支教工作計劃15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的支教工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
支教工作計劃1
新的學期,新的開始,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,提高學生的學習積極性,茲制定教學工作計劃。
一、加強教育教學理論學習,提高個人的理論素養(yǎng)
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,吃透精神實質,使自己的`理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。
二、按數(shù)學課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1.在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準,探討課堂教學結構、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠得心應手,使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度,并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學習其他教師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。
總之,在新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。在教學工作中會努力努力再努力,不斷使自己有所進步,讓學生充分地感受到愛的教育。
支教工作計劃2
我被派往安團實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,我很快簡單的收拾了行李,來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我,并很快為我安置好了住房,辦公用具等,使我有一種回到家的感覺,也更加讓我安心的努力工作,盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看,主要有幾大方面:要進一步做好完成農(nóng)村義務教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作,要全面推進素質教育,要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下工作計劃:
一、計劃及實施:
1、深入學校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹立良好形象,把科學的`、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度,經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育;按市教育局要求,努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視經(jīng)驗,一方面,我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗。
4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導,做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設,配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度,服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式,及時反映支教工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關心支教、支持支教工作。
三、最終目標:
力爭五種效果
1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。
兩年時間不短,但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!
支教工作計劃3
本年度我支教于一所村級小學,任教六年級(1)班的綜合
實踐教學工作,我感到無比驕傲和自豪,感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,現(xiàn)將本次支教工作做如下安排:
支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師交流討論,取長補短。
4、找所支教班的班主任了解該班的`情況,比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等,了解我的教育和教學工作重點。
支教講的課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、
備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講課要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
綜合實踐活動課是一種研究性活動,也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和小學生身心發(fā)展的特點,結合有關學科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求,注重開發(fā)社區(qū)資源,以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點,注重學生體驗的獲得,全面提高學生的綜合素質。
該課程以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關系。
總之,本次支教工作我將全力以赴,傾灑自己的滿腔熱忱,澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,既出色地完成好領導交給的任務,也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多。
支教工作計劃4
本學期,我繼續(xù)在麟游縣丈八鎮(zhèn)中心小學支教。通過一學期的
支教生活使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,特將本學期支教工作做計劃如下:
一、根據(jù)需要 安排工作
支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所
支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學生的成長。
1、認真遵守支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己
能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動精神的同時,
找所支教學校的領導領任務,以便有針對性地開展自己的支教工作。
二、認真準備 扎實工作
支教工作滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學
校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n,注重課堂的實效。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕
琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。
2、發(fā)揮自身特長,幫助支教學校進行業(yè)務培訓。
繼續(xù)上學期進行的計算機培訓工作,讓丈八中心小學的老師計算機操作能力有進一步的提高。
3、熱愛學生 注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。三天,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
三、敬業(yè)愛崗 做好表率
在兩年的工作中,要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的`優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領導和老師和諧相處,真心關愛每一名學生,力爭做老師們的表率。
四、開展活動 帶動管理
1、和校領導一起認真分析學校的情況,結合貧困地區(qū)的特點,研究對策,制定計劃,因地制宜地開展教研活動;
2、勤聽課,帶動教師接受新的教學理念,學習課改新知;
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面:
1、寫好支教總結,及時反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領導聯(lián)系匯報,與支他支教老師聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。
總之,支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領導交給的任務,也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
支教工作計劃5
支教總目標
為了深入貫徹落實《義務教育法》,落實本人20xx年在xx小學為期一個學期的支教工作,更順利地開展本學期的支教工作,特此制定工作計劃。為此,希望通過一個學期的支教經(jīng)歷,我能夠做到:
1. 遵守支教學校的各種規(guī)章制度,服從學校的工作安排。
2. 積極參與學校組織的各項活動和比賽,虛心向老師前輩們學習請教,努力完成各級領導布置的工作任務。
3. 做好班級管理工作,開展特色主題班會,進行日常班級管理工作,培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。
4. 主動積極地聽課,汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗,積極參加校內(nèi)校外的教研活動。
5. 努力撰寫教學設計,觀摩優(yōu)秀教師的教學案例,提高自身教學技能。
6. 協(xié)助指導老師(班主任)的教學和班級管理,主動批改作業(yè),對特困生進行課后輔導,盡責地監(jiān)管課間操,監(jiān)管早讀和午讀的工作。
7. 多和孩子們聊天溝通,有機會就進行家訪(電話或者實地)。
8. 閱讀有關孩子教育問題和數(shù)學專業(yè)的相關書籍,豐富理論知識。
9. 和支教小伙伴友好相處,互相學習與借鑒,共同解決問題。
10.積極撰寫支教博客,定時整理支教成果。
支教計劃
第一周
1、熟悉校園環(huán)境和學生,初步了解學科指導老師和班級指導老師的日常工作。
2、學會聽課和做聽課記錄。
1、熟悉校園環(huán)境,了解學校各項規(guī)章制度。
2、跟隨指導老師,了解自己本學期的教學任務。
3、多聽課,去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學教師的課。
第二周
1、備課以及為上課做好準備。
2、初步接觸實際的教學工作和課堂管理。
1、聽課,多聽聽別的老師的課,吸取他們優(yōu)秀的教學過程和教學經(jīng)驗。
2、參加每周的數(shù)學科組活動,參與xx小學的數(shù)學科組學習研究。
3、寫二年級數(shù)學的教學目標、教學重難點,學會如何備二年級數(shù)學的課。
4、研究和分析數(shù)學二年級、四年級的教材,為以后的上課做準備。
5、有時間多去班級里面熟悉學生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報。
第三周
1、開始為二年級學生學習的新課進行備課(第二單元)。
2、開始聽四年級學科指導老師的課,進行四年級學生學習內(nèi)容的備課。
3、上第一堂課,鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力
1、學會自己寫二年級的數(shù)學教學目標和教學重難點,先根據(jù)自己的想法備課,再聽二年級老師的課,并進行聽課反思。
2、進行四年級數(shù)學的備課,先備課再聽課,也進行聽課反思。
3、上班級指導老師的綜合實踐課,主持四(3)班的班干部競選活動,并注意與學生的'互動,探索出一種與學生相處的模式,并學會調(diào)控課堂。
4、嘗試向班級導師提出上主題班會的想法。
第四周
1、繼續(xù)學習班主任管理工作。
2、備課、聽課、評課。
3、爭取上課的機會,學習管理學生、調(diào)控課堂。
1、協(xié)助班級導師選拔班干部,熟悉班務及各項常規(guī)管理。
2、安排及指導學生出墻報。
3、聽課并認真做好聽課記錄。
4、認真?zhèn)湔n并設計好教學思路,與指導老師的實際教學思路相比較,分析優(yōu)缺點。
5、上四年級的品德與社會課,學會控課堂,學習管理學生。
第五周
1、備課并練習說課。
2、提高教學設計能力。
3、上一節(jié)主題班會課,主題與國慶有關。
1、找學科指導老師嘗試說課。
2、寫四年級教學設計。
3、策劃主題班會活動,組織學生進行表演,以文藝活動歌頌祖國,表達學生的愛國情懷。
第六周
國慶放假
第七周
為課程實踐做準備。
1、聽課、評課,幫助學科指導老師批改作業(yè)。
2、專業(yè)課實踐。
第八周
1、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。
2、進行學生輔導工作。
1、上課并學會控制學生的情緒。
2、聽課并做記錄。
3、輔導四年級的后進生的數(shù)學,努力提高他們的學習成績。
第九周
提高教學設計能力,提高講課水平
1、聽課。
2、嘗試不同方式的教學設計并付諸實踐。
第十周
逐步形成自己的教學風格。
1、聽課、備課、進行教學設計。
2、多去其他班聽不同老師的課。
3、課后進行反思。
第十一周
再組織一次主題班會課。
在期中這段時間放松一下學生的心情,同時爭取兩個月組織一次主題班會,鍛煉自己的組織能力。
第十二周
提高班級管理能力。
1、表揚表現(xiàn)好及成績進步的學生。
2、了解成績退步的學生,并對其幫助。
第十三周
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、課下了解學生的狀態(tài),與班主任及副班主任討論并商量對策。
2、批改作業(yè)并對個別學生進行輔導。
第十四周
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽課,備課,上課并與指導老師進行交流討論,課后反思。
2、批改作業(yè)并進行輔導。
第十五周
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽課,備課,上課并與指導老師進行交流討論,課后反思。
2、批改作業(yè)并進行輔導。
第十六周
提高講題的能力和嘗試抓試題的重點講。
1、批改作業(yè)。
2、輔導學生作業(yè)。
3、上習題課。
第十七周
鞏固學生的知識。
對學生薄弱、易錯點進行強調(diào)和鞏固。
第十八周
總結知識點和整理易錯點。
1、批改作業(yè)。
2、輔導學生作業(yè)。
3、上習題課。
第十九周
學習準備期末考試的工作。
組織好期末考試事宜。
第二十周
整理好自己的資料。
整理支教資料及成果,準備支教答辯工作。
支教工作計劃6
指導思想:
在教研室和學校工作意見的指導下,以“三個代表”重要思想為指針,以《常州市小學學科教學提議》為標準,以新課程標準為方向,以提高學生素質為宗旨,全面貫徹黨的教育方針。加強理論學習,不斷提高自身的理論水平,扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師,讓他們在各個崗位上發(fā)揮自我的才能,進取開發(fā)校本課程,搞好校本教研,使白塔的教育教學質量再上新臺階。
主要任務:
一、繼續(xù)貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》,熟悉與領會課改精神,轉變教師觀念,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐本事的新型人才奠定思想基礎。
二、深化基礎教育課程改革,與學校教科研活動緊密結合起來,切實提高課堂教學的質量和效率。
三、加強教師隊伍建設,不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務水平,使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點:
一、深化基礎教育課程改革,抓好教學常規(guī)工作。
1、教學“五認真”工作,依據(jù)上學期我處對教學五認真的檢查結果,今年將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作,加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。
2、進一步加強教研組和備課組的建設,制定相應的備課規(guī)則和要求,定期做好檢查與調(diào)研,關注和引導教師不斷改善課堂教學方式,注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。同時定于雙周星期四組織教師團體進行理論學習、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進行教研活動(具體時間定于午時3:45—4:30)。
3、行政人員深入課堂聽課、評課,嚴格把握課堂教學質量關。
4、加強畢業(yè)班的教育教學工作管理,班主任要做好畢業(yè)學生的'思想工作,關心他們的成長,本學期教導處將對畢業(yè)班的教育教學情景作一次質量分析,以便不斷改善工作方法。
5、組織好各學科的競賽(教師、學生)、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文教師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關活動。
二、推進基礎教育課程改革,全面提高教學質量。
。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設。
1、加強新課程理論學習,利用適當時間組織教師進一步學習基礎教育課程改革的有關文件,幫忙教師深刻理解新課程理念,新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課,每位教師要做到一課一思,學生做到一課一得。
2、加強理論學習,本學期每人讀好一本理論書籍(能夠自我選擇名人名著等),并寫好讀書筆記(40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記,40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專題小結或案例分析。
3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學校未來的生力軍,學校將繼續(xù)為青年供給各種崗位練兵活動(評優(yōu)課、知識競賽、學習交流等),讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。
4、加強骨干教師的培養(yǎng),我處將進取創(chuàng)造條件,搭建舞臺,使學校骨干教師能脫穎而出,成為市教壇新秀,教學能手,學科帶頭人。
。ǘ┳ズ贸R(guī)教研活動,各教研組進取進行課堂教學模式的改革,變學生單一的理解式為主動探究、合作、討論式,以備課組、教研組為單位上好研究課,在實踐中邊研究邊總結,寫好教學反思,教學心得,教學案例等。
(三)教師人人參與“實踐新課程”活動;顒淤Y料包括:教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。
具體工作安排如下:
二月份:
1、開學前備課檢查。
2、參加市教學工作會議。
3、制定教學工作計劃。
4、組織部分教師參加課教材培訓活動。
三月份:
1、對教師的教學常規(guī)工作進行考核。
2、科學教師、思品教師參加市課堂教學評優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學教師課堂教學評比活動,推薦兩名教師參加片級評優(yōu)課。
四月份:
1、參加市第2屆“新理念,新課堂,新作文”征文,課堂教學研討活動。
2、組織期中教育質量抽測。
3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學展示活動。
4、教學常規(guī)工作考核。
五月份:
1、舉行優(yōu)秀課件評比(評比每位教師制作一份課件)。
2、參加市低年級語文教材分析研討活動。
3、參加“迎六一”市小學生現(xiàn)場命題作文,講故事比賽。
4、六年級教學質量抽測分析。
5、教學常規(guī)工作考核。
六月份:
1、組織教師參加全市小學教師鋼筆書法團體比賽。
2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。
3、參加市語文教師寫作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復習工作研討會。
5、組織畢業(yè)考試和1—5年級的期末考試。
6、每位教師寫好專題總結。
7、教學常規(guī)工作考核。
七月份:
1、教學質量分析。
2、做好期末結束的各項工作。
支教工作計劃7
一、支教工作總目標:
1、發(fā)揮自身的特長及優(yōu)勢,豐富課堂內(nèi)容,改進課程形式,促使學生對語文學科產(chǎn)生濃厚的興趣,從而有利于語文學習及該科成績的提高。
2、虛心聽取前輩、指導老師的經(jīng)驗,取長補短,找到適合自己、適合學生的教學方式,對于學生提出的改進建議或意見,深思熟慮后可以加以試驗或實踐,在摸索中前進。
3、主動學習,不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力,在向學生授課時,可以有意識的延伸課外相關知識,加深學生印象和方便理解,同時也可以拓寬學生知識面,培養(yǎng)學生的.思維能力。
4、嚴格要求自己,務必做到言而有信、以身作則,給學生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分,教書,更要育人,培養(yǎng)學生成為一個具備良好三觀的積極青年。
5、認真?zhèn)湔n,要立足于老師和學生的實際,注重課堂實效和學生學習的成果,讓學生能夠實實在在的聽得懂、學得會。
6、在短暫的一學期支教時間里,要做到對工作充滿熱情,敬崗愛業(yè),做好表率,真心實意的關愛每一位學生,嚴格遵守相關規(guī)章制度,積極向上。
7、經(jīng)常與帶隊老師、指導老師、同伴溝通聯(lián)系,交流思想和好的做法,尋求解決工作中問題的最好辦法。
8、記錄支教生活的點滴,既是對自己成長過程的見證和總結,也是對班級、學生負責的一種表現(xiàn),從細微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題,從而得到及時解決。
二、支教工作具體目標:
。ㄒ唬┑1周:
1、目標:盡快熟悉支教學校校園、住宿環(huán)境以及教學模式,初步了解支教實習老師工作負責范圍及注意事項,并了解支教學校學生情況。
2、安排:參與支教實習生工作安排會議、參加教職工會議、旁聽指導老師的授課課程。
。ǘ┑2——4周:
1、目標:積極學習相關備課方法及技巧,為接下來的單獨授課做準備。融入學生當中去,爭取與學生打成一片。協(xié)助班主任完成班級管理工作。協(xié)助其他老師完成各項臨時任務。
2、安排:負責大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領學生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課,以語文為主,學習。認真?zhèn)湔n,珍惜每一次授課機會,課后進行反思總結。
。ㄈ┑5——15周:
1、目標:學習掌握課堂管理、學生管理等技巧。完成教學任務,努力達到教學目標。積極向指導老師請教,學習與家長溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧。與其他實習生交流支教見聞與感受,互相學習。不斷實現(xiàn)自我提升,創(chuàng)新教學方法,敢于嘗試不同的教學模式。
2、安排:固定的進行授課,積極參與到班級管理中去,了解學生的性格特點,并努力做到因材施教。對授課中存在的不足,不斷進行反思和總結,爭取在下一次中有所進步,并從互評課中得到啟示。積極參與學校各式活動,提升自身各方面能力,在接觸不同年級學生的同時,細心留意不同階段學生的特點或共同點。
(四)第16——20周:
1、目標:協(xié)助班主任做好期末復習備考工作,監(jiān)督跟進學生的復習情況,必要時進行課外輔導。做好支教實習總結工作。
2、安排:從學生的作業(yè)及測試情況中了解學生的知識短板,進行鞏固練習,爭取讓學生能夠靈活掌握知識點。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料,對支教總體工作進行反思總結,并制作支教工作匯報答辯ppt。
支教工作計劃8
支教項目
1)11月7日—10日,支教組xx帶領xx小學督導老師前往xxxx校區(qū)支教工作進行期中督導走訪。
2)11月9日—10日,支教組xxx帶領xx小學專業(yè)老師前往xx寧遠校區(qū)進行期中教學督導工作,指導支教老師們的期中教學。
3)11月中旬,xx市善導社會服務中心導師前往機構督導支教組工作,回顧本學期支教老師崗前培訓。
4)11月8日—15日,xxxx等校點陸續(xù)進行期中考試,各校點老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中,支教組全程跟進。
資助項目
1)11月10—16日xx資助學生走訪行程計劃、志愿者招募、走訪資助整理;
2)11月11—12日xx地區(qū)主題班會策劃及開展
3)11月底資助學生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新
4)xx資助學生資料的更新及整理
小獅子陪伴成長項目
1)11月1—6日:設計學生成長個案記錄套表,補充記錄有偏差行為的學生個案
2)11月7—12日,撰寫10月份小組活動的過程總結
3)11月13—15日,11月小組活動物資準備
4)11月16—24日,到xx寧遠支教校點走訪,開展眼頭小學“文明小衛(wèi)士”,五龍山中心!俺砷L的.天空”抗逆力培養(yǎng)小組,白兔小學“美麗鄉(xiāng)村—我的白兔村”小組活動,沈家小學“快樂成長”主題班會
5)11月26日—30日,活動總結
小駱駝圖書角項目
1)11月8日,xx寧遠支教學校繪本老師繪本閱讀教學微信課程分享。
2)11月18日,跟進并完成xx寧遠支教學校班級圖書角建立工作,包括圖書柜組裝、圖書角裝飾及圖書配置工作。
3)11月21日,好友營支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。
4)11月26日—30日,開展xxxx繪本閱讀周活動。
支教工作計劃9
20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學的校車,我的支教經(jīng)歷就這樣拉開了帷幕。由于暹崗小學比較缺老師,我一到學校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數(shù)學教學工作,并且擔任一年級5班的副班主任。各位領導和老師們告訴我,我已經(jīng)相當于是一名正式的老師,獨立負責兩個班的數(shù)學學習。當時我的壓力真的很大,因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師,站上講臺講課。但更多的是欣喜之情,既然校長與各位領導這么信任我的能力,這么相信廣州大學的學生。那我一定要好好表現(xiàn),努力工作,為廣州大學爭光,也不負支教學校所以與我的信任與厚望。
剛開學,我就站上講臺講課了。一年級的小朋友們剛剛升上小學,他們還不適應小學的學習方式與學習環(huán)境,以至于基本的'課堂紀律都不能維持。一年級的學生們還像幼兒園的習慣一樣,總是會在課堂上隨意下座位,想扔垃圾的同學會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾,想說話的同學會在課堂上隨意插嘴,想喝水的同學直接拿水杯出來喝水,更有甚者,他們會不向老師報告,直接走出教室去裝水喝,也有同學回家不做作業(yè)。
面對各種各樣的問題,我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學習了很多實踐方面的東西。
首先,面對一年級的小孩子,在第一次見面中,作為老師就需要建立威信,要讓剛剛升入一年級的學生們明白小學與幼兒園是不一樣的,也要讓學生們明白,老師講的話是有分量的,老師講的東西都要記住。
第二,面對所有低年級的孩子們,我還是需要以鼓勵為主,以批評為輔。盡量給予他們多點關注與獎勵。畢竟是孩子,所以我們做老師的應該多哄哄他們,就算嚴厲地批評完了,最后還是需要哄他們。
第三,每次學生們做操還有排隊升國旗,我作為副班主任,都會陪著他們看著他們,平時也需要多些提問學生,課間空余時間我也會經(jīng)常去班里面了解情況,爭取多謝時間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學生的名字,又能讓學生們熟悉我,與我培養(yǎng)感情,有利于教學活動。
最后,畢竟現(xiàn)在學生們才一年級,所以自覺性低,自制能力很差。為了解決有些同學不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問題。我督促學生們每人準備一本作業(yè)登記本,天天都看著學生們抄作業(yè)。除此之外,我每天上課都會預留幾分鐘時間,給孩子們完成今晚的數(shù)學作業(yè)。有些做得快的同學是可以做完的。而那些沒做完的,回家完成作業(yè)所需要的時間也不會很多。
學校的領導、老師和我講過,教一年級會很累很辛苦。然而,我卻覺得9月的實習生活很充實,學到了很多在課本學不到的經(jīng)驗知識,我覺得這些實踐經(jīng)驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學們,大家共同進步,共同努力。
支教工作計劃10
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,堅持教書育人,推行素質教育,與時俱進,創(chuàng)新進取,堅持以市支教辦提出的要求為目標,貫徹落實《關于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村薄弱學校對口支援活動的通知》,盡快改變農(nóng)村薄弱學校面貌,促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學校、受援學校領導班子的共同努力下,努力完成各項指標任務。
二、工作措施
。ㄒ唬┙o予受援學校管理上的支持。
1、開學初,支援學校與受援學校雙方領導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題,為更好地工作達成共識。
2、學校領導分批到受援學校進行教育教學、班級管理、環(huán)境建設等方面的`跟蹤指導。
3、受援學校的各個層面的領導定期來我校進行跟蹤學習,與我校的領導結成對子。
4、實行骨干教師到支援學校輪訓制。受援學校派出一至兩名骨干教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨干教師進行全方面的學習,相互交流。如:課堂教學、班級管理、業(yè)務能力等等。
5、實行部分領域同步管理制度,向鳳凰鎮(zhèn)中心小學推薦我校管理方面好的做法,與受援學校共享,如:教師掛牌上崗等。
。ǘ┘訌娊處熍嘤,提高教師的整體素質。
1、學校請專家講座,以及聽名師作報告,或觀看一些師德講座等,我們都要邀請受援學校的教師一起參與,會后共同研討,寫出心得體會。
2、派一位領導或省級骨干教師到受援學校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學校的教師結成對子,進行“一對一”的幫扶活動,雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動,主要是讓教師達到全身心地投入到相互學習之中,進而達到共同提高的目的。
3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學安排一次信息技術培訓,要求受援學校的專任教師參加培訓學習。學習主要內(nèi)容是制作電子表格、flash 動畫、教學課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等。
·團委下半年工作計劃 ·學校下半年工作計劃 ·企業(yè)下半年工作計劃 ·鄉(xiāng)鎮(zhèn)下半年工作計劃
。ㄈ┰诮逃虒W方面,無償提供教科研、教育、教學等項目的援助。
1、學校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學活動,我們都邀請受援學校教師來參加,并進行參評。
2、學校領導帶隊,有組織、有計劃到受援學校送課,并進行評課。開展雙教一課活動,通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高,同時也能激發(fā)受援學校教師自我提高的欲望。
3、實行教學質量同步測試,我們會同受援學校進行教學資源共享,為他們提供測試卷。 實行成績捆綁制,在全區(qū)的教學質量檢測之后,把我校與受援學校的抽測成績進行對比、分析,找出成功與失敗原因。
4、在課題研究方面,加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學,盡快提高受援學校教師的科研水平。
5、大隊部開展“紅領巾手拉手扶困助學活動”。我校到受援學校進行一次有意義的“扶困助學”活動,引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進,從而不斷完善自我。
6、支援學校搞一次促教助學活動,邀請受援學校的學生參加,豐富活動內(nèi)容,如:詩歌朗誦會、征文、給隊友寫封慰問信、體育活動等等,以促進兩校之間的友誼。
支教工作計劃11
一、指導思想:
以科學發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞區(qū)教育局“加快建設現(xiàn)代化教育強區(qū)。切實保障人人享有接受良好教育機會”的總體目標。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用,支持和幫助村園教師隊伍建設,提高村園教師的教研能力和業(yè)務水平和辦園水平。
二、主要工作
根據(jù)園務工作要求,本學期加強扶持農(nóng)壩幼兒園和嚴埭幼兒園開展教學、園本研訓工作,經(jīng)幼兒園領導班子的討論,幼兒園教研組長、年級組長的出謀獻策,決定從以下三方面進行支教。
1、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規(guī)劃,使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實施課程改革,提高實施的.水平,完善園本研究制度,完善評價激勵機制,使兩所村園常規(guī)管理水平再上一個新臺階。
2、村園幼兒園派員參加我園開展的教研活動。開學初,中心幼兒園把教研活動計劃發(fā)給兩所支教幼兒園,讓他們屆時派教師到我園參加聽課、評課活動,互相學習、交流,取長補短,促進教師實際應用能力的提高。
3、我園定時間派骨干教師到兩所村園參加聽課、上課、評課活動,與兩所幼兒園的教師共討教學中的疑難問題,互相交流,達到互相促進、共同提高的目的。
三、支教活動安排:
九月份:
1、制定村園計劃
2、年級組長和村園教師一起創(chuàng)設環(huán)境(室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角材料)
十月份:
1、骨干教師對村園進行幼兒一日常規(guī)管理指導
2、骨干教師下村聽課和上課
3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(沙龍研討:教師怎樣備課)
十一月份:
1、村園教師來中心幼兒園觀摩公開課
2、骨干教師下村上課
3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(中班游戲活動)
十二月份:
1、村園課程實施情況交流
2、年級組長去村園聽課和上課
3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動
一月份:
總結交流支教情況
支教工作計劃12
20xx年9月我被派往xx實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,我很快簡單的收拾了行李,來到了xx實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我,并很快為我安置好了住房,辦公用具等,使我有一種回到家的感覺,也更加讓我安心的努力工作,盡心盡責完成好支教工作。
從支教的`任務來看,主要有幾大方面:要進一步做好完成農(nóng)村義務教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作,要全面推進素質教育,要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下工作計劃:
一、計劃及實施方案:
1、深入學校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。
制訂本期的學習、工作、生活制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹立良好形象,把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度,經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育;
按市教育局要求,努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。
重視總結經(jīng)驗,一方面,我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結。
4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。
促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導,做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設,配合學校校長開展學校工作。
嚴格遵守學校規(guī)章制度,服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。
通過積極撰稿、出簡報等形式,及時反映支教工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關心支教、支持支教工作。
二、最終目標:
力爭五種效果
1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。
兩年時間不短,但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!
支教工作計劃13
在高中教育中,不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學,還有音樂體育教學。作為一名高中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學中,我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應該在更多的方面幫助學生,讓學生得到更多的進步,這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的。
一、指導思想:
根據(jù)學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本年度的.工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
三、教材分析
1、高一級學沿海版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
2、高二級學沿海版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,復習考試2課時,實際授課16課時。
四、工作任務:
1、高一、二級音樂教材課堂教學,每周一節(jié)。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學措施
1、高一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。
七、具體安排:
周次高一級高二級
1、《嶺南春早》《編鐘》
2、XX音樂古琴
3、XX民歌印安人的音樂
4、《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點
5、《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂
6、亞洲的歌中國民歌的題材
7、圓舞曲中國民歌形式的分類
8、小步舞曲民管樂簡介
9、瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞
10、中考中考
11、進行曲簡介民族調(diào)式
12、《進行曲》《在太行山上》
13、《送別》《黃河大合唱》
14、《問》抗戰(zhàn)時期的音樂
15、《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
16、至XX終考
這就是本年度我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中,我有了更多的進步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難,主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息,這才是我最看重的,在以后的教學中,我會重點注意這一點的!
支教工作計劃14
支教是為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,同時也是提升我們農(nóng)村教師專業(yè)化水平的一種途徑。作為一名農(nóng)村教師,我們歡迎并盼望高水平的城鎮(zhèn)教師來指導我們的工作。
但近年來,我們卻時?吹浇處熤Ы痰墓脂F(xiàn)象:有些支教教師只是在開學時,才到支教學校繞一圈,報個到。然后,直到學年結束時,才會又來饒一圈,拿一份支教考核表回原單位交差。教師支教活動儼然成了“花瓶”,只能看,不能用。如此這般,不免叫人大失所望。
如何才能讓支教活動真正發(fā)揮其應有的作用?
支教任務要落實
支教是為了什么?是為了促進本地的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,還是只是為了完成幫教任務,走個過場;是為了支教學校和被支教學校的發(fā)展,還是只是為了完成考核指標?作為支教活動的組織者,首先要把支教的目的搞清楚,弄明白,才能正確開展支教活動。
支教過程要務實
支教活動一旦確定下來,那么接下來,支教活動怎么開展,支教程序怎么進行,支教過程怎么監(jiān)督,支教教師物質待遇怎么落實,支教學校和被支教學校怎么協(xié)調(diào),對支教如何管理,考核……全都要在支教方案中真實的體現(xiàn),并形成制度。最終形成讓務實的制度引領人,約束人,激勵人的目的`。
支教結果要真實
支教結果能否真實地反映支教過程是開展支教活動最關鍵的環(huán)節(jié),也是目前支教活動的“最短板”.支教過程開展得好,如果弄虛作假,支教活動也是失敗的,無效的。
幸幸苦苦,扎扎實實工作一年的支教教師,到頭來卻和一年只到學校轉兩圈的支教教師考核結果一樣,所獲報酬一樣,怎能讓下批的教師還想認認真真來支教。
支教工作計劃15
一、總體支教工作安排:
8月27日,支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校,本學期支教實習開始。
8月27日-8月30日,熟悉、了解蓮溪小學學校教學設施設備情況,初步了解這學期所擔任英語工作安排,了解學校相關教學、學生教師情況。熟悉學校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。
8月31日,全校教師會議。確定開學相關事項(班主任工作安排、各科任教師教學工作、散學典禮、學校大掃除)。
本學期共19周,根據(jù)支教學校安排,前3周跟著指導老師兼學校英語科組組長進行專業(yè)學科和跨學科跨年級聽課觀摩學習,觀察了解學生情況,學習專業(yè)教學,學習有效的課堂管理,為進入正式教學做準備。
第4周—第17周,根據(jù)學校英語科組教學情況及指導老師安排,跟指導老師實習輪流制教學,即兩人每人輪流教學一個Unit的課時,直至學期末課程結束。
17周完成所有的教學任務,進入全面復習階段。
19周周三周四(1月9日-1月10日),學校期末考試。
20xx年1月12日,支教學生完成所在支教學校的相關教學任務及交接手續(xù),接回廣州大學,支教學生完成本學期支教工作。
二、英語教學
第一周學習了解指導老師教學活動安排及風格并學習跟學生的早午讀。
第二周擔任學生80%的早午讀,學習跟下午的課后第三節(jié)課后輔導。
第三周之后,凡是自己擔任教學活動期間,完成所有相關的英語教學活動,包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導。
第四周開始進行輪流制教學至學期末,并同時參加協(xié)助學校英語科組或是其他科組相關全校性活動的開展。
學期末幾周,對本學期所有的教學工作的總結,上交一篇關于三個班的教學總結及一篇英語科組活動總結至科組長處。
A.教學任務
1.第1周-第2周,跟著指導老師學習、聽課、批改作業(yè),熟悉了解小學英語教學模式。思考如何形成自己的有效教學風格。并進一步了解全校學生教師具體情況。
2.第3周,由于英語老師外出學習,即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學工作,完成Module1UnitTwo的`教學。根據(jù)學校教學硬件實際情況,結合所學指導老師風格,并根據(jù)自身情況,慢慢摸索具有個人特色的教學風格。
3.第4周——第6周,跨學科跨年級對其他老師的教學進行聽課觀摩學習,并完成第7周Moudule3Unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認。批改作業(yè)。學習有效的課堂管理,不同學科的教學活動或設計可鑒之處,加入自己的英語教學當中學習借鑒。進一步探索自己的教學。
4.第7周、第12周、第14周,分別完成Unit7,Unit11,Unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學活動,包括新授課、復習課、練習課幾單元檢測與評講;早午讀、課后輔導等。
5.第11周—第12周,協(xié)助指導老師完成三個班(四一班、四二班、五二班)英語教學活動于蓮溪小學20xx-2014學年第一學期家長會要向家長匯報的成果準備。 B.英語科組活動
1.第5周—第8周,根據(jù)英語科組安排,策劃并撰寫“蓮溪小學20xx-2014學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”,并協(xié)助組織科組長開展書法活動。
9.第12周——第16周,根據(jù)英語科組的安排,組織學校三——六年級同學積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,并協(xié)助科組負責大賽的開展進行。并根據(jù)指導老師英語教學安排,協(xié)助指導老師負責四一班、四二班及五二班的學生參加英語才藝大賽。
三、班主任教學
根據(jù)班主任的安排,本學期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。
1.國慶中秋節(jié)前負責出一期有關中秋國慶的墻報。
2.上半學期完成四一班所有班級墻報的設計、布置到內(nèi)容完善。
四、教研活動
20xx年10月24日,到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學參加廣州市小學英語教研活動,聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學兩名教師授課。
五、學校相關活動
第八周—第九周,協(xié)助學校語文科組參加南沙區(qū)小學11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動。
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