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2011年春期外語(yǔ)組工作計(jì)劃
德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部 2011年春期外語(yǔ)組工作計(jì)劃 一．指導(dǎo)思想： 本學(xué)期外語(yǔ)組的工作將以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)�！吧椭C，主動(dòng)發(fā)展”的核心辦學(xué)理念，立足課堂、努力革新教學(xué)方式，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，以“體驗(yàn)課堂”教學(xué)研究為契機(jī)，深入開(kāi)展“體驗(yàn)課堂”教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 二、工作目標(biāo) 1、抓好外語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造激情昂揚(yáng)的教師團(tuán)隊(duì)。 2、深化“體驗(yàn)課堂”的教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展好“研究課”、“展示課”等教學(xué)研討活動(dòng)，努力做到體驗(yàn)入味、教學(xué)入格、課堂入情、研究入理。 3、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，努力使外語(yǔ)學(xué)科的教研活動(dòng)規(guī)范化，嚴(yán)格按照計(jì)劃把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。 4、開(kāi)展豐富多彩的特色外語(yǔ)活動(dòng), 積淀德外外語(yǔ)特色校園文化。 5、提高“西文經(jīng)典誦讀”、“二外”、“雙語(yǔ)”等特色教學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。 6、 搞好英語(yǔ)校本研發(fā)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，力圖從各方面著手，全面提高外語(yǔ)組教師的教育教學(xué)水平。 三、主要工作及工作措施 （一） 抓好外語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 1、深化精神引領(lǐng)。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，積極開(kāi)展“經(jīng)營(yíng)精神，機(jī)遇與挑戰(zhàn)”研討活動(dòng)，組織教師開(kāi)展讀名著、學(xué)名師活動(dòng)，不斷提高外語(yǔ)組教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。 2、激發(fā)工作激情。通過(guò)組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，凝聚外語(yǔ)組教師的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)大家的工作激情，讓每一位教師都全身心地投入教育，樹(shù)立崇高的職業(yè)精神，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，盡職盡責(zé)，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事。 3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 4、促進(jìn)觀(guān)念轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步提高老師們對(duì)“體驗(yàn)課堂”研究的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教學(xué)效果。加強(qiáng)理論研討，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，提高老師們對(duì)“體驗(yàn)課堂”研究的認(rèn)識(shí)，讓老師們更積極主動(dòng)地投入到“體驗(yàn)課堂”研究的大潮中來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。 （二）深入推進(jìn)“體驗(yàn)課堂”的教學(xué)研究。 1、進(jìn)行典型案例研究，注重反思。全體外語(yǔ)組教師要善于用新課程理念和“體驗(yàn)課堂”研究的基本理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，同時(shí)要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 2、規(guī)范教案設(shè)計(jì)的可操作性模式。 借鑒上期“體驗(yàn)課堂”教案設(shè)計(jì)的基本模版，各教研組要結(jié)合研究的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新、完善和優(yōu)化，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、備課教案要求必須嚴(yán)格按照基本模版進(jìn)行設(shè)計(jì)，并做到項(xiàng)目齊全缺一不可，批注和反思詳盡操作性強(qiáng)。 3、規(guī)范課堂教學(xué)基本流程。 課堂教學(xué)要嚴(yán)格按照“創(chuàng)設(shè)情景----自我感知----合作探究----互助學(xué)習(xí)----合作操練----交流展示”的基本教學(xué)流程來(lái)進(jìn)行組織教學(xué)，老師要大膽放手，積極引導(dǎo)學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)。 4、充分利用好聽(tīng)課筆記反思和再構(gòu)。 充分利用好聽(tīng)課筆記的再反思和再研討。延續(xù)聽(tīng)課筆記的形式，落實(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)中的 “2+2”評(píng)價(jià)方式；聽(tīng)課教師及時(shí)填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記上的相關(guān)內(nèi)容；聽(tīng)課筆記及時(shí)歸總，各年級(jí)研究課后以年級(jí)組為單位及時(shí)匯總，并納入教研組考核。 5、繼續(xù)深入研究“體驗(yàn)課堂”的課堂教學(xué)策略。 以“體驗(yàn)課堂”教學(xué)研究活動(dòng)為主線(xiàn)，組織開(kāi)展“研究課、展示課”等教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步探索“語(yǔ)音、拼讀、單詞、句型、閱讀、語(yǔ)法”等各課型的“體驗(yàn)課堂”教學(xué)模式，努力提高課堂效率，保證“體驗(yàn)課堂”研究的實(shí)效性，努力做到體驗(yàn)入味、教學(xué)入格、課堂入情、研究入理。 6、提高博客交流平臺(tái)的使用效率。 充分有效地利用網(wǎng)絡(luò)博客交流平臺(tái)，切實(shí)提高博客交流平臺(tái)的使用效率。本學(xué)期開(kāi)展博客學(xué)月主題交流，并進(jìn)行量化規(guī)定，納入教研組考核；各教研組及時(shí)發(fā)布討論主題進(jìn)行在線(xiàn)交流。博客地址：http://blog.sina.com.cn/u/1326450320 7、明確階段性目標(biāo)，注重過(guò)程性成果的積累和階段性成果的集結(jié)。 全學(xué)習(xí)分四個(gè)階段進(jìn)行研究，每個(gè)階段都要有過(guò)程性研究成果。做好對(duì)各教研組和教師個(gè)人的過(guò)程性評(píng)價(jià)，繼續(xù)建立教師參與“體驗(yàn)課堂”研究過(guò)程流水記錄制度，從態(tài)度、質(zhì)量和創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)。落實(shí)并強(qiáng)化平時(shí)考核，做好日常研究工作的出勤考核，記錄好上交上傳資料的統(tǒng)計(jì)考核，建立并逐步完善對(duì)年級(jí)組、教師的工作考核。 （三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。明確對(duì)備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使外語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期英語(yǔ)組將做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究教法尤其是學(xué)生的學(xué)法。各教研組以“體驗(yàn)課堂”教學(xué)研究為主題的集體備課記錄全期至少要達(dá)到4次。 3、堅(jiān)持聽(tīng)課制度，落實(shí)聽(tīng)評(píng)課考核。繼續(xù)實(shí)行課堂開(kāi)放，教師聽(tīng)課全期必須達(dá)到30節(jié)。聽(tīng)課過(guò)程中注重學(xué)習(xí)和反思課堂中“情景創(chuàng)設(shè)”和“自我體驗(yàn)”預(yù)設(shè)達(dá)成的有效性，并在課后進(jìn)行交流。 4、組織開(kāi)展好教研組教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真組織研究課、展示課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議、反思、總結(jié)等形式，全體外語(yǔ)教師共同提高，人人受益。 (四) 開(kāi)展豐富多彩的外語(yǔ)特色活動(dòng), 積淀德外特色校園文化。 1、以六一兒童節(jié)為契機(jī)開(kāi)展學(xué)生合作表演短劇、課本劇等任務(wù)型“體驗(yàn)”活動(dòng)，營(yíng)造一種“體驗(yàn)”氛圍,讓更多的學(xué)生喜歡英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)。 2、充分利用好語(yǔ)音室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，分期分批組織學(xué)生到語(yǔ)音室開(kāi)展英語(yǔ)電影賞析活動(dòng)。定期組織學(xué)生觀(guān)看經(jīng)典英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和感受地道、標(biāo)準(zhǔn)的生活英語(yǔ)口語(yǔ)。 3、繼續(xù)做好每周一下午的校園英語(yǔ)廣播播音工作，利用廣播時(shí)間播放音樂(lè)之聲經(jīng)典英語(yǔ)歌曲，介紹異國(guó)風(fēng)情，介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以耳濡目染的熏陶，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。 （五）、扎實(shí)推進(jìn)“西文經(jīng)典誦讀”、“二外”、“雙語(yǔ)”等特色教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。 1、繼續(xù)深入開(kāi)展“西文經(jīng)典誦讀”特色教育活動(dòng)，積極探索提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效能的新途徑，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的誦讀習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生“聽(tīng)”“讀”“誦”的能力，穩(wěn)步提升學(xué)生口語(yǔ)、聽(tīng)說(shuō)、表演、閱讀和綜合學(xué)習(xí)能力。 2、深入開(kāi)展“二外”、“雙語(yǔ)”教學(xué)研究，做好第二外語(yǔ)和科學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的督導(dǎo)和監(jiān)控、進(jìn)行階段性成果推廣。 3、擬開(kāi)展“二外”、“雙語(yǔ)”研究課展示活動(dòng)。 4、定期開(kāi)展“日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)”等特色展示活動(dòng)，完善并豐厚升旗儀式上的“二外”展示形式。 （六）深化校本研發(fā)，開(kāi)展特色研究。 1、繼續(xù)辦好校報(bào)《英語(yǔ)泡泡》，做好報(bào)紙使用過(guò)程中的督導(dǎo)和監(jiān)管。 2、積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)整合教育教學(xué)資源，分類(lèi)整理針對(duì)各種教學(xué)內(nèi)容所采取的教學(xué)游戲，完善《英語(yǔ)游戲集》、《英語(yǔ)歌曲集》《德外校園英語(yǔ)100句》等校本教材的編印工作。 3、收集整理教學(xué)資料著手編輯日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)校本教材。 四、工作行事歷 時(shí) 間 主 要 工 作 負(fù)責(zé)人 第1周 （2.21—2.25） 1、制定、完善并組織學(xué)習(xí)、研討外語(yǔ)組“體驗(yàn)課堂”教學(xué)研究實(shí)施計(jì)劃。 2、教師個(gè)人制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 龍禮江 第2周 （2.28—3.4） 1、“體驗(yàn)課堂”專(zhuān)題研究之博客主題交流“如何創(chuàng)設(shè)情境”。 2、各年級(jí)教研組完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和校級(jí)課題及個(gè)人課題實(shí)施計(jì)劃。 王靜 各教研組長(zhǎng) 第3周 （3.7—3.11） 1、體驗(yàn)課堂入格專(zhuān)題研究(二) 2、“體驗(yàn)課堂”專(zhuān)題研究之博客主題交流“如何讓學(xué)生在情景中感知語(yǔ)言點(diǎn)”。 3、編印校報(bào)《英語(yǔ)泡泡》。 龍禮江 廖路露 校報(bào)編輯組 第4周 （3.14—3.18） 1、“體驗(yàn)課堂”專(zhuān)題研究之博客主題交流“如何設(shè)計(jì)體驗(yàn)性活動(dòng)”。 2、科學(xué)雙語(yǔ)教材研究會(huì)。 3、“英語(yǔ)沙龍”、“英語(yǔ)廣播”活動(dòng)的籌劃及啟動(dòng)。 4、英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化工作專(zhuān)題研究1。 李虹 趙麗 劉健鳶 張躍 趙麗 第5周 （3.21—3.25） 1、“體驗(yàn)課堂”專(zhuān)題研究之博客主題交流“如何讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)”。 2、第一學(xué)月教學(xué)質(zhì)量過(guò)程檢測(cè)，教學(xué)常規(guī)檢查。 3、校級(jí)課題專(zhuān)題研究會(huì)。 陳小平 各教研組長(zhǎng) 李白玲 第6周 （3.28—4.1） 1、“體驗(yàn)課堂”專(zhuān)題研究之博客主題交流“如何設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)”。 2、校本教材《英語(yǔ)歌曲集》、《英語(yǔ)游戲集》編輯工作的準(zhǔn)備及啟動(dòng)。 尚萍 王靜 唐月 第7周 （4.4—4.8） 1、“體驗(yàn)課堂”專(zhuān)題研究之博客主題交流“如何有效地進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)”。 2、科學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)新教材及第二外語(yǔ)工作研究會(huì)。 3、日語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)題研究會(huì)。 張躍 王鷺曦 日語(yǔ)教學(xué)班教師 第8周 （4.11—4.15） 1、龍禮江“研究課”及評(píng)課反思會(huì)。 2、體驗(yàn)課堂入格專(zhuān)題研究(二) 李白玲 趙麗 龍禮江 第9周 （4.18—4.22） 李霞“研究課”及評(píng)課反思會(huì)。 李白玲 趙麗 龍禮江 第10周 （4.25—4.29） 1、尚萍“研究課”及評(píng)課反思會(huì)。 2、第二學(xué)月教學(xué)質(zhì)量過(guò)程檢測(cè)。 李白玲 趙麗 龍禮江 各教研組長(zhǎng) 第11周 （5.2—5.6） 陳小平“研究課”及評(píng)課反思會(huì)。 李白玲 趙麗 龍禮江 第12周 （5.9—5.13） 田盛蘭“研究課”及評(píng)課反思會(huì)。 李白玲 趙麗 龍禮江 第13周 （5.16—5.20） 1、李白玲“研究課”及評(píng)課反思會(huì)。 2、英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化工作專(zhuān)題研究2。 李白玲 趙麗 龍禮江 第14周 （5.23—5.27） 1、“研究課”階段性小結(jié)，研討。教學(xué)案例、經(jīng)典課件、等成果交流。 2、第三學(xué)月教學(xué)質(zhì)量過(guò)程檢測(cè)。 3、《英語(yǔ)泡泡》使用情況專(zhuān)題研究。 李白玲 趙麗 龍禮江 各教研組長(zhǎng) 校報(bào)編輯組 第15周 （5.30—6.3） 以“兒童節(jié)”慶�；顒�(dòng)為契機(jī)大力開(kāi)展課外“體驗(yàn)”活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等。 李白玲 趙麗 龍禮江 第16【春期外語(yǔ)組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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