2010年上學(xué)期小二班個(gè)人工作計(jì)劃

本學(xué)期根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)提出的詳盡、豐富、有序的新學(xué)期工作目標(biāo)和內(nèi)容，制定了我的個(gè)人工作計(jì)劃如下： 在幼兒學(xué)習(xí)方面，從五大領(lǐng)域展開(kāi)一系列與幼兒生活、學(xué)習(xí)有關(guān)的主題活動(dòng)，利用園內(nèi)、社區(qū)環(huán)境設(shè)施，重視開(kāi)展游戲活動(dòng)，把游戲貫穿在幼兒全天的生活當(dāng)中，把各類游戲有機(jī)滲透在教育教學(xué)實(shí)踐中,以促進(jìn)幼兒智力、情感、意志和身體等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 其次是重點(diǎn)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)里，盡量讓孩子多說(shuō)，逐步豐富幼兒詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)；并嘗試尋找適合本班幼兒發(fā)展情況的兒童文學(xué)作品，進(jìn)行有序的教學(xué)，提升幼兒的文學(xué)藝術(shù)欣賞能力。 再次是有針對(duì)性地制定適合本班幼兒發(fā)展情況的目標(biāo)、計(jì)劃、內(nèi)容，經(jīng)常進(jìn)行本班幼兒與本班之間、班與班之間（不同年齡段、同年齡段）、幼兒與家長(zhǎng)之間、幼兒與本園教職員工之間、幼兒與社會(huì)之間進(jìn)行交往實(shí)踐，隨時(shí)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、教育、課堂教學(xué)；并做好詳細(xì)記錄，學(xué)會(huì)反思、總結(jié)，進(jìn)一步的提升自我，最終讓孩子取得最大的進(jìn)步。 在家長(zhǎng)工作方面，爭(zhēng)取做到與家長(zhǎng)多溝通，讓家長(zhǎng)多了解孩子的情況；并向家長(zhǎng)多傳達(dá)正確的教育觀念，提高家長(zhǎng)的育兒水平。同時(shí)利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)助教，拓寬幼兒知識(shí)面，讓家長(zhǎng)更了解孩子，更了解幼兒教育。 最后，做好本職工作，配合本班李老師，完成本班班級(jí)工作。

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