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進(jìn)校園活動(dòng)管理制度（通用15篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度的使用頻率呈上升趨勢(shì)，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的進(jìn)校園活動(dòng)管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 1
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，確保學(xué)生在集會(huì)及大型活動(dòng)中的安全，特制定本制度：
1、建立完善學(xué)校集會(huì)和大型活動(dòng)制度，是學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中舉行全校性的集會(huì)以及組織師生參加校內(nèi)外大型活動(dòng)時(shí)的安全管理得保證。
2、學(xué)校舉行全校性的集會(huì)應(yīng)遵循安全第一的原則，做到有序和有組織地集會(huì)，嚴(yán)禁一味地強(qiáng)調(diào)集會(huì)速度，避免學(xué)生在集會(huì)過(guò)程中發(fā)生擠壓和沖撞。
3、大型活動(dòng)備案、申報(bào)制度。學(xué)校舉行的各種校內(nèi)常規(guī)性教育教學(xué)活動(dòng)所需要的'大型活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)）實(shí)行備案制度，活動(dòng)報(bào)告連同安全預(yù)案報(bào)區(qū)教育局備案；學(xué)校以班級(jí)、年級(jí)或全校為單位組織各種師生校外大型集體活動(dòng)（如春游、參觀、野炊等）實(shí)行申報(bào)制度，活動(dòng)請(qǐng)示連同安全預(yù)案提前報(bào)區(qū)教育局，批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。
4、經(jīng)批準(zhǔn)舉行的各種校外活動(dòng)需乘坐的交通工具應(yīng)具有法定營(yíng)運(yùn)資質(zhì)，必須同法定營(yíng)運(yùn)單位簽訂運(yùn)輸合同和安全責(zé)任書(shū)。
5、大型集會(huì)活動(dòng)前要事先對(duì)行車(chē)路線、交通工具、場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備、消防、疏散通道等進(jìn)行詳細(xì)勘察，認(rèn)真排查各種安全隱患，制定應(yīng)急預(yù)案，確保人身安全。
6、校外大型集體活動(dòng)在外就餐需同供餐單位簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)。
7、嚴(yán)禁組織學(xué)生參加各種商業(yè)性活動(dòng)。
8、在活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格下沉年級(jí)組制度，班主任及跟班教師相互配合杜絕學(xué)生嚴(yán)重事故的發(fā)生。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 2
（一）集會(huì)、會(huì)操、軍訓(xùn)等集體活動(dòng)安全管理制度
1、學(xué)校集會(huì)、會(huì)操應(yīng)由學(xué)校專(zhuān)人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，保證集會(huì)、做操的紀(jì)律。
2、學(xué)校集會(huì)、會(huì)操應(yīng)以班為單位，上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，要有教師負(fù)責(zé)疏散管理，進(jìn)出會(huì)場(chǎng)要有序，嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。
3、學(xué)校集會(huì)、會(huì)操應(yīng)以班為單位，指定安排座位或站隊(duì)，由班主任負(fù)責(zé)，防止學(xué)生亂竄，避免意外事故的發(fā)生。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須對(duì)集會(huì)、會(huì)操等活動(dòng)實(shí)行全過(guò)程監(jiān)控，以防意外事故發(fā)生。
�。ǘ┙M織師生外出活動(dòng)安全管理制度
1、組織師生外出活動(dòng)（社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、春游、秋游、參加公益活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問(wèn)等）要制定有周密的計(jì)劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意后方可實(shí)施。組織到外地或較遠(yuǎn)活動(dòng)的需經(jīng)教育局分管安全局長(zhǎng)審批。
2、每次活動(dòng)應(yīng)有具體的責(zé)任人，注意人員年齡、身體狀況搭配。
3、活動(dòng)的路線、地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地勘查。
4、活動(dòng)來(lái)往的交通工具應(yīng)向?qū)I(yè)運(yùn)輸部門(mén)租用，遵守乘車(chē)、乘船安全要求，行前要求營(yíng)運(yùn)部門(mén)對(duì)車(chē)（船）進(jìn)行檢修。
5、每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。
6、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發(fā)生
7、活動(dòng)地附近有河流、水庫(kù)的，沒(méi)有具備安全條件的，不能讓學(xué)生下水。
8、凡外出參加各種活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全小組成員必須對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。
9、在活動(dòng)中實(shí)行責(zé)任追究制，如遇安全事故，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
�。ㄈ⿲W(xué)校集體活動(dòng)突發(fā)事故處理標(biāo)準(zhǔn)
1、發(fā)生事故后，保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)付。決不能驚慌失措，手忙腳亂。
2、在搶救和組織疏散過(guò)程中，必須本著學(xué)生優(yōu)先的原則進(jìn)行，尤其在危急情況下，組織搶救者必須首先保證學(xué)生的安全，即使有領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)，也應(yīng)如此。
3、事故發(fā)生后，對(duì)于傷員來(lái)講，時(shí)間就是生命。在事故現(xiàn)場(chǎng)，首先要做的就是組織人力對(duì)傷員進(jìn)行初步的搶救，如包扎止血、人工呼吸等。
4、立即報(bào)警、緊急救援。事故一旦發(fā)生，就要立即安排專(zhuān)人向公安、醫(yī)療等部門(mén)求救，爭(zhēng)取使醫(yī)療人員和公安人員能在第一時(shí)間內(nèi)趕到。同時(shí)，還要即刻向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)教育行政部門(mén)報(bào)告和求援，以便政府和上級(jí)部門(mén)能及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，爭(zhēng)取更大的力量投入救治工作。
5、維持秩序、迅速疏散。發(fā)生事故后，在救治傷員的同時(shí)，要安排專(zhuān)人做好維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序的工作，以利于各種搶救措施的順利實(shí)施。如果情況危急，活動(dòng)難以繼續(xù)，則要由跟班教師迅速組織其他同學(xué)有組織地撤離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移到安全地帶，并盡快帶回學(xué)校。同時(shí)，要盡快通知受傷學(xué)生家長(zhǎng)到醫(yī)院陪護(hù)。
�。ㄋ模w育運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)表演等集體活動(dòng)安全管理制度
1、體育、藝術(shù)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的毅力，提高學(xué)生藝術(shù)審美水平，組織學(xué)生開(kāi)展、參加文體比賽、表演等活動(dòng)，如大型運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、文體教學(xué)活動(dòng)和表演活動(dòng)等。這些活動(dòng)人員高度集中，涉及器械種類(lèi)多，活動(dòng)場(chǎng)所相對(duì)集中。
2、劇烈體育活動(dòng)具有一定的技能和技巧要求，不少項(xiàng)目還具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性，一定程度上具有潛在的不安全性，容易發(fā)生諸如摔傷、撞傷、扭傷、拉傷、砸傷、踢打傷或溺水事故。運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演的組織形式與大型集會(huì)活動(dòng)類(lèi)同，因此，發(fā)生的安全事故除有文體活動(dòng)的特點(diǎn)外，同時(shí)具有大型集會(huì)的.一般特點(diǎn)，應(yīng)與之結(jié)合，共同做好安全防范措施。
3、在制定安全工作預(yù)案時(shí)，要重點(diǎn)對(duì)可能發(fā)生的交通事故、運(yùn)動(dòng)員身體損傷、騷亂、火災(zāi)、擁擠踩踏、中暑、舞臺(tái)坍塌等事故做出預(yù)測(cè)，要求各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)安全工作的人員制定出應(yīng)對(duì)措施。
4、在組織校外大型運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演活動(dòng)時(shí)，應(yīng)事先與當(dāng)?shù)亟煌�、公安、消防、醫(yī)療及電力等部門(mén)聯(lián)系，取得支持和配合。
5、要從安全角度考慮入場(chǎng)和退場(chǎng)的順序，要給每個(gè)班規(guī)定的座位區(qū)域并定出互不沖突的疏散通道。
6、對(duì)活動(dòng)中使用的花環(huán)、花束、氣球、樂(lè)器、背景字幕拼板的材料，標(biāo)牌、旗幟、橫幅等道具都要認(rèn)真考慮，在設(shè)計(jì)上考慮學(xué)生的年齡，要輕便、易拿、防火，盡量沒(méi)有尖銳的棱角。對(duì)吹塑脂等易燃物更要做出嚴(yán)格的規(guī)定。對(duì)活動(dòng)中使用的有關(guān)器械要進(jìn)行認(rèn)真檢查。
7、要準(zhǔn)備潔凈衛(wèi)生的食品、材料。夏天天氣炎熱注意防暑降溫，冬季注意防寒保溫，在場(chǎng)所、人員集中的地方活動(dòng)最好不要帶雨傘。
8、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)救護(hù)站，備好急救藥品和器材，校醫(yī)堅(jiān)守始終，有條件的備好校車(chē)，隨時(shí)應(yīng)急，不得延誤。
9、為保障學(xué)生權(quán)益，不得要求學(xué)生參加與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的各類(lèi)慶典等活動(dòng)。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 3
第一條、“校園活動(dòng)”是指學(xué)生在校園內(nèi)（上課時(shí)間除外）進(jìn)行的各種活動(dòng)。包括升旗儀式、課間休息、大課間活動(dòng)、午間活動(dòng)、課外活動(dòng)等。
第二條、各班主任利用班會(huì)課，按《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，教育學(xué)生文明休息，避免安全事故發(fā)生。
第三條、學(xué)校應(yīng)明確每個(gè)班級(jí)的通行路線，參加課間集體活動(dòng)、升旗儀式或到專(zhuān)用教室上音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)文閱讀、信息技術(shù)、通用技術(shù)等課程，應(yīng)組織學(xué)生排隊(duì)前往，按規(guī)定路線有序通行，并請(qǐng)值日班干部向授課老師匯報(bào)本班學(xué)生出席情況。
第四條、學(xué)生上下樓梯時(shí)，應(yīng)該靠右慢行，不得奔跑跳躍，不得擁擠，不推人、撞人，當(dāng)人流較擁擠時(shí)，應(yīng)在走廊盡頭稍等。
第五條、學(xué)生課間應(yīng)文明休息，不得做有危險(xiǎn)因素的游戲，不得在走廊樓梯里追逐打鬧，不得撞門(mén)爬窗，不觸摸電器設(shè)備，不損壞消防設(shè)施、設(shè)備。
第六條、學(xué)生在校園內(nèi)，不得狂奔亂跑大喊大叫，嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的圍墻、門(mén)窗、圍欄、陽(yáng)臺(tái)及樹(shù)木、球架等設(shè)施，不跳校園各處臺(tái)階。
第七條、察覺(jué)到有不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
第八條、不準(zhǔn)攜帶管制刀具、易燃、易爆、有毒物品進(jìn)校。
第九條、認(rèn)真組織好大課間活動(dòng)，確保活動(dòng)安全有序。
（一）大課間活動(dòng)要制定周密的計(jì)劃，落實(shí)安全防范措施，本著“誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)人員統(tǒng)一指揮，實(shí)行全過(guò)程監(jiān)控。
�。ǘ┐笳n間活動(dòng)一般以班為單位由班主任帶隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)生的.活動(dòng)安全教育，重視活動(dòng)過(guò)程中的保護(hù)和預(yù)防措施，合理控制運(yùn)動(dòng)量，避免意外事故的發(fā)生。
�。ㄈ┐笳n間活動(dòng)應(yīng)定期對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)地檢查，合理安排各年級(jí)學(xué)生活動(dòng)區(qū)域，檢查活動(dòng)器具安全性能。發(fā)現(xiàn)不安全因素的要及時(shí)采取措施。
�。ㄋ模┐笳n間活動(dòng)應(yīng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查，建立學(xué)生健康檔案，對(duì)不適宜參加活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)予妥善安排。
第十條、班主任在課間要隨時(shí)掌握學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，應(yīng)及時(shí)制止、教育，并上報(bào)德育處。對(duì)屢教不改的學(xué)生，通知家長(zhǎng)配合教育。
第十一條、值日領(lǐng)導(dǎo)和教師加強(qiáng)校園內(nèi)的巡視，注意觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止，做好記載，并將情況通知班主任。
第十二條、每一個(gè)教職工都有責(zé)任維護(hù)學(xué)校課間秩序，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不安全行為應(yīng)及時(shí)教育。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 4
為確保學(xué)校組織的師生集體活動(dòng)安全，及時(shí)、迅速、高效、有序地處理校園各類(lèi)突發(fā)事件，保障我校全體師生生命財(cái)產(chǎn)安全和身心健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。
一、集體活動(dòng)項(xiàng)目
學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng)是指在由學(xué)校組織的校內(nèi)外集體活動(dòng)，如春秋游、冬夏令營(yíng)、六一慶祝等集會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等。
二、管理措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全員安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。學(xué)校各職能部門(mén)（大隊(duì)部、教導(dǎo)處、總務(wù)處，衛(wèi)生室，體育組，班主任等）應(yīng)保持溝通，加強(qiáng)協(xié)作。
2、執(zhí)行大型活動(dòng)申請(qǐng)報(bào)備制度，全班性校內(nèi)活動(dòng)由年級(jí)組長(zhǎng)審批，年段性校內(nèi)活動(dòng)由年級(jí)主任審批，全校性校內(nèi)活動(dòng)由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批并上報(bào)鎮(zhèn)教育主管部門(mén)備案；校外或跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)大型活動(dòng)上報(bào)鎮(zhèn)教育主管部門(mén)審批，報(bào)縣教育局備案。
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須在每次活動(dòng)前制定好活動(dòng)計(jì)劃和安全管理方案、應(yīng)急預(yù)案等，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)和具體管理人員以及車(chē)輛安排等。如果是由旅游公司承辦的活動(dòng)，要為參加人員購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)。
4、活動(dòng)前、活動(dòng)中對(duì)活動(dòng)涉及的場(chǎng)所和設(shè)備器材（如學(xué)校建筑，專(zhuān)用設(shè)備，體育器材，教室門(mén)窗）進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)立即向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)，及時(shí)進(jìn)行修理。
5、活動(dòng)前利用廣播，晨會(huì)，班會(huì)等加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和自我保護(hù)的.宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、在室外教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)了解并注意少數(shù)生病、特異體質(zhì)學(xué)生的身體情況，注意運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)量和天氣對(duì)身體的影響，加強(qiáng)保護(hù)措施。
7、在校外社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)中，帶班老師要有高度的`工作責(zé)任心，按學(xué)校制定的紀(jì)律和要求教育學(xué)生，并帶領(lǐng)好學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
8、每次活動(dòng)中衛(wèi)生員應(yīng)配備必要的藥品，隨隊(duì)活動(dòng)。
9、活動(dòng)之后做好書(shū)面記錄，整理相關(guān)資料。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 5
在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。為了把課間安全教育工作落到實(shí)處，防止校園意外傷害事故的發(fā)生，及時(shí)處理好各種突發(fā)事件，確保學(xué)校教育教學(xué)的順利進(jìn)行，特制定以下制度：
一、下課鈴聲響后，同學(xué)們首先收拾好本節(jié)課用過(guò)的學(xué)習(xí)用品，并準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的課本用品，對(duì)齊桌凳。
二、下課后要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的健體益智活動(dòng)，活動(dòng)的'強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
三、上、下樓梯靠右行走，不得擁擠，不推人、撞人，人多時(shí)等會(huì)再走。
四、不得在走廊、走道、樓梯內(nèi)打鬧。禁止互相追逐、狂奔亂跑，防止互撞，不得怪聲喊叫。
五、課間活動(dòng)時(shí)不準(zhǔn)隨意推打同學(xué)或突然使拌，不準(zhǔn)搞惡作劇傷害同學(xué)。
六、未經(jīng)許可，不得進(jìn)辦公室，不在辦公室周?chē)鷩W，不隨意串班。
七、嚴(yán)格禁止學(xué)生攀爬教室窗臺(tái)和教室內(nèi)桌椅，不得攀爬欄桿等危險(xiǎn)物。任何人不得從窗戶往外扔任何東西。
八、嚴(yán)禁學(xué)生到升旗臺(tái)、花壇內(nèi)、食堂區(qū)域玩耍。學(xué)校健身器材處，學(xué)生活動(dòng)須在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行，沒(méi)有老師帶領(lǐng)，學(xué)生不得到此區(qū)域活動(dòng)。
九、嚴(yán)禁學(xué)生觸摸電器設(shè)備，不損壞消防設(shè)施、設(shè)備。
十、不得將有危險(xiǎn)的刀具等帶入學(xué)校。不向他人投擲危險(xiǎn)物品，不在校園內(nèi)拿棍棒等物品追逐同學(xué)，不準(zhǔn)用筆、刀、棒、雨傘頭等危險(xiǎn)物刺、打同學(xué)，不玩火。
十一、課間不允許出校門(mén)，不許私自翻越圍墻出校園。生病出校門(mén)須由父親或母親持有班主任老師的出門(mén)證明，傳達(dá)室才能開(kāi)門(mén)放人。
十二、同學(xué)之間應(yīng)互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，不許打架罵人，做文明學(xué)生。相互之間要謙讓、有禮貌。
十三、發(fā)現(xiàn)有校外野狗等小動(dòng)物進(jìn)入校園，切不可追打、玩耍，要遠(yuǎn)離小動(dòng)物，防止被咬。
十四、班主任在課間要隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生，通知家長(zhǎng)到校配合教育。
十五、值日校長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)及值日教師課間巡視校園學(xué)生活動(dòng)情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止，作好記載，將情況通知班主任，并按有關(guān)規(guī)定，給予通報(bào)和扣分處理。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 6
1、圖書(shū)角圖書(shū)類(lèi)型豐富，排放整齊，書(shū)面保持整潔。圖書(shū)資源最大限度利用。（總分1分，每月底抽查，根據(jù)反饋取平均分。）
2、學(xué)生閱讀時(shí)間，不得無(wú)故占用。（總分2分，檢查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有進(jìn)行與閱讀有關(guān)的情況，每次扣0.5分，扣完為止。）
3、“讀書(shū)卡”填寫(xiě)情況良好，而且創(chuàng)造性地使用，有存檔。（總分2分，抽查2次，填寫(xiě)情況良好，數(shù)量達(dá)到要求不扣分。情況不佳，缺失數(shù)量少于5份，每次扣0.5分。）
4、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)正常開(kāi)展，有計(jì)劃、有資料。（總分1分，期初檢查計(jì)劃，期末檢查總結(jié)和資料，資料齊全的`每次加0.5分，不齊全，不加分）
5、班級(jí)讀書(shū)會(huì)的觀摩班級(jí)或者進(jìn)行親子共讀會(huì)的班級(jí)可加1分(此項(xiàng)最高1分)
6、積極參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，有條理、有紀(jì)律。（總分1分，有一次沒(méi)有參加活動(dòng)的班級(jí)，此項(xiàng)不得分。參加時(shí)敷衍了事，沒(méi)有紀(jì)律，每次扣0.2分）
7、一學(xué)期向圖書(shū)館借書(shū)不少于3次。而且每次借閱有組織有條理。（總分2分，借書(shū)少一次扣0.3分。遺失不賠償，每本扣0.3分�？弁隇橹�。）
說(shuō)明：
1、書(shū)香活動(dòng)以最高分10分計(jì)入班級(jí)考核。
2、根據(jù)分?jǐn)?shù)和讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)期末每個(gè)年級(jí)段推選產(chǎn)生“書(shū)香班級(jí)”。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 7
為了使我校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，特制訂活動(dòng)規(guī)章制度。
一、教師讀書(shū)制度
為構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造書(shū)香校園，讓閱讀真正成為教師的習(xí)慣，制訂以下讀書(shū)制度：
1、教師每天要確保讀書(shū)時(shí)間。
2、教師讀書(shū)的種類(lèi)應(yīng)豐富。
3、學(xué)校改善條件，為教師閱讀提供服務(wù)。
4、教師應(yīng)積極交流讀書(shū)心得體會(huì)。
5、教師要積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，教學(xué)隨筆，各種論文。
二、學(xué)生讀書(shū)制度
根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合知識(shí)和修養(yǎng)水準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，在全校形成良好的讀書(shū)氛圍，制訂以下制度：
1、學(xué)生課外閱讀時(shí)間每天不少于半小時(shí)，假日每天不少于一小時(shí)。
2、積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)展交流活動(dòng)。
3、學(xué)校改善條件，為學(xué)生提供閱讀場(chǎng)所。
三、檢查制度
每天的.值日行政對(duì)各班的“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、抽查。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 8
一、總則
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
�。�1）明確責(zé)任，真正做到分工明確各負(fù)其責(zé)�！皶�(shū)香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組每星期要召開(kāi)一次碰頭會(huì)，及時(shí)反饋?zhàn)x書(shū)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以便探討解決問(wèn)題的辦法，把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，真正起到作用。
�。�2）各層管理人員一定嚴(yán)格按照章辦事，不得以任何借口沖淡，敷衍此項(xiàng)活動(dòng)，如若發(fā)現(xiàn)定要追究有關(guān)人員責(zé)任，要使此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
2、開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)讀書(shū)
�。�1）結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展征文賽、演講賽等活動(dòng)。輔導(dǎo)教師要推薦優(yōu)秀習(xí)作在校報(bào)或上級(jí)相關(guān)刊物登載發(fā)表。
�。�2）結(jié)合學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生情況開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
3、閱讀和教學(xué)緊密結(jié)合。
課外讀物要與教材緊密結(jié)合，以讀書(shū)促教學(xué)，以讀書(shū)促養(yǎng)成。
二、細(xì)則
�。ㄒ唬⿻�(shū)香班級(jí)評(píng)選細(xì)則
1、具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃與班級(jí)讀書(shū)總結(jié)；主題明顯，切實(shí)可行；學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子閱讀積極開(kāi)展。
2、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。
3、班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級(jí)圖書(shū)管理員管理有效，《班級(jí)圖書(shū)目錄》、《班級(jí)借閱記錄》齊全，并落實(shí)專(zhuān)人管理。
4、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在班級(jí)主頁(yè)中有體現(xiàn)。
5、能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的.活動(dòng)個(gè)性。
6、讀書(shū)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料(活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、活動(dòng)照片、讀書(shū)小報(bào)、班級(jí)文化布置的照片、證書(shū)、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等)。
7、珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，借閱圖書(shū)無(wú)丟失。
�。ǘ⿻�(shū)香教師評(píng)選細(xì)則
1、有教師個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃。
2、能積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，一學(xué)期校園網(wǎng)隨筆上傳不少于三篇。
3、能經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物，自己有一定的閱讀量(了解閱覽室借閱記錄)。
4、積極撰寫(xiě)論文，至少有一篇論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)以上。
�。ㄈ⿻�(shū)香板報(bào)評(píng)比細(xì)則
1、板報(bào)主題：要求聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，標(biāo)題醒目、有創(chuàng)意。(20分)
2、板報(bào)內(nèi)容：要求切合創(chuàng)書(shū)香校園、班級(jí)的主題，板報(bào)設(shè)計(jì)與主題一致。(40分)
3、版面設(shè)計(jì)：富有創(chuàng)意，整個(gè)版面設(shè)計(jì)要求合理大方，活潑新穎、賞心悅目。(20分)
4、繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)：要求繪畫(huà)色彩鮮艷，引人注目。字跡端正，清晰、整齊，無(wú)錯(cuò)別字。(20分)
�。ㄋ模⿴熒喿x規(guī)劃
1、教師閱讀規(guī)劃：每位教師每年讀大部頭書(shū)籍不少于2本，每星期作讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得不少于1000字，每月檢查一次。
2、學(xué)生閱讀規(guī)劃：
(1)三年總體要求：
背誦古詩(shī)文不少于200篇；閱讀各類(lèi)圖書(shū)報(bào)刊達(dá)到200萬(wàn)字；寫(xiě)讀書(shū)筆記達(dá)到10萬(wàn)字；辦手抄報(bào)30份。
(2)平時(shí)具體要求：
A、每周常規(guī)：
a、背誦古詩(shī)文2篇。
b、閱讀圖書(shū)報(bào)刊2萬(wàn)字，寫(xiě)讀書(shū)筆記1000字。
c、完成課外閱讀試題一份。
B、每月辦手抄報(bào)一份。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 9
為了建設(shè)內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，創(chuàng)建“書(shū)香校園”，提高師生的文化內(nèi)涵，特制訂本制度。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
（1）明確責(zé)任，真正做到分工明確各負(fù)其責(zé)。“書(shū)香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)分析研究書(shū)香校園的活動(dòng)情況，反饋?zhàn)x書(shū)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以便探討解決問(wèn)題的辦法，把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，真正起到作用。
（2）各層管理人員一定嚴(yán)格按照章辦事，不得以任何借口沖淡，敷衍此項(xiàng)活動(dòng)，如若發(fā)現(xiàn)定要追究有關(guān)人員責(zé)任，要使此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
二、圖書(shū)室讀書(shū)制度
1、圖書(shū)室工作人員要依時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，各班還要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一安排的圖書(shū)閱覽的時(shí)間表。
2、圖書(shū)室讀書(shū)要保持安靜，遵守秩序，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，按規(guī)定借書(shū)，做文明的.小讀者。
3、工作人員要保持圖書(shū)室的整潔，維護(hù)紀(jì)律，登記好借書(shū)情況和圖書(shū)造冊(cè)登記管理工作，做好每學(xué)期學(xué)生新書(shū)的分發(fā)工作。
三、黑板板宣傳制度
1、學(xué)校板報(bào)和班級(jí)板報(bào)應(yīng)每月出一期，各欄目負(fù)責(zé)人和班主任應(yīng)確定好板報(bào)小組成員，根據(jù)本月教育主題選定宣傳內(nèi)容，做好指導(dǎo)工作，依時(shí)出好黑板報(bào)。
2、學(xué)校板報(bào)小組應(yīng)對(duì)每一期板報(bào)進(jìn)行評(píng)比并公布結(jié)果。
四、讀書(shū)櫥窗制度
讀書(shū)櫥窗公布“書(shū)香校園”相關(guān)規(guī)章制度，宣傳書(shū)香校園的主題、口號(hào)、讀書(shū)格言等，定期更換好書(shū)推薦，展覽師生征文。
五、早讀午讀制度
1、每天7時(shí)30分至7時(shí)50分為早讀時(shí)間，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，各班應(yīng)做好安排，下班老師應(yīng)積極做好早讀輔導(dǎo)。
2、每位師生應(yīng)制訂好閱讀計(jì)劃，各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書(shū)或報(bào)刊，班主任應(yīng)定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的讀書(shū)情況。
3、師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，有專(zhuān)用讀書(shū)筆記，做到勤寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間應(yīng)保質(zhì)保量，閱讀指導(dǎo)老師應(yīng)做好輔導(dǎo)工作。
六、“閱讀之星”評(píng)比細(xì)則
開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，各年級(jí)按學(xué)生總數(shù)的3%的名額推薦。評(píng)比項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、計(jì)劃記錄（15分）：
�、儆懈鶕�(jù)自己實(shí)際情況制定的讀書(shū)計(jì)劃（5分）；
�、谟袑�(zhuān)用讀書(shū)筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等）（10分）。
2、興趣習(xí)慣（10分）：
有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。
3、閱讀數(shù)量（45分）：
①能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子（15分）；
�、跁�(huì)背誦經(jīng)典名句，一年級(jí)5句，二年級(jí)10句，三年級(jí)20句，四年級(jí)30句，五年級(jí)40句，六年級(jí)50句（10分）；
�、勖繉W(xué)期讀一本好書(shū)（可以是“讀好書(shū)推薦”中的著作，也可以是報(bào)刊、雜志中的優(yōu)秀文學(xué)作品），一、二、三年級(jí)學(xué)生能講出讀后感，四、五、六年級(jí)學(xué)生要寫(xiě)出讀后感（15分）；
�、軋�(jiān)持讀報(bào)刊、看雜志（5分）。
4、閱讀活動(dòng)（15人分）：
積極參加班級(jí)、學(xué)校及上級(jí)組織的各類(lèi)讀書(shū)、征文、背誦等比賽活動(dòng)。
5、閱讀效果（15分）：
�、賹W(xué)以致用，視野開(kāi)闊，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異（5分）；
�、诟�(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況（10分）。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 10
為了使學(xué)生樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的成長(zhǎng)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生的健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使我校的大課間、陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下考核評(píng)價(jià)制度。
一、活動(dòng)的實(shí)施
1、尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象空間。
2、學(xué)生在“自選”科目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，項(xiàng)目確定后按各自選擇組織活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
3、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)以學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活應(yīng)用，及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行調(diào)整，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。
4、充分挖掘體育、藝術(shù)資源的.開(kāi)發(fā)和利用，發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)和社區(qū)的功能，走學(xué)校、社會(huì)和社區(qū)相結(jié)合的教育之路，解決個(gè)別項(xiàng)目由于師資不足而無(wú)法開(kāi)展的問(wèn)題。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
5、文體活動(dòng)的實(shí)施與教科研工作、假日活動(dòng)緊密結(jié)合，前者為載體，后者為訓(xùn)練提供條件。文體活動(dòng)是學(xué)校體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定水平、年度、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)要給予充分考慮，要根據(jù)運(yùn)動(dòng)水平等級(jí)和藝術(shù)能力目標(biāo)，合理安排有關(guān)內(nèi)容和足夠的課時(shí)。要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評(píng)價(jià)的主體性。
6、班主任是文體活動(dòng)的組織實(shí)施者之一。班主任積極配好學(xué)校文體活動(dòng)整體工作的開(kāi)展，將文體活動(dòng)作為班級(jí)一項(xiàng)重要工作，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)生文體活動(dòng)檔案資料的整理，為評(píng)價(jià)學(xué)生提供真實(shí)、完整的數(shù)據(jù)。支持專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)工作和活動(dòng)的開(kāi)展，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高文體活動(dòng)的管理水平。
7、體育、藝術(shù)教師是文體活動(dòng)教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)辦法，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)。
二、大課間活動(dòng)的巡視和檢查制度
1、在管理上我們堅(jiān)持以"學(xué)生"為本的管理理念，實(shí)施"揚(yáng)長(zhǎng)"教育，以情感教育為突破口。
2、在正面教育的前提下，多給學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
3、堅(jiān)持從嚴(yán)管理，確實(shí)做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。
4、嘴勤--勤說(shuō)勤問(wèn)勤提醒；眼勤--勤看看勤觀察；腿勤--勤走動(dòng)勤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
5、加強(qiáng)巡視和檢查，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)看到老師，消除不安全因素和不安全隱患。
6、加強(qiáng)巡視和檢查，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)播，給學(xué)生以警示。
7、大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查。學(xué)校大隊(duì)部的值班隊(duì)員負(fù)責(zé)全面的檢查，檢查班級(jí)人數(shù)，教師指導(dǎo)情況和活動(dòng)質(zhì)量。
三、活動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)
1、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)
每學(xué)年評(píng)定一次。
�。�1）文體活動(dòng)技能評(píng)定以本人現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作和測(cè)試等方式進(jìn)行。美術(shù)類(lèi)還應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定數(shù)量的作品進(jìn)行評(píng)定。
（2）對(duì)學(xué)生評(píng)定的登記分為：優(yōu)秀、良好、及格。
（3）對(duì)學(xué)生的評(píng)定由學(xué)校組織實(shí)施。
2、對(duì)教師（班主任、專(zhuān)業(yè)教師）評(píng)價(jià)
�。�1）教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有學(xué)生考勤記錄。
�。�2）有完整、真實(shí)的學(xué)生文體活動(dòng)情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。
�。�3）教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
�。�4）學(xué)校通過(guò)對(duì)教師聽(tīng)課、查閱教學(xué)資料、訪問(wèn)等形式，每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行考核，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
�。�5）教師履行工作職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià)。
四、注意事項(xiàng)
1、制定學(xué)校大課間活動(dòng)和文體活動(dòng)方案，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)老師五落實(shí)。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、落實(shí)責(zé)任制。
（1）學(xué)校管理人員都到操場(chǎng)參加活動(dòng)，陰雨天負(fù)責(zé)檢查各班級(jí)的活動(dòng)，及時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，提高全體教師對(duì)大課間和課外文體活動(dòng)的重視。
�。�2）班主任和搭班教師負(fù)責(zé)制。班主任必須加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序地參加活動(dòng)，搭班教師要做好組織和輔導(dǎo)工作，配合班主任做好學(xué)生的管理工作。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 11
一、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，提升文化品位
校園環(huán)境文化的建設(shè)是校園特色文化建設(shè)的前提條件和重要支撐，是師生員工開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)的重要陣地，環(huán)境文化可以分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
1、物質(zhì)環(huán)境文化。通過(guò)打造建筑文化、走廊文化、大廳文化、班級(jí)文化，力求突出學(xué)校的文化特色，注重人文性與科學(xué)性、歷史性與現(xiàn)代性的和諧統(tǒng)一，注重校園建筑與自然環(huán)境的有機(jī)融合，注重布置內(nèi)容與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一。校園建設(shè)及環(huán)境布置應(yīng)集綠化、美化、育人為一體，融情感陶冶、人文關(guān)懷、生命價(jià)值于其中，讓師生員工一走進(jìn)校園就能夠感受到濃濃的書(shū)香氣息，人文氣韻，受到心靈的熏陶和審美的感知。
2、精神環(huán)境文化。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造適合文化生成的環(huán)境氛圍。如學(xué)校要充分利用校園廣播、櫥窗、校園網(wǎng)、�？葌鞑ッ浇椋麄鲗W(xué)校的'辦學(xué)思想，討論學(xué)校的共同價(jià)值理念，并使之成為學(xué)校的主流文化。
二、堅(jiān)持以人為本，重建制度文化
制度文化是經(jīng)營(yíng)人心、經(jīng)營(yíng)學(xué)校的有力保障，它強(qiáng)調(diào)以人為本與科學(xué)管理相結(jié)合，以書(shū)香親和人心，以發(fā)展人的主體性，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，提升人的生命價(jià)值為根本。主要從以下三個(gè)途徑來(lái)開(kāi)展：
1、熏陶。通過(guò)打造書(shū)香校園已形成一定的文化成果和文化氛圍，學(xué)校以此感染每一個(gè)成員，營(yíng)造一個(gè)能體現(xiàn)學(xué)校追求、價(jià)值觀和精神傳統(tǒng)的制度環(huán)境，使每一個(gè)成員都能自覺(jué)地以制度文化規(guī)范自己的言行。
2、學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳、展示，讓廣大師生認(rèn)識(shí)學(xué)校文化，理解、接受學(xué)校的辦學(xué)特色、校風(fēng)、學(xué)校精神等，并進(jìn)一步內(nèi)化為自己的態(tài)度、價(jià)值觀、思維程序和行為方式，從而完全融入到學(xué)校制度文化中去。
3、建設(shè)。讓廣大師生參與制度文化建設(shè)，參與學(xué)校管理，參與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的制訂，參與各種形式的學(xué)校文化活動(dòng)，參與學(xué)校教育教學(xué)改革，共同打造書(shū)香校園。在這些實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)校師生的主人翁意識(shí)，分享成功的喜悅，共同建設(shè)和諧的學(xué)校氛圍，使學(xué)校的制度更具導(dǎo)向功能、規(guī)范功能、凝聚功能和輻射功能，三、打造書(shū)香教師。提升教師文化
引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要從三方面著手：一是注意提升教師的教育價(jià)值觀和工作責(zé)任感：二是提高教師教育、教學(xué)與科研的能力，以及與學(xué)生交往溝通的能力：三是拓展教師的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使之有更開(kāi)闊的視野，有更多利用的資源。
1、建構(gòu)學(xué)習(xí)型文化。建立鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)型文化，采用宣傳導(dǎo)學(xué)、群體互學(xué)、個(gè)體悟?qū)W等方式，使教師在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己。
2、形成反思性研修文化。形成有利于教師不斷反思的研修文化，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中、在備課中、在與師生交流過(guò)程中不斷反思與修正。適時(shí)請(qǐng)專(zhuān)家給予專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，諸如結(jié)題報(bào)告、理論講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、教學(xué)咨詢等。
3、構(gòu)建教師團(tuán)體文化。讓廣大師生員工一起制訂出學(xué)校發(fā)展的共同愿景。大家一起分享目標(biāo)，共同學(xué)習(xí)，不斷提升教育質(zhì)量。
四、豐富學(xué)生文化，強(qiáng)化美育特色
學(xué)生文化是小學(xué)教育和學(xué)校發(fā)展中文化建設(shè)的核心價(jià)值原點(diǎn)，尊重兒童的天性是小學(xué)教育的起點(diǎn)和根據(jù)，是小學(xué)教育的終極目的。
1、廣泛宣傳，激發(fā)閱讀期待。學(xué)校通過(guò)發(fā)倡議書(shū)、寫(xiě)書(shū)信的形式，利用家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、教師大會(huì)、QQ群、校園網(wǎng)的平臺(tái)向廣大師生、家長(zhǎng)宣傳兒童閱讀推廣活動(dòng)的重要性，讓閱讀概念深入人心；再利用板報(bào)、宣傳欄推介書(shū)目，引發(fā)師生閱讀渴望；建立班級(jí)圖書(shū)角，多渠道籌集書(shū)籍，多措并舉，激發(fā)學(xué)生閱讀期待。為書(shū)香校園建設(shè)夯實(shí)情感基礎(chǔ)。
2、書(shū)香課堂，固化閱讀活動(dòng)。把閱讀活動(dòng)納入美育校本課程。保證課外閱讀活動(dòng)常態(tài)開(kāi)展。比如每周開(kāi)辟兩節(jié)課的課外閱讀時(shí)間，同時(shí)推行“晨讀午閱”制度，充分保證課外閱讀時(shí)間。加強(qiáng)剛性閱讀管理機(jī)制。把它納入常規(guī)課程管理范疇，成立年級(jí)閱讀推廣備課小組，牽頭開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課教研活動(dòng)。用制度保證課外閱讀活動(dòng)落到實(shí)處，促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的有效實(shí)施，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)步伐。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 12
一、高校圖書(shū)館的校園文化引領(lǐng)功能定位的必要性
1、高校圖書(shū)館文化是弘揚(yáng)校園文化和辦學(xué)特色，促進(jìn)高校健康發(fā)展的關(guān)鍵
我們都知道，文化是大學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，高校校園文化建設(shè)和傳播必須依靠多種途徑進(jìn)行，大學(xué)校園的人才培養(yǎng)能力、學(xué)術(shù)研究實(shí)力以及在社會(huì)中的影響能力都在很大程度上取決于校園文化建設(shè)的特色。高校的文化精神內(nèi)容只有更加豐富才能在很大程度上培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的高效人才。
但是，進(jìn)入新世紀(jì)以后，由于社會(huì)和校園都注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展，不可避免導(dǎo)致了大學(xué)校園受到很多功利性因素的影響，其在校園規(guī)模和校園辦學(xué)設(shè)備建設(shè)方面取得了很大的進(jìn)步，但是高校校園文化的構(gòu)建并沒(méi)有緊跟時(shí)展的步伐，一些高校過(guò)于重視學(xué)生應(yīng)用型教學(xué)，對(duì)學(xué)生的理論素質(zhì)缺乏重視和關(guān)注，在很大程度上限制了學(xué)生綜合能力的提升，這對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的不利影響。還有很多高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)過(guò)程中存在很大的盲目性，過(guò)度的推崇西方文化，對(duì)于西方的教育理念和教學(xué)方法沒(méi)有經(jīng)過(guò)有效選擇的情況下就應(yīng)用到教學(xué)中，導(dǎo)致了學(xué)生過(guò)度重視自我，在學(xué)習(xí)和生活中過(guò)度的以自我為中心，學(xué)生的合作能力和合作意識(shí)不高，這也就限制了校園文化的健康發(fā)展。高校文化建設(shè)的內(nèi)涵是十分豐富的，不單單只是包含了校園教學(xué)設(shè)備和辦學(xué)規(guī)模，還包括了校園環(huán)境、生態(tài)環(huán)境以及校園物質(zhì)文化，同時(shí)，還涵蓋了校園多方面的管理制度和學(xué)生培養(yǎng)模式，其中更為重要的是要注重校園風(fēng)氣和校園文化活動(dòng)的建設(shè)和構(gòu)成。而上述這些校園文化組織內(nèi)容，很多都是在高校圖書(shū)館內(nèi)才能得以是實(shí)現(xiàn)，因此，在校園文化建設(shè)過(guò)程中，充分利用好高校圖書(shū)館文化的引領(lǐng)作用，能夠保證高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)過(guò)程中取得巨大的進(jìn)步。
2、高校圖書(shū)館文化是提高高校教育質(zhì)量的重要途徑
高校辦學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，而高校的教師承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的重要職能作用。高校的管理人員主要對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師和學(xué)生進(jìn)行科學(xué)管理，起到了服務(wù)高等教育的重要作用。盡管教師和管理者兩者之間工作內(nèi)容和工作形式存在一定的差異性，但是這兩者都是高等教育不可獲取的重要組成部分。
作為高校的教育工作者，應(yīng)該將培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生作為自己的使命和責(zé)任，在教育中做到以學(xué)生為中心，在傳授學(xué)生知識(shí)同時(shí)，還要切實(shí)提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時(shí)，還應(yīng)該不斷完善自身的教育手段和教學(xué)理念，提高自身的教育水平，從而切實(shí)提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。而作為高校的文化陣地，校園圖書(shū)館能夠在提高教師個(gè)人教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力方面發(fā)揮十分重要的作用，同時(shí)高校的圖書(shū)館也給了教師提供文化和學(xué)術(shù)溝通交流的空間和平臺(tái)。圖書(shū)館文化對(duì)于高校教師和師生之間的溝通和文化交流以及傳播發(fā)揮著十分重要的作用，其是提升高校教育質(zhì)量的重要途徑之一。
二、高校校園文化建設(shè)是高校圖書(shū)館必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任
1、高校圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任內(nèi)涵分析
目前，圖書(shū)館研究的權(quán)威領(lǐng)域?qū)τ诟咝D書(shū)館社會(huì)責(zé)任的定義和內(nèi)涵都沒(méi)有給出明確的結(jié)論。在研究過(guò)程中大都會(huì)回避社會(huì)責(zé)任這個(gè)詞語(yǔ)，多數(shù)以使命和責(zé)任代替。但是，最近幾年，我國(guó)國(guó)內(nèi)的一些圖書(shū)館研究學(xué)者仍然嘗試從不同的角度對(duì)圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任的定義和內(nèi)涵進(jìn)行描述和研究。有研究學(xué)者認(rèn)為圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任就是順應(yīng)時(shí)展的潮流，是其分內(nèi)應(yīng)該完成的工作，其是圖書(shū)館為了滿足自身的發(fā)展而采取的基于自身的發(fā)展需求的主動(dòng)行為。主要內(nèi)容就是始終堅(jiān)持知識(shí)信息的傳播和圖書(shū)館的教育性。圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該是圖書(shū)館所承擔(dān)的，是促進(jìn)圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的重要影響因素，它工作的內(nèi)容包含了內(nèi)部社會(huì)責(zé)任和外部社會(huì)責(zé)任兩方面的內(nèi)容。我認(rèn)為，圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該是面向全社會(huì)，不斷順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)大眾，這是圖書(shū)館應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在工作過(guò)程中，其履行自己行為的主要方式是以自身優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)文獻(xiàn)資源為條件，培養(yǎng)高校師生獲取文獻(xiàn)信息的能力，最終提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，在校園開(kāi)展多種形式的社會(huì)教育工作和文化傳播工作等公共服務(wù)性工作，從而促進(jìn)廣大師生和讀者群體對(duì)知識(shí)的探索和應(yīng)用，然后為促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步，做出圖書(shū)館獨(dú)特的貢獻(xiàn)，最終促進(jìn)高校圖書(shū)館事業(yè)的健康發(fā)展和進(jìn)步。
2、高校校園文化建設(shè)是高校圖書(shū)館的所必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任
校園文化建設(shè)作為整個(gè)社會(huì)文化建設(shè)的重要運(yùn)行機(jī)制之一，是社會(huì)文化在高校中的`一種具體表現(xiàn)形式，是社會(huì)文化的一種具體化和顯現(xiàn)化，同時(shí)，校園文化與高校圖書(shū)館文化又具有一定的統(tǒng)一性和同一性，是同根同源和相輔相成的，其對(duì)高校圖書(shū)館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的促進(jìn)作用。因此，校園文化的建設(shè)和發(fā)展，應(yīng)該是高校圖書(shū)館應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)和遵守的社會(huì)責(zé)任。具體說(shuō)來(lái)，高校圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任主要為在校師生提供必要的圖書(shū)文獻(xiàn)，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取信息的能力，從而切實(shí)提升師生的綜合素質(zhì)。而面對(duì)社會(huì)需要積極向外傳播科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)廣大師生和讀者更好的求知、應(yīng)用和創(chuàng)新，并將圖書(shū)館的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧，從而更好的保證高校圖書(shū)館工作服務(wù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)。
三、高校圖書(shū)館的校園文化引領(lǐng)功能實(shí)現(xiàn)的途徑分析
1、不斷創(chuàng)新管理服務(wù)理念
高校圖書(shū)館的管理和服務(wù)是圖書(shū)館制度、文化和精神文明協(xié)同發(fā)展的重要組成部分，高校圖書(shū)館中應(yīng)該全面樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念。高校圖書(shū)館以人為本的服務(wù)理念是服務(wù)為導(dǎo)向的高校圖書(shū)館健康發(fā)展的重要保障。首先，從服務(wù)主體師生角度分析，以人為本的服務(wù)理念主要體現(xiàn)在對(duì)讀者需求的認(rèn)知、挖掘和主動(dòng)服務(wù)上，在服務(wù)方面不斷保證服務(wù)貼近讀者的需求，發(fā)揮圖書(shū)館為讀者尋找資源，尋找信息的文化引領(lǐng)作用，在服務(wù)工作中充分利用現(xiàn)代化的服務(wù)技術(shù)手段為讀者提供個(gè)性化和定制化的信息服務(wù)。
要做好這方面的工作就需要圖書(shū)館服務(wù)人員充分了解高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程安排以及人才培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)研究等實(shí)際情況，此外，還要求圖書(shū)館工作人員不斷豐富自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)建設(shè)，不斷更新圖書(shū)館讀者服務(wù)理念和服務(wù)方法，改變過(guò)去被動(dòng)的服務(wù)方式。高校圖書(shū)館還要積極開(kāi)展閱讀推廣工作，引導(dǎo)師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，充分利用圖書(shū)館的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為讀者搭建一個(gè)溝通交流和信息咨詢的平臺(tái)，切實(shí)滿足讀者多方面、不同層次的閱讀需求；其次，從圖書(shū)館服務(wù)人員角度分析，以人為本的主要體現(xiàn)在對(duì)圖書(shū)館對(duì)服務(wù)人員的人文性關(guān)懷、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)以及圖書(shū)館管理和參與等工作中。這就要求圖書(shū)館在制定內(nèi)部管理制度過(guò)程中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館服務(wù)人員之間存在的個(gè)體差異性，維護(hù)服務(wù)人員在工作中的主體意識(shí)和主動(dòng)性。
此外，還要理順部門(mén)之間由于工作種類(lèi)不同等原因所到來(lái)的差異性，制定完善的考核工作機(jī)制和管理制度。同時(shí)，還要為服務(wù)人員提供一個(gè)拓展自我的空間，保證圖書(shū)館服務(wù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值，圖書(shū)館還要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)為圖書(shū)館工作人員提供一個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)，保證圖書(shū)館各項(xiàng)事務(wù)在開(kāi)展過(guò)程中都享有一定的知情權(quán)和參與權(quán)，對(duì)于工作人員提出的意見(jiàn)和建議應(yīng)該充分的重視，并及時(shí)給予回復(fù)。
2、不斷完善圖書(shū)館管理制度
制度文化是高校圖書(shū)館文化引領(lǐng)功能提升和擴(kuò)大影響力的基本保障。最近那幾年，圖書(shū)館管理和服務(wù)理念不斷得到改善，這就極大的促進(jìn)了圖書(shū)館由過(guò)去傳統(tǒng)的管理方式向著現(xiàn)代化管理模式轉(zhuǎn)變，這就要求管理必須緊跟圖書(shū)館管理改革的進(jìn)程，這樣才能保證圖書(shū)館制度管理的規(guī)范化和科學(xué)化，因此，對(duì)于高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，建立健全理性而又人性化的管理制度已經(jīng)成為圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)和服務(wù)的重要組成部分。高校圖書(shū)館的管理制度主要包含了綜合性制度、行政管理制度和業(yè)務(wù)管理制度三個(gè)部分。
這些制度主要涉及到圖書(shū)館的服務(wù)宗旨、服務(wù)范圍、資源管理規(guī)則、讀者須知、業(yè)務(wù)規(guī)則、員工守則、業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃等幾個(gè)部分的內(nèi)容，同時(shí)還包括職業(yè)道德，員工精神面貌等內(nèi)容。在圖書(shū)館中不管是硬性制定的規(guī)章制度，還是辦館形成的隱性的規(guī)章制度，他們都是圖書(shū)館活動(dòng)所形成一種內(nèi)在約束制度，這樣就能夠顯著提升圖書(shū)館文化的影響力，保證圖書(shū)館物質(zhì)文化和精神文化的引領(lǐng)功能得到切實(shí)的發(fā)揮。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 13
一、引言
我國(guó)高校信息化建設(shè)發(fā)起于上世紀(jì)80年代，目前大多數(shù)高校經(jīng)過(guò)多年的信息化發(fā)展已經(jīng)擁有較為完善的信息基礎(chǔ)設(shè)施，并按照數(shù)字校園架構(gòu)初步建立了公共支撐系統(tǒng)多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和教學(xué)管理應(yīng)用系統(tǒng)，但仍然存在著網(wǎng)絡(luò)出口緊張，數(shù)據(jù)中心容量不足、業(yè)務(wù)系統(tǒng)缺乏整合、資源共享機(jī)制不暢、信息孤島等突出問(wèn)題。
二、智慧校園的內(nèi)涵
智慧校園[1]作為一種全新的校園信息化形態(tài)，目前尚無(wú)統(tǒng)一的定義。但筆者更加贊同智慧校園是指集成各類(lèi)應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)等先進(jìn)信息技術(shù)，把校園中分散的信息化系統(tǒng)和各種軟硬件資源整合為具有高度智能化、協(xié)同能力和服務(wù)能力的有機(jī)整體，以實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境全面感知、網(wǎng)絡(luò)互通、學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)放及師生個(gè)性化服務(wù)，提高各應(yīng)用系統(tǒng)的交互響應(yīng)速度、靈活性以及準(zhǔn)確性，使人們能快速、準(zhǔn)確地獲取所需信息，從而實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園新模式。
三、智慧校園建設(shè)思路
在建設(shè)智慧校園時(shí)應(yīng)該將現(xiàn)有的基礎(chǔ)資源整合起來(lái)，形成共享的虛擬資源池，把邏輯資源按實(shí)際需求同時(shí)提供給多個(gè)應(yīng)用。虛擬化集群的建立，可以有效減少服務(wù)器數(shù)量的增加速度，簡(jiǎn)化了服務(wù)器管理，降低了運(yùn)行維護(hù)復(fù)雜度和成本，同時(shí)也會(huì)明顯提高校園服務(wù)器利用率、網(wǎng)絡(luò)靈活性和可靠性。
四、智慧校園建設(shè)內(nèi)容
智慧校園本身具備開(kāi)放性和共享性，因此可以為高校提供安全的數(shù)掘存儲(chǔ)中心，解決存儲(chǔ)資源不足問(wèn)題。把內(nèi)存、存儲(chǔ)和計(jì)算能力集中起來(lái)成為一個(gè)虛擬的資源池，使資源利用率提高，并運(yùn)用原軟硬件資源實(shí)現(xiàn)大規(guī)模計(jì)算與存儲(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)超級(jí)計(jì)算機(jī)的性能，通過(guò)校園網(wǎng)為師生提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)海量計(jì)算、大規(guī)模數(shù)據(jù)處理等功能。
1、智慧圖書(shū)館。智慧圖書(shū)館的理想模式就是無(wú)需人工服務(wù)，使圖書(shū)館管理更加完善。將所有圖書(shū)由條形標(biāo)簽換為RFID，可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控館藏圖書(shū)，及時(shí)更新數(shù)據(jù)，掌握館藏分布與數(shù)量。與此同時(shí)也方便將館藏資源數(shù)字化。借助智慧校園系統(tǒng)全面對(duì)接圖書(shū)管理系統(tǒng)，將用戶借閱信息讀入手機(jī)卡中，輕松實(shí)現(xiàn)閣書(shū)的借閱、歸還，還可通過(guò)短信完成查詢、預(yù)約、到期提醒、續(xù)借等增值服務(wù)。
2、智慧實(shí)驗(yàn)室。智慧校園系統(tǒng)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)室中主要包括設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理和智能插座等。如實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理可利用幫助學(xué)生方便地獲取實(shí)驗(yàn)步驟、操作要點(diǎn)、使用幫助等信息，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器設(shè)備使用不當(dāng)時(shí)，自動(dòng)警告并中斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，避免不必要的損失，另外實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以被實(shí)時(shí)采集并以適當(dāng)?shù)姆绞教峁┙o實(shí)驗(yàn)者，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與智能化。
3、智慧門(mén)禁。智慧校園的建設(shè)可以方便高校實(shí)現(xiàn)門(mén)禁，充分利用學(xué)生門(mén)禁信息實(shí)現(xiàn)失聯(lián)告警系統(tǒng)，保證學(xué)生安全。師生進(jìn)出校門(mén)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢查登記，系統(tǒng)自動(dòng)閱讀到校園卡信息，通過(guò)屏幕顯示通過(guò)人員信息、照片，自動(dòng)放行。系統(tǒng)存儲(chǔ)出入記錄，學(xué)生管理部門(mén)通過(guò)系統(tǒng)可以直觀即時(shí)了解學(xué)生在校情況以及進(jìn)出校園的時(shí)間。
4、智能教室。智能教室包括智能照明、智能溫控、智能光照度控制、智能通風(fēng)控制、噪聲控制等。利用無(wú)線傳感器技術(shù)，使教室內(nèi)環(huán)境因素及每一盞燈都能遙測(cè)和遙控，并定時(shí)反饋狀態(tài)信息，根據(jù)環(huán)境參數(shù)及光強(qiáng)度實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)控制，實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保節(jié)約能源。
5、智慧設(shè)備。校園中的.各種公共設(shè)施也可以通過(guò)智慧校園系統(tǒng)連接在一起，若有設(shè)施出現(xiàn)異常，便會(huì)及時(shí)通過(guò)智慧校園系統(tǒng)向維修人員發(fā)送警告信息，告知出現(xiàn)異常設(shè)施的位置及異常情況，以便及時(shí)維修。
6、智慧宿舍。智能宿舍空間[2]的感知模塊，包括數(shù)據(jù)信息集、數(shù)據(jù)智能分析和智能反饋信息服務(wù)，其數(shù)據(jù)應(yīng)服務(wù)于其他智能空間。其服務(wù)涉及面比較廣，包含住宿（如學(xué)生信息、住宿狀態(tài)、床位數(shù)量及狀態(tài)）、水電、溫度、濕度、空氣質(zhì)量、光照度、紀(jì)律衛(wèi)生、設(shè)備資產(chǎn)的報(bào)修與管理、人員出入及夜晚查寢、分區(qū)廣播呼叫等。
7、智慧操場(chǎng)。學(xué)生體育鍛煉是學(xué)生日常生活中不可缺少的一項(xiàng)重要活動(dòng)。使用RFID技術(shù)，在操場(chǎng)體育器材上安裝RFID讀卡器，結(jié)合學(xué)生一卡通，使用RFID讀卡器讀取學(xué)生進(jìn)操場(chǎng)時(shí)間、參加的各種體育鍛煉的時(shí)間以及離開(kāi)操場(chǎng)時(shí)間等數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，獲取學(xué)生日常鍛煉相關(guān)信息，以便對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行監(jiān)管。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 14
為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂本審核制度。
一、成立審核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：對(duì)進(jìn)校園的課外讀物做好審核，杜絕各種商業(yè)宣傳進(jìn)校園，做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。
二、審核要求
1、嚴(yán)禁教師以各種理由為學(xué)生訂購(gòu)或指定學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。
2、各種刊物進(jìn)入校園，須報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，中心校備案。經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)后方可進(jìn)入校園。
3、定期檢查手機(jī)、辦公電腦或計(jì)算機(jī)室電腦等設(shè)備。不允許攜帶儲(chǔ)存不良信息的`手機(jī)和電腦進(jìn)入校園。
4、校園內(nèi)不得張貼廣告及商業(yè)宣傳標(biāo)語(yǔ)及口號(hào)。
5、上課期間嚴(yán)禁閱讀與課程無(wú)關(guān)課外讀物。
6、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列情形之一的均不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。
7、要確保進(jìn)入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹(shù)人要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為原則。合理選用課外讀物，嚴(yán)格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學(xué)。
8、凡未經(jīng)備案審查的課外讀物，一律禁止在校園內(nèi)傳播，不得在課外統(tǒng)一組織或要求、推薦學(xué)生閱讀未經(jīng)審核備案的學(xué)習(xí)類(lèi)課外讀物。對(duì)違規(guī)傳播、疏于管理并造成不良影響的相關(guān)責(zé)任人要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
進(jìn)校園活動(dòng)管理制度 15
一、校長(zhǎng)安全工作職責(zé)
校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，其安全工作職責(zé)如下:
1.牢固樹(shù)立“安全第一”的思想和法制觀念，將安全工作列入重要工作日程，掌握和自覺(jué)遵守國(guó)家的各類(lèi)安全法律、法規(guī)；
2.全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作，掌握學(xué)校安全工作總體情況和存在的主要問(wèn)題，督促職能部門(mén)制定相應(yīng)措施，落實(shí)各項(xiàng)安全工作；
3.建立學(xué)校安全工作管理責(zé)任制度、安全工作考核獎(jiǎng)懲制度和安全事故責(zé)任追究制度，與學(xué)校各部門(mén)和全體教職工簽訂安全工作責(zé)任書(shū);建立完善學(xué)校及周邊環(huán)境整治協(xié)作機(jī)制；
4.組織全體師生學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全工作的指示精神，對(duì)全體師生進(jìn)行安全方面的教育;組織開(kāi)展安全演練工作:
5.參加上級(jí)有關(guān)安全工作會(huì)議及學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期組織召開(kāi)安全工作會(huì)議，部署安全工作；
6.定期檢查學(xué)校安全工作，及時(shí)了解安全情況，及時(shí)整改安全隱患;落實(shí)學(xué)校各類(lèi)大型活動(dòng)安全措施和審批權(quán)限， 指導(dǎo)安全工作;
7.及時(shí)有效地處置學(xué)校安全事故和突發(fā)事件。組織協(xié)調(diào)學(xué)校重大安全事故的處置及善后工作，協(xié)助有關(guān)部門(mén)對(duì)重大責(zé)任事故進(jìn)行責(zé)任追究；
8.改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加安全系數(shù)。
二、副校長(zhǎng)安全工作職責(zé)
副校長(zhǎng)是分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)安全工作的具體責(zé)任人，其安全工作職責(zé)如下：
1.具體負(fù)責(zé)分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)安全工作管理；
2.協(xié)助校長(zhǎng)貫徹落實(shí)、指導(dǎo)督促全校安全工作；
3.承擔(dān)所分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)安全工作責(zé)任；
4.掌握和處理職責(zé)范圍安全工作情況及問(wèn)題，做好監(jiān)控和整改工作。
(一)分管學(xué)校安全工作的副校長(zhǎng)職責(zé)
分管安全的副校長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)主抓學(xué)校安全工作，其職責(zé)如下：
1.組織實(shí)施上級(jí)有關(guān)安全工作意見(jiàn)，制定學(xué)校安全工作計(jì)劃、措施及各種規(guī)章制度；
2.組織開(kāi)展多種形式的安全法規(guī)和安全知識(shí)的宣傳、教育和培訓(xùn)工作，增強(qiáng)師生員工的安全意識(shí)；加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理隊(duì)伍建設(shè)；
3.制定安全應(yīng)急預(yù)案和組織開(kāi)展演練，協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校安全事故突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作；
4.定期組織開(kāi)展學(xué)校安全檢查工作，檢查學(xué)校各種設(shè)備設(shè)施和安全管理工作情況，及時(shí)進(jìn)行安全隱患排查治理；
5.落實(shí)校園安全值班巡邏工作，加強(qiáng)對(duì)各種執(zhí)勤及巡邏人員的管理和檢查；督促、檢查其他有關(guān)安全管理人員履行職責(zé)的情況；
6.負(fù)責(zé)學(xué)生接送的安全管理教育工作，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)相關(guān)處室具體做好相關(guān)工作；
7.與有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，綜合整治校園及周邊治安環(huán)境；
8.完成向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)送計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)、調(diào)研執(zhí)行、情況反映等專(zhuān)項(xiàng)材料；負(fù)責(zé)學(xué)校安全檔案建設(shè)與管理工作；
9.接受并處理學(xué)校安全工作緊急情況信息；
10.完成上級(jí)交辦的其它安全工作任務(wù)，并做好安全工作總結(jié)。
(二)分管教學(xué)副校長(zhǎng)的安全工作職責(zé)
分管教學(xué)的副校長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的安全責(zé)任人，主要職責(zé)有：
1.督促全校教師嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。特別是認(rèn)真落實(shí)體育課、綜合實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課等課的教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生；
2.對(duì)必須在校外進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)要認(rèn)真審批，要有嚴(yán)密的安全措施，確�；顒�(dòng)安全進(jìn)行；
3.督促全校教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要采取切實(shí)可行的措施，杜絕因體罰和心靈虐待造成對(duì)學(xué)生的傷害事件，確保學(xué)生身心健康發(fā)展;
4.督促指導(dǎo)教師把學(xué)生安全作為教育教學(xué)的第一要事，擺在首位，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)法規(guī)和上級(jí)文件對(duì)教育教學(xué)工作的安全規(guī)定，依法辦事，依法執(zhí)教；
5.督查班主任、值班教師對(duì)課間活動(dòng)安全的教育管理，杜絕課間責(zé)任安全事故；
6.完成上級(jí)交辦的其它安全工作任務(wù)。
(三)分管后勤副校長(zhǎng)的安全工作職責(zé)
分管后勤的副校長(zhǎng)是學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全責(zé)任人，其主要職責(zé)有:
1.制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全管理工作規(guī)章制度，做好學(xué)校設(shè)備設(shè)施安全管理工作；
2.組織對(duì)學(xué)校建筑物、設(shè)施設(shè)備的安全檢查，特別是消防安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕安全事故；
3.加強(qiáng)對(duì)飲用水設(shè)施、設(shè)備、水源等的管理，確保學(xué)校飲用水安全;加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作；
4.加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施安全管理，確保校舍安全；
5.督促有關(guān)人員做好防盜工作，維護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全；
6.加強(qiáng)全校的安全設(shè)施建設(shè)，確保校園安全；
7.完成上級(jí)交辦的其它安全工作任務(wù)。
三、教務(wù)處安全工作職責(zé)
教務(wù)處在分管副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的安全，主要職責(zé)是:
1.加強(qiáng)對(duì)任課教師的安全意識(shí)教育，制定落實(shí)教學(xué)活動(dòng)安全管理制度；
2.監(jiān)督檢查教師教學(xué)活動(dòng)安全狀況；
3.負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校教學(xué)規(guī)范，把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，負(fù)責(zé)教育和監(jiān)督教職工嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作紀(jì)律，不得侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生；
4.負(fù)責(zé)學(xué)�？茖W(xué)儀器室的管理工作，建立健全各項(xiàng)安全管理制度，危險(xiǎn)化學(xué)藥品要專(zhuān)人負(fù)責(zé)、嚴(yán)格按規(guī)程管理和使用；
5.負(fù)責(zé)師生參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)、教科研活動(dòng)、外出競(jìng)賽活動(dòng)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教師和學(xué)生的安全工作；
6.及時(shí)處理在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患；參與安全事故的緊急救援工作，協(xié)助做好安全防范工作；
7.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它安全工作任務(wù)。
四、值班領(lǐng)導(dǎo)安全工作職責(zé)
值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)值班期間學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)是:
1.帶班期間隨時(shí)聽(tīng)取值班人員匯報(bào)，及時(shí)處理偶發(fā)事件；
2.隨時(shí)檢查值班教師上崗情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；
3.組織值班教師檢查學(xué)生到校、放學(xué)、課間活動(dòng)等情況;在課間操、放學(xué)時(shí)組織學(xué)生上、下樓梯，防止出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象；
4.值班期間24小時(shí)開(kāi)通手機(jī)，保證信息暢通；
5.負(fù)責(zé)節(jié)假日校舍安全和課余時(shí)間滯留校園學(xué)生的安全管理。做好防火、防盜等其他安全工作;
6.負(fù)責(zé)值班當(dāng)天學(xué)生在校安全的監(jiān)管工作;
7.注意師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)搜集意見(jiàn)，并反饋給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)；
8.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它安全工作任務(wù)。
五、值勤教師安全工作職責(zé)
值勤教師負(fù)責(zé)維護(hù)值勤期間的學(xué)校安全工作，其主要職責(zé)是:
1.做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)期間的安全巡查工作，維護(hù)校園秩序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取有效措施，不能處理的及時(shí)反饋給值班領(lǐng)導(dǎo)處理，切實(shí)保證值勤期間內(nèi)無(wú)責(zé)任安全事故；
2.負(fù)責(zé)維護(hù)上學(xué)、放學(xué)、出操等秩序，在上學(xué)、放學(xué)、出操時(shí)組織學(xué)生上、下樓梯，若出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象要及時(shí)組織疏散；
3.做好值班和交接班記錄，24小時(shí)開(kāi)通手機(jī)，按要求做好值班記錄；
4.負(fù)責(zé)值班期間校門(mén)口學(xué)生接送的監(jiān)管工作；
5.切實(shí)加強(qiáng)課余時(shí)間滯留校園學(xué)生的管理，督促老師安排的滯留學(xué)生及時(shí)離校返家；
6.注意師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)搜集意見(jiàn)、建議，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并妥善處理；
7.聽(tīng)從值班領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)性工作安排。
六、班主任安全工作職責(zé)
班主任是本班學(xué)生安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育，其主要職責(zé)是:
1.采取多種形式廣泛開(kāi)展安全知識(shí)宣傳教育，做到安全教育經(jīng)常性、及時(shí)性和針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力；
2.平時(shí)加強(qiáng)教室、室外等學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所的安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即向?qū)W校報(bào)告，及時(shí)采取措施；
3.落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作要求和學(xué)校安全工作規(guī)章制度，根據(jù)實(shí)際建立班級(jí)安全制度，做好班級(jí)安全工作記錄；
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和行為習(xí)慣教育，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，化解學(xué)生間的矛盾沖突，預(yù)防打架斗毆等傷害事故的發(fā)生，及時(shí)處理學(xué)生的不良行為；
5.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，防止學(xué)生中出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，杜絕隱性安全問(wèn)題；
6.了解掌握行為偏激學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生、特異疾病或特殊體質(zhì)學(xué)生的情況，及時(shí)將情況通報(bào)相關(guān)科任老師和學(xué)校，建立檔案并制定落實(shí)幫教措施，對(duì)有特殊體質(zhì)、特異疾病的學(xué)生在安排體育、勞動(dòng)等活動(dòng)時(shí)要予以照顧；
7.組織學(xué)生參加校內(nèi)外各類(lèi)活動(dòng)要首先檢查場(chǎng)地等是否存在安全隱患，編制安全工作預(yù)案，并精心組織，親自帶隊(duì)，確保學(xué)生人身安全；不得擅自組織學(xué)生校外活動(dòng)；
8.做好學(xué)生課間活動(dòng)的安全監(jiān)管工作，隨時(shí)了解學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的.安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育;
9.密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，學(xué)校非正常放假、重大活動(dòng)等信息要及時(shí)告知家長(zhǎng)。認(rèn)真落實(shí)晨檢制度，學(xué)生非正常缺課、身體不適等要立即通知家長(zhǎng)并報(bào)告學(xué)校；
10.做好晨檢、午檢及全日觀察工作并及時(shí)記錄，對(duì)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生的疾病或其他危險(xiǎn)情況，要立即組織搶救，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校，通知家長(zhǎng)。
七、任課教師安全工作職責(zé)
任課教師是課堂教學(xué)安全負(fù)責(zé)人，對(duì)本堂課教學(xué)學(xué)生的安全直接負(fù)責(zé)，并協(xié)助班主任做好各項(xiàng)安全管理教育工作，其主要職責(zé)有:
1.堅(jiān)持落實(shí)講課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)制度，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席，應(yīng)及時(shí)與班主任聯(lián)系查明原因；
2.熟悉所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)規(guī)定，特別是要認(rèn)真落實(shí)體育課、綜合實(shí)踐課、信息技術(shù)課、科學(xué)課等實(shí)踐性課程的教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生;
3.要隨時(shí)留心課堂中出現(xiàn)的各種異常現(xiàn)象(如對(duì)體弱學(xué)生),出現(xiàn)異常要及時(shí)采取有效措施，處理好各種異常偶發(fā)事件，并報(bào)告班主任和學(xué)校;
4.在課間操、放學(xué)時(shí)要協(xié)助值班值日教師組織學(xué)生上、下樓梯，若出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象要及時(shí)組織疏散；
5.關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得用諷刺、挖苦、譏笑等侮辱性言語(yǔ)來(lái)批評(píng)學(xué)生;
6.對(duì)必須外出進(jìn)行校外教學(xué)活動(dòng)的，必須要有安全防范措施，事先要報(bào)告學(xué)校，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可外出:未經(jīng)允許，不得外出;
7.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全制度和上級(jí)有關(guān)安全工作規(guī)定；
8.在本堂課以外發(fā)現(xiàn)各類(lèi)安全隱患和事故，都必須及時(shí)處置、及時(shí)報(bào)告;
9.科學(xué)課上課前必須檢查設(shè)施設(shè)備的安全情況，嚴(yán)密組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)范操作；
10.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它安全工作任務(wù)。
八、體育教師安全工作職責(zé)
1.上體育課和從事其他體育活動(dòng)前必須認(rèn)真檢查場(chǎng)地、器械是否符合安全要求;器材使用后及時(shí)清點(diǎn)回收；
2.要主動(dòng)與班主任取得聯(lián)系，掌握學(xué)生身體狀況，對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生要安排適合的體育項(xiàng)目；
3.嚴(yán)格考勤，課前對(duì)學(xué)生提出本堂體育課有關(guān)安全方面的具體要求;課中要認(rèn)真組織學(xué)生有序練習(xí)、做好保護(hù)與幫助:課后要集合考勤。準(zhǔn)備活動(dòng)充分，不提前上下課，課中不擅離崗位；
4.利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳教育、自救自護(hù)常識(shí)教育;
5.在體育課上出現(xiàn)意外，立即組織施救并報(bào)告學(xué)校;
6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它安全工作任務(wù)。
九、門(mén)衛(wèi)、保安人員安全工作職責(zé)
1.負(fù)責(zé)校門(mén)的守護(hù)和校園巡邏工作，校門(mén)要堅(jiān)持24小時(shí)守護(hù)制度，嚴(yán)禁脫崗;要定時(shí)不定時(shí)地開(kāi)展校園巡邏，對(duì)學(xué)生活動(dòng)密集區(qū)以及夜間要增加巡邏次數(shù)和力度，發(fā)現(xiàn)異常情況要妥善處理并報(bào)告;
2.對(duì)家長(zhǎng)、客人及其他人進(jìn)入校園要認(rèn)真詢問(wèn)和登記，必要時(shí)要電話聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，核實(shí)并獲準(zhǔn)許后方可讓其進(jìn)入。堅(jiān)決杜絕商人、閑散人員進(jìn)入校園;
3.嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)校，經(jīng)允許進(jìn)入校園的車(chē)輛要按指定的路線和地點(diǎn)行駛停放;協(xié)助做好教師電動(dòng)自行車(chē)、自行車(chē)管理工作;
4.按要求控制學(xué)生進(jìn)出校門(mén)，上課期間，學(xué)生一律不得外出，特殊情況外出需憑班主任批準(zhǔn)的假條方可出校;
5.做好重點(diǎn)時(shí)段(上學(xué)放學(xué))師生進(jìn)出校門(mén)的疏導(dǎo)工作。做好校門(mén)口的治安工作，維持校門(mén)口家長(zhǎng)接送秩序，及時(shí)處理并報(bào)告發(fā)生在校門(mén)口的突發(fā)事件。對(duì)需要緊急處理的重大事件，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)妥善處理;
6.經(jīng)常檢查校門(mén)的牢固程度，自覺(jué)做好維護(hù)工作，發(fā)現(xiàn)有異�，F(xiàn)象及時(shí)報(bào)告后勤部門(mén)處理；
7.承擔(dān)臨時(shí)性安全工作。
十、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、儀器室管理員安全工作職責(zé)
1.門(mén)窗必須牢固，工作人員下班后必須關(guān)好門(mén)窗;
2.筆記本電腦、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等電教器材和精密儀器以及高檔樂(lè)器，必須放置在安全可靠的地方，專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管;
3.各儀器室應(yīng)制定安全規(guī)則，張貼墻上，嚴(yán)格遵守。必須防范火災(zāi)、中毒和違規(guī)操作引發(fā)事故。禁止無(wú)關(guān)人員在室內(nèi)逗留。
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