09-10學(xué)年學(xué)習(xí)工作反思總結(jié)與計(jì)劃—王子林

手指太細(xì)，時(shí)間太瘦，一晃便蹦到了大學(xué)四年級(jí)。從壓力開始并不等同于從悲觀開始，而是意味著面對(duì)時(shí)光飛逝的歲月，能不失謹(jǐn)慎，不乏冷靜，不忘臺(tái)階。 大了，成熟了，穩(wěn)重了，理性了，開始慢慢地學(xué)著去接受和適應(yīng)生活中那些有意識(shí)或無意識(shí)造成的循環(huán)交叉的因果，用“為所當(dāng)為，順其自然”的心態(tài)面對(duì)周圍，應(yīng)該就是大學(xué)礪煉后最為明智的方式。 回首大一入學(xué)時(shí)，心中懷揣的是高三班主任王統(tǒng)老師教的一句話：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。只知道大學(xué)是一個(gè)育人塑人的象牙塔，要好好利用這里豐富多彩的硬件與軟件資源，培養(yǎng)自己完善的德智體等方面的綜合素質(zhì)，多學(xué)一些有用的知識(shí)來豐富自己內(nèi)在的實(shí)力。可是理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離是客觀存在的，三年的親身經(jīng)歷總結(jié)印證了一句話：多藏必厚忘，甚愛必大費(fèi)。超出自身精力的多路復(fù)用方式在大學(xué)里最好不要挑戰(zhàn)，不然就會(huì)影響大學(xué)中的核心本質(zhì)——學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)不僅將來可以用于工作，而且對(duì)于自然科學(xué)規(guī)律的掌握、邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)周密性的鍛煉非常有益，建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上的綜合素質(zhì)培養(yǎng)才是科學(xué)務(wù)實(shí)的，能夠長遠(yuǎn)發(fā)展的，有意義的。樣樣通，樣樣松是為人之禁忌；樣樣通，幾樣更通，乃是境界。 三年里，在奮斗中快樂，在磨礪中成長，多虧有了老師的寬容、耐心和指導(dǎo)，有了同學(xué)的幫助、理解和支持，我學(xué)到的東西將是一生受益無窮的財(cái)富。 鐵，千錘百煉方成鋼；人，千磨萬擊才堅(jiān)韌。我把實(shí)力理解為一個(gè)人內(nèi)化的實(shí)在的綜合能力，而能力更應(yīng)凸顯主觀能動(dòng)的個(gè)性。一個(gè)人遇事能夠冷靜地獨(dú)立思考，安靜地快速想出可以切實(shí)實(shí)踐操作的辦法，才能算是真正具備了我們要鍛煉培養(yǎng)的實(shí)力。良好的獨(dú)立思考能力是創(chuàng)新的源泉，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新才是符合自然規(guī)律的發(fā)展正道。 非靜無以學(xué)也，非寧靜無以致遠(yuǎn)。根據(jù)實(shí)際環(huán)境，結(jié)合自身情況，專心學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，思考總結(jié)其中的自然規(guī)律，并融入到大學(xué)生活的實(shí)踐當(dāng)中，必將受益匪淺。 在大學(xué)里必然要經(jīng)歷的生理上和心理上的斷乳期，如果說班級(jí)里寢室里的同學(xué)今后幾年要朝夕相處，要慎言慎行的話，那么在團(tuán)委學(xué)生會(huì)里放手鍛煉再合適不過了。成員來源更廣，興趣愛好更接近，直接利益沖突小，大家在一起交流更放松順暢。遇到困難問題，更容易解決，即使產(chǎn)生誤會(huì)，也更容易化解。 當(dāng)然，對(duì)生活品質(zhì)要求越高，生活對(duì)自身素質(zhì)的要求也越高：要有過硬的思想素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在學(xué)習(xí)方面不授人以柄，在不脫離基本原則下力求變通，責(zé)任心強(qiáng)，熱誠待人，知人善任，有創(chuàng)造力、親和力，有足夠的耐心和寬容，能設(shè)身處地地為他人著想和服務(wù)，善于與人溝通和交流；對(duì)學(xué)習(xí)和工作的沖擊力和持久力會(huì)讓人有特殊的魅力和個(gè)人實(shí)力。 實(shí)事求是地制定自己的目標(biāo)，不懼挑戰(zhàn)，不畏艱難，寧靜踏實(shí)，勤奮認(rèn)真，方能取得最后的勝利。成長之路并非事事如意是不可改變的事實(shí)，遇到困難或挫折要認(rèn)真反思和總結(jié)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。——目標(biāo)的達(dá)成需要非凡的勇氣和堅(jiān)定的毅力，而這一切將伴隨一個(gè)人戰(zhàn)勝自身恐懼心理的勝利而到來。 謝書記曾教育我們說：“來大學(xué)學(xué)習(xí)就是要來學(xué)會(huì)吃苦的。”而我觀察自己和周圍，享樂的多，吃苦的少。我想這也正是造成大四畢業(yè)后多數(shù)人都沒有滿意去向的原因。以后如果少見我了，不要奇怪，很可能我到自習(xí)室吃苦去了...... 現(xiàn)在將這一年的主要工作以圖片方式整理如下：     以上即為我的學(xué)習(xí)工作反思總結(jié)，對(duì)于工作計(jì)劃列出以下幾條： 一、以服務(wù)同學(xué)為根本，嚴(yán)格遵守穩(wěn)定中求創(chuàng)新求發(fā)展的原則，結(jié)合學(xué)生干部培訓(xùn)班，整合提升學(xué)生干部的思想素質(zhì)。 二、盡一切努力營造一種廣泛交流、積極活潑、富于創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)氛圍，通過集體智慧協(xié)同工作，共同前進(jìn)，增強(qiáng)成員團(tuán)隊(duì)歸屬感和榮譽(yù)感。 三、歸屬感與責(zé)任感密不可分，通過歸屬感的增強(qiáng)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感，以此來帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，做好為同學(xué)服務(wù)的本質(zhì)工作，同時(shí)鍛煉自己。 四、通過責(zé)任感和業(yè)務(wù)素質(zhì)的增強(qiáng)，來提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，這是終極目標(biāo)。任何團(tuán)隊(duì)的成敗都在于執(zhí)行的成敗。讓大家找到自己生活中學(xué)習(xí)和工作的節(jié)奏秩序感，去駕馭自己的行動(dòng)，不斷進(jìn)取，在自己的位置上找到歸屬和平衡，平衡點(diǎn)才是制高點(diǎn)，以此讓我們的團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展和完善，最大限度地調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，激發(fā)創(chuàng)造力。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。正氣存內(nèi)，邪不可干。 五、細(xì)節(jié)方面： ①把為同學(xué)服務(wù)當(dāng)樂事，嚴(yán)律己； ②用足夠的耐心、勇氣和寬容來培養(yǎng)大局意識(shí)和協(xié)調(diào)能力； ③上傳下達(dá)，準(zhǔn)確無誤。很多問題的癥結(jié)出在這個(gè)細(xì)節(jié)上，信息在傳遞過程中會(huì)因個(gè)人主觀因素而造成不同程度的失真。做好溝通交流工作，才能把活動(dòng)以適當(dāng)有趣有益的方式在同學(xué)中推行，并及時(shí)把普遍意見反饋給老師。只有同學(xué)普遍參與的活動(dòng)才是成功的活動(dòng)。   在此衷心祝愿信工團(tuán)學(xué)越來越好，信息工程學(xué)院的明天更加輝煌！   2010.8.1于0#808實(shí)驗(yàn)室

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