【實用】保教工作計劃3篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的保教工作計劃4篇，歡迎大家分享。

保教工作計劃 篇1

　　本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)各組長計劃,結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點(diǎn)，堅持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中，為了使本班的保教工作能順利進(jìn)行，做出如下計劃：

　　一、情況分析：

　　我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點(diǎn)培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標(biāo)，做好保育各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

　　本學(xué)期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。

　　1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識。

　　3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

　　三、主要工作任務(wù)：

　　1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題。

　　2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習(xí)慣。

　　3、上好每周下午的體育活動，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動。

　　4、"六一"要到了，積極配合老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

　　5、做好幼兒的午休工作，指導(dǎo)幼兒疊好被子。

　　6、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

　　7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

　　8、為教師準(zhǔn)備好上課所需教具，配合教師上好每節(jié)教學(xué)活動。

　　四、具體工作安排：

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　　1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

　　2．保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的'工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

　�。ǘ�）不浪費(fèi)每個教育楔機(jī)。

　　1．培養(yǎng)孩子主動跟教

　　師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒服及時跟教師說。

　　2．在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費(fèi)每一個教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。

　　3．保育工作中通過以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。

　　4．讓孩子自己形成一定的保健意識。本學(xué)期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

　　5．培養(yǎng)幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學(xué)會簡單的搶救、護(hù)理措施。

　�。ㄈ�）、個別照顧與特殊照顧。

　　1．我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協(xié)商調(diào)理照顧體弱幼兒，結(jié)合體育鍛煉，以此提高他們的體質(zhì)。

　　2．隨時注意每一名幼兒的衣服，及時為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特別容易出汗，更要時刻注意。

保教工作計劃 篇2

　　本學(xué)期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,相比之下,兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此,我們將從本段的實際情況出發(fā),以園計劃為核心,制訂有針對性的計劃,配合學(xué)園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),不斷摸索、創(chuàng)新,積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì),發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)年段特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

　　一、主要工作重點(diǎn)與措施:

　　(一)保教工作:

　　我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進(jìn)幼兒園這個大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

　　(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強(qiáng)保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

　　(2)加強(qiáng)保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對

　　幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力。

　　(3)科學(xué)安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護(hù)工作,杜絕意外事故發(fā)生。

　　(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和

　　幼兒儀表的整潔。

　　(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì)。

　　(6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,配合園的`檢查。

　　(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進(jìn)幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。

　　(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

　　(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

　　(二)教科研工作:

　　(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強(qiáng)年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神,各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及興趣,認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》,小二班開展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。

　　(2)貫徹《綱要》精神,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動。認(rèn)真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。

　　(3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。

　　(三)家長與社區(qū):

　　(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,讓家長把握家教方向,增強(qiáng)家長的使命感和責(zé)任感。

　　(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子

　　活動,溝通家園教育效應(yīng),確保家園教育的一致性。

　　(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。

　　(4)通過“家長學(xué)�！敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。

　　(5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。

　　二、月份工作安排:

　　九月份:

　　(一)保教工作:

　　1、根據(jù)教育目標(biāo),期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園。

　　2、各班保教人員開展期初保教活動,注意新生入園的安全防護(hù)教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)

　　練。

　　3、做好小班的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛參與鍛煉。

　　4、做好班級管理工作,配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評準(zhǔn)備工作。

　　(二)教研工作:

　　1、參加園教研,開展年段教研活動,討論新早操的具體內(nèi)容。

　　2、針對幼兒的實際,結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。

　　3、各班制定教研課題計劃。

　　4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。

　　(三)家長、社區(qū)工作:

　　1、召開期初家長會,推選熱心家長為家委會成員。

　　2、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮。

　　3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動的橋梁。

　　十月份:

　　(一)保教工作:

　　1、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操,配合學(xué)園隨機(jī)抽查。

　　2、抓好幼兒一日生活常

　　規(guī)(洗手、入廁),抽查保育員參教情況,加強(qiáng)對幼兒的生活管理。

　　3、組織幼兒秋游。

　　4、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。

　　(二)教研工作:

　　1、組織教師參加幼兒園教研活動。

　　2、年段組織教研活動,交流主題

　　活動的開展。

　　(三)家長、社區(qū)工作:

　　1、開展親子活動,家園同樂活動。

　　2、組織幼兒參與有關(guān)慰問老人的社區(qū)活動。

　　3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

　　十一月份:

　　(一)保教工作:

　　1、結(jié)合月目標(biāo),更換班級副墻飾的內(nèi)容。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規(guī)。

　　3、開展區(qū)角活動,各班交流材料的投放和活動指導(dǎo)及幼兒活動情況。

　　4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。

　　5、配合學(xué)園開展每師一課及向教育辦開放活動。

　　6、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。

　　(二)教研工作:

　　開展年段教研活動,共同學(xué)習(xí)、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角

　　常規(guī)的指導(dǎo)。

　　(三)家長、社區(qū):

　　1、向

　　哦小段保教的工作計劃家長開放半日活動。

　　2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

　　3、召開期中班級家長會議。

　　十二月份:

　　(一) 保教工作:

　　1、豐富主題活動的開展。

　　2、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)

　　活動。

　　3、鼓勵教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗與論文向第六期“園報”投稿。

　　4、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置。

　　(二) 教研工作:

　　1、組織開展教研活動,討論有關(guān)親子活動事項。

　　(三)家長、社區(qū):

　　1、開展園報材料收集工作,鼓勵家長踴躍投稿。

　　2、各班開展親子活動。

　　3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

　　元月份

　　(一)保教工作:

　　1、更換副墻飾內(nèi)容。

　　2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　3、評價幼兒發(fā)展情況,填寫《幼兒在園情況

　　報告單》。

　　4、期末班級、年段總結(jié),配合保管員清點(diǎn)各班財產(chǎn)。

　　(二)教研工作:

　　1、各班對保教工作進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評價》。

　　(三)、家長、社區(qū)工作:

　　1、各班召開期末家長會。

　　2、進(jìn)行全面家訪。

　　二月份:

　　(一)保教工作:

　　1、整理活動室,布置環(huán)境,綠化美化工作的開展。

　　2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。

　　3、增設(shè)區(qū)角材料,開放區(qū)角。

　　4、補(bǔ)充、修訂年段、班級工作計劃。

　　(二)教研工作:

　　1、討論、調(diào)整年段、班級保教工作計劃補(bǔ)充意見。

　　2、年段根據(jù)實際進(jìn)行早操的調(diào)整與修改。

　　(三)家長與社區(qū):

　　1、召開期初家長會。

　　2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

　　三月份

　　(一)保教工作:

　　1、結(jié)合節(jié)日,各班開展主題教育活動。

　　2、配合學(xué)園開展綠化園貌工作。

　　(二)教研工作:

　　1、組織開展教研活動,學(xué)習(xí)新《綱要》精神。

　　2、探討早操調(diào)整情況。

　　(三)家長社區(qū)工作:

　　1、結(jié)合節(jié)日開展社區(qū)活動。

　　2、開展“親子活動”。

　　3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

　　四月份:

　　(一)保教工作:

　　1、組織幼兒春游。

　　2、加強(qiáng)各班班級常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、組織年段教師準(zhǔn)備向梅嶺教育辦開放。

　　4、參加園每師一課

　　活動。

　　(二)教研工作:

　　1、組織教師參加學(xué)園開放活動。

　　(三)家長與社區(qū)工作:

　　1、各班召開期中家長會。

　　2、各班開展家長開放日

　　活動。

　　3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

　　五月份:

　　(一)保教工作:

　　1、結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動。

　　2、做好“慶六一”的各項準(zhǔn)備工作,配合學(xué)園評選先進(jìn)及紅花幼兒。

　　(二)教研工作:

　　1、年段開展教研活動。

　　2、參加學(xué)園教研活動。

　　(三)家長與社區(qū)工作:

　　1、開展“家園同樂”活動。

　　2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

　　六月份:

　　(一)保教工作:

　　1、開展慶“六一”游園系列活動,舉辦美術(shù)展覽。

　　2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。

　　3、協(xié)助學(xué)園開展教師學(xué)年績效考評活動。

　　4、做好各項資料歸檔工作。

　　(二)教研工作:

　　1、對年段、班級保教工作進(jìn)行總結(jié)的交流。

　　2、教師撰寫專題總結(jié)并進(jìn)行交流。

　　(三)家長與社區(qū):

　　1、各班召開期末家長會及家長專題講座。

　　2、結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開展有關(guān)的社區(qū)活動。

　　3、開展“親子活動”。

　　4、豐富“家教園地”內(nèi)容。

　　七、八月份:

　　>(一)保教工作:

　　1、參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

　　2

　　、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、布置活動室。

　　(二)教研工作:

　　討論、制訂保教工作計劃。

　　(三)家長、社區(qū)工作:

　　做好新生入園前家訪。

保教工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)園務(wù)工作計劃，以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，規(guī)范幼兒園課程設(shè)置，加強(qiáng)幼兒園教研工作、常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　（一）進(jìn)一步完善教研活動制度，促進(jìn)教研活動有序有效開展。

　　現(xiàn)狀分析：我園在教研實踐中，設(shè)置了園本教研機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、評價與管理等方面的一個制度體系，但針對性還欠缺，激勵策略不多，教研活動成為教師們的被動應(yīng)付之舉。為了讓教師們成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，以制度化的方式保障教研活動的有效開展。

　　具體措施：

　　針對實際，用多種形式完善教研制度，制定《教師培訓(xùn)制度》、《課題研究制度》，以此為激勵策略，促教研制度落實。對教研中做出成績，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師，給與鼓勵。對參與教研活動積極，參與論文投稿、承擔(dān)教師培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人設(shè)立先進(jìn)教研個人等獎項，并優(yōu)先送其外出培訓(xùn)機(jī)會，并將教師們的教研成績納入個人年度考核中。

　�。ǘ�）分層分類培訓(xùn)，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

　　現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，全體教師均為幼教、師范等專業(yè)畢業(yè)，通過進(jìn)修95%的已達(dá)大專學(xué)歷，但我園教師隊伍兩級分化，中年教師經(jīng)驗豐富、專業(yè)水平較高，但不突出，不全面，業(yè)務(wù)能力提高速度慢，青年教師專業(yè)水平和經(jīng)驗更需要需提升。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚(yáng)長補(bǔ)短”、“結(jié)對互助”教師培養(yǎng)三年行動計劃》，本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿，與我園工會組織的社團(tuán)活動相結(jié)合，進(jìn)行分層分類式的教師培訓(xùn)，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、提升。

　　分層：將教師分為提高班、競賽班兩類。提高班，是指有一定的專業(yè)技能，但技能不熟練，需要提高的教師。提高班重在應(yīng)用性的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師由園內(nèi)競賽班教師擔(dān)任。競賽班，是指專業(yè)技能突出，能參加各級各類的教師技能大賽的教師。競賽班側(cè)重競賽型的輔導(dǎo)，聘請專業(yè)老師輔導(dǎo)。

　　分類：舞蹈班、美術(shù)班、語言班、電腦操作班等。

　　措施：每個教師自選一個班，利用社團(tuán)活動時間，分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)培訓(xùn)記載考勤，學(xué)期結(jié)束，匯報學(xué)習(xí)成果。

　　（三）落實“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺。

　　現(xiàn)況分析：自20xx年起，我園每學(xué)期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進(jìn)行研究，語言、1+x社會領(lǐng)域、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、區(qū)域活動等方面，都進(jìn)行過深入的研究，成果豐碩，優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市獎，每名教師特別是骨干教師，人人都有精品課、研究課，但成果積累不足、好課應(yīng)用不足，資源擱置，實屬可惜。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動安排，我園積極主動參與此活動，以此活動為契機(jī)，展示好課、再現(xiàn)好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課，為教師搭建展示好課平臺。

　　具體措施：

　　骨干教師展示一次活動，并進(jìn)行觀摩和錄制。領(lǐng)域自選，內(nèi)容自選，形式自選，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎的活動，也可以組織新的活動。區(qū)域活動、集體活動、鍛煉活動、游戲活動、生活活動均可。

　�。ㄋ模┓纸M分步自主研究，構(gòu)建園本特色課程。

　　現(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念，在防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象方面，力度很大，取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應(yīng)，無教材就象無拐杖。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構(gòu)適合我園的課程，是當(dāng)下之急。20xx年秋季起，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材，這套用書有明確的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和一日活動的實施體系，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導(dǎo)用書，亦可以引用為我園的基本課程。近年以來，我園特色活動紛呈，有的已經(jīng)形成常態(tài)，并做出了一定的經(jīng)驗與成效，已形成我園的特色課程。有了基本課程，教師就可以避免茫然，就可以落實常規(guī)活動，開展特色活動，就可以活力校園，活躍教師�；�本活動與特色活動相結(jié)合，分組分步（分年齡組，分階段，分學(xué)期）研究，建構(gòu)園本特色課程是方向，是目標(biāo)，亦可行。

　　具體措施:

　　1、基本課程。

　�、龠x擇基本課程。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況，制定每周教學(xué)計劃，制訂活動目標(biāo)，可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補(bǔ)充、調(diào)整其他內(nèi)容。

　�、谡{(diào)整備課模式。該書目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當(dāng)教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案，而不是機(jī)械的抄寫，可以在該教案上做批注、反思。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。備課本執(zhí)行每周檢查制。

　　③共享教具資源。每周，每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，討論所需教具，并安排專人制作，教具分門別類，登記保管，輪回應(yīng)用，組內(nèi)資源共享。期末，對各組制作、收集的教具和課件，進(jìn)行評比。教具重在適用、美觀、耐用，質(zhì)與量均很重要。

　　④堅持常規(guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的`常規(guī)教研形式，即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負(fù)責(zé)，解決工作中的實際問題。組內(nèi)教研的主題由組長帶領(lǐng)本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負(fù)責(zé)，保證園本教研及多種活動的落實與指導(dǎo)。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說課、研討為主。周四以組內(nèi)聽課、評課為主。通過組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式，確保常規(guī)教研的有效開展。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持，加強(qiáng)管理和督導(dǎo)。促進(jìn)各年級組組織開展教研活動的主動性、積極性，凝聚組內(nèi)每一個成員的力量，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。

　　2、特色課程。

　　①繼續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動：“3.12”植樹節(jié)活動、“4.23”讀書日主題活動、春游、杜鵑文化主題活動、端午節(jié)主題活動、六一兒童節(jié)系列活動等。

　�、诶^續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動。

　�、垡�進(jìn)體智能體育活動。

　�、芨倪M(jìn)早操質(zhì)量。

　�、萆钊腴_展課題研究。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行區(qū)域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔、時間的安排的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動中促進(jìn)幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M(jìn)一步開展。德育課題整備結(jié)題，但研究工作不止步。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。

　�。�六）每月安排

　　3月份：

　　1、報名。

　　2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、開學(xué)典禮。

　　4、登記造冊。

　　5、制訂、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計劃。

　　6、常規(guī)教研啟動。

　　7、植物角建設(shè)。

　　8、展示秋季學(xué)期末考核匯報的優(yōu)秀活動。

　　9、開展體智能課程。

　　10、開展戶外體育區(qū)域游戲。

　　11、整理德育課題結(jié)題資料。

　　4月份：

　　1、啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。

　　2、啟動教師培養(yǎng)三年行動計劃，各教師培訓(xùn)班開始。

　　3、早操評比。

　　4、幼兒春游。

　　5、區(qū)域課題研究。

　　6、杜鵑文化主題活動。

　　7、開展讀書周活動。

　　5月份：

　　1、籌備“六一”系列活動。

　　2、評選20xx年我喜歡的好老師。

　　3、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。

　　6月份：

　　1、籌備大班畢業(yè)典禮。

　　2、區(qū)域課題研究。

　　3、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。

　　4、體智能課程的測評活動。

　　7月份：

　　1、班級期末考核。

　　2、大班畢業(yè)典禮。

　　3、收集、整理、展示、評價各組教具。

　　4、統(tǒng)計考核資料。

　　5、招生工作。

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