2010年春季小學五年級班主任工作計劃

2010年春季小學五年級班主任工作計劃 新的學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我班從新塑造一個新的一面 ,特制定班主任工作計劃如下: 　　一、指導思想以學�？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。 　　二、本班學生現狀分析五年級共有學生33人，其中男生17人，女生16人。 　　具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。 　　學習方面：　　本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注�？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。 　　身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。 　　班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。 　　班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚�？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。 　　三、班級工作重點及目標班級教育工作　　重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。 　　具體工作：　　1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 　　2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。　　本班學生奮斗目標： 　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力�！　�2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。 　　3、發(fā)展個性特長，促進身心健康�！　【唧w工作： 　�。�1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 　　（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。 　　（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。 　　四、常規(guī)管理措施　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施： 　�。�1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 　　（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長�！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 　　2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： 　�。�1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 　　（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。 　　（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 　�。�4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立中隊記錄本，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。 　　3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： 　　（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 　�。�2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 　�。�3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生�！　。�4）綜合各方面表現，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。 　　五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：　　1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。 　　2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 　　3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。 　　六、學生心理健康教育　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。 　　2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 　　3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質�！　�4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。 　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。 　　七、學生安全教育　　1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。  2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。  3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。  4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。 　　八、家訪、來訪工作的開展 　　由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。 　　九、問題學生的轉化工作 　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。 　　針對上述情況，轉化措施如下：1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。 　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。 　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。 　　4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。 　　班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。 　　針對上述情況，轉化措施如下： 　　1、號召全體學生關心他們，幫助他們。 　　2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。 　　3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。 　　4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。 十.班級主題活動安排:  第一周:加強安全教育,學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好學生常規(guī),早日進入正常秩序   第二周:繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練。 第三周:三八婦女節(jié)對學生進行“為媽媽做一件事”。 第四周: 開展愛綠護綠活動。  第五周:進行班級講故事比賽;對學生進行安全教育。 第六周:培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。  第七周:繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。   第八周:進行愛國主義運動，紀念為國獻身的革命者。  第九周:準備期中考試繼續(xù)抓好法制和安全教育。   第十周:總結期中考試,吸取經驗教訓。  第十一周:教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。  第十二周:向學生進行愛國主義教育。再次進行安全教育,尤其是夏季安全。  第十三周:培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起,不能貪睡。  第十四周:進行勤儉節(jié)約教育,對學生進行愛護公物教育。  第十五周:再次進行學習目的的教育,安全教育。  第十六周:制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。  第十七周:舉行班級慶五一演出。  第十八周:加強安全教育,做好放假前的準備工作。  第十九周:迎接期末考試，對生進行復習。    

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