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教師隊伍管理制度（實用6篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的教師隊伍管理制度，希望對大家有所幫助。
教師隊伍管理制度 篇1
1、確定人選
用人單位通過各種途徑與擬聘對象進(jìn)行相互了解。向擬聘對象介紹我校對工作崗位的要求和提供的待遇。同時考察對方的資質(zhì)。彼此滿意后確定聘請的人選。
2、聘請程序
用人單位負(fù)責(zé)向我處提供擬聘對象的電子郵件信箱、通訊地址、簡歷、學(xué)歷或資格證書復(fù)印件、護(hù)照復(fù)印件、原雇主和/或現(xiàn)雇主的`推薦信、隨行家屬情況、求職信、體檢證明等文件。另外用人單位還需提交一份聘請申請報告。我處將行文報請學(xué)校和市政府相關(guān)部門審批，為擬聘對象辦理來華手續(xù)。
3、來華前后
擬聘對象獲得來華簽證后，應(yīng)在所在國辦理好國際醫(yī)療保險并及時通知我處其來華日期和航班，我處將派人去機場迎接。擬聘對象抵校后，用人單位應(yīng)向我處提供其2賈ぜ掌0張并盡早安排時間讓其進(jìn)行體檢認(rèn)證/體檢。之后我處將為其辦理外國專家證和居留證（工作期限為六個月以下者辦理臨時居留證，不需體檢）。此后，用人單位須與受聘方簽訂工作合同。以上工作應(yīng)在受聘方入境后一個月內(nèi)完成。
4、日常管理
受聘方在教學(xué)、科研方面的管理由用人單位負(fù)責(zé)，其他方面的管理和服務(wù)由我處負(fù)責(zé)，用人單位提供必要的協(xié)助。
教師隊伍管理制度 篇2
為了加強中小學(xué)教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣（區(qū)）以上教育行政部門負(fù)責(zé)。凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù)；由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū)）教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。
三、除黨政機關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。各部門對長期借調(diào)的`教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校；逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣（區(qū)）教育部門批準(zhǔn)。
五、為了加強普通中小學(xué)的師資力量，今后各類專業(yè)學(xué)校和各高等學(xué)校，都不準(zhǔn)從中學(xué)抽調(diào)教師；同時，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。
六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務(wù)的主要依據(jù)。
八、要加強中小學(xué)教師的檔案管理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣（區(qū)）以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學(xué)工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。給教職工晉級或授予稱號的，須由縣（區(qū)）以上政府或教育主管部門批準(zhǔn)；對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準(zhǔn)。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣（區(qū)）以上教育主管部門批準(zhǔn)；對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機關(guān)批準(zhǔn)。
十、要加強民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報縣（區(qū)）教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的（含”五大”、”中函”畢業(yè)生），在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法 。同時，還可就中小學(xué)教師的任用 、職責(zé)、考核、獎懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問題，制定實施細(xì)則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職（農(nóng)）業(yè)中學(xué)、盲聾啞和弱智兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。
教師隊伍管理制度 篇3
�。ㄒ唬┙處熍嘤�(xùn)
崗位培訓(xùn)是提高教師專業(yè)水平，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的必要手段。在課程改革的過程中，培訓(xùn)是推進(jìn)新課程實驗的基礎(chǔ)工作，它直接關(guān)系到新課程實施的質(zhì)量和水平，因此，加強新課程理論和新課程實施方案的培訓(xùn)是教師培訓(xùn)工作的當(dāng)務(wù)之急。
1、培訓(xùn)方式
培訓(xùn)可分為國家級、省級、市級、校級培訓(xùn)。校長、教研負(fù)責(zé)人參加國家級或省級培訓(xùn)，骨干教師和全體高中教師參加省級、市級或校級培訓(xùn)。主要通過“專家講座”、理論研討等方式對課程改革進(jìn)行全員培訓(xùn)。在培訓(xùn)中應(yīng)把“參與式培訓(xùn)”作為高中教師培訓(xùn)的主要形式，它不僅因為培訓(xùn)形式的平等、互動，更在于為教師創(chuàng)造了新的環(huán)境與新角色，教師不再是被動的聽眾，而是積極表達(dá)自己思想趨向，在與他人的對話中交流、互動、反思，不斷豐富對新課程的理解。
2、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容包括通識培訓(xùn)、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)以及繼續(xù)教育等內(nèi)容，通過專題培訓(xùn)以及理論和實踐相結(jié)合的培訓(xùn)，幫助教師深刻領(lǐng)會高中課程改革的意義，詳細(xì)了解普通高中新課程方案，明確教師在課程改革中的責(zé)任和作用。
3、培訓(xùn)要求
堅持“全員培訓(xùn)”和“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，各級教育主管部門和學(xué)校應(yīng)制定新課程培訓(xùn)方案和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對培訓(xùn)內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)行評估和監(jiān)控，把新課程培訓(xùn)與業(yè)績考核、評優(yōu)晉級掛鉤，并成為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。
4、培訓(xùn)辦法
（1）根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊實驗、邊開發(fā)”的原則，形成“實驗、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、管理、研究”一體化的良好運行機制。
�。�2）加強教師培訓(xùn)后的反思。教師應(yīng)用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念、行為和自身教學(xué)效果，進(jìn)而對教學(xué)活動的內(nèi)容、對象和過程進(jìn)行有效的反思。
5、培訓(xùn)的組織和質(zhì)量評估
（1）教師培訓(xùn)要有組織、有計劃的開展。教研室在學(xué)期初要制定好本學(xué)期的教師培訓(xùn)方案，要定出參加各級培訓(xùn)的時間、人員。
（2）校本培訓(xùn)要成為新課程實施過程中學(xué)校的常規(guī)教研活動。在教師培訓(xùn)方案中，要詳細(xì)計劃校本培訓(xùn)的主講人、培訓(xùn)內(nèi)容、參加對象、評估方案、時間、地點等，并向全體教師公布。
（3）上級主管部門的培訓(xùn)由培訓(xùn)的組織單位進(jìn)行質(zhì)量評估。校本培訓(xùn)的質(zhì)量評估由教研室組織制定具體評估方案。評估方案內(nèi)容應(yīng)包括培訓(xùn)方案、審議、培訓(xùn)過程與培訓(xùn)結(jié)果驗收三部分，涵蓋培訓(xùn)全過程，乃至追蹤培訓(xùn)的長期效果。
（4）采取持證上崗制。結(jié)合上級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的結(jié)果，對參加高中新課程通識和專業(yè)培訓(xùn)的教師進(jìn)行綜合評定，合格者發(fā)給《培訓(xùn)合格證書》，不合格者，不得承擔(dān)高中新課程實驗的教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ┙處熃萄�
1、教研機構(gòu)
學(xué)校成立教研室、教研組、備課組等教研機構(gòu)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教研機制運行。
2、教研制度
學(xué)校要完善各級教研機構(gòu)制度，保障教研活動的有效進(jìn)行。
（1）建立教研職責(zé)制度。即教研室工作制度、教研組工作制度和備課組工作制度以及教研檔案管理制度等。
（2）建立教研激勵制度。即課題研究激勵制度、教研成果激勵制度、論文評選和獎勵制度、優(yōu)秀教學(xué)案例評選制度等。每學(xué)年舉辦一次教研成果（含課題研究、教學(xué)論文、教學(xué)案例等）評比與展示。
（3）建立課題管理制度。即課題申報制度、課題審批制度和課題結(jié)題制度等。
（4）建立教研指導(dǎo)制度。即學(xué)科帶頭人制度，新老教師“結(jié)對子”制度等。
�。�5）建立教學(xué)研討會制度。每學(xué)期舉辦由教研組長、骨干教師參加的學(xué)校教育教學(xué)研討會研究和討論學(xué)校各項教學(xué)改革措施。
3、教師日常教研
�。�1）教師每上完一節(jié)課，要進(jìn)行教學(xué)反思，并記錄在教案上。爭取建立教師個人教學(xué)“博客”，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與更多的同行進(jìn)行經(jīng)驗共享、交流。
（2）教師要適時聽取學(xué)生對教師上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上的意見，及時調(diào)整教學(xué)方法。
�。�3）教師每完成一個模塊的'教學(xué)任務(wù)，要進(jìn)行一次總結(jié)。
（4）教師每學(xué)年要針對自己的教學(xué)實際參與至少一個課題的研究。
（5）每位教師每周至少要聽一節(jié)課，教齡未滿三年的新教師每周至少聽兩節(jié)課，見習(xí)期教師要跟師傅進(jìn)行跟班聽課。聽課必須做好聽課記錄，包括教學(xué)過程記錄、總評和反思。
（6）每位教師每學(xué)年至少要撰寫一份教學(xué)案例或教學(xué)研究的總結(jié)。
（7）教師應(yīng)積極參與校本課程的開發(fā)。
�。ㄈ┙處熉氊�(zé)
1、任課教師要能勝任高中三年的教學(xué)工作。
2、教師必須擔(dān)任一門必修科目和若干門選修科目的教學(xué)工作。
3、教師每周工作量12課時至14課時。
4、教師要服從學(xué)校安排擔(dān)任班主任工作，要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想品德、心理健康教育和班級管理。
5、學(xué)科教師有責(zé)任配合班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和班級管理。
6、教師要積極承擔(dān)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，每學(xué)期每位教師至少負(fù)責(zé)一個課題指導(dǎo)工作。
7、教師要負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo)。（實行導(dǎo)師制的學(xué)校，每位教師都要成為若干學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生的選課指導(dǎo)、品德教育、人生規(guī)劃、心理健康教育等）
教師隊伍管理制度 篇4
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學(xué)會議精神，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。強化目標(biāo)意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動廣大教師的教育教學(xué)積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
一、德育工作（100分）
擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
二、教師能力（100分）
1．熟練掌握實驗教學(xué)全過程，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范
2．實驗?zāi)康?明確，實驗原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作和分析實驗結(jié)果的能力
4．對學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，保證學(xué)時
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導(dǎo)，及時解決
6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書，且質(zhì)量好
7．對實驗報告批閱認(rèn)真、規(guī)范
8．能虛心聽取學(xué)生的意見，改進(jìn)實驗教學(xué)方法
9．能結(jié)合教學(xué)需要補充本學(xué)科實驗研究的新方法、新進(jìn)展、新成果
10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。
三、考勤和簽到
為了保證學(xué)校工作的正常運行，加強對教師的請假管理， 特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。 請假原則； 無論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準(zhǔn)他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
請假手續(xù)
（1） 一天之內(nèi)由主管副校長批假；一天以上向校長請假。
�。�2） 副校長、正副主任向校長請假；校長向?qū)W區(qū)請假。兩天以上向?qū)W區(qū)校長請假。 各種請假規(guī)定；
�。�3） 事假
（4） 遲到，
�。�5） 早退（累計
（6） 月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。
�。�7） 月累計事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
四、教學(xué)常規(guī)（500分）
�。ㄒ唬⒔贪缸�
教師隊伍管理制度 篇5
一、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí)。
二、遵紀(jì)守法，具有良好師德，完成教育教學(xué)工作。
三、未達(dá)大專學(xué)歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應(yīng)參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。
四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。
五、按校本培訓(xùn)工作的`要求，每位教師每學(xué)期做到聽3節(jié)所任學(xué)科年級的課程；上2節(jié)公開課；開展2次教改實驗或教研活動。每學(xué)年寫800字以上的實驗總結(jié)或論文。所在學(xué)校要做好培訓(xùn)登記和歸檔工作。
六、按要求參加各種培訓(xùn)、教研活動和業(yè)務(wù)競賽活動。
七、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
教師隊伍管理制度 篇6
第一章總則
第一條為了進(jìn)一步加強全縣教師隊伍管理，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的高素質(zhì)教師隊伍，為全縣教育改革和發(fā)展提供強有力的師資力量，按照實施“科教興縣”戰(zhàn)略的要求，根據(jù)《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合我縣實際，特制定本辦法。
第二條本辦法適應(yīng)于全縣各級各類學(xué)校教職員工的管理。
第二章聘用考核
第三條學(xué)校實行教職工全員聘用（任）制、崗位責(zé)任制。教職工聘用實行按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，由縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站與教職工簽訂聘用合同，明確聘期內(nèi)的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、任務(wù)及相應(yīng)待遇，確立雙方受法律保護(hù)的契約關(guān)系。
縣直學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站站長和農(nóng)村初中及九年制學(xué)校校長（副校長）由教育行政主管部門公開選聘任用。
農(nóng)村初中及九年制學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)村小學(xué)校長由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站公開選聘任用。
第四條學(xué)校校長任職應(yīng)具備以下條件：
�。ㄒ唬┱嗡刭|(zhì)優(yōu)良，思想品德良好，教學(xué)業(yè)務(wù)過硬，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，廉潔自律，身心健康；
�。ǘ釔劢逃聵I(yè)，有高度的責(zé)任心，勇于改革創(chuàng)新；
�。ㄈ┚哂邢鄳�(yīng)的教師資格，履行職責(zé)所需要的知識和能力；
（四）具有大專以上學(xué)歷，從事教育教學(xué)工作3年以上。
第五條學(xué)校教職工實行年度考核制度。
縣直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站站長由教育行政主管部門考核，其考核結(jié)果由教育行政主管部門根據(jù)履行職責(zé)及完成年度工作任務(wù)的情況確定；鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教職工由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)考核；縣直學(xué)校教職工由所在學(xué)校負(fù)責(zé)考核。
考核內(nèi)容和方法按照定性與定量相結(jié)合的原則，根據(jù)崗位職責(zé)任務(wù)確定。考核要客觀、公正、準(zhǔn)確，考核辦法、程序、結(jié)果、特別是優(yōu)秀、良好等次的確定要公開公示，并充分聽取本人、其他教職工及學(xué)生意見�？己私Y(jié)果要作為調(diào)配、獎懲、晉職晉薪、高職低聘、低職高聘和續(xù)聘的重要依據(jù)。
第六條各級各類學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在職稱限額內(nèi)實行公開評聘，逐步實行評聘分開，可低職高聘，也可高職低聘。
要嚴(yán)格按職稱評聘的有關(guān)規(guī)定開展職稱評聘工作，優(yōu)先評聘教學(xué)一線教師，特別是對獲得中高級職稱資格的人員要聘用在教學(xué)崗位，縣教育主管部門要與聘任中高級職稱的教師簽訂聘用合同，保證其在教學(xué)一線工作，堅決杜絕聘了中高級職稱就走下講臺的不良現(xiàn)象，做到人盡其才，使中高級教師發(fā)揮更大作用。
第三章調(diào)配交流
第七條教職工崗位調(diào)整、交流原則上每年進(jìn)行一次。申請調(diào)整崗位的教職工應(yīng)向縣教育主管部門遞交申請，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站加注意見并征得鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府同意；屬縣直學(xué)校的要征得學(xué)校同意并加注意見。為了既穩(wěn)定教師隊伍，又解決教職工分居、家庭困難等問題，進(jìn)行輪崗交流，每年調(diào)整數(shù)量控制在教職工總數(shù)的3%以內(nèi)。
第八條縣城學(xué)校所需專業(yè)教師，由教育行政主管部門核定專業(yè)學(xué)科及人數(shù)，采取選調(diào)和考試兩種選人用人辦法。
第九條農(nóng)村教師實行5年服務(wù)期制度，新參加工作的教師，到農(nóng)村學(xué)校工作服務(wù)5年后再進(jìn)行調(diào)整交流。
為鼓勵教職工服務(wù)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作，給在祁連、旦馬、東坪、毛藏、賽拉隆等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬學(xué)校，以及在大紅溝鄉(xiāng)的西頂、下西頂、東槐、灰條溝、夾臺小學(xué)；西大灘鄉(xiāng)的馬場、馬場臺、東泉小學(xué)；東大灘鄉(xiāng)的圈灣小學(xué)；哈溪鎮(zhèn)的關(guān)家臺、茶崗、尖山、長嶺小學(xué)；安遠(yuǎn)鎮(zhèn)的白塔、馬家臺小學(xué)；朵什鄉(xiāng)的龍溝、陽山小學(xué)；賽什斯鎮(zhèn)的旦臺、東大寺小學(xué)；天堂鄉(xiāng)的大科什旦、小科什旦、業(yè)土小學(xué)工作的在崗教職工，經(jīng)年度考核合格后每月增發(fā)工作性津貼50元，年終一次性發(fā)放，所需經(jīng)費由縣財政列支。
在交通不便、生活環(huán)境相對艱苦的祁連、旦馬、毛藏、大紅溝、東坪、賽拉隆等鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站工作5年以上、教學(xué)工作成績突出的教師申請調(diào)動的，每年按申請人數(shù)5%的比例，根據(jù)本人要求分期分批同交通條件較好、生活環(huán)境相對好的天堂、炭山嶺、賽什斯、哈溪、朵什、西大灘等鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站所屬工齡在10年以下的教師進(jìn)行交流。在祁連、旦馬、毛藏、大紅溝、東坪、賽拉隆等鄉(xiāng)鎮(zhèn)連續(xù)工作10年及以上、教學(xué)成績突出的教師申請調(diào)動的.每年按申請人數(shù)5%的比例根據(jù)本人申請同松山、安遠(yuǎn)、抓喜秀龍、石門、打柴溝、華藏等鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站所屬工齡在10年以下的青年教師進(jìn)行交流。
第十條夫妻雙方在教育系統(tǒng)工作，因工作分居5年以上的，凡屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間分居的，優(yōu)先調(diào)整交流，逐步給予解決；凡屬縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間分居的，通過選招考試等辦法優(yōu)先逐步解決。
第十一條農(nóng)村教職工確有父母年老病殘、子女無人照顧在家留守等特殊困難的，其中家在縣城的優(yōu)先調(diào)整到縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站工作，或在進(jìn)城教師選招考試時同等條件下優(yōu)先選招；家在其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，調(diào)整到家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站工作。
第十二條各單位、各部門確需從教師隊伍中選調(diào)人員，必須經(jīng)教育主管部門同意，由組織、人事、勞動部門報請縣政府批準(zhǔn)后，方可選調(diào)，任何單位和部門不得隨意從學(xué)校抽調(diào)（或借調(diào)）人員到機關(guān)工作。
第十三條教職工確有特殊原因調(diào)出本縣或縣內(nèi)轉(zhuǎn)行的，由本人提出申請，教育主管部門簽署意見，報請縣政府審批。
第十四條全面實施教師資格制度，嚴(yán)把中小學(xué)教師入口關(guān)。
�。ㄒ唬┥暾堈{(diào)入我縣的教師，必須有普通高校本科以上師范專業(yè)學(xué)歷，取得教師資格證，并經(jīng)過嚴(yán)格考核。
�。ǘ┻x聘新教師必須具有教師資格。
�。ㄈ┮言谥行W(xué)從事教育教學(xué)工作的教師應(yīng)當(dāng)依法取得相應(yīng)的教師資格，不具備教師資格的人員不得進(jìn)入學(xué)校從事教育教學(xué)工作，對已在學(xué)校工作的不具備教師資格的教職工要督促其取得教師資格或者調(diào)整到教輔、工勤崗位。
第十五條實行城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村中小學(xué)支教制度。每年安排一定數(shù)量的、年齡在40周歲以下、沒有支教或無農(nóng)村工作經(jīng)歷的城區(qū)學(xué)校中青年教師到農(nóng)村中小學(xué)支教2—3年，編制保留在原單位，工資待遇不變。城區(qū)中小學(xué)教師必須要有在農(nóng)村中小學(xué)任教或支教2年以上的經(jīng)歷才能晉升中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。城區(qū)學(xué)校要有計劃地做好支教工作，特別是優(yōu)先安排沒有支教或無農(nóng)村工作經(jīng)歷的、面臨評聘中高級職稱的中青年教師到農(nóng)村學(xué)校支教。
第四章培養(yǎng)培訓(xùn)
第十六條鼓勵教職工通過自考、函授、電大、離職進(jìn)修等途徑提高學(xué)歷層次。申請離職進(jìn)修的教職工要向所在縣直校或鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站提出書面申請，經(jīng)縣直校或鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站加注意見后報教育行政主管部門。
教育行政主管部門根據(jù)教學(xué)實際需求和專業(yè)課教師余缺情況有計劃地每年選派20名左右重點學(xué)科或緊缺學(xué)科教師離職進(jìn)修。以盡快實現(xiàn)小學(xué)教師大�；袑W(xué)教師本科化并有一定比例的碩士研究生的師資培養(yǎng)目標(biāo)。
第十七條教職工經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)離職進(jìn)修的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站或縣直學(xué)校要根據(jù)有關(guān)政策，保證全額落實工資待遇；未經(jīng)教育行政主管部門審核批準(zhǔn)的離職進(jìn)修，按自動脫崗對待。
第十八條縣直校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站要依據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》開展以新理念、新課程、新技術(shù)和師德師風(fēng)為主要內(nèi)容；以集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為基本形式；以每年不少于12天（72學(xué)時）為基本期限的教師全員培訓(xùn)。認(rèn)真、及時、按要求推薦教師參加國家、省、市、縣級教師培訓(xùn)。教職工無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)，所在學(xué)校應(yīng)督促其改正，并視情節(jié)給予批評教育。
每年按教育公用經(jīng)費的5%核定教師培訓(xùn)經(jīng)費，其中2%部分用于縣級教師培訓(xùn)，3%部分用于縣直校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站校本培訓(xùn)、鄉(xiāng)級教師培訓(xùn)。
第五章工作紀(jì)律
第十九條縣直校副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部請假，請假在三天以內(nèi)的，副職由正職審批，正職由教育行政主管部門審批；請假在三天以上七天以內(nèi)的，副職經(jīng)正職同意后報教育行政主管部門審批，正職由教育行政主管部門審批；副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部請假在七天以上的，經(jīng)教育行政主管部門同意后報縣委組織部審批。
第二十條各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站、縣直校要建立健全教職工考勤制度。教職工請假7天以內(nèi)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站或縣直校審批；教職工請假在7天以上由所在單位審核，加注意見后報教育行政主管部門審批，全縣統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求。按有關(guān)規(guī)定和生活實際，教職工請喪假在7天之內(nèi)、婚假在15天之內(nèi)、產(chǎn)假在90天之內(nèi)（產(chǎn)前產(chǎn)后累計，領(lǐng)取獨生證的另行規(guī)定）為正常假。實行晚婚的，婚假為30天，實行晚育的，產(chǎn)假為105天。
第二十一條患重大疾病住院或休息治療的教職工請假，必須持縣級以上醫(yī)院疾病診斷證明和本人申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站或縣直校認(rèn)真核查并加注意見后報教育主管部門復(fù)核，病假視其具體情況所定。教職工病愈后要及時回單位工作，必須憑住院證明、出院證等材料及時銷假，若無上述材料，弄虛作假情節(jié)嚴(yán)重者按曠工論處。
因患重大疾病，完全喪失工作能力的病殘教職工，準(zhǔn)予辦理病休手續(xù)。
第二十二條依照國家有關(guān)規(guī)定，教職工病假期間的年度生活待遇，作如下規(guī)定：
（一）教職工病假在兩個月以內(nèi)的，發(fā)給原工資。
�。ǘ┙搪毠げ〖俪^兩個月的，從第三個月起，工作年限不滿十年的，發(fā)給本人總工資的90%；工作年限滿十年的，工資照發(fā)；
（三）教職工病假在一學(xué)期及以上者不享受年終獎金，病假超過六個月的，從第七個月起，工作年限不滿十年的，發(fā)給本人總工資的70%；工作年限十年以上二十年以下的，發(fā)給本人總工資的80%；工作年限二十年以上三十年以下的，發(fā)給本人總工資的85%；工作年限三十年以上的，發(fā)給本人總工資的90%。
第二十三條堅持以德治校，加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。校長要以身作則，率先垂范，并對教師職業(yè)道德建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；教職工要不斷提高師德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。
第二十四條教職工必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律：
（一）遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，關(guān)心集體，尊重同事，加強民族團(tuán)結(jié)，不做有損于教師形象和不利于團(tuán)結(jié)的事；
（二）熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不得無理剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利，禁止侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；
�。ㄈ槿藥煴�，廉潔從教，禁止教師私自要求學(xué)生購買教輔材料等學(xué)習(xí)生活用品，禁止要求或暗示學(xué)生家長提供宴請、禮品、財物，不利用教學(xué)職務(wù)謀取私利；
�。ㄋ模⿲嵤虑笫牵龂�(yán)明，不得在各級各類考試中弄虛作假，徇私舞弊；
（五）忠于職守，嚴(yán)于律已，認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，不得玩忽職守，貽誤工作；
（六）普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)發(fā)展觀，禁止宣揚封建迷信和傳播低級庸俗、有害學(xué)生身心健康的觀點和思想，嚴(yán)禁參與邪教活動，嚴(yán)禁；
�。ㄆ撸┚礃I(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，禁止在崗教師從事有償辦班、有償補課、有償家教等活動；
�。ò耍┳袷厣鐣拢Z言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌，不得在上課時抽煙或使用手機等通訊工具，禁止上班時間酗酒、上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲或炒股等活動；
第二十五條達(dá)到退休年齡的教職工，按到齡即退的原則，辦理退休手續(xù)，在未辦理退休手續(xù)前，原則上不得脫崗，學(xué)校應(yīng)視其具體情況安排好適宜的工作或請假休養(yǎng)。
第六章獎勵處罰
第二十六條各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站、縣直校要大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷完善教師激勵機制，定期評選表彰先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，培養(yǎng)選拔教學(xué)能手、名優(yōu)教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，對在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績優(yōu)異者，給予表彰獎勵。
第二十七條教育行政主管部門要定期評選表彰先進(jìn)集體、先進(jìn)個人，選拔培養(yǎng)名教師、名校長、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人。
對評選出的名教師、名校長經(jīng)考核合格后年終一次性發(fā)給獎金1000元/人，所需經(jīng)費由縣財政列支。
對教育教學(xué)工作成績突出的個人和集體應(yīng)及時報上級政府和主管部門表彰獎勵。對有重大貢獻(xiàn)的教師和教育工作者，依照國家有關(guān)規(guī)定報請省、市政府和主管部門表彰獎勵。
第二十八條教職工無故曠工的，曠工1天應(yīng)給予批評教育；連續(xù)曠工3天以上7天以內(nèi)者，當(dāng)年考核定為不稱職；連續(xù)曠工7天以上15天以內(nèi)者，責(zé)令其待聘，待聘期間按有關(guān)規(guī)定發(fā)給生活費，并安排離職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿后可重新聘用。一年內(nèi)連續(xù)曠工15天或累計曠工30天及以上者，視為自動離職，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站或縣直校書面報告縣教育行政主管部門，按程序予以辭退。
第二十九條教職工違反本辦法第五章第二十四條所列紀(jì)律，行為情節(jié)嚴(yán)重的，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，視情節(jié)給予黨政紀(jì)處分；行為情節(jié)輕微經(jīng)批評教育后改正的，按年度考核辦法予以處理。
第三十條教職工有下列情形之一的由縣直�；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站書面報告縣教育行政主管部門，責(zé)令其待崗：
1、不認(rèn)真工作，嚴(yán)重失職失責(zé)的；
2、連續(xù)兩年考核名列縣直�；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站倒數(shù)第一的；
3、工作散漫，不勝任教學(xué)工作的。
教職工待崗期間按有關(guān)規(guī)定發(fā)給生活費，安排離職學(xué)習(xí)培訓(xùn)一至兩年，學(xué)習(xí)培訓(xùn)期滿后可以重新考核競聘，不能繼續(xù)競聘上崗的，報縣人事部門按有關(guān)規(guī)定處理。
第三十一條教師隊伍的考核、聘用、調(diào)配、獎懲等要做到公正、公開、透明。教育行政主管部門、縣直校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站要加強教師隊伍的監(jiān)管和培養(yǎng)，切實提高科學(xué)管理、依法管理的水平。對弄虛作假、貪贓枉法、優(yōu)親厚友和濫用職權(quán)，嚴(yán)重影響教師隊伍管理和穩(wěn)定的人員，要依法從嚴(yán)處理。
第三十二條教育行政主管部門要切實加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站的管理。每年年初和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站簽訂工作責(zé)任書，年底進(jìn)行認(rèn)真的量化考核，民主測評，促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站把工作重點放在依法管理、抓好教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師上。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站在教師崗位調(diào)整、職稱評定、財務(wù)收支、評優(yōu)樹先、獎罰等方面要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，做到公開、公正、公平，對在這些方面弄虛作假、貪污受賄、以權(quán)謀私的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站站長及工作人員，要嚴(yán)肅處理，對不勝任工作的要予以解聘，情節(jié)特別嚴(yán)重的要按黨政紀(jì)處理。
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