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2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期兆豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期 兆豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以“生態(tài)課堂”為抓手,以課程改革為核心,結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,以課例研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,立足課堂,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)效率。教師要注意改變自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作,力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。 二、主要工作 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念,提高素質(zhì) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),適應(yīng)課程改革需求,根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主,堅(jiān)持每雙周為教研組活動(dòng)時(shí)間、備課組每周至少活動(dòng)一次,確保教研活動(dòng)的成效性。每次活動(dòng)有主題,有內(nèi)容,有記錄,重點(diǎn)解決一、兩個(gè)主要問(wèn)題。本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材編排,學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章,不斷更新教育教學(xué)理念,以適應(yīng)課程改革的需求,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 2.加強(qiáng)教研組的日常管理,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作 (1)優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。 課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地,扎實(shí)而有效地課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。 (2)加強(qiáng)課題研究,提高研究質(zhì)量。 深入、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái);以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展!泵课粩(shù)學(xué)組的成員要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際,有自己的研究課題,平時(shí)堅(jiān)持不斷總結(jié)、反思、提煉,堅(jiān)持每月至少寫(xiě)好一至二篇教育教學(xué)隨筆和一篇教學(xué)案例,每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。 (3)做好“六認(rèn)真”工作,提高工作效益。 每一位教師要切實(shí)做好“六認(rèn)真”工作。要求每位教師精備數(shù)學(xué)課,特別是新授課,認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合自己的研究課題,重視備教法和學(xué)法。認(rèn)真上課,精心設(shè)計(jì)作業(yè),學(xué)生作業(yè)格式要規(guī)范、整潔。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改,監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè),對(duì)學(xué)困生要及時(shí)輔導(dǎo),及時(shí)查漏補(bǔ)缺;評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),做到培優(yōu)補(bǔ)差,使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)試。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 3.開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)教師成長(zhǎng) (1)開(kāi)展好三課一評(píng)活動(dòng)。各備課組認(rèn)真研究,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展好本學(xué)期三課一評(píng)活動(dòng),做到課前集體備課,課后集中評(píng)課,教研組的每一位成員都要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提高教研組成員的整體素質(zhì),從而整體推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。 (2)骨干教師示范課和青年教師打磨課。為了發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,在學(xué)期初,讓骨干教師身先垂范,開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,教研組組織大家一起學(xué)習(xí)研討。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),在剛上崗不久的青年教師中推出打磨課,通過(guò)大家的評(píng)議,研討,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。 (3)結(jié)合本校實(shí)際,組織本組成員開(kāi)展試卷編制競(jìng)賽、教師解題能力競(jìng)賽和課件制作比賽,通過(guò)活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),讓更多的青年教師有鍛煉的機(jī)會(huì)。 (4)積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),讓更多的教師有外出參加活動(dòng)的機(jī)體。為了提高教師的整體素質(zhì),教研組將統(tǒng)籌安排,爭(zhēng)取每一次外出活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓更多的教師參與研討、交流活動(dòng)。 三、活動(dòng)安排 二月份: 1.備課,制定好各班教學(xué)計(jì)劃,做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。(開(kāi)學(xué)初) 2. 制定并通過(guò)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。 3. 各年級(jí)進(jìn)行期初質(zhì)量摸底調(diào)研。 4.教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。(開(kāi)學(xué)初) 三月份: 1.一年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。 2.青年教師打磨課:黃萍。 3.青年教師打磨課:顧海連。 4.教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。 四月份: 1. 六年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。(三課一評(píng)) 2. 青年教師打磨課:徐錦娟。 3.進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)質(zhì)量調(diào)研。 4.教師解題能力競(jìng)賽。 5.教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。 五月份: 1.骨干教師展示課:茅衛(wèi)東。 2.二年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。(一課三議) 3.口算比賽。 4.小學(xué)數(shù)學(xué)“名師引路”活動(dòng)。 5. 教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。 六月份: 1. 教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。 2.四年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。(師徒同題異構(gòu)) 3.迎接市教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)。 4.期末考試,質(zhì)量分析。 5. 期末教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查考核。 6.教研組工作總結(jié),材料整理歸檔。【~學(xué)年度第二學(xué)期兆豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
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