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大邑縣實驗中學09-10學年美術(shù)組工作計劃
一、指導思想： 在學校教務(wù)處和科訓室的指導下，在學校德育處的扶持下，緊緊圍繞學校教學工作思路和德育工作思路，努力實施以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育。聚焦課堂教學研究，攻堅教學質(zhì)量，提高教學五環(huán)節(jié)的有效性，提升教師專業(yè)水平。促進教育教學的內(nèi)涵發(fā)展。使我校的美術(shù)教育教學優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，走在全縣教育教學工作的前列。 二、工作思路： 1、用課題研究來提升教師的專業(yè)化水平向研究型教師發(fā)展。 2、關(guān)注美術(shù)學科的教學管理，來規(guī)范新課程背景下的教師行為和教學規(guī)范。 3、聚焦課堂的五大環(huán)節(jié)來促進教師教學有效性的提高。 4、以任務(wù)驅(qū)動、項目制來培養(yǎng)骨干教師并向全縣輻射。 5、認真準備，高水平參加縣藝術(shù)教育推介會。 6、完成美術(shù)室的布置工作。三、具體工作目標（聚焦、攻堅、提升、發(fā)展）： 1、 聚焦課堂： （1） 關(guān)注五環(huán)節(jié)；認真實施和探索實踐新教材。 認真貫徹落實校備課組長、教研組長會精神，關(guān)注教學過程的五環(huán)節(jié)，確實做到備課針對性，上課實效性，輔導及時性，作業(yè)典型性，評價多元性。 （2）課程目標整體性： 再次解讀、理解、落實課程目標。設(shè)計好教學三維目標，力顯兩綱精神和教學目標的整體性。 處理好教學目標的針對性、層次性、科學性、簡要性、興趣性、激勵性、理念先進性。 （3）課堂教學： 過程、環(huán)節(jié)的流暢性。 問題的質(zhì)疑生成性。 師生互動探究性。 教學手段的先進性、多樣性、盡可能的利用多媒體技術(shù)設(shè)施。教學策略適切性。 （4）關(guān)注課堂管理： 以科學的檔案管理來優(yōu)化教師的課堂行為，提升教師的專業(yè)水準。（以教師自查，再申報校際互查）要求： a、教師個人發(fā)展計劃：個人特色、優(yōu)缺點以及問題研究的對策，研讀書目，研究項目，研究過程，研究成果體現(xiàn)方式。 b、教學檔案齊全：教學進度表、教案、反思、課件、關(guān)鍵教學、教育事件研究、教學活動大事記、教研活動記錄（同伴互助）、聽課筆記。 c、學生檔案齊全：成績冊、個案成長記錄、得獎記錄、優(yōu)秀作業(yè)。 2、 攻堅---提高美術(shù)課堂教學質(zhì)量： （1）美術(shù)學科的教學有效性：學技能不忘審美，審美中不忘技能。 （2）教學目標的適切性。 （3）美術(shù)課堂作業(yè)訓練與美術(shù)作品參賽活動輔導相結(jié)合。 3、 提升---提升教師的專業(yè)水平: （1）推進美術(shù)學科的網(wǎng)絡(luò)教研（網(wǎng)絡(luò)教學、網(wǎng)上教研、建好資源庫、推進網(wǎng)上交流。要求每位教師開博、實踐網(wǎng)上教研。） （2）開展優(yōu)秀教案、教學關(guān)鍵事件的案例評選。（要求每位教師參與，上半年教案、下半年關(guān)鍵事件案例、論文，年終發(fā)獎） （3）鼓勵教師編寫校本課程。 （4）探索wocom數(shù)位畫板的教學實踐。 （5）重視祖國文化的傳承。開設(shè)山水畫進修課程。 （6）認真準備，高水平參加縣藝術(shù)教育推介會。 4、 發(fā)展-----促進教育教學的內(nèi)涵發(fā)展: 自學教學理論書籍，定好個人三年發(fā)展規(guī)劃（目標、教學課題研究、學術(shù)要求、理想的成果），挖掘個人教學特色和優(yōu)勢，提升自身的內(nèi)涵修養(yǎng)。 2009年9月【大邑縣實驗中學09-10學年美術(shù)組工作計劃】相關(guān)文章：
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