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德育處工作計劃

時間:2022-11-27 10:57:32 工作計劃 我要投稿

德育處工作計劃6篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始寫計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家收集的德育處工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

德育處工作計劃6篇

德育處工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會議精神,牢固樹立 “育人為本,德育為先”的思想,以全面提高職校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo),適應(yīng)時代要求,增強職教德育工作的責(zé)任感,抓全、抓細(xì)、抓實德育工作基礎(chǔ)重點工程,全力探索和構(gòu)建充滿人文關(guān)懷,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“有效德育”模式,努力賦于職教德育新的內(nèi)涵。

  二、基本工作思路

  本學(xué)年德育工作任務(wù)是:全面貫徹落實區(qū)教育局提出的繼續(xù)深化“三項活動”,著力抓好“五項教育”,突出“四個建設(shè)”,強化“一個推進(jìn)”工作,結(jié)合我校學(xué)生實際,將各項工作融于我校的“遠(yuǎn)足、祭掃烈士墓、濃情五月母親節(jié)”“才藝展示”等系列德育活動,通過活動的'開展把德育工作落到實處。

  三、主要工作目標(biāo)及措施

  主要工作目標(biāo):

  以“三項活動” “五項教育” “四個建設(shè)”為重點,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、感恩教育、安全與法制教育、公民道德教育和心理健康教育等,以進(jìn)一步深化學(xué)生成長導(dǎo)師制為突破口,以進(jìn)一步完善《XX區(qū)職業(yè)中專學(xué)生全員德育量化考核》為抓手,引導(dǎo)學(xué)生人格上自尊、自愛、行為上嚴(yán)于律己、學(xué)習(xí)上主動自覺、技能訓(xùn)練上自強不息、生活上獨立自理,做有品位、有修養(yǎng)、誠實守信、情操高尚的職專人!以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,加強班主任教師隊伍建設(shè),引導(dǎo)班主任教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教書育人、以身立教的社會使命感。

  具體工作措施:

  (一)、加強師德師風(fēng)建設(shè),提高服務(wù)意識!敖處熓侨祟愳`魂的工程師”這既是對老師們的一種形象塑造,也是對老師們的一種鞭策,因此要求班主任老師平時認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律,樹立法律意識,依法治教,嚴(yán)禁酒后上課和批評教育學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn),倡導(dǎo)以生為本,以德服人的教育理念,形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊。

  (二)、加強班主任隊伍建設(shè),提高管理效率。班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍,班主任整體素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)校教育水平的高低。政教處將一如繼往地把班主任隊伍建設(shè)放在政教工作的首要位置,通過班主任例會、班主任學(xué)習(xí)研討會、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會、組織班主任撰寫德育論文等活動,樹立班主任責(zé)任意識,努力打造一支具有先進(jìn)理念、能夠?qū)W習(xí)、熱愛學(xué)生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊。

  (三)、精心組織德育活動、豐富學(xué)校育人途徑、濃郁校園德育文化,致力于學(xué)生精神感染和思想熏陶,寓教育于活動中。

  1、開學(xué)初,班主任要利用班會課宣講《全員德育量化管理細(xì)則》,讓學(xué)生進(jìn)一步明確《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《違紀(jì)學(xué)生處理規(guī)定》等校規(guī),使每位學(xué)生明確什么事情可以做、什么事情不可以做,以達(dá)到約束行為的作用。

  2、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范,加大管理力度,讓每一位學(xué)生時時刻刻都能語言文明、舉止文雅,使他們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓學(xué)生處處嚴(yán)格要求自己。

  3、對學(xué)生中存在燙發(fā)、染發(fā)、熨發(fā),佩戴首飾,男生留長發(fā)等儀表不整和吸煙、攜帶手機、男女生交往過密等現(xiàn)象,進(jìn)行專項整治,進(jìn)一步規(guī)范他們的行為,讓他們真正意識到自己是一名學(xué)生,應(yīng)該以一個合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

  4、挖掘校本資源、整合時代精神。針對性地對學(xué)生開展遠(yuǎn)足、祭掃烈士墓、母親節(jié)、拔河比賽等行之有效的德育活動,對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、意志教育、感恩教育、民族精神教育和心理健康教育。

  (四)、抓好校園文化建設(shè),創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報,由專人負(fù)責(zé)檢查、評比,組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級文化氛圍,努力形成一種主題鮮明,方向正確,內(nèi)容豐富,形式活潑的班級文化。進(jìn)行班級文化氛圍檢查評比活動,形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍,優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。班內(nèi)板報每三周一期,學(xué)校櫥窗每天一期,要定期按時更換。

  (五)、辦好家長學(xué)校,形成社會、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò),讓家長也來了解、支持我們的學(xué)校并參與學(xué)校的管理。設(shè)立班級、年級、校級三級家長委員會,形成合力共同教育學(xué)生和管理學(xué)校。

  (六)、舍務(wù)工作

  1、加強舍務(wù)教師隊伍建設(shè),保證宿舍管理工作順利進(jìn)行

  全體舍務(wù)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,嚴(yán)格要求學(xué)生的同時一定要嚴(yán)格要求自己,并嚴(yán)格執(zhí)行例會中的要求。及時發(fā)現(xiàn)宿舍中出現(xiàn)的問題,及時上報、及時解決。本學(xué)期政教處將從更新觀念抓起,樹立全心全意為家長、學(xué)生服務(wù)的思想,通過各種方式,不斷強化舍務(wù)教師隊伍師德建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。

  2、加強衛(wèi)生檢查力度,提高學(xué)生自理能力

  繼續(xù)堅持每天上、下午檢查,每月進(jìn)行文明寢室、文明寢室標(biāo)兵、最差寢室評比的活動,并記入班級量化考核;繼續(xù)堅持對衛(wèi)生不合格寢室通報批評制度,并即時做出處理。繼續(xù)堅持每晚夜查、不定期二遍夜查制度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并做好檢查記錄。

  總之,在本學(xué)期政教處將通過各種方法,充分調(diào)動學(xué)生積極性,加強紀(jì)律管理力度,提高學(xué)生自控能力,努力創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。

 

德育處工作計劃 篇2

  為全面推進(jìn)學(xué)校的德育教育工作,培養(yǎng)學(xué)有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)人才,現(xiàn)制定以下工作計劃。

  工作目標(biāo)

  1、各班級要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實新的中學(xué)生《守則》、《規(guī)范》

  2、進(jìn)一步理解以人為本的理念,樹立一切為了學(xué)生的觀念,建立融洽和諧的師生關(guān)系;

  3、以穩(wěn)定為主旋律,落實全方位、社會化育人工作,創(chuàng)設(shè)和諧的德育教育環(huán)境;

  4、不斷加強理論學(xué)習(xí),努力提高管理水平;

  5、以愛國主義教育為主線,開展豐富多彩的教育活動和社會 實踐活動,同時根據(jù)學(xué)生實際開展青春期心理和生理健康教育;

  6、重視樹立學(xué)生誠信人格教育,弘揚和培養(yǎng)民族精神;增強學(xué)生法律意識和誠實意識,提高守法、守規(guī)的自覺性,牢固樹立守信為榮,失信可恥的道德觀念,從小立志做講信用、講道德的人,讓學(xué)生具備健康的人格;

  7、認(rèn)真落實安全目標(biāo)責(zé)任制,健全完善學(xué)校安全工作制度,加強平安校園建設(shè),強化學(xué)生的安全教育,增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力;

  8、積極向上的校園文化生活,能使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染。因此,我們要加強校園文化建設(shè),營造積極向上的人文氛圍,使校園處處見德育;

  9、認(rèn)真抓好各項檢查評比工作,促進(jìn)各項常規(guī)工作的`落實,規(guī)范學(xué)生的言行,使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  10、堅持正面教育和引導(dǎo),做好貧困生的幫扶,以及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  工作措施

  1、加強德育教育隊伍建設(shè),營造和諧的德育環(huán)境

  2、抓常規(guī)德育教育,促進(jìn)規(guī)范管理

  3、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境, 努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境

德育處工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅持 “全面育人”的宗旨,落實“以學(xué)校安全為重點,習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線”的工作思路,重點抓好安全防范和學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  二、工作目標(biāo)

  政教工作將以“一個目標(biāo)(學(xué)會做人)”、“兩個重點(學(xué)校安全、文明習(xí)慣養(yǎng)成)”、“三個突破( 環(huán)境衛(wèi)生、兩操質(zhì)量、文明禮儀)”、“四個場所(操場、食堂、休閑區(qū)、教室辦公室)”、“五個渠道(課堂教育、主題班會、課余活動、板報、廣播)”、“六種方法(說理疏導(dǎo)、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束)”、“七步程序(了解情況、思考對策、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調(diào)整策略)”作為本年度的工作目標(biāo),扎實細(xì)致開展德育工作,實現(xiàn)德育工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。

  三、具體工作

  (一)強化德育網(wǎng)絡(luò)、隊伍建設(shè)。

  1、強化德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

  對學(xué)!烫帯昙壗M—班主任—科任教師—班干部;教導(dǎo)處—教研組—教師(科研課題);衛(wèi)生管理員—勞動委員—值日生;學(xué)生會、團(tuán)支部——班干部—自愿者;家庭—學(xué)!鐓^(qū);教室—食堂—操場—綠化場地等,點上著眼,線上延伸,面上拓展,形成人人參與,人人會管的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊伍。以各類德育活動為載體,全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

  2、加強德育隊伍建設(shè)。

 、、注重班主任隊伍建設(shè)。首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德好的班主任隊伍,其次培養(yǎng)一批有上進(jìn)心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓(xùn)的機會、學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會、提高的機會;改革班主任考核辦法,班主任的考核力求做到公開、公平、公正;各類政策、評優(yōu)、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調(diào)動班主任和后備班主任的學(xué)習(xí)工作的積極性、主動性。引導(dǎo)教職工特別是班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,熟悉學(xué)生的心理特點及其發(fā)展變化規(guī)律,認(rèn)真總結(jié)教育方法、措施、程序,強化一崗雙責(zé)意識,全體科任教師參與到德育工作中來。繼續(xù)堅持政教處已經(jīng)執(zhí)行的班主任量化評比方案,考評中力求公平、合理,提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處負(fù)責(zé),一周一累計、一評比,考評結(jié)果存檔,年終作為優(yōu)秀班級、班主任評比的重要依據(jù),此外,對重大違紀(jì)違法事件的班級,評優(yōu)評先實行“一票否決”。

  ②、抓好學(xué)生干部培養(yǎng)。努力培養(yǎng)學(xué)生干部,多渠道開展德育工作積極開展各類活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生干部,在活動中開展德育工作。班干部、團(tuán)干部、學(xué)生會干部、志愿者,通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位,提供鍛煉機會,提高他們的自我約束能力和管理能力。

 、、落實門衛(wèi)保衛(wèi)制度。堅守崗位,盡職盡責(zé),嚴(yán)格管理,耐心解釋,熱情服務(wù),定時不定時對校園進(jìn)行巡邏,細(xì)致認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作,使門衛(wèi)成為學(xué)校對外宣傳的窗口,使學(xué)校成為社會治安的一片凈土,保證教師安心教書育人,學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)。

 、堋⒓訌娦l(wèi)生管理。衛(wèi)生管理員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理辦法,創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境;食堂工作員,應(yīng)嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的食堂管理辦法,按有關(guān)規(guī)程做好工作,確保學(xué)生吃得放心、舒心。食堂工作員也應(yīng)當(dāng)加強培訓(xùn),以理待人。

 、菁訌姲嗉壩幕ㄔO(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,逐漸形成文化積淀,進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設(shè),全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。公平、公正、公開、合理、認(rèn)真做好“優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評選工作,加強宣傳弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡,以榜樣引路,營造良好的班級、學(xué)校教育的輿論和氛圍。

  (二)實施法紀(jì)、安全、心理健康教育。

  充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊伍全面實施法紀(jì)、安全、心理健康教育。學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。教師學(xué)習(xí)提高依法治教的自覺性;學(xué)生學(xué)習(xí)增強抗干擾能力。

  班主任、教師要教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī),不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進(jìn)入的場所;加強對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育;提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力,確保未成年人在校內(nèi)外健康成長,用好班主任工作手冊,加強學(xué)校防火、防盜、防意外事故的`安全工作,禁止下河塘洗澡,注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓(xùn),每周一個主題常抓不懈;加強對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育,加強晚自習(xí)后學(xué)生的管理工作,發(fā)揮值班老師、門衛(wèi)的職能,保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定,把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài),加強校園巡邏,認(rèn)真做好半封閉管理,嚴(yán)格執(zhí)行校門出入管理制度,保證校園安全,做到警鐘長鳴,堵疏結(jié)合,排除一切不安全的隱患。

  加強學(xué)生各種安全防范意識,加強法紀(jì)教育,提高自我防范能力,努力做到學(xué)生違法犯罪為零,學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。貫徹執(zhí)行有關(guān)文件,上好法制、安全、心理健康教育課并做好上課記錄。

  (三)、加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

  1、七年級要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校一切規(guī)章制度,加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。八年級要繼續(xù)重點抓好班集體建設(shè),使全班形成一種積極向上的班級風(fēng)貌,結(jié)合八年級是初中階段的轉(zhuǎn)折點,班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,切實做好防差轉(zhuǎn)差工作,以防兩極分化。九年級要對學(xué)生進(jìn)行時事、國情教育和心理健康教育,對學(xué)生的要求必須因人而異,要有正確的人才觀。

  2、各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材,在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育,特別是政治、歷史教師要針對學(xué)生實際,加強學(xué)生思想品德教育,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。明理踐行,逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、交往、守法、責(zé)任、遠(yuǎn)離違法犯罪等行為。

  3、堅持升降國旗制度,及時宣傳介紹校園先進(jìn)事跡,組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式,有計劃、有主題地安排好國旗下的講話,強化學(xué)生愛國主義情感。

  4、組織學(xué)生寫觀看愛教片讀后感,開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等,激發(fā)學(xué)生愛國之情,報國之志,對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育,讓學(xué)生增強環(huán)保意識,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、利用教師節(jié)、國慶、元旦等重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動,實施思想教育。 通過課內(nèi)外、多渠道加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育,促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

  (四)、加強思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。

  1、注重學(xué)習(xí)宣傳,用正確的輿論引導(dǎo)人。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等,擴大宣傳力度,加強常規(guī)管理,落實各項管理制度,表彰好人好事,繁榮校園文化,每學(xué)月評選出“學(xué)習(xí)之星、文明之星、環(huán)保之星、紀(jì)律之星”,做到先進(jìn)及時表揚,后進(jìn)及時曝光,用評選促進(jìn)成長,推動學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理抓正反典型,努力凈化、美化校園環(huán)境,用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。

  推動學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次,為爭創(chuàng)市級規(guī)范化學(xué)校校打下基礎(chǔ)。

  3、建設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍,以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播,利用閉路電視播放愛國主義電教片,繁榮校園文化,營造濃厚的德育氛圍。

  4、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。禁止學(xué)生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)(男生)、穿奇裝異服、禁止攜帶管制刀具。

  5、班主任要精心設(shè)計,并按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排開好主題班會,認(rèn)真組織班級各項活動,每項活動要有利于學(xué)生的個性發(fā)展,有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

  (五)、多角度評價學(xué)生,創(chuàng)造特色班級,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、多角度培養(yǎng)學(xué)生,增強學(xué)生自信心,從而使學(xué)生有較高的積極性和自主性。努力避免學(xué)生思想和學(xué)習(xí)成績的滑坡現(xiàn)象,做好后進(jìn)生及其轉(zhuǎn)化工作。

  (1)政教處、班主任,要對學(xué)生層層管理,對自己約束不強的學(xué)生要做耐心的思想工作,處處滲透有情的德育,對違紀(jì)學(xué)生要正確批評教育,對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生,要依據(jù)《學(xué)校紀(jì)律處分條例》給予紀(jì)律處分,處分分為警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過、留校察看,勸其轉(zhuǎn)學(xué)六個等級,對學(xué)生的處分程序是: 政教處、所在班主任共同商議——確定處分等級后報校長室審批——將處分決定分成一式二份,一份寄給學(xué)生家長,一份存政教處。(對警告以上,記過以下的學(xué)生政教處只作記錄,記大過以上的原則上要進(jìn)行全校性公布,并記入學(xué)生檔案,畢業(yè)班學(xué)生最后一學(xué)期受留校察看處分的,只發(fā)結(jié)業(yè)證書)。

  (2)對處分學(xué)生的跟蹤管理。被處分的學(xué)生,班主任和政教處應(yīng)密切關(guān)注,隨時跟蹤。取消處分決定的仍要經(jīng)校長室審批后復(fù)印成一式二份,一份給學(xué)生家長,一份存政教處,沒有取消處分的有關(guān)材料由政教處繼續(xù)保留。如果直至學(xué)生畢業(yè)仍未取消處分的,而該生又還在校讀書,則由政教處出面找該生談話,并確定是否緩發(fā)其畢業(yè)證。

  2、把建立良好的人際關(guān)系作為一項重要的工作抓好。在教師與學(xué)生之間,建立“民主、平等、理解;尊重、關(guān)懷、信任;寬容”的關(guān)系;在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關(guān)系,有共同的責(zé)任感,在教育學(xué)生時經(jīng)常研究,互通情況,做到管教又管人,教書又育人;為學(xué)生提供一個適合其身心特點需要的、具有強烈感情色彩的值得每個學(xué)生信賴和留念的環(huán)境,從而對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。

  3、認(rèn)真開展各種文化藝術(shù)活動,如歌詠比賽、書畫比賽、文藝晚會等,給學(xué)生們提供展現(xiàn)自我,顯露才華的機會,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  4、舉辦體育競賽(田徑運動會),進(jìn)行教室美化布置比賽,開設(shè)藝術(shù)特長培訓(xùn)班等,通過全面合理地安排好學(xué)生的各項課余體育活動,使學(xué)生每天生活在積極、豐富、有規(guī)律的學(xué)習(xí)活動節(jié)奏中,促使學(xué)生思想品德的健康成長,同時在這些活動中培養(yǎng)特長學(xué)生和特色班級。

  5、開展養(yǎng)成教育月活動,狠抓兩操質(zhì)量,改變懶散、緩慢的面貌;開展文明禮儀活動,努力提升學(xué)生修養(yǎng),展示我校良好形象。

  (六)、優(yōu)化教育環(huán)境,形成教育合力。

  1、換屆家長委員會,提高家長的素質(zhì)和能力,讓家長掌握科學(xué)的教育方法,與學(xué)校教育形成合力。

  2、定期開好家長會,并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式,同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,與家長共商教育其子女的方式和方法(特別是留守學(xué)生)。收集整理學(xué)生詳細(xì)資料,便于對學(xué)生實施靈活的、有針對性的教育。

  3、與社區(qū)加強溝通聯(lián)系,共同營造良好的社會環(huán)境。

  4、做好教師,特別是班主任的堅強后盾,讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。

  (七)加強“問題生”的教育和轉(zhuǎn)化工作。

  繼續(xù)推進(jìn)“親情結(jié)對”教育活動,明確幫教目標(biāo),落實幫教責(zé)任;另一方面,營造濃厚幫教氛圍,搭建幫教平臺,落實幫教措施,扎實開展幫教活動,進(jìn)一步深化幫教效果。對“問題生”的教育和轉(zhuǎn)化工作要做到有計劃,有措施,勤總結(jié),重落實。要求幫教各方要耐心細(xì)致地做好“問題生”的思想教育工。

  (八)協(xié)調(diào)體育組,組織舉辦春秋期學(xué)校田徑運動會。

  四、工作安排

  二月

  1、完成班級德育工作計劃;

  2、行為規(guī)范教育活動:加強學(xué)生文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣的教育; 3、紀(jì)律安全教育;

  4、安全衛(wèi)生及行為規(guī)范大檢查。

  三月

  1、班主任工作會議;

  2、心理健康教育,“怎樣建立友好的同學(xué)關(guān)系”;

  3、法制教育講座。

  4、文明禮貌月主題活動;

  四月

  1、學(xué)生心理健康教育活動,“如何面對生活中的挫折”;

  2、學(xué)生會干部及班干部培訓(xùn)會;

  3、班主任德育工作研討及經(jīng)驗交流會。

  五月

  1、掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí)

  2、文明交往,和諧人際

  3、職業(yè)規(guī)劃,設(shè)計人生

  六月

  1、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作;

  2、評選學(xué)年度優(yōu)秀班主任、文明班集體;

  3、整理政教檔案,總結(jié)政教處工作;

  4、學(xué)生思想品德評定

  七月

  1、布置學(xué)生暑假社會實踐活動。

  2、安全教育

  九月份:

  1、開學(xué)典禮、教師節(jié)(尊師重教)活動

  2、校園環(huán)境衛(wèi)生整治

  3、初一新生教育

  4、行為規(guī)范分段教育

  5、法紀(jì)、安全、心理健康教育

  6、各類學(xué)生之星的評選

  7、校園之聲廣播、學(xué)生會、團(tuán)委工作啟動。

  8、教室美化布置

  9、校園安全隱患大排查

  十月份:

  1、慶“國慶”活動

  2、班主任經(jīng)驗交流(待定)

  3、班干部培訓(xùn)(團(tuán)委組織)

  4、學(xué)生會干部競選(團(tuán)委組織)

  5、學(xué)生會干部培訓(xùn)

  6、辦問題學(xué)生培訓(xùn)班

  7、各類學(xué)生之星的評選

  8、法紀(jì)、安全、心理健康教育

  十一月份:

  1、學(xué)生田徑運動會

  2、問題學(xué)生培訓(xùn)

  3、法制教育講座

  4、召開家長會

  5、各類學(xué)生之星的評選

  6、法紀(jì)、安全、心理健康教育

  7、分年級召開家長會(待定)

  十二月份:

  1、班主任經(jīng)驗交流會

  2、法紀(jì)、安全、心理健康教育

  3、學(xué)生會、團(tuán)委、自愿隊工作總結(jié)。

  元月份:

  1、各類學(xué)生之星的評選

  2、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選

  3、學(xué)生操行評定、素質(zhì)報告冊的填寫

  4、法紀(jì)、安全、心理健康教育

  5、收集各項資料并總結(jié)有關(guān)案例

  6、認(rèn)真做好寒假前的安全教育及迎接各項安全大檢查。

德育處工作計劃 篇4

  1、留守兒童活動,時間:下周一第二節(jié)課后,地點:留守兒童之家。

  2、對學(xué)生進(jìn)行課間眼保健操的要求與管理

  3、四頂知識競賽訓(xùn)練,

  4、消防安全黑板報評比

  5、積極準(zhǔn)備,迎接留守兒童之家檢查

  6、籌備班主任論壇活動

  7、做好留守兒童之家書籍的編排歸檔

  工作安排

  1、觀看消防電影

  2、八年級班主任會議

  3、八年級的.紀(jì)律教育會議

  4、參加市教體局四項知識競賽

  5、迎接市、區(qū)兩級留守兒童之家檢查

  6、完善好瀘皖情的資料上報工作

  7、做好班主任論文的編排工作

德育處工作計劃 篇5

  指導(dǎo)思想: 堅持德育理念的主體性、開放性和先進(jìn)性,堅持德育實踐的針對性、體驗性和實效性,堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺、個性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標(biāo)”;以學(xué)科教學(xué),班級管理,社團(tuán)活動,社區(qū)服務(wù),社會實踐為“橫坐標(biāo)”,構(gòu)造從培養(yǎng)目標(biāo)、德育內(nèi)容、課程框架到德育評估的新基礎(chǔ)德育。把培養(yǎng)新一代有理想、誠實,有強烈的社會責(zé)任感,獨立的人格,終身學(xué)習(xí)的求知欲望,有團(tuán)隊精神和有正確的審美觀的新紀(jì)元人作為學(xué)生思想品德品質(zhì)的目標(biāo)。完善班主任的考核制度,加強班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn),以學(xué)生養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生“內(nèi)孝外敬”的美德為切入點,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的道德教育方法,讓學(xué)生個性得到充分的張揚.

  具體目標(biāo):

  ☆建立具有本校特色的寄宿學(xué)校德育體系,建立健全班主任考核制度,體現(xiàn)公正、公開、科學(xué)的考核方針.

  ☆少先隊繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展.

  ☆養(yǎng)成(日常行規(guī))教育圍繞低、小、近、細(xì)、實的要求,分年段分層次提出行為

  達(dá)標(biāo)要求,一步一步地抓實抓好.

  ☆加強學(xué)生月休在家的行為養(yǎng)成教育,建立學(xué)生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出孝心教育的實效性.

  ☆生活管理上突出培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,細(xì)化生活習(xí)慣要求,以<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>為檢查評價依據(jù),規(guī)范生活管理.

  ☆建立學(xué)生的精神樂園,陶冶學(xué)生的愛校情操,做足做好校園文化的建設(shè).

  工作思路:

  1. 完善班主任考核制度,加強班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)

  班主任考核是提高班主任業(yè)務(wù)水平的催化劑,也是對班主任在實踐工作中的評價手段,班主任考核,搞得好,引導(dǎo)科學(xué)正確,則促進(jìn)全體班主任全身心投入學(xué)生管理之中;搞的不好,或者引導(dǎo)有偏差,就會造成大家間接抵觸考核制度,考核結(jié)果不得人心.今年以去年的考核制度為基礎(chǔ),再次完善考核制度,召開班主任會議,每一條每一項跟全體班主任討論、修改.傾聽不同的意見,最后統(tǒng)一考核制度.再報校長室審批實施.

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”,是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者.因此,班主任師德對學(xué)生來說,至關(guān)重要. “教育人是藝術(shù)的藝術(shù),因為人是一切生物中最復(fù)雜、最神秘的”.班主任最重要的一點就是關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生.班主任是班級之魂,若把班級比做一只手,那么班主任就是指揮這只手的大腦.在班級中,無論在學(xué)習(xí)成績,還是思想品德方面都有參差不齊的現(xiàn)象,恰如人手,五指長短不一.只要五指能在大腦的指揮下靈活自如,各司其職就行了.要求班主任在平時管理中,一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,象愛護(hù)自己的手一樣,對學(xué)生一視同仁,把關(guān)愛送給每一個新紀(jì)元的學(xué)生,把全班緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍,像一個強有力的拳頭.

  業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)本學(xué)期要做三件事,一是班主任的德育活動課.(班會、隊會、晨會),上學(xué)期已經(jīng)有三位班主任開出了示范觀摩課,本學(xué)期計劃再推出9位老師上德育活動示范觀摩課,觀摩課要堅持讓德育回歸生活,能夠做到“提出問題要小一點、回答問題實一點、聯(lián)系生活近一點”就是德育的進(jìn)步.二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例,通過德育案例分析,不斷提高育人方法.學(xué)生處精選科學(xué)的案例,經(jīng)常積累,匯編成學(xué)校教育培訓(xùn)教材.三是繼續(xù)開展以愛心教育為專題的班主任工作經(jīng)驗交流會,真正實現(xiàn)面向全體.在愛心教育的基礎(chǔ)上,分年段組建起“師生快樂小家庭”的導(dǎo)師制激勵體制,不斷摸索,積累經(jīng)驗.定期開展小家庭活動,匯報指導(dǎo)成果.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心.

  2. 少先隊要繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展.

  學(xué)生值日經(jīng)過一年的實驗和推廣,在學(xué)生日常行為監(jiān)督管理上,應(yīng)該說取得了一定的效果.但在去年的值日上,也暴露出很多問題.值日生經(jīng)過多次的履行職責(zé)以后,新鮮感沒有了.相應(yīng)的鼓勵表彰措施沒有跟上等等.本學(xué)期要求少先隊把學(xué)生班級值日當(dāng)做工作中的重點來抓,檢查機制一定要跟上,值日班的班主任參與值日管理,與學(xué)生一起擔(dān)負(fù)起監(jiān)督檢查職責(zé),維護(hù)好校園秩序.

  值日生的工作能力和工作方法還要培訓(xùn),扣分的合理性還要探討.組織值日班學(xué)生開展討論,如“談?wù)勚等罩械母惺堋被蛘摺叭绾萎?dāng)好值日生”,激勵學(xué)生參與到管理中來,擔(dān)當(dāng)校園小主任的角色.校園本來就是學(xué)生的,應(yīng)該把學(xué)生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致.

  值日生的標(biāo)志需要更新,綬帶不適合小學(xué)生,而且也影響學(xué)生參與活動,建議采用其它比較醒目的標(biāo)志來代替綬帶.

  3. 學(xué)生行規(guī)分年段分層次要求,確實抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育

  小學(xué)階段是一個人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段,是進(jìn)行德育的重要時期.良好的品德是小學(xué)生學(xué)習(xí)做正直人的起點,對小學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)甚至對他們以后步入社會都有至關(guān)重要的作用.行規(guī)要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄, 行規(guī)教育應(yīng)該緊緊圍繞低、小、近、細(xì)、實的要求,分年段分層次提出行為達(dá)標(biāo)要求,一步一步地抓實抓好.

  抓行規(guī),也就是為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣.本學(xué)期計劃把籠統(tǒng)的小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化,分年段分層次要求達(dá)到什么樣的水平.簡單的說,就是所有的行為規(guī)范要求都是每個年段的同學(xué)都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求.把小學(xué)生一日常規(guī)分成三個層次,低年段(一、二年級)為一個層次,中年段(三、四年級)為一個層次,高年段(五、六年級)為一個層次.每一個年級具有不同的行為規(guī)范要求,相應(yīng)的評價和檢查內(nèi)容也不同,區(qū)別對待,降低起點,但不降低要求.比如<<小學(xué)生日常行為規(guī)范>>第十八條“愛護(hù)公共財物,愛護(hù)花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護(hù)有益動物”.它這是對所有一至六年級的學(xué)生提的行規(guī)要求,那么我們就需要分解,低年段可以提出“花草樹木愛護(hù)好;個人物品要放好;凳子桌子是朋友,不在臉上亂刻畫”,中年段就可以提出“愛護(hù)班級和宿舍財物,花木不折,樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛護(hù)學(xué)校公物,不隨便進(jìn)養(yǎng)護(hù)草坪,自覺維護(hù)校園整潔,不爬樹掏鳥蛋”.每個年段學(xué)生的認(rèn)知有差異,行為要求也要體現(xiàn)差異.適合才是最好的.

  學(xué)生的行為規(guī)范是學(xué)校德育的真實體現(xiàn),本學(xué)期,要進(jìn)行各年段的行為規(guī)范再達(dá)標(biāo)活動,以達(dá)標(biāo)促養(yǎng)成,以激勵促習(xí)慣.

  4. 建立“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出“內(nèi)孝外敬”教育

  上學(xué)期,我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯(lián)系,通過每月給家長的一封信的形式,告訴全體家長,本班一個月以來所取得的教育教學(xué)成果,學(xué)生個人的優(yōu)秀表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成就.讓家長及時了解孩子在學(xué)校的階段學(xué)習(xí)成績.并請家長對孩子在家月休的這段時間進(jìn)行監(jiān)督和評價.對今后學(xué)校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等.而這樣一月一張,我們很難積累,積累了也很難進(jìn)行比較分析.所以,計劃在本學(xué)期,建立學(xué)生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,手冊中包括每月學(xué)生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動;本月中隊或者個人學(xué)生所取得的成績或者榮譽;家長反饋等幾欄.月休結(jié)束上交學(xué)生處統(tǒng)計分析,下次月休前再發(fā)到班主任手上進(jìn)行填寫.這樣,使班主任僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,家長也能通過每月的比較,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,同時也方便我們學(xué)生處查閱,而且也為我們每學(xué)期的評優(yōu)積累了第一手資料.

  在月休主題教育中,突出體現(xiàn)孝心教育,因為孝心教育就是在對父母的愛的基礎(chǔ)上,擴展到愛他人、愛學(xué)校、愛社會、愛祖國的崇高境界.所謂“內(nèi)孝外敬”就是學(xué)生回到家里要孝敬父母,走向社會要尊重他人.而一個能夠做到宵禁父母,尊敬他人的人,必然是一個具有堅實道德基礎(chǔ)的人.在教育中,結(jié)合學(xué)生月休回家,讓學(xué)生去看望爺爺奶奶、外公外婆,陪她們聊天或干點力所能及的家務(wù)活.這是從孝敬自己的親人開始培育學(xué)生的愛心.還可以相繼開展“我和同學(xué)父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長” ;“我和同學(xué)同游戲”;“我?guī)偷艿苊妹米黾隆边@些活動,在這些活動中,學(xué)生會體會到人與人之間的真情,從而培養(yǎng)他們的責(zé)任心,升華他們的思想道德素質(zhì).

  5. 生活管理上突出培養(yǎng)學(xué)生的自理能力訓(xùn)練,激活生活部獎勵體制

  宿舍是學(xué)生真實生活的還原,是學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)整之地.也是學(xué)校教育中意義最大,最能看出學(xué)生行為規(guī)范是否達(dá)標(biāo)的檢查之處.學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到家長對學(xué)校的信任,如果學(xué)生衣冠不整,頭發(fā)長長,家長看見了馬上就會想到我的孩子在這里受苦了.所以,生活管理的任務(wù)很重.

  本學(xué)期,學(xué)生處繼續(xù)以<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>為檢查評價依據(jù),規(guī)

  范生活管理.每個年段關(guān)于生活上的要求各不相同,依據(jù)習(xí)慣與要求去培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,逐步形成學(xué)生自理與自律的良好氛圍.生活教師具體引導(dǎo)學(xué)生,生活部指導(dǎo)師就是負(fù)責(zé)檢查評比,監(jiān)督.開展一些競賽評比活動,比如晨跑,中年段以上就可以要求學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊晨跑,生活部組織一次競賽,連續(xù)進(jìn)行一周的評比,看哪個班的晨跑最規(guī)范、學(xué)生鍛煉最自覺、跑姿最準(zhǔn)確,用激勵機制去調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性是最好的辦法.

  每個周末,學(xué)生處繼續(xù)實行周末讓學(xué)生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片,讓學(xué)生在一個個動人的故事了,體會祖國的尊嚴(yán)和先烈們的壯烈,詮釋愛國主義精神,同時也豐富了學(xué)生的休閑生活.生活教師要組織好.

  空調(diào)很大程度上改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,因為是新的校園財產(chǎn),學(xué)生比較好奇,因為是電器,所以安全問題至關(guān)重要,在管理上,以生活教師為主要負(fù)責(zé)人,合理安排好空調(diào)的開機時間,一般天氣炎熱需要空調(diào)的話,以學(xué)生放學(xué)回寢室前半小時打開空調(diào),學(xué)生離開寢室去上課應(yīng)該立刻關(guān)機.加強使用空調(diào)的安全教育,不能讓學(xué)生用手伸進(jìn)空調(diào)進(jìn)風(fēng)口試風(fēng).以防不測.

  在生活教師管理體制上,對生活教師提出新的生活教師觀念,使生活教師能擔(dān)任四種角色,即父母、保姆、醫(yī)生、教師.這對生活教師的工作是提出了一個比較高的要求,也是對生活教師業(yè)務(wù)和現(xiàn)有素質(zhì)的挑戰(zhàn).所以,學(xué)生處會同校辦加大培訓(xùn)力度,每月舉行一次培訓(xùn)會,交流工作經(jīng)驗和心得.針對上學(xué)期出現(xiàn)的個別現(xiàn)象,做好班主任與生活教師的協(xié)調(diào)關(guān)系,建立以班主任為主控權(quán)的班級班子成員體系(班主任、配班教師、學(xué)科教師、生活教師以、保育員),班主任必須協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系,倡導(dǎo)高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不做表面工作.真誠對人,理智處事.為樹立生活部工作人員的典型和榜樣,真正落實以獎代罰的方針政策,開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動.

  學(xué)生離校的管理進(jìn)一步規(guī)范起來,學(xué)生離校必須要在家長的陪同下到班主任那里去簽離校單,還要由當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)同意才能離校,班主任休息日,由配班教師或者生活教師執(zhí)行開單,但必須是開在同一本離校單上,留有存根.用完上交學(xué)生處更換.所以,要求班主任必須協(xié)調(diào)好學(xué)生的離校過程.但也不能出現(xiàn)找不到人的現(xiàn)象.

  6. 建立學(xué)生的精神樂園,陶冶學(xué)生的愛校情操,做足做好校園文化的建設(shè).

  “學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生的精神樂園”,應(yīng)該給予每一個學(xué)生可以展示自我的機會和地方.學(xué)生永遠(yuǎn)都是校園的主體, 校園文化作為一種社會文化,是學(xué)校在長期的教學(xué)、科研和行政管理過程中逐步形成的,更是在廣大學(xué)生直接參與和精心培養(yǎng)下發(fā)展起來的。它對改善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu),加強學(xué)校與社會的交往,大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果,提高學(xué)生成長的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展,具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘?qū)W生潛能的廣闊天地,是最受學(xué)生青睞的一枝奪目的奇葩,校園文化生活可謂是精神文化的百花園,豐富多彩的校園文化的雨露,能及時催開兒童心靈的花蕾。

  在校園文化的建設(shè)上,把小學(xué)部所有樓道的名人名言撤下來,換成學(xué)生的作品,讓每一個地方都能成為學(xué)生展示的場所.學(xué)生通過書法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等作品,展示自己,同時學(xué)生看學(xué)生的作品,能貼近心靈,營造榜樣.

  小廣場的宣傳欄,每一期都要以學(xué)生為主體,展示學(xué)生作品,陶冶學(xué)生情操.

  7. 有關(guān)學(xué)生德育活動的打算

  今年的德育活動,不能為了活動而活動,而應(yīng)該突出教育主題.通過一次活動,讓學(xué)生感受到教育;體驗的教育;領(lǐng)悟到教育.這樣,活動才是成功的,有意義的.所有的活動最好能夠安排在周末,因為周末學(xué)生的空虛感會增強.有活動,學(xué)生通過參與就會感到校園生活的充實.

  體育節(jié):傳統(tǒng)的運動會只有少數(shù)學(xué)生參加,我們雖然一再擴大比例,也只能維持在50%的同學(xué)參加運動會比賽.還有50%是在運動場外駐足觀望.而比賽卻是每一位同學(xué)都想?yún)⒓拥?今年應(yīng)把傳統(tǒng)的運動會改為體育節(jié),體育節(jié)的目標(biāo)是“強身健體,人人參與”,口號是“一個都不能少”.比賽項目有學(xué)生廣播操比賽;田徑運動會;拔河等,在開幕式上班班精心策劃吉祥物,在入場時展示出來.從而讓學(xué)生更好的了解什么是體育.

  科技節(jié):以創(chuàng)新為目的,以小制作和小發(fā)明為手段,匯集學(xué)生的科技思維,展示學(xué)生的科技含量.可以購進(jìn)科技創(chuàng)新材料,進(jìn)行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示.有意識的拓展學(xué)生思維和認(rèn)知.

  生活自理展示月:成立評估員隊伍,由學(xué)生組成.按照<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>,對所有班級學(xué)生進(jìn)行評估驗收.以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握生活技能.包括學(xué)生的個人衛(wèi)生等等.

  愛心工程:主題為“手拉手,我們走進(jìn)貧困生” .根據(jù)少先隊輔導(dǎo)員的介紹,我校上學(xué)期全體學(xué)生和老師資助吳烊中心校6名學(xué)生上學(xué)的事情,而在吳烊中心校里面,除了他們的校長等幾個人知道外,其它學(xué)生和老師都不知道.影響面很小,學(xué)生受教育也不深刻.計劃能組織部分學(xué)生走進(jìn)那些貧困生的生活,選擇一個周末一起生活兩天,體驗他們的生活,然后把他們的真實生活和故事帶回來,講給我們所有的老師和同學(xué)聽,增加大家對于貧困學(xué)生的了解.然后進(jìn)行捐助和宣傳.

  教育沒有最好,只有更好;成功沒有盡頭,只有新的開始.所以我們把“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,為每一個學(xué)生搭建成功的舞臺”,作為本學(xué)期的德育方向,努力為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的條件,提供全新的教育服務(wù).

  德育處將認(rèn)真貫徹某市中小學(xué)德育工作要點的精神,緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)開展好德育工作,積極營造學(xué)校全員育人氛圍,深化學(xué)生素質(zhì)教育,強化培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、發(fā)展能力,創(chuàng)新性的開展好各項主題教育活動,大力推進(jìn)家、校、社會協(xié)同教育機制的創(chuàng)新實踐,在提升學(xué)校德育工作整體水平的基礎(chǔ)上,通過社會主義核心價值體系教育系列活動的開展,大力弘揚嘉庚精神,進(jìn)一步倡導(dǎo)人人都是德育工作者的教師核心價值觀,以及尊師愛校,誠以待人,毅以處事的學(xué)生核心價值觀,力爭使我校的德育工作真正落到實處,并形成我校的德育特色。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實上級德育工作精神和某市中小學(xué)德育工作要點,堅持以社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育工作為主線,以誠毅精神教育為主旋律,以安全教育為根本,以主題班會、文化活動、創(chuàng)建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有效載體,重視學(xué)生的思想品德教育,強化常規(guī)管理,強化安全教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重心理健康教育,進(jìn)一步落實每天鍛煉一小時工作,豐富學(xué)生的文體生活,以20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演為契機,積極開展藝術(shù)教育活動。積極探索和創(chuàng)設(shè)有效開展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法,切實增強德育工作的吸引力和感染力,把德育工作做實、做細(xì)、做精,全面提升我校德育工作的整體水平。

  二、工作思路

  圍繞一條主線 社會主義核心價值體系教育

  突出兩個重點 強化行為習(xí)慣養(yǎng)成 弘揚嘉庚精神、踐行

  實施三項創(chuàng)新 創(chuàng)新活動形式以激活德育、創(chuàng)新工作方法以全員育人、創(chuàng)新評價模式以明確導(dǎo)向

  持續(xù)四個加強 加強德育隊伍建設(shè) 加強德育常規(guī)管理(推進(jìn)學(xué)生自主管理工作) 加強心理健康教育 加強家校社聯(lián)系

  三、工作要點

  (一)加強德育隊伍建設(shè),打造一支具有較強執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊伍。

  1.完善德育管理網(wǎng)絡(luò)

  德育管理是一個整體系統(tǒng),完善校內(nèi)的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,貫徹校長總負(fù)責(zé),分管副校長具體負(fù)責(zé),學(xué)校德育處操作執(zhí)行,黨、團(tuán)、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機制。重點抓好各年級特色教育及管理,切實發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會,提前就重要工作、重大活動交換意見,制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題,共同探討,提出措施,及時解決問題,提升德育工作的針對性、實效性。

  2.抓好段長、班主任隊伍建設(shè)

  繼續(xù)抓好段長、班主任隊伍建設(shè),促進(jìn)廣大段長班主任在實踐中思考、磨練、提高,構(gòu)建段長班主任隊伍科學(xué)管理的機制,抓住選拔、培訓(xùn)、激勵這三個環(huán)節(jié),實行"傳、幫、帶制度;通過組織工作匯報、經(jīng)驗交流、專題研究、外出學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩等,傾力打造一支具有較強執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊伍。

  (1)加強班主任培訓(xùn)工作。

  ① 通過開展形式多樣的校本研修活動(如,推薦典型材料、專家講座、心得交流、現(xiàn)場觀摩班會公開課等),幫助班主任更新德育觀念,提高全體班主任班級管理、主題教育活動、家訪、心理健康教育等能力。

 、 繼續(xù)推行集美中學(xué)新老班主任傳幫帶工作,為他們相互切磋,共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件,利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓(xùn)會、青年教師座談會,加強對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)新班主任的成長。

  (2)提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學(xué)習(xí)《集美中學(xué)班主任工作管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),增強班主任的責(zé)任意識和遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性,加強班主任職業(yè)道德教育,杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象(不收取班費、不體懲或變相體罰學(xué)生等),提高教師科學(xué)育人的水平。

  (3)落實班主任崗位職責(zé),繼續(xù)執(zhí)行班級量化考評工作,把學(xué)生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況等與創(chuàng)五星班級結(jié)合起來,每月公布班級考核情況。

  (4)進(jìn)一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制,充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺。

  (5)繼續(xù)加強對年級的指導(dǎo)和考評,充分發(fā)揮各年級的教育功能,針對各年級的具體情況,集思廣益,加強學(xué)生德育工作。

  (6)學(xué)期初各年段長、班主任都要根據(jù)學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作計劃,突出年級目標(biāo)和班級工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作實績方面目標(biāo)明確、措施恰當(dāng)、可操作、可檢查。制訂能達(dá)到的目標(biāo)、班規(guī),要求要明確,措施要得力,發(fā)揮班委、團(tuán)隊干部的群體作用,引導(dǎo)學(xué)生自我管理,自我教育,提高教育的實效性。

  3.強化全員參與德育教育意識

  (1)切實使安全責(zé)任落實到各管理層。

 、 年級安全落實到年級、班級的具體責(zé)任人上,對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。檢查落實每節(jié)課學(xué)生的出勤情況,一旦發(fā)現(xiàn)異常,迅速處置并報德育處,全面落實治安綜合管理各項措施,為學(xué)生的健康成長提供安全良好的環(huán)境。

 、诿刻熘蛋嘀啤⒆⌒V。

  (2)把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過程,做到課堂問題任科教師管,班級事情班主任管,與各相關(guān)處室密切配合、通力合作,遇到問題人人主動管,傾向性問題全校齊抓共管。

  (3)任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班主任要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),科任教師人人參與,要以正面教育為主,鼓勵他們改正不足,健康快樂成長,研究學(xué)生心理障礙的預(yù)防問題和如何矯正學(xué)生心理障礙問題。做好問題學(xué)生的建檔工作。

  4.學(xué)生隊伍建設(shè)

  本學(xué)期在學(xué)生干部管理隊伍要下功夫,以團(tuán)委學(xué)生會干部培養(yǎng)為主,年級學(xué)生會會為輔,充分發(fā)揮學(xué)生干部、團(tuán)員的先鋒模范作用,建設(shè)一個個激發(fā)學(xué)生自主育人、自主管理、個性發(fā)展的班集體。

  (1)學(xué)生干部通過競聘產(chǎn)生,建立年級、班級學(xué)生自主管理模式,讓德育管理更貼近學(xué)生生活。

  (2)通過團(tuán)委學(xué)生會,讓學(xué)生參與到學(xué)校的各項重大活動中。

  (3)通過開展評優(yōu)評先的系列評選活動,大張旗鼓表彰優(yōu)秀學(xué)生,并安排經(jīng)驗介紹,提高學(xué)生干部隊伍的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)生干部的.成長。

  (二)強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  深化開學(xué)第一個月的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動,切實抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)養(yǎng)成。堅持校、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導(dǎo)的行為規(guī)范管理模式。狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育,落實班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制,堅持每日常規(guī)檢查:查兩操和早晚自習(xí)、查穿校服、戴學(xué)生卡情況;查遲到早退和按時作息情況,及時公布檢查結(jié)果,督促年段班級及時整改;各年段堅持開展以年段學(xué)生會干部為主的學(xué)生自治、自查制度,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力;利用班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校紀(jì)校規(guī)等,集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強化訓(xùn)練;通過教育與管理力度的加大,盡快使學(xué)生育成良好的行為習(xí)慣。

  同時,結(jié)合文明學(xué)校創(chuàng)建、省級德育先進(jìn)校檢查和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,開展文明禮儀教育、環(huán)保節(jié)約教育、愛護(hù)公物教育,著重對學(xué)生進(jìn)行以儀容儀表、行為習(xí)慣、文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,做到四個規(guī)范規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語言、規(guī)范行為。努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。組織文明學(xué)生評選活動。通過抓好學(xué)生的文明行為習(xí)慣,不斷形成尊師愛校,誠以待人,毅以處事,的學(xué)生核心價值觀。

  (三) 深入開展社會主義核心價值體系教育,重視道德體驗,開展各類行之有效的道德教育活動

  在全校開展形式多樣、貼近學(xué)生實際的主題教育活動,結(jié)合教育形勢要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點,廣泛開展學(xué)生思想道德教育實踐活動。深化感恩教育,讓學(xué)生感悟新時期的幸福,真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母,成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會和有利于社會的人。

  1.開展感恩主題教育活動。抓住各類節(jié)日教育的有利契機,以弘揚和培育傳統(tǒng)美德感恩教育為核心,以各種實踐體驗性活動為載體,結(jié)合生命教育、安全法制教育,充分挖掘生活德育,把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中,形成全方位的大德育。

  2.以板報、班會、晨會、社團(tuán)活動等形式,營造公民道德教育的氛圍,加強正面引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生自覺提高自己的素養(yǎng)。力求學(xué)生在禮貌禮儀、愛護(hù)公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。

  3.繼續(xù)堅持每周一升旗儀式,國旗下講話要求內(nèi)容豐富,在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系,貼近學(xué)生的思想實際。

  4.各年段、班級積極利用節(jié)假日,組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),走向社會,參加社會公益活動,開展社會實踐和有益的集體活動,通過走出校園、走向社會,讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)的變化、感受社會的變化,從變化中感悟到新時期的幸福。

  5.立足于年段、班級,深入開展同學(xué)間互幫互助活動,探索學(xué)生社會實踐新方法、新思路。

  6.積極開展特色德育教育,研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。

  7.利用20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演的契機,積極開展藝術(shù)教育活動;進(jìn)一步落實每天鍛煉一小時工作,豐富學(xué)生的文體生活;加強節(jié)能減排知識的教育,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。

  8.開展生命教育主題教育,對學(xué)生進(jìn)行生命與安全、生命與成長、生命與價值的教育,使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的知識,牢固樹立安全防范意識。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動,增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。

  (四)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)

  1.傳承校園文化,誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓(xùn),形成嘉庚精神,人文養(yǎng)育的鮮明特色,校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑,人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)陳嘉庚精神,讓學(xué)生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。

  2.加強校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到凈化、綠化、美化,不留有任何死角。強化環(huán)境衛(wèi)生管理與個人衛(wèi)生習(xí)慣的檢查工作。進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查評比制度,加強檢查力度,嚴(yán)格執(zhí)行檢查標(biāo)準(zhǔn)。要明確衛(wèi)生責(zé)任區(qū),實行全方位的管理和監(jiān)督,確保校園的公共衛(wèi)生整潔,促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3.強化校園文化,抓好特色教育。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的條件多層面、多角度地開展各類學(xué)生活動,創(chuàng)新活動形式、內(nèi)容,豐富學(xué)生的校園生活,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,在陶冶情操的同時,不斷提高學(xué)生個人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。用好校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實踐活動基地等宣傳陣地,多表揚宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡,弘揚正氣,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中,得到人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

  4.加強班級文化建設(shè),利用班集體的智慧和力量共同建設(shè)好良好的班級文化氛圍,努力形成一種主題鮮明,方向正確,內(nèi)容豐富,形式活潑的班級文化。

  5.開展豐富多彩的校園文化活動,把握科學(xué)發(fā)展,輝煌成就主題教育活動,繼續(xù)深化做一個有道德的人和我們的節(jié)日活動,組織好弘揚和培育民族精神月教育活動,舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽,建設(shè)書香校園等校園文化藝術(shù)活動。加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)。開展校園網(wǎng)絡(luò)文化活動,積極推廣文明小博客,舉辦學(xué)生博客大賽。重視網(wǎng)絡(luò)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。

  6.組織豐富多彩的文體活動,豐富學(xué)生的課余生活,如:征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等,既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉,也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,讓每個學(xué)生都有展現(xiàn)自我的舞臺。

  (五)持續(xù)推進(jìn)心理健康教育

  1.我校將采取點面結(jié)合的方法有效開展對中學(xué)生心理健康教育,請心理咨詢教師作心理教育專題講座,讓全校學(xué)生認(rèn)識、重視自己的心理自我教育和調(diào)節(jié)。充分發(fā)揮心理咨詢室的作用、設(shè)立心理咨詢信箱,針對特殊學(xué)生及時解決他們的心理問題,建立完善的心理教育體系。

  2.積極創(chuàng)造條件,結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生特點對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)。

  3.積極倡導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)活動,共同做好問題學(xué)生的心理健康咨詢教育工作,把心理健康與問題學(xué)生的教育工作要有機結(jié)合起來。

  4.選派優(yōu)秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓(xùn),加強我校心理教師的水平,并在實際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。

  5.加強生命教育,開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動,將生命教育融入各學(xué)科教學(xué),把生命教育與拓展型、探究型課程結(jié)合,與社會實踐活動結(jié)合。

  6.班主任對本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解,多談話、多交流,對心理壓抑的學(xué)生要及時聯(lián)系家長,共同幫助學(xué)生克服心理障礙,養(yǎng)成健康的心理,引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,完善健全的人格。

  四、工作具體安排

  略

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校整體工作計劃為指導(dǎo),緊緊圍繞“培養(yǎng)有修養(yǎng)、負(fù)責(zé)任、會學(xué)習(xí)、善求真、有夢想、能創(chuàng)造、身心健康、全面發(fā)展的人”的德育總目標(biāo),堅持育人為本,堅持立德樹人,扎實落實“在學(xué)習(xí)中研究,在研究中工作,在工作中創(chuàng)新”的理念,努力完善智慧德育體系,更新德育觀念,堅持德育創(chuàng)新,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性,促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)健康地發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  深入開展智慧德育工程,以“涵養(yǎng)良好習(xí)慣,享受幸福成長”為重點,以“創(chuàng)設(shè)德育大氛圍,關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)”為途徑,以“注重活動全過程,浸染學(xué)生的心靈”為載體,引導(dǎo)教師發(fā)展智慧,指導(dǎo)教師應(yīng)用智慧,激發(fā)教師創(chuàng)造智慧,享受德育工作的情感美、創(chuàng)造美和藝術(shù)美,逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制,在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中,培養(yǎng)學(xué)生自理、自控、自律的能力,提升學(xué)生的品格素養(yǎng),努力打造讓學(xué)生終身難忘的德育,為學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展奠基。

  三、方法措施

 。ㄒ唬(chuàng)設(shè)德育大氛圍

  智慧德育追求的是給學(xué)生終身難忘的教育。而教育目標(biāo)的達(dá)成離不開良好的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期,要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種昂揚向上的成長氛圍,使學(xué)生耳濡目染,每天都有進(jìn)步。教育的意圖,應(yīng)該潛藏在學(xué)校生活最常態(tài)的形式背后,良好的習(xí)慣,應(yīng)該在不經(jīng)意的行為中悄然養(yǎng)成。

  1、加強隊伍培訓(xùn),提高育人能力

  要著力打造一支業(yè)務(wù)強、素養(yǎng)高、有智慧、敢創(chuàng)新的德育隊伍。我們將全面開展教師的培訓(xùn)活動,逐步實施培養(yǎng)計劃,不斷提高教師的德育能力。

  2、開展環(huán)境教育,培養(yǎng)審美情趣

  充分利用學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境和校園文化,打造校園“美的使者”,使學(xué)生以實驗為榮,有強烈的歸屬感、榮譽感、責(zé)任感,越來越愛我們的學(xué)校,越來越喜歡這個成長環(huán)境。

  3、關(guān)注家庭教育,形成教育合力

  本學(xué)期,要加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育效果。

  第一,繼續(xù)辦好家長學(xué)校,提高學(xué)生家長的家教水平。通過家長會、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時向家長通報學(xué)校各方面的情況,宣傳學(xué)校教育的新理念,新方法。

  第二,請家長參與到學(xué)校的大型活動中來,親身感受學(xué)校的育人理念,增強家校之間的理解、支持與合作。

 。ǘ、關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)

  智慧德育要求遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,降低德育的起點和重心,從細(xì)微處入手,從學(xué)生身邊最熟悉的小事入手,貼近生活,貼近實際,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的實踐中學(xué)習(xí)道德。教育過程其實是由許多不經(jīng)意的小事構(gòu)成的,教育的作用和科學(xué)的育人理念,也通過小事顯現(xiàn)出來!凹(xì)節(jié)決定成敗,”對細(xì)節(jié)的關(guān)注,是學(xué)生成長過程中最為重要的。要讓學(xué)校教育的一切細(xì)節(jié)都具有育人的力量。

  1、規(guī)范學(xué)生行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣

  著名教育家葉圣陶說,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,可見習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)生的養(yǎng)成教育,要從最基本的良好習(xí)慣的培養(yǎng)入手。本學(xué)期,計劃根據(jù)學(xué)生的年齡特點和成長規(guī)律,分年部制定每個年段學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣,如低年段:整理書包的習(xí)慣、自己穿衣的習(xí)慣;中年段衛(wèi)生清掃的習(xí)慣、自己的事情自己做的習(xí)慣;高年段團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣、幫父母、他人做事的習(xí)慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿,姿姿優(yōu)美;走式、立式、語式、手式,式式規(guī)范”的文明行為競賽活動,規(guī)范學(xué)生的行為。通過開展各項活動,讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生的成長。特別要培養(yǎng)學(xué)生厲行節(jié)約、發(fā)對浪費的良好習(xí)慣,并開展系列活動。

  2、培養(yǎng)學(xué)生毅力,貴在持之以恒

  堅持很重要。很多時候,包括我們成人,恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神,要從小培養(yǎng)。本學(xué)期計劃設(shè)立父母推薦“堅持獎”,利用家庭教育資源,調(diào)動家庭教育的積極因素,共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。只要學(xué)生的一個好習(xí)慣堅持做下來一個學(xué)期,哪怕只是倒垃圾這件小事,也要樹立典型,隆重表獎。因為只要一個學(xué)期堅持下來,這個好習(xí)慣就基本養(yǎng)成了。而這樣的好習(xí)慣,將會影響孩子的一生。

  3、加強能力培養(yǎng),關(guān)注成長細(xì)節(jié)

  對于學(xué)生來說,做好身邊的小事,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。現(xiàn)在的孩子,依賴性很強,在家里,自己的事情都不能自己做,更不用說幫助父母做家務(wù)了,書包雜亂無序、做事丟三落四,在學(xué)校里能夠參加掃除但不會勞動、不懂合作,規(guī)則意識不強,缺少愛的教育、責(zé)任教育。我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,就要對學(xué)生要做的每一件小事加以悉心指導(dǎo),腳踏實地,務(wù)求實效。做好小事的作用并不小,我們要教育學(xué)生做每一件小事都要“到位”,都要“認(rèn)真”,比如勞動能力的培養(yǎng):擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序,怎樣擦、擦幾遍,抹布如何清洗,怎樣折疊,放在何處等,還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場清掃的順序、分工和合作等等,都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標(biāo)準(zhǔn)、有指導(dǎo)、有檢查,在日積月累中培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

  (三)、注重活動全過程

  現(xiàn)在的學(xué)生,他們的思想、心靈太缺少培育的陣地,太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大,這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法,善于捕捉育人契機、生成育人活動的敏銳,以突顯德育工作中的聰明才智,突顯德育工作中的情感魅力,突顯德育工作中的藝術(shù)享受。

  1、過程重于結(jié)果

  教育的意義在于復(fù)雜的過程而不在于簡單的結(jié)果,過程和經(jīng)歷對學(xué)生的成長尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他更需要我們的藝術(shù)匠心。所以要運用教育智慧創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容,使之收到實效而不是走過場。國家特級教師李巍這樣說:“一項活動,開頭重要,過程重要,結(jié)果并不是很重要。對于孩子而言,經(jīng)歷是什么都不可替代的。”經(jīng)歷的過程,就是成長,就是收獲。所以我們在設(shè)計各項德育活動時,都要注重活動全過程的作用,讓更多的孩子參與,讓更多的孩子體驗,讓學(xué)生享受活動,樂在其中。

  2、內(nèi)因強于外因

  在注重活動全過程的同時,還要讓活動豐富多彩,充滿吸引力,讓學(xué)生由衷地喜愛,發(fā)自內(nèi)心地感動。因為,沒有誰愿意“被改變”,除非他自己愿意改變;顒又挥凶咝牧,才能“被收到”。無論是和風(fēng)細(xì)雨般的習(xí)慣熏染,還是大氣磅礴般的理想鍛造,都要以富有感染力和親和力的形式直指學(xué)生的心靈,只有真正打動學(xué)生心靈,才能使人終身難忘。

  3、實效大于形式

  本學(xué)期德育活動設(shè)計的宗旨是:活動的形式不制造轟轟烈烈,注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過程;活動的內(nèi)容不追求標(biāo)新立異,注重持之以恒的實效和心靈的觸動;活動的結(jié)果不期望立竿見影,注重日有所進(jìn)的堅持與積極的心態(tài),發(fā)揮增強學(xué)生精神力量的作用,引導(dǎo)他們形成正確的價值觀、人生觀,培育他們的心靈與思想,并使之走向飽滿,走向豐厚,走向純正。

  比如各種競賽活動,班主任要利用活動教育學(xué)生,結(jié)果不是比賽的唯一目的,至少通過比賽要讓學(xué)生懂得:團(tuán)結(jié)的重要,個人英雄主義的危害;堅持就是勝利,放棄等于失。挥颜x第一,比賽第二;鍛煉可以強身,拼搏就是精彩;相信我能行,大膽秀自己;幕后英雄更可貴等等,學(xué)生明白了這些道理,參與比賽的學(xué)生就不會因太在乎輸贏而心生不滿,或因勝利而得意忘形,或因失敗而神情沮喪,即便是沒有參賽的學(xué)生,他們也會感同身受,獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動的真正意義所在。要做到這一點,并不件易事,它是一個德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現(xiàn)。

  【各月大型活動】:

  三月:春季開學(xué)典禮

  四月:“厲行節(jié)約 反對浪費”班隊會展示

  五月:春游活動

  六月:慶六一表彰會

  九月:秋季開學(xué)典禮

  十月:開展“大手拉小手”活動

  十一月:我健康我快樂冬季文體活動

  十二月:盤點收獲,快樂成長系列活動

德育處工作計劃 篇6

  一.工作目標(biāo)

  努力把《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》落到實處。針對中學(xué)部德育工作的實際和學(xué)生思想道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀,通過生活體驗、實踐,采用教育、激勵引導(dǎo)等方式,通過全體教師的共同努力、家長的配合和學(xué)生的參與,力爭在原有德育成效的基礎(chǔ)上,使教師的育人和學(xué)生的成長達(dá)到一個新的層次。

  二.工作內(nèi)容

  1.常規(guī)管理繼續(xù)執(zhí)行常規(guī)管理每日查評制度,努力使之成為培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的動力。

  重點抓好課堂常規(guī)和教室、宿舍環(huán)境建設(shè)。

  2.安全問題繼續(xù)貫徹防與治結(jié)合、重在預(yù)防的方針,力爭不“亡羊”,堅決杜絕重大事故的發(fā)生,確!捌桨残@”建設(shè)獲得預(yù)期成效。

  繼續(xù)落實“中學(xué)部安全教育二十條”;各班每周班會、樓層例會必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育并記錄在案。每逢大假必與家庭聯(lián)系,共同構(gòu)筑家校安全防線。

  安全督查小組進(jìn)一步明確職責(zé),加大督查力度,消除事故隱患。

  加大對容易引發(fā)安全事故的早戀行為進(jìn)行整治的力度,出臺“早戀專項整治方案”附下:

  中學(xué)部“早戀”專項主題教育活動方案

  一.活動目的

  1.鼓勵同學(xué)之間的正常交往,凈化優(yōu)化校園文化環(huán)境。

  2.培養(yǎng)健康向上的志趣和遠(yuǎn)大的理想,引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生觀、價值觀。

  二.活動要求

  1.防與治結(jié)合,重在防,關(guān)鍵在治!包c與面”結(jié)合,重在“點”,教育全體。

  2.態(tài)度堅決,措施得當(dāng),堅決剎住早戀歪風(fēng),杜絕由此產(chǎn)生的惡性事故。

  三.活動時間

  20xx年3月,并自然延伸至本學(xué)期

  四.操作要點

  1.主題班會兩次;

  2.專題黑板報兩期;

  3.標(biāo)語宣傳;

  4.廣播(團(tuán)委學(xué)生會);

  5.專欄專刊(各段不少于一期);

  6.所有學(xué)生書面自查,有則立即改正,無則加勉。

  7.學(xué)生座談會(排查本班情況,提出整改方案);

  8.各班建立群防群治小組;

  9.對問題學(xué)生,應(yīng)強化家校聯(lián)系,包括簽訂協(xié)議,跟蹤教育;

  10.針對性談話、會議。女生由楊麗梅老師集體談話,男生由德育處談話;

  11.邀請家長參與(每班不少于兩位家長來班級參與本次主題教育);

  12.所有任課老師全員參與對早戀或有早戀傾向?qū)W生的管理,其效果納入考評;

  13.建立長效預(yù)防機制。

  五.總結(jié)評比

  1.學(xué)生轉(zhuǎn)化報表;

  2.班主任教育績效評估;

  3.班集體情感整體發(fā)展評估;

  4.年段長領(lǐng)導(dǎo)策劃主題教育全過程評估;

  5.專項責(zé)任制(責(zé)任人)的確定。

  3.家校聯(lián)系。強化“中學(xué)部家校聯(lián)系暫行規(guī)定”,定期對執(zhí)行規(guī)定情況進(jìn)行檢查評比,使此項工作經(jīng);⒅贫然,堅決改變以往走過場或表面應(yīng)付式的局面。

  4.年段建設(shè)進(jìn)一步明確年段管理職責(zé)和范圍,強化年段職能意識和責(zé)任意識,放手讓他們工作,盡快把六個段長都培養(yǎng)成為智勇雙全,管理一流,能力超群的中堅力量,并做好段長后備力量的培養(yǎng)。盡可能統(tǒng)一年段對班級工作的評價標(biāo)準(zhǔn),改變以往評價的隨意性和盲目性。

  5.特長培養(yǎng)通過九天湖文學(xué)社,努力培養(yǎng)一批文學(xué)和寫作愛好者;通過學(xué)生社團(tuán),培養(yǎng)一批有個人愛好和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生;通過各類競賽,促進(jìn)學(xué)生在德智體諸方面都獲得發(fā)展。

  6.主題教育本學(xué)期在宏觀上根據(jù)市教育局的德育工作安排,主要抓好未成年人思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的一些問題,如抽煙、早戀、接觸不良書刊和影視作品、缺乏誠信、精神頹廢等等。在微觀上主要是針對學(xué)部長期存在并有可能進(jìn)一步惡化的現(xiàn)象,做過細(xì)的思想教育工作。在做好常規(guī)教育的同時,本學(xué)期每月有側(cè)重地作如下安排:

  3月份:早戀專項教育

  4月份:誠信主題教育

  5月份:紅讀活動與愛國主義教育

  6月份:法制教育與理想教育

  7.考核評估擬對原來的班級月考評方案進(jìn)行補充和完善。原來進(jìn)行的班級常規(guī)考評不變,同時,增加對正副班主任和年段長的“軟性”考核。附考評表(一)(二)(三)(四)

  考評表(一)為班級工作常規(guī)管理評比。

  考評表(二)既是常規(guī)管理的補充,又是常規(guī)管理的深化和提高。分別從“管理難度系數(shù)、關(guān)愛學(xué)生”等方面,對班主任的德育工作進(jìn)行全方位的考核評估,以期從根本上改變過去少數(shù)班主任滿足于做表面文章,滿足于暫時的穩(wěn)定的現(xiàn)象,更加體現(xiàn)德育工作的人性化管理和科學(xué)化評估,使考核真正起到激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn),以先進(jìn)帶后進(jìn),以機制促發(fā)展的良性作用。

  表(三)為年段長工作月考評。這是對以往考核年段長工作的改進(jìn)。以往每到月底或期末,對段長的考核往往停留在口頭上,比較模糊。而采用表(三)以后,可以比較客觀公正具體地評出年段工作的優(yōu)劣,同時,也使段長們對工作目的工作方向和工作重點有了確切的把握。

  表(四)為副班主任月考評。這是對以往副班主任常規(guī)管理月考評的軟性補充。通過此表的評估,可以使副班主任明確努力方向,加快提高自身的素養(yǎng),促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力的提高。

  另外,表(二)至表(四)都增加了評比的環(huán)節(jié)和層次,分別有自評、互評、段長或樓長和德育處評等幾個方面。可能會增加復(fù)雜程度,不妨一試,如果過于繁瑣而影響效果,可以在實施過程中修改。

  現(xiàn)就表(二)的操作略作解釋。

 。1)管理難度系數(shù)。考慮到各個班級的實際情況,在分班或某個班主任接手該班時,本身的底子就相對薄弱,后進(jìn)生相對集中,轉(zhuǎn)化難度大,對這類班級的班主任,理應(yīng)給予肯定和承認(rèn),肯定他們的辛勞,承認(rèn)他們的貢獻(xiàn)。

  (2)關(guān)愛學(xué)生。這是一個很“虛”又很實在、很迫切的問題。說它“虛”是因為屬理念、情感的和倫理范疇,往往缺乏明確的考核指標(biāo)。說它實在和迫切,是因為它是教育的本質(zhì)和真諦,缺少了愛和關(guān)懷,就不能成為真正意義上的教育。

 。3)教育方式。人性化管理、和諧友善。激勵引導(dǎo),熱情友好,春風(fēng)化雨,拒絕粗暴和簡單,更不能打罵、諷刺、挖苦、譏笑……

 。4)家校聯(lián)系。嚴(yán)格遵守學(xué)部對家校聯(lián)系方式、途徑、時間、次數(shù)等項具體規(guī)定,切實改進(jìn)態(tài)度,尊重家長,與家長友好相處,共同教育孩子。

 。5)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在班集體內(nèi)弘揚正氣,確立正確的輿論導(dǎo)向,建立公平正義,安定有序,人人奮發(fā),朝氣蓬勃,富有生命活力的成長環(huán)境。不斷增強班集體的凝聚力。

 。6)崗位責(zé)任。保質(zhì)保量完成學(xué)部、年段,德育處交給的工作任務(wù),反應(yīng)敏捷、雷厲風(fēng)行,崇尚一流,拒絕平庸,拒絕不作為,準(zhǔn)時到崗,兢兢業(yè)業(yè),忘我工作。勇挑重?fù)?dān),以校為家,愛生如子。

 。7)團(tuán)隊精神。自覺融入群體,富有親和力,構(gòu)建“利益共同體”,形成合力,齊抓共管,優(yōu)勢互補,團(tuán)結(jié)互助,資源共享。

 。8)安全意識。重中之重,安全重于泰山,未雨綢繆,防患于未然。安全防范不流于形式,細(xì)致扎實,生存第一,生命第一。

 。9)主題教育。充分利用班會課、團(tuán)隊會、座談會、社會實踐、參觀訪問、專刊板報、征文演講等各種形式,對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

 。10)后進(jìn)轉(zhuǎn)化。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。對后進(jìn)生進(jìn)行診斷,對癥下藥,救人救心。堅持不懈,幾年如一日,“救人一命勝造七級浮屠”,對學(xué)生的終身負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。

 。11)特長培養(yǎng)。積極鼓勵學(xué)生參加各級各類的競賽、活動、興趣小組、研究性學(xué)習(xí)、校本課程、社會實踐等等,拓展視野、感受生活、培養(yǎng)情趣,而不僅僅是讀死書,死讀書。

 。12)班干部培養(yǎng)。這是班集體建設(shè)的重要內(nèi)容。在班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)、使用上,既要大膽、又要民主。這項工作做好了,學(xué)生的自主管理、自我覺醒、自我提高才能真正落到實處。

 。13)自主教育。必須堅定地確立學(xué)生是德育主體的意識。變“要我成才”為“我要成才”,變“管卡壓”為“傳幫帶”,變“一言堂”為“群言堂”,讓學(xué)生真正成為班級的主人。

 。14)招生·鞏固率。盡最大努力,完成“三二一”招生指標(biāo),盡最大努力,把“一個也不能少”落到教育工作的全過程。

  (15)師生關(guān)系。融洽、和諧、親密無間、知心朋友和知音、經(jīng)常促膝談心,以誠相待,精誠所至、金石為開。

 。16)“前后”溝通。正副班主任每天要交流溝通。班主任要深入生活區(qū)。副班主任要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

 。17)理論修養(yǎng)。既有優(yōu)秀的傳統(tǒng)的育人經(jīng)典可以借鑒,又有寶貴的現(xiàn)代育人理念需要學(xué)習(xí),不努力提高自己的“道德經(jīng)”怎么行?學(xué)高為師,身正為范。名師出高徒。強將手下無弱兵。

 。18)個人道德。師德是無聲的教材,是學(xué)生言行的航標(biāo)。其身正,不令而行。教師身體力行對學(xué)生的正面影響和感召,可能會對學(xué)生的終身都起至關(guān)重要的作用。無德者不能成為良師。

  8.校本培訓(xùn)德育問題關(guān)鍵是人的問題。要提高班主任工作的質(zhì)量和效率,必須培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀班主任。為此,本學(xué)期擬與教研室聯(lián)合,推出諸如“未成年人思想道德建設(shè)中的問題及對策”“中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的心理問題”“課改與德育校本課程建設(shè)”等一系列專家講座。通過培訓(xùn),切實提高班主任的德育理論素養(yǎng),豐富實踐經(jīng)驗。

  9.月報制度在總結(jié)上一學(xué)期學(xué)生品德表現(xiàn)月報的成敗得失的基礎(chǔ)上,改進(jìn)學(xué)生平時檔案的記載。必須為每個學(xué)生建立一份獨立的檔案,細(xì)致詳實地將學(xué)生在校在家和社會的表現(xiàn)記錄在案,尤其要注意的是,千萬不能只記缺點而不記學(xué)生的優(yōu)點,恰恰相反,應(yīng)多記錄成長過程中的閃光點,努力從看似平淡的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的正面變化和進(jìn)步。另外,記錄學(xué)生缺點的目的決不是為了填寫月報表,而是為了隨時針對學(xué)生的毛病而采取行之有效的辦法,以矯正學(xué)生行為和思想上的偏向。

  10.音體美工作必須抓好課堂教學(xué),這是基礎(chǔ)。皮之不存,毛將焉附。必須從根本上改變課堂效率低下的.問題。同時,要在運動隊的培養(yǎng)、音體美特長生的輔導(dǎo)、校本課程的開發(fā)及陶藝、版畫等特色項目上進(jìn)一步出成果。還要在市級以上相關(guān)競賽中多獲獎拿牌。尤其是美術(shù)組,還應(yīng)在迎十周年校慶的校園文化建設(shè)中發(fā)揮自己獨特的作用。

  11.衛(wèi)生保健環(huán)境衛(wèi)生要在改變學(xué)生的亂扔亂吐亂倒上下功夫,尤其是零食包裝的到處都是,嚴(yán)重影響了校園整潔,必須治理。如果零食問題能從根本上得到控制,那么污染的源頭就會枯竭。

  生活區(qū)的衛(wèi)生問題要在洗澡和內(nèi)衣內(nèi)褲換洗上下功夫,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)客觀條件和自己的身體情況做好相應(yīng)的衛(wèi)生,以減少不必要的浪費和副作用。

  防病保健工作要多與醫(yī)務(wù)室聯(lián)系,多出?瘜,多開設(shè)一些小型的保健講座。邀請校醫(yī)參與青春期衛(wèi)生校本課程開設(shè)。

  12.心理輔導(dǎo)本學(xué)期專職心理教師缺乏。除了繼續(xù)發(fā)揮林芳、童小娥、歐旭等人在此項工作上的優(yōu)勢外,要重點培養(yǎng)一批生活老師能夠具備心理輔導(dǎo)的能力,把心理輔導(dǎo)由被動向主動、由點向面擴展。當(dāng)然,班主任的心理輔導(dǎo)職能是本職工作之一,且責(zé)無旁貸。千方百計提高班主任心理輔導(dǎo)的自覺性也是當(dāng)務(wù)之急。另外,不吃早飯的同學(xué)不少,不吃中晚飯的學(xué)生也經(jīng)常有,這對學(xué)生成長大為不利,必須采取強有力措施加以嚴(yán)控。

  13.后進(jìn)轉(zhuǎn)化這是一項長期的艱難的工作,必須有高度的自覺性和忍耐力。要充分利用班級德育工作小組的力量;要充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育作用,始終堅持以人為本,以學(xué)生為德育主體;要充分發(fā)揮正副班主任的合力作用,“前后”貫通,一氣呵成;要充分發(fā)揮家長和社會力量的作用,讓家長參與班級管理和學(xué)生思想道德轉(zhuǎn)化工作;要充分發(fā)揮“月報表”和成長袋的作用,使之真正成為學(xué)生自我意識覺醒,自我紀(jì)律觀念增強的鏡子。

  14.傳統(tǒng)美德要把上學(xué)期“冷卻”了的中華傳統(tǒng)美德教育活動重新熱起來。重點抓好孝心培養(yǎng)、感恩教育、溫良恭儉品德養(yǎng)成、現(xiàn)代公民道德規(guī)范確立(在繼承傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上)等等。使未成年人的思想道德建設(shè)承前啟后,繼往開來。

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