2010—2011學年度第二學期歷史教研組工作計劃

一、指導思想 深入領會新課改的精神，不斷更新教學觀念，堅定不移的推進市教育局、市教科院推行的三四五教學模式，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，以創(chuàng)新的思路和求真務實的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學結合起來，轉變思想，積極探索，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，提高本學科的教學質量。 二、工作重點 1、加強備課組集體備課教研，改進完善導學案的編寫。 2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實  3、提升各年級歷史教學質量，尤其是加強中考研究 4、深化組內的課堂教學研究氣氛，堅持開展教研組教研活動 5、做好導師帶研究生工作，確保年輕教師盡快適應新課改下的課堂教學 三、主要工作及措施 1、教學常規(guī)工作的的檢查和落實  強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查、資源共享”。 備課方面：全組教師在深入地鉆研新課程標準要求和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。做到每堂課課前做到集體備課，通教材、備教法、備學法、備教學設計。經(jīng)得起學校的檢查。 聽課方面：按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。 2、落實學校對教研組、備課組活動的基本要求 歷史教研組活動單周開展一次，活動內容以小組合作自主學習為主題展開討論，力求打造高質高效的課堂，備課組活動做到常態(tài)化，原則上每周一次，一學期活動下少于15次，加強集體備課，統(tǒng)一目標、重難點、練習、進度，并做好活動記錄及信息的歸檔工作。 3、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構。 樹立轉化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同等重要的觀念，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。加強中考研究。由初三備課組和組內其它資深教師組成中考研究小組。以學科指導意見、中考考試說明、今年中考試卷及之后有關專家對中考試卷的評析等為依據(jù)，研究新中考方向；加強對初三教學的研討，鼓勵全組教師多聽初三的課，多參與初三教學研討，在教學目標的制訂、教學內容的選擇、教學活動的設計和實施、作業(yè)（復習資料）的選擇、學生心態(tài)的調整等方面獻計獻策。 4、加強網(wǎng)絡教研活動 充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，本學期加強網(wǎng)絡教研活動，（1）參加學校信息技術組主辦的全員培訓（博客、QQ的使用、課件制作等）。（2）進行教學設計的網(wǎng)上交流。內容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關材料、業(yè)務理論學習的相關材料、研討課、匯報課的教案和歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我組的博客空間，真正實現(xiàn)資源共享。（3）完成區(qū)教科研網(wǎng)上教研上傳任務，獲區(qū)領導好評 5、以老帶新，做好導師帶研究生工作 在集體備課中多要求青年教師多發(fā)言，進行指導，做好導師帶研究生活動記錄，年輕教師每月出一次公開課，全組教師進行聽評課。 6、編寫具有歷史學科特點的學案資料，加強學法指導研究 在本學期初，做好各年級備課組導學案的編寫計劃，在開學之后的一個月完成本學期導學案的編寫，導學案的編寫根據(jù)集體備課或教研組教研活動確定具體環(huán)節(jié)要求，編寫導學案的主備人和審核人要分工明確，盡職盡責。 7、加強教研成果的積累  根據(jù)學校教科研處制定的教科研計劃，歷史組成員本學期每人寫一篇教學論文，積極參與本區(qū)、省市金點子、教學案例、燎原獎等教科研成果的評選。

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