師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的`職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。
二、實(shí)施目的：
規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等資料。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，我既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群教師，又能夠讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實(shí)施措施：
1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐教師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
3、每學(xué)期至少為徐教師上兩堂教學(xué)示范課。
4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃 2
作為一名年輕教師，無(wú)論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的，學(xué)校通過(guò)老教師對(duì)新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，切實(shí)加快我們的成長(zhǎng)，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。
過(guò)去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)到如何備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事，為善、求真。我將這學(xué)年的.工作計(jì)劃作了如下的安排：
一、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹(shù)立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。
二、努力提高自身的專業(yè)技能
1、積極主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档墓_(kāi)課，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，并和師傅進(jìn)行反思與討論。
2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅。
3、課后能做到及時(shí)反思，積極撰寫(xiě)課后反思；
4、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽，并積極開(kāi)展課題研究；
5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì)，促進(jìn)自己較快地成才。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃 3
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
很榮幸我能成為譚樹(shù)梅老師的徒弟，譚老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。
3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容：
1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2. 每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的.不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3．每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
4．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。
5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7．在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
8． 平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：
1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；
3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)期間寫(xiě)一篇論文或案例，并積極投稿；
4、積極參加各類比賽，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)；
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃 4
一、結(jié)對(duì)對(duì)象：
師傅：
徒弟：
二、計(jì)劃具體資料：
“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確�！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。
2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。
3、互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽(tīng)課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得。
4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。
5、虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
6、扎實(shí)科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。
三、最終到達(dá)：
1、教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識(shí)，在新的`教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂(lè)愉快、健康學(xué)習(xí)。
2、師徒修養(yǎng)：熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱情，無(wú)限期望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛(ài)心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。
3、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。
4、班級(jí)管理：能獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。
經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃 5
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。
今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7、在撰寫(xiě)案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
二、活動(dòng)內(nèi)容
三月份：
1、制定成長(zhǎng)計(jì)劃;
2、與師傅交流教學(xué)中的想法;
3、聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流;
四月份：
1、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行交流;
2、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課
3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍;
4、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課;
五月份：
1、共同探討名家課例;
2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;
3、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課，評(píng)課;
幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟
本學(xué)期，幼兒園為了促進(jìn)我們年輕教師更快的成長(zhǎng)，特地將我們與有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我很有幸與袁老師結(jié)對(duì)。
我們師徒間共同具體探討了一下要在這學(xué)期里互幫互助的內(nèi)容，我覺(jué)得袁老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)涵的老師，無(wú)論在教學(xué)工作還是在班級(jí)管理方面，真的是我們青年教師該好好學(xué)習(xí)的。
在這一學(xué)期里，我聽(tīng)了袁老師很多活動(dòng)課，包括晨間活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)等，在聽(tīng)的教學(xué)活動(dòng)中，涵蓋了五大領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，親身感受了袁老師的教學(xué)風(fēng)格，在袁老師的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們很輕松，很愉快，也很感興趣。同時(shí)，我也了解了袁老師的班級(jí)管理方式，很有秩序，也兼顧到了每一位幼兒。
每次聽(tīng)完課后，當(dāng)我看到孩子們的表現(xiàn)，就會(huì)不經(jīng)意的回憶起袁老師上課時(shí)孩子們的表現(xiàn)，讓我感到我與袁老師之間有一種差距。所以，我會(huì)去更仔細(xì)，更細(xì)心的觀察班里的孩子的表現(xiàn)，我會(huì)用心的反思，以致我更努力向上，我要管理好班級(jí)，我要努力提高自己的教學(xué)水平。
作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在有經(jīng)驗(yàn)的袁老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。我將繼續(xù)在袁老師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。袁老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的'教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
很感謝為我提供這樣一次機(jī)會(huì)，也很榮幸自己遇到袁老師，我覺(jué)得師傅與徒弟結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)自己幫助挺大的，這讓我有更多機(jī)會(huì)去親自體會(huì)感受有經(jīng)驗(yàn)的老師怎么教學(xué)怎么管理班級(jí)，能讓我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師更好的吸收與學(xué)習(xí)。有了這樣的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我會(huì)在今后的工作上更有目標(biāo)，也更有動(dòng)力。有老教師的帶動(dòng)，我們年輕教師更需要一顆進(jìn)取心，去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，更有理由不斷提高自己，向書(shū)本學(xué)，向老教師學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。不求做得最好，但求做得更好。
總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃 6
在去年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長(zhǎng)足提高，提升自我的教學(xué)能力，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（一）教學(xué)方面
1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材資料，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)構(gòu)成自我的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。
4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自我在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)方法。
5、進(jìn)取地撰寫(xiě)各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自我的情景再撰寫(xiě)一到兩篇論文，提高自我的理論水平。
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1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自我的學(xué)科水平，拓展自我的知識(shí)面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。
3、做一個(gè)有職責(zé)感、有愛(ài)心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)資料：
“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新教師的'我，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：
1、多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自我，揣摩教學(xué)技巧，深化思想，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自我的分析，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。
4、積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5、在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
6、平日里遇到什么教育教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
三、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo)：
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1、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的本事。
2、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例。
�。ǘ┐龠M(jìn)成長(zhǎng)的措施：
多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、多讀書(shū)，讀專業(yè)書(shū)，讀雜書(shū)，不斷提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、定期觀摩師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3、多聽(tīng)校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。
4、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座，充實(shí)思想。
多實(shí)踐，潛心求教
1、多讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，課堂中努力實(shí)踐新課改理念。
2、主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3、平日里有時(shí)間就多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，努力改正。
多反思，幫忙成長(zhǎng)
1、學(xué)習(xí)師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。
2、進(jìn)取進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自我的師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中知識(shí)淵博、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事情。只要我用心，在牟教師的指導(dǎo)下，我相信自我必須會(huì)不斷提高。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃 7
一、引言
在“師徒結(jié)對(duì)”這一傳統(tǒng)而有效的學(xué)習(xí)模式中，作為徒弟，我深感榮幸能夠有機(jī)會(huì)跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅學(xué)習(xí)，不僅提升專業(yè)技能，更在職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度等方面獲得全方位的成長(zhǎng)。本工作計(jì)劃旨在明確我在師徒結(jié)對(duì)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體行動(dòng)步驟及預(yù)期成果，確保學(xué)習(xí)過(guò)程高效有序。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
專業(yè)技能提升：全面掌握師傅所傳授的核心技術(shù)、工藝流程及行業(yè)前沿知識(shí)，能夠獨(dú)立解決工作中遇到的技術(shù)難題。
職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)習(xí)師傅的職業(yè)操守、工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升自我管理能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
溝通能力增強(qiáng)：通過(guò)日常交流、項(xiàng)目合作等方式，提高與同事、客戶的溝通協(xié)調(diào)能力，建立良好的人際關(guān)系。
創(chuàng)新思維激發(fā)：在師傅的指導(dǎo)下，勇于嘗試新方法、新思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
三、具體行動(dòng)步驟
初期準(zhǔn)備階段（第1-2周）
深入了解師傅的工作領(lǐng)域、專長(zhǎng)及成功案例，明確學(xué)習(xí)方向和重點(diǎn)。
制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每日、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。
積極參與師傅安排的`基礎(chǔ)培訓(xùn)，確保對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有扎實(shí)掌握。
深入學(xué)習(xí)階段（第3-12周）
跟隨師傅參與實(shí)際項(xiàng)目，通過(guò)觀摩、實(shí)踐、反思的方式，逐步掌握核心技能。
定期向師傅匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，確保學(xué)習(xí)路徑正確。
主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)討論，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)知識(shí)共享與思維碰撞。
利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)相關(guān)書(shū)籍、課程，拓寬知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)。
實(shí)踐應(yīng)用階段（第13-20周）
在師傅的指導(dǎo)下，獨(dú)立承擔(dān)部分項(xiàng)目任務(wù)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
積極參與項(xiàng)目復(fù)盤(pán)，分析成功與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
主動(dòng)尋求挑戰(zhàn)，嘗試解決復(fù)雜問(wèn)題，提升解決問(wèn)題的能力。
與同事建立良好合作關(guān)系，共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
總結(jié)提升階段（第21-24周）
對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面總結(jié)，梳理學(xué)習(xí)成果與不足。
撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，向師傅及團(tuán)隊(duì)展示學(xué)習(xí)成果與成長(zhǎng)變化。
根據(jù)反饋意見(jiàn)，制定后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確未來(lái)發(fā)展方向。
保持與師傅的聯(lián)系，持續(xù)交流學(xué)習(xí)心得，共同成長(zhǎng)。
四、預(yù)期成果
專業(yè)技能顯著提升，能夠獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)，解決技術(shù)難題。
職業(yè)素養(yǎng)得到全面培養(yǎng)，具備良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神。
溝通協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，能夠有效地與同事、客戶溝通合作。
創(chuàng)新思維得到激發(fā)，能夠提出創(chuàng)新性的解決方案，推動(dòng)工作持續(xù)改進(jìn)。
五、結(jié)語(yǔ)
師徒結(jié)對(duì)不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次成長(zhǎng)的旅程。我將珍惜這次機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念投入到學(xué)習(xí)中去，努力成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才。同時(shí)，我也期待與師傅及團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃 8
一、引言
在師徒結(jié)對(duì)的良好機(jī)制下，作為徒弟，我深感榮幸與責(zé)任并存。為了充分利用這一寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，快速成長(zhǎng)并提升自我專業(yè)能力，特制定本工作計(jì)劃，以期在師傅的悉心指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的飛躍。
二、目標(biāo)設(shè)定
專業(yè)技能提升：在師傅的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)并掌握崗位所需的核心技能，包括但不限于XX技術(shù)、XX軟件應(yīng)用、項(xiàng)目管理方法等，力求在一年內(nèi)達(dá)到熟練水平。
理論知識(shí)積累：通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍、參加行業(yè)研討會(huì)及在線課程，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，為實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)支撐。
職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)習(xí)師傅的職業(yè)態(tài)度、工作習(xí)慣及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。
獨(dú)立解決問(wèn)題能力：在遇到問(wèn)題時(shí)，首先嘗試自主分析、查找資料解決，必要時(shí)向師傅請(qǐng)教，逐步培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
三、具體行動(dòng)計(jì)劃
日常學(xué)習(xí)安排
每日保證至少1小時(shí)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，包括閱讀專業(yè)書(shū)籍、觀看教學(xué)視頻等。
每周與師傅進(jìn)行至少一次面對(duì)面交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展，討論遇到的問(wèn)題及解決方案。
每月參與至少一次行業(yè)研討會(huì)或在線講座，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬視野。
實(shí)踐鍛煉
積極參與師傅負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，從輔助工作開(kāi)始，逐步承擔(dān)更多責(zé)任，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
在師傅的指導(dǎo)下，完成至少一個(gè)小型項(xiàng)目或研究課題，從策劃、執(zhí)行到總結(jié)全程參與。
定期進(jìn)行工作成果展示，接受師傅及同事的`反饋，不斷優(yōu)化工作流程和方法。
反思與總結(jié)
每周末進(jìn)行一周學(xué)習(xí)工作反思，記錄學(xué)習(xí)成果、遇到的挑戰(zhàn)及解決方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
每季度撰寫(xiě)一次學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，全面回顧學(xué)習(xí)歷程，明確下一步學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
四、期望成果
在專業(yè)技能上，能夠獨(dú)立承擔(dān)崗位工作，成為團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量。
在職業(yè)素養(yǎng)上，具備良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
建立起良好的行業(yè)人脈關(guān)系，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、總結(jié)
師徒結(jié)對(duì)不僅是學(xué)習(xí)技能的過(guò)程，更是傳承精神、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我將以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，投入到每一天的學(xué)習(xí)與工作中，不辜負(fù)師傅的期望與教誨，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃 9
一、引言
為了快速融入工作環(huán)境，提升個(gè)人專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，我作為徒弟，在師父的悉心指導(dǎo)下，特制定本工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑、設(shè)定階段性任務(wù)，以確保在師徒結(jié)對(duì)期間取得顯著進(jìn)步。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢(shì)：具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力，對(duì)專業(yè)知識(shí)有濃厚興趣，愿意投入時(shí)間和精力進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
不足：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，對(duì)實(shí)際工作中可能遇到的問(wèn)題及解決方案了解不足；專業(yè)技能還需進(jìn)一步細(xì)化和深化。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
專業(yè)技能提升：熟練掌握崗位所需的核心技能，包括但不限于XX技術(shù)、XX軟件操作、XX項(xiàng)目管理等。
實(shí)踐能力增強(qiáng)：通過(guò)參與實(shí)際項(xiàng)目，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高解決問(wèn)題的能力。
職業(yè)素養(yǎng)提升：培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，提升個(gè)人職業(yè)形象和責(zé)任感。
四、學(xué)習(xí)路徑與計(jì)劃
第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（第1-2個(gè)月）
學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入理解崗位基礎(chǔ)知識(shí)，包括行業(yè)規(guī)范、公司文化、業(yè)務(wù)流程等。
學(xué)習(xí)方式：閱讀相關(guān)書(shū)籍、文檔，參加內(nèi)部培訓(xùn)，向師父請(qǐng)教疑問(wèn)。
目標(biāo)達(dá)成：完成基礎(chǔ)知識(shí)的'系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單任務(wù)。
第二階段：技能提升（第3-4個(gè)月）
學(xué)習(xí)內(nèi)容：專注于核心技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，如XX軟件的高級(jí)功能應(yīng)用、XX技術(shù)的深入掌握等。
學(xué)習(xí)方式：參與師父指導(dǎo)的項(xiàng)目，實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握技能；定期與師父進(jìn)行技能交流，解決學(xué)習(xí)中的難題。
目標(biāo)達(dá)成：熟練掌握核心技能，能夠參與并完成較為復(fù)雜的工作任務(wù)。
第三階段：項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與反思（第5-6個(gè)月）
學(xué)習(xí)內(nèi)容：參與完整項(xiàng)目的實(shí)施，從項(xiàng)目規(guī)劃、執(zhí)行到驗(yàn)收全過(guò)程參與，積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)方式：在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，定期與團(tuán)隊(duì)分享學(xué)習(xí)心得和工作經(jīng)驗(yàn)。
目標(biāo)達(dá)成：通過(guò)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)一步提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，形成個(gè)人工作方法論。
五、評(píng)估與反饋
自我評(píng)估：每月末進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)學(xué)習(xí)成果與不足，明確下月學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師父反饋：定期向師父匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展，接受師父的指導(dǎo)和建議，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
項(xiàng)目評(píng)估：項(xiàng)目結(jié)束后，參與項(xiàng)目評(píng)估會(huì)議，聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)和客戶的反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
六、總結(jié)與展望
通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，我期望在師徒結(jié)對(duì)期間能夠快速成長(zhǎng)，不僅在專業(yè)技能上達(dá)到崗位要求，更在職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷挑戰(zhàn)自我，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃 10
一、個(gè)人情況分析
作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟，我深刻認(rèn)識(shí)到自身在專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、班級(jí)管理等方面存在的不足與提升空間。為了快速成長(zhǎng)，我將在師傅的悉心指導(dǎo)下，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定以下工作計(jì)劃。
二、目標(biāo)設(shè)定
專業(yè)知識(shí)提升：深入理解并掌握所教學(xué)科的核心知識(shí)體系和最新教育理念，拓寬學(xué)術(shù)視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。
教學(xué)技能精進(jìn)：學(xué)習(xí)并掌握有效的教學(xué)方法與技巧，包括課堂管理、學(xué)生互動(dòng)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
班級(jí)管理能力增強(qiáng)：了解班級(jí)管理的基本原則和策略，建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
科研能力初步培養(yǎng)：參與教學(xué)研究與課題研究，學(xué)會(huì)收集資料、分析數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)論文，為將來(lái)個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)。
三、具體計(jì)劃
定期交流與學(xué)習(xí)
每周與師傅至少進(jìn)行一次面對(duì)面的教學(xué)交流與反饋，分享教學(xué)心得，探討遇到的問(wèn)題及解決方案。
每月至少旁聽(tīng)?zhēng)煾档膬晒?jié)課，觀察學(xué)習(xí)其教學(xué)技巧和管理方法。
定期參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。
自我學(xué)習(xí)與反思
每日安排一定時(shí)間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍、論文，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷充實(shí)自己。
每節(jié)課后進(jìn)行自我反思，記錄教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足，尋找改進(jìn)方法。
定期撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提煉教學(xué)規(guī)律。
教學(xué)實(shí)踐與改進(jìn)
在師傅的指導(dǎo)下，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)或以上的公開(kāi)課任務(wù)，接受同行和專家的評(píng)議。
針對(duì)師傅提出的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。
積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)競(jìng)賽和展示活動(dòng)，鍛煉自己的教學(xué)能力和心理素質(zhì)。
班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷
學(xué)習(xí)師傅的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的班級(jí)管理制度。
關(guān)注每位學(xué)生的`成長(zhǎng)與變化，定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解他們的學(xué)習(xí)與生活情況。
組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
科研與論文撰寫(xiě)
在師傅的指導(dǎo)下，確定研究方向和課題，參與教學(xué)研究與課題研究。
學(xué)習(xí)并掌握科研方法，如文獻(xiàn)綜述、數(shù)據(jù)收集與分析等，提高科研能力。
嘗試撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或教學(xué)案例，積極參加各類學(xué)術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)。
四、總結(jié)與展望
通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我期望在師傅的精心指導(dǎo)下，能夠迅速提升自己的教育教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時(shí)，我也將不斷努力，積極進(jìn)取，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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