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教研室工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的教研室工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教研室工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強(qiáng)教師集體備課和教師教學(xué)基本功的建設(shè)開展校本教研活動。充分以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實(shí),教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,在教學(xué)模式的實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法,同時學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo),為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
二、具體工作及實(shí)施辦法:
在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,要進(jìn)一步扎實(shí)、有效地從教案、課堂教學(xué)入手,優(yōu)化教學(xué)流程,進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)方法的改進(jìn),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)中注重學(xué)生自主、合作、探究活動的實(shí)施,特別加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的有效性。
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
開學(xué)初,號召全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟知自己所任學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容,各學(xué)科有目的、有計劃、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式,讓廣大教師真正感悟到新課標(biāo)的時代感,理解編制者的'意圖,使教師在教中學(xué),在教中用,使教師走出傳統(tǒng)的熟悉的貫性軌道,從而增強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)深遠(yuǎn)意義的認(rèn)識和執(zhí)行新課標(biāo)的自覺性,同時也為十月份的說課標(biāo)、說教材活動奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,如果沒有特殊說明,每周五第八節(jié)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,每位教師做好學(xué)習(xí)筆記,每月寫一篇學(xué)習(xí)體會或者是教學(xué)體會,上交到教導(dǎo)處。
2、加強(qiáng)集體備課
各學(xué)科以年級組為單位,在備課組長的帶領(lǐng)下,確定備課地點(diǎn),確定備課時間,確定備課內(nèi)容(教學(xué)內(nèi)容的三維目標(biāo)及教學(xué)的重難點(diǎn),圍繞重難點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容突破的方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法),每個學(xué)科備課組要求提前一周備好課,提前制定好教案、學(xué)案,通過深入研究,在交流中分享、內(nèi)化與提升,確定“教學(xué)案”融合的更有效的方法,使教案、得以進(jìn)一步的完善。通過監(jiān)督、檢查等方式,讓集體備課真正的落到實(shí)處,促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。
3、加強(qiáng)教學(xué)案例的研究,提高教師的教學(xué)水平。
第一、以課堂教學(xué)為陣地,提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)推門聽課,以教研組為單位,教研組長帶領(lǐng)組員,每周至少一次走進(jìn)本組教師的課堂,通過聽課、評課探討課堂教學(xué),擇其善者而從之,其不善者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動,為年輕教師提供學(xué)習(xí)的平臺,同時采取“一幫一”的方式,促使年輕快速的成長起來。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20節(jié)。
第二、以課例為載體,通過教學(xué)案例的研究,探討有效的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學(xué)習(xí),在加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的過程中,讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從而形成具有我校特色的“教學(xué)案一體化”實(shí)施的最佳方法。要求:每次聽課時,教師沒有組織小組合作學(xué)習(xí)的,視為不合格課堂教學(xué),聽評課時,每位教師認(rèn)真記錄好授課教師的教學(xué)內(nèi)容和其他教師的評課意見(以檢查聽課記錄和教研記錄為準(zhǔn)。)。
4、加強(qiáng)教研組功能的建設(shè)。
各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn),克服過去教研組活動重形式,走過場的弊端,教研組長全權(quán)負(fù)責(zé),定期開展活動,解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成理論,得出中長期研究成果。
具體實(shí)施辦法:
①組織形式:各教研組以年級成立學(xué)科備課組,確定備課組長,定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容組織開展活動。
、诨顒觾(nèi)容:小組內(nèi)根據(jù)年級、班級的教學(xué)實(shí)際,確定本學(xué)期解決的問題。
教研室工作計劃2
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo),樹立讓學(xué)生“學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提高課堂教學(xué)效率,有效提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,積極探索和實(shí)施“交叉”政策。即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“精”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。我們應(yīng)以“交叉政策”為集團(tuán)強(qiáng)化教學(xué)中心的意識,著眼于教師素質(zhì)的整體提升,著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況:
數(shù)學(xué)教研組1-6年級有7個班和2個學(xué)前班,由9名數(shù)學(xué)教師組成。整個教師群體個人素質(zhì)較高,注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,由資深教師帶領(lǐng),由中青年教師虛心好學(xué)、積極進(jìn)取,是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的'教師團(tuán)隊(duì)。
三、目標(biāo)和任務(wù):
1.開展以“全民公開課”為主要形式的課堂教學(xué)研究活動,著力改革教師教學(xué)方法,提高教師課堂教學(xué)水平。
2.倡導(dǎo)數(shù)學(xué)小組的每個人都參與到教學(xué)和研究中來,通過教學(xué)和研究活動促進(jìn)教師的反思和專業(yè)成長。
3.積極創(chuàng)建特色教研小組,規(guī)范教研管理,拓寬教研渠道,組織班級案例討論,開展多人磨一課、多次磨一課活動。
4.按時高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)日常工作。
5.協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)班的教學(xué)和科研工作,提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:
1、鞏固日常教學(xué)工作:
(1)備課充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確;上課認(rèn)真,方法靈活;作業(yè)安排要強(qiáng)調(diào)層次性,強(qiáng)調(diào)落實(shí)性,實(shí)現(xiàn)“每天清晰,每周清晰,每月清晰”,努力打造高效課堂。
(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多讀書、看好書的習(xí)慣,參與校內(nèi)外的教研活動
(4)協(xié)助教導(dǎo)處不定期檢查課堂“常規(guī)”的執(zhí)行情況,并進(jìn)行定期檢查,尤其是備課、批發(fā)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的質(zhì)量。在此期間,教研組長參加不少于20場講座,教師相互參加不少于15場講座。,
2.加強(qiáng)教學(xué)和科研工作:
(1)集體備課時,活動前要有研究課題,活動中要有指定教師發(fā)言,其他教師補(bǔ)充,活動中要有記錄,活動后要有分析。
(2)所有數(shù)學(xué)教師都要善于用新的理念反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每個老師都要上公開課:骨干教師要上示范課,青年教師要上標(biāo)準(zhǔn)課,寫反思。
(3)開展“六個一”崗位培訓(xùn)活動。每個人都有一堂公開課,進(jìn)行小課題研究,寫教育故事,每周寫一次教學(xué)反思,每月發(fā)一次理論學(xué)習(xí)資料,每學(xué)期舉辦一次讀書筆記展評。
(4)開展“培優(yōu)濟(jì)貧”工作,每次月中考核后認(rèn)真分析,制定措施。
(5)做好備課和批改作業(yè)。進(jìn)行抽查、互檢和普查。先自查后互查最后普查,嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
(6)以數(shù)學(xué)小組為單位,開展“教學(xué)案例反思”交流學(xué)習(xí)活動,在全小組形成教研、互學(xué)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
教研室工作計劃3
一、工作思路
以地理課程建設(shè)為中心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高課程實(shí)施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),切實(shí)履行教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能,扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點(diǎn)工作,努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬┓e極持續(xù)推進(jìn)課程改革
。1)初中:以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設(shè)計等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
。2)高中:加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)我區(qū)普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見,重點(diǎn)研究優(yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。積極組織開展課改理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討活動,以案例為重要的研究手段,促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究,挖掘教師教育行為中蘊(yùn)涵的教育判斷,并引領(lǐng)教師改善教學(xué)行為,不斷提高教學(xué)效益。引導(dǎo)我區(qū)高中教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn),鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程實(shí)施的研究論文、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
。ǘ┲ψ龊酶呷虒W(xué)研究工作
(1)深入學(xué)校調(diào)研,通過多種形式,開展教材研究活動,交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn);組織教學(xué)示范、研討課,抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié),保證教研活動的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
。2)加強(qiáng)對各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo),經(jīng)常聽課,督促教師改進(jìn)教學(xué),防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn),分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,研究解決問題的對策。注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,通過骨干教師的示范引領(lǐng),加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性,促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。
。3)組織全體高三老師參加常州市重點(diǎn)中學(xué)高三教學(xué)工作研討會,著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率展開研討,提高會議的有效性。
。4)在教研室的統(tǒng)一安排下,協(xié)助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價工作,分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,研究解決問題的.對策。
(三)切實(shí)提升地理教師教科研水平
。1)配合做好常州市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。
(2)加強(qiáng)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的交流研討工作。
三、活動安排
二月份
1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,了解高三地理教學(xué)情況,探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。
2、召開高二地理備課組長會議,結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研情況和學(xué)業(yè)水平測試有關(guān)要求,交流復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜。
三月份
1、召開青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對象座談會,研究發(fā)展目標(biāo),確定學(xué)習(xí)研究內(nèi)容,商量具體活動安排。
2、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測試的組織閱卷工作。
3、召開部分高三地理老師座談會,分析第一次教學(xué)調(diào)研測試情況,研究部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。
2、開展初中地理教學(xué)觀摩研討活動,著重研究教學(xué)常規(guī)的落實(shí)及提高課堂教學(xué)效率問題。
3、開展《高中地理教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐與運(yùn)用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動,總結(jié)實(shí)踐活動開展情況,開好研究課。
五月份
1.做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測試閱卷的組織工作。
2、組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況,討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
3、做好初中地理會考的有關(guān)工作。
4、召開地理學(xué)科區(qū)級以上課題組長會議,檢查、交流課題進(jìn)展情況。
六月份
1.“增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會議,交流研究進(jìn)展情況,匯總有關(guān)資料,制定下階段計劃。
2、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
教研室工作計劃4
指導(dǎo)思想
全面貫徹國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,落實(shí)濰坊市教科院和昌邑市教育局的工作部署,更新教育觀念,創(chuàng)新工作思路,為昌邑市普通中小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持。
總體思路
新學(xué)年,我市教學(xué)教研工作的總體思路是:充分發(fā)揮教研室工作職能,在規(guī)范辦學(xué)行為、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提下,圍繞一個中心,做好四篇文章。即:圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控,實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理;立足提升內(nèi)涵,深化推進(jìn)高效課堂建設(shè);提升教師綜合素質(zhì),引領(lǐng)升華職業(yè)追求;基于解決教學(xué)實(shí)際問題,發(fā)揮教育科研的助推器作用。
工作要點(diǎn)
一、強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控,實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理
1.加強(qiáng)過程評價。將教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)展、教學(xué)常規(guī)、教育創(chuàng)新等過程性內(nèi)容與教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,為全市普通中小學(xué)搭建科學(xué)發(fā)展平臺。小學(xué)段分市直與中心小學(xué)、學(xué)區(qū)重點(diǎn)調(diào)度小學(xué)I、II、III四個系列,初中段分市直與中心學(xué)校、普通初中兩個系列進(jìn)行評價;普通高中評價對象細(xì)化到級部、備課組和教師個人。突出教學(xué)常規(guī)、高效課堂建設(shè)、教師評校和學(xué)生評教的滿意度、測評等過程性指標(biāo),加大教學(xué)質(zhì)量評價權(quán)重,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作能夠全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
2.細(xì)化常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《昌邑市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,從學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三個層面,對學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與管理、課程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價、校本教研等常規(guī),教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布臵與批改、課外輔導(dǎo)、聽課評課、教學(xué)反思與積累等常規(guī),學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、正確地
應(yīng)對考試等常規(guī),不定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查,公示檢查結(jié)果,跟蹤整改情況,并將有關(guān)成績計入學(xué)校的教學(xué)工作評估。
3.抓好畢業(yè)班級備考。一是定期召開有學(xué)校校長和業(yè)務(wù)干部參加的教學(xué)辦公會,適時調(diào)度和交流備考策略與管理策略;二是定期召開各個輪次的學(xué)科教學(xué)研討會,通過課堂觀摩和復(fù)習(xí)策略交流,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)思路,為畢業(yè)班備考提供有力的指導(dǎo)與引領(lǐng);三是抓好補(bǔ)弱糾偏工作,針對薄弱學(xué)科、教師和偏科學(xué)生,落實(shí)教研員負(fù)責(zé)制和學(xué)生成長導(dǎo)師制,幫助他們找準(zhǔn)薄弱癥結(jié),采取針對性措施,解決存在的問題;四是加大畢業(yè)班規(guī)范化訓(xùn)練的力度,開展?jié)M分答卷和二次過關(guān)活動,糾正學(xué)生答題不規(guī)范的問題;五是編寫《給畢業(yè)班學(xué)生的建議》,從復(fù)習(xí)重點(diǎn)、應(yīng)試技巧、心理疏導(dǎo)等方面給予學(xué)生引領(lǐng)與指導(dǎo)。
4. 抓好基礎(chǔ)年級教學(xué)。一是抓好銜接教學(xué)。采取“上掛”形式,初中段負(fù)責(zé)與高中段的銜接研究,高中段負(fù)責(zé)與高校招生的對接研究;除在學(xué)習(xí)內(nèi)容上進(jìn)行銜接外,還要在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)行銜接。二是抓好教學(xué)內(nèi)容的整合研究。以學(xué)段教研員為責(zé)任人,發(fā)揮集體優(yōu)勢,對新課程內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的整合。三是降低教學(xué)起點(diǎn),關(guān)注基礎(chǔ)教學(xué),真正落實(shí) “低起點(diǎn)、小臺階、勤反饋、嚴(yán)要求、多鼓勵、抓落實(shí)”的教學(xué)策略。四是堅(jiān)持周查月結(jié)制度,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),以高質(zhì)量的教學(xué)常規(guī)確;A(chǔ)年級教學(xué)。
5.充分發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備的作用。堅(jiān)持“以評促建、以評促改”原則,督促學(xué)校最大限度開放圖書室、閱覽室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室,為師生教與學(xué)提供智力資源保障;加大理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度,開齊開足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)課;指導(dǎo)教師充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備作用,提高課堂教學(xué)的生動性和實(shí)效性;鼓勵教師利用好校園網(wǎng)站,搞好教學(xué)資源的存儲和傳承。
6.搞好對學(xué)生的“閑暇”教育。結(jié)合濰坊市教科院編寫的各學(xué)科“閑暇教育”指導(dǎo)叢書,指導(dǎo)學(xué)生充分利用好“閑暇時間”;以學(xué)生自主學(xué)
習(xí)和反饋糾正為主,指導(dǎo)教師合理安排學(xué)生課外學(xué)習(xí)作業(yè),以適應(yīng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要;加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo),規(guī)范學(xué)生社團(tuán)組織、活動內(nèi)容與時間管理,確保有特色有實(shí)效。
7. 抓好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)。定期對優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)教師進(jìn)行調(diào)度,研究優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)的方式方法,制定并落實(shí)好優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)計劃;有效實(shí)施分層分類教學(xué),對優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)起點(diǎn)要高于其他同級學(xué)生,使用的教學(xué)案、訓(xùn)練題等教學(xué)材料區(qū)別于其他學(xué)生,確保優(yōu)秀學(xué)生能吃飽吃好,能在學(xué)習(xí)中處于領(lǐng)跑地位;對優(yōu)秀學(xué)生加強(qiáng)拉練,高三教學(xué)落實(shí)“沖刺名牌百題”活動,每天提供給優(yōu)秀學(xué)生一個題目,每月為優(yōu)秀學(xué)生提供一套高質(zhì)量、有難度的試題;基礎(chǔ)年級的模塊監(jiān)測,為優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計有難度的附加題目,引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面,增加學(xué)習(xí)的深度和寬度;在平日的教學(xué)中,落實(shí)優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制,將優(yōu)秀學(xué)生的補(bǔ)弱糾偏、心理調(diào)適等工作負(fù)責(zé)到具體教師,將優(yōu)秀學(xué)生成績與教師成績掛鉤。
8.落實(shí)好多元課程的建設(shè)。一是加大對國家課程開設(shè)的督查力度。小學(xué)、初中段著力加強(qiáng)技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動等領(lǐng)域的課程教學(xué),確保開齊課程、開足課時;高中段提高選修課程的開出率,進(jìn)一步加大選課走班力度。二是整體規(guī)劃好校本課程的開發(fā)與實(shí)施,建立學(xué)科課程體系。小學(xué)段根據(jù)學(xué)段和學(xué)科實(shí)際,做好小學(xué)課程整合的理論與實(shí)踐研究。初中段圍繞與高中的銜接,實(shí)施“引橋工程”,加強(qiáng)銜接課程體系建設(shè),做好閑暇教育指導(dǎo)。高中段穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)對國家學(xué)科課程的二度開發(fā),依托課程,實(shí)現(xiàn)分層分類教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的需求。三是結(jié)合學(xué)段實(shí)際,著力開發(fā)特色課程。小學(xué)段著眼于根基教育,著力開發(fā)并實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面的課程;初中段著眼于理想信念教育,著力開發(fā)實(shí)施感恩、責(zé)任、品德、理想等方面的課程;高中段著眼于提升教育教學(xué)質(zhì)量,解決學(xué)生“兩極分化”問題,著力開發(fā)并實(shí)施教材整合、教學(xué)難點(diǎn)指引等課程,尤其針對20 年基本能力學(xué)科不再作為高考科目的實(shí)際,進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)體育教學(xué),提升學(xué)生藝術(shù)欣賞品味和身體素質(zhì)。
9.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制。拓展教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測功能,重視過程診斷,在符合規(guī)范辦學(xué)要求的前提下,加大抽測和學(xué)科調(diào)研監(jiān)測力度;加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各級部班級的檢測力度,尤其加強(qiáng)單元檢測、模塊檢測和學(xué)期檢測的力度;加強(qiáng)檢測和考后分析,著重分析教情學(xué)情、影響教學(xué)的因素等,找出存在問題,及時糾正,及時調(diào)控教學(xué)教研策略。
二、立足提升內(nèi)涵,深化高效課堂建設(shè)
10.強(qiáng)化高效課堂內(nèi)涵研究。重新審視高效課堂建設(shè),明確高效課堂要體現(xiàn)高信息量、高訓(xùn)練量、高思維量的“三高”目標(biāo),重點(diǎn)解決學(xué)生“動眼看、動口說、動手做、動腦思”的“四動”問題;深入研究濰坊市教科院“345”教學(xué)策略和昌邑市“四環(huán)節(jié)雙循環(huán)大課堂”教學(xué)流程的內(nèi)涵,本著“有模式不惟模式、重視流程而不唯流程”的原則,以實(shí)效為主,靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)流程;大力倡導(dǎo)個性化課堂,提倡課堂教學(xué)上的“百花齊放”,讓課堂充滿活力,彰顯教師和學(xué)生的個性。 11.加大活動推進(jìn)力度。結(jié)合各學(xué)段學(xué)科特點(diǎn),建立推進(jìn)高效課堂建設(shè)的活動臺賬,做好活動設(shè)計,促進(jìn)高效課堂建設(shè)的深化;發(fā)揮好課改實(shí)驗(yàn)團(tuán)作用,組織各種課堂觀摩,進(jìn)行說課評課;組織好課堂達(dá)標(biāo)、課堂教學(xué)大賽、教壇新秀評選、高效課堂點(diǎn)評、訂單式送課下鄉(xiāng)等活動,為不同層面的教師成長搭建平臺,加快高效課堂建設(shè)的`整體推進(jìn)步伐。
12.抓好課改典型教師培養(yǎng)和推廣。圍繞高效課堂建設(shè),不定期組織典型教師外出學(xué)習(xí),提升高效課堂建設(shè)實(shí)施水平;積極開展課堂教學(xué)觀摩、名師論壇、課堂教學(xué)開放日等活動,展示典型教師的課堂教學(xué)風(fēng)采;邀請上級業(yè)務(wù)部門專家、領(lǐng)導(dǎo)來我市進(jìn)行課堂教學(xué)“會診”,糾正高效課堂建設(shè)中片面認(rèn)識和做法,推介典型教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)全市的高效課堂建設(shè)向高層次邁進(jìn)。
13.強(qiáng)化評價導(dǎo)向作用。除平日教學(xué)調(diào)研對學(xué)校推進(jìn)高效課堂建設(shè)情況進(jìn)行評價外,還要將課堂教學(xué)大賽、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)等活動學(xué)校獲獎情況納入學(xué)期末對學(xué)校的教學(xué)工作評估之中。實(shí)施教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)前臵,作為教師參加業(yè)務(wù)評優(yōu)樹先的必要條件。
三、提升教師綜合素質(zhì),引領(lǐng)升華職業(yè)追求
14.強(qiáng)化師德教育。弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取的高尚師德精神,在全體教師中開展以“愛”與“責(zé)任”為靈魂的師德教育;評選師德先進(jìn)個人,組織師德報告團(tuán),召開師德報告會,發(fā)揮師德典型的引領(lǐng)和帶動作用;通過名師論壇、專題研討等活動,提升教師的職業(yè)境界,消除“職業(yè)倦怠”,激發(fā)教師教育教學(xué)的內(nèi)動力;落實(shí)《師德考評評議制度》《家長、學(xué)生評教制度》,繼續(xù)把師德考核結(jié)果作為評優(yōu)樹先、能手選撥、職稱評聘等評選活動的前臵條件;建立和完善多種形式的監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)對教師的管理,嚴(yán)肅處理師德惡劣、誤人子弟,甚至違法亂紀(jì)事件,樹立教育良好形象。
15.做細(xì)做實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織干部和教師走出去,參觀學(xué)習(xí)省內(nèi)外名校、名師先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),取人之長,補(bǔ)己之短;組織教師積極參加山東省遠(yuǎn)程教育、濰坊市骨干教師等各種培訓(xùn)活動和學(xué)科教研活動,讓教師“富腦生智”;積極外聘高水平專家來我市講學(xué)、培訓(xùn),開闊教師視野,提高教師水平;利用假期時間,認(rèn)真組織縣域內(nèi)的集體備課和說課活動,對所有在崗教師進(jìn)行案例培訓(xùn);打破學(xué)段限制,組織跨學(xué)段的教學(xué)觀摩,促進(jìn)學(xué)段之間的互相學(xué)習(xí);組織好校本教研活動,組織教師深研教材,提高對教材的駕馭能力;采取導(dǎo)師制、跟考制、課題研究、師徒結(jié)對等方式,加強(qiáng)新分配教師和年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn);繼續(xù)做好三個學(xué)段的教師教學(xué)基本功考試。
16.加大名師培養(yǎng)力度。通過課堂大賽、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)能手評選、教學(xué)成果評選等活動,挖掘和培養(yǎng)一批新的典型,組成學(xué)科精英團(tuán)隊(duì);優(yōu)先安排優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種教研活動、
承擔(dān)課題研究和教改經(jīng)驗(yàn),為名師成長搭建平臺;開設(shè)“名師工作室”,實(shí)施學(xué)科帶頭人、骨干教師公開課制度,發(fā)揮名師的引領(lǐng)帶動作用;構(gòu)建名師經(jīng)驗(yàn)推廣機(jī)制,通過“教學(xué)成果獎”“創(chuàng)新燎原獎”“金點(diǎn)子案例評選”等活動,將優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
17.加強(qiáng)備課組長和班主任隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化備課組長和班主任的培訓(xùn),協(xié)助備課組長對本年級本學(xué)科的教學(xué)提出整體規(guī)劃,組織好學(xué)科集體備課;培養(yǎng)班主任的組織協(xié)調(diào)能力,能夠及時組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行學(xué)情、教情、考情的分析研究,確保各學(xué)科平衡發(fā)展。定期召開備課組長和班主任工作調(diào)度會和工作經(jīng)驗(yàn)交流會,了解備課組長和班主任的工作動態(tài),讓他們之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。強(qiáng)化對備課組長和班主任的評價,將備課組和包教組的集體榮辱與備課組長和班主任的工作業(yè)績掛鉤,學(xué)期末對備課組長和班主任單獨(dú)表彰。
四、基于解決教學(xué)實(shí)際問題,發(fā)揮教育科研的助推器作用
18.加強(qiáng)課題的全過程管理。做好各級科研課題的選題、立項(xiàng)工作,落實(shí)“以教定研”策略,突出課題研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,對那些脫離教學(xué)實(shí)際,搞花名堂、走形式的課題堅(jiān)決不予立項(xiàng);加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程管理,對已立項(xiàng)課題加強(qiáng)中期監(jiān)督調(diào)度,確保讓大多數(shù)的一線教師都能參與到課題研究中來,對只申報立項(xiàng)而不認(rèn)真研究的單位或個人,除進(jìn)行通報批評外,取消其驗(yàn)收資格,并取消其以后申報立項(xiàng)的權(quán)利;加強(qiáng)課題研究和指導(dǎo),在全市范圍內(nèi)確立10個左右拳頭課題項(xiàng)目,形成符合我市教育教學(xué)實(shí)際的科研特色。
19.強(qiáng)化各級創(chuàng)新項(xiàng)目的調(diào)度管理。做好“重大教育教學(xué)問題行動研究成果獎”“教育創(chuàng)新項(xiàng)目獎”“教育創(chuàng)新獎”“教育燎原獎”“金點(diǎn)子案例評選”“優(yōu)秀科研成果評選”“公民養(yǎng)成與責(zé)任教育成果評選”等各種創(chuàng)新項(xiàng)目的過程調(diào)度與管理,組織好選撥、推薦與參評工作,確保有更多項(xiàng)目獲獎。
20. 注重科研成果的提升與推廣。建立研究臺賬,做好各級科研項(xiàng)目過程研究材料的積累;對已取得的科研成果,通過各種形式及時總結(jié)提升,并通過課堂展示、召開聽證會和推介會等形式加以推廣;特別優(yōu)秀的成果獎直接納入我市“教學(xué)成果獎”評選,并優(yōu)先推薦參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類評選。
五、加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè),提升教研水平和履職能力
21.配齊教研人員,優(yōu)化辦公條件。認(rèn)真貫徹《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范》的要求,積極爭取教育局支持,年內(nèi)配齊各學(xué)段學(xué)科教研員和相關(guān)工作人員;分批更新教研設(shè)備,提升教研水平和服務(wù)能力。
22.強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。實(shí)行教學(xué)教研“一線工作法”,履行教研人員研究、管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)職能;大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和研究之風(fēng),營造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教研文化;強(qiáng)化責(zé)任意識、目標(biāo)意識和創(chuàng)新意識,增強(qiáng)教研人員工作積極性和主動性,創(chuàng)造性地開展教研工作;倡導(dǎo)言行一致、立說立行的工作作風(fēng),提高教學(xué)教研工作的執(zhí)行力。
23.落實(shí)各項(xiàng)教研制度。落實(shí)教研人員《崗位職責(zé)》,實(shí)施全體教研人員周計劃報告、月工作交流制度;做到每學(xué)期深入基層學(xué)校聽課不少于100節(jié),聽課面不低于學(xué)校教師數(shù)的80%;每學(xué)期提供下水課和專題講座不少于1次;聯(lián)系1所學(xué)校,蹲點(diǎn)2個教研組,幫扶3—4名青年教師,主持一項(xiàng)課題研究,每學(xué)期發(fā)表教研論文或調(diào)研文章不少于2篇。
24.完善網(wǎng)絡(luò)教研,辦好《教研工作簡報》。完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺——“昌邑教研在線”,加強(qiáng)各學(xué)段頁建設(shè),撰寫個人教研博客;引導(dǎo)、鼓勵廣大教師積極參與絡(luò)研討,上傳教案、學(xué)案等教學(xué)常規(guī)材料,做好網(wǎng)絡(luò)動態(tài)交流研討;定期對頁進(jìn)行評選,積極推進(jìn)信息技術(shù)在教研中的應(yīng)用;辦好《教研工作簡報》,傳遞教研信息,宣傳教改典型,搭建交流平臺,展示教研成果。
25.加強(qiáng)三級教研體系建設(shè)。加強(qiáng)對市、鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校教研室(組)教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),提高教研隊(duì)伍整體素質(zhì);加強(qiáng)對兼
職教研員的管理和使用,形成市、鎮(zhèn)、校三級縱向教研體系,確保教研活動扎實(shí)有效。
26.加強(qiáng)對教研人員的考核。依據(jù)《昌邑市教研室工作人員考核辦法》,從職業(yè)道德、工作能力和工作業(yè)績等幾個方面,采取過程與結(jié)果相結(jié)合、客觀記錄與民主評議相結(jié)合的辦法,對全體教研人員實(shí)施考核,考核結(jié)果作為評優(yōu)樹先、物質(zhì)獎勵和工作績效的主要依據(jù)。
教研室工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)教學(xué)為宗旨,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),統(tǒng)一思想認(rèn)識,認(rèn)真貫徹學(xué)校精神。根據(jù)學(xué)校和系部在本學(xué)期的工作要求,結(jié)合本教研室實(shí)際情況,我們制定了本學(xué)期的工作計劃,使我們有根據(jù)、有計劃、有步驟地去做各項(xiàng)工作。
二、主要工作
1、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)
“建立和諧教研組,充分調(diào)動教師的積極性”是本教研室的當(dāng)務(wù)之急,只有統(tǒng)一認(rèn)識,發(fā)揮教師的主人翁精神,不斷提高教學(xué)水平,才能更好地為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。
注重日常教學(xué)常規(guī),夯實(shí)中職計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的操作技能,著力培養(yǎng)高職計算機(jī)各專業(yè)的操作技能和理論基礎(chǔ),關(guān)注下學(xué)期要實(shí)習(xí)的班級的學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
3、積極開展教科研活動
建議各位老師結(jié)合專業(yè)教學(xué)實(shí)踐撰寫計算機(jī)專業(yè)教學(xué)和專業(yè)論文,爭取在國家、省市等雜志上發(fā)表。提倡有能力的教師以個人或團(tuán)隊(duì)形式積極申報校級課題,力爭申報一個市級課題。
4、加強(qiáng)技能競賽.
籌備以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、骨干帶動,保證時間,注重實(shí)效”為原則,從我校的培養(yǎng)目標(biāo)、我系的專業(yè)特點(diǎn)以及技能教學(xué)實(shí)際出發(fā),瞄準(zhǔn)省市競賽的具體要求,做到教與學(xué)、練與改、點(diǎn)與面的'有機(jī)結(jié)合,力爭做到競賽、教學(xué)雙豐收。
三、工作目標(biāo)及具體措施
1、每位老師學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計劃、寫好一周的教案和課件,并據(jù)此組織實(shí)施,并于開學(xué)初進(jìn)行期初教學(xué)資料檢查。
2、組織本教研室的老師積極申報本學(xué)期的公開課、示范課。
3、做好五年制高職品牌專業(yè)申報的準(zhǔn)備工作。
4、組織好12級學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)管理員和數(shù)據(jù)庫管理員的考證輔導(dǎo)工作,任課老師能夠重視,平時教學(xué)有目標(biāo)、有重點(diǎn),認(rèn)真教學(xué)、多交流與研究,爭取工考通過率達(dá)到90%。
5、積極做好市技能大賽選拔工作,為技能大賽挑選人才,做好準(zhǔn)備工作,努力爭取在市計算機(jī)技能大賽中獲得好成績。
6、努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學(xué)習(xí)、多交流。鼓勵教師積極撰寫論文,爭取在各項(xiàng)論文比賽中獲得佳績;同時能夠在省級、市級刊物和論壇上發(fā)表論文;積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的教科研,爭取優(yōu)秀科研課題。
7、鼓勵上同一門課的老師集體備課,在明確集體備課意義的基礎(chǔ)上合理的分配任務(wù),定期的討論和交流;要求每位教師將本學(xué)期的一個優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案上傳到學(xué)校的網(wǎng)站中,搜集一些優(yōu)秀的課件,供教師參考、交流和學(xué)習(xí)。
8、認(rèn)真貫徹學(xué)校定期檢查教學(xué)情況的制度,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、積極聽課、積極開課等,能夠在學(xué)校的要求下,圓滿的完成自己的教學(xué)任務(wù)。
9、各個實(shí)訓(xùn)室老師的管理員要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)室的管理規(guī)范,通過自己的努力讓所管理的實(shí)訓(xùn)室保持干凈、整潔,同時不能出現(xiàn)安全事故。
10、鼓勵所有的老師參加相應(yīng)的培訓(xùn),如省市級骨干教師培訓(xùn)、分享培訓(xùn)內(nèi)容,讓自己的技能水平和教學(xué)水平有所提高;鼓勵教師利用課余的時間進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)行企業(yè)調(diào)研工作,能夠在提高自己專業(yè)水平的基礎(chǔ)上,為學(xué)校的專業(yè)發(fā)展出謀劃策。
教研室工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
20xx年,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市教科院的指導(dǎo)下,以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要,堅(jiān)持以課程改革為中心,以服務(wù)教學(xué)為宗旨,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能,促進(jìn)教研方式轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)成長,提升教研工作質(zhì)量和效益。
二、基本思路
。ㄒ唬┩卣寡芯績(nèi)容,兼顧教法與學(xué)法、教材與課程、教學(xué)與研究,力爭實(shí)現(xiàn)從微觀到宏觀的提升。
。ǘ┺D(zhuǎn)變研究方式,兼顧評優(yōu)與培優(yōu)、實(shí)體空間與虛擬空間、指導(dǎo)個體與引領(lǐng)群體、研究課堂與研究課外,力爭實(shí)現(xiàn)從單維到多維的轉(zhuǎn)變。
。ㄈ┨嵘萄行б妫迩褰虒W(xué)中存在的.普遍性問題,開展主題化、系列化教研,力爭實(shí)現(xiàn)教研質(zhì)量的提高。
。ㄋ模┘訌(qiáng)校本研究,規(guī)范和提升學(xué)校教研工作,使學(xué)校成為教科研工作的基本陣地,夯實(shí)教研工作基礎(chǔ)。
三、工作要點(diǎn)
(一)以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。實(shí)施《縣普通中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》,在實(shí)踐中總結(jié)完善。
。ǘ┘訌(qiáng)常態(tài)教學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮縣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組作用,深入開展教學(xué)視導(dǎo)工作,幫助教師提升教學(xué)水平,推動學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理。每學(xué)期集中安排1-2所學(xué)校開展全學(xué)科教學(xué)視導(dǎo),各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組視情安排教學(xué)視導(dǎo)。
。ㄈ┻M(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作。推動學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作的意見》,健全工作機(jī)制、規(guī)范工作管理、創(chuàng)新工作方式,推動校本教研工作扎實(shí)開展。
。ㄋ模┻M(jìn)一步規(guī)范教學(xué)、教研評選工作。認(rèn)真實(shí)施《縣教育局關(guān)于教學(xué)、教研評選工作若干規(guī)定》,使各項(xiàng)評選工作更加規(guī)范、科學(xué)、公開、公正。充分發(fā)揮評審工作的教研功能,開放評審過程,運(yùn)用評審成果。
(五)繼續(xù)推進(jìn)互惠教研工作。以“對話、交流、共享”為目標(biāo),通過“同課異構(gòu)”、“教學(xué)探討”、“課題合作”等形式開展互惠教研活動,促進(jìn)城鄉(xiāng)交流、區(qū)域交流、校際交流,推動教研均衡發(fā)展,促進(jìn)教育質(zhì)量整體提高。
。┙M織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。引導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為,真正突出學(xué)生主體地位,努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
。ㄆ撸┻M(jìn)一步深化教學(xué)研究工作。開展教學(xué)問題調(diào)查,摸清教學(xué)中的普遍性問題,選擇可能且必須解決的問題,集中精力,多學(xué)科協(xié)同研究,共同推進(jìn),提高教研工作的針對性和實(shí)效性。
。ò耍┩苿咏逃n題研究工作再上新臺階,努力實(shí)現(xiàn)校校有課題。指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校做好課題的選題和研究工作,加強(qiáng)課題研究的過程管理,不定期抽查學(xué)校課題研究的進(jìn)展情況,確保課題研究工作過程扎實(shí)、成果顯著。
。ň牛┱险n題研究與教學(xué)研究。要打破二者之間的壁壘,實(shí)現(xiàn)人員、活動、信息、經(jīng)驗(yàn)的共享。注重課題研究成果的運(yùn)用,用以指導(dǎo)教學(xué),同時,發(fā)揮教學(xué)研究在課題形成、篩選、深化等方面的促進(jìn)作用。
。ㄊ├^續(xù)開展中小學(xué)課堂教學(xué)研究周活動?茖W(xué)確定研究主題,力爭實(shí)現(xiàn)問題解決。
(十一)完成縣局和市教科院布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
教研室工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長提出的:繼續(xù)堅(jiān)持“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念,以“精細(xì)化管理”為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師成長”為著力點(diǎn),以推進(jìn)“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評價”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn),推動教研工作上一個新臺階。同時,根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,教研室將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),積極為一線教學(xué)尤其是中、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、思路與重點(diǎn)
思路:
以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動力,把教研組建設(shè)放在重要的位置上,開展教研組長競選活動,并實(shí)施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動廣大教師立足課堂主陣地,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進(jìn)行教師基本功演練活動,提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,本學(xué)期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動,舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報課”等活動。
加強(qiáng)課題的過程管理,扎實(shí)做好學(xué)!笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作,以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,以科研促進(jìn)教師成長,組織教師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項(xiàng)研究,確立研究課題,把教育科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實(shí)處。力求課題方向與當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)緊密聯(lián)系,與我校的教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系,以保證課題研究過程和研究結(jié)果的實(shí)效性。
重點(diǎn):
1、做好教科研的常規(guī)管理,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),實(shí)施量化考核制度。
2、本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報課的校級公開周活動。
3、組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動。
4、組織課件制作評比活動,提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。
三、目標(biāo)與措施
。ㄒ唬┙萄薪M管理
進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
1、教研組長是整個教研組建設(shè)的靈魂人物,學(xué)校將更加重視教研組長的選拔,采用組內(nèi)成員公開競聘,學(xué)校組織考核任用。9月下旬舉行“教研組長在哪里”的競聘活動,學(xué)年末實(shí)施備課組長、教研組長的量化考核制度。
2、加強(qiáng)教研組工作的過程管理,落實(shí)每周一次的組內(nèi)教研,使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查,及時反饋出勤情況,并組織行政人員參與教研的全過程。
2、遴選骨干教師開設(shè)示范課,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2—3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。第八周組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。
3、多方位運(yùn)作和推廣“翁火枝名師工作室”,以點(diǎn)帶面,推進(jìn)各個教研組教研質(zhì)量的提升。重點(diǎn)建設(shè)一到兩個教研組,力爭在全縣范圍內(nèi)有較高知名度。
4、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽,做好各梯隊(duì)教師的健康成長。第五周組織一次新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報課的校級公開周活動。大力加強(qiáng)中青年教師的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。第十二周組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動。
5、因?yàn)榻鼉赡旮黜?xiàng)教師技能競賽出現(xiàn)一些新動向,比如說題、實(shí)驗(yàn)技能、說課、小課題研究等。因此鼓勵各教研組開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。
6、學(xué)年末開展優(yōu)秀教研組考核匯報會活動。由教研組提出申報,教研組長匯報一年來教研組開展的工作、所取得的成績、青年教師的培養(yǎng)情況(傳幫帶)、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用等,學(xué)校組成考核小組進(jìn)行考核,對優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎勵。
7、學(xué)校已在所有教室中安裝多媒體設(shè)備,這大大更新了教學(xué)技術(shù)手段,提高教學(xué)效率。教研室將研究多媒體設(shè)備使用的有關(guān)問題,有針對性的培訓(xùn)。使我校多媒體設(shè)備的應(yīng)用和管理更有效率。九月下旬,教研室將組織評審組對參加課件制作大賽的課件進(jìn)行評審,并對優(yōu)秀課件制作人進(jìn)行獎勵。
。ǘ﹤湔n組管理
1、檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動,定內(nèi)容,定主講人;有計劃,有重點(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。同時積極開展備課組活動交流會,交流個人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究。各備課組要從實(shí)際出發(fā),做到“三研究三統(tǒng)一”,即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題,并統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求教研組長每周1節(jié)、備課組長每兩周聽本組成員1節(jié)隨堂課,并及時反饋給任課教師,如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系,共同商量幫助對策。教研室將在一定的時間段內(nèi),抽查各教研組長、備課組長的聽課記錄本,并作為評優(yōu)秀教研組長、備課組長的重要依據(jù)之一。
3、落實(shí)各備課組成員一學(xué)年上一次公開課,做到設(shè)計合理,過程縝密,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,指導(dǎo)教學(xué)過程,提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn),有電子教案,有記錄,有感悟啟示。各備課組也應(yīng)有聽課評價等過程性材料的記錄。
4、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)校將在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)安排部分備課組外出學(xué)習(xí)和考察。
5、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí),指導(dǎo)備課組教師的成長。
6、“結(jié)對子”教師每學(xué)期必須至少開展一次“同課異構(gòu)”的活動,力求同樣的內(nèi)容上出不一樣的精彩。真正體現(xiàn)出老教師的'傳、幫、帶作用,使備課組成員共同進(jìn)步。
(三)教育科研的管理
1、進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育科研工作,各學(xué)科所立項(xiàng)的教科研課題要繼續(xù)開展研究并爭取有階段性研究成果。特別是本學(xué)期要結(jié)題的課題,提前落實(shí)資料的收集和整理,按期上交結(jié)題報告。同時鼓勵教研組、備課組申請?jiān)搶W(xué)科的校本實(shí)驗(yàn)課題。本學(xué)期教研室將加強(qiáng)對教師課題研究的指導(dǎo),指導(dǎo)教師以“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等為主題來確定科研課題,組織研究。積極引導(dǎo)教師將平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題課題化。
2、鼓勵每位教師建立自已的博客,談教學(xué)心得,談人生感悟,積極發(fā)表到校園網(wǎng)站或者《濤聲》?菇處煹牟┛统蔀楦玫慕處熃涣鞯钠脚_,教研的工具,也能夠成為濤中教師展示自已才華的舞臺。
3、加大教研教改創(chuàng)新力度,鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文,對凡是在各級教研部門或教育主管部門發(fā)表的cn論文或獲獎?wù)撐,學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予獎勵,并作為以后考核、評聘職稱的重要條件之一。
。ㄋ模┰鷮(shí)做好省普通高中多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校工作
1、督促、開發(fā)豐富多樣的校本選修課程,供學(xué)生選擇,為學(xué)生成長成才奠基。本學(xué)期爭取將所有的校本教材印刷出版。
、籴槍Ψ翘亻L生的有:《沼濤中學(xué)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)》、《茶鄉(xiāng)小畫家》、《書法》、《攝影》、《動漫制作》等;②針對特長生的有:《素描》、《色彩》、《速寫》等;
2、召開特長班科任老師座談會,探討如何上特長班文化課讓特長生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。
3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)校的工作經(jīng)驗(yàn)整理成課題材料,上學(xué)期已經(jīng)申報省“十二五”規(guī)劃課題,爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點(diǎn)。
4、收集整理多樣化改革實(shí)驗(yàn)校工作經(jīng)驗(yàn),形成文字材料進(jìn)行推廣和宣傳。
。ㄎ澹┙萄谐晒茝V工作
1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見,一切從實(shí)際出發(fā),盡可能滿足教師的多樣化、個性化發(fā)展需求。配合學(xué)校,深入班級聽課,調(diào)研我校各年級各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,采取有效措施,推進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革。
2、收集學(xué)校典型的具有推廣價值的各個方面的經(jīng)驗(yàn),例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、名師工作室的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)等向各級各類報刊、網(wǎng)站推薦和介紹,擴(kuò)大我校的影響力。
3、繼續(xù)辦好《濤聲》,豐富內(nèi)容,讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺,并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流,并以此為渠道向上級部門匯報。
。┙虒W(xué)常規(guī)管理
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作要經(jīng)常進(jìn)行檢查,督促、并做好記載;教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查,對常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會上給予通報批評。
2、進(jìn)一步落實(shí)推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié),做到“凡聽必評”,及時與上課教師交換意見。
3、開展以“工欲善其事,必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書工程活動。通過讀書學(xué)習(xí)的方式,進(jìn)一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣,促進(jìn)在個人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書筆記,字?jǐn)?shù)不少于一萬字。
4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習(xí)及選修課的開展。
5、配合好上級相關(guān)部門做好校際、片區(qū)教研活動及各級各類的比賽活動。
教研室工作計劃8
本學(xué)期我校教研工作繼續(xù)堅(jiān)持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué),有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路,按照常規(guī)求扎實(shí)、評價求科學(xué)、教師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略,以師徒結(jié)對的青藍(lán)工程和名師成長的名師工程為主抓手,積極創(chuàng)設(shè)教師成長的平臺,以現(xiàn)有的特級教師工作室、青年骨干教師成長助推站、學(xué)科基地或培育基地建設(shè)等平臺為載體,重點(diǎn)推動各級課題的研究工作,狠抓青年教師培養(yǎng)工作,提高教研工作的針對性、時效性。
本學(xué)期教研工作計劃從以下幾個方面開展:
一、狠抓常規(guī)教研,確保教研工作常態(tài)化
1、積極落實(shí)教研管理制度,保障教研工作和活動常態(tài)化、規(guī)范化。
各科組都要有計劃地開展教研活動,明文列入學(xué)期計劃,包括具體的科組活動時間及主題內(nèi)容都要上報到教研室,學(xué)校將再次安排相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部下到各教研組參與活動并檢查落實(shí)。各科組每學(xué)期6次的主題教研活動要切實(shí)有效地推行?平M長要監(jiān)督落實(shí)每個備課組每學(xué)期8次的集體備課活動。(學(xué)校將統(tǒng)籌各科組的主題教研活動,如無特殊情況,統(tǒng)一要求在綜合實(shí)驗(yàn)樓一樓科組活動室進(jìn)行)
2、認(rèn)真開展課堂教學(xué)的聽課、評課、出課活動
各教研組要認(rèn)真組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論,積極探索課題研究與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),鼓勵教師通過學(xué)習(xí)、研究形成自己的課程特色,學(xué)校要求加強(qiáng)教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度。
本學(xué)期繼續(xù)安排開展組內(nèi)老教師、新進(jìn)教師的示范課和匯報課活動,老教師要帶頭示范,同學(xué)科要以“同課異構(gòu)”為抓手,打造精品課堂,抓好精品課程的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)教師間相互交流,形成促進(jìn)相互交流、互幫互學(xué)的良好氛圍。
3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研管理,扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn),提高研訓(xùn)效能。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,引入評價激勵機(jī)制,推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化,提高教研的實(shí)效性。各科組要積極組織教師按時參加省、市開展的各科網(wǎng)上研討活動。
4、及時更新科組博客,并協(xié)助學(xué)校教研室做好學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)信息的上傳工作,豐富學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容,擴(kuò)大學(xué)校影響力。
5、積極開展校本課程的開發(fā)和研究工作
針對新一屆高一的需要,教研室組織各教研組有計劃,有步驟地開展校本課程的開發(fā)和研究工作,編寫的教材應(yīng)以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的,重點(diǎn)放在學(xué)生個性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面,體現(xiàn)校本課程的'特點(diǎn),符合我校學(xué)生發(fā)展的需要,密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,著重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等,學(xué)校要加大投入,引導(dǎo)教師自覺研發(fā)校本課程,讓開發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個平臺
6、積極推動國家級、省級、市級等各級課題的研究工作。要樹立科研興教,科研強(qiáng)校的意識,把科研作為提高教師理論水平,加快教師專業(yè)發(fā)展,打造科研型教師隊(duì)伍的重要措施。本學(xué)期將分批分類別召開課題研究推進(jìn)會。
7、積極開展科組集體活動。各科組要根據(jù)省市各類教研活動的工作安排,合理規(guī)劃本科組的外出教研活動,并列入科組計劃;各科組可將兩學(xué)期的活動經(jīng)費(fèi)合并使用,但必須提前上報教研室備案,外出活動的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格按照有關(guān)財務(wù)規(guī)定進(jìn)行。
二、依托青藍(lán)工程,促進(jìn)青年教師快速成長
1、本學(xué)期初,各科組可適當(dāng)調(diào)整本學(xué)科的師徒結(jié)對工作,并將調(diào)整后的結(jié)果以科組為單位報教研室備案。
各科組要指導(dǎo)各位徒弟在導(dǎo)師指導(dǎo)下,制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,()每學(xué)期聽導(dǎo)師的課不少于10節(jié),閱讀一定數(shù)量的教育理論書籍,完成2篇讀書筆記。每學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇教育教學(xué)方面的論文,上兩節(jié)匯報課(務(wù)必安排在本科組活動時間內(nèi),詳細(xì)計劃要列入科組計劃并上報)。
2、各位導(dǎo)師應(yīng)積極幫助徒弟制訂進(jìn)修計劃、進(jìn)修總結(jié),每學(xué)期聽青年教師的課不少于6節(jié),及時提出指導(dǎo)性意見和建議,檢查青年教師完成閱讀教育理論書籍、讀書筆記(每學(xué)期兩篇)、教學(xué)論文(每學(xué)期一篇)、上匯報及公開課(每學(xué)期兩次)的情況。
3、開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評選活動。組織青年教師基本功比賽(包括粉筆字、鋼筆字和簡筆畫等內(nèi)容)及“撰寫教學(xué)設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等競賽活動,評選出新一屆的教壇新秀。
三、打造名師工程,加快名師梯隊(duì)建設(shè)
1、繼續(xù)創(chuàng)造條件,分批分層次推選省市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀等外出參加各類培訓(xùn)、交流研討,并在培訓(xùn)或外出考察等回校交流或撰寫學(xué)習(xí)心得等。
2、積極建設(shè)我校教師成長基地,以特級教師工作室、青年骨干教師成長助推站等平臺為載體,積極推動學(xué)校骨干教師的成長、青年教師的提升,從而加快我校名師梯隊(duì)的建設(shè)。
3、各科組要積極鼓動組內(nèi)各級各類骨干教師主動上公開課、觀摩課、研究課,通過深入課堂,開展以聽課、評課、磋課為主要形式的教學(xué)研討指導(dǎo)活動,從而帶動組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
4、推進(jìn)通用技術(shù)學(xué)科課程基地建設(shè),進(jìn)一步推進(jìn)語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的課程培育基地建設(shè),以此為契機(jī),加強(qiáng)優(yōu)秀教研組的自身硬軟件建設(shè),構(gòu)建學(xué)科內(nèi)的教師專業(yè)成長的發(fā)展中心,進(jìn)一步形成科學(xué)的學(xué)科課程評價體系,開展探索性研究和實(shí)驗(yàn),建立示范性課程樣板。
四、其他工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
根據(jù)教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要,本年度教研室將對于教師在現(xiàn)掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深白板使用培訓(xùn)。一方面以“在學(xué)習(xí)中用,在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式,輔以專題培訓(xùn),教會教師熟練使用教學(xué)軟件、教學(xué)設(shè)備,提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。另一方面對教師進(jìn)行互動式電子白板使用培訓(xùn),確保物盡其用。
2、積極配合教務(wù)處做好迎接10月份現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校與實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校的評估工作。
3、各科組要加強(qiáng)科組檔案的建設(shè)與管理工作。
4、組織科組開展并實(shí)施好教師的教研工作量化考核工作。
5、高一學(xué)生第一輪研究性學(xué)習(xí)開題的組織工作。
6、積極配合上級研訓(xùn)部門積極做好20xx—20xx新一輪繼續(xù)教育工作的各項(xiàng)培訓(xùn)活動。
教研室
20xx年8月28日
海南華僑中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作行事歷
時 間
內(nèi) 容
9月份
1. 制定本學(xué)期教研室工作計劃及工作行事歷;
2.召開教研組長會議,研討新學(xué)期工作思路;
3.各科組制定本科組工作計劃(含匯報課安排情況、科組主題活動安排、科組外出考察活動等安排情況);
4.高一學(xué)生第一輪研究性學(xué)習(xí)開題;
5.召開省級、市級課題負(fù)責(zé)人會議,推動課題研究工作;
6. 組織新增補(bǔ)的市級骨干教師參加市里的市骨資格培訓(xùn)班;
7.準(zhǔn)備相關(guān)材料,參加海口市中小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)表彰大會;
8.召開通用技術(shù)學(xué)科全體人員會議,研討學(xué)科課程基地的建設(shè)問題;
9.組織開展正常的科組主題教研活動。
10月份
1.檢查各科組主題教研活動及集體備課活動;
2.召開八個助推站主持人會議,針對市研訓(xùn)院制定的相關(guān)考核與管理細(xì)則,研討我校助推站工作的管理與建設(shè)。
3.積極配合學(xué)校做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評估工作。
4.學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)分的校內(nèi)審核情況上報研訓(xùn)院;
5.分別召開語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科課程基地的建設(shè)研討會;
6.組織召開申報校本課程開發(fā)建設(shè)的相關(guān)教師會議,布置校本課程開發(fā)的有關(guān)事宜;
7.組織相關(guān)人員參加市級中小學(xué)教研組長信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn);
8.組織各科教師參加省市研訓(xùn)部門舉行的20xx年高考質(zhì)量分析會。
11月份
1.各年級期中考試;
2.加強(qiáng)對各科組主題教研活動的檢查力度;
3.參加市級的校本培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展。
4.參加中小學(xué)(園)教師繼教網(wǎng)絡(luò)學(xué)分登分、管理研討班;
5.召開科組長會議,布置第26屆教學(xué)節(jié)相關(guān)事宜。
12月份
1.檢查各科組主題教研活動及集體備課活動;
2.組織開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評選活動;
3.配合省繼教中心做好省級骨干教師的年度考核工作;
4.組織科組開展并實(shí)施好教師的教研工作量化考核工作。
1月份
1.學(xué)期末教研材料收集歸檔工作;
2.學(xué)期末先進(jìn)科組評比工作;
3.召開科組長會議,總結(jié)本學(xué)期教研工作。
全學(xué)期
1.組織教師參加各級、各類學(xué)科課堂、說課比賽、論文評比、學(xué)術(shù)交流等活動;
2.以上工作如有變動以學(xué)校具體通知為準(zhǔn)。教研室工作匯報小學(xué)教研室工作小結(jié)教研室工作計劃
教研室工作計劃9
新的一年,小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持&ldqu;一個中心,兩個服務(wù)&rdqu;的工作思路:以教學(xué)為中心開展教研工作,教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出&ldqu;研究&rdqu;,強(qiáng)化&ldqu;服務(wù)&rdqu;,體現(xiàn)&ldqu;參與&rdqu;,從而使&ldqu;指導(dǎo)&rdqu;有的放矢,全面促進(jìn)師生發(fā)展,打造小學(xué)教師名師隊(duì)伍,創(chuàng)建區(qū)域特色名校,推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
一、樹立創(chuàng)新意識,抓好常規(guī)教研工作
1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo),確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升
按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研,采取推門進(jìn)聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo),同時全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況,引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂、用模式來引領(lǐng)課堂,努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式,將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估。
2、深化各層次研訓(xùn),不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式
通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,深化課堂教學(xué)改革,提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。
縣域教研:依靠縣中心教研組成員,繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱,隨時接收教師的反饋情況,通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式,推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會,研究解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問題,落實(shí)&ldqu;自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效&rdqu;的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,分年級、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。
區(qū)域教研:各實(shí)驗(yàn)小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí),積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué),每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。
鎮(zhèn)本教研:要結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運(yùn)用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效,切實(shí)提高教師教學(xué)能力和教研水平。
校本教研:要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,繼續(xù)開展&ldqu;八個一&rdqu;活動,重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間,要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課,課后立即(可結(jié)合錄像)進(jìn)行說課和評課,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng),反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果,研討之后,有條件的學(xué)?稍俳M織換班上課,落實(shí)改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂,促進(jìn)教研活動落到實(shí)處,引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。
3、加強(qiáng)課題研究管理,讓課題研究為深化課改服務(wù)
做好本年度 &ldqu;十二五&rdqu;省級、市級立項(xiàng)課題的開局工作,對課題主持人進(jìn)行開題培訓(xùn),注重課題研究過程,適時對重點(diǎn)課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo),發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究,在教學(xué)實(shí)際中積累教研素材,為下一輪課題申報做準(zhǔn)備。
二、搭建有效平臺,促進(jìn)師生健康發(fā)展
1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競賽
立足教師隊(duì)伍整體的素質(zhì)提升,以打造高效愉悅課堂為目的,本著全員參與的原則,組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比,下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比,擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比;組織縣級語文、品生、品社、綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計評比,參加市級教學(xué)設(shè)計評比。
2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)
教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機(jī)為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實(shí)行分層引導(dǎo),促其開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽課評課,從而錘煉他們的技能,提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上,結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣,選擇較為成熟的教師,為其召開個人教學(xué)研討會,推廣其教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大他們的知名度和影響力,以此保證教育強(qiáng)縣&ldqu;名師工程&rdqu;按計劃逐年實(shí)施。
3、重視學(xué)生習(xí)慣,抓好 &ldqu;主題活動&rdqu;
繼續(xù)落實(shí)&ldqu;活動每一天&rdqu;,通過創(chuàng)新活動形式,激發(fā)學(xué)生參與活動的.興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學(xué)科主題活動期中抽測,展示學(xué)生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。
三、挖掘基層潛力,創(chuàng)建區(qū)域特色名校
1、繼續(xù)深化開放式素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)工作
這是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有力抓手,教研室和實(shí)驗(yàn)校將進(jìn)一步提高認(rèn)識,加強(qiáng)力量,為我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展樹立良好的典范。同時,不斷積累總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果,適時組織成果展示,擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)校在全縣及全市的影響,為建成市級名校做準(zhǔn)備。
2、規(guī)范完善校本課程,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色
校本課程是三級課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,彰顯學(xué)校特色和競爭力的重要措施。本年度重點(diǎn)工作是:認(rèn)真學(xué)習(xí)《唐山市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的意見》,督促各校發(fā)掘潛力,追求內(nèi)涵發(fā)展,申報有特色的校本課程;加強(qiáng)各級校本課程實(shí)驗(yàn)校建設(shè),以省級實(shí)驗(yàn)校三小、市級實(shí)驗(yàn)校一小、新寨中心小學(xué)為龍頭,帶動X所縣級實(shí)驗(yàn)校的建設(shè)和發(fā)展,各級實(shí)驗(yàn)校要按市局要求完善本校的《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程實(shí)施方案》,X月底以前報小學(xué)教研室;幫助各實(shí)驗(yàn)校解決校本課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題,推出有特色且工作深入扎實(shí)的典型學(xué)校和精品課程;做好典型學(xué)校和精品課程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組織觀摩交流活動,使之起到示范和引領(lǐng)的作用;XX年第X實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加省校本課程成果展示獲得各級專家一致好評,XX老師參賽課獲得全省第一名的好成績,今年促成XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)省級校本課程示范校成功掛牌,建成省級特色名校。
教研室工作計劃10
根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求,大學(xué)英語教研室立足于提升教師教學(xué)科研能力,服務(wù)于全校各專業(yè)學(xué)生的公共英語學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)我校學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用能力,為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的英語語言基礎(chǔ)。為此我們制定20xx年度工作計劃如下:
1.精心篩選并培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生參加20xx年度全國大學(xué)生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財專“千語之彩”英語演講比賽。
2.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽課任務(wù),主要采取教研室主任聽課,教師間個別聽課,教師集體聽課的形式。每學(xué)期召開一次大學(xué)英語教學(xué)研討會,明確研討主題,要求每位教師切實(shí)結(jié)合財專大英教學(xué)實(shí)踐,宣讀個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報告。隨后展開討論,總結(jié)歸納出教學(xué)方法的亮點(diǎn)和特色,加以推廣。加強(qiáng)外聘教師的管理和指導(dǎo)。每學(xué)期召開一次外聘教師教學(xué)工作會議,介紹我校有關(guān)教學(xué)工作管理規(guī)程,并聽取外聘教師的建設(shè)性意見、建議。通過獎勤促怠,發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性,讓教師們安心于教書育人,樂于貢獻(xiàn)才智。
3.根據(jù)高職高專英語教學(xué)發(fā)展趨勢,組織教師研究在我校進(jìn)行公共英語和行業(yè)英語教學(xué)銜接的前景和可行性。
4.師資隊(duì)伍建設(shè)上,根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)發(fā)展要求,適當(dāng)充實(shí)、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱,以優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學(xué)資源院校進(jìn)行中短期學(xué)習(xí)進(jìn)修。
5.完善試題庫建設(shè)。補(bǔ)充大學(xué)英語1、2、4試卷,盡快完成大學(xué)英語試題庫工作。
6.配合教務(wù)部門,做好英語應(yīng)用能力A級考試和大學(xué)英語4.6級考試的宣傳、輔導(dǎo)工作。
7.以我系兩個專業(yè)學(xué)生為依托,積極謀劃促進(jìn)我校英語角活動的.常態(tài)化。
8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動,豐富教師精神文化生活,強(qiáng)化教師的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
9.其他:安排大學(xué)英語課和公共選修課教學(xué)任務(wù)、教材征訂、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責(zé)任心的老師參加全省A級閱卷任務(wù),登統(tǒng)成績、核對課時等事項(xiàng)。
教研室工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
圍繞教研室的中心工作,以“優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展”為主題、以課程改革為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為核心、以課堂教學(xué)為中心、以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、以提高辦學(xué)品位為目標(biāo),全面推進(jìn)小學(xué)段教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化的建設(shè)。切實(shí)履行工作職能,全力打造石首陽光教育。
二、工作要點(diǎn)
1、深化課程改革,打造陽光教育。不斷加強(qiáng)陽光學(xué)校、陽光教師、陽光學(xué)生、陽光課堂等方面的理論研究、實(shí)踐引導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)提煉,促進(jìn)石首小學(xué)教育陽光發(fā)展。力爭在兩年內(nèi),依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),討論并制定出符合我市實(shí)際,具有可操作性的《石首市小學(xué)各學(xué)科地方課程標(biāo)準(zhǔn)》,有效地推進(jìn)并規(guī)范各學(xué)科課程改革。
2、強(qiáng)化課程建設(shè),提高教學(xué)效率。大力推進(jìn)“以學(xué)定教、學(xué)思結(jié)合”的教學(xué)模式,大膽嘗試讓學(xué)生“愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的課堂教學(xué)。積極推進(jìn)繡林小學(xué)的“自主課堂”、文昌小學(xué)的“幸福課堂”、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“高效課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建和推廣。
3、嚴(yán)格視導(dǎo)程序,完善教學(xué)管理。落實(shí)“每周一校、每校聽2~3節(jié)課、一學(xué)期聽課議課40節(jié)以上”的制度,確保教學(xué)視導(dǎo)的效度、廣度和深度。繼續(xù)堅(jiān)持針對每一所小學(xué)的實(shí)際、下校視導(dǎo)前的.針對性集體備課,力爭帶著問題到校,帶著解決問題的預(yù)案到校。同時,繼續(xù)堅(jiān)持視導(dǎo)時帶課下鄉(xiāng),并適時在城區(qū)三校組織教學(xué)開放活動。
4、加強(qiáng)區(qū)域合作,推動網(wǎng)上教研。充分發(fā)揮網(wǎng)上教研平臺的作用創(chuàng)新教育科研方式方法。充分發(fā)揮教育博客、微信等網(wǎng)絡(luò)通訊工具的即時、高效的作用,提高教研活動的效率。以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為樣板,積極推進(jìn)網(wǎng)上教研的制度化、常態(tài)化,定期播放優(yōu)秀教學(xué)視屏、及時收集、整理、推介優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、教學(xué)反思、教育隨筆、個性化感悟等來自一線的教育智慧,營造濃郁的網(wǎng)上教研氛圍。
5、注重課外閱讀,彰顯小學(xué)特色。進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀,讓高基廟小學(xué)的“經(jīng)典誦讀”、團(tuán)山小學(xué)的課外閱讀現(xiàn)場會要求在全市各小學(xué)得到落實(shí);讓文昌小學(xué)的“親子閱讀”、繡林小學(xué)的“小手拉大手”活動起到實(shí)效,力爭讓“熱愛讀書”從學(xué)校走向社會,讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為時尚。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“活動課程”、文昌小學(xué)的“整合課程”、高陵小學(xué)的“點(diǎn)亮教育”也要及時提煉,總結(jié)推廣。
6、落實(shí)跟蹤培養(yǎng),打造學(xué)科骨干。本學(xué)年是小學(xué)這一輪青年教師跟蹤培養(yǎng)的最后一年,對119名跟蹤培養(yǎng)對象要全面落實(shí)培養(yǎng)項(xiàng)目,適當(dāng)?shù)臅r候,對這一批對象的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能、相關(guān)才藝、教學(xué)風(fēng)格、反思能力等進(jìn)行綜合驗(yàn)收,建立優(yōu)秀教師人才庫,有序推薦到更高級平臺錘煉;對培養(yǎng)效果不明顯的對象要繼續(xù)跟蹤;思考下一輪三年跟蹤培養(yǎng)對象名單。
三、具體安排
八月
1、制定并下發(fā)工作計劃
2、制定并下發(fā)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度
3、網(wǎng)上“石首小學(xué)數(shù)學(xué)教師群”內(nèi)組織新教材分年級學(xué)習(xí)
九月
1、六年級檢測成績統(tǒng)計,籌備義教段工作會議
2、小學(xué)數(shù)學(xué)赴荊州市、湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽參賽課磨課
3、全市各校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室新建及使用情況調(diào)查展示
4、全市小學(xué)音樂教師師資狀況、音樂課開設(shè)情況調(diào)研
5、了解新學(xué)期各幼兒園開園基本情況
6、全市小學(xué)英語“名師教學(xué)引路”
7、教學(xué)視導(dǎo)
十月
1、全市小學(xué)語文“名師教學(xué)引路”
2、組織參加下一屆湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽荊州市賽區(qū)第二輪選拔
3、組織參加荊州市小學(xué)科學(xué)研討活動
4、期中考試命題
5、荊州市小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討
6、湖北省小學(xué)英語論文評選
7、教學(xué)視導(dǎo)
十一月
1、期中考試,成績統(tǒng)計
2、全市各學(xué)段音樂教師專業(yè)技能調(diào)研及音樂教師專業(yè)技能提升方案制定
3、全市小學(xué)品德課專題研討活動
4、組織參加全國首屆青年教師小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動
5、組織參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
6、組織參加湖北省小學(xué)英語教學(xué)研討會
7、教學(xué)視導(dǎo)
十二月
1、小學(xué)生經(jīng)典誦讀、課外閱讀活動經(jīng)驗(yàn)交流
2、全市小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競賽
3、小學(xué)數(shù)學(xué)下學(xué)期新教材的學(xué)習(xí)與研究
4、《走入指南》學(xué)前教育主題征文活動
5、網(wǎng)上“小學(xué)英語新教材教學(xué)研討”
6、漢字規(guī)范書寫抽樣檢測、五年級學(xué)生習(xí)作能力抽樣檢測
7、教學(xué)視導(dǎo)
元月
1、期末考試,成績統(tǒng)計
2、全市小學(xué)優(yōu)秀藝術(shù)創(chuàng)作作品收集
3、資料收集
4、視導(dǎo)小結(jié)
教研室工作計劃12
XX年上半年大學(xué)語文教研室承擔(dān)全校公共課兩門,即大學(xué)語文、就業(yè)指導(dǎo);同時也分擔(dān)系部專業(yè)課三門,分別為公文寫作與處理、秘書實(shí)訓(xùn)以及公共關(guān)系學(xué)。增設(shè)課程由教研室青年教師共同承擔(dān),其工作量與備課難度大幅度提升。為了更好的`完成教學(xué)任務(wù),特做以下規(guī)劃和安排。
一、教學(xué)安排
1、對教研室承擔(dān)的各門課程制定詳細(xì)的課程教學(xué)計劃。
2、嚴(yán)格督促各課程任教人員認(rèn)真?zhèn)湔n,提高授課質(zhì)量。
3、定期檢查任課教師教案及教學(xué)活動。
二、科學(xué)研究
1、積極鼓勵教研室全體教師申報國家、省市級科研課題。
2、教研室青年教師需在公開刊物發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文。
3、繼續(xù)“教幫帶”活動,進(jìn)一步深化教授幫帶青年教師進(jìn)行教學(xué)、科研等方面的指導(dǎo)。
三、教研室活動
1、每月一次教研室例會。
2、每月開展一次集體備課。
3、不定期舉行聽課、評課活動。
4、根據(jù)各位教授學(xué)術(shù)研究方向,定期舉辦小型學(xué)術(shù)講座,以提升青年教師科研意識及擴(kuò)展學(xué)術(shù)研究視野。
教研室工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
全面執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨”的職業(yè)教育辦學(xué)理念。貫徹、落實(shí)市教育局全面實(shí)施教育雙十大項(xiàng)目工程和市教研院的“十項(xiàng)行動計劃”,借力中職十大研訓(xùn)基地開展教育教學(xué)工作,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提升和校本教研的研究指導(dǎo),更新教育教學(xué)理念,推進(jìn)中職教育改革,增強(qiáng)服務(wù)意識,注重教育科研,提高工作實(shí)效。以學(xué)生的發(fā)展為本,注重職教特色,探討有效教學(xué),進(jìn)一步實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.認(rèn)真貫徹市教研院“十項(xiàng)行動計劃”,突出重點(diǎn),拓展平臺。以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟”“高三教學(xué)聯(lián)盟”和“實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)聯(lián)盟”為抓手,努力實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃,認(rèn)真評審兩創(chuàng)之星、兩創(chuàng)星級社團(tuán)和兩創(chuàng)示范基地。加強(qiáng)中高職銜接工作,提升教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)中職單考單招成績的進(jìn)一步增長。繼續(xù)完善與地方實(shí)驗(yàn)教材相配套的教學(xué)資源,夯實(shí)基礎(chǔ),凸顯特色,整體發(fā)展。
2.積極推進(jìn)專業(yè)課和文化課的課程改革,落實(shí)省教育廳的專業(yè)課程改革思路,充分發(fā)揮課改基地的.示范引領(lǐng)作用。開展新大綱、新教材培訓(xùn),幫助學(xué)校及一線老師學(xué)習(xí)領(lǐng)會全國、全省中職教育教學(xué)改革的新精神、新舉措。
3.繼續(xù)推進(jìn)評價制度改革。以學(xué)生的發(fā)展為本,張揚(yáng)學(xué)生個性,扎實(shí)推廣、實(shí)施“溫州市中職學(xué)校綜合學(xué)分制”。
4.注重課堂教學(xué)的有效性研究。引導(dǎo)有效備課、有效上課、有效評價。把有效教學(xué)同中職教育的職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來,指導(dǎo)研發(fā)適合中職學(xué)校實(shí)際和職業(yè)教育特點(diǎn)的高效優(yōu)秀課例,努力打造高效課堂。
5.做好校本教研工作。每位教研員聯(lián)系2所學(xué)校,定主題、定時間開展校本教研活動,注重專家引領(lǐng)、同伴互助,以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn)。
6.根據(jù)我市中職教育實(shí)際,面向全體學(xué)生。因材施教,分層教學(xué),努力挖掘中職學(xué)生潛能,讓絕大部分學(xué)生有成功感,提倡“抬頭”教學(xué)。
7.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),尤其要幫助青年教師提高自身素質(zhì),更新教育教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂實(shí)效。
8.注重調(diào)查研究。深入教學(xué)第一線,重點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)置和課堂教學(xué)調(diào)研,切實(shí)為學(xué)校、老師辦實(shí)事,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
9.形成濃厚的研究氛圍。以10個中職教育研訓(xùn)基地和8個學(xué)科教學(xué)研究會為研究平臺,深入研究,積極開展多種形式、多層面的教育教學(xué)研訓(xùn)活動,促使教研工作向更深層次發(fā)展。
教研室工作計劃14
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評價改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí),強(qiáng)研究,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動,不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每單元1篇,每學(xué)期不少于8篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市區(qū)教研室組織的.評選活動,期末獲獎情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校各年級分高、中、低設(shè)立三個教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
(1)定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點(diǎn);顒觾(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教研室。
3、堅(jiān)持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,要求定時定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備;顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲;顒觾(nèi)容記錄及時上報教研室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,區(qū)級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。
三、進(jìn)一步做好教研,提高教師科研意識和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。區(qū)級以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,接受大家的評價,要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計劃,實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄,其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次,學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理,積極做好省、市、各級課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。
(一)每學(xué)期初第一個月,兩名骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。(二)每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課:由新教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),符合一個合格教師的教學(xué)水平。
(三)每學(xué)期初第三個月公開課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
(四)每學(xué)期未達(dá)標(biāo)的教師上一節(jié)考評課,學(xué)校及本教研組教師參與聽評,有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。
(五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到10節(jié)以上。
(六)凡在活動結(jié)束時,還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
本學(xué)期主要活動
九月份:
1、成立教研組,學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。
2、 開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃
3、開展示范引領(lǐng)課活動
十月份:
1、 開展達(dá)標(biāo)課活動
2、 課題研究小組開展活動
十一月份:
1、優(yōu)質(zhì)課評比活動
2、課題研究小組開展活動
十二月份:
總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開展教研課活動。
元 月 份:
1、各教研組工作總結(jié)。
2、上交相關(guān)資料 。
教研室工作計劃15
一、工作思路:
以教研室本期工作計劃為中心,以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力來統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動。通過進(jìn)一步細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),從新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,制定出有效的.教學(xué)計劃。積極開展教學(xué)診斷活動,通過課堂教學(xué)觀察,使觀察者和被觀察者共同學(xué)習(xí)、共同研究,達(dá)到幫助教師改進(jìn)教學(xué)、提高教研組教研水平的目的。
二、主要工作:
1、認(rèn)真組織安排課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動
2、進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)
3、開展加強(qiáng)協(xié)作組建設(shè)主題研討活動
4、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評價體系
三、具體時間安排:
時間
活動內(nèi)容
參加人員
地點(diǎn)
3、3
本學(xué)期協(xié)作組教研工作會
全體教師
26中
3、13
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動
相關(guān)人員
26中
4、7
課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化與實(shí)施
全體教師
待定
5、12
“調(diào)節(jié)教學(xué)“課型模式主題研討
教研組長
待定
6、3
協(xié)作組學(xué)期工作總結(jié)及教案檢查
各校教研組長
26中
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