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教研組管理制度（通用26篇）
在生活中，越來越多人會去使用制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的教研組管理制度（通用26篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研組管理制度 1
一、指導(dǎo)思想：
為進一步加強教研組、備課組活動，規(guī)范各類教研活動形式，提高活動效率，加強對教學(xué)實施過程的監(jiān)督，特制定本制度。
二、各教研組活動內(nèi)容：
1、教研組活動每二周一次、備課組活動每周一次。定時定點，人員齊全，每次活動時間不少于45分鐘。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程的理念、討論教材的重點、難點，實行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。
3、組織教師進行教學(xué)心得交流，尤其加強對新教師的培養(yǎng)。
4、實行三級開課和聽課制。即備課組內(nèi)開課和聽課、教研組內(nèi)開課和聽課、對外公開課活動的開課和聽課。
5、組織本組教師積極參加各級各類教科研活動，切實貫徹“引進來、走出去”的方針。
6、配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考。規(guī)范出卷和閱卷，及時做好成績統(tǒng)計工作，將完成的考試質(zhì)量分析報告交教務(wù)處。
7、督促各任課教師合理布置作業(yè)、及時批改、檢查。
8、教研組積極建設(shè)自己的網(wǎng)頁，內(nèi)容充實，每月都有新內(nèi)容。
9、指導(dǎo)、落實本教研組相關(guān)的學(xué)生綜合實踐活動。（如：研究性學(xué)習(xí)、課外興趣活動、學(xué)科主題活動等）。
10、組織好學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)資料的`收集、編寫工作。
11、要求每學(xué)期開展1—2次特色活動。同時要求認真記錄，內(nèi)容要詳實，并及時交教務(wù)處。
12、能積極執(zhí)行上級布置的各項任務(wù)。
三、考核
1、考核等次：一等獎、二等獎、三等獎
2、教研組長、備課組長津貼：以每月考核決定獎勵等級。
（一等獎原則上不超過30%）
3、教研組副組長參考教研組長的獎勵等級
教研組管理制度 2
一、加強教研組基本建設(shè)
1、爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、開展教學(xué)基本功達標創(chuàng)優(yōu)活動。
3、定期進行全組教師教學(xué)工作評價。
二、指導(dǎo)教師提高有效教學(xué)能力
1、有計劃地學(xué)習(xí)有效教學(xué)的.先進經(jīng)驗。
2、開展有效教學(xué)的評比活動。
3、培養(yǎng)有效教學(xué)的典型。
三、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范化
1、定期檢查單元知識達標情況。
2、定期開展期中期末質(zhì)量分析活動，提出教學(xué)改進措施。
3、學(xué)科統(tǒng)考、評比、競賽成績達普教前3名。
四、根據(jù)學(xué)科特點，增強教學(xué)德育功能
1、掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系。
2、教學(xué)中自覺進行德育滲透。
五、落實學(xué)科學(xué)生特長培養(yǎng)工作
1、做到活動計劃、時間、地點、人員四落實。
2、第二課堂活動正常。
教研組管理制度 3
校本教研是以解決學(xué)校、教師在實施新課程、促進學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向，選擇學(xué)校、教師在實施新課程中經(jīng)常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導(dǎo)下進行的教育教學(xué)研究。教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為了把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，形成民主、開放、高效的教研機制，特制定校本教研管理制度。
一、校本教研組織機構(gòu)。
1、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、校本教研實施小組：以教研組為單位，各教研組主要指導(dǎo)與組織者分工如下：
午次星期上午下午
星期一計算機
星期二政治語文
星期三歷史數(shù)學(xué)
星期四化學(xué)、地理英語
星期五生物物理
學(xué)科教研組組長及主抓領(lǐng)導(dǎo)安排表
組別組長主抓領(lǐng)導(dǎo)
職責(zé)：
�、僦贫▽W(xué)校校本教研的總體規(guī)劃。
�、陬I(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本教研第一線，下到有關(guān)教研組組織指導(dǎo)教研活動，并每人承擔(dān)1~2項校本教研課題研究。
�、蹫榻處熼_展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。
�、苓m時聘請專家來校指導(dǎo)校本教研工作。
職責(zé)：
�、僦贫▽W(xué)校校本教研的工作計劃、指導(dǎo)各教研組課題組制定教研計劃，落實開展校本教研工作。
�、谑占�、整理學(xué)校校本教研的各種資料、總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗和存在的問題，及時向“校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組”提出建議。
③定期完成對教研組、課題組、教師個人的評價。
�、菹蝾I(lǐng)導(dǎo)小組推薦各級“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的人選。
3、校本教研專家組。
�、賲^(qū)外專家：聘請省教科院、大專院校的有關(guān)專家。
�、趨^(qū)內(nèi)專家：市教科院領(lǐng)導(dǎo)、教研員、區(qū)教研員及市內(nèi)其他相關(guān)專家。
�、坌１緦＜遥罕拘Ｊ袇^(qū)級“學(xué)科帶頭人”及部分中小學(xué)高級教師。
二、校本教研的主要任務(wù)。
深入了解并及時解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問題。按照“為了學(xué)校，基于學(xué)校，在學(xué)校中進行，在教育、教學(xué)中研究”的設(shè)計策略思想，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，努力提升辦學(xué)品位。
三、校本教研的形式及教研活動要求：
1、校本教研的形式。
以“專家引領(lǐng)，同伴互助、行動研究”為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、信息交流等多種活動方式，努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實效性。以課例研究、課題研究為突破口，倡導(dǎo)開放式教研活動，促進式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。
2、教研活動要求。
�、贍I造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài)，淡化功利主義，杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義，反對理論與實踐脫節(jié)，有效開展教師間的交流與合作研究。
�、诩訌娮晕已芯恳庾R，形成理論學(xué)習(xí)與實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教育、教學(xué)實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
�、鄹鹘萄薪M必須作好校本教研活動計劃并按計劃組織好教研活動，做好活動記錄、資料收集整理、活動總結(jié)等工作。
�、苋w教師必須嚴格執(zhí)行學(xué)校制訂的教師培訓(xùn)制度、聽課評課制度、集體備課制度、教研活動制度等有關(guān)制度。
�、萁處焻⒓有１窘萄谢顒拥那闆r將作為教師業(yè)務(wù)考核的'主要內(nèi)容。
四、校本教研的促進措施。
1、以“教師業(yè)務(wù)考核記錄”作為年終考核教師的重要內(nèi)容。
2、每學(xué)期開展一次校本教研組評優(yōu)活動。
3、對優(yōu)秀的教師個人，派出參加校外各級專業(yè)培訓(xùn)（將培訓(xùn)作為一種獎勵）。
⒋引進競爭機制，把在校本教研中成績突出的教師吸收到教研員的隊伍，給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，提供施展才能的舞臺，然后在此基礎(chǔ)上評選出“骨干教師”或“學(xué)科帶頭人�！�
五、校本教研的后勤保障措施。
1、學(xué)校后勤工作人員供應(yīng)樹立為教學(xué)服務(wù)，為校本教研服務(wù)的意識。
2、積極創(chuàng)造條件為校本教研提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。
3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。
教研組管理制度 4
為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進教師專業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)的實際，特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。
1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設(shè)立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時組織進行有關(guān)知識的培訓(xùn)。
2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”，負責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。
3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教研提供支持。
4、學(xué)校要有對全區(qū)中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。
5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會、經(jīng)驗。
7、積極參與網(wǎng)上的問題討論，跟帖發(fā)表自己的.見解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表，回復(fù)要有意義。
8、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網(wǎng)絡(luò)教研的重視。
9、所有老師自覺維護學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽的事和言論。
10、自尊、自愛、自強，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專業(yè)化知識和技能上逐步成熟。
11、參加省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。以數(shù)學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡(luò)集體備課。
教研組管理制度 5
一、組織建設(shè)
1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門，具體負責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循"立足實踐，服務(wù)教育教學(xué)"的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組織開展教育科研；以有利于推進素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。
2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點，提倡教師將"問題意識"上升為"課題意識"；鼓勵教師把教育教學(xué)中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。
4、市、區(qū)、園三級教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計劃、年度工作計劃，有關(guān)規(guī)定制度，實施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
4、園級各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運作，結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。
二、課題日常管理
1、幼兒園在對課題加強領(lǐng)導(dǎo)管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經(jīng)費等條件上給予積極支持。對科研、教學(xué)人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。
2、課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。
3、科研檔案
�。�1）課題研究建檔范圍
�、龠x題、開題階段——調(diào)查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手
②研究階段——各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進展報告、研究方案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課記錄……
�、劭偨Y(jié)鑒定階段——研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗收材料（結(jié)題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結(jié)論書）……
�、艹晒茝V階段——推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益……
�、莩晒@獎材料
�。�2）課題研究檔案管理
課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。
三、學(xué)�？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)
1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強科研隊伍的建設(shè)。
2、做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計劃地對教師組織開展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn)；組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。
3、每個班每學(xué)期兩次課題園級研討活動，每學(xué)月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。
四、幼兒園教育科研的激勵
1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、評特和晉升的重要依據(jù)之一。
2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。（詳見《新都區(qū)機關(guān)幼兒園教師考核細則》）
3、通過專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據(jù)情況對課題組成員設(shè)立研究貢獻獎。
4、對獲獎、發(fā)表的課題論文，對結(jié)題獲得各級政府或主管機構(gòu)獎勵的.課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。
5、對進行個體研究的教師，學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級別給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。
五、科研經(jīng)費
科研經(jīng)費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經(jīng)費。
六、教研、科研工作制度
1、針對本園保教工作實際，每期選擇1—2個研究專題，有目的、有計劃地開展教研活動，積極開展科研實驗，指派專人負責(zé)設(shè)計科研方案，并組織實施。
2、保證每周二小時教研活動時間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習(xí)記錄，積極開展教育實踐研究活動。
3、教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。針對教育實踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的方法和途徑。
4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動的目的性和有效性。
5、每學(xué)期對教研科研工作實效作出實事求是的評價和總結(jié)。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結(jié)，并在園內(nèi)交流，以促進相互了解和提高。
七、教研組活動管理制度
1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級下發(fā)的文件；學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗、與課題有關(guān)的科研信息。
3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。
教研組管理制度 6
1、全體教師必須以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，以滿腔的熱情，以主人公的態(tài)度積極參加教研活動。
2、學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。
3、學(xué)校實行各年級備課教學(xué)研討會，每次一節(jié)課時間，備課組長總結(jié)上周工作，布置和研究下周教研工作，教師總結(jié)自己教學(xué)中的得與失，交流教學(xué)心得，組長要認真做好記載，每少一次扣津貼5元。對于遲到的一次扣當事人2元，未到的一次扣5元。
4、各科教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)第一周召開本組教師會，擬定好本組的教研計劃，每組活動不得少于8次，填好教研活動安排表，要有活動時間，主持人（中心發(fā)言人）、主講人、活動主題。未按時上交或未按要求填寫的'，扣組長津貼5元，并限期按要求補上。
5、各備課組長要在開學(xué)第一周內(nèi)，各年級備課組長要擬出教學(xué)進度計劃（語、數(shù)、外、政、歷、理、化）要統(tǒng)一進度，突出重點難點。在進度計劃中要做到定時間、定內(nèi)容、定重難點、定單元考試內(nèi)容、定出卷人；定階段測試內(nèi)容、出卷人。在期中測試后，各年級備課組長要擬定好復(fù)習(xí)進度計劃及復(fù)習(xí)測試出卷人。
6、全體教師必須服從教研組的安排，積極參加教研活動，主動承擔(dān)教研項目，認真做好記載，填好反饋信息，教師缺席一次扣工資10元，另外在考勤上視作曠工處理；任何教師不得以任何借口拖延或推逶教研活動，否則扣工資20元。
7、每項活動要求：有活動主題、目的要求、中心發(fā)言人或主持人、主講人、時間、地點、參加人員、缺席人員、活動過程，活動效果（優(yōu)、缺點，建議）。主持人必須提前做好準備，按期開展活動；活動時要填好記載，搞好評議；活動后要認真填好教研材料（活動記載表、教案或中心發(fā)言材料、聽課記錄）于每周五下午第二節(jié)課前交教務(wù)處，否則視為未落實，并扣相關(guān)責(zé)任人每人5元，且限期按時按質(zhì)補上。
8、每學(xué)期教師聽課不得少于8次，教研組長不得少于12次，備課組長不得少于10次，學(xué)校校長及主管教學(xué)副校長不得少于20次，其他領(lǐng)導(dǎo)不得少于15次。聽課后，要認真評課，填好記載表交組長，若不參加評課或不按要求填寫聽課記錄（記錄要與實際相符，做到時間、內(nèi)容一致），視為未聽課，每少一次扣工資5元。
9、各教研組承擔(dān)的教研攻關(guān)課題要寫好實施方案，要有責(zé)任人，要有活動記載，要有階段總結(jié)。（教研室未安排除外）
10、理化生必須搞好實驗教學(xué)研討，每學(xué)期聽課活動不得少于2次，下學(xué)期必須開展一次學(xué)生理化生實驗操作競賽，每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人10元。
11、地理、生物、勞技每學(xué)期每年級聽課活動不得少于1次，每少一次扣相關(guān)責(zé)任人10元。
12、全體教師要積極撰寫優(yōu)秀論文或教案，向各級黨報黨刊、學(xué)科雜志投稿發(fā)表與學(xué)校工作或個人教學(xué)經(jīng)驗方面的方章。獎勵辦法與浮動工資上規(guī)定的標準相同。
13、各教研組長要認真組織學(xué)生參加學(xué)校或上級舉辦的各類競賽，獎勵標準與浮動工資發(fā)放辦法相同。校內(nèi)競賽各科至少一次，體育上、下學(xué)期各一次運動會，音樂每學(xué)期一次文藝晚會，美術(shù)每學(xué)期一次畫展。每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人5元。
14、每學(xué)年開展一次文明教研組、先進教研個人評選活動，分別獎文明教研組組長、先進教研個人每人20元。
教研組管理制度 7
一、指導(dǎo)思想
加強和完善學(xué)校校本教研工作，增強教師的研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體。
二、組織機構(gòu)
校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
職責(zé)：學(xué)校教研工作總體思想、目標的引領(lǐng)及教研工作的督導(dǎo)
副組長：xx
職責(zé)：校本教研方案的制定及整體工作的安排部署。
成員：各教研組組長
職責(zé)：校本教研方案的具體實施及教研過程的記錄、總結(jié)。
三、具體規(guī)定
1、學(xué)期初，教學(xué)校長要根據(jù)我校的實際情況制定切實、可行的學(xué)校教研計劃。
2、各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)校教研計劃制定出教研組教研計劃，計劃目標要明確，符合實際。并上交教導(dǎo)處備案。
3、強化校本教研流程的指導(dǎo)管理工作。教導(dǎo)處負責(zé)制定促進本校教師素質(zhì)提高、加強日常教學(xué)管理的各項制度或細則。
4、學(xué)科教研組每周活動一次，時間由教研組自己確定后上報教導(dǎo)處。
5、教學(xué)校長、教導(dǎo)主任以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組，了解教師在教學(xué)過程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動，對工作進行具體指導(dǎo)。
6、積極開展校級學(xué)科競賽和教研組內(nèi)的'公開課教學(xué)。教研組每學(xué)期要組織學(xué)科競賽。學(xué)校每學(xué)期要組織教師至少開展一次校內(nèi)公開課教學(xué)，并進行評議，積極開展互相聽課、評課、專題研究活動，把教學(xué)案例分析作為重要的研究內(nèi)容。
7、組織教師積極參加學(xué)校及上級主管部門組織的學(xué)科教研活動和競賽活動，開闊視野，博采眾長，爭創(chuàng)佳績。
8、教研組組長負責(zé)組織教學(xué)研討活動。教研組教師均參加本學(xué)科的一切教研活動，做到保時、保質(zhì)完成各學(xué)科教研任務(wù)，不流于形式。
9、各學(xué)科教研組長填寫好每一次的教研活動記錄，學(xué)期末交教導(dǎo)處存檔。
10、教師要認真參加教研組組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。教師參與教研情況及教研成果納入教師考核工作中，按教師考核細則進行量化打分。
11、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每人至少上一節(jié)學(xué)科組教學(xué)研討課，每學(xué)期設(shè)計三個課件上傳至學(xué)校公共郵箱。
12、做好青年教師的指導(dǎo)工作。教研組要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，做好青年教師的培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導(dǎo)師，實行“師徒制”。師徒彼此間相互聽課，彼此交流。
教研組管理制度 8
教研組長教研活動工作制度
1、每學(xué)期開學(xué)前2周內(nèi)完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。
2、按教研計劃實施教研活動；根據(jù)教研情況及時對計劃做出修改、調(diào)整、實施。
3、每次教研活動中要做到：
�。�1）活動之前有準備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師了解教研活動的內(nèi)容、與教師溝通、物質(zhì)準備等。
�。�2）活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調(diào)控整個活動的節(jié)奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經(jīng)過激烈的辯解、討論后，組長要善于歸納總結(jié)，把教師中的零星觀點匯總、整理成本次活動的討論成果，并提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。
（3）活動之后有思考：進行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體落實、跟進。
4、認真負責(zé)地組織好教師開展教研活動、教育教學(xué)實踐活動，做好實踐活動小結(jié)。
5、每周認真負責(zé)查閱教師的計劃制定，給予適當指導(dǎo)。
6、定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現(xiàn)狀，解決教研存在問題。
教師教研工作制度
1、完成每學(xué)期的工作安排，態(tài)度認真。
2、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發(fā)言并作好認真的準備。
3、在每次教研活動中要做到：
（1）活動之前有準備：知道教研活動的內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容尋找相關(guān)的理論文章、閱讀書籍，預(yù)先有準備，做到有話可說。
�。�2）活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。
4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定；并定時張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。
會議制度
1、每月1次月工作總結(jié)會議、1次核心組會議、兩周1次大教研活動、小教研活動、教研組長會議。（書面）
2、參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機；無特殊情況不得擅自請假。
教師學(xué)習(xí)制度
1、組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策、法規(guī)等。
2、自學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。
3、寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流、評比。
教師備課制度
1、根據(jù)幼兒園備課計劃的`不斷完善和調(diào)整，以及組長針對教師備課中出現(xiàn)的問題提出的意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。
2、教師在認真完成備課內(nèi)容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長。
3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長。
教學(xué)實踐與觀摩制度
1、教師必須根據(jù)幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業(yè)化水平的途徑，必須做到人人參與人人實踐。
2、在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準備，以及實踐活動之后必須做出評析、反思；對觀摩的活動進行評析、反饋。
3、教師實踐活動是教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一以備存檔。
園本培訓(xùn)制度
1、有針對性的對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并邀請專家前來指導(dǎo)；教師必須認真參加教育學(xué)院和園安排的外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、接受培訓(xùn)的教師根據(jù)需要定時定期的進行展示匯報培訓(xùn)結(jié)果，并保證展示匯報質(zhì)量。
3、作為園內(nèi)的骨干教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內(nèi)組織的各項培訓(xùn)工作，并在與姐妹園開展結(jié)對的活動中，認真完成園內(nèi)所需的對外實踐展示和實踐交流活動。
園本研究獎懲制度
1、鼓勵教師進行本科學(xué)歷的自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡在現(xiàn)任園長任職期間，完成本科學(xué)業(yè)的教師，可報銷學(xué)費：全額1/3。
2、在區(qū)級、市級、國家級刊物上發(fā)表交流的經(jīng)驗論文、教學(xué)活動設(shè)計、教育教學(xué)案例的，給予1篇10分獎勵，以此類推。
3、園內(nèi)大活動：實行自行申報和級組推薦相結(jié)合的方法實行，計劃實施的加5分，由園內(nèi)推出計劃實施的再加5分。
4、大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。
5、教學(xué)評比活動：級組推薦園內(nèi)評比加10分；園內(nèi)推薦支部評比加15分；園內(nèi)推薦區(qū)里評比加20分。獲得名次：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。
6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質(zhì)加5分、10分、15分、20分。
教研檔案管理制度
1、園內(nèi)所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。
2、學(xué)期結(jié)束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，并交由專人負責(zé)。
3、凡歸檔資料，無特殊原因不得外借；需要外借的，必須經(jīng)由園領(lǐng)導(dǎo)同意，出寫借條：說明原因、歸還時間。
教師工作考核、考評制度
1、嚴格執(zhí)行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。
2、實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學(xué)活動合并進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經(jīng)過考評小組的商議討論，給予答復(fù)。
3、年終考評由月考評、業(yè)務(wù)考評、年終考核三者綜合而得。
4、教師對管理、教學(xué)、制度有意見或建議，可向本級組、本部門負責(zé)人、教師代表提出上傳至園長，經(jīng)園民管會討論，給予答復(fù)。
教研組管理制度 9
為促進我校教研工作的開展，有效地提高教師的`教研能力及教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特訂立本制度。
一、教研機構(gòu)按學(xué)科及年級設(shè)“教研組”、“備課組”，教研組長及備課組長為直接責(zé)任人，負責(zé)制訂教研活動計劃、組織教研活動、進行教研工作總結(jié)、完成教導(dǎo)處布置的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
二、教研組活動原則上每學(xué)月進行一次，備課組活動每周一次。每次活動都應(yīng)有明確的教研內(nèi)容，確�；顒痈挥袑嵭�。
三、各教研組、備課組長應(yīng)對每次活動情況進行詳細登記。登記項目包括：
�。�1）活動時間
�。�2）參加人員
（3）缺席人員及缺席原因
�。�4）教研活動內(nèi)容等。
四、各組每次活動出勤情況計入每月、每學(xué)年《聯(lián)教計酬制度》項目實施獎懲，缺席一次以缺課一節(jié)時計算。同時，每一位教師參加教研活動的情況還應(yīng)列為該教師“年度考核”條件之一。
五、備課組長、教研組長每學(xué)月應(yīng)定期將本組活動情況逐級向教導(dǎo)主任匯報；教導(dǎo)處應(yīng)對各組活動情況進行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導(dǎo)以保證教研工作的順利開展及富有實效。
六、教導(dǎo)處每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評選活動，每次評選各二個優(yōu)秀教研組、三個優(yōu)秀備課組（評選條件另定），由學(xué)校予以表彰及適當物質(zhì)獎勵。
教研組管理制度 10
一、每周星期一晚上必須保證兩小時的教研活動時間，并認真做好活動記錄�；顒拥膮⑴c率要達到百分之百，年終差1個百分點扣2分。
二、集體備課每月至少要達到一次，集體備課要達到組內(nèi)教師教育資源的'整合利用，即一個課例、二輪反思、三次研討（自我設(shè)計——實施教學(xué)——自我反思——合作研討；再次設(shè)計——合作研討；實施教學(xué)——共同研討——自我總結(jié)）。
三、教師聽課每期不得少于10節(jié)，嚴禁抄課，發(fā)現(xiàn)抄課一節(jié)次扣5分，聽課差一次扣2分。
四、教研活動每期不得少于14次，每少1次扣5分，校本培訓(xùn)每期4次，每少一次扣5分。
五、每期上交“教學(xué)反思”、論文各一篇，“教學(xué)反思”必須結(jié)合具體課例，論文必須圍繞教研組專題所寫，每差一篇扣5分。
六、教研組在開學(xué)的第一周內(nèi)必須寫好教研計劃，第二周內(nèi)寫好專題研究實施方案。
七、教研組長要認真履行職責(zé)，抓好常規(guī)教學(xué)管理，策劃本組的教研活動，完成學(xué)校及上級布置的教研任務(wù)。
八、每期舉行“開放周”二次的教研活動，每次的“開放周”都要有詳細的研究記錄，每期“送課下鄉(xiāng)”一次，“送課下鄉(xiāng)”要有“信息反饋”的資料和課堂評估資料。
九、專題研究要有專門的檔案管理、資料管理人員，每期的每個階段研究要有成果總結(jié)（論文或報告）。
十、校本培訓(xùn)每期舉行4次（學(xué)校教科室兩次，教研組兩次），培訓(xùn)內(nèi)容要有較詳細的內(nèi)容記載，培訓(xùn)的形式為講座。
十一、本管理制度與學(xué)校管理制度相矛盾之處，以學(xué)校管理制度為準。
十二、本管理制度之遺漏，以學(xué)校管理制度束之。
教研組管理制度 11
1、教研室是教學(xué)的基層業(yè)務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。在學(xué)校醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下進行工作。教學(xué)工作接受臨床學(xué)院教務(wù)部指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、實施教學(xué)計劃。
2、對學(xué)生加強思想政治和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，要把政治思想教育與業(yè)務(wù)教育結(jié)合起來，并把這種教育滲透到教學(xué)各個環(huán)節(jié)中去，寓德育于智育之中，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
3、教研室的主要任務(wù)是教學(xué)、醫(yī)療和科研工作，三者必須統(tǒng)籌兼顧、全面安排。
4、教研室應(yīng)有一名副主任與臨時專職脫產(chǎn)教學(xué)秘書或兼職教學(xué)秘書協(xié)助教研室正副主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計劃的.實施，教學(xué)秘書應(yīng)由講師或從事過教學(xué)工作的高年資助教擔(dān)任。
5、教研室應(yīng)合理布局教學(xué)師資力量，重點保證本科生教學(xué)。師資隊伍要相對穩(wěn)定，防止教師外流和不重視教學(xué)的現(xiàn)象。教研室應(yīng)加強對教師的管理和考核工作，教師在完成每學(xué)年或?qū)W期的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受教學(xué)主管部門的考核與考評，結(jié)果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。
6、教研室在接到上級下達教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)在開課前一個月做好教學(xué)組織、準備工作，并及時將教學(xué)計劃與教學(xué)周歷報送教務(wù)部審定。
7、教研室應(yīng)加強教學(xué)儀器、設(shè)備和各類教具的管理，凡教研室的教學(xué)儀器、設(shè)備、幻燈片、掛圖、教學(xué)模型、教學(xué)電視片及課件等教具均應(yīng)指派專人保管，嚴格管理，任何教師不得將其視為個人財產(chǎn)。各教研室教學(xué)儀器、設(shè)備的添置原則上每年度審核一次，由教務(wù)部主任和主管院長審批。
8、教研室應(yīng)建立完整的教學(xué)檔案，并有專人管理。
9、根據(jù)教研室教學(xué)任務(wù)大小，酌情設(shè)教輔人員，各教輔人員應(yīng)積極協(xié)助教學(xué)秘書及教師完成教學(xué)任務(wù)，負責(zé)管理好教學(xué)資料、教具并作好開課前的各項準備工作。
教研組管理制度 12
一、教研室是我部教學(xué)、科研的基層單位和支柱，部領(lǐng)導(dǎo)班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進行全盤規(guī)劃，各教研室主任具體領(lǐng)導(dǎo)個教研室工作。
二、教研室主任可由該學(xué)科全體教師公選、或由系黨政聯(lián)席會議決定聘任。教研室主任由在本學(xué)科教學(xué)效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽的`高職稱教師擔(dān)任，必要時可由部領(lǐng)導(dǎo)干部兼任。教研室主任參加以教學(xué)科研為專題的部務(wù)會議，共商本部建設(shè)發(fā)展大計。
三、教研室主任負責(zé)召集并主持本教研室工作會議，初審本學(xué)科老師所出的試卷、本學(xué)科教材的預(yù)訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術(shù)職務(wù)評定的申請等等。
四、教研室主任每學(xué)期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細聽課記錄。
五、教研室主任按學(xué)院有關(guān)規(guī)定享受津貼和減免工作量待遇。
六、教研室的日常工作內(nèi)容為：
1、初步確定本學(xué)科教學(xué)改革、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容、選擇教材、自編教材、講義等事項。
2、對本學(xué)科擬吸收的師資進行初議，擬定本學(xué)科青年教師進修、培訓(xùn)計劃。督促檢查本專業(yè)學(xué)科“老帶新”落實情況。
3、督促、檢查本學(xué)科教師教學(xué)、科研情況，并及時向部領(lǐng)導(dǎo)班子和教師本人反饋。
4、總結(jié)教學(xué)、科研經(jīng)驗和不足，提出整改措施。
5、初選并推薦教學(xué)科研先進人員。
6、主辦本學(xué)科學(xué)術(shù)講座并預(yù)審講座提綱或講稿。
7、提出本專業(yè)學(xué)科需要添置的設(shè)備和硬件設(shè)施建設(shè)計劃。
8、提出教學(xué)、學(xué)術(shù)交流的計劃并執(zhí)行之。
教研組管理制度 13
一、評估
（一）評估方式
1、教導(dǎo)處檢查、監(jiān)督。
2、民主測評、問卷調(diào)查。
3、了解工作業(yè)績。
以上幾方面作為教研員量化考核的主要方式。
（二）評估內(nèi)容
1、出勤。教研員要模范遵守制度，堅守崗位，潛心工作，力爭全勤。此項作為評估是否稱職的條件之一。
2、完成聽課任務(wù)。聽課態(tài)度要嚴肅，“聽課記錄”詳細認真，記錄中要有教學(xué)過程、發(fā)現(xiàn)的問題、閃光點。課后要提出指導(dǎo)意見，針對性強，且有新意。及時與授課教師交流，交流部分，從授課教師的教學(xué)反思中檢查。此項工作以檢查聽課者的聽課記錄、被聽課者的教學(xué)反思和問卷調(diào)查相結(jié)合了解情況。
3、教師業(yè)務(wù)提高。教研員工作，要面向整個學(xué)科，對側(cè)重負責(zé)的`學(xué)年組，要求熟悉情況，措施得力，效果較為明顯。以每學(xué)期的各項檢查驗收結(jié)果及教師評價為評估標準。
4、開展各項活動情況。根據(jù)教研員教研、教改工作職責(zé)，對沒有教研、教改實驗方案，基本不開展活動，工作缺少主動性，寫不出實驗報告或教改論文，工作效果長期不明顯者，按不合格評價。
5、個人專業(yè)發(fā)展情況。教研員工作的重要性促使教研員要必備終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育思想。教研員能否繼續(xù)學(xué)習(xí)，不懈提升自己，是考核教研員的其中一項。
二、獎懲：
1、教研員實行結(jié)構(gòu)津貼制，每月的津貼為XXX元整。兼做學(xué)年組長者，可以兼得此兩項津貼。
2、對工作認真負責(zé)，且富有成效者，教師年度考核學(xué)校參照一定的比例給予加分，不稱職者，不加分。
3、每星期或每個月教導(dǎo)處對教研員工作進行檢查或抽查，沒有按時完成聽課量者，第一次發(fā)現(xiàn)，扣課時工資和崗位津貼；第二次，在雙倍扣除津貼基礎(chǔ)上，寫出情況說明報主管校長；在一個月里出現(xiàn)三次不按時完成工作任務(wù)的情況，教導(dǎo)處將報請校長，勸其自動離崗。其它工作未完成者，不能按課時衡量的，在學(xué)期末一并核算，扣發(fā)津貼，扣到滿工作量為止。
4、每年根據(jù)年度考核、教師評價、調(diào)查問卷等方式評出若干名優(yōu)秀教研員，發(fā)放獎勵津貼若干元。（具體數(shù)目待定）
5、年終考核不合格者，免去其教研員職務(wù)。其崗位由大家自由申報，競爭上崗。
教研組管理制度 14
根據(jù)臨高縣教育局教研室的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)教研工作制度》、《教研工作計劃》，結(jié)合本校實際，特制定此教研工作管理制度。
一、指導(dǎo)思想
全力推進新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校的教研工作，提升到一個新水平而努力奮斗。
二、工作目標
1、圍繞學(xué)校工作目標，以大力推進課堂教學(xué)改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。
2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、認真開展探討性小課題研究工作，不斷提高教師教教研能力。
4、開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊伍。
5、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
三、教研工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
四、方法措施
1、充分利用個人博客進行網(wǎng)絡(luò)教研與交流。
2、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)室推門聽課、科組之間進行聽課，每名教師一學(xué)期至少聽10節(jié)課，分管教學(xué)教研副校長至少聽30節(jié)課，教導(dǎo)主任至少聽20節(jié)，教研組長至少聽15節(jié)課。要邊聽邊思，及時評注。
3、確定教研組活動的時間：周一晚為語文組和數(shù)學(xué)組教研活動的時間；周二晚為政史地組教研活動時間；周三晚為英語組教研活動時間；周四晚為理化生物組教研活動時間。
4、各教研組長負責(zé)組織教師進行教研活動，做好每次教研記錄。
5、各教研組根據(jù)本周聽課情況利用教研組活動時間進行評課，評課“三原則”：誰聽課誰評課的'原則、客觀、公正、公開原則、聽評結(jié)合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則。
6、每科組之間每學(xué)期至少進行一次“同課異構(gòu)”教研活動；每學(xué)期聯(lián)系本縣內(nèi)兄弟學(xué)校進行至少兩個學(xué)科的“同課異構(gòu)”活動。
7、鼓勵青年教師參加縣級各類評優(yōu)課活動，促進青年教師盡快成長。
8、每學(xué)年邀請課改先進學(xué)校到我校講座、現(xiàn)場授課，學(xué)習(xí)課改先進的學(xué)校的教學(xué)模式，探索適合本校實際情況的教學(xué)模式，從而促進課堂教學(xué)的有效性，發(fā)揮課堂教學(xué)作為主陣地的作用。
9、鼓勵教師運用先進的教學(xué)手段（教室的“班班通”設(shè)備）進行教學(xué)。
10、每學(xué)期、每學(xué)年至少進行一次段考、期考測評分析會，中考質(zhì)量分析。
11、積極參加縣培訓(xùn)辦、教研室組織的各項培訓(xùn)及教研活動，盡量讓教師“走出去”學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式。
教研組管理制度 15
一、每天（周一至周五）的上午8：30———11：30和下午的2：10———4：40，教師可以到教研室上網(wǎng)學(xué)習(xí)，備課。
二、為鼓勵教師多學(xué)習(xí)，積極備課，到教研室上機要進行上機登記，內(nèi)容有上機時間，所帶科目，離機時間。
三、電腦編號：1號機初中語文，2號機初中數(shù)學(xué)，3號機初中英語，4號機初中物理，5號機初中化學(xué)，6號機初中生物，7號機初中政治，8號機小學(xué)語文，9號機小學(xué)數(shù)學(xué)，10號機初中小學(xué)其它科目。一般情況下，老師們按自己所帶科目的電腦編號就座上網(wǎng)，若同時有兩人以上帶相同科目的教師需要上網(wǎng)，可以到其它科目的電腦上網(wǎng)。
四、教師不得對電腦進行拆裝，移動，以防損壞。不要隨意刪除自己不知道的`文件，以免誤刪別人的文件或電腦內(nèi)的系統(tǒng)文件。
五、教師不得自行安裝和卸載軟件系統(tǒng)，確需安裝軟件系統(tǒng)需向管理人員提出申請，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準后由管理人員安裝。因私自安裝軟件所導(dǎo)致的后果，如：中毒等，由使用者負擔(dān)。
六、注意保持室內(nèi)清潔，禁止在本室吸煙，不得擅自將飲料、食物和濕的雨具等可能對設(shè)備產(chǎn)生損害的物品帶入備課室。上機后應(yīng)將自帶文具一起帶走，不得留下廢紙等雜物。
七、嚴禁上不健康網(wǎng)站，嚴禁玩游戲，不隨意操作，不得猛烈敲擊鍵盤。
八、外帶u盤、MP3、移動硬盤工作時，必須先執(zhí)行殺毒程序，以免電腦被傳染病毒。
九、電腦使用者要愛護電腦，用完后自覺關(guān)機。
十、不接觸電源插頭，注意防電、防火。
教研組管理制度 16
教研組是學(xué)校組織教學(xué)和科研的基層組織，教研組建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)和教育科研的順利開展，是學(xué)校管理的一項重要工作。教研組實行教研組長負責(zé)制，在學(xué)校教務(wù)處和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，完成學(xué)校下達的教學(xué)、科研任務(wù)，負責(zé)本學(xué)校教師培養(yǎng)，組織相關(guān)的學(xué)科活動，進行相關(guān)學(xué)科課程建設(shè)。
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學(xué)第二周內(nèi)交教研組計劃，期末考試前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學(xué)計劃，期末考試前一周交總結(jié)，閱卷完畢后交成績分析統(tǒng)計表。
2、定期開展教研活動：每單周開展一次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，時間不限，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教研室或校長室，并上周計劃。
3、積極參加教學(xué)檢查：每月一次的教學(xué)檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、活動記錄本、作業(yè)登記本、讀書筆記本等，初查后交教務(wù)處，接受學(xué)校統(tǒng)一檢查。此項工作參照《教學(xué)常規(guī)準則及扣發(fā)細則》。
4、認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學(xué)年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上周計劃。校、市、省乃至全國的教學(xué)競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。
5、積極參與課程改革：每位教師每期必須承擔(dān)至少一個探究性學(xué)習(xí)課題的指導(dǎo)工作，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。
6、精心命題，流水閱卷，完成成績的統(tǒng)計和分析工作。此項工作參照《教學(xué)常規(guī)準則及扣發(fā)細則》。
7、抓好學(xué)科競賽培訓(xùn)和藝體特長培訓(xùn)班的'組建和訓(xùn)練。英語、數(shù)學(xué)、理化生（含信息）組、藝體組必須組織好競賽培訓(xùn)，培訓(xùn)以年級為單位，備課組長負責(zé)組織，利用第七、八節(jié)活動課和周日進行培訓(xùn)。
二、教研常規(guī)管理
1、認真組織教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論水平。
2、大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔(dān)至少一個教育科研課題，并對其實施情況進行不定期的檢查。
3、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師進行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。
4、指導(dǎo)、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學(xué)論文和自制課件的交流與推薦。
5、配合學(xué)校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。
6、加強青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
三、教學(xué)、教研業(yè)績
1、本學(xué)科的畢業(yè)會考成績和學(xué)科競賽成績應(yīng)在全市保持領(lǐng)先，在同級同類學(xué)校中居前三名。
2、在學(xué)校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學(xué)競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。
3、承擔(dān)課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4、學(xué)科建設(shè)形成特色和優(yōu)勢，并在全市有一定的影響。
5、力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。
6、學(xué)校將從教學(xué)常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學(xué)、教研業(yè)績?nèi)齻�方面對教研組進行考核，每學(xué)期考核一次，評選出先進教研組，由學(xué)校提出表彰和獎勵。
教研組管理制度 17
教研組是開展教學(xué)研究的重要陣地，加強教學(xué)、教科研究、開展教改實踐活動，有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果。
1、全體教師必須積極參與、準時參加教研活動，不得無故缺席。
2、教研組活動時間為語文組周三、數(shù)學(xué)組周四，具體活動時間語、數(shù)為上午第二節(jié)課，每周活動一次。其中單周為教研組活動，雙周為備課組活動。
3、各教研組期初必須根據(jù)上級教育部門的指示和學(xué)校工作計劃制訂出切實可行的活動計劃，并嚴格按照計劃開展教研教改活動。
4、教研組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有教師作中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的.、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動必須做好記錄。
5、指導(dǎo)和組織教師開展業(yè)務(wù)進修，采用以老帶新、結(jié)對幫學(xué)等方式，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師成為學(xué)科骨干教師。
6、教研組要組織教師有計劃、有目的地積極開展教學(xué)專題研究、開展教學(xué)研討活動。每個教師必須自選一個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。
7、教研組要結(jié)合實際，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師用多媒體輔助教學(xué)。
8、積極進行教學(xué)改革實驗，有計劃、有方案、有實驗課題總結(jié)（或階段總結(jié)），并認真做好教學(xué)、科研等資料的積累工作。
9、教研組長要及時總結(jié)經(jīng)驗，反思得失，以提高教研組活動質(zhì)量。
10、學(xué)校對好的教研教改經(jīng)驗、總結(jié)或論文給予獎勵。
教研組管理制度 18
為充分發(fā)揮備課組的作用，立足課堂教學(xué)的主陣地，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，結(jié)合本校實際，特制定本制度：
1、備課組在教導(dǎo)處、備課組長的組織下，分文、理兩組積極開展教學(xué)研究活動。
2、學(xué)期初結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，認真制定集體備課計劃、學(xué)科教學(xué)計劃，安排教學(xué)進度，擬定學(xué)科課外活動。
3、備課組活動時間定為語文組雙周四、數(shù)學(xué)組雙周五，統(tǒng)一為上午第一節(jié)課，地點由備課組長選定，全體組員準時參加，不無故遲到，確�；顒淤|(zhì)量。因故不能參加的須向備課組長請假，但每學(xué)期限請假次數(shù)不得超過兩次。
4、加強集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。備課組長認真填寫每次的備課記錄，并嚴格考勤。備課組人員應(yīng)積極主動地參與備課組研討活動，活動中認真思考，暢所欲言，最大限度發(fā)揮教研活動的作用，讓每次研討活動都有實效，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時溝通交流，相互取長補短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
5、教導(dǎo)處經(jīng)常了解各備課組老師的教學(xué)情況，授課進度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對各學(xué)科教學(xué)的問題，有計劃地組織備課組教師開展聽課、評課活動，特別是要認真對待一堂好課活動，加強學(xué)科研討，取長補短，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、備課組長應(yīng)定期檢查備課組教師的集體備課教案，主要是查看教案的修改、調(diào)整情況及后記的撰寫情況，及時提出指導(dǎo)性意見，并將檢查情況及時上報教導(dǎo)處。堅持每月推門聽課2節(jié)。
7、在備課組長帶領(lǐng)下，組織好各種考試閱卷統(tǒng)分工作并實事求是地搞好考后分析、總結(jié)，寫好試卷分析，做好教學(xué)的`查漏補缺。
8、備課組長必須參與學(xué)校的課題研究，并指導(dǎo)本組教師開展課題研究活動。備課組成員應(yīng)及時完成課題組長布置的各項工作任務(wù)。
9、備課組要詳實記載每次研討活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和建議，以便于改進工作方法。
10、學(xué)期結(jié)束時，要認真分析學(xué)期教學(xué)及課題研究工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，實事求是地寫出工作總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案，作為資料保存。
教研組管理制度 19
一、教學(xué)常規(guī)管理
低年級組長：閆建明高年級組長：吳海靜
1、按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學(xué)第二周內(nèi)交教研組計劃，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學(xué)計劃，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)。
2、定期開展教研活動：每月開展兩次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教導(dǎo)處或校長室，并上報計劃。
3、積極參加教學(xué)檢查：每月一次的教學(xué)檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、作業(yè)等，初查后交教導(dǎo)處，接受學(xué)校統(tǒng)一檢查。
4、認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學(xué)年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上報計劃。校、市、教學(xué)競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。
5、積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個課題的研究，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。
二、教研常規(guī)管理
1、認真組織教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論水平。
2、大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔(dān)至少一個教育科研課題。
3、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師進行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。
4、指導(dǎo)、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學(xué)論文和自制課件的交流與推薦。
5、配合學(xué)校做好本組的'各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。
6、加強青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
三、教學(xué)、教研業(yè)績
1、在學(xué)校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學(xué)競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。
3、承擔(dān)課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4、力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。
5、學(xué)校將從教學(xué)常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學(xué)、教研業(yè)績?nèi)齻�方面對教研組進行考核，每學(xué)期考核一次，評選出先進教研組，由學(xué)校提出表彰和獎勵。
教研組管理制度 20
一、數(shù)學(xué)日常教學(xué)常規(guī)
為了規(guī)范新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)行為，促進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)各級有關(guān)課改文件對推進基礎(chǔ)教育課程改革提出的要求和廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)改革中形成的共識，從“備、教、批、輔、評、研”等方面，制定小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)如下。
�。ㄒ唬┱n前準備
[教師]
1、制訂計劃。開學(xué)前要根據(jù)學(xué)校的工作計劃和具體條件制訂出切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃。內(nèi)容包括：全冊教材簡析，學(xué)生情況分析，學(xué)期教學(xué)目標，教學(xué)進度安排，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施等。還可根據(jù)學(xué)校的學(xué)科課題，或從平時教學(xué)中遇到的問題中選取一個有研究價值的問題作為研究課題，做好計劃，進行研究，以促進課程改革的深入發(fā)展和個人專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。
2、理解標準。認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準2011版》，深刻領(lǐng)會其基本理念和設(shè)計思路，明確總體目標和學(xué)段目標，了解各學(xué)段內(nèi)容標準和實施建議，尤其要準確把握本學(xué)段的目標要求、內(nèi)容標準和實施建議。
3、鉆研教材。要用整體的觀念鉆研教材，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，通過教研組和年級備課組的共同研究，弄清教材的編寫意圖，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)；明確教學(xué)內(nèi)容知識前后之間的內(nèi)在聯(lián)系，地位作用，重點、難點；確定知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的“三維”目標。
4、了解學(xué)生。應(yīng)通過多種途徑了解學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗、預(yù)測各層次學(xué)生學(xué)習(xí)新知識過程中可能出現(xiàn)的問題，使教案的預(yù)設(shè)準確，教學(xué)有的放矢。
5、編寫教案。教案即課時教學(xué)計劃，設(shè)計時要把握好三個環(huán)節(jié)：一是教學(xué)目標要明確、具體，符合數(shù)學(xué)課程標準的理念，體現(xiàn)知識與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感、態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一；二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)內(nèi)容的重難點；三是精心設(shè)計教學(xué)活動方案，針對學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，設(shè)計有利學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流和師生、生生多邊互動的數(shù)學(xué)活動。教案寫好后，要經(jīng)常熟悉，不斷修改完善。
[學(xué)生]要按照老師的布置和要求，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新課，做好課前調(diào)查、訪問、資料收集和學(xué)具制作等準備。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
[教師]
1、要加強數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系。組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)習(xí)資源，采用不同的手段（現(xiàn)代信息技術(shù)媒體、教學(xué)掛圖、實物教具、學(xué)具等），設(shè)計恰當?shù)膶W(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中體驗和理解數(shù)學(xué)知識。
2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的同時，要給學(xué)生提供充分的動手實踐的機會，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題的核心進行深度探索，通過合作交流產(chǎn)生思想碰撞，使其真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
3、建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞，并在這個過程中與學(xué)生平等地交流和給予恰到好處地指導(dǎo)與點撥。
4、要遵循兒童由具體到抽象、由已知到未知的認知規(guī)律。數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親歷將實際問題，抽象成數(shù)學(xué)模型，并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
5、教學(xué)基本功要扎實。教態(tài)親切、自然，語言生動、準確，演示規(guī)范、熟練，板書工整、布局合理；能正確熟練操作現(xiàn)代信息技術(shù)媒體；善于組織教學(xué)，具有一定的教學(xué)機智和隨機調(diào)控能力；具備寬廣的知識面和對知識的深刻理解，教學(xué)形成個性特點與風(fēng)格。
6、要堅持寫教學(xué)隨筆或執(zhí)教后記，進行教學(xué)反思。教學(xué)后要及時進行自我評價，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出存在的問題，擬定改進的措施。要有感而記，內(nèi)容實在，為“我”所用。
二、數(shù)學(xué)教研常規(guī)
學(xué)科內(nèi)研究與課題研究相結(jié)合，校內(nèi)自主研究與校外交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，要講求實效。
（一）理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期于單周三下午組織全體數(shù)學(xué)教師進行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)采用自主學(xué)習(xí)和討論研究相結(jié)合，將教育理論真正內(nèi)化為自己的理念，并努力將這些思想理念落實到教學(xué)實踐行為之中，努力提高教師自主學(xué)習(xí)、自覺實踐的意識與能力。
1、提升課標和教材解讀能力。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準（2011版）》，結(jié)合教學(xué)進行課程標準落實的專題研討，提升教師對課標和教材的解讀能力，夯實課程的實施基礎(chǔ)。
2、有效落實“教學(xué)建議”。進一步引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市教學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，重視“小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用。
3、引領(lǐng)式學(xué)習(xí)。繼續(xù)請市、區(qū)有關(guān)專家和本教研組骨干教師作有關(guān)講座，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期將組織教師深入學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略——小學(xué)數(shù)學(xué)》及《促進有效課堂交往，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效的研究》課題的相關(guān)資料。以“專題講座”或“學(xué)術(shù)沙龍”為主。
4、自主閱讀。教師自主學(xué)習(xí)教育專著，養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗，引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進行交流互動，組織部分教師外出學(xué)習(xí)聽課等，為教師的專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)的平臺。
（二）課堂教學(xué)研討
1、互助式的集體備課：按區(qū)教研室“交往互動”備課要求，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將加強備課組對教材的研讀，系統(tǒng)地按單元解讀教材及學(xué)生。數(shù)學(xué)教研組按三個層次進行備課，第一個層次根據(jù)教師個人對教材的研讀，勾勒出自己的教學(xué)方案，假期里教師完成獨立備課。第二層次是期初集體討論出教學(xué)板塊。第三層次是教師拿到集體討論后的.板塊后，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及班級情況進行個性化處理。形成“個性備課→集體備課→個性備課”的流程進行有效備課，并形成各年級的有效備課“底稿”。本學(xué)期以每單周三下午的集體備課和隨機的快餐式備課相結(jié)合來保證備課的質(zhì)量。
2、主題式的教研活動：包括校本研討與專家引領(lǐng)。開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動教研組各教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，教研組內(nèi)積極采用“集體教案分析→試上課→評析→再試上→再評析”的專題跟蹤研究方式要求，集體備課，及時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。
3、開放式的同伴聽課：包括隨堂課與備課組解剖課，目的是督促備課組的常規(guī)教學(xué)，并及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中真實存在的問題，提高課堂教學(xué)的真實有效性。
4、合作式的質(zhì)量檢測：充分發(fā)揮備課組優(yōu)勢，組內(nèi)合作，精心討論設(shè)計課堂練習(xí)和作業(yè)，做到課后作業(yè)與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體一致性，部分拓展性；每單元進行歸納整理，形成有效練習(xí)，并進行單元檢測。
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1、本學(xué)期于單周三進行理論學(xué)習(xí)，各位老師于規(guī)定時間到指定地點進行理論學(xué)習(xí)，做理論學(xué)習(xí)講座的老師請?zhí)崆耙惶鞂?nèi)容發(fā)至校園網(wǎng)的學(xué)科組建設(shè)——數(shù)學(xué)——理論學(xué)習(xí)，同時上傳至校園網(wǎng)上的課題研究——數(shù)學(xué)課題——理論學(xué)習(xí)。其他老師學(xué)習(xí)后三天內(nèi)及時在網(wǎng)上發(fā)學(xué)習(xí)心得。
2、本學(xué)期定于雙周三下午進行各種形式的教研活動。我們研究的主題是“促進有效課堂交往，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效的研究”。
上專家指導(dǎo)課的老師請?zhí)崆坝谜n題研究教學(xué)設(shè)計記錄表（交往互動式）備好課，進行試教，將修改好的教案打印出來和教學(xué)內(nèi)容一起交文印室復(fù)印，復(fù)印22份。
教研活動時，各位老師請于規(guī)定時間到指定地點聽課、評課。
上課的老師上公開課后三天內(nèi)要上傳的材料：
（1）教學(xué)設(shè)計（用課題研究教學(xué)設(shè)計記錄表）把反思與重建也要添在后面寫好，用附件發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)科組建設(shè)——數(shù)學(xué)——課堂研討。
文章標題為：《課題》（姓名）
�。�2）教案同時上傳到校園網(wǎng)上的課題研究——數(shù)學(xué)組——研究活動過程。
（3）教學(xué)案例（包括研究背景、案例描述、教學(xué)反思），用附件發(fā)到課題研究——數(shù)學(xué)課題——研究成果，學(xué)科組建設(shè)不用發(fā)。
文章標題為：《課題》教學(xué)案例（姓名）
聽課后要及時進行評課，由上課年級的同備課組老師為主評，每位老師及時上傳網(wǎng)上評論，評課適當具體些，學(xué)科組建設(shè)和課題組都要發(fā)評論。
平時可以課余時間自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗，充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進行交流互動，每月至少發(fā)兩篇博客，可根據(jù)日常研究撰寫論文。
三、圩塘小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改制度
作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。
一、數(shù)學(xué)作業(yè)布置要求
1、教師要在認真研讀課程標準、教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)情況與學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)布置要適量、適當、精要。必須關(guān)注作業(yè)的有效性、科學(xué)性。作業(yè)力求少而精，反對搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注重訓(xùn)練效果。
2、提倡布置具有分層性、多樣性、實踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，嚴禁用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、嚴格控制家庭作業(yè)量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它各年級需有課堂作業(yè)本，課堂作業(yè)須在課內(nèi)完成，每日（包括各學(xué)科）家庭作業(yè)總量不超過1小時。
4、布置學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須提前做一遍，檢查作業(yè)是否正確、科學(xué)、合理、有效。
二、作業(yè)批改要求
1、教育學(xué)生愛惜簿本，不在作業(yè)本的封面上、封底或內(nèi)頁是亂涂亂寫，做到整齊清潔，不卷曲，四角平整。
2、在學(xué)生作業(yè)本封面上，應(yīng)寫上“類型”、“班級”、“學(xué)生姓名”。
3、教師一律用紅色筆批改學(xué)生作業(yè)，批改作業(yè)要全批全改，及時認真。數(shù)學(xué)作業(yè)須當天批改（一二年級須當天批改數(shù)學(xué)書）。
4、三至六年級學(xué)生完成作業(yè)后，在作業(yè)的右下角打上計分線，格式為：“x月x日：”，教師在計分線上打等第“優(yōu)、上、中、下”。作業(yè)如有錯誤，在記分線下面寫上“改”，學(xué)生訂正后要及時批改。教師對差生要面批面改。
5、批改作業(yè)要逐題批改，要批計算的過程，最好用符號“～～”注出錯誤處。
6、批改作業(yè)要重視研究學(xué)生解題錯誤所在，對典型性的問題要作出記錄，以便指導(dǎo)。
7、對優(yōu)秀作業(yè)可用批語或“☆”表示，給予表揚或放到優(yōu)秀作業(yè)欄展覽示范。
8、三至六年級的家庭作業(yè)必須讓學(xué)生自己記錄在專用的“家作記載本”上，家長每天必須在學(xué)生家作記載本上簽字。
三、作業(yè)布置、批改情況檢查
1、檢查方式：
第一、查看學(xué)生家校聯(lián)系本上記錄的作業(yè)量及作業(yè)時間。
第二、每學(xué)期向?qū)W生或?qū)W生家長作調(diào)查。
第三、結(jié)合每周各學(xué)科的隨堂聽課抽查作業(yè)布置及批改情況。
第四、教導(dǎo)處定期集中檢查作業(yè)批改情況。
2、檢查記錄：認真記錄查閱的情況，并及時做好分析與調(diào)整。
教研組管理制度 21
—、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，在學(xué)期初負責(zé)制訂教研組工作計劃，計劃包括素質(zhì)教育目標、教研活動的安排、研究的課題、公開教學(xué)安排等，經(jīng)教務(wù)處審閱后認真貫徹執(zhí)行。
二、各組教師制訂備課組教學(xué)計劃（含教學(xué)進度、實驗安排、說課、聽課、評課活動、課外活動、競賽輔導(dǎo)等）。
三、做好教學(xué)研究和教學(xué)科研活動。
�。�1）每周一次的.教研活動形式要多樣：如學(xué)習(xí)大綱、鉆研教材、研究教法、學(xué)習(xí)教育理論、進行經(jīng)驗交流，開展教學(xué)科學(xué)試驗，組織公開教學(xué)、聽課評議、備課組活動、專題研究、講座、外出觀摩學(xué)習(xí)等。
�。�2）對活動內(nèi)容和成績及時總結(jié)，積極推廣好經(jīng)驗。各組教師，要做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、集體備課、互相交流。
四、教研組長對全組教師的教學(xué)工作情況經(jīng)常檢查了解，通過檢查學(xué)生作業(yè)，召開學(xué)生座談會、聽課等了解教與學(xué)的情況，及時與有關(guān)教師互通情況交換意見，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難，協(xié)調(diào)好教師之間的人際關(guān)系，做到團結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致、顧全大局。
五、各組教師做好各年級期中質(zhì)量分析、期未考試的命題和評分標淮，各組教師及時分析、總結(jié)，不斷改進教學(xué)；為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，積極提出各種合理化建議
六、各組教師大膽進行教學(xué)改革，加強教學(xué)研究和業(yè)務(wù)時候，寫好總結(jié)、論文并組織交流，每位教師學(xué)期寫好一份總結(jié)，一學(xué)年內(nèi)完成二篇論文。
七、各教師要不斷提高業(yè)務(wù)水平，教研組長特別要關(guān)心、培養(yǎng)青年教師（師德規(guī)范、教學(xué)業(yè)務(wù)、遵守校紀校規(guī)）。
八、組織學(xué)科競賽輔導(dǎo)，開展第二課堂活動。
九、物理、化學(xué)、生物、外語及電教等組教師要按要求進實驗室、語言室進行教學(xué)活動，實驗員及有關(guān)教師及時做好設(shè)備登記造冊、保管維修和實驗記載工作，完善實驗制度、開好開足實驗，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的作用，提高使用效益。
十、根據(jù)教學(xué)工作常規(guī)要求，教研組長要將各組教師的考績工作，期末上報教務(wù)處。
十一、協(xié)助教務(wù)處和學(xué)校檔案室做好各項資料的收集歸檔工作。
教研組管理制度 22
一、負責(zé)校園語言文字運用規(guī)章制度的建立與監(jiān)督實施。
二、建立學(xué)校各級語言文字工作網(wǎng)絡(luò)并有效開展相關(guān)工作。
三、負責(zé)校園普通話運用的檢查、督促，使普通話確實成為學(xué)校的教學(xué)語言、工作語言，并逐步成為校園語言。
四、負責(zé)校園用字規(guī)范的管理、檢查、督促。
五、負責(zé)校園語言文字運用規(guī)范的咨詢；組織相關(guān)專業(yè)的`教師與學(xué)生，經(jīng)常監(jiān)測校園語言文字運用的規(guī)范，并與有關(guān)部門共同整改校園語言文字運用中發(fā)現(xiàn)的問題。
六、負責(zé)校園語言文字規(guī)范化工作的檢查、評估。
七、負責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范工作的宣傳與相應(yīng)活動。組織骨干隊伍進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師生的普通話測試工作。
八、配合學(xué)校各部門，開展生動活潑的以語言文字為基礎(chǔ)的校園文化活動。
教研組管理制度 23
一、按照教學(xué)犬綱和學(xué)校的教學(xué)計劃，組織教師經(jīng)常性的.教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的成長，總結(jié)經(jīng)驗，及時研究解決教育教學(xué)工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計劃的實施。
二、在學(xué)校教導(dǎo)上的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教育教學(xué)活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。
三、學(xué)期初，制定出工作計劃，有目的搞好“說—講—評—研”教學(xué)研究活動開展專題研究，進行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗。
四、定期組織教師相互聽課、檢查教學(xué)常規(guī)的落實情況，做到周前備好兩用課。
五、定期檢查作業(yè)批改和班級活動情況。
六、定期更換黑板報，做好導(dǎo)向工作。
七、保證每周四的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。
八、各教研組設(shè)教研組組長一人。
九、及時向?qū)W校校長匯報工作情況及落實教學(xué)常規(guī)檢查情況。
十、加強團結(jié)，互幫互學(xué)，共同提高，
教研組管理制度 24
一、每學(xué)期初，教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃制訂學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動安排。
二、每月由教務(wù)處召開一次教研組組長會議，每兩周進行一次教研組活動，每周進行一次備課組活動。
三、有目的、有計劃地組織示范課、專題研究課、觀摩課、青年教師匯報課、說課、教學(xué)基本功比賽等活動，探究教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)方法改革。
四、建立學(xué)校師徒隊伍。組織新老結(jié)對子，以老帶新，以新促老。幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，縮短從一名合格的畢業(yè)生成長為一名合格的`教師，進而成為一名優(yōu)秀教師直至骨干教師的進程，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
五、有計劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
六、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進修活動，教師要制訂教科研計劃，不斷提高教學(xué)水平和科研能力。
七、提倡教師寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)年召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，推廣先進經(jīng)驗。
八、鼓勵并全力支持教師積極參加市、區(qū)組織的各學(xué)科評課、競賽等活動。
九、教研組（備課組）要詳實記載每次教研（集體備課）活動的情況，及時向教務(wù)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便領(lǐng)導(dǎo)改進工作。
十、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級、評比的一個依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研組管理制度 25
為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)資源配置，最大程度地發(fā)揮我校教師的集體智慧，構(gòu)建一個讓教師與學(xué)生共同發(fā)展的空間，特制定教研組集體備課制度。
1、各教研組內(nèi)所有教師按時參加集體備課，不得遲到、曠會。
2、各教研組不得無故不組織備課。組內(nèi)備課因故變更的要提前一天上交書面說明，否則視為不備課。
3、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“說課、演課與上課相結(jié)合”的集體備課模式，努力提高集體備課的質(zhì)量，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日�；薄⒓w智慧最大化。
4、教研組確定主講人，寫好中心發(fā)言人材料。由教研組長組織學(xué)科老師集體備課，主講人和任課老師互相學(xué)習(xí)、研討教材教法。根據(jù)集體備課交流意見，由主講人再依據(jù)集體討論的內(nèi)容，并以大家集體備課中的教學(xué)建議為指導(dǎo)，對該類型課的教學(xué)進行構(gòu)思，由主講人對該類型課進行演課或試上，最后以教案形式復(fù)印分發(fā)。各任課老師結(jié)合本班實際，對該類型課的教學(xué)步驟作進一步修改和調(diào)整，寫好教學(xué)建議與教學(xué)反思（統(tǒng)一用黑色鋼筆書寫）。參與活動的每一位教師不得做與備課無關(guān)的事情，所有教師要積極參與備課，討論氣氛好，有實效性，符合教學(xué)實際。
5、主講教師應(yīng)事先寫好主講人材料，主講人材料格式要統(tǒng)一，每課時要求備出教學(xué)目標、重點、難點、教具準備、教學(xué)過程及板書設(shè)計等，演課、說課、上課要體現(xiàn)出如何突破重難點。每次備課要有專人按時記錄，集體備課記錄格式要統(tǒng)一，要記錄下備課時間、地點、參與教師（或缺席教師）、每課時的.重點與難點、如何突破重難點，對其他教師的討論情況更要詳細、如實記錄。
6、在集體備課后主講人應(yīng)根據(jù)集體備課情況，認真寫好教案，其他教師根據(jù)本班實際情況，寫好個案。各教研組內(nèi)所有教案的紙張、格式、字體、頁面設(shè)置都要統(tǒng)一，并按全學(xué)期教案順序標出頁碼。
7、提倡各教研組有自己的備課特色，使集體備課能為我們的教學(xué)實際發(fā)揮更好的作用。
8、教務(wù)處將對主講人材料、集體備課記錄及教案的質(zhì)量進行評估。將不定期對各年級集體備課情況予以檢查，檢查結(jié)果作為教研組考核內(nèi)容。
教研組管理制度 26
1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)課程標準，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路，于學(xué)期初制訂好教研計劃、并實施。
3、每位教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參與教改研究及試驗。
4、每學(xué)期至少有一位教師上一節(jié)公開課，青年教師應(yīng)過好“五關(guān)”。（即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、議課關(guān)、操作關(guān)）。
5、落實教師聽議課制度，每位教師每學(xué)期聽課至少15次。平時互聽課，同級相同學(xué)科教師應(yīng)參加，其他教師沒課的也可參加。
6、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄，期末上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本和聽議課記錄表。
7、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文。
8、教研組長要深入課堂聽課，做好督導(dǎo)工作，協(xié)助教務(wù)處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期開展教研活動。
9、教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動計劃組織學(xué)科競賽活動。
10、教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結(jié)。
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