2010屆高三第二學(xué)期年級部工作計劃

南京市臨江高級中學(xué)2009—2010學(xué)年第二學(xué)期 高三年級部工作計劃 一.指導(dǎo)思想 高三年部嚴(yán)格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求，全面推行高效課堂模式，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷 提高學(xué)生的核心競爭力。負(fù)重前行，開拓進(jìn)取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。   二、工作思路 1、以“特色、質(zhì)量、師德、自律”為核心，拓寬年級部管理思路。 2、加強(qiáng)年級組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)年級規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效； 3、加強(qiáng)班主任隊伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈， 堅決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定； 4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校和九校聯(lián)合體中的競爭力； 5、加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、通過省專業(yè)線的特長生為培育的增長點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點(diǎn)，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。 三、工作要求： 1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。 2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達(dá)線率有所提高。 3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。 4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。 四、工作措施 （一）年級管理 1、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效。 2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。 3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級部加強(qiáng)檢查落實(shí)。 4、建立正常年級例會制度（每周日晚班主任會、每周備課組會、學(xué)情調(diào)查分析會），確保年級工作正常有序地開展。 5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、做好市學(xué)情調(diào)研工作并以此為抓手提高二輪復(fù)習(xí)效率，強(qiáng)化應(yīng)試指導(dǎo)，提升學(xué)生的應(yīng)考能力，做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)。 （二）班級管理 1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。 2、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。 3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。 4、班主任跟班到位，對班級實(shí)行全方位的常規(guī)管理。落實(shí)大事上報制度。 5、大力營造班級學(xué)習(xí)氛圍（黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、致力學(xué)習(xí)小組建設(shè)，確保課堂高效學(xué)習(xí)。便只好學(xué)習(xí)小組，選好小組長，從組訓(xùn)、組風(fēng)、組規(guī)等方面營造高效學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)小組評價機(jī)制，開展團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)，新城競爭態(tài)勢。 （三）教學(xué)管理 1、備課 （1）、積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。 （2）、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬；第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月5日。 （3）、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。備課要做到“五備”“五統(tǒng)”�！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。 （4）、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)復(fù)習(xí)時效性，利用好網(wǎng)絡(luò)、友好學(xué)校、友好人士、報刊雜志。 （5）、認(rèn)真研究教學(xué)要求和考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。 ①歷年試題整體研究——找共性； ②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢，尤其是09年新課標(biāo)省份高考試題； ③相同試題對比研究——找變化； ④不同試題分類研究——找差別； ⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)； ⑥新高考模式的研究——找策略。 （6）、按高效課堂導(dǎo)學(xué)案編寫要求，切實(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的編制和使用工作。 2、上課 （1）、堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。 （2）、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式。 （3）、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。 （4）、要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提升。 （5）、試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；；四改，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。 3、檢查 （1）、進(jìn)行自查，教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學(xué)生、對課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記（或教學(xué)建議）。 （2）、加強(qiáng)對學(xué)生的情況檢查，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正、補(bǔ)償工作。 （3）、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。 4、輔導(dǎo) （1）、實(shí)行科任教師臨界生負(fù)責(zé)制。臨界生補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。 （2）、根據(jù)不同情況，采取多種多樣的補(bǔ)差模式。 （3）、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。 5、練習(xí) （1）、實(shí)施階段性練習(xí)，認(rèn)真批改，認(rèn)真講評。 （2）、每次重大檢測及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，矯正補(bǔ)償。   五、具體工作安排：   學(xué)月及周次 具體時間 主要工作 第一學(xué)月   2月20日至 3月31日 1、召開高三年級全體班主任、任課老師、 學(xué)生、備課組長、主題班會及部分學(xué)生座談會； 2、確定年級、班級、備課組工作計劃； 3、確定新學(xué)期年級部奮斗目標(biāo) 4、對寒假作業(yè)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研。重新確定提優(yōu)名單并進(jìn)行提優(yōu)輔導(dǎo)（課任教師盯人輔導(dǎo)） 5、做好備課組推磨式聽課、研討。 6、組織參加市第二次學(xué)情調(diào)研，并分班級、備課組分析。 7、做好學(xué)生的高考報名工作 8、做好學(xué)生英語口語考試工作 9、做好學(xué)生高考體檢工作 10、做好音樂、美術(shù)生的文化教學(xué)安排 第二學(xué)月   4月1日至 4月30日 1、召開班主任、備課組長例會； 2、繼續(xù)做好備課組推磨式聽課、研討 3、組織參加市第三次學(xué)情調(diào)研并召開全體教師分析會。 4、按班級、備課組分析調(diào)研情況，調(diào)整下階段復(fù)習(xí)策略。 5、做好體育生送考工作。 第三學(xué)月   5月1日至 5月31日 1、召開班主任、備課組長例會； 2、做好學(xué)生心態(tài)調(diào)整工作 3、繼續(xù)做好備課組推磨式聽課、研討 4、督促備課組幫助學(xué)生回歸書本 5、做好強(qiáng)化訓(xùn)練工作 6、做好考前模擬訓(xùn)練 第四學(xué)月   6月1日至 6月9日 1、召開高考送考會議。 2、做好考前心理輔導(dǎo)工作。 3、組織好高考送考 4、各學(xué)科完成高考應(yīng)考策略并下發(fā)給學(xué)生   附：高三年級工作部成員工作職責(zé)： 吳明亮：全面負(fù)責(zé)高三年級工作，主抓高三年級的教學(xué)工作。 陳秀登：全面落實(shí)高三年級教育教學(xué)工作，分管高三的德育工作，負(fù)責(zé)音樂、體育、美術(shù)、廣電編導(dǎo)考生的管理工作。 李加喜：細(xì)化落實(shí)高三年級各項工作或各項具體活動。 高三年級部 2010-2-4

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