幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編為大家整理的幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃1
“幼兒園健康教育”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo),全面進(jìn)步幼兒對(duì)健康的熟悉水平,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育,將為幼兒的未來(lái)的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)我們小班幼兒的'年齡特點(diǎn),我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣,進(jìn)步自我保健意識(shí)和能力,并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
一、發(fā)展目標(biāo):
1、喜歡上幼兒園,并能初步適應(yīng)集體生活,在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定愉快。
2、學(xué)會(huì)正確使用小勺,獨(dú)立進(jìn)餐,保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。
3、學(xué)會(huì)正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。
4、愿意在幼兒園睡覺(jué),學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、xx和鞋襪,并把他們放在固定的地方。
5、知道一些表達(dá)情緒的表情,樂(lè)意表達(dá)積極愉快的情緒。愿意參加各種身體體驗(yàn)身體活動(dòng)愉悅。
6、有初步的安全健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。
7、會(huì)玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動(dòng)器械。
8、能聽(tīng)懂基本的口令和信號(hào),能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。
9、能姿式正確、自然調(diào)和的走和跑,能一個(gè)隨著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓。
二、具體措施:
1、和家長(zhǎng)多交換,多了解幼兒。
2、進(jìn)餐時(shí),配合播放優(yōu)美、輕松的音樂(lè),創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
3、在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時(shí)洗手。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。
4、在平常生活活動(dòng)中,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)操縱,讓幼兒學(xué)習(xí)穿xx的技能。
5、發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時(shí)安慰,并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,轉(zhuǎn)移留意力,盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒。
6、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。
7、通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩、走、跑的游戲。
8、提供數(shù)目充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索,教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動(dòng)器械。
9、從簡(jiǎn)單的“滾球”開(kāi)始,逐漸教幼兒拍接、自?huà)佔(zhàn)越忧颍層變菏炝?xí)圓球的屬性。
10、選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操,配以輕松活潑的音樂(lè)和童謠。
11、一日生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能。
12、積極參加各種有趣的體育活動(dòng)。
幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃2
一、情況分析
數(shù)學(xué)無(wú)所不在,生活中時(shí)時(shí)有數(shù)學(xué)、處處有數(shù)學(xué)。但是生活化并不是它的全部,數(shù)學(xué)還具有學(xué)科本身嚴(yán)密架構(gòu),具有相當(dāng)強(qiáng)的系統(tǒng)性。小班幼兒剛?cè)雸@,他們年齡小,注意力集中時(shí)間較短,各種經(jīng)驗(yàn)缺乏,但卻對(duì)任何事情都充滿(mǎn)了好奇心和求知欲,尤其是感興趣的和周?chē)钪斜容^熟悉的事物。
目前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是:在家庭的熏陶或家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,對(duì)數(shù)學(xué)有朦朦朧朧的認(rèn)識(shí),會(huì)無(wú)意識(shí)的唱數(shù)并了解一些簡(jiǎn)單的形狀,范圍比較局限。因此,本學(xué)期我們將結(jié)合“新《綱要》中數(shù)學(xué)教育的目標(biāo):從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”這一點(diǎn),充分運(yùn)用多種教育手段,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓幼兒在日常生活中通過(guò)感官、具體的操作積極地體驗(yàn)、吸收。從而能夠不斷體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)的.喜悅,獲得對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考的愉快,從而真正喜歡上數(shù)學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、數(shù):理解“1”和“許多”的關(guān)系。會(huì)唱數(shù)數(shù)字1~5;認(rèn)識(shí)1、2、3的字型,了解1、2、3和數(shù)量的關(guān)系;學(xué)會(huì)按要求取放相應(yīng)數(shù)量的物品;會(huì)運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少;知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù),幫助幼兒發(fā)展其守恒概念。
2、量:分辨大小、形狀的不同,能用目測(cè)的方法比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮。能進(jìn)行大小配對(duì)。能比較3個(gè)物體的大小,并會(huì)按大小排序。
3、圖形與空間:認(rèn)識(shí)并能分辨圓形、正方形、三角形。
4、邏輯與關(guān)系:學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的配對(duì)和分類(lèi)。
三、教學(xué)進(jìn)度:
1、常規(guī)訓(xùn)練
2、常規(guī)訓(xùn)練
3 、“1”和“許多”
4、認(rèn)識(shí)數(shù)字“1”
5、復(fù)習(xí)1
6、衣服上的數(shù)字
7、水果數(shù)一數(shù)
8、給小球找家
9、圓圓的餅干在哪里
10、方方的顏色
11、家中的三角形
12、大與小
13、收拾玩具
14、比一比
15、三根棒棒糖
16、玩具回家啦
17、找特征
18、青蛙跳荷葉
19、你能接著排嗎
20、我能接著排
21、誰(shuí)的黏土球最大
22、小偵探
23、數(shù)字像什么
幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃3
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的成長(zhǎng),特制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)目的要求:
一、目的
1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中的數(shù)、量、形的興趣。知道幼兒體驗(yàn)生活包含的各種數(shù)量的關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。
2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、的基本概念。
3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,能手口一致的進(jìn)行10以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
二、要求
1、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)1至10,并能用數(shù)字表示相同的物體。
2、認(rèn)識(shí)圓形,正方形,長(zhǎng)方形,并能正確區(qū)別各種圖形,掌握它們的特征。
3、了解方位,掌握外和里,學(xué)會(huì)空間位置的辨認(rèn)。
三、具體教學(xué)安排
三月份:
1周:學(xué)會(huì)1至3的點(diǎn)數(shù)。
2周:3以?xún)?nèi)的'按物取數(shù)。
3周:認(rèn)識(shí)數(shù)字4
4周:4以?xún)?nèi)的按物取數(shù)。
四月份:
1周:認(rèn)識(shí)里和外,掌握想關(guān)物品的配對(duì)
2周:認(rèn)識(shí)數(shù)字5
3周:5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)
4周:5以?xún)?nèi)的按物取數(shù)
五月份:
1周:認(rèn)識(shí)正方形、圓形、長(zhǎng)方形
2周:認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7
3周:復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1至7
4周:認(rèn)識(shí)正方形三種形狀的分類(lèi)
六月份:
1周:認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9
2周:復(fù)習(xí)1至9的點(diǎn)數(shù)
3周:認(rèn)識(shí)數(shù)字10
4周:復(fù)習(xí)1至10的點(diǎn)數(shù)
幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃4
今年我將繼續(xù)擔(dān)任小(1)班班組長(zhǎng)的工作,為了更好地開(kāi)展新學(xué)期的工作,本人擬定以下計(jì)劃:
一、思想政治方面
在新學(xué)期里遵紀(jì)守法,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范。并在工作中不斷鞭策自己,以飽滿(mǎn)的精神神熱情參加到工作中去,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。
在新學(xué)期里,每個(gè)星期學(xué)習(xí)新的歌曲,畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)方面
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),多一點(diǎn)耐心、細(xì)心,是工作中的重點(diǎn)。我將和配班老師、保育員共同做好教育保育工作。在工作中面向全體,關(guān)注幼兒的發(fā)展,重視個(gè)別教育,為幼兒提供多元化的.教育內(nèi)容。每次上集體活動(dòng),做到充分準(zhǔn)備,讓每一堂課有有趣,有教材,吸引幼兒的注意力;顒(dòng)中按時(shí)執(zhí)行幼兒園的一日活動(dòng),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,重視幼兒與環(huán)境的活動(dòng),每次出題墻飾以幼兒為主。讓每個(gè)幼兒都在環(huán)境中得到發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作
每天用微笑迎接每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)的到來(lái),積極與家長(zhǎng)溝通交流幼兒在園地一日情況,需要家長(zhǎng)配合的地方,盡量做到有商有量,尊重家長(zhǎng)的意愿。再教育、保育方面,積極運(yùn)用短信向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息與學(xué)期情況,關(guān)心體弱病兒,堅(jiān)持使用接送卡,安全接送幼兒來(lái)園、離園。有矛盾積極商量。
四、工作計(jì)劃安排
三月份
1、做好新生接待工作,看新生成長(zhǎng)手冊(cè),老生下發(fā)成長(zhǎng)手冊(cè),讓家長(zhǎng)填寫(xiě)后及時(shí)收回。
2、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”三八慶祝活動(dòng)。
3、更換家園共育欄目。
4、完成第一期感恩墻飾。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。
四月份:
1、補(bǔ)充戶(hù)外材料和區(qū)域材料。
2、完成“六一”節(jié)目的選材工作。
3、加強(qiáng)課間操練習(xí)。
4、結(jié)合清明節(jié)、五一節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義教育。五月份
1、六一節(jié)目排練。
2、六一節(jié)目演出向家長(zhǎng)展示教學(xué)成果
3、每周補(bǔ)充區(qū)域和戶(hù)外材料。
六月份
1、完善主題墻。
2、每周補(bǔ)充區(qū)域和戶(hù)外材料。
七月份
1、完成幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)填寫(xiě)工作。
2、做好本學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)。
幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃5
我們小二班共有幼兒35名,大部分的幼兒都來(lái)自外地,平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起,對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富,對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解。而且這學(xué)期我們班將開(kāi)展早期閱讀和英語(yǔ)教學(xué)的研究活動(dòng)針對(duì)以上情況,制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃。
一、游戲區(qū)域
語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)(泥工作坊)、娃娃家、小菜場(chǎng)、理發(fā)店、玩具店、超市、銀行
二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)
語(yǔ)言區(qū):提供給幼兒識(shí)字的卡片和英語(yǔ)圖片。
目的:
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。
2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。
3、會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字很英語(yǔ)單詞。
美術(shù)區(qū):提供幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙。
目的:
1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。
3、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
手工區(qū)(泥工作坊):提供幼兒彩泥和泥工工具。
目的:
1、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。
3、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),表達(dá)自己的意愿。
娃娃家:提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等
目的:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀(guān)察生活,在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。
2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容,體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情。
小菜場(chǎng):提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。
目的:
1、熟悉各種蔬菜和水果,并說(shuō)出名稱(chēng)及主要外形特點(diǎn),豐富有關(guān)知識(shí),激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。
2、知道菜場(chǎng)是購(gòu)買(mǎi)菜的地方,了解菜場(chǎng)中營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)情況;培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感和語(yǔ)言交往能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營(yíng)業(yè)員的愿望。
理發(fā)店:提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等
目的:
1、認(rèn)識(shí)理發(fā)員,了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系,激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。
2、在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程。
玩具店:提供幼兒各種玩具。
目的:
1、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。
2、在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力。
超市:提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等
目的:
1、認(rèn)識(shí)超市,知道超市里有食品、日用品等,了解營(yíng)業(yè)員的主要工作任務(wù),學(xué)習(xí)模仿?tīng)I(yíng)業(yè)員的勞動(dòng),逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色。
2、在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒襖戶(hù)玩具及會(huì)主動(dòng)整理玩具的`習(xí)慣。
銀行:提供幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。
目的:
1、了解銀行的作用,產(chǎn)生初步的存儲(chǔ)概念。
2、鍛煉幼兒初步的計(jì)算能力,培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)、專(zhuān)心的良好習(xí)慣。
三、總目標(biāo):
1、能在材料的吸引下積極參加活動(dòng),在活動(dòng)中感到快樂(lè),知道各種材料的作用,并學(xué)習(xí)較充分、合理地運(yùn)用。
2、引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)、深化活動(dòng)主題。
3、對(duì)所選擇的活動(dòng)出表現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的興趣,自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。
4、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,敢于表白自己的意見(jiàn)和要求。
5、學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
6、在活動(dòng)中鞏固認(rèn)識(shí),發(fā)展語(yǔ)言,培養(yǎng)積極態(tài)度,提高思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力及形成良好的品德、個(gè)性、性格。
7、認(rèn)識(shí)粘貼工具并掌握它們的用法,學(xué)習(xí)粘貼的基本技能,使幼兒在看看、想想、玩玩,撕撕、貼貼、講講活動(dòng)中感知粘貼的特性,
8、通過(guò)想、畫(huà)、捏、拼、壓等手法,讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,培養(yǎng)興趣,積累知識(shí),發(fā)展能力,從而陶冶幼兒的情操、創(chuàng)造個(gè)性。
9、使幼兒喜愛(ài)粘貼活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及觀(guān)察、分析、對(duì)比、動(dòng)手解決問(wèn)題的能力,進(jìn)一步讓幼兒形成做事細(xì)致耐心、認(rèn)真有條理、愛(ài)惜物品等良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣。
10、通過(guò)手腦并用的粘貼活動(dòng),發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力。
幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃6
在家庭中,由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同,小班幼兒的角色狀況各異,有的處于絕對(duì)中心地位,是“小皇帝”,有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑。
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差,有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱,有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,大部分幼兒天真活潑,愛(ài)和小朋友玩,但不能與別人很好地相處,有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差,哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律,從來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。
二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)
1、高高興興上幼兒園,向老師問(wèn)早、問(wèn)好。
2、帶手帕,衣著整潔,能高興地接受晨檢,插放晨檢標(biāo)記。
3、學(xué)習(xí)抹小椅子,雙手輕拿輕放小椅子。
4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
5、洗手前將衣袖卷起,洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。
6、洗手時(shí)不玩水,學(xué)會(huì)擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。
7、能主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所小便,逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。
8、逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。
9、安靜就座,愉快進(jìn)餐。
10、學(xué)習(xí)使用餐具。
11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。
12、學(xué)會(huì)餐后擦嘴,用溫水漱口。
13、能主動(dòng)表示想喝水。
14、安靜就寢,睡姿正確。
15、在成人的幫助下,能按順序脫衣褲鞋襪,放在固定的地方。
16、在老師的帶領(lǐng)下,一個(gè)跟著一個(gè),有秩序地散步。
17、散步時(shí)不奔跑,注意安全。
18、收拾玩具,放好桌椅,離開(kāi)活動(dòng)室。
三、具體措施
1、教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng),仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽(tīng)并履行家長(zhǎng)的囑咐,解答家長(zhǎng)的查詢(xún)。
2、觀(guān)察幼兒的情緒,舒緩幼兒不安的情緒,處理幼兒的行為和突發(fā)事件,做好個(gè)別幼兒的工作。
3、開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,做到室內(nèi)外空氣流通,光線(xiàn)充足。
4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開(kāi)水龍頭,反手洗濕,抹上肥皂,將肥皂放回原處,洗手,關(guān)水龍頭,反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干,不弄濕地面。
5、與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規(guī)則,以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁,上廁所后自行沖廁和洗手,分組洗臉、洗手。
6、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
7、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子,注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子,注意腹部保暖。
8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛,用下面教育的方法,鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好,教幼兒正確使用餐具,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10——15分鐘的`散步活動(dòng)。
9、巡回觀(guān)察幼兒睡眠情況,糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)處理。
10、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。
11、熱情接待家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活情況,身體狀態(tài)等。
12、五月份開(kāi)展生活自理能力的比賽。
13、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。
14、在家園之橋上開(kāi)放心理教育專(zhuān)欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長(zhǎng)問(wèn)題,促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。
15、利用游戲、討論、表演等多種途徑,在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。
16、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲活動(dòng)中,培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做,如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂(lè)趣。并與家長(zhǎng)密切配合,共同培養(yǎng)幼兒自立意識(shí)和自理能力。
17、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,促進(jìn)健康,關(guān)愛(ài)生命。如,每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)、赤腳行走、冬季跑步等等。
幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃7
本學(xué)期,我將根據(jù)我班幼兒的具體情況,合理安排幼兒一日生活,動(dòng)靜交替,抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī),做到保教有機(jī)結(jié)合,提高保育質(zhì)量,控制每個(gè)月發(fā)病率,提高出勤率,讓孩子身心健康發(fā)展。
1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并初步形成升中班的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀(guān),統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識(shí)觀(guān),幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的`教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
具體工作安排:
我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作,在工作中要做到:
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
2、保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié),以做到事事有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
主要工作任務(wù):
1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作,必須把德育工作滲透到各種教育及活動(dòng)中,積極配合班長(zhǎng)工作。
2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來(lái)的地方,保持教室的整潔習(xí)慣。
3、“元旦”要到了,積極配合班長(zhǎng)把節(jié)目排好,并組織好沒(méi)有排練的幼兒的秩序。
4、做好幼兒的午休工作,幼兒快升中班了,指導(dǎo)幼兒自己穿__x服。
5、注意天氣變化,為幼兒及時(shí)增減衣服,預(yù)防幼兒患上各種疾病。
6、培養(yǎng)幼兒能用普通話(huà)連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法。
7、制作好上課所需教具,上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃8
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒31人,男孩16名,女孩15名,其中30名幼兒符合中班的年齡,1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,由母親撫養(yǎng)。由祖輩來(lái)照顧的幼兒較多。
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球,而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。
上學(xué)期末,對(duì)班中19名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上,但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng),幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在語(yǔ)言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng),能用普通話(huà)較完整的表達(dá)自己的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。在日;顒(dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
待加強(qiáng)的'工作:要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng),多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。
通過(guò)講故事比賽等一系列活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中,要特別注意幾個(gè)膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個(gè)別教育,注意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過(guò)家訪(fǎng)了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的配合。因此,在穩(wěn)定班況的情況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,跟上步伐,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,共同健康成長(zhǎng)。
二、班級(jí)工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,參與幼兒的活動(dòng),分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴(lài)感。
2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái),學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒,讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論,并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。
3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,讓幼兒多參觀(guān)、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn),滿(mǎn)足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,通過(guò)多種途徑,豐富幼兒知識(shí)。
4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。”
5、充分保證幼兒各類(lèi)游戲,特別是角色游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料,不斷豐富游戲內(nèi)容,體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中,要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作,自主開(kāi)展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。
6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀(guān)念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、討論等生動(dòng)活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義,并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。
7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中,積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往,用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>
三、家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪(fǎng)工作,使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀(guān)念,及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容,讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片,讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
幼兒小班個(gè)人工作計(jì)劃9
時(shí)間過(guò)的真快不經(jīng)意中,這學(xué)期的工作在緊張而繁忙中又將結(jié)束。經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煿餐呐Ω黜?xiàng)教育教學(xué)工作得到了圓滿(mǎn)的完成。為促今后的工作更好地開(kāi)展,現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié):
一、生活自理能力方面
在一日生活中,我們注意孩子的冷暖、安全,及時(shí)給他們喝水、擦汗,根據(jù)天氣變化幫他們?cè)鰷p衣物。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,午睡的時(shí)候孩子也會(huì)自己脫褲子。起床時(shí)老師一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵(lì)他們自己穿褲子,對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著一起穿,F(xiàn)在到起床的時(shí)候,只要我們發(fā)出起床的信號(hào),孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會(huì)自己穿衣服。
此外,我們還開(kāi)展了幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),如:挑水跑、扭扭車(chē)比賽、穿褲子比賽、穿大鞋跑等,既鍛煉了幼兒的體格又培養(yǎng)了他們的自理能力。針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)的方法,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,特別是滕煒琪、蔡書(shū)揚(yáng)、朱哲燕等小朋友,從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,其間的變化真是大,真讓我替他高興。
二、行為習(xí)慣方面
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓!庇變毫己、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,我們會(huì)通過(guò)各種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。首先,我們運(yùn)用兒歌來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種兒歌貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,教師演示再跟幼兒進(jìn)行交談,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。
學(xué)習(xí)用商量的.、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)大紅花,印章等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。這個(gè)學(xué)期幼兒們變得活潑也很活躍這倒是好事?墒怯捎谔钴S了,五月份又為了準(zhǔn)備六一的活動(dòng)對(duì)幼兒的常規(guī)完全松懈、疏忽了;還有年齡階段的不同和人的多,導(dǎo)致在常規(guī)上幼兒一點(diǎn)都不遵守。這也是我接下來(lái)需要考慮的問(wèn)題。
三、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動(dòng)和探索,有自信的表達(dá)自己的想法。如本學(xué)期我們以教材為主開(kāi)展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《石頭的玩家》、《多才多藝的手》、《奇妙的聲音》、《下雨的日子》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參于收集主題有關(guān)的材料,教師及時(shí)更新主題墻為幼兒營(yíng)造教育活動(dòng)氛圍。
由于每個(gè)幼兒的發(fā)展水平存在著差異,我們也采取不同的教育方式,盡量放低要求讓他們能完成。我們班楊安溢小朋友雖然是托班年齡的幼兒但這學(xué)期進(jìn)步很大能認(rèn)真地聽(tīng)完一堂課并獨(dú)自完成作業(yè),畫(huà)畫(huà)時(shí)不會(huì)亂畫(huà)亂涂,畫(huà)的規(guī)范而且涂的很均勻。在動(dòng)手操作方面學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。我們班項(xiàng)天琪小朋友,語(yǔ)言表達(dá)能力好,每次都能積極的舉手回答,而且講的很完整。通過(guò)不同的形式每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了一定的進(jìn)步。
四、家長(zhǎng)工作
1、每周對(duì)家園聯(lián)系進(jìn)行更新,以便家長(zhǎng)了解幼兒的一日學(xué)習(xí)情況。
2、成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
3、配合幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級(jí)博客,及時(shí)在班級(jí)博客中發(fā)布幼兒的照片,和幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富班級(jí)論壇,讓論壇成為教師和家長(zhǎng)溝通的橋梁。
4、通過(guò)利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的“貝貝小金庫(kù)”及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,建立書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。
五、找出不足,指明方向。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛(ài)護(hù)圖書(shū),圖書(shū)破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
4、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
教學(xué)工作是一份常做常新,永無(wú)止境的工作,因此在工作中我還要繼續(xù)努力,跟上社會(huì)的進(jìn)步,時(shí)代的發(fā)展。
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