2009-2010學(xué)年度英語教學(xué)工作計劃 及上期 具體工作

2009——2010學(xué)年度英語教學(xué)工作計劃 及上期 具體工作 一、 指導(dǎo)思想： 過去的一年，我們順利地完成了華新實驗小學(xué)工作任務(wù)。雖然我們的努力贏得了學(xué)校的肯定，但作為一周開設(shè)四節(jié)英語課為特色的實驗學(xué)校，面對“打造教育強(qiáng)區(qū)，創(chuàng)建一流學(xué)�！钡母�高目標(biāo)，面對新班子、新學(xué)期、新任務(wù)、新要求，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到我們肩上的重任。我們將繼續(xù)努力奮進(jìn)，積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，走出華新實驗小學(xué)英語特色之路。 根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)，本期學(xué)校的英語教學(xué)工作，將按照學(xué)校的工作要求，堅持“創(chuàng)造從這里開始”和“讓美在校園綻放”的育人理念，秉承“一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長服務(wù)”的教育宗旨。學(xué)校的英語教學(xué)工作，主要抓一個“精‘字。堅持以“比、練、創(chuàng)、促”為途徑，嚴(yán)謹(jǐn)求實，注重細(xì)節(jié)，精益求精，追求一流，突顯特色，提高師生素質(zhì)和學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。 二、問題分析： 在各位教師的努力下，過去的一年里學(xué)校英語教學(xué)取得了一定的成績。各年級學(xué)生在聽說讀寫方面有一定的發(fā)展，取得了或多或少的進(jìn)步。教師們的教育教學(xué)能力也有很大提高。但縱觀全市，我們的英語教學(xué)還有差距。 1. 對學(xué)生的評價還待規(guī)范。 2. 每個階段的達(dá)成目標(biāo)需要細(xì)化明確。 3. 老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升。 4. 校本教研要更具有針對性。 三、主要工作： 針對以上問題，為確保我校的英語教學(xué)實驗順利進(jìn)行，本期我校將從以下幾個方面開展英語教學(xué)工作： 1．以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，精心做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。教師要將“功在課前、精在課堂、思在課后”的教學(xué)思想變?yōu)榻虒W(xué)常規(guī)習(xí)慣，力求使教學(xué)工作在“創(chuàng)新設(shè)計、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)”上下工夫。認(rèn)真上好隨堂課、主動上好研究課、積極展示公開課，進(jìn)一步把提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)過程上。 2． 用“以人為本”的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，充分發(fā)揮學(xué)科育人的功能，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為主要教學(xué)目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)生的英語綜合語言技能和運(yùn)用英語進(jìn)行思維的能力和習(xí)慣。 3．繼續(xù)開辟英語第二課堂，使英語社團(tuán)活動步入“推廣、創(chuàng)新、展示”的良性循環(huán)階段。 4．認(rèn)真搞好校本教研的工作，注重研究的針對性，進(jìn)一步深化英語教學(xué)，努力提高教師的研究水平和教學(xué)能力。 四、具體措施： 1．注重理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，確保課程改革的進(jìn)一步深化。 （1）堅持組織教師每月兩次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。針對英語教師都比較年輕，教學(xué)經(jīng)驗少的特點(diǎn)，本期著重從教育心理學(xué)和新課程理念方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，為切切實實地搞好教育教學(xué)打下理論基礎(chǔ)。   （2）組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實錄和案例，從具體的各個教學(xué)環(huán)節(jié)著手，讓教師在討論的過程中相互促進(jìn)，相互提高。 （3）積極鼓勵教師學(xué)習(xí)，努力提高我校英語教師的整體素質(zhì)，為我校英語教學(xué)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。常規(guī)落實，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量。 2．狠抓課堂，在“創(chuàng)新設(shè)計、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)”上下工夫，進(jìn)一步提高教師實施教學(xué)的能力。 堅持以課改和減負(fù)提質(zhì)為主線，把教學(xué)工作的重心放在基礎(chǔ)的落實和能力培養(yǎng)上，以課堂教學(xué)為研究與管理的重點(diǎn)，狠抓“備、上、改、評”四個環(huán)節(jié) ，形成“研、導(dǎo)、改、促”相結(jié)合的管理機(jī)制。具體做到以下幾點(diǎn)： （1） 加大集體備課力度，年級組內(nèi)提倡重交流，重研討，努力實現(xiàn)資源共享，提高集體備課的有效性和實效性。每次集體備課應(yīng)有中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教師進(jìn)行討論交流。   （2）加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真檢查力度，積極推進(jìn)校內(nèi)研究，把精心指導(dǎo)教師教學(xué)落實到具體的課堂。年級組內(nèi)教師必須每月互聽兩節(jié)課，以加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，營造良好學(xué)術(shù)氛圍。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。倡導(dǎo)本組及跨組教師互相聽評課，并做好記錄，課后評課并小結(jié)。每課后寫出后記或反思，教學(xué)完幾個單元后，每位教師要有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。 本學(xué)期內(nèi)寫1篇經(jīng)驗論文, 1篇有價值的案例和分析。加強(qiáng)作業(yè)批改檢查力度，從作業(yè)布置質(zhì)與量上加強(qiáng)監(jiān)管。中高年級要統(tǒng)一作業(yè)書寫格式。 每位教師每人上校內(nèi)研究課一次，自己選時間和內(nèi)容。集體備課，個人展示。 3. 開展教研，精心指導(dǎo)，落實教研實效。 （1）每位教師根據(jù)學(xué)校英語工作計劃理定好具體的教學(xué)計劃。 （2）組織教師開展教學(xué)研討和實踐。根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力，探討有效的教學(xué)方法。針對問題，有的放矢，開展教學(xué)研究活動。本期校內(nèi)進(jìn)行每個英語教師輪流上研究課的活動；與外校進(jìn)行一次教學(xué)研討活動。為教師們交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗、探討小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展等方面提供條件和機(jī)會，以促進(jìn)教師教研、科研能力的提高。 （3）每周星期三的下午的第二節(jié)為教研活動時間。 4．注重課題研究，抓好重點(diǎn)科研課題研究。 認(rèn)真搞好小改小革課題的研究與管理，把小改小革與校本研究結(jié)合起來，切實解決教學(xué)中的疑難問題，以體現(xiàn)教育科研為教學(xué)服務(wù)的價值觀。開學(xué)第2周，每位教師擬訂并上交本學(xué)年的小改小革課題方案。每位教師結(jié)合教學(xué)實際，收集自己的教學(xué)經(jīng)驗點(diǎn)滴，集中進(jìn)行分類整理，總結(jié)出華新實驗小學(xué)英語教師的教學(xué)活動手冊。 5．努力營造校園英語氛圍，使學(xué)校的英語特色向前邁。 “樂派”英語活動周 每個班應(yīng)有英語學(xué)習(xí)評價表，可以是明星棒、可以是抽背、朗讀評價表。 上期教研主題活動為： 九月：教師經(jīng)驗點(diǎn)滴交流。研究課1節(jié)。 十月：觀摩優(yōu)質(zhì)課實錄和學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例， 專題論壇學(xué)習(xí)。研究課1節(jié) 。 十一月：教育理論學(xué)習(xí)。師傅指導(dǎo)徒弟上課4節(jié)。 十二月： 與外校教學(xué)研討活動。 “樂派”英語活動周     以上是我校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)�？傮w工作計劃和英語組具體情況擬定的本學(xué)期英語教研教學(xué)計劃，我們將力保完成教研內(nèi)容的前提下，加強(qiáng)計劃的實效性，以便更好的推動雙語教學(xué)改革的實驗步伐。同時，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出意見和建議。 備注： 一． 1． 教案的規(guī)范。備教要基本一致，聽課要檢查教案，課時特點(diǎn)要明顯，尤其要注重一課時的基礎(chǔ)，二課時的能力培養(yǎng)。一個模塊4個基本課時。 2． 要求教師每個月至少聽4節(jié)課，做好聽課筆記。 3． 上課要做好課前準(zhǔn)備，不能太隨意，低年級鼓勵老師多運(yùn)用圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，中高年級要盡可能地采取各種方式保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 4．3年級以上有作業(yè)，每周應(yīng)有一次作業(yè)批改，注意作業(yè)的設(shè)計。 5． 每個月上交一次反思記錄或者案例分析。 二． 1． 教室里面要有英語的評價表，可以是明星榜，可以是讀書、背課文的記錄表，要有記載。 2． 要認(rèn)真檢查、督促孩子的簽字表，讓它有價值，真正起到作用。 期末評價。1一二年級聽音80%，連線圖片20%。三四年級聽力70%，筆試30%。五六年級聽音60%，筆試40%。              

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