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――學(xué)年度下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-25 09:42:58 工作計(jì)劃 我要投稿
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2010――2011學(xué)年度下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

2010――2011學(xué)年度下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 一、班級(jí)情況 我班有學(xué)生31人,其中男生13人,女生18人,比例較諧調(diào)。性格方面,我班學(xué)生大多數(shù)活潑可愛(ài),比較好動(dòng),外向型較多,容易適應(yīng)環(huán)境。少數(shù)學(xué)生文靜內(nèi)向,學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)里涌現(xiàn)出了一些難得的人才:有擅長(zhǎng)講故事笑話(huà),口才極好的學(xué)生;有各方面全面發(fā)展的人才;有聰明可愛(ài)、很有潛力的學(xué)生;有熱情主動(dòng)、愛(ài)幫助別人的學(xué)生等,有體育人才;還出現(xiàn)了一批跳繩健將,不僅為班級(jí)迎得團(tuán)體第一名,還有一些個(gè)人名次?偠灾S多學(xué)生能在老師、班干部的帶領(lǐng)下積極進(jìn)取,向好的同學(xué)學(xué)習(xí),立爭(zhēng)上游,我很欣慰。但也有少數(shù)孩子,學(xué)習(xí)比較懶散,沒(méi)什么積極性,成績(jī)也不太理想,有待進(jìn)一步地關(guān)注與幫助,使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)! 二、上學(xué)期的情況分析 1、班級(jí)管理要反思 一年級(jí)時(shí),我采用“每天一個(gè)值日班長(zhǎng)”輪流管理班級(jí)的方法,因?yàn)楹⒆觽儎傔M(jìn)校,都顯得比較自覺(jué),能聽(tīng)從每日班長(zhǎng)的指揮,而到了二年級(jí),他們的自主性增強(qiáng)了,每日班長(zhǎng)每天在負(fù)責(zé)同一個(gè)內(nèi)容,也有懶散的時(shí)候,影響了班級(jí)管理的效果。另外上學(xué)期,為了提高班級(jí)管理的效率,我把班級(jí)日常管理的學(xué)生減少了一半,并把一些重要任務(wù)落實(shí)到個(gè)人全權(quán)負(fù)責(zé),如讓華佳君小朋友負(fù)責(zé)一學(xué)期的早讀工作等,以前是輪流輪流制,通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)再能干的小朋友也有惰性,剛開(kāi)始還可以,認(rèn)真負(fù)責(zé),日子長(zhǎng)了,她也較遲到校,領(lǐng)讀成了困難,幸虧其他小朋友還比較自覺(jué),不然會(huì)一盤(pán)散沙的。由此我想:一種制度,一個(gè)規(guī)定,也不可能是一成不變的,它會(huì)隨著時(shí)間、空間、學(xué)生的變化而變化,看來(lái)的確“事物都是發(fā)展變化的”,要想一個(gè)制度到底的做法是行不通的。 2、衛(wèi)生打掃巧安排 衛(wèi)生工作分工有序是我做班主任以來(lái)一向的做法,學(xué)期一開(kāi)始我就會(huì)對(duì)班級(jí)的值日生進(jìn)行了合理安排,包括目標(biāo)、任務(wù)、打掃的方法,以及負(fù)責(zé)的人員都做了精心地安排,從不疏漏一個(gè)細(xì)節(jié)。上學(xué)期,因?yàn)閷W(xué)校給我們二年級(jí)增加了包干區(qū)的打掃,從以往的安排中要撤出一半人馬出來(lái)打掃包干區(qū),加上孩子們對(duì)打掃衛(wèi)生還不怎么在行,這樣一來(lái),顯得有些困難。想到孩子們都是獨(dú)生子女,家里一向是“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”慣了,叫他們?nèi)ゴ驋邘欢ú磺樵浮S谑俏蚁仍谇耙粋(gè)月里輪流打掃教室與廁所兩個(gè)地方,可每周都要我提醒哪些人打掃哪兒,顯得十分麻煩。后來(lái),我宣布:“這學(xué)期讓這些人打掃教室,那些人打掃廁所,下學(xué)期再交換打掃!”命令一下,我輕松了許多,值日生們每周都在重復(fù)相同的工作,自然而然就熟悉自己的職責(zé)了。只不過(guò)我說(shuō)話(huà)要算話(huà),下學(xué)期可別忘了交換過(guò)來(lái)喲! 3、比賽捷報(bào)頻頻傳 我班學(xué)生能積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)比賽,而且也取得了良好的成績(jī)。上學(xué)期,在“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,我班十名運(yùn)動(dòng)員,冒雨參加運(yùn)動(dòng)會(huì),還取得了很好的成績(jī),榮獲團(tuán)體第一名,五位后期服務(wù)人員,也是毫不示弱,輕松奪得“校精神文明隊(duì)”的稱(chēng)號(hào)。在“校跳繩比賽”中,我班選出的十名隊(duì)員,更是精神可佳,一舉奪得年級(jí)第一名,還有四位小朋友獲得了年級(jí)的個(gè)人名次,真是另人欣喜!不久,我班的五位奧數(shù)參賽隊(duì)員也傳來(lái)了好消息,獲得了年級(jí)的團(tuán)體第一名,我和同學(xué)們都贊嘆不已。學(xué)期底,蔡雨欣的毛筆書(shū)法也獲得全國(guó)二等獎(jiǎng),真是讓人喜不自勝啊。當(dāng)然,成績(jī)屬于過(guò)去,更重要的還是將來(lái),期待我班學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī)! 4、有事有病會(huì)請(qǐng)假 這可能與我學(xué)期初在班級(jí)建立通訊錄有關(guān)。每個(gè)學(xué)生的宅電和家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼我都有,而且我的也讓每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文書(shū)上記載好,有事有病及時(shí)向老師請(qǐng)假聯(lián)系。兩學(xué)期下來(lái)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)早退或無(wú)故不來(lái)學(xué)校讀書(shū)的現(xiàn)象。這一點(diǎn),也是做得較好的。 5、家校合作很默契 我班家長(zhǎng)素質(zhì)較高,基本上都能積極配合學(xué)校的工作,特別是班級(jí)里搞的活動(dòng)也積極支持。除上面提到的,如有事有病主動(dòng)打招呼,參加學(xué)校比賽,參加校內(nèi)外輔導(dǎo)以外,還能主動(dòng)和老師交談學(xué)生情況,很客氣地提出合理的建議,認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況,鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)組織的活動(dòng),特別是上學(xué)期每周舉辦的班隊(duì)活動(dòng),家長(zhǎng)也大力支持,這點(diǎn)讓我覺(jué)得我班家長(zhǎng)的確素質(zhì)較高。家長(zhǎng)的密切配合,是搞好班級(jí)的關(guān)鍵。 一、繼續(xù)狠抓上課常規(guī)。 上課質(zhì)量是學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,因此上課常規(guī)需狠抓常抓。通過(guò)上學(xué)期的狠抓上課常規(guī),取得了一定的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生能在課堂是專(zhuān)心聽(tīng)講,并積極思考,回答問(wèn)題,但仍然有幾位小朋友沒(méi)有養(yǎng)成專(zhuān)心的好習(xí)慣,喜歡做點(diǎn)小動(dòng)作,影響了聽(tīng)課質(zhì)量,也影響了學(xué)習(xí)成績(jī),如黃振章、吳趙凱、陳宇杰、曹佳楠等幾位小朋友屬于比較嚴(yán)重的類(lèi)型,在本學(xué)期中我必須要想出好的辦法,讓他們能在這方面有所改進(jìn),從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 二、繼續(xù)推行班級(jí)公約。 上學(xué)期,我經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,并結(jié)合我班實(shí)際,制定了一系列的“班級(jí)公約”,有上課、排隊(duì)、做操、午間紀(jì)律、早讀等各個(gè)方面的約定。期初,可以繼續(xù)在班級(jí)里重申一遍,并強(qiáng)調(diào)做得還有欠缺的地方,希望引起小朋友們的重視。班級(jí)公約不僅有對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)制度,也有對(duì)學(xué)生違犯錯(cuò)誤后的懲罰制度。需要長(zhǎng)期督促,照章進(jìn)行,而且要不斷地改進(jìn),才會(huì)有實(shí)效。 三、加強(qiáng)圖書(shū)游戲角的管理。 上學(xué)期,學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)立了一個(gè)書(shū)架,這很符合我們班主任老師甚至語(yǔ)文老師的心愿。通過(guò)一學(xué)期的征集,有了六十多本課外書(shū),但我發(fā)現(xiàn),學(xué)生真正愛(ài)看的書(shū)不多,而且,學(xué)生把看課外書(shū)當(dāng)任務(wù)去完成,這更加不妥。如何能讓學(xué)生把看課外書(shū)當(dāng)成是一種享受,一種閑暇時(shí)的消遣方式?這是值得研究的問(wèn)題。我想,本學(xué)期針對(duì)這一點(diǎn),要仔細(xì)思考并有一定的措施出來(lái),讓班級(jí)的“圖書(shū)游戲角”名符其實(shí)。 四、讓“每周一個(gè)主題”班隊(duì)活動(dòng)成為我班特色。 班隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)的生命,每周組織一個(gè)主題的班隊(duì)活動(dòng),可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界,豐富學(xué)生的業(yè)余知識(shí),還能鍛煉學(xué)生公眾亮相的膽量,培養(yǎng)自信心。這樣的形式,我班適用了一年的時(shí)間,深得孩子們的喜愛(ài),同時(shí)也獲得了家長(zhǎng)的支持與幫助,加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系。班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得好,可以讓孩子們身心得到舒展,這為培養(yǎng)一個(gè)積極向上、活潑開(kāi)朗的班級(jí)體打下了基礎(chǔ)。不過(guò),活動(dòng)的開(kāi)展不能隨心所欲,應(yīng)該認(rèn)真地研究和組織,讓每一次活動(dòng)都能收到實(shí)際效果才是我們真正的追求,相信我們不斷地實(shí)施和研究,是會(huì)有收獲的! 五、重視體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。 1、配合體育老師上好每周體育課。不私自占用,挪為它用。力求人人參與,不缺席,不遲到。2、與體育老師加強(qiáng)平時(shí)交流,并對(duì)體育方面弱式的學(xué)生進(jìn)行督促鼓勵(lì)。3、積極配合學(xué)校組織的體育比賽,加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉,爭(zhēng)取優(yōu)秀。

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