(xué)期要求中心校每位教師認(rèn)真觀看十節(jié)優(yōu)秀課,并作好筆記,互聽課數(shù)不少于10節(jié)課,這兩個要求列入期末教師考核。另外,還將邀請市名教師和校級十節(jié)好課教師上一些指導(dǎo)課和示范課。(4)適時、合理有效地運用教育現(xiàn)代化技術(shù),以提高課堂教學(xué)效益。(5)市第四屆百節(jié)好課評比將在10月份進(jìn)行,我們要抓住機會,積極探索,勇于實踐,爭取在這屆百節(jié)好課評比中榜上有名,把我校的課堂教學(xué)水平帶上一個新的層次。
3、認(rèn)真做好"六認(rèn)真"工作。"六認(rèn)真"工作是一項常規(guī)工作,只能加強,不能削弱,要注重實效,不能流于形式。(1)認(rèn)真?zhèn)湔n是"六認(rèn)真"工作中的重點,是認(rèn)真上好課的前提,是提高課堂效益的根本。備課首先要備學(xué)生,因此,本學(xué)期起要把"學(xué)生情況分析"備入課內(nèi)。備課中要注重備怎么教、怎么引導(dǎo)學(xué)生學(xué),不要簡單抄一段話,抄一個例題,這沒有多大的必要。備課中要引入質(zhì)疑,逐步培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。從這幾年的備課來看,教學(xué)后記過于簡單、程式化,為此,本學(xué)期要求中心校教師每學(xué)期寫4篇有一定質(zhì)量的教學(xué)隨筆,在每月底前交教導(dǎo)處,期末時教導(dǎo)處與教科室要組織評比。(2)進(jìn)一步完善檢查方法。對教師的"六認(rèn)真"工作,在期初、期中兩次常規(guī)性檢查的基礎(chǔ)上,期末將教師的備課、部分學(xué)生作業(yè)集中教導(dǎo)處,進(jìn)行公正客觀的背對背的量化打分,檢查要注重備課的教學(xué)過程的設(shè)計、作業(yè)的設(shè)計及質(zhì)量。(3)改革教師的評價機制。根據(jù)學(xué)校工作意見,本學(xué)期將中心校教師的"認(rèn)真上課"納入期末"六認(rèn)真"考核中,把認(rèn)真上課、提高課堂效益作為"六認(rèn)真"之首來抓。(4)重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。抓實抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的兩個全面。在人格上,學(xué)生和教師是平等的,因此,教師沒有理由,更沒有權(quán)利歧視學(xué)習(xí)后進(jìn)生,我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)生客觀存在的個性差異,因材施教,用正面引導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)和鼓勵每一個學(xué)生的點滴進(jìn)步,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。對這些學(xué)生,教師要多關(guān)愛,多溝通,多善誘,讓學(xué)生在心中認(rèn)同你這位教師,這樣就會收到事半功倍的效果。
(一)語文教學(xué)。語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累,在教學(xué)中要始終貫穿"五重":重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。(1)中心校繼續(xù)學(xué)習(xí)"組塊教學(xué)"思想及模式,每位教師都能上出一定質(zhì)量的語文課。(2)加強和擴大"集優(yōu)識字"教改實驗。本學(xué)期中心校全面推廣了"集優(yōu)識字"實驗,九月份要抓好對這些任課老師的培訓(xùn),使他們盡快勝任實驗工作。每月開好一次教研活動,不斷研究探索實驗的實際問題,使我校的"集優(yōu)識字"教改實驗取得較為豐碩的成果。(3)加強朗讀訓(xùn)練。教師要積極引導(dǎo)組織好學(xué)生每天的晨讀,重點地培養(yǎng)30%的朗讀優(yōu)秀生,同時注意朗讀差生的輔導(dǎo),不得有朗讀差生。本學(xué)期,中心校為每所村小配備一臺收錄機和朗讀磁帶,以更好地提高村小學(xué)生的朗讀水平。同時,教研組要加強對學(xué)生朗讀水平的抽查和評比。(5)作文教學(xué)。教師首先要轉(zhuǎn)變觀念,不要從應(yīng)試的角度來教作文。作文是要寫真人、真事、真話,絕不是杜撰。本學(xué)期在作文的評分標(biāo)準(zhǔn)上,教導(dǎo)處將作較大的調(diào)整。本學(xué)期,中心校將全面推廣寫日記,日記的形式可以多樣化,要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于寫的良好習(xí)慣。
(二)數(shù)學(xué)教學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。(1)在教學(xué)中,要讓學(xué)生有一個"悟"的發(fā)現(xiàn)探索過程,設(shè)計探索性與開放性的問題,給學(xué)生提供自主探索的機會,讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中,理解數(shù)學(xué)總是的提出,數(shù)學(xué)概念的形成,數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得,以及數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。(2)加強學(xué)生的口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力。(3)應(yīng)用題教學(xué)中可適當(dāng)安排一些有多余條件或開放性的問題。(4)積極探索、積累經(jīng)驗,參加市"課堂教學(xué)精彩片評比"。
(三)音、體、美、自然等學(xué)科在嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上,要在"教好"上下功夫,力求提高課堂效益,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂、體育、美術(shù)等素質(zhì),重點培養(yǎng)一些特長學(xué)生,同時重視對一些后進(jìn)生的指導(dǎo)。自然教學(xué)重視實驗教學(xué),讓學(xué)生在動手實驗中探索知識,形成能力。各教研組要多開展教研活動。加強對"走教"教師的培訓(xùn)工作。
三、關(guān)于特色教學(xué)。
寫字教學(xué)是我校的特色教育。本學(xué)期我們在深化特色教學(xué)上有如下舉措:
1、積極開展寫字課題的研究,要把課題研究與寫字教學(xué)有機結(jié)合起來,以更好地指導(dǎo)我校的寫字教學(xué)工作。
2、加強寫字教材的建設(shè)。本學(xué)期,我校將編制完成一到六年級的單冊寫字教材,并將全面試用。
3、明確寫字職責(zé),全面提高學(xué)生的寫字質(zhì)量,語文老師擔(dān)當(dāng)起本班學(xué)生寫字的指導(dǎo)責(zé)任,對班級寫字質(zhì)量負(fù)全責(zé)。整班寫字比賽繼續(xù)進(jìn)行,以更好地推動和促進(jìn)全體學(xué)生寫字質(zhì)量的提高。
4、加強寫字興趣組的指導(dǎo),完善對寫字專職教師的考核辦法。
5、重視寫字課堂教學(xué)的研究,摸索出一套行之有效的教學(xué)方法。
6、重視學(xué)生雙姿的訓(xùn)練,尤其是起始年級的雙姿訓(xùn)練更要抓實、抓嚴(yán)。在以后的寫字比賽中,雙姿的正確率也要占一定的權(quán)重。
各位老師,讓我們繼續(xù)發(fā)揚"團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭先"的屯小精神,勇于探索,敢于實踐,不斷提高自身的教學(xué)能力和水平,為提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
歷史上的今天:
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