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二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（2011.3）
教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃 富區(qū)前庫勒小學(xué) 黃海波 新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行校教導(dǎo)處的工作精神，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的做好本職工作，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，全面提升自身業(yè)務(wù)能力。 本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面從學(xué)生情況、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面談一談本學(xué)期工作要點(diǎn)。 一、學(xué)生情況分析： 班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生14人，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)鍛煉，現(xiàn)在大部分學(xué)生已經(jīng)具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚。不過仍有2-3人由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣低，需要教師的不斷關(guān)注，所以本學(xué)期我將繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，保證能夠順利地高質(zhì)量地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。 二、教材簡要分析 本次教材的教學(xué)內(nèi)容包括：解決問題；表內(nèi)除法；圖形和變換；萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；克和千克；萬以內(nèi)的加法與減法（一）；統(tǒng)計(jì)。 這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問題。 教學(xué)難點(diǎn)是量的計(jì)量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克；圖形和變換。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。 2、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。 3、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大��；理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。 4、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 5、了解圖形和變換的有關(guān)知識(shí)。 6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。 7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。 8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 四、教學(xué)具體措施： 1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等方面的教育。 2、努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)情境，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境或活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 3、認(rèn)真踐行校教導(dǎo)處提出的“學(xué)測評(píng)”三元教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示空間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高合作能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問題，在教學(xué)中我要充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。 5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。 6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合的形式全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。 五、教學(xué)進(jìn)度 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 1 2.28－3.4 開學(xué)教育；解決問題 2 3.7－3.11 平均分；除法的初步認(rèn)識(shí) 3 3.14－3.18 用2～6的乘法口訣求商（一） 4 3.21－3.25 用2～6的乘法口訣求商（二）；整理和復(fù)習(xí) 5 3.28－4.1 圖形與變換；剪一剪 6 4.4－4.8 用7、8、9的乘法口訣求商 7 4.11－4.15 解決問題；整理和復(fù)習(xí) 8 4.18－4.22 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)； 9 4.25－4.29 期中檢測 10 5.1－5.3 五一長假 11 5.4－5.6 整十、整千的加減法 12 5.9－5.13 整十、整千的加減法 13 5.16－5.20 克與千克的認(rèn)識(shí)；稱一稱；兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算） 14 5.30－6.3 幾百幾十減幾百幾十（筆算）；整理和復(fù)習(xí)；有多重； 15 6.6－6.10 統(tǒng)計(jì) 16 6.13－6.17 總復(fù)習(xí) 17 6.20－6.24 總復(fù)習(xí) 18 6.27－7.1 期末復(fù)習(xí) 期末檢測 期末總結(jié)【二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃.3】相關(guān)文章：
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